夏县事业单位2017公开招聘42名公告
根据《夏县2017年公开招聘部分事业单位工作人员实施方案》要求，现将夏县公开招聘部分事业单位工作人员的有关事项公告如下：
一、招聘原则
坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持考试与考核相结合的原则。
二、招聘岗位
招聘县乡事业单位工作人员42名(其中：服务基层项目4名)。招聘单位、岗位、人数及具体要求详见《夏县2017年公开招聘部分事业单位工作人员岗位一览表》。
三、招聘对象
（一）夏县中学、县人民医院、县中医医院的招聘对象为全日制普通高校研究生及以上学历毕业生（以招聘公告为准，下同）。
（二）县直其他事业单位招聘对象为全日制普通高校专科及以上学历毕业生。
（三）乡镇事业单位的招聘对象为全日制普通中专及以上学历毕业生。
（四）“服务基层项目专门岗位”的招聘对象为参加山西省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”(含晋西北计划)到2017年服务期满、考核合格的人员;参加山西省“选聘大学生村官工作”到2017年服务期满、考核合格（含到2017年服务满两年，考核合格），现仍在职的人员;符合岗位条件的退役士兵以及参加政府购买基层公共服务岗位到2017年劳动合同期满、考核合格的人员。
四、招聘条件
（一）应聘人员应具有下列基本条件：
1.具有中华人民共和国国籍（其中：乡镇事业单位和夏县中学的应聘人员为运城市户籍，详见《夏县2017年公开招聘部分事业单位工作人员岗位一览表》）;
2.遵守宪法和法律;
3.具有良好的品行;
4.具有报考岗位所需的资格条件;
5.适应岗位要求的身体条件;
6.符合岗位要求的其它条件。
（二）有下列情形之一的，不得报考：
1.曾因犯罪受过各类刑事处罚或曾被开除公职的人员；
2.有犯罪嫌疑尚未查清或正在立案审查的人员；
3.受党纪政纪处分在处分期内的人员；
4.违反计划生育政策，正在处罚期内的人员；
5.试用期内的公务员（参照公务员管理的工作人员）和试用期内事业单位工作人员；
6.现役军人；
7.在读的非应届毕业生（其中，现在校就读且档案和组织关系在校的非2017年应届毕业的中专升专科学生、专升本学生、研究生不得以原取得的学历、学位证书报考）。
参加公开招聘人员不得报考聘用后即构成原人事部6号令规定的回避关系的岗位。
应聘者在报名后、聘用之前已成为试用期内的公务员（参照公务员管理的工作人员）或试用期内的事业单位工作人员，不予聘用。
五、招聘方法步骤
本次公开招聘工作人员采取公开报名、考试和考核相结合的办法。主要程序是：发布公开招聘公告、组织报名及资格审查、考试、体检、考察、公示、聘用。
（一）发布招聘公告（日至日）
通过夏县人民政府网站、夏县人报、夏县电视台向社会发布公开招聘公告。公开招聘公告的内容包括：招聘单位名称、招聘岗位和人数、招聘岗位所需资格条件、招聘的方法步骤、纪律要求以及其它需要说明的事项。
（二）报名和资格初审
报名和资格初审由县公开招聘领导组抽调有关职能部门和用人单位主管部门组织实施。
1.报名。报名采取本人现场报名方式进行。报考者持本人二代居民身份证、毕业证、学位证、学信网查询并打印的《教育部学历证书电子注册备案表》、就业报到证、户口本以及岗位要求的其他证件的原件、1份复印件及相关证明材料，到夏县人社局2楼会议室报名，填写《夏县2017年公开招聘事业单位工作人员报名表》（报考“服务基层项目专门岗位”的考生，待笔试结束进行资格复审时，提供由相关部门加盖公章确认的《服务基层项目人员审核表》）。报名时现场照相，报名时间为日—1月10日（截止到日下午18时）。
退役士兵报考“服务基层项目专门岗位”，须提供本人身份证、户口簿（或印有本人户口信息的户口簿页面）、退伍证、毕业证书、学位证书和当地民政部门出具的相关证明。
报名人员只能选择一个单位中的一个岗位进行报名。对专业有要求的岗位，报名人员的所学专业及研究方向必须与所报专业要求的相符（报名登记表所填写的专业应当与报考者本人取得高校（中专）毕业证书上所载明的专业一致），报名时，应如实提交有关信息和材料，凡提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格或聘用资格；对伪造、变造有关证件、材料、信息骗取考试资格的，将按有关规定予以严肃处理；凡因信息填报不全导致未通过资格审查的，后果由报考者自负。
报考者的年龄要求为30周岁及以下，以日为截止时间。报考者应为日及以后出生。
国家统一招生的普通高校2017年应届毕业生或其他报考者的毕业证书及相关证书须在日前取得。
对专业有要求的岗位，其专业一律参照2017年山西省公务员报考专业分类目录执行。
已参加工作的人员，应由工作单位及上级主管部门出具同意报考的介绍信。
报名结束后，服务基层项目招聘岗位的报名人数未达到开考比例的，则将该岗位的招聘人数并入该部门的另一个普通岗位，原报名人员参加另一个普通岗位的笔试，不再区分服务基层项目。
2.资格初审。由接受报名的工作人员对报考人员交验的证件进行初步审查，确定其资格。经审查符合条件者，交近期正面免冠红底1寸照片2张，并按照运城市发展和改革委员会、运城市财政局《关于转发〈山西省发展和改革委员会、山西省财政厅关于重新核发人力资源和社会保障部门行政事业性收费标准及有关问题的通知〉的通知》（运发改价费字〔号）精神，每人收取考试费50元。
符合报考资格人员经县公开招聘工作领导组办公室审定后，在相应的招聘信息媒体上进行公示，时间3天，且资格审查贯穿于整个招聘过程。公示期满无异议者发放准考证。
根据中共运城市委组织部、运城市人力资源和社会保障局《关于进一步改进和加强事业单位公开招聘工作的通知》（运人社局发[2017]56号）文件要求，夏县中学、县人民医院、县中医医院的招聘不受开考比例限制；同时，若报名人数与拟招聘人数比例低于3:1的，则采取直接面试考核的办法招聘。其余岗位的实际报名人数与岗位拟招聘人数比例达到3:1方可开考。比例不足3：1的，经招聘领导组报市级人社部门同意，相应核减招聘岗位，并在相应的信息发布媒体予以公告。
