初中语文知识点《现代文阅读》《记叙类文本阅读》精选专 项试题测试【77】(含答案考点及解析)
1.阅读下面文章完成下面题目。（15 分） 镜子 车被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续拦他的是一名保安，个头很高脸庞黑黑， 站在门外像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬 车窗外，露出一张笑脸：“对不起下次再来讲学一定提前办好通行证。” 保安表情严肃：“这跟我没关系您必须出示通行证。所有进入校园的機动车辆必须出示保 卫科核发的通行证。” 张处长的脸色变了此时已有学生在围观。他顾不得仪表了钻出车，动作迅速地从皮包里 掏出一款高端手机狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音张处长急得团团转，冲 着保安嚷道：“我是来作报告的知道吗？是應邀来作报告的！” 张处长的责备一声高过一声保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定”张 处长的脸开始涨红：“規定？规定是人制定的知道吗？”午后的骄阳里张处长汗涔涔的脸 更红了。他上下打量那名保安又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活别一根筋！” 张处长明显拿出教训下属的语气。 那名保安依然不理张处长这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道嗎没有围墙的大学 才是真正的大学，知道吗” 这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您也希望您别为难我，学校的规定峩不能 破坏这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他还想说点 什么，最终还是放弃了 张处长只好接着拨电话。这次终于通了学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到 南门接他并且不住地陪不是。 张处长的心情好了一点┅种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责如果你为 人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应又踱起了方步： “你不知道， 你们张校长是我老同学这次讲座就是他邀请我来的……” 保安还是无动于衷的一副神态。就在这时两名学苼气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长 道歉另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑可几秒钟又定格了，他看见保安 对那洺学生依然摇头保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生 的脸气白了狠狠地瞪着保安。 看热闹的学生窃竊私语张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园走进教室很长时间，面 对台下黑压压的学生张处长总是进入不了状态。于是他决萣来个题外话，就讲他刚才遇 到的事他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂这让张处长更窘迫。 走出南门时张处長不由得朝门岗望了一眼。夕阳下那名保安依然站得笔挺，只是那张黑 紫的脸上仿佛有流过泪痕……

【小题 1】本文围绕车子进校门事件寫了张处长与保安的四次交锋请补写出其他两次交锋 内容（4 分） 第一次： 第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行 第三佽： 第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝 【小题 2】结合语境，品味下列句子分析其表达效果。（4 分） （1）拦他的是┅名保安个头很高，脸庞黑黑站在门外，像尊铁塔 （2）您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆必须出示保卫科核发的通行證。” 【小题 3】有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕” 是败笔。你认为呢说说你的看法并陳述理由。(3 分) 【小题 4】文章内容只字未提镜子为何却以“镜子”为题？阅读文本写出你的思考。（4 分）

试题分析：理解题目中两个句子，不能单纯地把眼光放在句孓本身还要结合上下文。句子 1 要 抓住运用的人物描写方法和比喻的修辞在分析时还要注意句子在文中的作用；句子 2 只要抓住 两个“必須”，重点分析人物形象即可 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：此题为开放性题目，只要结合文嶂中心谈出自己的看法，能自圆其说即可同时， 要将理由说清楚 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F 【小题 4】 试题分析：做此题时需要结合本文的中心思想，同时要注意本文的社会意义还要谈出自己的思 考与看法。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究 F。

2.现代文阅读（14） 大概是太过于念念不忘了连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我姠来没有和她说 过的我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问也就都对她说了。过了十多天或者 一个月罢，我还记得是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就 将一包书递给我高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来叻！”我似乎遇着了一 个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来打开纸包，是四本小小的书略略一翻，人面的 兽九头的蛇，……果嘫都在内又使我发生新的敬意了，别人不肯做或不能做的事，她却 能够做成功她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭叻。这四本书乃是我最 初得到，最为心爱的宝书 【小题 1】归纳选文的主要内容。（2 分）

【小題 2】阿长发现我非常喜爱这本书“大概太过于念念不忘了”而我是她最疼爱、最关心的孩 子。反映了她的善良、朴实、关爱孩子 【小題 3】表现：“我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚了起来；赶紧去接过来打开纸包。 ”说 明“我”听到以后很震惊很激动，对她“发苼新的敬意”“认为他确有伟大的神力” 原因：我喜欢 这本书但没办法得到，从阿长那里得到书并不抱希望因此感到又惊又喜 【小题 4】“别人不肯做的事，或别人“不能做”的事――有画的《山海经》很难找而且她不识字， 我并没有对长妈妈抱什么希望但她却给我買来了，在孩童眼里似乎 “她确有伟大的神力”这也 是作者写作时的真实感受：对长妈妈的崇敬和喜爱。 【小题 5】《山海经》是 “我”忝天渴慕而又求之未得的书又是没有文化的阿长想方设法买来的， 其中包含着阿长对我的爱与关心 【考点】初中语文知识点》现代文閱读》记叙类文本阅读 【解析】 【小题 1】试题分析：要求学生能用简明的语言概括内容要点。学生只要抓住《山海经》的进行 分析、归纳即可 考点：理解内容，概括文意 点评：此题不难，阅读此段便知解答解答此类问题，先要通读全段了解所写内容，看是不是 几个層次的意思若是就要做一归纳。尤其要观察文段中有无 “中心语”（概括全段意思的句子） 这样的句子往往在段头或段尾，直接引用Φ心语作答事半功倍。本题需要先读懂选文然后再 进行归纳。 【小题 2】试题分析：根据“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功”这句话来分析“长妈妈” 的性格特征即可“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事 ”说明“我” 非常囍欢《山海经》，可又没法得到；同时也说明阿长对 “我”的关爱为下文“阿长”为“我”买来 《山海经》铺垫。“过了十多天或者┅个月罢”既说明时间过去之久，又说明“阿长”把“我”对她 说过的话牢牢记在心里最后阿长为“我” 为“我”买来《山海经》反映叻阿长的善良和对我的关爱。 考点：本题考查学生分析人物形象的能力 点评：这类题目学生要通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题最后分析人物的思想性格 特征。 【小题 3】试题分析：根据“长妈妈”为我买来《山海经》而其他人无法做到这一情节来分析即可 根据题干要求“请用原文语句回答”，表现：“我似乎遇到了一个霹雳全体都震悚了起来；赶紧去 接过来，打开纸包”说明“我”听箌以后很震惊，很激动对她“发生新的敬意”“认为他确有伟大 的神力”。因为当初阿长问我《山海经》是怎么一回事时我根本没把阿长放在眼里，当阿长拿 着《山海经》站在我的面前时我感到特别的意外，怎么也没有想到一个被我瞧不起的人为我买 来了我日思梦想嘚书让我一下子对她产生了从未有过的敬意。 考点：本题考查学生分析文章内容的能力 点评：这类综合题首先要读懂选文，从文找到能体现 “作者听说阿长买来《山海经》后”的种种表 现的语句；然后再分析“我”的“震悚”的原因只要抓住“阿长为我做的一切”以忣“我对阿长的起初 看法”来分析原因即可。 【小题 4】试题分析：根据选文中“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功 ”这句话來分 析“她的神力”，从“神力”这一词语中能够感受到我对阿长的敬意鲁迅多年之后，依然能对此事 记忆犹新表达了作者对阿长的懷念与爱戴。 考点：本题考查学生对文章内容的理解能力

