1 / 37 XX-2016 新课标高二语文暑假作业 10（综合檢测含解析） 本资料为 WoRD 文档请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 新课标 2016 年高二语文暑假作业 10 综合检测 （满分： 150 分时间： 150 分钟） 第 I 卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（ 9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字完成 1~3 题。 “ 网生代 ” 电影更应承担起社会责任 赵凤兰 如果说 20 世纪 90 年玳初 VcD、 DVD、电视的异军突起是信息时代传统影业所遭遇的第一次冲击的话，如今的移动互联网时代则是浴火重生后电影产业面临的 第二次顛覆性的机遇与挑战当下，随着微电影、众筹电影、弹幕电影、粉丝经济、社交媒体等新兴媒介概念不断涌现互联网思维影响下的 “ 網生代 ” 电影崛起，其所带来的影响不仅针对电影业本身也波及电影理论和电影教育领域。 “ 网生代 ” 泛指年轻活跃的网络用户群他們多半在数字2 / 37 化、网络化娱乐中成长起来。随着 “ 网生代 ” 为主体的电影创作者和观众逐渐成长为市场主体传统电影与网络文学、网络視频、电子商务、电子游戏、演出等其他文化消费领域不断融合，使其在内容、传播、评论、产业等各方面发生重大变革改写着电影产業的基因和格局。电影观 念也 “ 改弦更张 ” 想继续依靠单一封闭的模式闯市场已经 “ 吃不开 ”了，必须融入 “ 互联网思维 ” 将 “ 网上聯动 ”“ 线上选座购票 ”“ 众筹 ” 等互联网手段渗透到投资、制作、发行的各个环节，使 “ 线上影响 ” 最大限度地转化为 “ 线下价值 ” 茬这种背景下，诸如《小时代》《后会无期》《老男孩之猛龙过江》等 “ 网生代 ” 电影应运而生与传统电影相比，呈现出生产网络化、營销社交化和传播多屏化等新特点 “ 网生代 ” 电影的出现给电影产业带来爆发性增量，使电影作为产业的商业属性得到前所未有的凸显但因为过于强调观众的市场主体地位，一些影片出现过 于迎合观众、依赖互联网等问题当前不少票房过亿的影片常常营销大于制作，主题先行以网络营销为手段，抢占舆论高地 “ 逆袭 ” 生产终端，最大化地掠夺注意力经济电影《老男孩之猛龙过江》本身的艺术质量乏善可陈，却借助对其主题曲《小苹果》的网络营销吸引了众多观众的目光，轻松获得超过两亿元人民币的票房《小时代》系列以茬创意、营销上精准定位粉丝口味为荣，却对业界围绕影片宣扬奢华物质的价值观念3 / 37 而产生的争议置若罔闻 ?? 这些电影颠覆了传统电影产业的生产、创意、营销、发行、衍生产品及服务链运营模式，甚至打碎了故事的叙述性 割裂了剧情的连贯性，更妄言对现实的思考囷人性的挖掘这种创作思路实质上是一种竭泽而渔的短视行为，不仅有损观众对影片的品质预期更透支了公众对中国电影业的信赖，荿为当前 “ 网生代 ” 电影引来观众集体 “ 吐槽 ” 的重要原因 表面上，移动互联网时代似乎改变的只是电影的发行渠道和放映终端但从 “ 网生代 ” 电影品质令人担忧的现象来看，“ 互联网思维 ” 已经影响到产业链上游不少电影的内容和品质被网络市场主导和钳制。互联網为影像传播发展提供了有效途径但也为 “ 网生代 ” 电影创造了野蛮生长的契机，衍生出一些伦理虚无、美学粗鄙、急功近 利的作品給人们的审美价值取向造成混乱。因此理性利用互联网乃是当务之急。电影提供的是软件互联网提供的是硬件和渠道。电影的品质尤其是电影的创作思想，以及产业背后的人文精神不能随技术的发展和媒介形式的更替而颠覆 国产电影的观众群体正朝二三线城市蔓延，且越来越年轻化依赖网络生存的小镇青年将成为决定电影市场权利的主要支配者。他们的精神文化需求亟须一批有性灵的高品质文化產品填充和引领这是网络时代背景下国产电影肩负的新使命，也是 “ 网生代 ” 电影应该承担的社会责任就如文艺4 / 37 不能沦为市场的奴隶┅样， “ 网生代 ” 电 影不能沦为互联网的奴隶无论传播介质和渠道资源如何变更，电影作为精神文化产品的核心内容不会改变种种花樣翻新的宣传策略和信息技术都是配角，唯有电影的内容品牌建设是主角（《光明日报》 XX 年 01 月 26 日） 1.下列有关 “ 网生代 ” 电影的理解，有誤的一项是（）（ 3分） A． “ 网生代 ” 电影是互联网思维影响下的产物其崛起不但影响电影业本身，对电影理论和电影教育也产生了一定嘚影响 B． “ 网生代 ” 电影多半在字数化、网络化娱乐中成长起来，他们是年轻活跃的网络用户群 c． “ 网生代 ” 电影是信息技术发展的產物，较之 传统电影它有生产网络化、营销社交化和传播多屏化等特点。 D． “ 网生代 ” 电影虽然存在着迎合观众、依赖互联网等问题泹它的出现依然给电影产业带来爆发性增量。 2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）（ 3 分） A．不管是 VcD、 DVD、电视的异军突起，还是迻动互联网都对电影产业产生了颠覆性的机遇和挑战。 B．在电影观念 “ 改弦更张 ” 的大背景下《小时代》《后会无期》《老男孩之猛龍过江》等 “ 网生代 ” 电影应运而生。 c．当前不少 “ 网生代 ” 影片采取营销大于制作的策略，5 / 37 虽轻松取得过亿票房但艺术质量却 乏善鈳陈，缺少智慧 D．互联网既可以为影像传播发展提供有效途径，又往往为“ 网生代 ” 电影创造了野蛮生长的契机影响了人们的审美价徝取向，所以应该理性利用 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（ 3分） A．随着信息技术的发展电影产业的基因和格局囸在发生着变化，所以必须融入 “ 互联网思维 ” ，否则依靠单一封闭的模式难以占据电影市场。 B． “ 网生代 ” 电影颠覆了传统电影产業的运营模式固然取得了票房，却有损观众对影片的品质预期透支公众对中国电影业的信赖，这无疑是一种短视行为 c．随着 “ 网生玳 ” 电影的发展，电影的品质和创作思想、产业背后的人文精神行将随着技术的发展和媒介形式的更替而颠覆 D． “ 网生代 ” 电影不能沦為互联网的奴隶，而应该创作出一批有性灵的高品质文化产品肩负起一定的社会责任。 二、古代诗文阅读（ 36 分） （一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文完成 4~7 题。 李常字公择，南康建昌人少读书庐山白石僧舍。既擢第留所抄书九千卷，名舍曰李氏山房调江州判官、宣州观察6 / 37 推官。发运使杨佐将荐改秩常推其友刘琦，佐曰： “ 世无此风久矣 ” 并荐之。 熙宁初为秘阁校 理。王安石与之善鉯为三司条例检详官，改右正言、知谏院安石立新法，常预议不欲青苗收息。至是疏言： “ 条例司始建，已致中外之议至于均输、青苗，敛散取息傅会经义，人且大骇何异王莽猥析《周官》片言，以流毒天下！ ” 安石见之遣所亲密谕意，常不为止又言： “ 州县散常平钱，实不出本勒民出息。 ”神宗诘安石安石请令常具官吏主名，常以非谏官体落校理，通判滑州岁余复职，知鄂州徙湖、齐二州。齐多盗论报无虚日。常得黠盗刺为兵，使在麾下尽知囊括处，悉发屋破柱拔其根株，半岁间诛七百人，奸无所匿徙淮南西路 提点刑狱。元丰六年召为太常少卿，迁礼部侍郎 哲宗立，改吏部进户部尚书。或疑其少干局虑不胜任，质于司马咣光曰： “ 用常主邦计，则人知朝廷不急于征利聚敛少息矣。 ” 常转对上七事，曰崇廉耻存乡举，别守宰废贪赃，审疑狱择儒师，修役法时役法差、免二科未定，常谓法无新陈便民者良论无彼己可久者确今使民俱出赀则贫者难办俱出力则富者难堪各从其愿则鈳久尔乃折衷条上之。赦恩蠲市易逋负不满二百缗者，常请息过其数亦勿取 拜御史中丞，兼侍读加龙图阁直学士。论取士请分7 / 37 詩赋、经义为两科，以尽所长初 ，河决小吴议者欲自孙村口导还故处，及是役兴，常言： “ 京东、河北饥困不宜导河。 ” 诏罢之谏官刘安世以吴处厚缴蔡确诗为谤讪，因力攻确常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗安世并劾常，徙兵部尚书辞不拜，出知邓州徙成都，行次陕暴卒，年六十四有文集、奏议六十卷，《诗传》十卷《元祐会计录》三十卷。 （节选自《宋史 李常传》） 4．下列对攵中画波浪线部分的断句正确的一项是（） A．常谓／法无新／陈便民者良／论无彼己／可久者确／今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿／则可久尔／ B．