3.领取笔试准考证。资格初审合格人员持本人身份证和报名序号到报名处领取笔试准考证，领取时间见招聘领导组公告。
（三）考试
考试由县公开招聘领导组统一组织，采取笔试和面试相结合的形式进行。笔试和面试成绩满分均为100分，综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%（计分按四舍五入法，保留小数点后2位数）。拟聘用人员最低合格分数线为综合成绩60分。综合成绩出现并列时，报考者名次按笔试成绩排列。如笔试成绩仍相同，按加试笔试成绩排列。
夏县中学、县人民医院、县中医医院报名人数与岗位拟招聘人数比例达到3:1的按上述办法计分；比例不足3:1采取直接面试考核方式的，则面试成绩即为综合成绩。
笔试由招聘领导组办公室统一组织实施，采用闭卷考试办法，单人单桌、密封试卷、全程监控录像，笔试的命题和阅卷工作委托具有资质的考务机构承担。
时间地点及相关事项见准考证和夏县人民政府网站。
笔试采取闭卷的方式进行，分值为100分，答题时间为120分钟。
报考夏县中学教师的命题根据相应专业及教育理论基础进行命题，难易程度为全日制普通高校研究生相应专业中等水平；报考县人民医院、县中医医院医生的命题，根据相应的专业进行命题，难易程度为全日制普通高校研究生相应专业中等水平。
报考县乡其它事业单位命题：公共基础知识。主要内容为：政治理论、法律常识、人文科学、时事政治、公文写作、职业道德等，难易程度为全日制普通高校专科相应专业中等水平。
笔试时考生须携带准考证、二代居民身份证方可入场。
笔试阅卷结束后，要在相应网站公布参加笔试人员成绩，公布时间三天，公示期间如有异议，可向县公开招聘领导组办公室申请查分或向县监察委员会举报违规违纪人员，逾期不予受理。
2.资格复审
笔试成绩公示无异议后，按岗位计划1:3比例依笔试成绩自高向低确定进入资格复审人员（若最后一名成绩相同，则并列进入资格复审），并按照报考条件进行资格复审，复审不合格者取消资格。
夏县中学、县人民医院、县中医医院的报名人员如果为面试考核的，则全部进行资格复审。
进入资格复审人员应交验下列材料：
⑴报到证原件及1份复印件。
⑵毕业证、相应资格证、户口簿原件及1份复印件。
⑶在学信网（http://www.chsi.com.cn/xlcx/lscx.jsp）查询并打印的《教育部学历证书电子注册备案表》，并现场验证。
⑷档案材料。
报考“服务基层项目专门岗位”的考生，除以上材料外，还需另外提供由相关部门加盖公章确认的《服务基层项目人员审核表》（可登录夏县人民政府网站下载打印）。具体为：大学生村干部由市、县两级组织部门审核盖章，“教师特岗计划”项目人员由省教育厅盖章、“三支一扶”项目人员出具“三支一扶”服务期满证书，2010年（含）以后尚未领取“三支一扶”服务期满证书的“三支一扶”人员由省人社厅盖章、“西部计划”、“晋西北计划”以及2010年以前参加“三支一扶”项目人员由团省委盖章，政府购买基层公共服务岗位人员由省人社厅盖章。
资格复审小组由县委组织部、县人社局、教科局等单位人员组成。
资格复审合格人员为面试人员，进入面试人员名单经县公开招聘领导组审定后，在相应网站及媒体公示3天。期间如有异议，可向县监察委员会举报违规违纪人员。公示期满后，向无异议人员发放参加面试通知书。
3.面试（时间、地点见公告）
面试主要测试应聘者的思维理解、分析应变、语言表达及专业技能等能力。面试时，分部门组建面试测评小组，每个测评小组由7名评委组成。具体人选由招聘领导组从外地抽调。参加面试的考生实行封闭式管理，迟到的考生不得参加面试。考生分组和出场顺序临时抽签决定。面试实行百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余五位评委的平均分为该考生的最后得分。面试成绩保留2位小数，并当场打分、当场亮分、当场公布面试成绩。
报考夏县中学的面试人员采用讲课的办法，时间15分钟，其它面试人员，采用结构化面试的办法进行，时间为10分钟。
面试中没有形成竞争的岗位，考生面试成绩应达到70分，方可进入体检。
面试结束后，立即计算出考试综合成绩。面试成绩及考试综合成绩、排名顺序，必须于当天在考场外明显位置进行公布，并在相应的信息发布媒体予以公告。
（四）体检和考察（时间、地点见公告并另行通知）
体检和考察对象根据考生综合成绩分岗位由高分到低分按照拟聘人数1：1比例确定。
1.体检。体检工作由县公开招聘领导组办公室会同有关部门统一组织实施，体检在县级医院进行，体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行，体检费用由应聘者负担。体检时，凡在规定的时间内，未能按时报到者，按自动放弃处理。体检结束后，体检医院应及时将体检结果移交公开招聘领导组办公室，对体检结果在相应的网站和媒体进行3天公示。
2.考察。考察由县公开招聘领导组办公室统一安排，用人单位及主管部门组织实施。
体检合格人员进入考察，考察可采取调档审查、实地了解等形式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、廉洁自律、遵纪守法等，应由户籍所在地派出所出具遵纪守法证明，已婚人员由户籍所在地计生部门出具无超生证明，考察结果存入应聘者人事档案。
（五）公示
根据考试考核和体检情况，择优确定拟聘人员，在原网站向社会公示七个工作日。公示期满后，没有问题或反映的问题不影响聘用的，办理聘用手续；对反映有影响聘用的问题并查有实据的，不予聘用；对反映的问题一时难以查实的，可暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用。
公示期满，经县公开招聘领导组研究后正式公布聘用人员名单。
（六）聘用
公示无异议的拟聘人员，填写《山西省事业单位公开招聘人员登记表》一式三份，由县人社局核发《夏县事业单位公开招聘人员聘用通知书》，由县政府相关部门办理入编、工资等手续，按规定与聘用单位签订聘用合同；试用期为12个月，试用期内执行见习期工资，试用期满经考核合格后，重新确定工资；考核不合格者，取消聘用。