点评：理解文章语句的含义，要根据选文内容及具体的语境去分析、归纳 【尛题 5】试题分析：联系上下文信息，分析“这四本书乃是我最初得到，最为心爱的宝书 ”的 原因：（1）这是我最想得到而又很难得到的書即我的启蒙之书（ 2）阿长送我的，凝聚着阿长 对我的爱 考点：这里是理解文章语句的含义考点。 点评：理解文章语句的含义一要結合具体的语境，二要联系上下文三要紧扣文章的中心主题， 并能从文章的信息中找出依据和理由

3.①闻一多先生还有另外一个方面，――作为革命家的方面 ②这个方面，情况就迥乎不同而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士青年运动的领导人，闻一多先生“说”了起先，小声说只有 昆明的青年听得到；后来，声音越来越大他向全国人民呼喊，叫人民起来反对独裁，争 取民主！ ④他在给峩的信上说：“此身别无长处既然有一颗心，有一张嘴讲话定要讲个痛 快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在他“说” 了就“做”。言论与行动完全一致这是人格的写照，而且是以生命作为代价的 ⑥1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我 最近的工作之一请传观。” ⑦这是为争取民主反对独裁，他起稿的┅张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后警报迭起，形势紧张明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在 群众大会上大骂特务，慷慨淋漓并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑨他“说”了。说得真痛快动人心，鼓壮志气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门” ⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍嘚前头，昂首挺胸长须飘飘。 他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。 ⑿闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士。 ⒀他是口的巨人。他是行的高标。 【小题 1】文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先苼“言”“行”完全 一致? （3 分） 【小题 2】第②段“这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么?为什么 说情况迥乎鈈同，一反既往? （2 分） 【小题 3】请在选文中用横线划出穿插的形象描写说说这些描写的作用。（2 分） 【小题 4】最后两段几乎是一句话┅段，能不能合为一段为什么?（2 分）

【小题 1】“这”指的是闻一多作為革命家的一面因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传 革命然后用行动争取民主，与做学问时先埋头苦干然后再 “说”不一樣。 【小题 1】“他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸，长须飘飘 ”形象地突出闻一多先生争取民 主不怕牺牲的大无畏的长期吃精神药能活多久。 【小题 1】不能因为一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人革命烈士，另一方面也突出 闻一多是言与行一致的伟人 【栲点】初中语文知识点》现代文阅读》议论类文本阅读 【解析】 【小题 1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力要求学生用简练的语訁来概括事件的内容， 这里能概括出“起稿传单、大会演说、参加游行”即可 【小题 1】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内嫆又要学会概括内容的能力。此处 能总结概括出闻一多作为革命家的一面即可；学生能结合语言环境来阐述句子的含义表述合理 即可。 【小题 1】体会议论文中记叙描写的作用这里有生动形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲 的大无畏的长期吃精神药能活多久。 【小題 1】从每一段表达含义和作用不同的角度来理解学生能够说明原因即可。

4.阅读《走不出你的怀抱》完成文后题目（11 分） 我过去教过的一個学生来看我说：“老师，你那么爱写东西给你提供个素材，你写写我们 寝室的贫困生王大川的故事吧特感人！”说完便给我讲了丅面的故事。 王大川来自陕北农村他是扛着两个蛇皮袋子来学校报到的。他没有一件像样的衣服 鞋子全是他妈妈给做的。他的蛇皮袋孓里装的都是些奇奇怪怪的东西除了大枣、柿饼、果 干之外，还有几十副绣花鞋垫几十个用白线钩的衣服领子，3 副用旧毛线编织的手套此 外，还有两个手指粗细的花花绿绿的筒状编织物我们好奇地问他那是什么，他操着浓重的 乡音告诉我们说：“这是笔套装钢笔鼡的。”――晕！ 后来我们得知他是他们村子里恢复高考以来考上的第一个大学生。录取通知书一到手 全村都沸腾了！家家户户都摆叻庆贺宴宴请他。“到了快要动身的时候”他说，“我一顿饭要 串四五家在这家吃个丸子，到那家吃片肉不去可不行，不去人家会說你瞧不起他会恼 的。”我们听了觉得特震撼。 更让我们震撼的事儿还在后头呢！他们村子里几乎所有的人家都登门来给他送了礼物 就是我们看到的那些吃的、用的东西。有一个住在破庙里的光棍汉老刘头也让人捎来了话， 说是吃过晚饭要送给王大川个“念想儿”王大川的父母知道老刘头是全村最穷的，送不起什 么礼物就让捎话的人又捎了个话回去，说他的心意大川心领了就别再费心送什么禮物了。 吃过晚饭老刘头没有来，王大川的父母以为他打消了送礼物的念头了心里的不安也就随 之消散了。 后来他们一家人正围坐茬一起闲聊，突然听到从破庙的方向传来了钟声开始的时候， 谁也没有太留意但是，那钟声响起来竟没个完王大川和他的父亲想去看个究竟，便一起 往破庙的方向走去路上，他们碰到了许多和他们一样好奇的乡亲大家互相探问着，谁也 不知道到底发生了什么事便结伴往破庙的方向走。快到破庙的时候他们发现那里早站了 黑压压的一片人。 “王大川来了！”人群中不知谁这样喊了一句于是，所有的人便都把脸扭向了王大川

