诸暨名思教育收费育

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-17 02:20 标签： 诸暨名思教育怎么样
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早就开业咯！现在补习一对一的学生挺多的。
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开业了已经！主要针对小学一年级到高三文化课一对一辅导，针对性强，可以过来看看，找宣老师！
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本人1997年毕业于浙江师范大学。一直任教初中科学学科。包括初中物理、化学、生物、地理、天文等内容。
小学，初中，高中各科都有。名思教育推出&一对一&个性化辅导(即每个学科一位名师辅导一位学生)，在传授学习知识、解决学习困难的同时，对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。
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关于听力，首先单词的是基础，尤其是它的发音，所以要记住一些听力中常见且比较重要的单词。其次是要多听，*是外放的那种，不建议戴耳机听，因为考试时的听力就是外放的，很可能你戴耳机听习惯了对外放的就会不敏感。
至于频率嘛，在高三的时候*是每天都听一遍，对于听不出来的要反复听。因为考试时的天气、你的情绪、音频的语速和清晰度......都是不确定的因素，所以在考前要充分做好发生这些情况的准备，也就是提高平时听力的难度。
*提一下，提高听力*的方法就是整句听整句写，刚开始会比较难建议调低语速，习惯了之后再提高语速和听力文章的长度，这个练习的过程会很枯燥和困难，但是坚持下来进步就会很大的。
关于阅读理解，感觉除了多多练习外没有什么特别好的方法了，但是练习也有高效和低效的区别。接下来就针对阅读理解的提高谈谈我的方法：
1.准备一本关于阅读理解的练习册.(*是那种高考卷，因为这类的卷子印刷会更好字迹会更加清晰，书写体验很不错，而且也更加贴近高考试题)
2.抽出一定时间完成三篇阅读.(时间的长度根据自身的水平而定，至于为什么是三篇呢，因为高考卷里就是三篇阅读理解啊)
3.在做题时遇到不会的单词要结合上下文，并且要用红笔划出比较常见但你不清楚的单词.(千万不能一遇到不会就马上查英语字典，这样水平的提高会比较慢而且也不利于单词的记忆。)
4.完成三篇阅读之后，要马上校对答案.(要及时订正，这样效率才会高)
5.准备一个小本子将自己不知道的单词以及重要的语法知识记录下来.(还要记得多多拿出来复习)
6.一篇文章*起码阅读三次.(*次大概了解内容，第二次做题，第三次是详细阅读将文章中的重点语句、语法记录下来)
7.至于做题的频率嘛，我建议是两天完成一个任务。*写练习和校对答案，另*详细阅读并抄录相关的语法。(两天完成一个任务主要是考虑可能没有那么多的时间，如果你时间充裕的话也可以每天完成一个任务)如果你长期坚持下去绝对会有很大的收获的。孩子英语提不上家长都很着急，诸暨的家长进来看看！【诸暨名思教育吧】_百度贴吧
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孩子英语提不上家长都很着急，诸暨的家长进来看看！
名思教育一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快！名思一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。名思一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。 你的头脑里是不是经常会不自觉地盘旋着消极的想法？诸如“我好沮丧”、“我好讨厌我的学习”、“我学不了英语”、“我讨厌数学”。记住，当有消极的想法浮上心头，要马上用一个积极的想法来与之对抗。具体应该如何做呢？你可以找一张纸，在左边一列，记下自己每一个消极的想法，接着，仔细，分析自己为什么会这样想，再在旁边一栏，写出这些不自信想法的来源或原因。然后，自己对这些不自信的原因逐项进行反驳，渐渐地你会发现，原来自己有这么多应该自信的理由。 有梦想，才会有学习的动力。如果缺乏自我激励，学习就会成为被动的差事。我们要提高学习成绩，首先要学会激发自己学习的热情，化优自己的学习状态。如何做到这一点，同学们可以尝试以下的方法： 一、填写人生坐标图 如果你学习并没有什么明确的目标，你可以采用填写人生坐标图的方法找到自己努力的方向。具体方法：在纸上画出横竖两个数轴，在坐标的左上角上写出自己以前“成功实现的事情”。在坐标的左下角写出自己以前“遭遇的挫折和失败”。束老师：一五零六一九零一九零四。总结这两项，分析自己的优点和缺点，然后在坐标的右上角上，列出自己“未来想做的事情”，作为自己努力的目标和方向。 二、梦想激励法 心理学研究发现，我们可以运用梦想来激发自己努力学习。首先，闭上眼，仔细想像自己梦想成真时的情景，那时你身在何处，有什么感受？是什么样子？穿着什么衣服？把这一切尽可能清晰地在脑中描画。记得要不断地重复想象，有时间随时随地不断地确认你的梦想，不断地想着你的目标，这样，你会感受到巨大的精神激励，进而将它转化为学习上的动力，通过自己的不懈努力，去把美好的梦想变为现实。 课堂学习是学生学习的主要形式。在课堂里，有哪些需要和内驱力促使学生将自己的行为指向学习呢？心理学的研究发现，主要有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力，也可称为认知的需要、自我提高的需要和附属的需要。
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中考成绩不理想，勉强进二高？ 暑假想给孩子补习，诸暨的名思教育怎么样？
专业15年一对一全科辅导学习数学要注意：学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张＂题海＂战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。...
专业15年一对一全科辅导学习数学要注意：学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张＂题海＂战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要作到不用书写，就象棋手下＂盲棋＂一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案。这就是我们在常言中提到的，在20分钟内完成10道客观题。其中有些是不用动笔，一眼就能作出答案的题，这样才叫训练有素，＂熟能生巧＂，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会；不少考生把会作的题算错了，归为粗心大意，确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会＂粗心＂地出错。
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shiqironghhh8
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这些补习其实对孩子来说是一个负担，尤其是成绩不理想的孩子，也就是不爱学习的孩子。这些补习说的很到位很有道理就是为了让你去补习，如果说的没有道理没人会去的，他们想的却是：“来吧来吧来浪费钱吧”他们根本不可能用心去教孩子，教的还是跟学校一个样，内容翻一翻只能当复习，而且如果你孩子不是自愿的，这跟浪费钱浪费时间有什么区别？真正有用的是去了解如何培养你孩子学习兴趣爱好，好好思考如何提高孩子学习能力，现在的父母都是这样，认为花了钱，时间，心思肯定有用，但是方法不对怎么可能有用？你到网上来问了就说明你对孩子算用心的了，可惜小时候没有抓牢。我并不是什么好的教育者，我只是一个大学生，我也是二高毕业的，结合自己的想法和经历想说给你。最后的总结：如果你的孩子并不是自愿想补习的，那就是浪费时间和钱，没必要，不如多考虑考虑孩子的将来而不是学习。请你搞清楚，学习是为了将来，主要是将来，你如果对孩子的将来有规划，那还担心学习不好吗？爱因斯坦那么伟大，他的学习成绩可差了。马云那么有钱，他的学习成绩可差了。霍金那么聪明，他的学习成绩可差了。
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