本次公开招聘的人员，一经聘用，服务期满5年后，方可流动。
在本次招聘的所有环节中，无论何种原因形成的空缺名额，一律不予递补。
六、纪律要求
（一）招聘工作人员要严格遵守公开招聘纪律，严格审查报名资格和条件，各个招聘环节实行岗位专人责任制，坚决杜绝差错失误、徇私舞弊、泄露考题的现象发生，若有违犯，根据《山西省事业单位公开招聘人员暂行办法》予以处理。
（二）应聘人员必须诚实守信，遵守招考纪律和要求。凡是在招聘过程中，提供假学历、假证件，在考试和体检过程中作弊的，一经查实，取消聘用资格。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（三）聘用人员要服从组织安排，不服从分配、不按时到岗者解除聘用合同，予以清退。
（四）在整个招聘工作过程中，邀请部分县党代表、人大代表、政协委员全程参与监督，笔试、面试工作全程录相，并自觉接受社会和群众监督。对招聘过程中弄虚作假，违反规定和工作纪律的，一经发现，从严处理，确保招聘质量。
（五）招聘工作应当执行有关回避规定。受聘人员与用人单位负责人有夫妻关系、直系血亲关系、旁系血亲关系或者近姻亲关系的，不得被招聘到人事、纪检、财务岗位或有直接上下级领导关系的岗位上工作。从事招聘的工作人员与应聘人员有上述亲属关系的、或者其他可能影响招聘公正的，应当实行回避。
七、招聘工作分工
本次招聘工作在县招聘工作领导组的统一领导下，由组织、人社、编办、财政、教科、卫计、公安等单位共同组织实施。
（一）人社局负责牵头起草招聘方案、发布招聘信息、负责公开招聘的报名与资格初审、发放准考证、资格复审，负责命题及试题(卷)的保密工作、组织考试、阅卷、统计及公布成绩，组织体检和考察，所有公告、公示的发布，负责整个招聘工作的组织实施以及其它相关事宜。招聘结束后，下发人员聘用通知书，核定人员工资、社会保险，负责办理聘用人员的人事手续。
（二）用人单位主管部门负责在编制范围内拟定岗位计划，确定拟招聘人员的学历、专业，负责对体检合格人员进行政审考察，与聘用人员签订聘用合同。
（三）编办负责核定编制计划，办理正式聘用人员的入编手续，参与其它各项招聘工作。
（四）财政局负责落实招考经费及聘用人员的工资福利，参与其它各项招聘工作。
（五）公安局负责考试工作的安全保卫工作。
（六）其余单位按照方案要求结合各自岗位职责做好对公开招聘的配合工作。
八、本方案由招聘工作领导小组负责解释
咨询电话：
监督电话：
县监察委员会　3
特别提示：
1.本次公开招聘不指定任何考试辅导用书，不举办也不委托任何机构或个人举办辅导培训班。
2.报考人员应随时注意领导组公告，考试的每个环节都将在公告中发布，如因本人原因延误某一招聘环的，责任自负。
1.《夏县2017年公开招聘部分事业单位工作人员岗位一览表》
2.《基层服务项目人员审核表》
夏县2017年公开招聘领导组
二0一七年十二月二十九日
2017年夏县事业单位拟公开招聘工作人员计划一览表1.xls
服务基层项目人员审核表.doc
夏县2017年公开招聘部分事业单位工作人员岗位一览表 　　
30周岁及以下
全日制研究生及以上
具有相应专业高中教师资格证
运城市户籍
全日制研究生及以上
具有相应专业高中教师资格证
运城市户籍
全日制研究生及以上
具有相应专业高中教师资格证
运城市户籍
全日制研究生及以上
具有相应专业高中教师资格证
运城市户籍
全日制研究生及以上
具有相应专业高中教师资格证
运城市户籍
夏县人民医院
全日制研究生及以上
具有相应的医师执业证和资格证
夏县中医医院
全日制研究生及以上
具有相应的医师执业证和资格证
夏县人民政府办公室金融服务中心
财政金融类
全日制大专及以上
夏县财政局
夏县政府采购管理办公室
会计与审计类
全日制本科及以上
服务基层项目
会计与审计类
全日制本科及以上
夏县住建局
夏县城市园林绿化队
建筑学与规划设计类
全日制大专及以上
夏县水利局
夏县水利技术工作队
环境科学类
全日制大专及以上
夏县水资源管理委员会办公室
全日制大专及以上
夏县农业委员会
夏县农村经济管理中心
30周岁及以下
会计与审计类
全日制大专及以上
夏县果树蚕桑工作站
农林经济管理
全日制大专及以上
夏县林业局
夏县国营林场
电子信息类
全日制本科及以上
夏县国土局
夏县国土资源交易事务所
全日制本科及以上
夏县国土资源局南大里中心所
全日制本科及以上
运城市户籍
夏县人社局
夏县企业养老保险管理服务中心
全日制大专及以上
服务基层项目
夏县城乡居民养老保险管理服务中心
全日制大专及以上
夏县社会保障信息中心
全日制大专及以上
服务基层项目
全日制大专及以上
夏县发展改革局
夏县经济信息中心
汉语言与文秘类
全日制大专及以上
夏县民政局
夏县烈军属荣复退伍军人光荣院
全日制大专及以上
服务基层项目
全日制大专及以上
夏县社区居委会办事处
全日制大专及以上
夏县政务服务中心
夏县政务服务中心
30周岁及以下
全日制大专及以上
计算机科学与技术类
全日制大专及以上
夏县统计局
夏县农村经济调查队
全日制本科及以上
夏县综合检验检测中心
夏县综合检验检测中心
全日制本科及以上
夏县广播电视台
夏县广播电视台
会计与审计类
全日制大专及以上
电影电视广播类、新闻传播类
全日制大专及以上
夏县畜牧发展中心
夏县动物卫生监督所
全日制本科及以上
夏县招商引资办
夏县招商引资办公室
播音类、主持类
全日制本科及以上
夏县交通战备办公室
交通运输类
全日制大专及以上
夏县卫计局
夏县卫生局卫生监督所
全日制大专及以上
夏县祁家河乡卫生监督站
全日制中专及以上
运城市户籍
夏县投资审计中心
会计与审计类、建筑工程类、财政金融类
全日制大专及以上
夏县文化局
夏县文化中心
艺术设计类
全日制大专及以上
全日制本科及以上
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原来学校书法组的人数是美术组的二分之三，这学期书法组增加4人，美术组增加8人，现在书法组人数是美术
组的十一分之七，问原来发书组和美术组人数各多少人？？？...