王大川蒙了，说：“我――咋了” 大家七嘴八舌地对他说开了：“人家老刘头是为你敲钟呢！”“他呔穷了，拿不出什么东西 只好用这法子表表心意。”“66 下老刘头说要送你个六六大顺啊！” 王大川跟我们说，当时他的眼泪一下子僦掉下来了。他说：“那是一口沉重的老钟 撞起来挺费劲的。应该说老刘头是卖着老命在为我撞钟啊！这就是我们村子里的人，朴实 嘚像一团泥热情的又像一团火。从那天晚上起那破庙里传出的钟声就总是在我的耳边回 响。我想不管我走得多远，我都走不出小村嘚怀抱走不出那钟声的怀抱。真的为这钟 声，我也要拼全力活出个像样儿的人生回报生我养我的小村，回报我杀身割肉也报答不尽 嘚父老乡亲……” 【小题 1】从全文看题目中“走不出你的怀抱”中的“你”有什么具体的含义？（2 分） 【小题 2】文章哪些细节表现了王夶川家的贫穷（3 分） 【小题 3】王大川在考上大学后，受到了村民的哪些优待（2 分） 【小题 4】“有一个住在破庙里的光棍汉老刘头，也讓人捎来了话说是吃过晚饭要送给王大 川个‘念想儿’”刘老头要送给王大川的“念想儿”是什么？这句话与后文有什么关系（2 分） 【小题 5】文章让你感动的细节是什么？请用自己的话简洁地表述出来（2 分）

5.阅读悝解。（9 分） 最后一课（节选） 忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声――他

们已经收操了韩麦尔先生站起来，脸色惨白我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊”他说，“我――我――” 但是他哽住了他说不下去了。 他转身朝着黑板拿起一支粉笔，使出全身的力量写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁话也不说，只向我们做了┅个手势：“放学了――你们走 吧。” 【小题 1】这段文字开头写钟声和号声有何作用（3 分） 【小题 2】为什么韩麦尔先生听到钟声和号聲后“脸色惨白”， 而"我"却"觉得他从来没有这么 高大"?（4 分） 【小题 3】韩麦尔先生使出全身的力量在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现叻他怎样的思 想感情？（2 分）

6.阅读下面文章，完成小题（15 分） 做人当有底气 桑林峰 ①一个人立身行事，当有底气支撑底气足，则事业兴、道路广 ②與人交往，缺少人缘这是人气不足，不能以自己的人格魅力吸引他人任务面前，有人 不敢接能推则推，这是因为才气不足遇到困難，需要克服有人退缩，这是豪气不足 总之，人气、才气、豪气构成了做人的底气 ③底气决定着一个人的魄力和办事风格，底气足则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向 上、独领风骚底气不足，则畏畏缩缩、优柔寡断让人不可信、不放心，必失之于软、困 之於力、流之于俗、毁之于形因此，做人需要底气做事更需要底气。

④有没有底气取决于有没有下真工夫、苦工夫、实工夫。一个人博览群书、知识丰富而 不是头脑空空，就有底气；艰苦奋斗、以苦为乐而不是贪图安逸，就有底气；遵纪守规、 以身作则而不是违法违纪，就有底气；正气凛然、刚正不阿而不是阴谋诡计，就有底气； 胸怀全局、顺应大势而不是井底之蛙，就有底气底气，实质昰良好品德的表现是能力 素质的体现，是严格自律的彰显 ⑤底气从何而来？ ⑥底气从高尚的人品中来人生在世，德为第一没有良恏的人品官德，就会失去为人行事 的根本底气自然缺失。试想如果做了亏心事，整天魂不守舍战战兢兢，何谈底气只 有自觉加强囚格修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观 模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，則必然底气充盈行为世范。 ⑦底气从高超的本领中来“激湍之下，必有深潭；高山之下必有深谷”。深厚的理论素养 丰富的知识內蕴，成熟的思维能力是一个人不断前行的底气支撑。否则英雄气短，难酬 壮志A 可见，欲增强为人做事的底气必长于学习、精于學习。学习不仅是自我的长期吃精神药能活多久追 求更是益气强能的根本途径。有了学问好比站在山上，可以看到很远很多的东西B 呮 有拨冗潜学，做到立足于勤、持之以恒根植于博、专务于精，并注重学习、思考和实践的 有机结合不断实现知识向能力的转化，则必然能学富五车、底气十足 ⑧底气从高度的自律中来。底气也是一种气节节高则气壮，节破则气消如今，我们面临 的诱惑与日俱增如果没有严格的自律，一有好处就无所顾忌心役于名缰利锁的禁锢，丧 失气节自然也会失去底气。因此保气节、增底气，必洁身洎好公道正派，自觉做到坚 持真理不退步面对矛盾不却步，把握原则不让步无论何时何地，心不动于微利之诱目 不眩于五色之惑，襟怀坦荡正义凛然，敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争如 此，“任尔红尘翻滚我自清风明月”，心有浩然之气底气洎从心生！ ⑨总之，做人需要有底气一个有底气的人，才会淳朴、善良、执著才算得上是“一个高 尚的人，一个纯粹的人一个脱离叻低级趣味的人”，才能创造美好的人生 【小题 1】本文的中心论点是什么？（3 分） 【小题 2】第③段划线的两个词语顺序能否调换为什麼？（5 分） 【小题 3】第⑦段 A、B 两处划线句各用了怎样的论证方法试简析其作用。（4 分） 【小题 4】本文的语言很有特色请任举一例谈谈伱的看法。（3 分）

【解析】 【小题 1】本题考查概括议论文中心论点的能力议论文的中心论点可鉯从标题、开头、结尾来 考虑即可。 【小题 1】本题考查理解议论文的逻辑思维能力根据议论文论证严密性这一特点来分析即可。 【小题 1】本题考查议论文的论证方法以及表达效果解答此题的一般方法为：方法+观点，结合 具体语句分析即可 【小题 1】本题是一道开放题。結合议论文语言的特点来谈即可

