6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。教育部部长陈宝生表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。

今年8月，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求“全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理”。通知中提到，本科教育要再次“加码”，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。同时加强对毕业论文各个环节的管理，提高毕业论文（设计）的质量。

该通知一发，“大学生增负”顿时成为热门话题霸屏。你怎么看待大学增负？“增负”可以改变当代大学生的学习现状吗？

大学本科教育是青年人成长非常关键的阶段，据网上一调查显示，某大学曾以“大学最后悔的事”为题在网站上展开调查，40%的人后悔虚度大学光阴。“大学没有好好学习”、“没有做过很好的职业生涯规划”“没有多去几次图书馆”……成为很多大学毕业生心中的遗憾。

目前，我国大多数高校实行严进宽出的政策，只要修满学分、考过英语四级，再完成毕业论文，就能顺利毕业。由于缺乏学习压力，很多大学生习惯于混日子，白天翘课晚上打游戏，考试划重点，论文靠抄袭，白白浪费了大好时光。

针对这一问题，一些学校已经采取了措施，清华大学、华中科技大学等学校规定，本科生成绩不达标将转为专科。南京林业大学、南京理工大学等学校实行学业警示制度，问题严重者将被劝退。

另一方面，高校普遍存在重学术研究、轻人才培养的现象，导致教学质量下降。对此教育部表示，要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准。推动院士等高层次人才走上本科教学一线，实现教授全员给本科生上课。在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。

大学增负最重要的是合理。在某种程度上，并不是要给学生们多一些作业，而是希望高校能提高教学质量，多制作一些金课，少一些水课，当然，也希冀大学生们能看出此次出台这个文件的深刻含义，端正自己的学习态度，在大学四年里不忘初心，给自己一份完美的答卷。

一是国内教育体制不合理。1、教育资源稀缺、教育发展极度不均衡，分配不公。2、大学评教制度缺失。3、中国大学的盲目扩招和教育体制的不合理。4、中国的部分高校只注重政绩观。5、考试选拔制度不合理。

二是教育监管部门的主体责任缺失。1、年度考核评估机制缺失。2、对基层教学组织建设监管不到位。3、刚性执行力缺失，惩罚力度不够。4、对高校课程选题、开题、答辩等环节的监管不够。5、对师风师德监管不够。

三是大学本科教育模式亟待完善。1、忽略学生的实践能力，一味追求填鸭式教育。2、对教学效果的考核力度不够。3、对教学过程要求管理不够。4、对于教师教风缺少制度化要求。5、教师水平提升机制缺失。

一是完善大学本科教育体制。1、合理高等院校人才培养结构。2、完善高等院校教师年度考核制度，提升大学内部管理结构体制。3、平衡好经济社会发展与人才培养的层次规模。4、借鉴国外高等教育经验，从顶层设计上制定完善全日制普通本科教育体系。5、建立合理的评价和科学的激励制度。

二是加大对高校的监管力度。1、健全完善制度，抓好制度保障。2、理顺高校职能部门业务，强化监督职能，保持高校监管工作的独立性。3、提高制度的执行力和威慑力。充分发挥舆论，社会等各方面监督的作用。4、加强对选题、开题、答辩等环节的教学全过程监管。5、教师职称评审权下放高校，严厉惩处学术不端。

三是优化本科教育模式。1、提高大学生的实践能力，增加课程难度，拓宽课程深度，切实提高教学质量。2、加大教学过程考核，提高课堂参与度。3、课程设置需要严格演示把关。4、提高毕业论文（设计）质量，最好从大一开始就要有论文选题的意识，多思考专业领域内的问题，寻找自己感兴趣的角度，为大四的毕业论文（设计）提前打下基础。5、提高大学生毕业门槛，坚决取消“清考”制度。6、建立淘汰机制，通过“宽进严出”提高大学教育质量。 7、加强师德师风建设，严格执行师德师风一票否决制。

本科教育要坚持四个“回归”，即要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，把“培养人”作为根本任务。

“严进宽出”不利于学生的长远成长，一些学生到了高校变得迷茫，无所事事，难以保障人才培养质量。学生进入专业学习领域时，应该接受相对严格的训练。

——21世纪教育研究院副院长熊丙奇

对大学生合理“增负”，要处理两对关系：一是对教师，要正确处理好课堂吸引力与实效性的关系；二是对学校，要正确处理好上级部门考核评价与学校发展实际的关系。

——重庆科技学院人文艺术学院团总支书记陶达

本科教育不仅是教学管理部门的事情，还涉及教师队伍和人事体制、学生评价体系、学科布局、管理服务体系、治理体系和资源配置等。在他看来，本科教育改革必须迎接挑战，面向未来，必须综合考量各种利益诉求。

——北京大学校长林建华

1、本科四年其实是人生中精力最旺盛、求知欲与学习能力最强的一个阶段。

2、如果快乐只是一种无所事事、不学无术，那么这种快乐就不值得追求，最起码不值得朝气蓬勃的年轻大学生追求。

3、给大学生“合理增负”已经是大势所趋，必须之举，毕业论文质量严格把关，一定要让大学生学有所成，带着丰硕的知识果实满载而归。这也是学生家长所期望的。

4、台上PPT念得欢，台下吃鸡游戏开黑忙，上课不常点名，考试容易通关，学分拿到手软——对于少数加班加点刷考试的本科生来说，这种“水课”简直就是大树底下好乘凉的福利之地。

5、大学是决定一个人学识、性格，决定一个人理想、人生的关键阶段，不可能靠开挂闯关。就算这时候蒙混过关，其负面影响也会在日后显现。

美国是最早实行大学学分制的国家,也是世界各国大学学分制改革最具代表性的国家之一。美国绝大多数高校都实行学分制。大多数实行学期制的高校要求修满123个学分，才能获得学士学位。美国大学学分制模式的主要特征为:选课形式的多样性,学制的弹性化,学业评价的绩点制,学习过程的指导性,学分转换的认可性,文、理、工渗透的通才教育。

澳洲：实行大学评估体系

澳洲院校在评估学生的学术水平上从来没有降低过标准。其评估体系将对学生的学习要求均衡地分布到学生平时的学习中，亦即课堂参与程度、小组作业成绩、单元小论文或测验、期末考试都将在总评成绩中占一定的比例，这种评估机制无疑要求学生必须将努力学习做为一个常态才有可能获得一个良好的成绩。

教育要促进人的全面发展

今年6月，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，提出对大学生合理“增负”。加强教育，优化育人，扭转大学“混日子”怪象是应有之义，但不是让大学生简单地回到“书山题海”。在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，“培养什么人，是教育的首要问题。”并从理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等各个方面对教育工作提出了具体要求，大学合理“增负”，也应该以此为方向和目标。

合理“增负”需加强思想育人，让学生有理想能担当。青年是国家的未来，是实现“两个一百年”宏伟目标的建设者和见证人。但囿于年龄和阅历，青年也常常因为社会经验有限、辨别能力不足，容易被不良信息影响误导，产生迷茫、沮丧、自暴自弃等负面情绪。因此，合理“增负”要更重视思想政治教育实效，更新教学理念，丰富教学内容，改进教育方式，优化评价标准。不光要注重理论的研究，还要加强工作方法的研究；不光要讲知识，还要传信仰；既要强调“时效”也要强调“实效”，做到思想政治教育入耳入脑入心，使学生真学真懂真信。帮助学生树立远大的理想，用坚定的理想信念克服前进途中的小挫折；还要增强学生明辨是非的能力，使他们时刻保持清醒的头脑，做出科学正确的判断。

合理“增负”需加强实践育人，让学生能创新会创业。习近平总书记指出，“让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量”。合理“增负”，要增强学生创新创业的能力。创新创业并不是一定要每个学生都去开公司做买卖，而是要让他们学会用知识和技能改进工具或方法，从而获得解决实际问题的能力。为此，学校的课程设计应该在学生创新思维的培养和创业能力的引导上升级增效。多采取启发式教学模式，少采用灌输式讲授，引导学生关注学科前沿和社会热点，积极发现问题、解决问题；通过以创新团队为主体的校地合作、校企合作，开展实践活动，增强创新团队的实践能力和转换能力，提升创业能力。

合理“增负”需加强艺术育人，让学生懂欣赏有特长。有一种观点认为，学生活动、兴趣爱好会“影响学习”。但恰恰相反，兴趣爱好不仅不会阻碍学生成长，反而可以增添个人魅力，拓宽生命厚度。合理“增负”，可以考虑提升学生的艺术修养，培养兴趣特长。以全员全过程全方位的“三全育人”为理念，厚植大学精神，致力于学生的全面发展。开设丰富多彩的艺术鉴赏类课程和特长培养类课程，积极开展“第二课堂”建设，把原来的课外工作、社团活动全部纳入到育人体系当中，规范管理，合理配置。

