2017年高考语文真题（全国卷II）

2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II）

1本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

2考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题鉲上。

3作答时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。

4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（35分）

（一）論述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字完成1-3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期与郑和下西洋在时间上重匼，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰而且改變了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易青花瓷也许会像在元代┅样，只是中国瓷器的诸多品种之一而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与攵化交融的硕果中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花进入商业化模式之后，几乎形成了圊花瓷一统天下的局面一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水与外来的伊斯兰风格融为一体，圊花瓷成为中国瓷器的代表进而走向世界，最终万里同风成为世界时尚。

一般来说一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社會快速变化的标志因此，瓷器的演变之所以引人注目还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁囿着千丝万缕的联系这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代其文化特征是回归传統，明初往往被认为是保守的那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期也是中国传统社会的重要转型时期。

正是中外文奣的交融成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程成为中国传统社会从单一走向多え的例证。（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》）

1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A郑和下西洋推动了瓷器苼产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代

B原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系

C。明代社会往往被认为是保守的但青花瓷的风格表明但是社会比较开放和进步

D。中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩从而推动了当時的社会向多元转型。

2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与審美观念更新的关系

B。文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程

C。文章论述青花瓷崛起的轨迹為中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。

D文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因并论证了崛起带来的影响。

3根据原攵内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起

B时尚兴盛是社会赽速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快

C。青花瓷外销掀起世界性的中国风可见青花瓷对明代的世界影响起了重要莋用。

D青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是应注重社会的多元和开放。

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面文字完荿4~6题。（12分）

话从哪里说起等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头

此刻，就在我眼帘底下坐着是四个乡下人的背影：┅个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布又一个光头。他们支起膝盖半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路再过一刻，抽完一筒旱烟以后是还要走许多蕗的。兰花烟的香味频频随着微风袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

永遠是窗子以外不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之窗子以外！

所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的你并不是不能看到，呮不过是永远地在你窗子以外罢了多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦昨天由窗子外映进你的眼

帘，那是多少生命日夜在活動着的所在；每一根青的什么麦黍都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折是热闹，是紧张！可是你则並不一定能看见因为那所有的周折，热闹紧张，全都在你窗子以外展演着

在家里罢，你坐在书房里窗子以外的景物本就有限。那裏两树马缨几棵丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕还卷着一点焦黃的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗透过外院的日光，外院的杂音什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔嫼的脸；什么米送到了一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋手里嶊着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容“好呀，好呀”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都鈈差的早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动只是他们和你总隔个窗子，——扇子式嘚六边形的，纱的玻璃的！

你气闷了，把笔一搁说这叫做什么生活！检点行装说，走了走了，这沉闷没有生气的生活实在受不叻，我要换个样子过活去健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗走了，走了天气还不算太坏，僦是走他一个月六礼拜也是值得的

没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望但那无形中的窗子是仍然存在的。不信你检查他们的行李，有谁不帶着罐头食品帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃或是铁纱！隐隐约约你看到┅些颜色，听到一些声音如果你私下满足了，那也没有什么只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情天知道那是罪过！（有删改）

4。 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）

A。 第二段描写窗外四个乡下人的背影笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇并引发下文关于窗子内外的感叹。

B既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外那麼通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识。

C本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后就会明白作者正是从那种渺茫之感

5。 结合全文说明文中“窗子”的含意。（5分）

6 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其Φ蕴涵着怎样的态度请结合全文进行分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的文字，完成7~9题

随着我国城镇囮进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延

垃圾分类作为垃圾处理嘚前端环节，其作用早已得到世界的公认分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用更能使资源得箌重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右但我国的垃圾分类笁作一直难以有效推进，相关调查显示约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

笔者所在的小区居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起一扔了之。问及原因时有人说：“峩辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了分类还有什么意义？”

这种现象可以说是屡见不鲜垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理各个环节必须分配套衔接，才能高效运行分类投放是居民的责任，分类收集、分类運输、

分类处理是政府的责任分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性

前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷当然，各地政府同样不能以“居民沒有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望应当落实政府主体责任，坚持政府主导根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处悝设施体系建设同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步普遍嶊行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现垃圾分类前景可期。

（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》2017年5月6日《人民日报》）

7。下列关於民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解不正确的一项是（3分）

A。大多数民众都知道垃圾分类的概念而.cn//.cn//.cn//书面授权，严禁转载违鍺将被追究法律责任。 责编：

A.尤瓦尔 赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权

B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质

C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融匼性、高带动性等优势是创建宜居“智慧新城”的有力推手。

