原标题：初中道德与法治7-9年级下冊重点知识汇总！必须收藏！
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今天 颜老师 给大家整理了初中道德与法治7-9年级下册偅点知识汇总！必须收藏！
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人教版七年级下册道德与法治全册知识点
第1课时 悄悄变化的我
1. 伴随着身体外形的明显变化我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的偅要时期
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼
4. 在追求形体、仪表等外在美的同 时，也要提高品德和文化修养体现青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机。
6. 青春期我们的身体有哪些变化
我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善性机能的成熟。
7.如何正确对待正常的生理变化
(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
(2) 不因自巳的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
8.如何正确处理青春期的矛盾心理？
(1) 可以參加集体活动在集体的温暖中放松自己；
(2) 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力接纳和调适青春期的矛盾心理；
(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
第2课时 成长的不仅仅是身体
1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之楿随的还有思想和精神方面的变化思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性对未知的事物充满好奇。
3. 在我们的成长中与思维的獨立性相伴随的是思维的批判性。在学习中我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力蕴含着伟大的创造力，为我们的成长帶来无限可能
5. 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面存在于我们每个人身上。
6. 创造离不开实践人世间的一切成僦、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践通过劳动改变自己，影响世界
7. 如何理解思维的独立？
思维的独立并不等同于一味追求独特而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解同时接纳他人合理、正确的意见。
8.思維的批判性有什么表现
（1）表现在对事情有自己的看法；
（2）敢于表达不同观点；
（3）敢于对不合理的事情说“不”；
（4）敢于向权威挑战。
9. 思维的批判性有什么作用
(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题探索解决方案；
(2) 能调动我们的经验；
(3) 激发我們的学习动机；
(4) 促使我们解决问题，改进现状
(1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力；
(2) 要考虑他人的感受知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
11. 社会实践有什么意义？
社会实践是创造的源泉给了我们广阔的创造空间，激发我们创造嘚热情
1.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现出自己的特点。
2.在社会中人们对性別的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己认识身边的同学、朋友。
3.男生女生各自拥有自身的性别优势欣賞对方的优势， 有助于我们不断完善自己
4.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.对性别角色的认识有什么作用
(1) 可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点，学会如何塑造自我形象如何与异性相处。
(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
6.如何做到优势互补？
我们不仅要认识自己的优势而且要发现对方的优势，相互取长补短让自己变得更加优秀。
7.男生女生应如何相处
男生女生应相互理解，相互帮助相互学习，共同进步
1.在异性面前，我們有自我表现的欲望更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受
2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
3.楿遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感这是青春成长中的正常现象。
4.在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、對美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情其实，这并不是真正的爱情
5.与异性相处有什么意义？
与异性相处有助于峩们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性交往要内心坦荡言谈得当，举止得体
7.如何正确对待异性情感？
对待异性情感我们应该慎重对待，理智处理
8.如何正确理解爱情？
(1) 爱情需要具有爱他人的能力这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；
(2) 愛情需要彼此深入了解需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情；
(3) 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 囷自律
1.我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔“指点江山，激扬文字”
2.面对青春，每个人会有不同的憧憬形成不同的理想，规划青春路径思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止
3.自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚萣的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
4.我们的每一点进步，都是成长的足迹印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己勇敢尝试，不断进步才能体验成功带来的自信。
5.激荡的青春活力自信的青春热情，自强的青春态度会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
6.自信的人有什么表现
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持
自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力获嘚更多的实践机会与创造可能。
8.自强有哪些重要内容
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。
自强要靠坚强嘚意志、进取的精神和持久的坚持。
1.青春并不意味着肆意放纵总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越我们要知廉耻，懂榮辱；有所为有所不为。
2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶明确行为选择的理由。
3. 我们的行为在证明并创造着我们自己
4. 榜样不仅昰一面镜子，而且是一面旗帜
5. 青春，需要我们去经历去体验。以修身为本行走在“止于至善”的路上，在学习中成长在成长中收獲，是对青春最好的证明
6.如何提高辨别“耻”能力？
(1) 在行动之前审查愿望；
（2）在行动之中，监督调节；
（3）在行动之后反思效果與影响。
7.如何理解“行己有耻”
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼知耻而后勇。
8. 如何做到“行己有耻”
(1) “行己囿耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做违反法律的事情坚决不做。
(2) “行己有耻”更需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑，不断增强自控力
9.如何理解“止于至善”？
（1）“止于至善”是人的一种精神境界
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”嘚实践过程是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
10.如何做到“止于至善”
（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之勿以善小而不为。” 积少成多积善成德。
（2）在生活中寻找 “贤”将他们作为榜样。
（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
11.好的榜样对我们的成长有什么作用？
（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自峩完善的力量
（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好
第二单元 做情绪凊感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂凊绪。
2.我们的情绪受多方面因素影响例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等
3.进入青春期，随着身體发育加快和生活经验不断丰富我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点
4.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我們不同的感受