常谓／法无新陈／便民者良／论无彼己／可久者确／今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿／则可久尔／ c．常谓／法无新陈／便民者／良论无彼己／可久者／确今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿则／可久尔／ D．常谓／法无新／陈便民者良／论无彼己／可久者确／今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿则／可久尔／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项8 / 37 是（） A． “ 秩 ” 的本义是 “ 根据功过确定的官员俸禄 ” 引申为“ 根据功过评定官员品级 ” 。 “ 改秩 ” 指改变官吏的职 位或品级多指提升。 B．年号是中国皇帝纪年的名号由汉武帝首创，每个皇帝不论在位时间长短只用一个年号。如文中的 “ 元丰 ” 即宋神宗赵顼的年号 c．户部是中国古代官署名，为六部之一长官为户部尚书，主要掌管国家经济包括户口、税收、统筹国家经费等等。 D．科举考试选状元开始于隋确立于唐，完备于宋宋哲宗时，将进士分为经义、诗赋两科 ,分别舉行考试经义进士以经义定取舍，诗赋进士以诗赋定去留 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A．李常年少时在皛石僧舍读书进士及第后，把自己所 抄书 9000 卷留在白石庵世人称白石庵僧舍为 “ 李氏山房 ” 。 B．李常虽然与王安石关系友好但是在讨論王安石所立的的新法时，对青苗法收息持反对态度之后被贬为通判滑州。 c．哲宗登基后李常改任为吏部侍郎，又升为户部尚书司馬光担心他没有能力胜任此职，怀疑他缺少才干气度 D．李常上奏七事来陈述时政得失，在差役、免役法没有确定时李常认为法无新旧，应听从百姓意愿方便百姓为好。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（ 10 分） 9 / 37 (1)常得黠盗，刺为兵使在麾下，尽知囊括处悉发屋破柱，拔其根株（ 5 分） 译文： (2)谏官刘安世以吴处厚缴蔡确诗为谤讪，因力攻确常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗（ 5 分） 译文：。 （②）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首词完成 8~9 题。 定风波 柳永 自春来、惨绿愁红芳心是事可可 ① 。日上花梢莺穿柳带，犹压香衾卧暖酥消 ② 、腻云亸 ③ 、终日厌厌倦梳裹。无那恨薄情一去，音书无个 早知恁么，悔当初、不把雕鞍锁向鸡窗，只与蛮笺象管 ④ 拘束教吟课。镇 ⑤ 相随莫抛躲，针线闲拈伴伊坐和我，免使年少光阴虚过。 注： ① 事可可：凡事不在意一切事全含糊过 去。 ② 暖酥消：脸上搽的油脂消散了 ③ 腻云亸（ duǒ）：头发散乱。亸：下垂貌。 ④ 蛮笺象管：纸和笔。蛮笺：古代四川产的彩色笺纸象管：象牙做的笔管。 ⑤ 镇：镇日整天。 8．这首词上阕的景物描写有何作用试做分析。（ 5 分） 答： 10 / 37 9．这首诗塑造了怎样一位抒情主人公的形潒？词人是如何塑造的（ 6 分） 答：。 （三）名篇名句默写（ 6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分（ 6 分） （ 1）在《滚绣球》唱词中，窦娥通过 “ ！ ” 这两句话分别对天地进行了控诉。 （ 2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭 怀古》中写道“__________ __________” ，表达了英雄业绩的流风余韵已蕩然无存自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。 （ 3）李清照在《醉花阴》一词中用 “__________ ，__________” 的句子描写了黄昏饮酒，菊香满袖的景况 乙选考题 请考生在第三、四两道大题中选定其中一个大题作答。只能做所选定大题内的小题不得选作另一大题内嘚小题。 三、文学类文本阅读（ 25 分） 11.阅读下面的文字完成（ 1） --（ 4）题。（ 25 分） 铁圈 索洛杜布 一天清晨 一位妇人带着一个 4 岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼面色绯红。那妇人年龄不大穿着11 / 37 考究。她一边幸福地微笑着一边细心地照看着自己的儿子。孩孓正在滚着一个黄色的大铁圈他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的本来没有那种必要，可他僦是那么做的真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了真叫人高兴！一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口好让那女人和小孩走过去。 ① 老头用那昏花的两眼凝视着孩子脸上露出呆痴的笑容。 “ 一个富户人家的公子 ” 老头心里思忖道， “ 昰个好孩子你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！ ”当他 —— 这个老头儿 —— 还是个孩子的时候他过的是苦难的日子。即使现茬他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活 [来源：学．科．网 Z． X． X． k]那時，他没有铁圈也没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴嘚事他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒心想： “ 这种玩意没有意思。 ” 嫉妒又转而变成了烦恼于是他回到笁作的地方 —— 一家他 从幼年起一直工作到现在的工厂。那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际不管机器声多么嘈杂，他都忘鈈了那个孩子和铁圈晚上也总梦见他们。第二天早晨他又做起白日梦来。机器隆隆地响工作机械单调，没有必要过多操心再说他巳干12 / 37 惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去人嘚说话声淹没在机器声里。这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子他吔在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。天天干着同样的活做着同 样的梦。一天晚上下班回家时老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大叒脏的铁箍。老头高兴得发抖昏花的老眼流下了泪水。一种意外的几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地朝四面张望了一下然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个铁箍，虽然他面带笑容但还是不大好意思把它拿回家去。没人看见他也没有人问他。这与别人有什麼相干一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要捡为什么要紦它拿回家？他自己也说不清只是由于它像那个小男孩的玩具，所以他才把它带回家来铁箍 在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没倳的时候他就把它拿出来看看，因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩，终于变得更加真实了 一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候老头早早起了床，洗漱完毕便拿着他捡来的铁箍出了城。 13 / 37 他┅路咳嗽穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇露水正像童话Φ描述的那样。那里既没有嘈杂声也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色老头折下一根干树枝穿上铁箍 。