导语两个黄鹂鸣翠柳图片模板下载 两个黄鹂鸣翠柳图片图片下载 两个黄鹂鸣翠柳设计素材 两个黄鹂鸣翠柳模板下载 两个黄鹂鸣翠柳 娄师白 国画 黄鹂 翠柳 唐诗 诗意 写，本文章是由多多印刷网小编编辑整理。

杜甫：绝句两个黄鹂鸣翠柳doc杜甫:绝句两个黄鹂鸣翠柳绝句的意思绝句杜甫迟日江山丽绝句两个黄鹂鸣翠柳解两个黄鹂鸣翠柳全诗篇一:唐诗《绝句两个黄鹂鸣翠柳》拼音及解释整理绝句两个黄鹂鸣翠柳杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。juéjùliǎnɡɡèhuánɡlímínɡcuìliǔ绝句两个黄鹂鸣翠柳dùfǔ杜甫liǎnɡɡèhuánɡlímínɡcuìliǔ两个黄鹂鸣翠柳yīhánɡbáilùshànɡqīnɡtiān一行白鹭上青天。chuānɡhánxīlǐnɡqiānqiūxuě窗含西岭千秋雪ménbódōnɡ篇三:绝句(两个黄鹂鸣翠柳)教案杜甫《绝句》的教学设计教学目标、正确流利有感情地朗读背诵古诗会读“绝句黄鹂窗万船”会写“句吴万”、通过理解字词句的意思弄清诗句的含义在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。、引导学生通过想象画面领会诗的意境从而体验诗人作诗时的欢快的心情。一、导入揭题、导入:同学们我们唐代有两位著名诗人一位享有“诗仙”的美称是李白另一位则被称为“诗圣”他是杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。(板书课题齐读)、学字:“绝”。师:大家都知道绞丝旁的字多与丝线有关。这个字的意思是把丝线割断。扩词:断绝、绝技、绝活、绝招。、绝句由四句组成有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句。二、初读古诗、自由读古诗借助拼音读准字音。、师范读注意听老师读诗的节奏。这首诗的节奏是。、自由练读注意节奏。、指名朗读其他同学边听边想象诗句给我们勾勒了一幅怎样画面,三、创设情境细读古诗、学习第一句诗()如果把诗配上画按诗句的描绘应首先画什么,(黄鹂)()出示“黄鹂”图。怎样记住这个“鹂”字,(加一加)诗中那活泼可爱、小巧玲珑的黄鹂鸟儿在什么地方呢,(柳树间)怎样的柳树呢,诗人是用哪个字来形容柳树的,(翠)可见此时正是早春时节那黄鹂在翠绿的柳树上做什么,(鸣叫)那么你们想美丽的黄鹂鸟儿会在翠绿的柳树间怎样地鸣叫呢,(欢快地、自由自在地)()让我们用欢快的语调读第一句诗注意节奏。、学习第二句诗()诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中忽然眼前掠过一道白色的弧线你们猜猜这白色的弧线是什么,(白鹭)()出示“白鹭”图并介绍:白鹭是一种水鸟浑身羽毛洁白在天空飞翔的身姿十分优美。()诗中写的是一只白鹭吗,(不是)哪个词告诉你的,(一行)()洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空这样的画面可真美啊～让我们齐读第二句读出画面的美来。、体会诗境()你找到了诗中的表示颜色的字吗,请小朋友在书上圈出来(黄、白、青、蓝)。()诗人用色彩鲜明的字写出春天景物的特征仿佛有一幅早春美景图展现在我们面前。同学们能不能看着画面结合诗句试着用自己的语言来描绘这美好的画面。大家可以按这样的句式来说:出示句式:这早春的景色真美啊天空柳树黄鹂白鹭。诗人觉得眼前的一切就像。()同学们描绘得真美啊让我们把一、二句诗联起来读一读读出画面的美来。、学习第三句。()真是春意融融生机勃勃诗人被眼前的美景所吸引这时他一抬头却又被另一处景物所吸引是什么,是远处的西岭雪山()西岭是位于成都西边的岷山那里的积雪终年不化所以诗人说“千秋雪”。板书“今”加一点:“今”变为“令”。“令”字变成“含”(变的过程中说:大家看令字一点被咬掉放在口中不咽下就是含)师:诗人从窗口向远望西岭千年不化的积雪景色像镶嵌在窗框里一样。、学习第四句诗()诗人向近处看又看见门前的什么,(船只)泊就是停泊位的意思。去哪儿的船,(东吴)我们一起来背一下百家姓前两句:赵钱孙李周吴郑王。吴是一个姓氏。东吴是三国时期孙权在江苏一带建立的政权所以东吴指江苏一带的地方。而杜甫是在四川成都真是千里迢迢而来。()所以从东吴来的船只路途遥远诗中用一个词万里。现在同学们能明白这句诗的大意了吧。船的部首是“舟”字旁作偏旁时横变提而且右半部不出头。()让我们一起用愉快的语气齐读三、四句诗。四、背诵古诗真是一首好诗啊如此佳作我们怎能不吟诵吟诵。()自由背诵古诗。()指名背诵。齐诵。五、小结这堂课我们一齐走进诗人体会诗人作诗的情形弄清了每句诗的意思还想象画面感受诗的意境。相信同学们会利用这种学古诗的方法学会更多更好的古诗有更大的收获～六、巩固生字回顾“绝、鹂、窗、船”的记法字卡抽读所有生字指导书写“句、吴、万”篇四:绝句两个黄鹂鸣翠柳绝句两个黄鹂鸣翠柳作者:杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。注释西岭:西岭雪山。千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。泊:停泊。东吴:古时候吴国的领地。万里船:不远万里开来的船只。译文两只黄鹂在空中鸣叫一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪门口停泊着从东吴万里开来的船只。创作背景公元年唐朝鼎盛时期成都尹严武入朝当时由于“安史之乱”杜甫一度避往梓州。