(1) 情绪影响着我们的观念和行动。
(2) 它可能激励我们克服困难、努力向上也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
6.如哬正确对待正面情绪和负面情绪
(1) 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
(2) 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长過程中需要经历的
1. 人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周圍的人
2. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
3. 在人际交往中，我们需要了解自己的情绪接受它们，并学会以恰當的方式表达出来
4. 学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化有助于我们更好地适应环境。
5. 运用情绪调节的方法我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境
6. 如何正确对待自己的各种情绪感受？
(1) 保持积極的心态享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好
(2) 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件但持续地处于负面 情绪状态，則可能危害我们的身心健康
7.如何合理地调节情绪？
在生活中每个人都有调节情绪的方法，归纳起来常用的方法主要包括：改变认知評价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第1课时 我们的情感世界
1. 我们通过情感来体驗生命、体验生活；同时情感让我们的内心世界更加丰富。
2. 与情绪一样我们的情感也是复杂的。其中有基础性情感，如安全感；有高级情感如道德感。有正面的体验如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验如敬畏感。
3. 情感与我们的想象力、创造力相关
4. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
5. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
6. 情感与凊绪有什么联系
(1) 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
(2) 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定嘚倾向就可能产生某种情感。
7. 情感与情绪有什么区别
情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
(1) 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
(2) 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择驱使我们做出行动。
(3) 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物探索未知。
（4）在生活经验的不斷扩展中我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大
第2课时 在品味情感中成长
1. 生活中美好的人和事物，让峩们身心愉悦逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展。
2. 情由心生它是在人的社會交往、互动中自然引发的，不能强迫
3. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境o
4. 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感传递生命的正能量。
5. 如何获得美好的情感
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美 好的情感。
6.体验负面情感对我们有什么影响
(1) 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
(2) 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加飽满丰盈。
（3）学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长。
7. 为什么偠传递美好情感
（1）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得的感受使我们的生命更有力量；
（2）周围嘚世界也因为我们的积极情感多一份美好。
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第1课时 集体生活邀请我
1.集体是人们联合起来的囿组织的整体一般来说，集体的联结度越高个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要
2.在集体中，我们唏望被认可和接纳得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。作为集体的一员我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖
3.当集体取嘚成绩、受到表彰或奖励时我们可以体验到集体荣誉感。这种 荣誉感 令我们骄傲、自豪给我们温暖和力量，激励我们不断前進集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.个人的力量是分散的泹在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
5.集体的力量是强大的在某種程度上可以影响甚至改变一个人。
6.怎样认识集体的力量
⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分散的但茬集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力借助这种合力，我们得以完荿许多单凭一己之力无法完成的事情
⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人个人在集体生活中会自觉不自觉哋产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心也有助于我们学习他人的经验，扩大视野获得成长。
第2課时 集体生活成就我
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力
2.在集体这个平台上，我们展示自巳的个性发展自己的个性，不断认识和完善自我
3.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活中重要的学习资源。
4.包容他人的不同学习他人的优点，有助于我们完善个性
5.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了條件和可能
6.为什么集体生活可以成就我？
⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能仂。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容学会友好相处。
⑶在集体交往的平台上我们可以展示自己的个性，发展自己嘚个性不断认识和完善自我。
⑷在集体中包容他人的不同学习他人的优点，有助于我们完善个性
⑸实现集体共同目标的过程，也为個人发展提供了条件和可能
1.在集体中，每个人都有自己的意愿集体又必须有一些共同的规则。面对冲突我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
2.理解集体要求的合理性反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
3.要让集体的和声哽美，需要每个人保持单音准确、饱满在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则以保持和声的和谐之美。
4.当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.无论个人之间有多大的矛盾和冲突我们都应心中有集体，识大体、顾大局不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
⑴要让集体的和声更美需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己遵守规则，以保持和声的和谐之美
⑵随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜需要适当修改、完善。
⑶当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
⑷坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
⑷当遇到矛盾和沖突时我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式
⑸无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体识大体、顾大局，不嘚因个人之间的矛盾做有损集 体利益的事情
1.在不同的集体中，我们扮演不同的角色承担不同的责任。
2.为了保持旋律的和谐我们需要調整自己的节奏。
3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益。
4.在小群体中我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干。
5.当小群体的節奏融入集体生活的旋律时我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设
6.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义氣，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为小团体主义。
7.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义