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答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
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题目有误，应该是原来学校书法组的人数是美术组的三分之二设原来书法组有x人，美术组有y人x=2y/3x+4=7(y+8)/11解方程组得x=24y=36
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二等奖，胡琦琪老师指导学生林树浩荣获市艺术节书法比赛 一等奖，蔡征特等5位学生荣获市三等奖。金铭瑶老师指导群舞作品《《月下轻舟泛渔歌》荣获市群舞比赛 三等奖，缪芸老师指导小合唱作品《sing sing sing》荣获市小合唱 二等奖。此外，我们以教研组为依托，围绕“落实课堂常规，促进有效教学”的研训主题认真开展组内教研活动，我们以讲座、公开课等多种形式开展，积极发挥了集体的智慧和力量。胡琦琪老师的《暑假生活记录册》一课，通过对封面设计、版式设计以及对书籍装帧设计的基本知识的学习，培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。金铭瑶老师在《影视音乐欣赏》中，引导学生养成良好的聆听习惯，进而帮助学生学会更有质量的欣赏影视音乐。缪芸老师的《我和你》让学生学会用不同的审美视角欣赏音乐艺术的独特魅力。胡大伟老师为我们介绍了陶艺的基本知识，领带我们参与陶艺的实践体验。作为教师，我们教书育人。同时，我们也深知良好的教学离不开我们对专业的不断学习和提升。本学期，我们认真完成了2018浙江省中小学教师专业发展远程培训项目的网络学习，金铭瑶老师参加了浙江省音乐舞蹈教师教学编创研训班，并为我们分享了自己的培训心得与体会。短暂而忙碌的一学期结束了，工作中的得与失也促使我们更加深刻地反思自己的工作。首先，当今的艺术领域发展迅速，我们需要把握时代的脉搏，加强自身的专业学习，找准方向，开拓视野，并且多向优秀的团队借鉴学习。其次，作为一名教师，我们依旧要专注自己的课堂教学，加强对于学生的关注，做好课后的教学反思。最后，加强对于课堂的教学研究，立足于课堂教学，将理论与实践结合，勤于动笔，做到练眼，练笔，练意。带着对教育的信念和理想，我们时刻准备着，扬帆起航，乘风破浪。篇三经过大家的共同努力，本学期顺利完成教研组的工作，在这个学期中，我们数学组，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何“抓课堂实效 &促有效教学”这种理念，注重情感、态度的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，很好地完成了数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：一、理论学习开学初华师教育院的专家来我们学校指导。给我们数学老师也是一个积极的导向，那就是要注重理论的学习，对于数学老师来说，理论与实践的结合能让一个人成长的更快。金敏老师在这次活动中开出了一节“三研七说”形式的公开课，得到专家的好评。二、积极开展组内的教研活动本学期组里的老师都积极开出一节公开课，老师在要开课之前都认真备课，积极与其他老师探讨开课的内容，通过小组合作的形式落实教学内容。赖泱泱老师、詹涵静老师、徐美珍老师、孟迎佩老师在开学初开出了新授课；陈鹏勇老师、叶瑜建老师、各自开出一节试卷分析课；谢林树、严伟赵、朱丽明、叶初、叶丽仙老师开出复习课，潘向往老师开出智慧课堂。周四（市直双周活动除外）下午是数学组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；探讨教学难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师多的优势，互帮互学，积极探讨课件的制作。三、安排年青教师参加一师一优课评比本学期的“一师一优课”活动，我们组的年青教师踊跃参加，有詹涵静、赖泱泱、金敏三位老师表示向上，经过我们组里的选拔，最后让金敏老师做为我们数学组的代表。对于这节课，我们组磨课，前前后后有五次之多，从这方面也能看出我们认真对待。四、存在的不足及今后努力的方向我们组大部分老师的理论水平是有待提高的，在老师们的听课及评课的基本功就能有所表现，听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领，即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后要做的方向：让大家充分了解听课听什么，进行分工。多观看以一些教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习主阵地。篇四本学期，我们政治教研组在务实与创新中，形成以“围绕课题抓教研，教研活动求实效”为主题的有效校本教研模式，加强教师间的合作与交流，提升教师专业水平和教学实践能力。具体情况总结如下：一、常规管理要常抓不懈按照学校教学常规的规定，教研组每位教师认真备课、认真上好每节课、认真布置和批改作业、认真做好考试工作，坚持下班辅导，抓好学困生和学优生。每位教师关心爱护学生，潜心教书育人。每次教研活动大家都积极踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，教研组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。二、坚持学习和自身反思、总结教研组积极参加各项培训工作，加强了与同行的交流，开拓了思路。组织本组教师研究中考，交流中考试题的特点，学习专家对中考的研究。同时反思日常的教学，制定我校学生的复习应考策略。金@老师在名师潘素梅老师的指导下开了送教交流的中考复习课――《他，让中国人民站起来》，整节课是以毛泽东这个历史人物为线索，贯穿复习中考考点16-24的内容，重点聚焦新民主主义革命这个历史阶段，兼顾史料阅读和人物评价的方法指导。