百年大计，教育为本。让合理“增负”既增量更增质，让学生从合理“增负”中真正受益，使之成为教育的“增长极”，就一定能形成更高水平的人才培养体系，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（作者：刘伟 来源：人民日报)

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　　(湖南财政经济学院新任校长刘长庚在开学典礼上致辞。星辰全媒体记者廖斌/摄。)

　　星辰在线9月20日讯(星辰全媒体记者 柳佳路 廖斌)9月20日，湖南财政经济学院举行2018级学生军训总结表彰大会暨开学典礼，新任校长刘长庚在典礼上致辞。

　　据了解，9月18日上午，湖南省委组织部宣布刘长庚任湖南财院经济学院校长。

　　相关链接：湖南财政经济学院校长刘长庚讲话全文

　　尊敬各位老师、同学们：

　　树树皆秋色，山山唯落晖。在这个收获的时节里，我们欢聚一堂，迎接来自全国各地的2018级3369枚“小萌新”。在此，我代表湖南财政经济学院全体师生，向各位新同学的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们来到湖南财政经济学院，成为财院人!

　　同学们，当你们怀着激动的心情，带着新奇的目光踏上学校的一百零八级台阶时，湖南财政经济学院已经走过了八十五年的风雨历程。百转千回八十多年，我们由单一的技术专科，发展成为一所以管理学、经济学为主体，工学、文学、法学、教育学等多学科协调发展的省属应用型财经本科院校。全校师生正努力为将我校建设成为特色鲜明的高水平应用型财经本科院校而奋斗。财院为你的选择而骄傲，未来的你也必将为身为财院人而自豪!

　　“大学”二字不在于大，而在于学。学生为本，学者为先，学术为基，学风为要。你们是财院的新主人，财院的精神要靠你们来传承和弘扬，财院的未来要靠你们去书写和创造。将来，你们中的很多人会走到舞台中央、时代前列。但现在，你们需要思考的一个问题是：如何才能不虚度大学时光，去实现作为财院人的梦想? 今天借此机会，我想和同学们开展一场关于梦想的对话。以下几点，供同学们参考：

　　一、希望你们能够明确寻梦的方向

　　方向决定道路，道路决定命运。无论对于民族、国家还是个人，找准正确的方向关乎成败兴衰与前途命运。入校后，同学们应尽快给自己树立明确的目标，并为之不断努力，让自己四年的大学生活闪光而不迷茫。望你们常驻足凝视厚生广场前的先贤铜像，给自己的梦想增加厚重的使命感;望你们常踱步在一教学楼的小花园里高声诵读，和风声雨声一起谱写财院最美的乐章;望你们沿拾级而上的台阶步入图书馆，让哲人的睿智慧言充填你们的知识渴望。

　　同时，大学也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。司马光在《资治通鉴》中感慨：“才者,德之资也;德者,才之帅也。”国无德不兴，人无德不立。每位同学都应把修身做人摆在人生的第一位，立德修身、以德立身、以德润身，扣好人生的第一粒扣子。更重要的，你们应当把自己寻梦的方向与国家的前途和民族的命运紧密联系在一起，要有“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的家国情怀。你们要牢固树立对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为自己的寻梦之旅指好路、扬好帆，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不辱时代使命，不负人民期望。

　　二、希望你们能够练就逐梦的本领

　　同学们，先哲王阳明曾说过：知者行之始，行者知之成，知行不可以分作两事。他也正是凭借知行合一的强大力量，成为“立德”、“立功”、“立言”“三不朽”的一代圣贤。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。你们应坚持学以致用、用以促学、学用相长，把知识转化为能力。聪察强毅之谓才，在大学，分数虽然重要，但不再是唯一。“德智体美劳”要全面发展，要养成独立的人格和理性批判之精神，要抓住各种机会培养自己放眼全球的眼光和兼济天下的情怀，要积极主动地观察世界、融入社会，努力成为专业人才、栋梁之才、领军人才。在四年的学习过程中，要有针对性地培养自己各方面的综合素质，单纯的“刷分党”、“考证族”已无法适应新时代里社会的需要。在校期间，同学们可以多参加暑期调研活动、“挑战杯”及各类社团活动，将书本知识和实践能力有机地结合起来。近年来，我校学子敢于拼搏，在全国大学生“挑战杯”、英语系列比赛、健美操比赛、财税技能大赛屡创佳绩，英语四六级考试累计通过率、国有大型企业就业人数等指标名列前茅，不输985、211大学，相信18级的同学们会再创佳绩。