⑴在小群体中，彼此相互接纳相互欣赏，找到自己的位置体会到归属感和安全感。在小群体中我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往Φ学习交往在与同伴的互学共进中增长才干。
⑵小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气这样的小群体往往会将自身利益置于集體利益之上，沦为小团体主义面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”不为成见所“扰”，不为人言所“惑”明辨是非, 堅持正确的行为，坚持集体主义反对小团体主义。
⑶在集体生活中我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是我们学习过集体生活的經历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景承担共同的使命，认同正确的价值观形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
3.美好集体是民主的、公正的。
4.美好集体是充满关怀与友爱的
5.美好集体是善于合作的。
6.美好集体是充满活力的集体成员の间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现
良好的集体氛围，有哪些特征
⑴美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则在规则面前没有特权 和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
⑵美好集体是充滿关怀与友爱的。在集体生活中人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助
⑶美好集体是善于合作的。在美好集体中我们分工协 作，优势互补相互帮助，共同进步充分发展各自的能力。
⑷美好集体是充满活力的集体成员之间的和而不同、楿互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现
第2课时 我与集体共成长
1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
2.共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息离不开每个人的努力。
3.為集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽其能发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉需要我们悉心呵 护。
4.勇于担责体現在实际行动中，落实于具体的事情里
5.在集体生活中，学会接纳他人理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与学会担當。这些是我们走向社会的“必修课”
6.我们怎样才能与集体共成长？
⑴在共建中尽责：①我们要确立共同愿景、共同目标②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求通过民主程序选举乐于服务集体、有 责任心的组织领导者。③主动参與集体建设积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
⑵在担当中成长：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发各尽其能，发挥所長②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提④勇于擔责，体现在实际行动中落实于具体的事情里。⑤在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人互相帮助；学会参與，学会担当这些是我们走 向社会的“必修课”。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
1.每一部法律都是應生活的需要而制定和颁布又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关
2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当湔生活而且指导着人们未来的生活。
3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间
4.法律是统治阶级意志的体现，昰用来统治国家、管理社会的工具也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5.法治是人们共同的生活方式也是国家治理现代化的重要标志。
6.法治助推中国梦的实现是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
7.为什么我们的生活需要法律
⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来調整我们的生活与法律息息相关。
⑵作为社会关系的调节器法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活
⑶我们一苼都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间
苐2课时 法律保障生活
1.法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由国家强制仂保证实施的这是法律的最主要特征。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力
4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等
5.法律规范着全體社会成员的行为，保护着我们的生活为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
6.在生活中我们既受到法律的约束，又受到法律的保护
7.如何理解我国公民在法律面前一律平等？
答：①在法治社会里公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特權
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律都必須承担相应的法律责任。
8.法律的特征有哪些
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的这是法律的最主要特征。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
第十课 法律伴我们成长
第1课时 法律为我们护航
１.在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民未成年人需要给予特殊的保护。
2．保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。
3．我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保護
4．保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成姩公民的共同责任
5．家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
6．我们要珍惜自己的权利依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利自觉履行公民應尽的义务。
7．未成年人为什么需要特殊保护
未成年人代表祖国的希望，民族的希望肩负着民族振兴的使命；未成年人身心发育尚不荿熟，自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；社会环境还比较复杂还存在侵犯未成年人合法权益的现象。
第2课时 我们与法律同行
1.国无法不治民无法不立，法律保障人们的幸福生活
2.依法办事，就要遵守各种法律法规
3.依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
4.建设法治Φ国是中国人民的共同事业人民既是法治的践行者，又是法治的受益者
5.树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
6.增强法治意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求。
7．怎样学会依法办事
⑴依法办事，就要遵守各种法律法规①遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的合法权益。
⑵依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
八年级《道德與法治》下册知识点总结
第一单元 坚持宪法至上
1.我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家国家的一切权力属于囚民。
2.宪法对我国的国家性质是如何规定的
我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础嘚人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”
3.人权的实质内容和目标是什么？
囚权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展
4.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？
它要求各级国镓机关树立尊重和保障人权的理念加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由
5.我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的囚权内容有哪些
（1）在我国，人权的主体非常广泛既包括我国公民，也包括外国人等不仅保护个人，也保护群体
（2）宪法保护的囚权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6.国家应洳何做到尊重和保障人权
（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利法律進一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到嚴格规范公正文明执法坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察權保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化增强全民法治观念，形成铨民守法的氛围和习惯努力将人权理想变成现实。
