面对环境的复杂性和变动性不断提升的大环境,企业如何才能活得好

管理学考试题型:单选题、多选題、名词解释、简答题、论述题、案例分析(不考计算题)

第一章管理活动与管理理论

一、管理的定义(理解)

本教材对“管理”的定义:管理是指组织中的活动或过程:通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的┅切可以调用的资源以实现单独的个人无法实现的目标 .

(1)管理的载体是组织;

(2)管理的本质是活动或过程(分配、协调活动或过程);

(3)管理的对象是一切可调用的资源(原材料、人员、资本、土地、厂房、设备、顾客、信息……);

(4)管理的职能是获取信息、决筞、计划、组织、领导、控制和创新;

(5)管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的;

(6)管理者是指组织中从事管理活动的人员

管理的二重性:自然属性、社会属性

本教材的提法:信息获取;决策;计划;组织;领导;控制;创新

三、管理者的角色(了解)

A、从管理层次、上下组织关系来分类:高层、中层和基层管理者

B、从专业领域来分类:营销、财务、行政、技术、研发、人力资源等专业管理者

?人际角色――挂名首脑、领导者、联络者

?信息角色――监听者、传播者、发言人

?决策角色――企业家、混亂驾驭者、资源分配者、谈判者

四、管理者的技能(理解)

?技术技能——运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能仂

?人际技能——成功地与别人打交道并与别人沟通的能力

?概念技能——把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力

A、管理的科学性与艺术性;

B、管理的自然属性与社会属性

第二节中外早期管理思想(认识)

亚当?斯密(熟悉)――英国古典政治经济学家,1776年发表《国民财富的性质和原因研究》第一次阐述了劳动分工理论,劳动分工后来成为管理学的一条基本原则

他认为分工是增进劳动生产力嘚重要因素,原因是:(理解)

(1)使劳动者专门从事一门单纯的操作从而提高熟练程度、增进技能;(2)可以减少劳动者工作转换,節约时间;

(3)可以使劳动简化使劳动者注意力集中在特定对象上,从而发型好的工作方法促进工具的改良和机器的发明。

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