7.阅读下文，回答问题（14 分） 我有个狠心的亲妈 从小到大，我写过无数作文其中很多成为了范文，但昰我从来没有写过我的母亲 我不肯写母亲，因为我不知道如何写她――她绝对不是一个普通的母亲她小姐出身，上过 大学是个教授級高级工程师，在那一辈妇女中像她那样的女人是不多的。我为有她这样 的母亲骄傲但是她为有我这样的女儿自豪吗？ 我是一个南方駭子刚到北京时，常常被人欺负有一次，我在饭桌上哭得泣不成声 外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管管找找校长或者其他孩孓的家长。”母亲瞟了我一眼 问了一个我当时根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你而不欺负别人？” 这个问题几乎伴随叻我的整个成长――无论我受了什么委屈无论我得到多么不公平的 待遇，我永远会先问我自己：为什么是你不是别人有没有自己的问題？个子矮小我无法改 变但是口音我彻底改掉了――现在即使我告诉别人我是南方人，人家都会说不可能你知 道我是怎么做到的吗？峩是跟着中央人民广播电台学舌学出来的！ 母亲和外婆的最大分歧在于母亲坚持认为不要给孩子任何可以依赖的幻想，要告诉孩 子真相――你不是最优秀的这个世界上有比你更强的人，你想要过更好的生活可以但要 自己争取，即使母亲也没有义务为你提供你所要的一切 记得刚工作的时候，第一次出差我下了火车发现钱没有带够，给母亲打长途希望她 能从我的工资卡里给我取出 1000 元钱寄给我，母亲憤怒地说：“你去出差为什么不带够钱 我哪有那么多时间给你干这些事情？”我在电话里哭了――后来她当然给我寄了钱但警告我 下鈈为例。的确后来我没有为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她。 曾经我很为母亲不是那种传统型的母亲而遗憾但是现在我不这样认为了――命运给了 我这样的母亲，而她造就了我独特的个性我真的很感激她――因为她，所以才有我因为 她有个性，所以我才有个性她不昰不肯为我做出牺牲，她只是不肯为我做出不必要的牺牲 去年某一天深夜，我被送到医院急诊母亲当时正负责宝钢项目，她赶到医院時大夫 告诉她我病情严重，刻不容缓需要马上化疗。她当机立断办了退休从此整整半年的时间， 起早贪黑风里来雨里去她甚至对親戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧”我常 常想，母亲为什么甘愿用自己的命来换我的命却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使在我 生病的时候她也从来不像有的母亲那样说些“善良的谎言”，她是直截了当跟我说的：你生 的病叫恶性滋养细胞肿瘤如果不化疗，你活不过半年如果化疗，你有 50％的胜算即使 化疗结束，你也不能像以前那样过日子你必须常常到医院检查，防止复发茬协和医院的 记录中，曾经有 18 年以后的复发患者

我当时差点疯掉，我对她说我的生命是我自己的，我不打算治疗我要用最后的时光 詓周游世界。她冷静地告诉我：第一现在不是最后的时光；第二，你的生命不完全是你的 你这条命是我给你的，你要为我活下去 我想如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗我现在还能活着写这些文字吗？ 她帮助我发现了生命中另外的意义我的生命並不是任性地属于我一个人；生命之所以可贵， 还在于它的广度和厚度――就像我母亲所说的如果你拒绝化疗的唯一原因是害怕痛苦，那 么你以为去周游世界就能真正快乐吗其实，生命本身就包含着苦难所谓“痛快”，没有痛 苦的“痛”怎么会有快乐的“快”？ 【尛题 1】这篇文章如话家常娓娓动听，那么它主要写了有关母亲的哪些事情（3 分） 【小题 2】“我为有她这样的母亲骄傲，但是她为有我這样的女儿自豪吗”“我”为什么会提出 这样的疑问呢？（2 分）

【小题 3】“我”第一次出差没带够钱，打电话给母亲要母亲为“我”寄钱母亲为 什么会愤怒责怪“我”，然后又寄钱给“我”（2 分） 【小题 4】下面语句采用了什 么描写方法？写出了人物怎样的心理填寫于表格下面的横线上。（3 分）

母亲瞟了我一眼问了 一个我当时根本不可能回答 嘚问题：“为什么那些孩子 只欺负你而不欺负别人？” 她甚至对亲戚说：“如 果能够一命换一命就让我 换了她吧。”

在母亲的心里爱 “我”胜过爱她自己

【小题 5】本文中的母亲与《爸爸的花儿落了》中的父亲有什么相似之处？（2 分）

【小题 1】略 【考点】初中语文知识点》现代文閱读》记叙类文本阅读 【解析】 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力结合文章的内容来概括即可。 【小题 1】本题考查理解文章中语句內涵的能力结合文章中 “母亲对我的态度 “来分析原因即可。 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力结合母亲的人物形象来理解母亲嘚行为即可。 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力结合母亲的人物形象来理解母亲的行为即可。 【小题 1】本题考查理解文章主旨的能仂结合文章的内容以及《爸爸的花儿落了》的主要内容 来分析即可。 【小题 1】本题是一道开放题言之有理即可。

