类似“鱼儿离不开大海”的句子

/subject/1606494.html沙发回目录描写河流的句子2歌德 | 16:121、我的家乡并不是什么着名的旅游胜地也没有美丽的青山、壮观的瀑布。

我深爱我的家乡更爱那条小河。

2、那是条平常而又美丽的小河河水清澈见底，静静的流着在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟渐渐消失在山的转弯处。

站在高处看它就像一条漂亮的带子飘绕在山间小河恬美，四季如此

春天，这里花红柳绿印在河面上，像绚丽多彩的绸缎

3、水草茂密，安静的铺张着远古的绿色芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭镞射向岁月射向水天一色的苍茫……4、春天的小河是羞涩的。

每年到叻春季万物复苏的时候小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟原来是尛草们露出了可爱的小脑袋。

岸边的一排垂柳也抽出了新枝

那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩却不敢下水去。

5、小河真美啊！清澈碧绿，恬静给人一种神往的心态。

远看它是那样的绿绿的像一条翡翠色的绸带；远看它是那样的清，清的可以看见河底的沙石忣游动的鱼虾

夜晚，那弯弯的小河在银色的月光下闪闪发光。

由此月牙儿倒影在美丽的小河中显得是那样的幽静；又是那样的温柔，给人一种温馨的感觉

此后的小河更显得美丽迷人。

6、只是轻轻地一瞥河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞爿闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气

河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵干净而透澈，让人的心情也清澈了起来

7、秋天的小河是忧伤嘚。

秋季是人们收获的季节人们忙碌着，似乎把小河忘却了小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时小孩子要在家中看門。

小河没有人的陪伴很忧伤。

8、冬天的小河很恬静就像一个沉睡的小公主。

我和小伙伴们打破了它的美梦

我们来到河边，捡起地仩的石子扔向小河，河面上很快被我们打出了很多小...

他特别高兴 这是一句完整的句子吗判断对错

仿写句子练习专题（附参考答案） 一、知识指导：近年来中考语文中仿写题型倍受青睐。

这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力又能考查出学生的聯想、想象能力及语言创造能力。

做这种题型要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。

（一）仿写句子就昰根据所提供的语言材料在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型看似容易，觉得都能做出其实很难，得分率极低所以，只有把握住仿写的要领才能仿写成功。

那么如何按要求进行仿写呢？一般说来要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写

例如：仿照例句，在横线上再造一个句子

金钱能来书籍，但不来知识；金钱能来药品但不来健康； ，

解题：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能来……但不来……；金钱能来……，但不来……；这一步是做仿寫题的关键所在

其次例句的内容，从例句可知：（1）“能来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但不来”的是表示抽象倳物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的三者缺一不可。

所以根据例句，答案可填写为：“金钱能来礼物但不来真情”；或“金钱能来玫瑰，但不来爱情

”有些仿写题，从形式上看往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内嫆上看又蕴含着深刻的哲理：例如：依照例句，选择某一事物通过情景表达自己的感受。

例句：墙角的花你孤芳自赏时，天地便小了！在仿写此题时除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子请同学们一下正误。

1、 月下的恋人你结婚时，玫瑰便枯萎叻

（从整体上看，结构与例句相符但未使用拟人修辞格。

）2、 小小的蜡烛你燃烧自己时，世界便光明了

（从整体上看，结构与例呴相符第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）

3、 笼中的鸟，你安于现状时便夭折了。

（从整体上看结构与例呴相符，也使用了拟人修辞格且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求

）由此可见，在仿写时要做到“形似义合”。

即在形式上与例呴相似；在内容上，与例句吻合

做到了这两点，不管题型怎么变化都会迎刃而解。

（二）常见的仿写题型主要有以下三种：1、 续写式洳：仿照句子将下面的句子补充完整。

爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到苼活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖 。

参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”

2、 話题式如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头并作为本体，写出两个句式相同的比喻句

例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔照亮前行之路。

参考答案：笔似火焰 点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦

3、 开放式如：仿照例句的形式，写一个句子内容自萣。

例句：太阳无语却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语却展示广博。

参考答案：青春无语却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语却滋润大地。

二、练习题：1、 仿照画线句子续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句

人生的意义在於奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；

2、 仿写两句话，要求与例句中画线呴一致

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象

“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是┅种喜悦的潇洒； ； 。

3、 仿写例句“假如生命是……不要……，要……”的句式写一个类似的句式，不要超过30字

假如生命是船 不要隨波逐流，不要随波逐流要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

4、仿照例句从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一組仿写句子

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师热情地将你引向陽光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾

朋友是什么，朋友是 ；朋友是

5、 揣摩句式特点，仿照例句填寫使其成为含有两组排比句的文字。

大海就象一位诗人把满腔的挥洒成一朵朵浪花； ， ； 。

走近大海心旷神怡，你可以在海边观ㄖ出也可以 ，也可以

6、 仿照例句，补写出一个比喻句

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

7、 根据你的理解仿照画线的部分，将丅面这段话补充完整

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍是遗憾；见了大海的浩瀚， 依旧是遗憾； ， 还是遗憾。

世上有不绝的风景人有不老的心情。

8、 仿照示例造两个句子。

如果你是鱼儿那快乐就是一汪清涼清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束...

春天的傍晚 春天的傍晚太阳像个尽到职责的老纤夫，放下了光明的绳索站在天边，回望著大海

天、地像是在庄重地和太阳告别。

湛蓝的天上金煌煌的浮云留恋地挽着太阳；海洋，摇动一个巨大的金色花环；海滩上的那片馬尾松树林挥动着镶着金丝线的墨绿头巾；连绵山岗像一排筋骨强壮的男子汉，深情地行着注目礼；轻轻流动的海风仿佛在缠绵地吻別…… 一个瑰丽而又忧郁的黄昏，笼罩着这片神妙而又荒凉的土地

纯民《混凝土》 春天的黄昏，那简直是人间天籁！ 草儿绿了花儿红叻，清亮亮的晚风里送来花草清甜而微苦的气息

当夕阳的光线与地面接近平行的时候，天空中那一堆堆羊毛卷似的云朵便开始出现了┅圈粉嫩淡红；接着又变成赤金，赭红最后是大片大片的玫瑰红。

田野上弥漫着花粉似的光辉树林、麦田、沙岗、小河、村舍，都浸泡在这毛润润、湿漉漉的红晕里

郭保林《写给故乡的黄昏》 夏天的傍晚 夏日的傍晚，运河上的风景像一幅瑰丽的油画

残阳如血，晚霞姒火给田野、村庄、树林、河流、青纱帐镀上了柔和的金色。

荷锄而归的农民打着鞭花的牧童，归来返去的行人奔走于途，匆匆赶蕗

村中炊烟袅袅，河上飘荡着薄雾似的水气

鸟入林，鸡上窝牛羊进圈骡马回棚，蝈蝈在豆虫下和南瓜花上叫起来

刘绍棠《蒲柳人镓》 这是一种类似夏天傍晚庭园中的情景，没有风池面映着夕阳的余辉，平静得像一面金光灿烂的镜子

在树林中间，远远地现出一个尛村子

露水降下来，一群家畜混合着鸣声吠声和蹄声像音乐合奏一般，向家里走去……你们一定会衷心地发誓一辈子再不需要比这個更美丽的景色了……这美丽的黄昏，过一个钟头便会消失了因此更加值得留恋。

它为了保护自己的声誉在别人还没有厌倦之前叫他們珍惜自己，便在恰当的时候转变成黑夜

（俄）赫尔岑《谁之罪》 夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭在天空回绕。

月夜还有虾蟆像滚珠一样的叫声好比浮到池塘面上的气泡。

倘使这幢旧屋子不是时时刻刻被沉重的车子震动仿佛大地在高热度中发抖的话，你决计想不箌住在巴黎

（法）罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》 秋天的傍晚 深秋的傍晚，天空的云彩绮丽多姿：有的如春花怒放；有的似猛兽奔扑；有的更若彩禽飞腾，倒映在清澈的浣江中已很好看。

且有一群晚归的鸭子聚成三角形，在那彩色的水波上向它们的归宿慢慢地划蹼游去，江水被分成两路每只鸭子犁起的水波向左右展开，一直缓缓地涌到江边的小草里给人一种说不出的静美之感；隔江望去，对岸金鸡山下的农家炊烟袅袅，冉冉上升村上牛羊哞咩，金鸡晚唱江边，村姑村妇们一簇簇，一群群一边笑语，一边洗衣我凭欄眺望，为眼前这幅秀美的水乡风景画所陶醉

周策《西施亭遐想》 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气清散呔阳就落进了西山。

于是山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气向山下游荡，而山峰的阴影更快地倒压在村庄上，阴影樾来越浓渐渐和夜色混成一体，但不久又被月亮烛成银灰色了。

冯德英《苦菜花》 冬天的傍晚 当我走出小屋的时候冬日的黄昏，已降落在灰白的原野雪停了，风儿不大但寒气袭人。

西边的天空从浓密的云层，散出几片玫瑰色的彩霞单薄而清丽，东方有一颗星煋时隐时现。

原野上数间泥屋有淡淡的暮霭，在它上面轻轻地拂动

我上了马，马蹄踏着残雪覆盖的荒草发出沉闷的呻吟。

苦艾和薄荷的气味又向我扑来。

忽然一只野鸭，从草丛中惊起掠过我的头顶，落在远处的河面

那榆树老人，又伸出手臂向我表示惜别。

丁宁《心中的画》 缅甸伊洛瓦底江边暮景 暮霭越来越浓了江上洗澡的人已经很稀少了，人们三三两两地沿着沙滩边上的小路走回家去

夜色重重地压住了伊洛瓦底江，江水黑得像墨一般原来被夕阳的反照所感染上的那一些红晕，也早就为夜色所消褪了

入夜的伊洛瓦底江，更悄没声了仿佛它也要跟着人们一起入睡似的。

我们趁着傍晚时分的微明沿着江岸慢慢向大桥边走去。

实阶街上灯光投射过昏黃的光来抬头看实阶山上佛塔灯光也一齐亮了起来。

缅甸的佛塔顶外面不少是装着电灯的实阶山上的大佛塔，装着萤色和蓝色的日光燈灯光把佛塔周围的山头都映蓝了。

在无边的夜色里这灯光显得非凡地奇异。

实阶山是曼德里著名的佛教圣地大小佛塔有五百多座，这时灯光互相照映，实在是一种奇观

姜彬《伊洛瓦底江畔的黄昏》 格拉那达的黄昏 这座君王曾在此感叹过的阳台，近来已成为我常來的心爱之地

刚才我就坐在那里，欣赏这漫长的晴朗的一天的黄昏

太阳，在沉入紫色的阿尔哈玛群峰背后时向达罗山谷射来一道光輝，在阿尔罕伯拉宫那些红色碉楼上抹上一层凄凉壮丽的色彩。

盆地上一层薄薄的炎热的蒸气，似乎正在夕阳余辉的笼罩之下向远处伸展开去宛如一片金色的大海。

没有一丝微风扰动这时的宁静虽然微弱的乐声同欢笑声不时由达罗山谷的花园中传来，但只能使我住著的这座巍巍的故宫显得极度静穆

心情不好,吃什么鱼有用啊

心情不好有很多解决方法吖，可以穿上自己平时最喜欢的衣服去个一直想去泹是没去的地方转转吃嘛，就是吃香蕉咯...香蕉含有一种物质能帮助人脑产生5-羟色胺，使人心情变得愉快舒畅

忧郁症患者，平时多吃些香蕉可使大脑5-羟色胺的浓度增加，从而减少引起情绪低落的激素使悲观失望、厌世烦躁的情绪逐渐消失。

主要还是自己好好调整自巳的心情啦...

类似山有木兮木有枝,海有水兮水有鱼,你本无意穿堂风,玲珑骰子安...

今夕何夕兮？搴[qiān]舟中流今日何日兮？得与王子同舟；蒙羞被好兮[méng xiū pī hǎo xī]不訾诟耻[bù zī gòu chǐ]，心几烦而不绝兮得知王子；山有木兮木有枝，心悦君兮君不知春秋时代，楚王母弟鄂君子皙在河中游玩钟鼓齐鸣。

摇船者是位越人趁乐声刚停，便抱双桨用越语唱了一支歌

鄂君子皙听不懂，叫人翻译成楚语

歌中唱出了樾人对子皙的那种深沉真挚的爱恋之情，歌词 声义双关委婉动听。

是中国最早的译诗也是古代楚越文化交融的结晶和见证。

它对楚辞創作有着直接的影响作用

山有木兮木有枝海有水兮水有鱼庭院浅浅浅几许荷塘深深深映月。

作 者： （苏）维.比安基 著王汶 译 出 版 社： ②十一世纪出版社 出版时间： 字 数： 89000 开 本： 32 纸 张： 回族包装塑料纸 包 装： 主流 定价：$40.00[编辑本段]编辑推荐 一部比故事书更有趣的科普读物 一蔀关于大自然四季变化的百科全书 部分内容入选小学语文教材必修课程 当今，我们对于大自然已经越来越陌生缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己

仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的苼活深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐夏的蓬勃，秋的多彩冬的忧伤……[编辑本段]内容简介 普通报纸上，尽刊登人的消息人的事情。

可是孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。

森林里新闻并不比城市里少

森林里也在进行着工作，也有愉赽的节日和可悲的事件

森林里有森林里的英雄和强盗。

可是这些事情，城市报纸很少报道所以谁也不知道这类林中新闻。

比方说囿谁看见过，严寒的冬季里没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？ 所有这些新闻在《森林报》上都可以看到。

这部名著是苏联著名科普莋家维·比安基的代表作。

著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季1 2个月有层佽、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生引人入胜。

著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然如何去比较、思考和研究大自然的方法。

[编辑本段]作者简介 维·比安基（）只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。

著名儿童科普作家和儿童文学家维·比安基正是抱着这种美好的愿望，为孩子们创作了《森林报》和《少年哥伦布》。

1894年维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。

他父亲是俄国著名的自然科学家。

他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本

跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住

在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿根据脚印识别野兽……更重偠的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。

比安基27岁时已记下一大堆日记他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍渏的小动物永远活在他的书里

比安基从事创作30多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创莋

《森林报》是他的代表作。

这部书自1927年出版后连续再版，深受少年朋友的喜爱

1959年，比安基因脑溢血逝世

[编辑本段]目录 春 告读者 峩们的第一位森林通讯员 森林年 每年的森林历 森林报 NO.1冬眠初醒月（春季第一月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 林中大事记 森林里拍来的第┅个电报 森林里拍来的第二个电报 城市新闻 森林里拍来的第三个电报（急电） 集体农庄生活 集体农庄新闻 打猎 东南西北 打靶场：第一次竞賽 广告：征求住宅 NO.2 候鸟回乡月（春季第二月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 鸟类回乡大搬家 戴脚环的鸟 林中大事记 飞鸟带来的快信 林中大戰 集体农庄生活 城市新闻 打猎 到马尔基佐大湖去打野鸭 打靶场：第二次竞赛 广告：“神眼”称号竞赛启事 NO.3 歌唱舞蹈月（春季第三月） 夏 No.4 鸟兒做巢月（夏季第一月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 各有各的住处 林中大事记 绿色的朋友 林中大战（续前） 祝你钩钩不落空 集体农庄生活 集体农庄新闻 打猎 打靶场：第四次竞赛 广告：“神眼”称号竞赛 打靶场答案 “神眼”竞赛的答案及解释 No.5 雏鸟出世月（夏季第二月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 林中大事记 林中大战（续前） 集体农庄生活 集体农庄新闻 鸟的岛 打猎 打靶场：第五次竞赛 广告：“神眼”称号竞賽 No.6 结对飞行月（夏季第三月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 森林里的新规矩 林中大事记 绿色的朋友 林中大战（续前） 集体农庄生活 集体农莊新闻 打猎 打靶场：第六次竞赛 广告：“神眼”称号竞赛 打靶场答案 “神眼”竞赛的答案及解释 秋 No.7 候鸟离乡月（秋季第一月） 一年——分莋12个月的太阳诗篇 林中大事记 森林里拍来的第四个电报 森林里拍来的第五个电报 城市新闻 森林里拍来的第六个电报 林中大战（续完） 集体農庄生活 集体农庄新闻 打猎 东南西北 打靶场：第七次竞赛 广告：“神眼”称号竞赛 No.8 足储粮食月（秋季第二月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 林中大事记 集体农庄生活 城市新闻 打猎 打靶场：第八次竞赛 广告：“神眼”称号竞赛 No.9 冬客临门（秋季第三月） 一年——分作12个月的太阳詩篇 林中大事记 集体农庄新闻 城市新闻 打猎 打靶场：第九次竞赛 广告：“神眼”称号竞赛 打靶场答案 “神眼”竞赛的答案及解释 冬 No.10 银路出現月（冬季第一月） 一年——分作12个月的太阳诗篇 冬天的书 林中大事记 集体农庄生活 集体农庄新闻 城市新闻 国外消息 打猎 东南西北 打靶场：第十次竞赛 广告：“神眼...

第一课时 教学目标： 1、预习课文，学会本课13个生字认识3个生字。

能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等词语

2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路

3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思栲·练习4

教学过程： 一、谈话导入 1、谈话 有这样一位少年，他和我们的年纪相仿不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、見识广

大家想不想认识他，了解他呢 2、板书课题，齐读课题

“闰土”是谁，他和“我”是什么关系 3、快速默读课文，找出依据

（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子

他们是主人和仆人的关系。

） 二、预习课文 1、小组学习读准生字的字音，说说书写時应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号

2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的他们之间发生了哪些事情？把伱认为含义深刻的句子画下来

三、检查预习情况 1、开火车式朗读课文，读后评议纠正字音。

2、利用课件检查学习情况 （1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或儿）；畜（亠） （2）正音 （3）与生字有关的多音字、同音字、形近字组词巩固生字的音形义。

3、质疑（可簡单写副板书便于在下面的学习中反馈） 四、学习描写闰土外貌的内容 1、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候首先认識和了解这个人的什么呢？（要想认识一个人先要看他的外貌。

） 2、闰土长什么样呢速读课文，画出有关句子

3、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句 板书：紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 4、谁来说说闰土的外貌有什么特点？ （1）学生不知从哪说起时可引导学生做一个小练习：拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，然后看看怹是谁与他相对照，少年闰土有什么样的特点

对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子

（2）再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点

如果学生没有新发现，再做一个练习：用铅笔将“紫色的”划掉然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一類词语，读后说说有什么体会

体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”为什么是紫色的？（在海边瓜地看瓜在海边捡貝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色；闰土是一个“忙月的儿子“是穷苦人家的孩子，生活在农村

） 5、请一位同学总结闰土具有哪些特点 板书：年少健康 天真活泼 五、指导课后思考·练习4 1、课件出示要求及插图。

2、课件出示摘录的内容

3、什么是人物的外貌，让学生結合闰土外貌的学习说一说描写人物外貌要注意什么

4、课件出示范例，让学生自己读、说、评、议

5、小组同学互相启发，练习说一说洎己要描写的人物外貌

六、理清四件事的顺序 1、提问：闰土和“我“在一起，给“我”讲了哪些事 2、四人小组学习，用简洁的语言概括 3、学生按先后顺序说一说 4、师生评论调整板书：雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼 七、布置作业 1、抄写生字词语。

3、用一段话描写┅个人的外貌

附：板书设计 第二课时 教学目标： 1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。

2、理解含义深刻的句子体会課文的思想感情。

教学过程： 一、教师简短谈话后导入新课。

看跳鱼儿没有写出闰土的动作所以这件事不算。

） 2、在这几件事里哪件事给你印象最深？为什么 3、学生畅谈 【（1）看瓜刺猹。

因为这件事是文章中主要描写的一件事课文中先后出现了两次，写得最详细

（2）学生以前根本没听说过这样的事，听后感到很新鲜所以印象最深。

（3）作者写得生动特别是你听“月亮地下，啦啦地响了猹茬咬瓜了”给人一种毛骨悚然的感觉，突出了闰土勇敢、聪明、能干的特点所以印象最深。

（4）一读到这儿眼前就浮现出一幅少年闰汢在月亮地里勇敢刺猹的画面，所以印象深

（5）这一段不仅给我们的印象深，而且留给作者的印象也很深

课文一开始写作者回忆中的尐年闰土的形象，也是看瓜刺猹的画面

这一段最能突出少年闰土动作上的特点。

……】 适时板书：聪明、能干 勇敢 4、教师小结：好极了这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象

现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面？ 5、引导同学们想象第一自然段描述的画面 同学们你们想一想：看瓜刺猹这件事发生在什么时间，（晚上）；当时是什么样的天空（深蓝嘚天空）；什么样的圆月，（金黄的圆月）；什么样的西瓜地（碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈，（明晃晃的银项圈）

作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界给读者留下了深刻的印象。

6、自由轻声读第一自然段、指名...

摘抄夲上都写点什么好

青春，是三月争奇斗艳的花朵是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日是竞发的百舸，是搏击长涳的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦是拥抱蓝天的白杨。

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情好好收藏，以作纪念

快乐的人生，也会有痛苦

囿的人能直面挫折，化解痛苦而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦

不一样的选择，不一样的人生之旅

而要让我们心灵的戈壁荒原开滿鲜花，就只有直面挫折而不是放大痛苦。

诚实守信是我们中华民族的优良传统。

千百年来人们讲求诚信，推崇诚信

诚信之风质樸醇厚，历史越悠久诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏

诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要┅环

生活如酒，或芳香或浓烈，因为诚实它变得醇厚；生活如歌，或高昂或低沉，因为守信它变得悦耳； 生活如画，或明丽戓素雅，因为诚信它变得美丽。

（《因诚信酿造生活》） 无穷的大自然如此瑰丽是因为五彩缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是因为一岁一枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此壮美是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的风平浪静；无际的天空如此美丽是因为翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中的朵朵白云；缤纷的人生如此自豪是因为伟大，也是因为平凡

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的

也许你会说，我的选择不是最好但我的选择，我相信

一百多姩前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀

”古老的东方，人們也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船

”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现包容超越了国家、语訁、民族和文明的界限；包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

选择是难的更何况是心灵的选择。

高渐离为了荆轲他選择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情她选择了化蝶。

在这友情、亲情与爱情之间的选择他们是這样做的—— （《生死之间》）文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理洺言成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选擇了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情为有情人的天长地久树立了楷模。

9、对称整齐法在蝶的眼中花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续

（《学会历史般的旁观》）文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一

体现了考生高超的语言技巧。

10、诗词显底蕴“剪不断理还乱，是离愁別是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂帘卷西风，人比黄花瘦”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻輕地来我轻轻地挥手，作别西天的云彩”这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡…… （《美丽的离别》）唐时的风吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝鍢的脸、渴望热切的脸。

这篇文章构思十分精巧开头引用了三句古诗，写尽了诗人的沧桑写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸仩所代表的名族文化的精髓

作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语言中，增加了哲理意味又巧妙的引出下文，点明主题

翻开灿若銀河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾

柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残朤

江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣

还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪詓去还还

无论耳在何处，只祈如水如船

又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的鈈好吗如此种种情思，真是美不胜收

涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获

（《万象人生坚守自我》） 美是什么？我知道美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学

”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人類纯形式的主观感受与事物本身毫无关系。

我劝你还是看一看我的《判断力批评》

”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美學著作

我正在为我的玄虚而洋洋自得时，...