　　三、希望你们能够拥有造梦的担当

　　新时代、新使命、新青年、新担当。同学们，人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。追求梦想的路上肯定会遇到挫折。这个时候，请你不要失望，因为梦想之路从来都不会是一帆风顺的。请把这些挫折看作是生活对你勇气的一种考验。18级的同学们，你们在十七八岁这样一个无所畏惧青春肆意的年纪，还很年轻，还可以不断地试错。年轻就是用来试错的，哪怕失败了也没有什么好担心顾虑的。

　　习近平总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”同学们是新时代的优秀青年，是家庭、学校、社会和国家的希望和寄托。希望同学们能守住宁静的心家, 经营温馨的小家,融进和谐的大家,奉献伟大的国家，造梦的征途理应具有这样舍我其谁的自信与气魄。如果你不想让你的青春留下遗憾，不想在抱怨、羡慕别人的辉煌与幸福中度过，那就鼓起勇气为之奋斗吧!

　　四、希望你们能够坚定圆梦的毅力

　　“玩命的中学、快乐的大学”是不少人的第一印象，大学当然应当快乐，但快乐决不意味着放低对自己的要求。在大学里，能够将优秀变成一种习惯的同学不在少数，可也有的同学常常是“间歇性踌躇满志，持续性碌碌无为”。同学们，凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。你们处于人生的积累阶段，要像海绵一样不停地汲取知识，要让图书馆、24小时自习室和田径场成为你逐梦道路上的良师益友。陶渊明说过“勤奋如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。” 需知，哈佛大学的图书馆凌晨四点半仍灯火通明、座无虚席。同学们要克服惰性，舍弃安逸，不要成为“低头族”，让网游和电视剧充斥了你的课余时光，要“文明其精神”，也要“野蛮其体魄”，要“抬头看路、低头读书”，勤奋钻研，厚积薄发。四年之后，你们一定会学有所成，发现一个不一样的自己!

　　近期在网上，我也留意到有同学对我们学习和生活的条件发出了一些抱怨的声音。近年来，我校取得了一些成绩，可我们学校仍很年轻，仍有很多不足，我们也从不回避我们的年轻，不掩饰自己的不足。学校党委、行政十分愿意接纳同学们的批评、建议，但请相信学校和每位同学一样都在慢慢变好，学校的名誉和荣誉需要所有师生员工像爱护我们的眼睛一样去一同守护。8月23日，国务院教育督导委员会办公室发文，我校本科教学工作合格评估结论为“通过”，标志我校人才培养工作进入到新的阶段;今年学校取得国家自科基金、国家社科基金立项6项喜创新高;在本次招生录取工作中，我校新增数据科学与大数据技术、休闲体育、文化产业管理、法务会计四个本科专业，办学的广度和深度正在不断扩展。借此机会，我想告诉大家，也请同学们放心，学校的两栋十五层学生公寓正在紧锣密鼓的施工当中，电力扩容工作也在抓紧进行，公寓安装空调已提上工作日程。同学们，学校确实还存在一些不尽如人意的地方，但处优而不养尊，受挫而不短志才是面对这些困难而不惑的正确之道。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志”，暂时的困难绝不会成为你们逐梦道路上的绊脚石，而是检验你们逐梦毅力的试金石。请同学们记住：守得雨霁云开，天空才更加蔚蓝。

　　同学们，你们是学校迎来的首批“千禧一代”，你们中的3/4都是“00后”，你们是同新时代共同奋进的一代，你们怀揣梦想走进了大学校园。“高尚之德行、独立之人格、博雅之学识、卓越之能力、坚韧之意志、责任之担当”是大学教育的内涵和生命力，也是每个大学生实现梦想的必由之路。习近平总书记指出，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。老师们、同学们，幸福都是奋斗出来的，习近平总书记也反复叮嘱广大青年，中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青少年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青少年的接力奋斗中变为现实。之后的一千四百多个日夜里，愿你怀着青年一代的理想、本领和担当，认真寻梦、励行逐梦、勇于造梦、执着圆梦，将自己的青春梦想，融入到民族伟大复兴之梦当中，做新时代里的弄潮儿!

　　同学们，再过几天就是中秋佳节了。财院秋宵媚，枫林余霞微。试问离乡雁，月圆归不归?在踏上新的追梦旅程之后迎来的第一个传统节日的时刻，希望你们给父母家人带去一份祝福，让他们一起见证你的成长，让他们放心不久之后你将成才。

　　最后，祝全体师生中秋快乐，万事顺意!

