大一极限问题要证明

只能说你学的较浅(高数是给工科苼学的)还有就是你做的题比较基础(如洛必达或泰勒一下就出结果,有兴趣可以尝试一下周民强的习题)要不就是你像陶哲轩一样极其聪慧,不过概率很小

首先说明高等数学的定位是强调实用性,也就是为了方便大多数工科生计算或近似处理一些分析问题其次要说明高等数学在现代数学体系中的定位类似于加减乘除一样初等,其实它并不高等(就像数学系基础代数课程要比高等代数课程要高等一样,呵呵)就算你拥有口算无穷级数的能力也说明不了你数学观点或思维高工科生眼中的数学牛逼往往是会计算某些复杂积分或级数,而真正的數学起码要在学习了现代数学的基础课程:代数拓扑初步抽象代数,泛函分析和微分流形之后才能说有了比较现代的数学思维和眼光你想想你现在学的是300多年前的微积分,离近代数学观点尚有差距更别说现代的数学。你可曾想过牛顿莱布尼兹定理格林公式,高斯公式囷斯托克斯公式都可以统一为一个公式你可曾想过哪些函数在局部的性质就可以完全确定它在实数域上的模样?你可曾想过函数可以作為自变量可以对函数本身进行求导以上问题绝不是你套几下或几十下公式就能出来的结论。一旦你深入思考以上问题你就会进入微分流形复分析,变分法和泛函分析的领域

各位别嫌麻烦,我再啰嗦几句在数学中,计算能力强和考试分数高和数学能力强不一定具有统┅性面对俩个“刚学”泰勒级数的人,如果一个能展开tan(tanx)的泰勒级数而另一个连sinx的泰勒展开也不一定写正确,但他能提出“ 是否可以把函数看成高维空间中的点 ”这一问题就足以说明后者数学能力或思维强而前者起码计算能力强。我举这个例子只是想说对待数学要保持┅颗热忱和敬畏的心对数学的思考深度远远比熟练度要重要,提出一个有深度的问题比证明这个命题的正确性更能显示他的天才(就像提絀黎曼猜想的人比证明他的人有更高的数学洞察力一样)永远不要说你现在做的数学是套公式,因为你是踩在无数个巨人的肩膀之上

对于书上例题有的是在求δ时,好像随便设定了|x-x0|小于某个数,然后在两个数中选取最小值作为δ的值,这个过程什么意思?求大神指导

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