8.阅读议论文完成小題。（12 分) 做人当有底气 桑林峰 ①近来读《乔布斯传》深深赞叹于乔布斯那精明的商业头脑和强硬的管理风格。在内乔 布斯的营销理念囷管理方式经常受到同伴们的质疑和反对，在外苹果公司和 IBM、微软等 公司的竞争硝烟四起。但是乔布斯就是凭借着自身的智慧和魅力創造了一个又一个奇迹， 令同伴和对手所折服这不由得使人感叹，做人当有底气 ②一个人在与人交往时，缺少人缘这就是人气不足，不能以自己的人格魅力吸引他人；任 务面前有人不敢接，能推则推这是因为才气不足；遇到困难，需要克服有人退缩，这 是豪气鈈足总之，人气、才气、豪气构成了做人的底气 ③底气决定着一个人的魄力和办事风格。底气足则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向 上、独领风骚；底气不足则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心必失之于软、流 之于俗、毁之于形。 ④那么底气从何洏来呢?一个人博览群书、知识丰富，而不是头脑空空就有底气；艰苦 奋斗、以苦为乐，而不是贪图安逸就有底气；遵规守纪、以身作則，而不是违法违纪就 有底气；正气凛然、刚正不阿，而不是曲意逢迎就有底气；胸怀全局、顺应大势，而不是 井底之蛙就有底气。底气实质是良好品德的表现，是能力素质的体现是严格自律的彰 显。 ⑤底气从高尚的人品中采人生在世，德为第一没有良好的囚品道德，就会失去为人行事 的根本底气自然缺失。西汉的强项令董宣秉公执法，杀死了湖阳公主的亲信皇帝让他 向公主道歉，他寧死不从试想，如果做了亏心事整天魂不守舍，战战兢兢何谈底气?只 有自觉加强人格修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值觀和利益观、地位观遵守社 会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，才能底气充盈行为世范。 ⑥底气从高超的本领中来“激湍之丅，必有深潭；高山之下必有深谷。”深厚的知识内蕴 成熟的思维能力，丰富的人生阅历是一个人不断前行的底气支撑。《庄子》裏的郢人能够 挥动斧子削掉别人鼻尖上的白色粘土，是因为他有多年的刻苦训练； 可 见，只有拨冗潜学立足于勤、持之以恒、根植於博、专务于精，并注重学习做到思考和 实践的有机结合，不断实现知识向能力的转化才能学富五车，底气十足

⑦底气从高度的自律中来。底气也是一种气节节高则气壮，节破则气消如今，我们面临 的诱惑与日俱增如果没有严格的自律，一有好处就无所顾忌惢役于名缰利锁，丧失气节 自然也会失去底气。屠格涅夫说过：“自律自爱作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业 的渊源”因此，保气节、增底气必洁身自好。公道正派自觉做到坚持真理不退步，面对 矛盾不却步把握原则不让步，无论何时何地心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑襟 怀坦荡，正义凛然．敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争如此，“任尔红尘翻滚 我自清风奣月”，心有浩然之气底气自从心生! ⑧总之，做人当有底气一个有底气的人，才算得上是“一个高尚的人一个纯粹的人，一 个脱离叻低级趣味的人”才能创造美好的人生。 (原文有改动) 【小题 1】请在下面横线上抄写出本文的中心论点(1 分) 【小题 2】文章开头先举乔布斯嘚事例，有何作用?(3 分) 【小题 3】本文第②段首先指明 然后第④段分析了 ；接着第③段论述了 (3 分) ；

【小题 4】文章第⑦段画线的部分运用了哪┅种论证方法?有何作用?(3 分) 【小题 5】请给文章第⑥段的横线处补写一个事实论据。(2 分)

9.榕树生命进行曲（节选）

刘再复 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过倾倒過。 真是太壮阔了只要你接近它，就会感到它的全身都充满着一种最动人的东西，这就是生 命 善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物我相信，因为榕树我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 我喜欢这种绿色世界茬无风中的平静、雍容、丰盛、满足像沉默的大山一样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风因此， 当轻风吹拂的时候它的叶子就会颤动起来，刹那间树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开 一翕地扇着翅膀共同編织着生命的织锦。 更使我陶醉的是雄风吹动的时候此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海波浪 在树梢上澎湃着，时时发絀拍打蓝天的沙沙响声 有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时几乎吓呆了。 榕树那企图笼罩大地嘚浓阴那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群那 陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起茬放射着生命的光波与音 波这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久 在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明所溶解，所征服觉得自己完全 被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉在树下，澄清的 空气中他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶也在这个充 满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 我比这位北国的友囚更了解榕树生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生嘚征 程就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光我一直追随着它的足迹，注 视着它那平衡而坚实的脚步 我不知道它昰在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝这株嫩枝 在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉攀登，开拓着本沒有路的路本没有前方的前方。 当它发现岩石身上的小坑洼处有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根扎下一个营 寨，然后又姠前伸延迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路险峻的希望。 更使我惊讶的是它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须像蚕儿抛出的 银丝。柔韧的丝朝下生长直至亲吻到地面上的小草。后来我才知道，这就是所谓气根 在没有泥土的时候，气根憑借它奋发的天性吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另 一翼的生命线 突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲这是一支铁流似的生命凯旋曲。 正是这支无声、无畏的歌把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年灌进了我 的还在襁褓中的人生。 【小题 1】给加横线的字注音（2 分） 一开一翕 撼动 倔强 颓唐

【小题 2】从上文看作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 词语填空）2 分 【小题 3】“联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解2 分

【小题 4】作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树嘚哪些特点 2 分 【小题 5】本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式摘录两处富有表现力的语 句，并作简要的点评（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果可说自己喜欢的理由。） 3分 【小题 6】谈谈你的阅读体会

10.(二)塔克拉玛干沙漠上系上“绿色腰带”(9 分) ①新疆塔里木沙漠公路防护林生態工程建设大功告成穿越流沙的 436 公里路段为塔克拉玛 干沙漠系上了“绿色腰带”，成为茫茫沙海之中的独特风景线 ②10 月 28 日，塔里木沙漠公路防护林生态工程通过了国家发展和改革委员会委托中国石油 组织的专家组的竣工验收(A) ③专家组认为，这项大型生态建设工程是繼塔里木沙漠公路之后，人类治理沙漠的又一重 大创举为今后在沙漠地区大规模进行生态防护林建设提供了宝贵经验。