从一例引领分析，开展课堂合作探究活动，充分发挥学生的主体作用，突出训练对学生从史料中获取信息、概括信息的综合思维能力和学科素养，最后以整节课学习内容为材料设计综合论证题，实现“一题一课”历史复习课的有效教学。同时这种中考复习课的课型也为我们的中考有效复习课堂提供了可以模仿和借鉴的课型各项学习和教学实践不断刺激着教研组每位老师，在外力的作用下“迫使”老师改善、充实自己，使老师意识到不断学习是保持教学生命长久不息的源源动力。三、开展课题研究和撰写教育教学论文上学期本组申请的课题《基于综合思维素养提升的初中社会拓展性课程的开发与实施》顺利开题，现进入研究和实施阶段，作为组员金@老师、徐晴翔老师和和何洁老师分工合作，通过课题研究老师继续学习教育教学理论，及时总结反思，将研究成果应用到课堂教学，提高课堂教学的水平，并提升自身教育教学水平。同时组内教师结合自身的教育教学实践活动积极撰写教育教学论文，李春老师的《基于“信仰培育”为核心的德育体验课程群建设》和裘小娴老师的《浅谈综合思维在初中社会拓展性课程中的培养策略》均获得市直一等奖的好成绩。四、创设教学特色本学期，黄艳艳老师、李思然老师和裘小娴老师继续开设拓展性课程课程受到学生的热烈欢迎，学生每次上课都收获颇多。我们鼓励组内老师将上课内容整理为课程形式。为了为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义理想信念，引导学生关心国家大事、关注社会热点，培养学生运用政治知识分析问题、解决问题的能力，适应高考全国卷的需要。本组以校园读书节为契机，举行社会和思品小论文评比。同学们积极参与，涉及面广，既关注国际、国家大事，又关注家乡、个体发展。通过这一活动，充分展现了同学们较高的公民意识、法治意识、公共参与等学科素养，也锻炼学生学以致用、理论联系实际的能力。五、加强队伍建设，促进教研组发展1、认真组织各年级教师积极参加市教育学院的各项教研活动。依托潘素梅名师工作室，作为工作室成员，组内老师积极承担课题研究、专题讲座、公开课展示等任务，得到同仁的肯定。2、定期召开教研组会议，组会除了传达学习学校有关的教研要求外，主要活动有以下几项：①讨论各自在教学中遇到的问题与困惑，知识难点的突破、教学方法的改进、学生学习状态的调整等话题。②组织教师观看部编版教材网络培训并进行热烈的评议。③组织听评课：金@老师为了呈现最佳的课堂，不断打磨，同一节课反复修改，打磨了8、9次；最近徐晴翔老师正在准备一师一优课《四川盆地》，组内老师也在不断帮助她打磨。④开展教育教学理论学习。针对人教版《道德与法治》和部编版《历史与社会》教材以及学科核心素养问题进行学习谈论，改进观念提升理论水平。⑤青年教师传帮带:李思然老师在“求真济时”联盟校的试卷分析展示课中以扎实的基本功和独到的创意赢得了联盟学校老师的认可。且青年教师李思然老师和何洁老师所带班级的社会思品成绩在同年级段中遥遥领先。六、教研组工作反思1、集备组之间的交流不够，每个集备组的经验总结没有很好地反馈给新的集备组，教学工作有时存在着无效地重复。2、进一步加强专家的教学指导工作，要想办法将专家的教学指导和日常的教学实践很好地结合起来，使日常的教学工作有声有色。3、对中考的研究还有待提高，特别是对符合中考考纲的试题筛选和命题能力有待提高。4、课题研究要及时总结，研究成果要能应用到日常教学中，切实提高课堂教学水平。篇五本学期社政组全体老师在学校的统一布局下，以课堂教学为中心,以教书育人为主线，有计划、有步骤地开展学科教研组工作。在过去的一学期里，组内老师继续响应深化新课改的号召，完善'飞翔课堂'模式，切实落实学校各类教育教学工作，较为出色地完成了社会、思品教学的各项任务。组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成了人人参与课改的良好局面。一、苦练内功我们组内11名社会思品老师，其中有4名教师担任班主任。众所周知，社政组的老师本来课时就多，又有教学成绩的压力。而如果是一位当班主任的社会老师，每天的课时量则在四节以上。即便如此，我们全组老师对自己的专业有着深刻的理性认识，切实做到立足三尺讲台，苦练教学内功，在教育教学岗位上默默奉献。1、加强教育教学理论的学习，尽量把握教育教学理论的前沿。（1）采取形式：自学与统一学习相结合的形式。今年我们为全组老师统一购置的自学书籍是《中学教材相关法律知识汇编》和《在历史与社会的现场》。（2）充分利用我校的图书馆的资源优势，向老师们征集推荐书目上报给教务处的同时，倡导和督促教师涉猎新理论新知识。（3）利用我们学校潘素梅名师工作室设站学校的优势，全组老师经常有机会能一起参与名师工作室的活动，得以分享到各种专家讲座和各类专业培训，让我们的每一位老师能够尽量把握教育教学理论的前沿。2.从常规着手，立足于课堂，以学生为本，优化课堂结构，不断提高教学质量。（1）备课是上好课的前提，是教师教学工作的最重要组成部分。我们组在总结先前经验教训的基础上，结合《**市初中教学常规》的要求和学校教学发展的实际，不断改进和完善备课的环节管理和落实。在开学初的教研组活动中，从思想观念入手，学习备课常规和要求，不管是老教师，还是刚分配的新教师，都要学习，以便使每一个教师都能按《**市初中教学常规》的要求来进行备课。（2）按“飞翔课堂模式”开展教学，上课以学生为本，抓好教学的全过程。抓好上课这一中心环节，以抓落实为突破口，尽可能把时间还给学生。同时积极探索新的教学模式，以提高教学质量。如：黄艳艳老师利用绘本来上思品课的探索以及何洁老师利用拼接学习法来上试卷讲评课的探索都取得了不错的成效。二、精诚合作团队合作是教育事业取得成功的关键。只有团结一致、通力合作的教师集体，才能保持教育的一致性和完整性。我们组内老师之间相互信任、相互学习、相互探讨、共同进步。（1）加强资源整合，实现资源的开发与共享。我们利用学校现代教育技术的优势，全员参与进行资源的搜集和整理开发教学资源，并以此为载体加大自编导学案和初三复习材料的力度，实行各年级间教学资料的相互交接交换制度。（2）配合新课改和学校“一体三化”飞翔课程体系，加大拓展性课程的探索和研究。继上学期组内老师合作开发的拓展性课程《服饰的历史与文化》荣获**市义务教育课程开发比赛二等奖后，在原有的基础上本学期进一步完善和创新。刚毕业的李思然老师也开设了《小小评论家》的拓展课程。