新高考“十变”：不分文理科 取消艺体特长生_网易体育
新高考“十变”：不分文理科 取消艺体特长生
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【紧接第1版 】主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。【取消艺体特长加分，省级加分不通行】大幅减少、严格控制考试加分项目，２０１５年起取消体育、艺术等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。【回归全国统一卷，异地高考更有戏】２０１５年起增加使用全国统一命题试卷的省份。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。【自主招生后进行，联考培训要取消】２０１５年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。【高职院校搞“特招”，职业技能是必考】高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质＋职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。２０１５年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，２０１７年成为主渠道。【录取不再按批次，双向选择机会多】推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。２０１５年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。【校长签发通知书，录取结果可申诉】高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，２０１５年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
【绿色通道再拓宽，寒门学子不用愁】继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。２０１７年录取率最低省份与全国平均水平的差距从２０１３年的６个百分点缩小至４个百分点以内。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。２０１７年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。
本文来源：宁波网-宁波日报
责任编辑：王晓易_NE0011
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还是老实的读理科班吧！1、你成绩不好，现在才开始学音乐，音乐最后也强不了哪儿去，以后考大学怎么办？。等高考 后成绩不好，音乐专业不好，能进什么学校，就是勉强进音乐大学，那样的大学出来你能做啥？当音乐人？2、读理科班，认真点进个专科，至少以后工作好找一点。
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我弟弟文化课不太好，只能考到350左右，安徽理科，现在复读考艺体类的行吗？他喜欢体育，有1米9，在外面球队打了五六年的篮球了，每天都会体能训练，对他考体育有帮助吗？还有我不是很清楚体育生是不是进了大学只能学体育
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liyicheng1010
liyicheng1010
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分开说1.你弟弟的体育素质，咨询学校的体育老师（体训教练），他会根据你们当地的体育高考项目给你弟弟估分，同时也会回答是否能上本科线（体育线）2.文化成绩，这个你都可以根据你弟弟现在的情况咨询体育老师（一般他们都会告诉你的，多上一个本科线他们也能多得钱的（学校升学率奖励）） 3.你弟弟人高，常打球，不能说他体育素质就好，高考体育项目是相对全方面的考擦一个人的体育素质,而且各地的考试项目都不完全一样 4.还有一种说法，专业体育，这个我也不是太了解，这个就对专业要求特别高（相当于特招，这个很难的，不建议，比如，100m跑，我没有记错的话11.5s满分，但是专业体育的话至少得下11s） 5.体育进大学后只能学习相关的专业，有些学校可以换专业，不过那都是硬考的那种，不是艺体生 6.楼上说得好，体育实在没什么前途，除了老师，基本死路一条，出来工作，10个至少有8个没有从事本专业，我的队友19个人，现在只有两个老师，其余都换行了，警校，军校有点不怎么好考，但是努力还是得行的，我看弟弟的情况跟我那年差不多，让他多搞搞文化成绩，能考个540分，上警、军样还是有望的，那个出来比搞体育出来差得不是一星半点，反正我补习一年，从357分涨到538分。另外，你得咨询一下，考军警校有没有前提的素质考试和体检什么的。这么多年我都忘记了。
来自科学教育类芝麻团
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体育实在没什么前途，可以考虑警校，
军校就算了。
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《关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署，这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。
这项今秋就在上海、浙江试点，2017年全面推进的改革，意义重大。往大处说，考试招生制度被视作教育的“指挥棒”，向前影响中学基础教育模式，向后可影响大学人才培养方向。此次改革将引导基础教育彻底从分数的束缚中解放，为国家创新发展提供新的动力，其对中国教育、国家民族未来的深远影响，是可以想象的。
难怪学界盛赞这是“1977年恢复高考以来最大力度的一次考试招生制度改革”，“其意义堪比1977年恢复高考，甚至有过之而无不及”。
往小处说，涉及招生、考试、录取等关键环节的改革，关系莘莘学子前途，涉及千家万户利益。仅从已披露的改革要点看，新制度对学生学习、考试、升学、成才等方方面面的影响与改变，绝非一星半点。
如分类考试可以打破“一考定终身”，综合评价可以杜绝“分数决定命运”、“唯分数论英雄”，多元录取可以增加考生选择权；如文理不分科意味着学习内容增多，提高中西部地区和人口大省高考录取率意味着不同区域考生升学机会的差距缩小，回归全国统一卷意味着异地高考更有戏……
这项利国利民的改革新政的闪亮登场，并不令人意外地获得广泛的民意支持。但一片叫好声中，一个现象也值得人注意：在新浪网所进行的“你最满意的改革举措是哪项”民调中，高居第一的竟是取消艺体加分，关注人数占比远远超出了不分文理科等诸多选项。
此次改革规模宏大，议题广泛，涉及五大任务18项措施，取消艺体加分不过是“减少和规范考试加分”这一措施的内容之一。公众“一叶障目”，独独格外关注取消艺体加分，原因何在？
这与近年来艺体特长加分变“特权加分”的乱象有关。意在体现多元录取标准的艺体特长加分政策已沦为少数特殊考生“拼钱”“拼权”“拼爹”的游戏，这加剧了教育不公、社会不公。如今国家毅然取消艺体特长加分，意味着这一乱象不再，公众因喜出望外而关注此事，并不奇怪。
而透过现象看本质，公众关注取消艺体加分，还关注的是高招的公平公正。尽管高招制度比较公平公正被普遍认同，但艺体特长加分乱象、异地不能高考、区域及城乡入学机会差距大等不公现象依然存在。而相对于那些被机制体制决定的不公，人为操纵的加分乱象等不公，尤为公众反感。公众关注取消艺体加分，就是希望少一些这样的人为不公现象。
这就给考试招生制度改革提了个醒。新一轮改革中，很多措施的推进依然离不了“人”，未雨绸缪，尽快完善相关制度建设，防止部分人“伸手”滋生不公，是本轮改革全面启动后必须面对的配套工程，也是促进教育公平的必须。（正能量）
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