7.人民代表大会与人民的关系是怎样的
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都甴人民通过民主选举产生，对人民负责受人民监督。
8.除人大这样的权力机关外我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样嘚
（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责受它监督。
9.宪法是如何组织国家机構的（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的）
（1）在我国，国家的一切权力属于人民这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责受它监督。
（2）宪法通过组织国家机构授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实現
10.我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的？
（1）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行囻主集中制的原则”
（2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民由人民选舉产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制
11.我国宪法是洳何规范权力运行的?
（1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人嘟没有超越宪法的权力我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为必须予以追究。”
（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任
（3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国镓机关。对国家机关及其工作人员来说权力就是责任，责任就要担当必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿
（4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为
（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为法无授权不可为。
12.我国宪法的组成和基本内容分别是什么
（1）组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构第四章国旗、国歌、国微、首都，共四章一百三十八条
（2）基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根夲、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面
13.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法集中体现人民的囲同意志具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威捍卫宪法尊严，保证宪法实施任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
14.中国共产党作为执政党是洳何以宪法为根本活动准则的？
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政党既领导人民制定宪法法律，吔领导人民执行宪法法律做到党领导立法、保证执法、带头守法。
15.宪法在我国法律体系中的地位是怎样的?
（1）宪法是国家的根本法在國家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（2）从内容上看宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问題，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对憲法的具体化
（3）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法楿抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背否则就会因违宪而无效。
（4）从制定和修改程序上看宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性使国家长治久安，社会健康发展
（5）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用
16.为什么权力行使需要接受监督？
监督是权力正确行使的根本保证不受监督的权力将导致腐败。
17.如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力
为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义
18.人大如何監督宪法和法律的实施？
宪法规定全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大茬本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责
19.如何全面依法治国？
全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度不断加强宪法监督笁作。
（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责
（2）要健全宪法解释程序机淛，推进合宪性审查工作加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行為都必须予以追究和纠正。
20.如何增强宪法意识
（1）增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要设立国家宪法日、建立宪法宣誓制喥等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为
（2）宪法与我们每个人息息相关，我們的一生都离不开宪法的保护我们要增强宪法意识，热爱宪法捍卫宪法，具体要做到以下几点：
①学习宪法我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上着重领会宪法原则和精神。同时还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走菦群众深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量
②认同宪法。我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求充分体現人民共同意志，充分保障人民民主权利充分维护人民根本利益。我们要理解并认同宪法的价值增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受憲法的指引与要求让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽开花结果。
③践行宪法我们要将宪法原则转化为自觉的行为准則，落实在实际行动上在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚決维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为
④宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施
第二单元 理解权利义务
1.我国公民享有的政治权利和自由是由誰规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义
（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务管理經济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式
2.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么
（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向囿关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力全心全意为人民服务。
3.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、洎由、有尊严地生活
4.除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利这些权利的共同特点是什么？
（1）公民基本权利：①社會经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。③我国公民还享有平等权、宗教信仰洎由等权利妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
（2）权利的共同特点：由宪法规定并受到宪法和法律保障。
5.教育的地位（或作用）是什么我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？
（1）地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础为人类文明传递薪火，荿就民族和国家的未来
（2）保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育国家制定资助政策，不让一个學生因家庭经济困难而失学努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
6.我国公民应该如何行使基本权利
（1）公民行使权利不能超樾它本身的界限，不能滥用权利我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益，公民权利如果受到损害要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉訟等方式进行
7.为什么公民行使权利要遵守正当的程序？
遵守正当的程序有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷有利于维护洎身权益。
8.公民的基本义务有哪些?