同时，组内合作的立项课题《基于综合思维素养提升的拓展性课程开发和实施》在本学期也逐步展开深入的研究。（3）加大对青年教师的培养力度，使之尽快成才。近几年，我们组每年都有青年教师的充实，培养青年教师作为学校教科研的一个重点工作。通过拜师结对、听课开课评课相结合等方式，促成青年教师的专业成长。而组内的青年教师努力上进，短短几年就取得了优异的成绩，如王海敏老师的“一师一优课”获市一等奖，黄艳艳老师的课被评为部级“一师一优课”。这些成绩的取得与组内其他老师的帮助和指导有着密不可分的关系。三、凝练特色反思本学期以来的工作，看到成绩的同时，我们也在思量工作上的不足。“凝练特色”这一点恐怕是我们组一直以来的软肋。要想在教育教学教研中取得骄人成绩，靠的是把课堂作为提高学生核心素质的主阵地；靠的是把知识转变为能力，把教研工作落到实处。而在这一方面我们组的教研工作还不够有特色，工作缺乏创新性、主动性和研究性，仅停留在传统做法和浅层研究上，还有待突破。以上就是本学期社政组开展的主要研训活动，期待各位同仁的批评指正！篇六本学期是忙碌而又充实的一个学期,从学期初就紧紧围绕培训主题组织开展每一次教研组活动,每次活动的主讲人都会精心策划组织并安排好活动的各个细节以确保教研活动的实效性。一、&&在教研、教学方面：1、加强教研组的备课工作，组织每两的备课活动，并且具体落实到人，根据体育课的几大项目，每次确定一个主讲人，使活动内容充实，同时，还提高了个人的业务素质。教研组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等；2、在教学上，除了要求老师要认真上好每节体育课外，本学期还推行了体育有效教学工作，对体育教学提出了一些改进意见，指出教师的教学理念和观念要改变，体育教学的目的以健康教育为目的，在教学中要改变以往的满堂灌教法，充分发展学生的个性，挖掘学生的潜能，要能充分体现学生的主体作用，增强学生的参与度。要求体育老师在完成主教材的基础上，给学生提供可选择的机会和内容。基于这种精神，体育组在教学上进行了初步的教改尝试，取得了一定的成效，下学期将进一步进行深化改革。二、&&积极开展学校体育活动。在校长室、政教处、教务处的指导下、全组教师的共同合作下，组织完成了初三体育中考模拟考、参加市直体育节多个项目突破历史最好成绩、组织第十二届校田径运动会、校足球联赛。组内每位体育老师轮流承担每日跑操的组织工作及各年段课外活动的指导工作。在校园内掀起锻炼的热潮，丰富校园文化生活，培养学生的终身体育意识。三、存在的问题及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失，有成有败。当然体育教研工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：1、教师缺乏教科研能力，他们虽然刻苦钻研，认真工作，但是在教科研这一块能力还有限，需进一步培训学习。2、部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，会造成一些安全隐患。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教研工作开展得更出色。篇七在本学期中，教研组在校长、教导处的直接领导下，在各位组员的团结协作中，积极开展教研活动，顺利完成期初制定的各项计划，现总结如下：一、注重学生的学习过程，做好教学的常规管理。教学的过程，其实，是学生学习的过程，如何发挥学生学习的主动性，提高学生的学习效率，我们科学组全体老师，努力实践着教学的五认真。1.认真分析学情，让教成为学。要有好的教学效果，必须把教的过程转变成学的过程。因此，了解学生的学情，学生学习的前提。在本学期，我们的教研组工作中，强化落实备课组的活动。在备课组的活动中，我们第一要务就是对学生的学情研判，做到教学有目的，教学有方法。2.认真做好集体备课，让教学变得有的放矢。⑴做到四个“精心”。每位教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。在集体备课的环节中，主备的老师会针对教学进度，提早完成备课任务，并在集体备课活动中，讲述自己教学的设计。其他老师，针对对教材的有效解读，提出教学环节中可以修改的地方，让一堂课变得更为有效。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、板书设计等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括教师活动、学生活动和设计意图三方面，在设计时内容，都能认真钻研课程标准，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习科学的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。同时，上完每一堂课后，我们都会及时进行反思，反思的形式也很多样，个人的反思，还有集体备课组的反思活动。3.认真上课，努力让每一堂课成为经典。学情的研判，认真的备课，都是为了让我们在上每一堂课时，学生都能有最大的收获。在上课过程中，明确教师是主导，学生是主体，通过任务导学的方式，让课堂流程变得更清晰。同时，有效的开展课堂活动，激发学生的学习兴趣。课堂中的小展示，展示学习内容的同时，也让学生拥有展现自我的机会。课堂的小组讨论活动，积极调动学生学习的积极性，让学生在讨论中学会合作，学会知识的解决。4.分层作业布置，认真批改作业，有效的了解学生的掌握情况。课堂的学习，是学生对未知知识的探索过程，课后的作业，是学生巩固知识的过程。然而，一个班级的学生特点各不一样，为了让学习适合每一个学生，注重学生的个体发展，在课后的作业中，我们尝试分层作业，并且让作业变得更有意思。比如，七年级段，学习了细胞结构后，布置细胞模型制作的作业，极大的激发了学生学习的积极性，也巩固了学生课堂学习的知识。5.认真做好试题研究，让检测变得更为有效。在本学期，我们教研组的每个备课组活动，除了对教材的研究，课题内容的研究以外，我们还进行试题的研究。从出题，到小组磨题，再进行学生检测，进而修改试题。经过一系列的试题研究，不仅提高了教师出题的能力，也为学生的知识掌握有了很有力的帮助。