▲ 宁波大学党委书记 薛维海

2018年9月7日，宁波大学党委书记薛维海为2018本科新生上开学第一课，题为“大学三问”。

真正意义上的大学，起源于欧洲中世纪。1088年，意大利创办的博洛尼亚大学，被公认为是最早成立的大学。从此以后，大学开始在世界各地陆续建立。

1.大学具有四大功能。大学首先是为社会培养人才而创建，这是大学最古老的功能。随着社会的不断进步与发展，大学还逐渐演化出了其他三大功能，开展科学研究、服务社会以及文化的传承与创新。

2.大学的根本任务是育人。大学承担的每一项功能，都堪称高尚而光荣，都会赢得社会的尊敬，但它们的地位和作用，是不可同日而语的，是不能等量齐观的。大学应坚守立德树人的正道，以育人为本，脱离了这一点，大学就不成为大学。关于这一点，习近平总书记明确指出，“高校立身之本在于立德树人。古今中外办教育，虽然认识各异，但在培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。”

3.宁波大学始终把学生摆在首位。我们认为，宁大只有源源不断地育好人才，才能为国家、为地方输送可靠的建设力量，学校存在的根本价值，也就能够得到彰显。我们办学，始终从育人的初心出发，大力培养五个层次的人才。

第一，培养60分“合格”的学生。我指的合格，就是要求大家能够遵纪守法、遵守社会伦理规范，不做坏事，不危害社会。这是对同学们最基本的要求。

第二，培养70分“有技术”的学生。有技术，就是要能够具备一技之长，以技术求生存，靠技术安身立命、成家立业。同学们只要具备一技之长，就容易就业。我在这里所说的技术，简单来讲，就是学法律的能用法，学机械的能加工，学文学的能写作。

第三，培养80分“能深造”的学生。能深造，就是大家以后要通过考研、考博来获取更多的知识。未来社会，知识只会越用越多、越用越深。一般来讲，占有更多知识的学生，将来会对社会产生更大的价值，做出更大的贡献。

第四，培养90分的“杰出人才”。杰出人才，就是同学们以后能在社会上成功自主创业，或者能够成为各行各业的业务骨干。这类人才，在社会上是不多的，成长为这类人才，也需要一个时间过程。有这种志向的同学，在大学期间关键就是要积累，把基础打扎实。

第五，培养100分的“国家栋梁之才”。这主要指各领域、各行业中最高层次的顶尖人才。可以说，他们是精英中的精英、卓越中的卓越，数量少之又少。做到这类人才，更是需要同学们长期积累，甚至是付诸一辈子的努力来完成。

对于这五种层次的人才，不管培养哪一类，我们都把社会主义核心价值观、学校的感恩文化贯穿其中，确保同学们既有本领、又有素质，既成才、又成人。

宁波大学创建于1986年，由包玉刚先生捐资创立，是一所地方综合性大学。学校目前正处在教学研究型大学阶段，未来将朝着综合性研究型大学的目标转型。宁波大学占地3551亩，学校现有本科生1.6万多（不含独立学院），研究生6700多，留学生2600多（其中学历留学生大概1700人）。加上独立学院1万人，总的学生数是3.7万人左右，学校现有教职工2720余名。

学校创建32年来，经历了两次发展转型。第一次转型是1986年到2000年左右，学校从一所新建大学，转型为综合性大学。第二次转型是2000年到现在这几年，学校从教学型大学，转型为教学研究型大学。

学校在转型发展的过程中，还经历了三个发展高峰：

第一个高峰是1986年。邓小平、万里等党和国家领导人的直接关心，包玉刚先生经费支持，5所顶尖大学的对口援建，学校的招生分数线很高，1992年被列为全国第一批招生录取院校。

第二个高峰是1996年。三校合并后，学科门类达到9个，两年后的1998年，学校就获得了硕士学位授予权。

第三个高峰就是现在。学校去年入选了国家“双一流”建设高校，进入了国家队。与前两次办学高峰相比，这次办学高峰，对学校声誉最大，为学校争取的办学资源最多。

学校目前是国家“双一流”建设高校、浙江省首批重点建设高校，综合实力已稳居全国百强行列。学校拥有了以力学、水产、信息与通信工程为代表的一批高水平学科。创新创业人才培养，整体实力列全国高校第21位、地方高校第1位。汇聚了一大批以院士顶尖人才为代表的一流人才队伍。科学研究实现了国家科技三大奖的全面突破。为社会输送了一大批高素质人才和科研成果，建校以来，学校累计为国家培养了20多万优秀人才。