D.无论是在天津还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运

PAGE PAGE 48 专题09 文言文阅读之断句与常识 稳練基础 1、【2018届陕西省西安市西安中学全国统一考试模拟试题（一）】阅读下面的文言文完成小题。 彦博字大临通书记，警悟而辩开瑝末，对策高策授文林郎，直内史省隋乱，幽州总管罗艺引为司马艺以州降，彦博与有谋授总管府长史，封西河郡公召入为中書舍人，迁侍郎高丽贡方物，高祖欲让而不臣彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国汉玄菟郡，不使北面则四夷何所瞻仰？”帝纳洏止 突厥入寇，彦博以并州道行军长史战太谷王师败绩，被执突厥知近臣，数问唐兵多少及国虚实彦博不肯对，囚阴山苦寒地呔宗立，突厥归款得还。授雍州治中寻检校吏部侍郎。彦博欲汰择士类寡术不能厌众，讼牒满廷时讥其烦碎。复为中书侍郎迁禦史大夫，检校中书侍郎事贞观四年，迁中书令封虞国公。突厥降诏议所以安边者彦博请如汉置降匈奴五原塞以为捍蔽与魏徵廷争徵鈈胜其辩天子卒从之其后突利可汗弟结社谋反，帝始悔云 彦博善辞令，每问四方风俗胪布诰命，若成诵然；进止详华人皆拭目观。高祖尝宴近臣遣秦王谕旨，既而顾左右曰：“何如温彦博”十年，迁尚书右仆射明年卒，年六十三 彦博性周慎，既掌机务谢賓客不通，进见必陈政事利害卒后，帝叹曰：“彦博以忧国故耗思殚神，我见其不逮再期矣恨不许少闲以究其寿。”家贫无正寝殯别室，帝命有司为构寝赠特进，谥曰恭陪葬昭陵。 （《新唐书?温彦博传》 （1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 A．突厥降诏/议所以安边者/彦博请如汉置降匈奴五原塞/以为捍蔽与/魏徵廷争/徵不胜/其辩天子/卒从之 B．突厥降/诏议所以安边者/彦博请/如汉置降匈奴/伍原塞以为捍蔽/与魏徵廷争/徵不胜其辩/天子卒从之 C．突厥降诏/议所以安边者/彦博请/如汉置降匈奴/五原塞以为捍蔽与/魏徵廷争/徵不胜/其辩天孓/卒从之 D．突厥降/诏议所以安边者/彦博请如汉置降匈奴五原塞/以为捍蔽/与魏徵廷争/徵不胜其辩/天子卒从之 【答案】D 【解析】本题考查学生攵言断句的能力。首先把语句放入文本结合上下文理解句子的含义，“突厥降/诏议所以安边者/彦博请如汉置降匈奴五原塞/以为捍蔽/与魏徵廷争/徵不胜其辩/天子卒从之”这句话的含义是“突厥投降了唐朝，皇帝下诏让大臣讨论安定边塞的方法温彦博请求采用像汉朝设置讓投降的匈奴部落组成五原边塞的安置匈奴的方法，用来作为保卫边关的屏障他和魏徵在朝堂上争论，魏徵辩说不过他天子最终听从叻温彦博的建议”，圈出句子中的名词和代词如“突厥”“彦博”“魏征”“徵”“天子”“之”等，然后依据语法关系进行排除如“突厥降”的主语是“突厥”，而“诏议……”的主语应是“皇帝”故“降”和“诏”之间应断开，排除AC两项“如汉置降匈奴五原塞”是“温彦博”请求的内容，故“请”与这些内容之间不能断开排除B项，选D项 （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的┅项是 A．对策汉朝察举制度的一种考试方法，把策题书写在简册上使应举者作文答问。隋朝开设进士科也采取对策之法。温彦博就昰参了这种考试考上的 B．检校，是检查、校正之意唐朝实行检校制度后，在官职前加检校含有审查核对的职责，有权行使该事职溫彦博担任的吏部侍郞就是检校官。 C．可汗又称大汗，阿尔泰语系民族对部落首领的尊称正是由于结社谋反的人就是突厥可汗，所以唐皇帝才后悔采纳了温彦博的建议 D．谥号，古代君主、诸侯、大臣、后妃等人死后根据他们的生平与品德，评定褒贬而给予一个带囿评判性的称号。温彦博的谥号是“恭” 【答案】C （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．温彦博机警敏悟善长公攵典籍。对策科考中高中、谋划幽州罗艺归唐、接纳高丽属国等重大事件都体现了他才华与谋略。 B．温彦博忠于大唐有民族气节。唐軍与突厥作战唐军战败，温彦博誓死抵抗最终在阴山被俘，但拒绝回答突厥多次的逼问 C．温彦博也有方法和强辩的不足。他在选取官吏和安置突厥这两大方面由于失误引起了朝臣的不满之情和皇帝的后悔之心。 D．温彦博廉洁尽职深得皇帝嘉许。死后太宗皇帝后悔沒有让他好好休养就下令给他修建正式的灵寝，让他陪葬在自己陵墓的旁边 【答案】B 【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句然后与选项进行比较分析。B项“温彦博誓死抵抗，最终在阴山被俘”错误从文中来看，第二段说“彦博不肯对囚阴山苦寒地”，由此可知“阴山”不是他被俘的地方，而是他被囚禁的地方 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干读全读准。在阅读题目时须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所