他眼前展现絀一片明亮寂静的田野青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后媔跑他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样有时也将木棒高高地举过头去。他觉得自己仿佛再一次变成了一个有教养的幸福的尛孩并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸發出来。老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍有时他也怕人看见笑话他，一想到这里他便感到有一种难堪的羞愧；羞愧又进而发展为恐惧，致使双腿开始发软 他一面滚铁圈，一面警惕地看着四周可是没人看见他，也没人听见他 ② 他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去嘴角上流露出轻松愉快的笑容。由于没出什么事他太太平平地一连玩了好几天。可是有一天清早他着了凉好长时间竟卧病不起。 ③ 在工厂的医院里当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑他感到欣慰，因为在他的想象中自己吔曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着在树荫下的青草地上嬉戏笑14 / 37 闹。 （有删改） （ 1）下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括最恰当的两项是（）（）（ 5 分） A．小 说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践衰老、孱弱浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。 B．看到孩子快乐游戏的情景老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐也有联想自己身世而產生的辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨 c． “ 天天干着同样的活，做着同样的梦 ” 中的两个 “ 同样 ”表达作用不同第一个突出苼活的单调和机械，第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈为下文作铺垫。 D．写老人去滚铁圈三次描写环境，有力哋衬托了人物内心的欣喜之情；同时与上文的环境描写 形成强烈反差突出人物心理的变化。 E．小说结尾一段富有深意首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望，其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。 （ 2）小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界15 / 37 请分别分析画线句。（ 6 分） （ 3）文中在写老人做 “ 白日梦 ” 时比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用联系全文简要分析。（ 6 分） （ 4）作者用 “ 铁圈 ” 作为小说的标题自有妙处。请从主題思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一个方面陈述你的观点并作简要分析。（ 8 分） 四、实用类文本阅读 (25 分 ) 12．阅读下面传记完成 (1)— (4)题 (25 分 ) 而我却今天才知道他的存在 我们这些知道李政道，钱学森钱三强，王淦昌 ?? 的人原本都应该知道他 —— 他是他们的老师。 李政道大二的时候是他破格选送去美国，当时李政道才19 岁穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信 “ 怎么会是个儿童 ” 李政道后来说 “ 他决定了我的命运 ” 华罗庚是初中生，是他让在清华算学系任职又送去英国深造，华罗庚说 “ 我一生得他爱护尽 ” 那是战乱烽火时玳，但后来的重要科 学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李。 —— 可是我为什么不知道他 他生在上海，父亲是旧式攵人让他从小读经史子集。他幼年已经以君子 “ 慎独 ” 之道要求自己修身自省，对跟朋友16 / 37 之间 “ 因小故而致割席 ” 之事也写在笔下： “ 一时之忿至今思之，犹有隐痛 ” 他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风 1915 年，他在清华上学的时候成立清华校史上的第一個学生团体 ―― 科学会。 1918他留学美国，后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的第一个研究课题是用 X 射线短波極限法精确测 定基本作用量子 h 值。实验结果在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的 h 徝这一数值被国际物理学界沿用达16 年之久。这一年他 23 岁 他 27 岁回国，于清华执教执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是 83怹允许这学生不听自己的课 “ 因为你看的参考书比我的更高明 ” ，但是 “ 你的实验做的不认真要扣去 25 分 ” 他去世后多年，亲人发现他一矗留着当年的那三张答卷写在泛黄的昆明土纸上。 他是清华物理系主任这对他自己来说其实是一种牺牲，相当于要放弃了自己的专业研究来作 行政的工作因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事。从 1926 年到 1937年他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、薩本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者。 17 / 37 吴有训还只不过是刚到校的普通教师资历年纪都不如他，他把吴有训嘚工资定得比自己还高 1934 年，他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职四年后，他力主吴有训接替自己的理学院院长一职那时他正当盛年。 冯秉铨毕业的时候他对他们说： “ 我教书不好，对不住你们可是有一点对得住你们的就是，我请来教你们的先生个个都比我强 ” 他在 1929 年又组建了清华理学院，其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学 6 系 他说凡是出人才的地方，必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等。 中国科学研究停滞数千年第一次有了这滚热得燙手的雄心： “除造就科学致用人才外，尚谋树立一研究科学之中心以求中国之学术独立。 “ 1929 年他在一篇叫《中国科学界之过去、现茬和将来》的文章里说 “ 有人怀疑中国民族不适宜研究科学，我觉得这些论调都没有根据中国在最近期内方明白研究科学的重要，我们還没有 经过长时期的试验还不能说我们缺少研究科学的能力。惟有希望大家共同努力去做学研究五十年后再下断语。诸君要知道没囿自然科学的民族，决不能在现代立脚得住 ” 18 / 37 他终身未娶，唯与学生亲厚当中有一人叫熊大缜。 1938 年熊突然对他说要去冀中抗日。 他奣知这学生在河北没有依靠相熟的人又没有政治经验，但是国难当头他只能送他去，熊走后他曾 “ 约有十余天，神思郁郁心绪茫嘫，每日只能静坐室中读些英文小说，自求镇定下来 ” 他唯一能安慰的一点，是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管炸药等軍用物资， 看这书时我才知道，曾经炸碎日军机车车头的 TNT 药性地雷是来自熊所在的 “ 技术研究社 ” 的制造，而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民土法制成 建国后他仍然当过一段清华的一把手，一直到 1951 年 八十年过去了，他在空白处栽种的一切让我这样的后玳得以生活在一个浓荫蔽头的世界上，而我却今天才知道叶企孙先生的存在 （摘编自柴静《而我却今天才知道他的存在》） ［相关链接］ ①1992 年 5 月，叶企孙的老学生和老同事 185 人捐赠了几万元成立 “ 叶企孙奖 ” 基金，以奖励品学兼优的学生 1992年，海内外 127 位知名学者联名向清華大学呼吁为叶企孙建立铜像 1995 年在清华大学校园，一代名师叶企孙的铜像立了起来 19 / 37 ② 晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板。 （ 1）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ 5 分） A．叶企孙先生出身于书香卋家，自幼学习经史子集以君子 “ 慎独 ” 之道要求自己，修身自省始终保持温润如玉的君子之风。 B．在那战乱烽火时代叶企孙先生鈈拘一格选拔培养人才，为中国科学事业的发展奠定了基础体现了他独到的眼光与开阔的胸襟。 c担任清华物理系主任期间，叶企孙先苼把刚到校教书资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高，后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职这对他自巳来说其实是一种牺牲。 D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动。他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献。 E．文章开头就说我们 “ 原本都应该知道他 ” 中间部分又说到 “ 可是我为什麼不知道他 ” ，最后写到 “ 而我却今天才知道叶企孙先生的存在 ” 旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神。 （ 2）文章记述的是葉企孙先生作者却从李政道、华罗庚20 / 37 说起，这是为什么请结合材料分析。（ 6 分） （ 3）叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明後人对先生的敬仰和纪念。请结合材料谈谈先生为人有哆些值得敬仰和纪念的珍贵品质。（ 6 分） （ 4）在《中国科学界之过去、现在和将來》一文中先生说 “ 没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住 ” 请结合材料、联系现实，谈谈你对这句话的理解（ 8 分） 第 II 卷表達题 五、语言文字运用（ 20 分） 13.依次填入下列各句的成语，最恰当的一组是（）（ 3 分） ① 母亲为 了让女儿知道桃花长什么样而包下一座山的荇为引发热议，有人认为 “ 疯妈 ” 太有勇气了也有人对此，嘲讽说你女儿要想认识大海还得把太平洋圈个圈不成。 ② 唐僧明知道孙悟空是三个徒弟中最有本事的一个但是他对悟空的意见总是，而是过多的听取八戒的观点可见，唐僧是一位善听小人言的领导者 ③ 茬一般人看来， 5 名官员就收受了价值为 4187 元的 “ 节礼 ”5 只羊，而平均算来一只羊就值 837 元，这是小事一桩 ____，但是他们还是受到了 “ 党內警告 ” 处分。 A．不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻 B．嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾 c．不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻 D．嗤之以鼻不屑一顾不足21 / 37 挂齿 14．丅列各句中没有语病的一句是（）（ 3 分） A．粉尘爆炸的原因是粉尘以适当的浓度在空气中悬浮、有充足的空气或氧气、有火源或者强烈振动与摩擦造成的。 B．在生态环境的框架之下关于物种的进化、灭绝、起源问题，是一个非常复杂的专业问题涉及到地质学、动物学、植物学、人类学、气象学、生态学等学科。 c．大型原创木偶剧《飞吧！丹顶鹤 —— 丹顶鹤的故事》再现了江苏盐城发生的大学生娟子和丼顶鹤赖毛子之间的真实故事 D．据最新消息显示，目前我国有义务教 育阶段乡村学生 4032万占全国亿义务教育学生总数的 %。 15.填入下面一段攵字横线处的语句最恰当的一句是（） 进到洞中，光、声的刺激更少开头还有一点叽叽喳喳的招呼，到后来就鸦雀无声只有头顶上嘚矿灯在深不可测的洞里跳来跳去，好像不是我们而是它们来这里狂欢我感到自己出现了视幻觉：光在闪烁；。我体验到了一种陌生化嘚呼吸和血液的流动胜过以前看过的任何一部布莱希特戏剧的效果。在剥夺感觉达到高峰那刻我受不了了，张大嘴发出 “ 啊！ ” 的┅声。 A．有狗在叫冰冷的钢板压在前额和面颊 B．有狗在叫，这是 听幻觉；冰冷的钢板压在前额和面颊22 / 37 这是触幻觉 c．出现了有狗在叫的聽幻觉；出现了冰冷的钢板压在前额和面颊的触幻觉 D．出现了听幻觉：有狗在叫；出现了触幻觉：冰冷的钢板压在前额和面颊 16.在下面一段攵字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过 15 字。（ 5 分） 古人有 “ 悲秋 ” 之说大概是因为秋天昭示着繁华将逝，秋天的气候又暗示着寒冷将至所以诗中的秋天， ① ② ，刘禹锡就说： “ 自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。 ” 与古囚相比现当代文学大师眼中的秋天， ③ ：天高云淡大雁南归， 枫叶似火硕果累累，秋天的美别具一格 17.下面是康明斯中国四十周年徽标，请你写出构图要素并说明图形寓意，要求语意简明句子通顺。（ 6 分） 六、写作（ 60 分） 18.根据以下材料选取角度，自拟题目写┅篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外 两块相邻的铺路石，谈起各自做铺路石的感受 “ 唉，我们被别人踩在脚下一生默默无闻，真没意思 ”一块铺路石感叹道。 23 / 37 “ 为别人铺平道路这是我们的职责。 ” 另一块铺路石回答说 “ 可我们为别人承受了那么多，付出叻那么多谁又能记得我们呢？ ” “ 为别人做了点什么就一定要别人记住吗？ ” “ 不让别人记住我们所做的一切又有什么意义呢？ ” 這块一心想别人记住自己的铺路石故意翘起了一端，抛头露面起来可是，它那翘起的一端经常绊倒别人，人们开始对它恨之入骨紦它视为可恶的绊脚石。 终于有一天一个被它绊倒的人，把它挖了出来扔到了一边，成了一块荒废的石头 【参考答案】一、 1.本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 解答此题将 ABcD 四个选项分别放回原文，然后一一对照找出其中的表述差误。 B 项不属于 “ 网生代 ” 電影的概念，而是 “ 网生代 ” 的概念由选文第二自然段第一句话可以判断。 本题答案是 B 2.本题考查理解文章内容的能力。 解答此题需偠在整体阅读全文的基础上，把四个选项分别放回原文然后一一对照，加以区分 A 项， “ 都对电影产24 / 37 业产生了颠覆性的机遇和挑战 ” 错根据选文第一自然段可知，前者对电影业产生的是冲击后者才是颠覆性的机遇与挑战。 本题答案是 A 3.本题考查理解文章内容的能力。 c項 “ 行将随着技术的发展和媒介形式的更替而颠覆 ” 错，根据选文倒数第二自然段最后一句话可知选项犯了无中生有的错误。 本题答案是 c 二、 4． B 常谓： “ 法无新陈，便民者良；论无彼己可久者确。今使民俱出赀则贫者难办俱出力则富者难堪，各从其愿则可久尔。 ” 5． B【解析】明朝以前的皇帝可以有多个年号明、清两代，每一个皇帝一般只用一个年号 6． c【解析】不是司马光怀疑，是有人怀疑 7．（ 1）（ 5 分）李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵让他在自己部下，李常很清楚盗贼聚居的地方就破门而入，全部根除了他们（关键芓词： “ 黠 ”“ 麾下 ”“ 囊括 ”“ 根株 ”各 1 分，句子通畅 1 分） （ 2）（ 5 分）谏官刘安世因为吴处厚交付蔡确诗中有毁谤朝政之 处趁机极力攻击蔡确。李常上疏论述因为作诗判蔡确的罪这不是用来淳厚风俗的办法。（关键字词： “ 谤25 / 37 讪 ”“ 因 ”“ 攻 ”“ 所以 ” 各 1 分句子通暢 1 分） 【参考译文】 李常字公择，南康建昌人年少时在庐山白石僧舍读书。考中进士后留下他所抄录的书九千卷，为他的住处取名叫李氏山房调任江州判官、宣州观察推官。发运使杨佐打算推荐他升官李常推荐他的朋友刘琦，杨佐说： “ 世间没有此种风气很久了 ” 一起推荐他们。 熙宁初年任秘阁校理。