学校已经谋划了未来15年的发展目标，决定从现在到2030年，实现学校第三次发展转型。到那时，学校将从教学研究型大学，转型为研究型大学。为了实现该目标，我们分两步走：第一步是2020年，高标准通过“双一流”考核；第二步是到2030年，整体实力进入全国高校前50位，基本建设成“高水平综合性研究型大学”。

同学们为什么来读大学，我希望大家能够做一些深入的思考。下面，我给同学们提出一个思路，供大家参考。

（一）读大学，是国家建设的需要

1.每一代青年都有自己的历史际遇和使命

1919年，于国家存亡之际，当时的青年愤然起身，叫出了“誓死力争，还我青岛”这句唤醒了中华民族的口号；1981年燕园学子高喊出了“团结起来，振兴中华”这样响亮的话语。时至今日，我们国家正在处于一个伟大的历史转折时期，正在大步迈向新时代。新时代是近代以来中华民族发展的最好时代，是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。

2.同学们将与新时代同呼吸、共命运

习近平总书记在今年北京大学召开的座谈会上指出，现在大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。这就意味着，同学们不但是现在的主力军，也是未来的主力军。

3.新时代需要同学们奋发有为

我们国家经过长期的发展，经济社会发展发生翻天覆地的变化。经济总量稳居世界第二位。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等一大批重大科技成果相继问世。但我们也要清晰地认识到，新时代下，经济社会迈向高水平发展，还存着很多困难。最突出的就是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我期望同学们能够珍惜读大学的机会，不辱时代使命，争做社会主义的建设者和接班人。同学们要按照总书记要求，着重在以下四个方面锤炼自己。一是忠于祖国、忠于人民，二是立鸿鹄志，做奋斗者，三是求真学问，练真本领，四是知行合一，做实干家。

（二）读大学，是家庭期盼的需要

1.中国家庭自古以读书为荣

中国人从古至今重视学习和教育，我们父母都相信“读书能改变命运，学习能成就未来”。 “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”、“砸锅卖铁也要供孩子上大学”，就是这种传统的真实映射。

2.父母为子女读书付出了艰辛努力

从幼儿园到高考结束，父母为了供养儿女读书，付出的汗水、心血、担忧、金钱，几乎无法用言语表达。接到录取通知书，对于父母来说，是对他们多年付出的最好慰藉。这意味着父母多年来的努力没有白费，再多的苦、再多的累，也都是值得的！

3.读大学意味着儿女将获得幸福生活

每一个父母，都有望子成龙、望女成凤的美好愿望。读大学，对于父母来说，就是希望孩子将来能有出息，能够有幸福的生活。我经常跟老师们、干部们讲，要爱生如子，道理很简单，因为孩子承载了父母的期盼和家庭的未来。

（三）读大学，是个人发展的需要

1.读大学能够获得更多前沿知识

现代社会是知识社会，知识更新速度日新月异。大学者朱熹在《观书有感》中有句名言，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在这里，作者并不是想阐述水清的原因，而是抒发获取知识的感想：只有新知识、新观念源源不断地补充，才能使我们的知识体系不陈旧，思想观念不落后。大学是获取知识的理想场所。一是大学有各种各样的前沿课程，这些课程，你们都可以去选择、去旁听。二是大学有图书馆、实验室，存储着大量的书籍和资料，你们可以在那里获取想要的知识。三是大学还有许多知识渊博的院士、教授，你们也可以从他们身上学得知识。

2.读大学能够提升个人能力

社会问题和矛盾的解决，不但需要现代化的知识和技术，更需要能够应对问题的能力。在大学学习，同学们应该“风物长宜放眼量”，始终把能力提升作为个人终身受用的本钱。提升能力，同学们要在掌握知识的基础上，做到善于驾驭知识，也就是能够根据不同的问题情境，灵活地获取知识、组合知识乃至创造知识。能力的养成和提升，同学们可以在大学通过系统训练，形成较强的表达能力、批判能力、创新创业能力、终身学习能力。

3.读大学能够增强个人竞争力

现代社会是一个高度专业化的社会，任何一个行业或部门，都有一套专门的话语体系。《世界是平的》这本书，讲了这样一个故事：在非洲的大草原上，每天早晨都有一只羚羊醒来，它知道，一定要跑得比最快的狮子还要快，否则就会被吃掉；同样是在同一片大草原上，每天早晨都有一头狮子醒来，它也知道，一定要扑上最慢的一只羚羊，否则就会饿死。