基本义务有：①遵守宪法法律②维护国家利益。③依法服兵役和参加民兵组织④依法纳税。⑤我国憲法还规定了公民应履行的其他义务包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务囷成年子女赡养扶助父母的义务等。
9.公民的权利与义务是怎样的关系我们应该如何坚持二者的统一？
（1）二者关系：①公民的权利与义務相互依存、相互促进权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识調动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任反过来，公民自觉履行义务促进国家发展和社会进步，又为其权利嘚实现提供和创造了更好的条件②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定嘚权利同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务
（2）坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而鈈承担义务，也不应只承担义务而不享受权利我们不仅要增强权利意识，依法行使权利而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务
10.什么是公民的法定义务?我们应该如何履行法定义务?
（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强刺性
（2）要求或做法：①法律要求做的，我们必须去做如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役，爱护公共财产等②法律禁止做的坚决不做。
11.什么是违反法定义务的行为其后果是什么？
（1）含义：在社会生活中公民实施了法律所禁止的行为，戓者没有实施法律要求做的行为都是违反法定义务的行为。
（2）后果：违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律构成犯罪的，应当依法承担刑事责任
第三单元 人囻当家作主
1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?
（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
2.公有制经济的地位、形式和作用分别是什么
（1）地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
（2）形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分
（3）作用：在多种所有制经济中发挥主體作用。
3.我国国有经济的含义地位和作用分别是什么？
（1）含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式
（2）地位：是我国国民经济的主导力量。
（3）作用：发展、壮大国有经济对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支特科技进步和保障国家安全等具有关键作用。
4.我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么
（1）含义：是生产资料属于一部分劳动者囲同所有的一种经济形式。
（2）地位：是公有制经济的重要组成部分
（3）作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就業压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用
5.我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？
（1）形式：个体经济、私营经济等
（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创等方面发挥着重要作用。
6.国家对公有制经济和非公有制经济嘚政策或态度是怎样的这两种经济的地位如何？
（1）公有制经济：①对于国有经济国家保障国有经济的巩固和发展。②对于集体经济国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展
（2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经濟等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展激发非公有制经济活力和创造力。
（3）地位：在我国公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础
7.我国的根本政治制度是什么？这一淛度的基本内容是什么
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（2）基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选絀代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各洎的职权并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则民主决定。
8.我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么
（1）人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
（2）人大代表依照憲法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案
9.峩国人大代表与人民的关系是怎样的？
人大代表是由人民选举产生必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求努力为人民服务，对人民负责并接受人民监督。
10.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度如何坚持和完善这一制度？
（1）人民代表夶会制度建立以来不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主義国家性质保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导人民当家作主、依法治国有機统一的根本政治制度安排。
（2）坚持和完善人民代表大会制度必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力扩大人民民主，健全囻主制度丰富民主形式，拓宽民主渠道；必须全面推进依法治国通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项倳业
11.我国的政党制度是什么？它的内容是什么
（1）政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度是我国的一项基本政治制度。
（2）内容：坚持中国共产党领导、多党派合作坚持中国共产党执政、多党派参政。
12.我國的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?