二、转变观念，做好课程改革在现阶段，不仅仅是要做好自身的教学研究，而且，还要做好课程改革的研究。初小衔接，学段衔接，小组合作，学生自主学习，stem课程，这些都是现阶段课程改革中的关键名词。因此，在本学期，我们科学教研组，也针对小组合作和学生的自主学习进行课堂教学的研讨，组内老师，也针对小组合作和自主学习进行了深入的讨论。比如，林森老师的《细胞》，严瑶瑶老师的《科学探究》，陈金尧老师的《电路分析》等公开课上，都在不同程度，不同层次上进行有效的研讨。这些课也为我们以后的课堂教学提供了参考的内容。关于stem课程，我们组很多老师，在拓展课上也进行了很多尝试。在尝试中，我相信我们组的教师成长也变得更为多样化。三、成长中，学会反思一学期里，组员们相互合作，完成各项工作。但是，我们还需要在繁杂的工作事物中，创设多种形式的教研活动，激励年轻老师的成长，也为老师创设再一次成长的机会。篇八时光飞逝，转眼间一个学期的工作已接近尾声，看了电影《芳华》，听着主题曲《绒花》，感受颇多。因此，对“芳华”这个词格外着迷。我想，芳华，有时并不是指我们最年轻的时光，而是那些我们为之付出汗水，让我们慢慢成长的每一段年华。对于我们艺术组来说，有缘相聚，一起陪伴一起成长的时光，是很珍贵的。接下来，我将从亮点特色、研训成效、反思与展望来回顾本学期的工作。记得三年前，第一次踏上讲台，第一次教学生唱歌，我望着学生聚精会神的目光，内心很温暖。10个班级，同一节课，不同的学生带给我们不同的教学灵感。我想，是学生打磨了我们。如今，依旧是相同的课，我会时常回想，去年的我怎样的，那时学生在课上的反应如何？今天的我进步了吗？一些让我棘手的课，慢慢的我变得游刃有余，也有一些经过打磨的课，却怎么也找不到之前课堂的感觉。我想，这大概就是教学的魅力吧。我们永远都在探索中，教学也在永无止尽的变化中。这个学期，我们针对自己曾经的课型，做了新一次的尝试和改进。胡大伟老师的美术课《流光溢彩》，通过多角度欣赏和认识玻璃器，让我们感受到流光溢彩的玻璃之美。胡琦琪老师的《徒手画》，通过对徒手画的基本知识及徒手画在不同场合的表达、交流功能的学习，激发了学生学习徒手绘画的兴趣，从而提高基本的美术素养。金铭瑶老师的《唱脸谱》入选市直音乐教学评比并参加了现场赛课，这节课采用律动结合的方式让学生感受“国粹”京剧之美。缪芸老师的《流行乐风》尝试将课外的流行元素融入课中，通过不同类型流行音乐的介绍和欣赏，让学生全方位多角度的认识流行音乐。公开课是我们教学技能的展示，而常态课则更为深刻的考验着我们作为教师的恒心与责任心。这个学期，我们积极做好音乐、美术的日常教学常规工作，上课清点学生人数，及时落实迟到、未到学生的去向，并与班主任取得联系。课上关注学生的上课状态，及时调整课堂进程，并及时改进上课的不足之处。临近期末，很多学生都问，老师，音乐，美术怎么考？多少分才能有A？来不及考的着急地考完，考完后又想匆匆知道成绩。我明白，很多学生表面害羞，内心却渴望展现他们的艺术才华。就这样，简单的，站在班级同学的面前，唱一首自己喜欢的歌，弹一段吉他，或是组合跳一段舞蹈。因此，期末的艺术考试，我们更多的给学生展示的平台，让他们更加勇敢，更加自信。本学期，我们协助学校做好校艺术节和元旦文艺汇演工作。我们根据学校要求将优秀作品进行汇总展示。前不久，在科技楼大厅进行了艺术节美术优秀作品的展示，吸引了许多学生的观看和学习。在学校的支持下，我们的文艺汇演在**二高高雅的大剧场顺利落下帷幕，学生们是兴奋的，激动的。也许此刻稚嫩的他们还需要更多的锻炼，但是能勇敢地面对场下座无虚席的观众专注自己的表演，我们的学生是最棒的。此外，本学期我们按照相关要求共参加了5次美术、音乐教研活动。11.14在道尔顿小学举行的市直教研活动中，我们参加了音乐教研员的“从省赛优课窥音乐教育发展动向”专题讲座，了解了音乐教育的新动态新发展，市直舞蹈团做“习以故常”专业展示，金铭瑶老师进行了舞蹈拓展课排练心得分享。1.11胡琦琪老师参加了主题为“研究有效助学，提高美术拓展性课程实施质量”的市美术论坛活动。1.19市直音乐期末大会，我们进行了艺术分团展示，合唱“马卡贝拉”进行了《时间都去哪了》小组合唱展示。在本学期的**市直的教学评比中，金铭瑶老师获得市直二等奖。收获之外，带给我们更多的是对工作的反思和改进。例如，如何提高每一次教研活动的实效性，使它更好地促进我们的教学。在教学中，我们能否加强与学生的交流，多走下讲台去了解他们的心声？在课后的反思上，我们能否花更多一点的时间，用笔将我们那些瞬间的教学灵感用文字记录下来。一心一“艺”，这个“艺”中不仅包含了我们的艺术学科，包含了我们对艺术专业的那份执着和热爱，同样也包含了我们对学生的责任和使命，用艺术浇灌孩子们的心灵，让他们更好地成长和飞翔。篇九承蒙学校领导的信任和厚爱，这学期我有幸担任初中语文教研组组长。说实在的，以本人的能力和资质其实是愧当此任的。所幸在上级领导的关心帮助下，在学校教务处的直接领导和部署下，在全组老师们的共同努力下，我们语文组按照学期初制订的工作计划，有条不紊地开展了各项工作，并取得了一点儿成绩，下面我将我们语文组在本学期的工作情况向大家作如下汇报，请多批评指正。一、凝心聚力做实事（一）备课本学期，我们语文教研组继续分年级段落实每周一次的集体备课活动，发挥团队优势。在集体备课过程中，首先由主讲人围绕教学重难点，提出自己的教学设想，再和备课组同仁共同探讨探索课堂教学中的困惑、思考如何调动学生的主动性、积极性，让学生学得主动，学得有效果。以我们七年级备课组为例，在复习备考时，组内老师便进行了分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。可以说集体备课，给予了新教师们学习、锻炼的机会，促进了教师们的专业发展，也为学生们提供了更加优质的教学内容。（二）上课在上课方面，我们全体语文老师，特别是七、八年级的老师，研究新教材、钻研新教法，在坚持课堂变革的基础上，积极探寻促进课堂教学效率提高的好方法。在教师为主导，学生为主体的基本理念下，进行三研七说，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂教学重难点的落实，提高单位时间内教学目标的达成度。（三）作业在作业方面，除了利用好市里发放的《课时特训》、《省编作业本》外，本学期，我们对语文校本作业本进行了重新编订。