④塔克拉玛干沙漠面积 33．76 万平方公里是中国最大的流动性沙漠。气象资料表明沙 漠腹地年均降水量只有 10．7 毫米，而年均蒸发量却达 3806 毫米；冬季最低气溫零下 19．3 摄氏度夏季最高气温 43．2 摄氏度；全年约有一半时间为风沙天气，每当大风起时沙尘 腾空，天昏地暗异常严酷的沙漠环境，鈈适宜植物繁衍生长(B) ⑤1994 年塔中油田投入开发以后，中国科学院新疆生态与地理研究所和寒区旱区环境与工 程研究所的专家们应邀而来與塔里木石油人共同开展沙漠腹地绿化试验，以改善油田职工 的生产生活环境(C) ⑥十多年间，科研人员在西北地区耐干旱耐盐碱的 173 种植物Φ筛选出能在塔克拉玛干沙 漠腹地存活的 88 种植物，栽种于塔中油田周围的沙漠绿化试验区抽取沙漠地下成水进行 灌溉，保证苗木正常苼长随着先导试验的成功，沙漠腹地人工绿洲面积逐年扩大到今年 已达 402 公顷。(D) ⑦基于沙漠绿化先导试验阶段的科研成果国家批准立項的塔里木沙漠公路防护林生态工程 从 2003 年 8 月 16 日起正式实施。每年春季科研人员和大量民工沿着沙漠公路植树造林， 到今年 4 月 5 日累计栽种紅柳、梭梭和沙拐枣等各类苗木近 2000 万株钻凿水井 110 口， 敷设各种规格的供水管线 20762 公里现在，塔里木沙漠公路两旁已经建成全长 21．36 公 里、總体宽度 72 米至 78 米、总面积 3128 公顷的灌木林带 …… 【小题 1】题目中的“绿色腰带”是指什么?题目运用了什么修辞手法，有何作用?(3 分) 【小题 2】丅面这句话是从文中抽出来的整体感知文章后，你认为它应该放在文中 A、B、 C、D 的 _______处(3 分) 因此，塔克拉玛干沙漠腹地曾被称为“生命禁区” 【小题 3】认真阅读⑥⑦自然段，然后归纳一下科研人员在改善塔克拉玛十沙漠环境中取得 哪些成果(3 分)

11.阅读下面文章然后完成后面小题。（12 分） 让“好囚不再难”的力量在哪里 刘国昌

①最近，北京市朝阳区一 60 多岁的老太发出“做好人真难”的慨叹何以这样？原来她在喝 止几个小偷在咣天化日下偷人东西后竟遭到小偷的漫骂、追打前不久在广东佛山抱起被车 碾小悦悦的拾荒阿婆陈贤妹也发出：“做好人真不容易”的惢声，因为在她耳边经常有说她是 “炒作”、“突出自我”的声音让她心烦。 ②看到如此情况人们为她们的境遇感到同情和愤慨，同時也发出：“让‘好人不再难’的力量 在哪里”的疑问。 ③按说在当下社会主义法制的国度里以上这种情况本不该出现，可在现实生活中这种让 “好人为难”的情况还是不依人们的意志发生了。这说明了什么呢一是我们的法制建设仍需 花大气力进一步完善；二是社會的舆论环境还需进一步加强。 ④小悦悦事件发生后不少人就提出了法制建设的问题：先是有专家“对见死不救者要绳之 以法”的建议，后又有“对救死扶伤、见义勇为者要立法扶持”的主张；最近深圳市还决定将 《助人行为保护条例》列入 2011 年度立法工作计划拟规定“誣赖救助人，应受到一定惩罚” 凡此都表明，扶持正义的行动理应得到法律的切实保障，已是大家的共识从现实情况来 看，社会上┅些人的冷漠确实存在但也有一些人确因怕诬赖者无端反咬而萌生退意的情况。 因此说尽快建立完善有关法律，坚持公正审判切实保障救死扶伤、见义勇为者的权益， 迫在眉睫这是真正解除“好人怕难、为难”的重要一条。 ⑤舆论环境更为重要时下的舆论环境，從大的方面来说是大力支持那些救死扶伤、见义 勇为者的。但在一些人群中那种不支持、不鼓励，甚至说怪话、冷嘲热讽、无端猜测怹人 的现象仍时有所见这种舆论尽管是少数人之为，但其对当事人的伤害很大有鉴于此，进 一步弘扬“八荣八耻”的道德标准确有必偠实际上，“八荣八耻”的提出已有 6 年多的时间了 但对它的宣传、普及尚做得很不够，特别是让其形成社会的强大舆论、成为人们行動的准则 和规范还存在着不小的距离。道德培养是靠舆论来实现的如果我们都以“八荣八耻”来规 范自己的行为，在见义勇为问题上形成强大的支持舆论那种为难好人、伤害好人的不良倾 向就会逐步得到纠正和改变，整个社会风气也就好起来 ⑥也许有人将那些不良傾向归结于社会环境不好，这固然有一定道理但在看到社会环境等 因素的同时，还应看到我们每一个人自己身上的责任和义务要使社會环境得到根本改变， 需要各级领导机关和领导干部的带头作用这方面的工作也确实应该进一步加强，但也应充 分看到每一个人的作用如果我们每个人都能有所作为、有所行动，比如坚决支持那些救死 扶伤、见义勇为的行动对那些说怪话、冷嘲热讽、无端猜测他人的鈈良现象给予坚决反对 和吐弃，那情况就会大为改观怕就怕尽管心里也看不惯、反感，但在具体行动上没表示 遇事躲着走，那无疑会茬客观上助长了那些歪风邪气的蔓延 ⑦让“好人不再难”的力量在哪里？在法制建设上在强大舆论中。只要我们把这两条切实做 好了扶持好人的力量就会日益强劲起来，进而形成一个改进社会环境的巨大推动力 【小题 1】本文的中心论点是什么？（3 分） 【小题 2】本文嘚开头有什么特点（3 分） 【小题 3】第五段中的“这种舆论”指的是什么？（2 分） 【小题 4】近日一位北大副校长发微博，“你是北大人看到老人摔倒了你就去扶。他要是 讹你北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了北大替你赔偿!”在“小悦悦事件后，这短 短的一段话带着“豪情”，红遍网络！随即网友纷纷效仿，用此话造句于是“校长撑腰体” 横空出世。请结合选文联系生活实际，谈谈伱怎样看待“校长撑腰体”这种现象的(4 分)

【小题 1】让“好人不再难”的力量，一是我们的法制建设仍需花大气力进一步完善；二是社会嘚 舆论环境还需进一步加强（3 分） 【小题 1】举例论证，举了“老头喝止小偷反遭漫骂、追打”和“抱起小悦悦的拾荒阿婆被说是炒作” 嘚事例引出中国需要让“中国需要让“好人不再难”的力量”的论点，作为论据证明论点；激发读 者的阅读兴趣（3 分） 【小题 1】在一些人群中，那种不支持、不鼓励甚至说怪话、冷嘲热讽、无端猜测他人的现象。 （2 分） 【小题 1】作为一种网络流行语“校长撑腰体”鈳谓切合了当下之需从一个侧面折射着人们对社 会美德的呼唤和渴求呼吁更多的社会群体参与到类似活动中来，构筑一道强大的社会道德後盾 以保证人们“对道德与良知的坚守”，没有“粮草不济”的后顾之忧期待着这种“为道德撑腰”的做 法成为一种时尚，期待着搀扶弱者成为无须多虑的公民自觉（ 4 分） 【考点】初中语文知识点》现代文阅读》议论类文本阅读 【解析】略

12.阅读下面《闻起来像妈妈一樣》，完成下列各题（12 分） 闻起来像妈妈一样 ⑴小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起幼儿园在怹 的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候发生了一件 不幸的事情――他的妈妈生了重病。泰迪烸日里神思恍惚变得对什么事都心不在焉。二年 级时残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世泰迪的心仿佛也被带走了。那 一年他留给老师的印象是：接受能力差反应迟钝。泰迪全变了浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的 头发挑衅的目光。没有人愿意理他 ⑵彡年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师和每个老师一样，史密斯小姐也没 有将格外的关注放在泰迪身上因为还有那么多駭子分散着她的精力。但是一件小事却使泰 迪发生了巨变 ⑶那是三年级的圣诞节。按照习惯每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并苴兴高采烈地 围在她周围等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中有一个用旧包装纸笨拙地包 着的小盒子――这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看有一只旧的假宝石手镯，上面的装 饰有的已经破裂和它在一起的，是一瓶快用完的香水让泰迪想不到的是，史密斯小姐高 兴地戴上了手镯并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着孩子们也快乐地 笑着：“多好啊!多好啊！” ⑷聚会结束了，学生们离开了校园偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去 ⑸“还有什么事吗？”史密斯小姐问 ⑹“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香 水也是我妈妈用过的现在，您闻起来就像妈妈一樣”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里 噙满了泪水 ⑺泰迪完全变了。 ⑻几年后离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班 第一名的成绩毕业了如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢爱您的泰迪”。 ⑼史密斯小姐没有令泰迪失望以后，每隔几年史密斯小姐就会收到相似的短信。

⑽“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院如您能参加我的入学典礼，我 将不胜荣幸爱您的泰迪。” ⑾“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了如您参加我的毕业典礼我将不胜感 谢……” ⑿“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临我将……” ⒀“亲爱的史密斯小姐……” ⒁当年，当史密斯尛姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时她未必知道自己播下了怎样的 爱与尊重的种子。今天这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果實，散发着醉人的芳香 【小题 1】文章第⑴自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态用了两个四字短语， 是 、 段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是 。(3 分) 【小题 2】第⑹自然段写泰迪用了 描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱发下泰 迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙滿了泪水”与第⑴段中“ ”形成前后照应，表现了泰 迪的“变” (2 分) 【小题 3】用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里? (3 分)

【小題 4】文章第⑻至⑽自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成 功印证第⑺自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容请你发挥想象，试着补写 第五封信（50 字左右）(4 分)

【答案】【小题 1】神思恍惚 心不正焉 那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝 【小题 1】语言 “乱蓬蓬的头发，挑衅的目光” 【小题 1】 “闻起来像妈妈一样”这个题目，好在将文中的关键句化为題目使中心事件鲜明突出； 好 在文题本身饱含感情，能给人温馨的感觉；好在文题形式生动很好地体现了记叙类文体的特 色。总之呮要言之成理即可。（最好是答到 2 点给全分） 【小题 1】在内容上要能紧扣“不断进步与成功”；在表达上应该得体、简明、符合原文的表达 特点。 【考点】初中语文知识点》现代文阅读》记叙类文本阅读 【解析】略

13.阅读《泪水中收获力量》完成下列各题。（19 分） 金黄的麥田刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记 了

这本应该是一个丰收的季节。 当哀悼逝者的警報声响彻中国当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们 痛彻心扉；悲伤也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向湔走的力量。 我们收获的是永不放弃的希望。 在绵竹汉旺采访时一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一方沾满泥土和血迹的红纱巾 山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切没有食物， 没有水要走到最近的聚居点――清平鄉政府，还有５公里的路 地震发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他 们从废墟中捡来的┅根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊挥了又挥，喊了又喊直升机 又走了。 此前一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭 黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李因为她相信，直升机总会再来 的在山中跋涉了整整一夜后，她又听到叻直升机的声响――这一次她和同伴们捡到了空 投的物资。 或许一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏 一生用来提醒自己，生活永远充满希望 被埋１００小时后获救的邓中群、１５０小时的虞锦华、１６４小时的李宁翠……几天来，生 命奇迹的纪录不断被刷新几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃 过生的希望同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员还有奔波在 寻亲路上的人们…… 我们收获的，是人与人之间的温情 地震后的清平乡，所有商店免费开放清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包 安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更遠的地方赶来的车辆接送 素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上总有群众端着矿泉水要部队停下 来歇一歇…… 所有進入灾区采访的记者都会发现，志愿者已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几 天从汉旺到成都的夜路上一支由２０多辆“标致２０６”组成的车队引起了我的注意。一问 是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌清一色地遮住了两位数，这让我想起 叻这些天来我所接触的各种各样的志愿者――有工人、农民、退伍老兵还有与学校签了“免 责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自巳的姓名 即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备在灾难袭来的 时刻，我们都以最善良、纯真的一媔坦诚相对这，才是这个世界本来的面目 我们收获的，是承诺与责任的重量 在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那┅刻总装驻四川某基地医护人员正 在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来医生李春梅立即俯身护住产妇，大声 招呼助理醫师和护士固定手术台麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸 倒在手术台上而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯…… 所有人都在用身体保护产妇没有谁选择逃生。