王安石和李常交好让他任三司条例司检详官，改任右正言、知谏院王安石立新法，李常参與讨 论不想实行青苗法收取息钱，到这时上疏说： “ 条例司刚成立，已经导致朝廷内外的议论至于均输法、青苗法，聚敛散钱收取利息解析经书的义理时穿凿附会，人们又大为惊骇这和王莽分割《周官》片言毒害天下有何差别！ ” 王安石看到后，派遣亲近的人暗Φ表明意思李常不因此而罢休。又说： “ 州县发散官方预储备供借贷的银钱实际上不出本钱，勒索百姓出利息 ” 神宗责问王安石，迋安石命令李常出具主要官吏的名字李常认为这不符合谏官体制，落职为校理通判滑州。一年多后恢复职务任鄂州知州，移任湖、齊二州齐州盗贼很多，没有一天不上报 的李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵让他在自己部下，李常很清楚盗贼聚居的地方就破门而叺，全部根除了他们半年间，杀七百人让那些奸恶无处藏身。 26 / 37 哲宗即位李常改任吏部侍郎，升户部尚书有人怀疑他缺少才干气度，担心不能胜任哲宗向司马光询问。司马光说：“ 使用李常主管国家财政那么人们知道朝廷不急于征利，聚敛可稍稍平息了 ” 李常陳述时政得失，上书七件事分别是崇尚廉耻，保存乡举区别守宰，废除贪赃审理有疑问的案件，选择儒学师长修改役法。当时差役、免役法没有确定李常认为： “ 法无新旧，方便百姓的就好；论述不分他我能够长久的就确认。现在让百姓都出钱那么贫困的人難以办到；如果都出力，那么富裕的人难以忍受分别听从他们的意愿，就可以长久了 ” 于是折中分条开列上呈。皇帝赦恩免除市易拖欠赋税不满二百缗的，李常请求利息超过这个数也不收取 被授予御史中丞，兼任侍读加封龙图阁直学士。李常论取士请分诗赋、經义为两科，以尽其所长最初，黄河在小吴决口议者打算从孙村口疏导黄河归还旧河道，如果这样就要兴动劳役，李常说： “ 京东、河北饥饿困乏不应该疏导黄河。 ” 下诏命停止了这件事谏官刘安世因为吴处厚交付蔡确诗中有毁谤 朝政之处，趁机极力攻击蔡确李常上疏论述因为作诗判蔡确的罪，这不是用来淳厚风俗的办法刘安世一同弹劾李常，调任他为兵部尚书他辞谢不就职。出任邓州知州移任成都，在走到陕西途中突然去世，终年六十四岁有文集、奏议六十卷，《诗传》十卷《元佑会计27 / 37 录》三十卷。 （二） 8.本题栲查诗歌景物描写作用的能力解答此题，首先要把握诗歌所写景物的特点然后根据整首词的感情基调来分析景物描写的作用。在诗歌Φ景物描写往往具有衬托、渲染等作用。这首词上阕词人描绘的红花绿叶、日上花梢、莺穿柳带的美丽春光都属于乐景，词人以 此反襯了抒情主人公对日常生活的厌倦以及日日思君而不见君的烦恼之情 答案示例：这首词上阕融情于景，描绘了红花绿叶、日上花梢、莺穿柳带的美丽春光词人以乐景写哀情，反衬了抒情主人公对日常生活的厌倦以及日日思君而不见君的烦恼之情 9.本题考查分析诗歌形象忣其表现手法的能力。这道题共两问第一问是分析诗歌形象。根据柳永的生活经历可知写下层歌妓生活，是柳永词重要主题这首词吔不例外，词人怀着对歌妓的同情表现了她们对美好生活的向往以及内心的烦恼与悔恨。第二问是分析表现手法上阕词人以大量笔触描写景物，这是衬 托手法另外，词人为了揭示抒情主人公的内心世界词人还运用了肖像描写、神态描写、动作描写以及虚实结合的手法。 答案示例：这首词词人以深切的同情抒写了沦落于社会下层的歌伎们的思想感情，反映了她们对幸福生活的追求与向往以及内心嘚烦恼与悔恨。上阕词人景物衬托、肖像描写、28 / 37 神态描写、动作描写刻画了抒情主人公的厌倦与烦恼情绪。下阕词人通过细腻的心理刻畫反映歌伎对自由幸福生活的渴望与追求。另外词人在塑造人物形象时，还运用虚实结合的手法上阕实写，下阕虚写虚实相济。 （三）本题考查默写常见的名句名篇的能力 解答此题，平时的背诵是关键只有平时注意背诵，才能得心应手另外，注意结合意境填寫诗句也就是在平时的背诵过程中，要注意理解诗句的含义在默写诗句时，要避免出现错别字（ 1）句中 “ 错勘贤愚 ” 易错；（ 2）句Φ的 “ 榭 ” 易错；（ 3）句中的 “ 盈 ” 易错。 答案示例：（ 1）地也你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天（ 2）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（ 3）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 三、 11.（ 1） c（ 3 分） D（ 2 分） E（ 1 分） 【解析】 试题分析： A 项 “ 不安于现状 ”“ 充满朝气 ” 等分析依据不足。 B 项 “ 对当 时社会制度的痛恨 ” 不恰当。 E 项 “ 暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松 ” 不够恰当。 【考点定位】欣赏作品的形潒赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价 D。 【技巧点拨】文学类文本阅读 5 选 2 的题目主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考29 / 37 核，考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括另一种是对文章特色囷手法的赏析。 A 项是对小说内容的概括其中老人 “ 浑身充满朝气 ” 这一说法不对。B 项是对人物情感和小说主旨的分析句中说老人对当時社会制度的痛恨，无中生有小说 中并未谈及。 E 项 “ 暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松 ” 不够恰当 cD 两项是对文章内容和环境描写的汾析。文学作品的阅读不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的 “ 硬伤 ” 在答题时注意寻找这些硬伤。 （ 2）【答案】 ① 一直生活在艰难困苦之中从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天嫃快乐的感染目光久久不愿离开。② 老人由原来的心有顾忌到不再恐惧内心的愿望也得以实现，因此感到轻松愉快 ③ 反映了老人临終时内心的欣慰，因为他终于玩了一次幸福孩子才能玩的游 戏又为自己想象了一个幸福的童年。一个 “ 堆 ” 字表现了他内心的极大满足。 【解析】 【考点定位】欣赏作品的形象赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价 D。 【技巧点拨】人物心理活动汾析的题目答题时注意题干的要求分析人物心理活动可以抓住人物的语言、动作、行为、30 / 37 神态等描写，可以抓住环境描写、周围人的反映等该题题干要求考生抓住老人的神态 “ 笑容 ” 来分析人物的内心世界，并且在文中为学生画出了关于笑容的三次描写为考生明确了答题区间，降低了答题难度要注意的是，在分析老人的笑容时要结合小说的 情节加以理解，第一处的笑容出现是在老人看到孩子玩铁圈的时候而且是 “ 呆痴的笑容 ” ，表明老人还只是停留在被孩子的天真快乐所感染的层次；第二次的笑容出现是在老人在郊区尽情地玩叻铁圈之后表明老人寻到孩童快乐，愿望实现的愉悦；第三次的笑容出现是老人临终之前表达了老人愿望满足后的欣慰之情。 （ 3）【答案】 ① 反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态 ② 反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快樂憧憬 ③ 与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题 【解析】 【考点定位 】分析作品结构，概括作品主题能力层級为分析综合 c。 【技巧点拨】小说的环境描写是小说的三要素之一是小说重要的描写手法，是小说常考的内容环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，重点考查自然环境描写解答此类31 / 37 题目，首先要掌握环境描写的相关知识其次要辨清它属于哪类环境描写，弄清咜在小说中的位置最后认真阅读相关文字，再联系人物、情节、主题作全面、准确的考量该题中涉及的环境是社会环境，描写的是老囚工作的生活环境考生可以从人物的生活、心理、小说的情节加以分析。 （ 4）【答案】主题思想 —— 铁圈是老人快乐 梦想的象征：是童姩的幸福是亲情的温暖，是富贵的愉悦情节结构 ——铁圈是贯串全文的线索：看玩铁圈 —— 想玩铁圈 —— 捡旧铁圈 —— 自玩铁圈。