第二年叛乱得以平定严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时他的心情很好面对这一派生机勃勃情不自禁写下这一首即景小。“绝句”是诗的名称并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见触发了内心的激情信手把诗人自己的感受写下来一时不去拟题便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗共四首用“绝句”为总题。《绝句两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。赏析这首诗描绘出四个独立的景色营造出一幅生机勃勃的图画诗人陶醉其中望着来自东吴的船只不觉勾起了乡愁细致的内心活动自然地流露出来。诗歌以一副富有生机的自然美景切入给人营造出一种清新轻松的情调氛围。此两句诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿是初春时节万物复苏萌发生机时的颜色。以“鸣”发黄鹂的啼叫给人一种轻脆悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上成双成对的黄鹂在欢唱构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣这是在静中寓动的生机下句则以更明显的动势写大自然的生气:晴空万里一碧如洗白鹭在这个清新的天际中飞翔这不仅是一种自由自在的舒适还有一种向上的奋发这里用一个“上”字很巧妙。这两句以“黄”衬“翠”以“白”衬“青”色彩鲜明更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣诗人对这幅生机盎然绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画而这种有声有色的手法也增加了诗句的生机。再者首句写黄鹂居柳上而鸣与下句写白鹭飞翔上天空间开阔了不少由下而上由近而远使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境这样就再从另一角度显出早春生机之盛。第三句“窗含西岭千秋雪”诗人凭窗远眺因早春空气清新晴天丽日所以能看见西岭雪山。上两句已点明当时正是早春之际冬季的秋雪欲融未融这就给读者一种湿润的感受此句“窗”与“雪”间着一“含”字表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭想到西岭山上的长久积雪以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪这就使所表达的意境更为广远。这就是诗人观物寄情时物物相融的手法。另外诗人从少年时就怀有报国的志向在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会多年战乱得以平定这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭并以岭上千年雪代窗上残雪进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。但同时诗人以这种感受从另一角度来说明一种艰难:冰冻三尺非一日之寒而要融化千年的积雪则更为困难。于是诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。因此这句就不仅仅是对窗前雪的描写了它有着更深的寓意而这种对景物的体察其实早在一二句就暗含其中了。“两个”、“一行”数目历历分明观察仔细不是因为内心的轻松愉快而是诗人要排遣那种长期受到闲置的愁闷意绪和百无聊赖的心情。这与《水槛遣心》中“细雨鱼儿出微风燕子斜”与《曲江》中“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙同样以清新自由的景象表现心中百无聊赖的心情。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”此句表战乱平定交通恢复诗人睹物生情想念故乡。用一个“泊”字有其深意。泊有“停留不开”的含义杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定没有着落虽然他心中始终还有那么一点希冀但那种希冀已经大大消减了。他应该知道“致君尧舜上再使风俗淳”的理想在当时很难实现而且在严武向朝廷推荐他之前他刚刚结束流亡的生活对朝廷虽有所望但却又极感希望渺茫。“泊”字正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难这与第三句中的“千秋”并列一从时间上一从空间上同写出那种达到目的之难以表示希望不大。这是第一层含义。第二这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来而是到东吴去的。东吴正是杜甫心中那点希冀的象征。不直言长安而说“东吴”原因是诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难来暗示他的抱负难以得到施展另外三国孙权自古就被不少士人誉为明主借东吴代指孙权不仅暗示了杜甫对当朝皇帝的希望更是他那“致君尧舜上”的志向的寄寓之所。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句正是为了写出那个“难”字。诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱一派愉悦景象有声有色构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿“翠柳”是初春物候柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”鸟儿成双成对呈现一片生机具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美自然成行。晴空万里一碧如洗白鹭在“青天”映衬下色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色织成一幅绚丽的图景首句还有声音的描写传达出无比欢快的感情。诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到只有空气清澄的晴日它才清晰可见。用一“含”字此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画近在目前。观赏到如此难得见到的美景诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥可以见到停泊在江岸边的船只。江船本是常见的但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行沿岷江、穿三峡直达长江下游时就会觉得很不平常。因为多年战乱水陆交通为兵戈阻绝船只是不能畅行万里的。而战乱平定交通恢复才看到来自东吴的船只诗人也可“青春作伴好还乡”了怎不叫人喜上心头呢,“万里船”与“千秋雪”相对一言空间之广一言时间之久。诗人身在草堂思接千载视通万里胸次何等开阔～全诗看起来是一句一景是四幅独立的图景。而一以贯之使其构成一个统一意境的正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色诗人的情绪是陶然的而随着视线的游移、景物的转换江船的出现便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。这首绝句一句一景但又融而为一其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面而在欢快明亮的景象内却寄托着诗人对时光流逝孤独而无聊的失落之意更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪在那希望之外更多的是诗人对失望的感伤对希望可否成真的无着和彷徨。以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪正是这首诗的主旨所在。篇五:绝句两个黄鹂鸣翠柳细读绝句两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。创作背景公元年唐朝鼎盛时期当时由于“安史之乱”杜甫一度避往梓州。第二年叛乱得以平定严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时他的心情很好面对这一派生机勃勃情不自禁写下这一首即景小诗。“绝句”是诗的名称并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见触发了内心的激情信手把诗人自己的感受写下来一时不去拟题便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗共四首用“绝句”为总题。《绝句两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。赏析这首诗描绘出四个独立的景色营造出一幅生机勃勃的图画诗人陶醉其中望着来自东吴的船只不觉勾起了乡愁细致的内心活动自然地流露出来。诗歌以一副富有生机的自然美景切入给人营造出一种清新轻松的情调氛围。此两句诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿是初春时节万物复苏萌发生机时的颜色。以“鸣”发黄鹂的啼叫给人一种轻脆悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上成双成对的黄鹂在欢唱构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣这是在静中寓动的生机下句则以更明显的动势写大自然的生气:晴空万里一碧如洗白鹭在这个清新的天际中飞翔这不仅是一种自由自在的舒适还有一种向上的奋发这里用一个“上”字很巧妙。这两句以“黄”衬“翠”以”白”衬“青”色彩鲜明更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣诗人对这幅生机盎然绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画而这种有声有色的手法也增加了诗句的生机。再者首句写黄鹂居柳上而鸣与下句写白鹭飞翔上天空间开阔了不少由下而上由近而远使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境这样就再从另一角度显出早春生机之盛。第三句“窗含西岭千秋雪”诗人凭窗远眺因早春空气清新晴天丽日所以能看见西岭雪山。上两句已点明当时正是早春之际冬季的秋雪欲融未融这就给读者一种湿润的感受此句“窗”与“雪”间着一“含”字表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭想到西岭山上的长久积雪以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪这就使所表达的意境更为广远。这就是诗人观物寄情时物物相融的手法。