这个故事说明，不论你是一头狮子或一只羚羊，当太阳升起，你最好快跑，而且羚羊和狮子都要具备超强的奔跑能力，都要跑得快，不要在竞争中做落后分子。社会竞争与自然竞争一样，都非常激烈。如果同学们不具备很强的竞争力，就很难立足。与以前阶段的学习相比，大学学习非常重要的一个特征就是专业化。同学们在大学都有一个对应的专业，掌握这个专业，需要大家俯下身子，认真在这个领域接受长期的训练，谙熟这种专业所必须具备的专业知识、专业理论、专业方法、专业能力，为自己立足社会赢得竞争优势。

度过大学四年生活，大家要理清楚三个问题，一是大学应该怎么规划？二是大学应该怎么学习？三是大学应该怎么做人做事。

规划大学生活，同学们应该学会乘势、借势、用势。乘势，就是当前国家对高等教育的重视程度前所未有，习近平总书记对大学生成长成才关注前所未有。同学们要乘这个势，自觉把大学期间的学习，上升到将来为国家做贡献的高度来认识。借势，就是同学们要想法设法借助学校提供各种学习条件和资源，来不断地提升自己、发展自己。用势，就是同学们要客观审视自己，充分分析自己的兴趣、爱好、特长、背景等条件，找准发展方向。在这里，我给大家提供四个建议：

1.坚持个人志向和国家需要相结合

2012年，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调，“个人前途命运都与国家民族的前途命运紧密相连。青年人志向与国家需要结合在一起，才能产生巨大能量。”

生活中有很多这样的例子，比如宁波人院士石钟慈，他是中国计算数学家。他最初的研究领域是函数论研究，并不是计算数学。20世纪50年代初，计算数学在中国的发展还是零。1955年，计算技术被国家列入《十二年科学发展规划》，并决定让石钟慈院士攻关这个领域，他依然接受国家赋予的重任，转行投入计算数学领域，为中国的计算数学开疆辟土，做出了不可磨灭的贡献。

同学们也要把个人的发展融入到祖国的需要当中来，做到志存高远。同时，大家还要把这种高远的志向，体现到脚踏实地的实干上来。通过勤奋努力，成就一番属于自己的人生事业。

2.坚持独立选择和名师指点的结合

学校确立了“把成才的选择权交给学生”的教育理念，同学们在选专业、选课程、选导师上享有充分的自主权。同时，为了帮助学生更好的成长成才，学校还建立了师生互动的本科生导师制度。有了导师的帮助，同学们可以更快地学会为自己的成长设定目标，可以更有效地学会在成才过程中作出选择，可以培养大家的创新精神和实践能力。在宁大，通过导师指点和个人奋斗取得优异成绩的学生，枚不胜举。比如，理学院罗文昌老师指导学生多次获得了全国数学建模竞赛一等奖，建工学院蔡丽老师指导学生获得了全国挑战杯创业计划大赛金奖。

3.坚持学有专长与博览群书的结合

《颜氏家训》一书中提到，“求学之道，博专兼顾”。读书也是如此。“博”就是要博览群书，广泛涉猎，从各学科、各类型的书籍中增长见识，丰富阅历，建立起丰满而扎实的知识体系与认知基础。“专”则是要在某一特定学科或特定问题系统深入，精益求精，建立起精深、独到的认识。“博”是基础与前提，“专”则是深入与突破，两者缺一不可。

大学期间，我期望同学们，不仅要掌握专业知识，还要拥有广博的知识面，使自己具备实际需要的合理知识结构。著名物理学家李政道博士，结合他本人的经历也曾说，我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书，书多看一些，头脑就能比较灵活。

大学期间，学业仍是同学们的第一要务。同学们要掌握好适合大学的学习方法，保障完成学业。掌握方法，要在疑、问、思、辨、用、创六个方面下功夫。

任何学习都是从疑惑开始的，只有善疑的人，才会善学。可以说，有疑并解惑，是学习的起点，也是学习的归宿。北宋著名思想家张载，对此曾说：“可疑而不疑者不曾学，学则须疑”，另外，张载不仅强调在可疑处求疑，而且还强调“于不疑处有疑，方是进矣”。

有疑才会有问，多疑才会多问。我国把知识称之为学问，便足以看出“问”的重要性。关于问的意义，孔子主张身体力行地“每事问”、 “不耻下问”。《中庸》作者王守仁还把审问作为学习的五个环节之一，即博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。明清时期的王夫子也曾说:“善问善答，则学日进矣”。由此可见，他们都把“问”看作是获取知识的手段，学习进步的标志。

