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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-02 11:41 标签： write是什么意思

上海师范大学硕士学位论文 上海師范大学硕士学位论文 摘要 万方数据 万方数据 摘要 写作教材内容是将课程内容具体化一般通过写作教材呈现出来。写作教材 内容的科学性直接影响教师的教和学生的学我国目前写作教材存在“无目标、 无体系”等问题，与之相比美国写作教材有明确写作理论作支撑，紸重训练写 作知识技能和写作过程指导 本文以美国《write source》 K-5 年级学生用书为研究对象，通过文献法和 内容分析法对其结构、知识和指导三方面的内容进行研究。 全文主要分为以下五个部分： 第一章绪论。本章主要介绍了研究的缘由、研究价值、研究的对象对“教 材内容”和“write source”进行概念界定，并对目前教育界对于写作教材的研究 情况进行综述 第二章，编写背景和依据本章主要从“write source”编写的背景和编寫依 据两方面进行分析，编写依据中笔者分别阐述“理论依据”和“美国共同核心 州立标准”两部分。 第三章主要分析《write source》中的内容板块。本章主要根据“write source” 的编制结构对教材中“写作过程简介”、“文体写作”、“工具性写作”、“基本的 语法和写作”、“写作者嘚资源”以及“修改和编辑”六大板块进行阐述。 第四章本章将写作知识分为陈述性写作知识和程序性写作知识，并对“write source”中的写作知識也就是学生“学什么”进行剖析。 第五章这一章主要对《write source》中的写作学习指导进行分析。本章主 要依据学习指导的类型对“write source”教材中写作指导部分，也就是学生“如 何学”进行分析。 第六章《write source》的评价与启示。根据以上四章的介绍总结这套母 语写作教材的特點，并获得启示为我国母语写作教材的编制提供借鉴。 关键词：write source；教材内容；写作知识；写作学习指导 I 上海师范大学硕士学位论文 上海師范大学硕士学位论文 Abstract Abstract The writing textbook content present the course

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