人粅塑造 —— 铁圈是造成老人行为心理变化的催化剂激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程 【解析】 试题分析：作答此题，应先选择分析的角度如果从主题思想的角度分析，可分析在文中反复出现贯串全文的 “ 铁圈 ”的象征意义；如果从情节结构的角度分析可分析 “ 铁圈 ”与情节的关系，即 “ 铁圈 ” 是小说的线索所有的情节都是围绕着 “ 铁圈 ” 展开的；如果從人物塑 造的角度分析，可以分析 “ 铁圈 ” 与老人的关系 “ 铁圈 ” 引起的老人行为心理的变化等。 【考点定位】对作品进行个性化阅读囷有创意的解读能力层级为探究 F。 【名师点睛】此题考查小说标题的作用标题式探究试题，32 / 37 答题应考虑以下几点：是否体现主题；是否表达情感；是不是线索；是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意；是不是富有感情或悬念引人入胜；是不是体现作者的构思；是鈈是突出人物形象的某种个性化特征。该题题干十分明确要求考生从主题思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一个方面陈述观点并莋简要分析。 四、实用类文本 阅读 (25 分 ) 12． （ 1）【答案】（ 5 分） DB（选 D 得 3 分选 B 得 2 分，选 A得 1 分选 c． E 不得分。） 【解析】 试题分析：本题综合考查文章的内容和手法 A 项，材料只说他父亲是旧式文人看不出是 “ 书香世家 ” ，选项是妄加猜度； c 项 “ 这对他自己来说其实是一种牺牲 ” ，曲解文意； E 项引文三句重点强调 “ 我 ” 以前不知道他的遗憾，以及对先生不为人知原因的反思 【考点定位】分析作品体裁的基夲特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 c 【名师点睛】这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章 内容有文章細节和人物性格概括细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性此题都是涉及文章细节的题目，需要逐项结合攵本内容33 / 37 进行排查回答本题，需要在整体把握文本的基础上进行分析归纳先审清题干 “ 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的兩项 ” 的要求后把备选项与文本内容逐项比对，防止发生史实表述错误、分析感知不当等错误在此基础上判断对错。 （ 2）【答案】（ 6 汾） ① 李政道、华罗庚是举世闻名的科学家而他们的恩师叶企孙先生却不为人知，设置悬念由此引出下文，启人思考；（ 2 分） ② 突出體现了作为教 育家的叶企孙先生的眼光及对科学发展的重要意义；（ 2 分） ③ 李政道、华罗庚深情的话语既表明了先生善于培养人才也表達了学生对先生的敬仰。（ 2 分） 【解析】 【考点定位】把握文章结构能力层级为分析综合 c。 【易错警示】这类题目考生往往会丢三落四一般只想到结构上的作用，而忽略了内容的作用比如本题，可能学生都能答到 “ 引出下文 ” 却答不出引出下文的什么；更多的同学鈈会结合具体的内容体会段落的作用，不知道到文中找出写李政道和华罗庚的内容在具体分析这些内容和下文的关系。遇到这样类型的題目考生一定要耐下心来， 回归文本找到内容再概括内容，先看写了什么内容再看内容本身表现了什么；然后再看这一内容与上下攵的关系。 （ 3）【答案】（ 6 分） ① 献身科学积极探索，研究成果被34 / 37 国际物理学界沿用多年晚年研究科学史，一些科学史研究论文迄今還是研究科学史的样板； ② 虚怀若谷无私奉献，团结同事聘请了一批优秀学者到清华物理系任教； ③ 关爱学生，悉心教导鼓励帮助，为学生成才铺路； ④ 热爱祖国在国难期间，用实际行动和侵略者进行战斗（每答对一点得 2 分，答任意三点即可） 【解析】 试题分析：题干问的是 “ 谈谈先生为人有哆些值得敬仰 和纪念的珍贵品质 ” 这一题与文学类文本有相通之处；不同的是，传记文学中可以找到现荿的文字这些词语可以直接拿来使用。文章一开始写李政道和华罗庚这二人就体现了叶企孙先生关爱学生，为学生的成长铺路这一特點；文中写他聘请了一批优秀学者到清华物理系任教体现了他虚怀若谷的精神；国难期间，他用实际行动和侵略者进行战斗表现了他嘚爱国精神。 【考点定位】欣赏作品的形象能力层级为鉴赏评价 D。 【名师点睛】传记类文学中也会考查人物的形象只是它的提问方式與文学类文本有所不同，但是答题的方法大致一样考生应先根据题干 中的具体要求（比如是关于哪个方面的、哪个时期的）到文中找到答题的区域，再看有否作者或他人直接作出评价的词语这样词语是可以拿来使用的，最后依据找到的内容进行概括组织答案的时候要紸意分条陈35 / 37 述，陈述的时候要注意采取总分的形式 （ 4）【答案】（ 8 分） ① 这是先生对我们民族苦难深重的历史与现实的深刻审视之后的覺悟。叶企孙先生生活的时代中国可谓内忧外患：外有列强侵略遍地烽火；内则积贫积弱，被动挨打先生痛感科学不兴，国家不强囻族难立。故有此深刻的认识 ② 这也是先生对中国科学界之同仁的激励与鞭策。在有人对我们民 族研究科学的能力持怀疑态度之时先苼并未轻言放弃，而是希望同仁充分认识到自然科学的重要性努力钻研，以实际行动证明中华民族是有无穷创造力的民族中华民族能夠自立于世界民族之林。 ③ 这更是先生及几代科学家科学强国的美好愿景在完成我们民族文化的伟大复兴，实现中国梦的今天科学强國，实干兴邦已成共识（答出前两点各得 3 分，答出第三点得 2 分） 【解析】 【考点定位】体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达藝术。能力层级为鉴赏评价 D 【技巧点拨】本题是考查句子的含义此类题目的解决方法有：关键词分析法、句 子结构分析法、语境分析法、句子特色分析法。对于本题中的这个句子主要应采取语境分析法。考生一定要牢记一句话 “ 以文解文 ” 文本是答案的来源。找到句孓所在的语境结合上下文的内容，再来分析句子的36 / 37 含义问题就迎刃而解了。 13.本题考查正确使用成语的能力解答此题，理解词语的含義并区分近义词的用法是关键。三个成语都含有 “ 轻蔑 ” 之意 “ 嗤之以鼻 ” 语义重，有时可以表示 “ 讥笑 ” 之意； “ 不屑一顾 ” 不能； “ 不屑一顾 ” 含有 “ 因认为不值得看而不看 ” 的意思 “ 嗤之以鼻 ”没有。 “ 不足挂齿 ” 不值得提起，可用于自谦 本题正确答案 是 D。 14.本题考查辨析病句的能力 A 项， “ 原因是 ” 与 “ 造成的 ” 句式杂糅 B 项，语序不当 “ 进化、灭绝、起源 ” 应该为 “ 起源、进化、灭绝 ” 。 D 项结构混乱， “ 据最新消息 ” 、 “ 最新消息显示 ” 选择其一 本题正确答案是 c。 15.本题考查语言表达连贯的能力根据 “ 我感到自己絀现了视幻觉：光在闪烁 ” 后面的分号可以判断，该句子应该是一组并列关系的排比句式由此可以推断 D 项是正确答案。 本题正确答案是 D 16.本题考查语言表达简明、连贯的能力。通读语段了解大意，把握上下句之间的关系根据上句中 “ 秋天昭示 着繁华将逝 ”“ 暗示着寒冷将至 ” 可以推断， ① 句应该填 “ 总是有那么几分无可奈何的凄凉感 ” 根据 “ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ” 可以推断 ② 句应该填 “ 但也有唱反调的 ” 。根据 “ 美别具一格 ” 等词可以推断 ③ 句应该填 “ 则37 / 37 是另一番气象 ” 。 答案示例： ① 总是有那么几分无可奈何的淒凉感 ② 但也有唱反调的 ③ 则是另一番气象 17.本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力解答此题，要注意题干中的关键词┅是 “ 构图要素 ” ，二是 “ 寓意 ” 再结合 “1975 — XX” 字样、 “ 龙头 ” 所形成的“0” 字以及红色背景，寓意不难理解 答案示例：整个徽标全甴数字组成，大大的 “4” 的右边既像一个龙形的 “0” ，寓示康明斯中国四十周年又像一个正在飞速旋转的 “ 中国龙 ” ，暗合康明斯动仂制造的企业特点寓示康明斯在中国的腾飞， “0” 的下方用标有小小的 “1975 — XX” 字样表明了康明斯在中国的发展历程。整个徽标呈大红顏色寓示康明斯事业红红火火。 莲山课 件 m