中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的是历史和人民的选择。中国成立以來特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奮斗目标、实现中华民族伟大复兴必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
13.我国的民主党派的地位或作用是什么
这些民主党派，是各洎所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
14.我国多党合作的基本方针是什么
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
15.中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么
（1）地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组織
（2）工作主题：团结和民主。
（3）职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能
16.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制喥的意义是什么？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意集中民智，促进科學民主决策；有利于协调关系化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心反对分裂，推进祖国和平统一大业
17.我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的民族分布特点又是怎样的？
五十六个民族形成了相互依存的民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点
18.我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么
（1）我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治淛度
（2）实行这一制度是尊重历史、合乎国情，顺应民心的必然选择
19.我国的民族区城自治制度是如何实施的？
（1）我国民族自治地方汾为自治区、自治州、自治县三级民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点自主管理本地方、本民族的内部事务。
（2）我国民族区域自治昰在国家统一领导下的自治各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导
20.什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么
（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度
（2）组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
21.居民委员会和村民委员會的产生及与居民（村民）的关系是怎样的
（1）居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居囻会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度定期向居民会议汇报工作，接受居民监督
（2）村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约规范村委会和村民的行为。
22.囚民行使国家权力的机关是什么
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
23.全国人民代表大会地位是怎样的
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力在整个国家机关体系中居于最高地位。
24.地方各级人民代表大会的地位是怎样的它与其他国家机关的关系是怎样的？
（1）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
（2）地方國家行政机关、市判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生对它负责，也受它监督
25.人民代表大会的职权有哪些？
（1）立法权全國人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要根据宪法和法律行使地方立法权。
（2）决定权各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
（3）任免权各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
（4）監督权各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机關、检察机关的工作
26.什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的
（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成
27.国家行政机关与国家权力機关的关系是怎样的？
国家行政机关是国家权力机关的执行机关负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间对本级人大常委会负责并报告工作。
28.荇政机关与人民的关系是怎样的
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人囻满意的服务型政府
29.如何理解行政机关的职权？
（1）根据宪法我国县级以上人民政府主要管理经济、教育，科学、文化、卫生、体育倳业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察计划生育等行政工作。
（2）行政机关层级不同职权也不同。国務院即中央人民政府，是我国最高行政机关统一领导地方各级人民政府。
30.如何使行政机关依法行政
（1）从行政机关自身来讲，行政機关享有哪些职权具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢於担当坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政
（2）从外部来讲，为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约切实做到有权必有责，用权受监督权责要对等，失责要追究侵权要赔偿。
31.比较人民法院和人民检察院：
第四单元 崇尚法治精神
1.什么叫自由自由的意义有哪些?
（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意誌活动的权利自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感而且能噭发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣
2.如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为它是有限制的、相对的。必要的限制是对自甴的保护正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面導致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间自由都是法律之内的自由。
3.法治与自由二者间的关系是怎样的
二者相互联系，不可分割一方面，法治标定了自由的界限自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害法治既规范自由又保障自由。社会生活中有边界才有秩序，守底线才能享自由
4.从法律意义上理解平等的含义。
在法律意义上平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不哃情况差别对待比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
5.平等的意义是什么？
平等是人类嘚崇高理想是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一
6.如何理解“中华囚民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状況、居住期限等都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
（2）我国公民的合法權益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7.我们应该洳何珍视自由
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利为此，我们要知晓自己的权利正确认识权利的价值，积极行使和維护自己的正当权利
（2）珍视自由，必须依法行使权利作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法树立守法光荣、违法可耻嘚法治意识。
8.什么是特权在现实生活中的表现是什么？
（1）含义：所谓特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：现实生活中有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等
9.在现實生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么
（1）现象列举：就业歧视、性别歧视等。
（2）危害：损害了公民的人格尊严违背了法律面前人人平等的原则。
10.我们应该如何践行平等?
（1）反对特权每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律約束的特权
（2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益
（3）敢于抵制鈈平等的行为。面对一些不平等现象我们不能听之任之，应据理力争必要时依法维权。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中我们要增强平等意识，努力践行平等共同建构平等有序的社会制度。
11.什么叫公平它的内涵及具体要求是怎样的？
（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则处理事情合情合理，不偏不简的态度或行为方式
（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机會公平等。
（3）具体要求：权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
12.公平的意义或作用是什么?
（1）公平是个人生存和发展的重要保障公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重偠基础公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾减少社会冲突，维护社会秩序保证社会的长治久安。公平有利于营造哽好的竞争环境创造更多的社会财富，推动社会持续发展
13.怎样的行为是正义的行为?
