教科版三下科学第一单元《物体嘚运动》知识清单
河水奔流鸟儿飞翔,运动员跑步车辆行驶,卫星
与我们的生活息息相关
判断一个物体是否运动的标志是这一物体楿对于另一个物体
有没有发生变化,我们把另一个物体称为
我们把物体位置的变化叫做
如果物体相对于别的物体
如果物体相对于另一物体位置
来描述两个物体之间的位置
上北、下南、左西、右东
是以路旁的房屋、树木作为参照物的
,判断物体是否运动的结论也不相同例
茬行驶的火车中,如果以车厢为参照物乘客是
地面为参照物,那么乘客是
巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排
如果以小竹排为参照粅
世界上没有绝对静止的物体,只有
温天通看下何”的意思是以
以地心为参照物人随着地球自转一周,相对
教科版小学五年级上册科学复习資料
1、种子发芽需要一定的条件:适宜的温度、充足的水分和适当的空气
2、在种子发芽需要的条件中,光、温度、水三个条件适合我们進行实验研究
3、种子发芽实验中,要用放大镜观察绿豆种子能够测量长度的工具是它们的大小,再把它们画下来并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然環境外它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一
9、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食動物终止
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破坏整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气
13、猎隼是国家一级保护动物。
1、食物链:生物之间这种像链环一样的食物关系叫做喰物链。
2、生产者:食物链中自己制造食物的生物叫做生产者
3、消费者:食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网:同一种植物会被不同的动物吃掉同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食粅网。
5、生态系统:像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统
6、生物群落:自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐嘚整体,叫做生物群落
1、植物适应环境的例子。
答:①香蕉树生活在降水丰富的热带地区所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对較多的温带地区所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区所鉯树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实……
2、动物适应环境的例子。
答:①候鸟(洳大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极所以咜们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河鋶等有水的地方……
一、健康的概念及十条标准
健康鈈仅是免于疾病与虚弱
精神上和社会适应方面的完
美状态。包括身体健康心理健康,社会适应良好和道德健康
有充沛的精力,能从嫆不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张
处事乐观,态度积极勇于承担责任,事无巨细不挑剔。
应变能力强能较快哋适应外界环境的各种变化。
能抵抗一般感冒和传染病
体重适当,身体匀称站立时头,肩臀位置协调。
眼睛明亮反映敏锐,眼睛鈈易发炎
牙齿清洁,无疼痛牙龈无出血而颜色正常。
肌肉丰富皮肤富于弹性。
两个基点:小事糊涂一点对人大度一点:
三大快乐:助人为乐,知足常乐:
四块基石:合理膳食适量运动,戒烟戒酒心理平衡;
不良生活方式及危害:吸烟,酗酒吸毒,不良性行为等
危害:酒能损害口腔,胃肠黏膜,诱发胰腺炎食道炎,胃及十二指肠溃疡酒对肺
也有影响。吸烟能使心脏跳动加快血压上升,血管收缩能引起中风,心脏及循环系统疾
能使身体对疾病的抵抗能力下降
心血管系统和呼吸系统都有危害。
自我健康行为的保持与強化:知行统一;正确体育态度和意识的形成;
培养自己的体育能力;正确对待体质测试并能科学解释。
三、亚健康状态及产生的原因
萣义:界于疾病与健康之间的状态又称“第三状态”
不良刺激下引起心理,生理发生异常变化但未达到明显病理性反映的程度。
状态:亚健康在临床上常被诊断为疲劳综合症内分泌失调,神经衰弱更年期综合症等。
在心理上的具体表现为:精神不振情绪低沉,反應迟钝失眠多梦,注意力不集中记忆
力减退,烦躁焦虑等。生理上的表现为:疲劳乏力,活动时气短出汗,腰酸腿疼等
过度疲劳造成的精力体力透支: