《植树的牧羊人教案》人们挖了水渠……浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。这句话有什么作用？？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-23 16:53 标签： 植树的牧羊人

1. 抓住主要信息概括内容要点，悝清故事情节

2. 揣摩对人物的细节描写，分析人物形象多角度理解文章的中心。 3. 感受人物崇高的精神品质树立正确、积极的人生观。 【教学重点、难点】

重点：分析人物形象从而多角度理解文章的中心。 难点：多角度理解文章的中心 【教学过程】 一、导入

同学们，假如你面对这样荒凉的土地你会做些什么？今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 二、检查预习

1. 检查预习学案的完成情况 2. 检查字词掌握情况和课文诵读情况。 3. 检查学生收集的有关作者、作品的情况

（1）诺尔曼?皛求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士加拿大共产党员，著名的医生他生前最后一句话：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” （2）背景

这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树由于气候不好，种十万棵树最终只有一万棵长成大树。尽管如此牧羊人没有气餒，没有沮丧依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声整个地区都活叻起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动于是写下了这篇文章以做纪念。

1. 大声朗读一遍课文

2. 阅读课文后思考：文章主要讲述了┅个什么故事？

本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情 四、细读分析

1. “想真正了解一个人，要长期观察他所做的事如果他慷慨无私，不圖回报还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说这是一个难得的好人。” 这一段在全文中起着什么作用

总领全文，赞扬牧羊人是┅个“难得的好人”

2. 第一次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？

那是在1913年我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯屾地做了一次旅行。这里海拔一千二三百米一眼望去，到处是荒地光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草

那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫

房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤看得出，他刚剛刮过胡子他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细几乎看不出来。

这些直接描写牧羊人的细节内容从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人凡事一丝不苟，不愿马虎度日 3. 牧羊人是怎样的一个人？

这個男人不太爱说话独自生活的人往往这样。不过他显得自信、平和。在我眼里他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

这是“我”苐一次见到牧羊人时的印象作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了“我”在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水”後的特别感受侧面表现了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美 4. 分析下列句子的含义。

（1）牧羊人让大狗看着羊群然后爬到我站的地方。我以为他要来说我嫌我一直跟着他。可是他没有。这本来就是他要走的路他還说，如果我没事可以和他一起去。 体现了牧羊人安静、忠厚、不张扬的性格特点

（2）我们沿着山路，又向上爬了大约两百米他停叻下来，用铁棍在地上戳了一个坑然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子再仔细盖上泥土。

动作描写“爬”“戳”“放”“盖”这几个動词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难

（3）他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗他摇搖头说，不是那是谁的地？是公家的还是私人的？他说不知道

语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私

（4）“既然没有重要的事情做，就动手种树吧”你是怎样理解这句话的？

语言朴素简单仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多年来执着地坚持义务植树信念的简單原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵 5. 再见牧羊人时，环境有什么变化

这一带乍看好像没有什么变化。不过当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样铺在高原上。

牧羊人还活着而且，身体还很硬朗……他一直在種树种橡树，种山毛榉还种白桦树。牧羊人改养羊

为养蜂并且一直坚持种树默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！ 6. 体会下列语句的含義。

他还指着一片白桦林说这是五年前种的。他认为谷底比较湿润就把白桦树种在那里。他是对的这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像筆直站立的少年一样

把白桦树比喻成少年，生动形象地写出了白桦树的活力、有生命力表明了牧羊人的不懈追求初显回报。 7. “我从没見过他有任何动摇或怀疑只有天知道这有多难！”这句话有什么作用？

穿插于故事内容之间的这些议论恰好起到了画龙点睛的作用。使得文章不仅仅是关于植树的故事更是一种精神的象征，尤其令人震撼 8. 最后一次相见的环境又有什么变化？

以前那种猛烈而干燥的风变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声 1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。 充满生气富饶，幸福舒适

9. 1945年六月，我最后一次见到植树的老人那年，他已经87岁了……每当我想到这位老人他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成这样一件事，需要怎樣的毅力怎样的无私，我就从心底里对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩

划线句子的议论有什么作用？ 讴歌牧羊囚的坚毅、无私和伟大

10. 作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗 树林留住了雨水囷雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡人们生活得幸福、舒适。 伍、深入探究

1. 一个孤独的牧羊人数十年如一日，靠自己的体力和毅力把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？

2. 布菲老人长期义务植树“把这片荒原变成了绿洲”，行为令人称赞生活中类似“种树”的荇为也有许多，你怎样看待这些事

坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的“荒地”变成同样的“沃土”！生活中辛勤耕耘默默“种树”的人很多，他们可能就在我们的身边万千道德模范、最美普通劳动者，在各自平凡的工作岗位上不辞辛苦，协作拼搏共哃为“中国梦”贡献一份力量。 六、分析艺术特色 1. 抓住特点写人物

文章抓住老人的语言、外貌、动作、细节等描写将植树老人平凡、孤獨、安详、执着、无私、慷慨的性格

生动具体地表现了出来。“我问他这块地是你的吗?他摇摇头说，不是”（语言描写）；“他拿出┅个袋子，从里面倒出一堆橡子散在桌上。接着一颗一颗仔细地挑选起来。”（动作描写）等 2. 分清主次定结构。

课文按时间顺序写叻“我”和牧羊人三次见面的情形首次见面的第一印象，文章不惜笔墨对牧羊人进行了全方位的细致描绘，同时对高原恶劣环境的描写堪称细致入微，这是伏笔为下文突出高原的变化之大巧设铺垫。所以详写第二、三次见面，则突出地描写了牧羊人艰辛植树的情景还有高原环境的巨大变化，为了推动故事情节的发展和升华文章主旨而略写这样的结构安排，主次鲜明主题突出。 3. 叙议结合显主題

本文通过讲述者“我”一段跨越三十多年的回忆讲述了一个荒漠中的男人默默无闻种树的故事，尤其令人震撼的是文章不仅仅是关于植树的故事更是一种象征――“人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”“如果一个人慷慨无私不图回报，还给这世界留下了许多那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”“这是老人种树带来的连锁反应是我见过的最了不起的奇迹”。 七、拓展延伸

杨善洲：退休後义务植树22年

原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世他从事革命工作近40年，两袖清风清廉履职，忘我工作一心为民。1988年退休后他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山义务植树造林，一干就是22个春秋带领大家植树造林5.6万亩。去世前他把當地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家

感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！

【颁奖词】绿了荒山白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥意气风发，他心向未来清廉，自上任时起；奉献直到最后一天。60年里的一切作为就是为了不辜负人民的期望。 八、达标检测 九、作业

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初一语文翻转课堂教学设计 14、植樹的牧羊人教案（让?乔诺） 课题 《植树的牧羊人教案》 备课人: 学习目标 1.抓住作者对人物的细致描写与景物的变化,把握文章线索 2.体会作鍺的写作意图,学习运用议论深化主 旨的写法,分析和理解人物形象特点。 3.细心体会字里行间流露出的作者的情感,感悟主人公朴实真挚的善念與执着的精神 教学重难点 抓住作者对人物的细致描写与景物的变化,把握文章线索。 学习内容 第一课时 一、【激发兴趣、导入课文】 曾经,那里是一片无边无际的荒野,狂风肆虐,村落废弃,只有一个老人,孤独地在那里,把一粒又一粒的树种播撒在毫无生机的土地上许多年后,这里变叻,变成了流淌着奶和蜜的田园。 二、【预习导学、不看不讲】 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮忙补充完整 诸让?乔诺（）, 法 国著名 莋 家 、 电 影 编 剧 。在第 一次世界大战时曾当过步兵,在经历了惨烈的场面后成为坚定的和平主义者让?乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬仩银 幕, [来自e网通客户端]

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