患者 小孩好动,上课不听老师的话,还扰乱课堂秩序。很好动,这怎么回事啊 方伟雄医生 您好 方伟雄医生 请问怎么称呼呢 患者
唐。 患者 你好。 患者 他做什么都不认真。 方伟雄医生 唐先生是吧,小孩现在读中班还是大班? 患者
我是女的 方伟雄医生 不好意思,快问看不到性别 患者 在上中班,感觉没有同龄人那样懂事。 患者 没事。 患者
嗯 方伟雄医生 小孩有没有做什么事很专心的呢? 方伟雄医生 比如玩或看电视 患者 看电视很专心的,其他新鲜的玩意刚开始认真不到2分钟就没了。
方伟雄医生 从小到大一直这样吗? 方伟雄医生 平时喜欢玩什么呢? 患者 是的,没听过。 患者 做什么事情都手舞足蹈的。
方伟雄医生 小孩是你们自己带大的吗? 患者 他奶奶也在带。 方伟雄医生 奶奶带得多还是父母? 方伟雄医生 溺爱吗
患者 1,2岁的时候他奶奶带的多。 方伟雄医生 男孩是吗 患者 有点,不是很厉害。 患者 嗯,男孩。
患者 特别是在课堂上,老师的话根本就不听。 方伟雄医生 有的男孩是比较好动的。 方伟雄医生 你们的呢,他听吗 患者
我就怕他有多动症。 患者 我们凶就听。 患者 不凶也不怎么听的。 方伟雄医生 当你们凶的时候他就不动了是吧 患者
也不是,只有他感觉你是掙生气拿棍子了,他才听一点。 方伟雄医生 那奶奶呢? 方伟雄医生 他不听的时候是哄还是凶? 患者
如果要是说给他买他喜欢的东西了,他就听一会会。 患者 不过一会会就又原形毕露了。 患者 基本是打的多。 方伟雄医生 嗯,从你说的来看,多动症的可能性比较小
方伟雄医生 主要还是教育模式 方伟雄医生 建议以后少用哄的方式 患者 他走路也不好好走,就是飞跳着走。 方伟雄医生
做得对的,可以指出他哪拿得好,要具体,并且称赞的是人格 方伟雄医生 比如有爱心 患者 这点倒还好,看到苍蝇飞到家了,他说不要给他打死,他是有生命的。 方伟雄医生
好动对于男孩是正常的,女孩有些也很好动。而如果先天气质是激进型或乐天型的,更可能好动 方伟雄医生 嗯 患者 这不是多动症。 方伟雄医生
不像,主要是和你们的教育模式有关 方伟雄医生 建议少用物质的哄 方伟雄医生 然后也尽量不打 方伟雄医生 对于不能的东西,就温和而坚持的说不
方伟雄医生 做得好的及时给肯定,多称赞,父母做好榜样,特别是父亲 患者 那在学校同学们都安静坐着他自己一人在边上,还在唱歌,还喜欢推小朋友 患者 去弄人家。
方伟雄医生 至于幼儿园,是个社会化的地方,慢慢来 方伟雄医生 你们可以和他说,不能那样的 患者 说了,没用 患者
根本就不听 方伟雄医生 至于推人家,跟他说不行的同时,告诉他后果 患者 老师说的跟他有病似的 方伟雄医生
对于一个爱护生命的人,我相信他是不会去伤害别人的 方伟雄医生 在幼儿园里面如果做得不好,老师会有他们的惩罚的 方伟雄医生 主要我们要做的是在家里 方伟雄医生
关系是主导,如果处理好了关系,那么小孩才可能听话 患者 这两天他知道我生气了,好像听话了些。 方伟雄医生 社会不允许的东西,同样在家里也不能允许 方伟雄医生
所以,他是个重关系的人 方伟雄医生 这种人打骂没用 方伟雄医生 处理关系是第一位 方伟雄医生 你可以和他谈你的感受
方伟雄医生 倾听他的话 方伟雄医生 不带批判 方伟雄医生 多听少讲 患者
之前电视是他最爱的,今天回来他感觉我很生气,我说电视不准看,他倒也不闹 方伟雄医生 嗯 方伟雄医生 就像推小孩一样,有的小孩是想和人家玩,但不懂怎么玩,所以,你可以跟他说后果,也可以教他怎么跟别人玩
方伟雄医生 从你说的,多动是不太可能的 方伟雄医生 多点陪伴、鼓励、欣赏和认同 方伟雄医生 搞好了关系,小孩改变很快的 方伟雄医生
对于不允许的就温和而坚持 患者 好的,谢谢你,医生。 方伟雄医生 不客气,一般这样小的,如果这些你做到了三个月内会有明显的改变的 方伟雄医生
打是没用的,因为他是关系主导的,如果打了,关系更不好。但是一闹就哄,那么以后会越来越闹。 方伟雄医生 先去试试,过后如果有什么问题再回来咨询 方伟雄医生 还有其他问题吗 患者
主要在学校。 方伟雄医生 家里做好了学校也就好了 方伟雄医生 不用太着急 方伟雄医生 现在大部分时间还是在家的,习惯的养成也主要是在家
患者 好的,听您这么说,我就放心多了 方伟雄医生 慢慢来,做得到位,三个月内会有明显改善的 方伟雄医生 先去做,过后如果有什么问题再回来咨询。
方伟雄医生 这次先到这里 患者 好的。 方伟雄医生
谢谢你的信任,拜