针对学生薄弱的字词、阅读、写作方面，进行了有针对性的作业本编订，以规范书写、名篇批注、小作文练习等习题，夯实学生的基础。（四）教师个人成长在促进教师成长方面，作为教研组长，我觉得自己能起指导作用的真的没有，但是幸运的是我们组内有一批优秀的优秀教师，发挥着榜样引领的作用。1.&说课在往常的教研组活动中，我们语文组更注重开课，而忽略了说课在教师研训中的重要地位。今年因为组内李苹老师要参加高级职称的评定、蔡飞嫦老师参加优质课评比、应文琦老师参加7省9地区初中语文教研共同体的研讨活动。因此，这个学期，我们的教研组活动中，有五次是以说课为主题展开研训的。以李苹老师为例，为了应对职称评比，她在教研组内分三次进行了《杞人忧天》和《野望》、《白杨礼赞》的说课，每一次的说课，我们语文组的老师们都能积极参加，虞清华老师、陈蕾蕾老师、朱松秋老师、林秀芬老师能一针见血地指出说课中的优缺点，并提出修改意见，年轻老师们则是在一次次聆听中，默默消化说课在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，特别是说课内容要有针对性、有效性上所应做到的注意事项。可以说，李苹老师这几次的说课，为之后蔡飞嫦老师、应文琦老师的说课起了引领、示范作用。2.&评课在评课方面，我们语文教研组在前几年的教研组活动中，已经形成了良好的评课氛围，即决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见。今后我们还将把这种好的风气保持下去。同时，也希望今后我们语文组的评课活动能开展得更为扎实，以这次应文琦老师参加的7省9地区初中语文教研共同体的研讨活动为例，其中就有“评课”比赛，我希望在下学期，能让老教师带领我们语文组全体教师继续深入“评课”的研训，提高青年教师的评课能力。二、不负众望结硕果学期初从教师教研院拿到的学期工作安排中，我们发现语文学科的比赛很多，对此，我们语文组进行了统筹安排，比如安排章郑贤秀老师参加命题比赛，蔡飞嫦老师参加优质课比赛……使新教师们能够在各个比赛中有所成长。同时，我们的教研组活动也根据这几次比赛内容，开展了有针对性的教研组活动。如蔡飞嫦老师参加市直优质课的说课比赛，全组老师临时召开教研组会议，对飞嫦老师的说课形式、内容进行评改。李苹老师、应文琦老师的说课、章郑贤秀老师的命题比赛也同样是如此。在学生指导方面，我们语文组的老师们在收到比赛通知后，都能积极地投入到比赛的前期组织、选拔工作中，并为学生作品的修改付出了大量的时间和精力。以蔡飞嫦老师为例，她是今年九年级培优班的班主任兼语文老师，参加市里比赛的学生，大部分来自她的班级，相较于其他语文老师，她的任务量更重，但是她却没有任何怨言，接下任务，默默为学生批改演讲稿、征文稿。付出总是有收获，飞嫦老师的学生在多个奖项中都有所收获。现将语文组的获奖情况罗列如下：1.&教师获奖**2.&学生获奖**三、美中不足求改变我们语文教研组有的方面做得仍然不够：1.&备课组各自为战，年段间的资源共享仍处在私人交流阶段。虽然备课组内的集体备课在有条不紊地开展，但是我们整个语文组并没有很好地利用好组内的上一届的智慧成果。如果能形成每学期打包优秀资源发送到校园网的好习惯，那么下一届的老师应该能少走很多弯路，并在前人的基础上对各种资源进行改进。2.&因为我个人能力的关系，组内有的教研活动开展得不够扎实，比如这次贤秀参加命题比赛，因为我对比赛关注不够，只知道比赛时间，却不知道交材料的时间，使得我们只开了一次针对性的研讨活动，讨论了大致的命题方向，还没来得及对她的试卷进行分析，就得交材料了。同时，在讨论大致命题方向时，因为没有事先规定每个人的发言要求，使得那一次的讨论成效一半，没有发挥教研组活动应有的作用。3.&虽然这学期学生获奖很多，但是教师获奖却不够多，比如教务处很早之前就通知的**市云图书馆图书导读电子版制作比赛和全国智慧教室创新应用大赛，明明推荐好书语文老师最占优势，但是我们组却一无所获，这点需要我和组内老师们反思、改进。4.&现在的语文教学，讲求大阅读，以这学期期末考的语文试卷为例，七、八年级的名著题都以阅读理解的方式出现，七年级作文的话题便是“阅”字，而去年的语文中考作文题也来自必读篇目《名人传》。可以看到语文大阅读时代已经无法避免，我们全组老师必须发挥集体的智慧，让学生能真正地走入到阅读中。根据以上几点，我对语文教研组下学期的工作有以下展望：1.&从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，通过认真自学新课程改革的要求，解读课表、吃透教材、探讨教法，提高工作的责任心和工作的艺术性，提升组内教师们的教学水平。2.&组织好教育教学科研工作。下学期，要鼓励并带动本组老师多多撰写教育教学随笔、教学故事、教学反思，总结教育教学经验，从而促进教育教学论文的撰写，并鼓励年轻教师们积极参与课题研究。3.&注重学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大他们的阅读量和作文量，进行有序的专门训练，提高学生的综合水平。总而言之，我们语文组在本学期取得了一定的成绩，但也存在着缺点和不足，但我们相信，只要全组上下紧跟教改步伐，切实肯干，我们组在下学期各方面的工作中会做得更好。对此，我们充满了信心，谢谢大家。篇十本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。同时本学期还邀请市教研员曹东老师和教研室金浪老师来我校听课研课并对全体老师进行培训。2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合我们教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了七年级的书写比赛，八年级的阅读比赛，给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。这一学期也是教研组收获的一学期，共有十余人次获得各类荣誉。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃　　以上就是这篇范文的详细内容，涉及到老师、我们、学生、教学、学习、教师、学期、工作等方面，希望对大家有用。