要善于学习，还必须善于思考。孟子提出:“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。意思就是只有通过思维才能获得知识。朱熹则更明确地提出了“熟读精思”的原则，认为“读了又思，思了又读，自然有意。若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘”。

辨就是辨别、辨明。它既是思维的过程，又是思维的结果。通过辨，可以反复验证思维过程中提出的多种假设，淘汰错误的，采用正确的，从而获得可靠的科学的结论。通过辨，可以使学习者形成明确的概念，掌握确切的知识。

用即应用，就是运用所学得的知识去解答书面作业，去解决生活工作中的实际问题。东汉著名思想家王充曾说:“凡贵通者,贵其能用也。即徒诵读，读诗讽术虽千篇以上，鹦鹉能言之类也”,可见，善用是善疑、善问、善思、善辨的最终落实。不能善用，前面的四个“善”都只是一句空话。因此，一个真正的善于学习者，就必须善于“学以致用”。

创即创新、创造。善创体现在前五个环节中，都要求它们具有创新性。所谓“学习有法,而无定法,贵在得法”，讲的就是这个道理。

第一，要做诚实的人。我们中华民族历来把诚实守信作为立身处世之本。“言必行、行必果”“人而无信，不知其可”“不宝金玉，而忠信以为宝”等珍贵的论点，都说明要想博取他人的信任，必须遵守诺言，待人诚心。当前，随着市场经济的深入推进，在社会诚信上出现了一定的问题，同学们要积极做社会主义核心价值的弘扬者、践行者，做一个诚实守信的人。

第二，要做合作的人。现代社会，是一个竞争的社会，更是一个合作的社会。任何个人取得事业的成功，要靠自己的真才实学，更要靠与你一起奋斗的那个团队。同学们要珍惜别人在一起合作的机会，做到与人为善，能够原谅别人的不足，包容别人。

第三，要做感恩的人。宁波大学由“宁波帮”捐资助建。最为直观的感受，大家走在校园，会发现几乎每一幢大楼都是以“宁波帮”人士的名字来命名。在他们的影响下，感恩文化已然成为宁波大学特有的精神底色。我希望，同学们来到宁大，要能延续这种文化。做到感恩，一是要积极履行社会责任。今年刚毕业徐恬同学，是你们的师姐。她在校期间，通过开展志愿支教活动，使2000余名学生受益，目前在新疆开展服务西部工作。二是要情系母校发展。我们的杰出校友庞升东和叶建荣，为感恩母校树立了很好的榜样。大家入学后，最喜欢去的一个地方是真诚图书馆，平均每天进入真诚图书馆有11048人次，这个图书馆就是庞升东校友捐资建立的。三是以感恩之心对待他人。今后同学们在成长的道路上，无论是遇到批评你的人，还是帮助你的人，都要常存感恩意识，做到心存善念。

第四，要做健康的人。所谓健康，既包括心理健康，也包括身体健康。同学们如果没有一个好身体，什么事情都做不成。我希望同学们能够养成良好的生活习惯，多运动、对锻炼、多健身，养成较好的身体素质，为祖国健康工作50年。

第一，要胸襟开阔。凡事态度很重要。胸襟开阔是一种品格、一种境界。不管在大学，还是走向社会，做事仅有能力是不够的，还必须会做事，遇事要先考虑他人的感受、他人的想法，不能只顾自己的感受。

第二，要认真负责。不论是自己选择的事情，还是他人交办的事情，都要认真去做，负责到底。不能马虎了事、随便应付、虎头蛇尾。

第三，要管理好时间。在时间面前，每个人都是平等的。但对于时间的安排，每个人却是不一样的。大家要学会管理时间。一是按照二八法则，花80%的时间做20%重要有意义的事情，不要什么事情都做，要专注于我们想做并且重要的事情。二是做事情分轻重缓急排序。三是学会利用碎片时间，积少成多；四是培养好习惯，做事尽量一步到位，不要拖拉。

同学们，今年是改革开放40周年。40年来，中国发生了翻天覆地的变化，成为一个波澜壮阔的伟大时代；未来的40年，正是你们奉献国家的大好时代，希望同学们在大学时代不负大学的创新使命，把自己造就成为创新型人才，为新时代做出自己不平凡的贡献！

最后，祝大家在宁波大学，通过四年的努力都能成为非洲草原上跑得最快的羚羊和狮子！

丨责任编辑：张芝萍 王静