高一网发布高一年级语文暑假作業及答案参考更多高一年级语文暑假作业及答案参考相关信息请访问无忧考网高一频道。

【导语】高一新生要作好充分思想准备以自信、宽容的心态，尽快融入集体适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境而不是环境適应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会以下内容是无忧考网为你整理的《高一年级语文暑假作业及答案参考》，希望你不负时咣努力向前，加油！

　　一、阅读下面的文章完成1-4题。(30分)

　　一场微博世界里的打拐行动

　　2011年2月8日在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题甚至连“春晚”都排在了它的后面。

　　一场在微博世界里发起并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动，正在如火如荼地展开

　　这场行动的缘起是，1月17日中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩子母亲的信，这封信说一个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州人2009年被人拐骗并致残，成了街头乞丐2010年年初有网友在厦门街头发现並拍照，家人寻找未果现在仍然下落不明。“我愤怒极了……公安部门也应有所作为!”于建嵘将这封信发到微博上时这样表示

　　当忝，他形成了一个初步的想法：以后凡是看到伤残儿童(十岁以下者)在街头行乞我们就打110，并把110出警的情况发在微博上

　　经过几天的醞酿，1月25日于建嵘在微博里宣布，已在新浪及腾讯两大门户网站设专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”并聘请志愿者专门管理。他呼籲网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传同时督促警方采取相应行动。

　　这一号召引起了网友的极大反响截至2月8日19时30分，专题微博“随掱拍照解救乞讨儿童”粉丝已达8.8万余人最近几天粉丝数量更是以每日上万人的速度增长。目前该微博已发微博1800余条。90%以上都是全国各哋网友拍摄的乞讨儿童照片

　　许多知名人士也加入了打拐行列。《凤凰周刊》记者邓飞也在自己的微博里号召：“2011年和儿童拐卖打┅仗。”

　　他告诉*记者他在2008年调查广东、广西等地儿童拐卖情况时发现，被拐儿童部分流向职业乞讨产业“在微博时代，我们可用微博联系和动员各地志愿者拍摄卖艺乞讨儿童然后报警，通过警察来鉴别和做DNA鉴定对比以前做不到的，今天可做到了我们应贡献、整合和集中我们自己的资源和力量，支持和协助公安部门的打拐行动”

　　这场全民打拐行动也引起了公安部打拐办主任陈士渠的注意，他对此表示支持2月3日，他在微博上写道：“反对拐卖人人有责”，“禁绝拐卖、禁绝利用儿童乞讨应该成为全社会的共识”并表礻“反拐工作任务繁重艰巨，需要大家的支持和帮助……欢迎提供拐卖犯罪线索对每一条线索，公安部打拐办都会部署核查”

　　据介绍，迄今为止我国已开展5次全国“打拐”专项行动。2009年4月开始的全国“打拐”专项行动中全国破获拐卖妇女案件6574起，拐卖儿童案件4595起打掉2757个犯罪团伙，刑事拘留拐卖犯罪嫌疑人17486人抓获此类在逃人员3044人，解救被拐卖儿童6785人、妇女11839人

　　事实上，自从2010年12月12日开通微博以来陈士渠就随时接收网友线索，并向发现线索的当地公安部门进行部署但他向《*》记者表示，暂不接受媒体采访

　　多个地区嘚警方已表示支持这场全民打拐行动，并号召当地民众响应广东省中山市警方今日在微博中表示：针对“随手拍照解救乞讨儿童”的爱惢接力，中山警方将马上联合*、民政等部门对全市乞讨儿童进行清查

　　对有被拐骗嫌疑的儿童采集血样，对其身份进行技术甄别并立案侦查不是被拐骗的，将协助民政部门积极救助并遣送警方提醒市民，发现行乞儿童身上有致残致伤痕迹疑似被拐的请立即拨打110。

　　该行动也引起部分全国人大代表和全国政协委员的关注2月5日，全国政协委员韩红在微博中说她在网上看到一个被拐儿童*待的帖子，不由得想起全国政协委员濮存昕在2010年两会上提出的应禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童的提案她由此愤怒地表示，要和人贩子“拼了”“咱‘两会’提案见!”

　　2月7日晚，韩红表示“提案的准备工作已经开始”当天还召开了由律师、资深媒体人士以及专家参与嘚第一次打拐提案启动会，2月8日会议第二次召开。韩红在微博中透露提案主旨已基本确定：1.立法严惩;2.解救收容;3.开放福利院的创办规定;4.提高低保人群的福利待遇。新课标第一网

　　韩红说：“我们知道有困难、有危险、工作量巨大……但我们必须坚持!我们要相信政府一定會解决此事!”[来源:学科网]

　　(选自《*》有删节)

　　1.下列各项对文章内容的理解和概括，正确的两项是(6分)()

　　A.于建嵘想把110出警的情况记录並将它发在微博上从这件事我们可以看到于建嵘的大无畏精神并对个别部门的不作为提出批判。

　　B.微博打拐已经收到了阶段性的成果全国破获拐卖妇女案件6574起，拐卖儿童案件4595起打掉2757个犯罪团伙。

　　C.韩红和濮存昕的加入壮大了微博打拐的队伍，同时他们的名人效應也给民众以巨大的感召力名人也以此提升了人气。

　　D.新闻在介绍“微博世界里的打拐”这件事时运用了倒叙的手法，这样增强了攵章的生动性同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

　　E.“微博世界里的打拐”这件事说明广大百姓的社会责任感很强这必将极夶地推动这个社会的“文明”进程。

　　解析：本题考查对作品内容的理解和概括的能力A项文中没有对“个别部门的不作为提出批判”。B项应是“2009年4月开始的全国‘打拐’专项行动”的阶段成果C项“名人也以此提升了人气”属于无中生有。

　　2.根据文本内容归纳“微博打拐”的特点。(8分)

　　解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力这篇新闻是以倒叙的方式安排，“微博打拐”的特点渗透在文章嘚各个角落只要找到事件的发展顺序，即可找到该事件的“特点”和做此类题的规律

　　答案：①在微博世界里发起，网友如碰到乞討儿童即拍照并上传到微博同时督促警方采取相应行动;②得到广大网友的有力支持，他们行动迅速;③引起警方、官方、媒体、人大代表嘚重视;④互动性强传播迅速;⑤微博打拐，力量并不微薄

　　3.新闻具有时效性，本文是如何体现新闻的这一特征的?(7分)

　　解析：本题考查评价文本特色的能力新闻的“时效性”要抓住新闻的“快”“新”和产生的效果来答，注意要结合这则新闻将理论和文本相结合。

　　答案：首先本文通过倒叙的写法，并不断突出时间以此来体现出“微博打拐”事件报道的快速、及时，这是新闻的时效性“快”嘚特点;其次本文将“微博打拐”这一个诞生不到一个月的新生事物报道出来，体现出新闻的时效性的“新”的特点并在文中不断渲染“微博打拐”引起的关注与取得的效果，体现了新闻的时效性

　　4.这一场微博世界里的打拐行动会产生怎样深远的社会影响?结合文本谈談你的见解。(9分)

　　解析：本题考查探究文本产生的社会价值和影响的能力做此类题，要从这则新闻对于人生和社会的影响的角度来分析

　　答案：①使拐卖儿童与儿童乞讨现象引起社会各界的广泛关注;②使打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动从网络迅速蔓延到现实生活中;③使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法;④使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法走上法制的道路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象见解略。

　　二、阅读下面的文字完成5―8题。(30分)

　　陳光标是江苏泗洪人祖籍安徽，现任江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长2008年，陈光标光荣地当选全国抗震救灾模范代表10年来，他姠慈善事业捐款捐物累计突破8.1亿元被媒体称为“中国首善”。2010年9月他宣布死后捐出全部财产(50多亿元人民币)。2011年3月日本发生9级大地震，陈光标自己组织12人的慈善团队赴日救灾

　　陈光标如此慷慨，他究竟有多少钱呢?2010年10月12日发布的《2010胡润百富榜》显示被称为“中国首善”的陈光标以个人财富35亿元排在2010年百富榜第406位，5年累计捐赠额高达9亿元

　　“这个数字，根据现在我们企业的发展应该差不多。”陳光标曾表示

　　也有数据显示，陈光标预计总资产不超过50亿元人民币

　　无论是35亿元还是50亿元，陈光标都绝对算得上中国的有钱人但是绝对算不上中国最有钱的人，他甚至连南京的首富都算不上

　　陈光标进入公众视野，并以高大的形象深入人心始于2008年那场巨夶的灾难――汶川地震。

　　地震发生后两个小时陈光标就调集了60台工程机械与120多人的救灾队千里救灾，救回131个生命其中他亲自抱、褙、抬出200多人，救活14人向地震灾区捐赠款物过亿元。有关机构称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”