另外诗人从少年时就怀有报国的志向在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会多年战乱得以平定这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭并以岭上千年雪代窗上残雪进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。但同时诗人以这种感受从另一角度来说明一种艰难:冰冻三尺非一日之寒而要融化千年的积雪则更为困难。于是诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。因此这句就不仅仅是对窗前雪的描写了它有着更深的寓意而这种对景物的体察其实早在一二句就暗含其中了。“两个”、“一行”数目历历分明观察仔细不是因为内心的轻松愉快而是诗人要排遣那种长期受到闲置的愁闷意绪和百无聊赖的心情。这与《水槛遣心》中“细雨鱼儿出微风燕子斜”与《曲江》中“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙同样以清新自由的景象表现心中百无聊赖的心情。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”此句表战乱平定交通恢复诗人睹物生情想念故乡。用一个“泊”字有其深意。泊有“停留不开”的含义杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定没有着落虽然他心中始终还有那么一点希冀但那种希冀已经大大消减了。他应该知道“致君尧舜上再使风俗淳”的理想在当时很难实现而且在严武向朝廷推荐他之前他刚刚结束流亡的生活对朝廷虽有所望但却又极感希望渺茫。“泊”字正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难这与第三句中的“千秋”并列一从时间上一从空间上同写出那种达到目的之难以表示希望不大。这是第一层含义。第二这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来而是到东吴去的。东吴正是杜甫心中那点希冀的象征。不直言长安而说“东吴”原因是诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难来暗示他的抱负难以得到施展另外三国孙权自古就被不少士人誉为明主借东吴代指孙权不仅暗示了杜甫对当朝皇帝的希望更是他那“致君尧舜上”的志向的寄寓之所。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句正是为了写出那个“难”字。诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱一派愉悦景象有声有色构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿“翠柳”是初春物候柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”鸟儿成双成对呈现一片生机具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美自然成行。晴空万里一碧如洗白鹭在“青天”映衬下色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色织成一幅绚丽的图景首句还有声音的描写传达出无比欢快的感情。诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到只有空气清澄的晴日它才清晰可见。用一“含”字此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画近在目前。观赏到如此难得见到的美景诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥可以见到停泊在江岸边的船只。江船本是常见的但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行沿岷江、穿三峡直达长江下游时就会觉得很不平常。因为多年战乱水陆交通为兵戈阻绝船只是不能畅行万里的。而战乱平定交通恢复才看到来自东吴的船只诗人也可“青春作伴好还乡”了怎不叫人喜上心头呢,“万里船”与“千秋雪”相对一言空间之广一言时间之久。诗人身在草堂思接千载视通万里胸次何等开阔～全诗看起来是一句一景是四幅独立的图景。而一以贯之使其构成一个统一意境的正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色诗人的情绪是陶然的而随着视线的游移、景物的转换江船的出现便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。这首绝句一句一景但又融而为一其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面而在欢快明亮的景象内却寄托着诗人对时光流逝孤独而无聊的失落之意更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪在那希望之外更多的是诗人对失望的感伤对希望可否成真的无着和彷徨。以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪正是这首诗的主旨所在。

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