高考在即,拜托大神了,多用点高级点的单词、句型,帮我翻下
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太感谢了,另外背后的猴子,能在高考中用吗
可以啊,建议使用一些英语里常见的谚语,可以针对性记忆一些,感兴趣的话可以查阅一下哦。
今天,小编要和大家分享的是过去完成时的知识点,对于理解过去完成时来说,其要义只有一点,那就“过去的过去”。
一. 过去完成时的概念与结构
概念:表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作,即“过去的过去( past-in-the-past )”。
构成:“助动词 had + 过去分词”,其中 had 通用于各种人称。
在到达旅馆之前,他们已经吃过了早饭。
今天早晨10点之前,她已经写完了作文。
二. 过去完成时的用法
1. 表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束,即发生在“过去的过去”。例如:
我醒来时,雨已经停了。(雨停发生在醒来之前,即“过去的过去”)
2. 表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始,一直延续到这一过去时间,而且动作尚未结束,仍然有继续下去的可能。例如:
三. 过去完成时的判断依据
1. 由时间状语来判定
一般说来,各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有:
(1)by + 过去的时间点,例如:
到昨天晚上九点钟为止,我已经读完了这本小说。
到上学期末为止,我们已经学了两千多单词。
(3)before + 过去的时间点,例如:
在上周三之前,他们已经植了六百棵树。
2. 由“过去的过去”来判定
过去完成时表示“过去的过去”,是指在过去某一动作之前已经发生或完成的动作,即动作有先后关系,动作在前的用过去完成时,在后的用一般过去时。这种用法常出现在:
当宾语从句的主句为一般过去时,且从句的动作先于主句的动作时,从句要用过去完成时。例如:
她说她之前看过这部电影。
在时间、条件、原因、方式等状语从句中,主、从句的动作发生有先后关系,动作在前的,要用过去完成时,动作在后的要用一般过去时。例如:
当我到达车站的时候,火车已经离开了。
注意: before, after 引导的时间状语从句中,由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关系,若主、从句表示的动作紧密相连,则主、从句都用一般过去时。例如:
在你来这里之前,你在哪里学习?
他关上门后,离开了教室。
我原认为你会来的,但是你没有。
3. 根据上、下文来判定
昨天我在街上遇到了王涛。自从他去了北京我们一直还没有见过彼此。
四. 过去完成时与一般过去时的区别
虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态,但在使用时应注意以下几点:
1. 时间状语不同,过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。试比较:
到昨天十点为止,他们已经到达了车站。
他们在昨天十点的时候到达车站。
2. 在没有明确的过去时间状语作标志时,谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断,先发生的用过去完成时,后发生的则用一般过去时。例如:
她很高兴。她的全家对她也很满意。她刚刚在作文比赛中得了第一。
学习语法知识的途径有很多,但最终都会落到一个共同的点,那就是记忆。所以,小编今天就为大家整理了一些新奇的语法记忆技巧,同学们在学习过程中可以加以参考,希望对同学们的学习有所帮助。
名词是秃子,常要戴帽子,
可数名词单,须用a或an,
辅音前用a, an在元音前,
若为特指时,则须用定冠,
复数不可数,泛指the不见,
碰到代词时,冠词均不现。
冠词是必考的语法知识之一,也是考查的主要对象。以上口诀包括的意思有:①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
单数变复数,规则要记住,
一般加s,特殊有几处:
①大部分单数可数名词变为复数要加s,也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾),则一般加es;
①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词
三个希望两答应,两个要求莫拒绝;
设法学会做决定,不要假装在选择。
五、接动名词作宾语的动词
该句话中每个字母代表了一个动词或短语,这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是:
六、不定式作宾语补足语时省to的动词
一感,二听,三让,四看,半帮助
七、形容词和副词比较等级用法
1. 比较级与最高级:两者比较than相连,三者比较the在前。
2.同级比较:同级比较用原形,as…as永不离;as…as加not,只言两者是同一,若是not so…as,后强前弱不看齐。
①比较级通常和than连用,而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”,这时谁强谁弱不能比较出来,而not so…as则表示后者比前者强,翻译为“不如……”。
①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do,will,can等组成缩写形式;③在简短问句中,疑问句的主语必须是代词,而不能用名词形式。
由what引导的感叹句一般修饰名词,而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
宾语从句须注意,几点事项应牢记。
一是关键引导词,不同句子词相异。
陈述句子用that;一般疑问是否(if,whether)替;特殊问句更好办,引导还用疑问词。
二是时态常变化,主句不同从句异。主句若为现在时,从句时态应看意;主句若为过去时,从句时态向前移。
三是语序要记清,从句永保陈述序。
宾语从句应注意三点:①引导词,陈述句一般由that引导,这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态,主句是现在时态,从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态,从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序,宾语从句永远要用陈述句顺序。
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