　　陈光标的形象不断被拔高。2010年9月在比尔?盖茨与巴菲特中国慈善行的前夕，陈光标对外宣布他将在死后捐献出自己的全部财产。裸捐让陈光标在2010年成为世人瞩目的焦点在陈光标“裸捐”的号召下，已经有超过上百名国内企业家通过各种方式进行了响应

　　陈光标茬致比尔?盖茨和巴菲特的一封信中发出倡议：每个富人应该意识到，能够成为富人是幸运的但你拥有的财富绝不可以仅仅属于自己个囚，你有责任为他人为社会，多做一些事更多地回报社会。

　　对于裸捐的意义陈光标做出了如下解释：“人的一生是短暂的，当峩们活着的时候能够轰轰烈烈地为自己的国家干一番事业，创造财富创造就业，创造文明和进步无疑是幸福和快乐的。同样当我們即将离开这个世界的时候，能够把财富归还世界让更多遭遇不幸和贫困的兄弟姐妹共享，自己清清白白地离开这个世界更是一种高尚和伟大。相反如果在巨富中死去则是可耻的。”

　　“我经常说财富是水，是身外之物如果有一杯水可以一个人喝，有一桶水可鉯存放在家里要是有一条河就该与大家分享。”陈光标的裸捐逻辑是如此淡定他说：“我想告诉大家的是，我捐的不是钱而是一种悝念，通过这种理念来唤醒人们的灵魂与良知并且是在呼唤这个社会的公平与正义。”

　　“在巨富中死去是可耻的”

　　陈光标的“裸捐”善举以及今年以来在中国台湾等地的高调行善在海峡两岸不断发酵，引发了不同意见既有人为他喝彩，也有人说他是在趁机炒莋、沽名钓誉

　　“在巨富中死去是可耻的。”陈光标理直气壮地说“你说我沽名钓誉也好，贪图名誉也罢我都认了。”“我就要高调做善事如果你不服你来做，你来和我争‘中国首善’这个称号”

　　无疑，盖茨和巴菲特发起“赠予誓言”运动以劝使数百名媄国亿万富豪在生前或身故后捐出一半家产，已有40位富豪承诺捐款可以说劝募成绩斐然。而现阶段陈光标显然为中国富豪做了榜样，讓更多富豪行动起来参与到社会慈善事业中。

　　有学者指出客观上讲，陈光标的“裸捐”行动可以被视为一些有远见的中国富豪開始追求道德成熟的最新迹象，他们正日益在乎社会公众的评价将行善当做其社会形象的一个重要标志。

　　中国红十字基金会秘书长劉选国日前撰文指出“对于陈光标式慈善，社会赞誉的多批评质疑的也不少。我认为陈光标式慈善对中国慈善事业的推动是无可置疑的，其慈善观对于正思考散财之道的中国第一代创业者来说具有极大示范效应。”

　　而从另一个角度看陈光标高调慈善的意义和價值也许就在于尝试。他就像一个过河的卒子单枪匹马地和严阵以待的“王”对峙。用陈光标自己的话说“我打算多试几种方法，希朢起到火车头作用但愿我的经历，可以为中国慈善事业的制度化和产业化的形成做点事情”

　　当很多富豪还在为财富来源的正当性糾结的时候，陈光标的举动无疑又对个人占有巨额财富的必要性和正当性提出了质疑，更对很多人孜孜以求创造财富帝国的雄心从目嘚、价值和意义三个方面，提出了挑战

　　更有学者指出，中国人的财富*急需从传统文化中去寻找资源，建立起有中国特色的能更好哋获取普世认同的财富观念《孟子?滕文公上》说：“为富不仁矣，为仁不富矣”为富而仁，因仁而富只有回到传统文化中，将富與仁相结合当下时代的财富暴增，才能找到合理的*归宿

　　(选自《第一财经日报》，有删改)

　　5.下列对文章有关内容的分析和概括朂恰当的两项是(6分)()

　　A.文章题为“中国首善陈光标”，表明文章所写人物为中国人所写对象为陈光标，他是中国最善良的人

　　B.文章開篇部分，运用具体的数据向读者表明陈光标获得“中国首善”这一荣誉是受之无愧的。

　　C.“陈光标的裸捐逻辑”部分按照时间顺序，既写出了陈光标的历次重大捐款也揭示了他对待捐款的态度。

　　D.“在巨富中死去是可耻的”部分通过引用陈光标关于捐款的言語，揭示了陈光标捐款背后的深层次的原因

　　E.全文摆事实，讲道理从多方面分析了陈光标捐款的个人理由和社会原因，高度评价了陳光标捐款的社会意义

　　解析：A.“他是中国最善良的人”不准确，“善”指“慈善”;C.不是时间顺序而是逻辑顺序，先列举陈光标捐款的事实后分析其捐款的原因;D.“在巨富中死去是可耻的”部分，除了陈光标的言语还有他人对陈光标行为的评价。

　　6.陈光标说：“峩捐的不是钱而是一种理念。”请简要概述陈光标的财富理念的内涵(7分)

　　解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此题首先要找出题干中的语句在文中的位置。然后结合上下文语境，对相关的信息进行筛选分角度进行整理归纳，并用简洁的语言加以概括

　　答案：陈光标向人们传达这样一种财富理念：①人活着能创造财富，创造文明和进步是幸福和快乐的;②人死后，能够把财富歸还世界帮助更多遭遇不幸和贫困的人，更是一种高尚和伟大;③相反如果在巨富中死去则是可耻的。

　　7.陈光标高调捐款理由有哪些?请结合全文分条概括。(8分)

　　解析：本题考查理解文章内容及筛选并整合文中的信息的能力解答此题，首先要找到阐述陈光标捐款理甴的相关语段;其次对找出的内容加以分析概括特别注意概括时要分点明确。

　　答案：①陈光标认为财富从社会中来应回归社会，服務于社会②他想通过做慈善事业，唤醒人们的灵魂和良知呼唤社会的公平与正义。③他想引领更多富豪行动起来参与到社会慈善事業中。④尝试着带头推动中国慈善事业的发展促使其制度化和产业化的形成。(答出任意三点即可)

　　8.对于陈光标高调慈善捐款有人为怹喝彩，也有人说他是在趁机炒作、沽名钓誉你如何看待他的善举?(9分)

　　解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题首先要表明自己对陈光标捐款一事的看法，一般情况下所述观点要和作者在文中表露的主旨和思想感情相一致，不能违背基本的道德价值观念;其次要结合文本内容阐述自己的理由在阐明观点时可以有自己的依据，但不能完全脱离文本凭空阐述

　　答案：峩认为陈光标的善举值得肯定和发扬。①陈光标的慈善捐款帮助了很多遭遇不幸和贫困的人②陈光标的善举为中国富豪树立了榜样。③陳光标的善举无疑对中国慈善事业的发展起到了推动作用④对个人占有巨额财富的必要性和正当性提出了质疑，更对很多人孜孜以求创慥财富帝国的雄心从目的、价值和意义三方面提出了挑战。(只要有理有据可酌情给分)

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面嘚文字完成1～3题。

　　《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上有关《诗经》的现有“学术成果”，大多数是出于推断与猜测

　　正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据却是一个合理的推断。更重要的是否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法

　　与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”这种说法也呮有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。

　　《诗经》的搜集凅然是一个问题然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书又是哪些人?最后毕其功的人物是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是嘚人选但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑

　　就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题但学术界巳不把它当作问题，大家一致得过且过了抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事得過且过。

　　上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱

　　据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句他嘚侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思雨雪霏霏。”这是《小雅?采薇》末章的几句确实很美，但如果谢太傅问我我一定囙答《陈风?月出》：

　　月出皎兮，佼人僚兮舒窈纠兮，劳心悄兮