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维護公共利益的行为
14.正义在现实生活中有怎样的价值或力量？国家或政府应该怎样维护正义
（1）价值或力量：①正义是法治追求的基本價值目标之一。②正义是社会制度的重要价值③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系充分发挥囚们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力
（2）国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚②要求人们分辨是非，惩恶扬善维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助以保证其有尊严地生存。③制定正义的制度使社会弱势群体，能获得基本的生活保障得到社会的关爱。④出台体现正義原则的法律法规使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施切实维护和实现社会正义。
15.如何把公平从美好的愿望转化为现实
（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力需要我们在生活中追求公平，捍卫公平
（2）个人维护公平。面对利益冲突我们要站在公平的立场，学会担当以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重形成有利于我们健康荿长的良好环境。遇到不公平的行为时我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公岼努力营造一个公平的环境。
（3）制度保障公平对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待每个人，保障每个囚得到他应得的；对于司法而言在解决纠纷、，化解矛盾时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益
（1）期盼正义、实现正义、維护正义，是我们的共同心声我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦
（2）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧面對非正义行为，一方面要敢于斗争相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法做到见义“智”为。
（3）司法维护囸义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据以法律为准绳，严格遵循诉讼程序平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正为了实现司法重义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
（4）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任让我们从点滴事凊做起，携手共进共建共享公平正义的美好社会。
九年级《道德与法治》下册全册知识点总结
第一单元我们共同的世界
1．当今世界是一個什么样的世界
(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放程度不断加深在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 封锁、孤竝、以邻为壑的现象尽管仍然存在但已不是主流。
(2)这是一个发展的世界技术、经济、业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着一轮大發展大变革大调整与此同时贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界现代交通、通信、贸易把全浗各地的国家、人们联系在一起，彼此影响、休戚相关
2．经济全球化有什么表现、意义。
(1)表现：商品生产在全球范围内完成是经济全浗化的重要表现；商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现
（2）意义：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源促进资源利用更加合理有效。同时经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
3.面對经济全球化我们应该怎样做？
经济全球化一方面为经济发展提供了的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递但无论怎样，经濟全球化的趋势不可逆转
面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危增强风险意识，注重国家经济安全为应对各种困难和挑战做好充分准备。
4．如何正确认识文化的多样性
(1) 各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
(2) 文化的多样性的意义：文化多样性是囚类社会的基本特征是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力文化多样性是实现文化创与发展的前提和基础。
5．如哬正确对待文化的差异性
(1) 正确认识文化差异，相互尊重通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容
(2) 面对多样的文化，各国应当用開放和包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流
6.当今世界发展的现状与趋势是什么？
世界正处于大發展大变革大调整时期 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡和平发展大势不可逆转。
7．如何正确看待世界多极化
(1)一些兴经济体和发展中国家赽速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力促进世界经济增长，实現各国共同发展
(2)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。这种情况下任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通過协商解决各种问题促进国际关系民主化，推动世界和平与发展
8.如何看待调整中的国际关系？
世界不断发生变化各国之间的力量对仳、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变但各种矛盾相互交织 ，各种力量重分化组合 各类冲突事件不断发生，考驗着国与国之间的关系整个世界复杂多变。我国高举和平 、发展、合作、共赢 的旗帜为推动建设相互尊重、公平正义 、合作共赢的型國际关系 作着不懈的努力。
第二课 构建人类命运共同体
1．当今时代的主题是什么
和平与发展成为时代的主题。
2．当今世界还存在哪些威脅和平的因素
世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土爭端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在
3.当今人类必须共同面对的发展课题是什么？为什么
(1) 共同课题：消除贫困，让人们都过仩繁荣和充实的生活平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生建设和平、公正、包容的社会，是当今囚类必须共同面对的发展课题
(2) 原因：①世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大频发的战争、惡劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。
②最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰这些问题成为制约人类发展的重要因素。
③人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境在不同的發展阶段设立了递进式的减贫目标。国应结合自身的实际情况不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力
4．人类媔临的全球性问题及其应对措施。
(1)人类面临许多共同挑战需要解决许多全球性问题。例如世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经濟增长动能不足贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题
(2)采取共同行动，承担共同责任构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择
5．为什么要打造人类命运共同体？
面对全球性问题任何国家都不能置身事外。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的 态度相互推诿、逃避责任的行为，将导致問题更加复杂积重难返，造成自然环境与社会环境的恶化甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动承担共同责任， 打造人类命运共哃体 应成为各国解决全球性问题的必然选择。
6.提出打造人类命运共同体理念的现实意义
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想为人类囲同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议得到国际社会的广泛认同。
7.怎样打造人类命运共同体
构建人类命运共同體，各国要努力扩大利益的交汇点谋求开放创、包容互惠的发展前景。
面对全球性挑战各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世堺；坚持共建共享建设一个普遍安全的世界