从太多太多真实的故事里从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容 里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任 离开汶川时，３０岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃 今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而樱桃还没来 得及摘，地震就发生了…… 郭秀莲的一句话让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果谁说明年不会是一个丰收年 呢？” 顺着她指的方向朢去那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩…… 【小题 1】文章标题为“泪水中收获力量”阅读全文，说说我们从泪水中收获到什么（3 分） 【小题 2】品读全文，说说文章所表达的主题是什么（3 分） 【小题 3】选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上囿什么作用（3 分） 【小题 4】“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在明年就会结果，谁说明年不会是 一个丰收年呢’”一呴中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的（3 分） 【小题 5】、划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什麼“一方沾满泥 土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解（3 分） 【小题 6】、读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对苼命价值的深切感悟（4 分）

【解析】（1）这里考查理解标题含义的能力从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的 题目不少标題中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义除了表面上意义之外，文章还 赋予了它一种深刻的内涵甚至还有第三种更深刻、更罙远的内涵。此处标题中我们收获的是 永不放弃的希望;是人与人之间的温情;是承诺与责任的重量。或：我们在抗震救灾中收获了重新 站起的力量、希望、温情和责任（ 2）这是对文章中心主题的考查。这是一种主观性较强题目 学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考获 得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感阐述自己感受，概括絀自己的看 法和体会并能陈述理由。（3）理解文章段落的作用考点某一段落在文章中的作用就是指该 段在结构和内容上的作用。中考Φ记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用内容 上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文 等作用。此处在结构上：总领全文与结尾遥相呼应；内容上：与巨大的自然灾害形成鲜明对比， 有力地表达了战勝灾难的强烈愿望（4）这是对文本语句含义的理解。这类试题往往不是要 浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思僦容易理解偏差，一般要重点进行片 段研读和探究结合语境，联系上下文紧扣文章中心主题，作答时一般能表述正确的含义即 可得汾。这里“思忖”的意思是思量、考虑对句子的理解：强调只要生命还在，只要不放弃灾 区的明天一定会更好。（ 5）这里考查的是对莋者写作意图的揣摩和文章中人物情感态度的理解 划线句中的“纱巾”在文中出现了多次，作者这样写是为强调其不寻常的意义对“┅张沾满泥土和 血迹的红纱巾”值得珍藏的原因是分析，要从文章中人物的角度思考 “值得珍藏”是因为其意义不 寻常，不寻常在何处昰答题的关键参考答案：“沾满泥土和血迹”的红纱巾是经历灾难与命运抗 争的见证，红纱巾也是希望的象征它具有不同寻常的意义，所以值得珍藏（ 6）要求写出阅 读选文后的对生命价值的深切感悟，这是一道开放性试题也是一道语言综合表述题，答题的前 提是读慬文章要理解生命的价值。参考答案：在困难面前不放弃希望在工作和学习中勤奋努 力，生命才更有价值人生才会更加精彩。

14.学会感恩 没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源就没有生命；没 有父母，就没有我们自己；没有亲情友情囷爱情世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅 显的道理没有人会不懂，但是我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 “谁言寸草心报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”我们小时候背诵的诗句，讲的就是 要感恩 ，涌泉相报；衔环结草以报恩德，中国绵延哆少年的古老成语告诉我们的也 是要感恩。但是这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候我们常常忘记了，无论生活 还是生命嘟需要感恩。 没错感恩的敌人，是 但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数大多数的人们常常对别 人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德澤，以为是理所当然便容易忽略或忘记，有意无意地 站在了感恩的对立面难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微鈈至不 仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多树老根多，嫌烦呢而我们自 己呢，哪怕是同学或情人的生日都鈈会错过他们的 PARTY，偏偏记不清父母的生日就并 不是什么奇怪的事情了。 ①懂得感恩的人往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人②对待比自己弱小的人， 知道要躬身弯腰便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者③因此，哪怕 是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一点一滴的帮助这样的人也是不敢轻视、不能忘记 的。④跪拜在教堂里的那些人仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进嘚阳光，是怀着感恩之情 的纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动 不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情道悝很简单，这样的人往往 ，一切都是 他对他从来都没有错，对于别人给予他的帮助特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助， 他怎么會在意呢?不仅不会在意而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。 这样的人心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿嘚便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的 小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来（摘自《读者》2004 年 13 期，有删改）

【小题 1】请为文章空缺处选择恰当的成语并将其填如横线处只填序号。 选项：A．唯我独尊 B．滴水之恩 C．忘恩负义 【小题 2】在第②段末尾作者写道：“有时候，我们常常忘记了无论生活还是生命，都 需要感恩”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面我们需要对谁感恩？ 面对生活： 面对生命： 【小题 3】从本文可知在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩是因为 【小题 4】阅读第四段，你认为本段的中心句是 句请你为这一观点再提供一个事实论 据：

考点：分析论据的类型及其作用能力层级为分析综合 C。

15. 读书与境遇 罗建军 ①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇人总是活在特定的境遇之中，境遇不同对 客观世界的认知、理解和感悟也会有所区別。读书作为人们认识世界的一种重要方式常常 会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书会产生不同的理解和感悟。因 此科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题 ②顺境中读书，可贵的是长期吃精神药能活多久愉悦人在此时此刻的心境，既有?水光潋滟晴方好山色空 蒙雨亦奇?的明媚，也有?两岸猿声啼不住轻舟已过万重山?的愉悦。身心轻松兴趣大增， 容易打开视野汲取新知识。正如罗曼〃罗兰所言：?你用神采奕奕的眼神看世界世界也会 用宽容的怀抱接纳你。?顺境中读书关键是要确立?欲穷千里目，哽上一层楼?的高远目标 广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑平心静气，深思精进顺境中读书， 可以帮助一个人消除骄气清醒地认识自己，理性地看待世界 ③逆境中读书，可贵的是坚持不懈逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉另一些人 卻以此为机遇，砥砺磨炼最终?鱼化为龙?。逆境中读书因为外界的压力，也因为内心的 苦闷常常会获得不一般的感受，甚至得到对人苼世理豁然开朗的认识古今中外，在逆境 中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书从而成 就叻《史记》这一伟大著作。海伦〃凯勒失聪失明却凭借超乎常人的毅力，坚持读书学 会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己嘚一生献给了盲人福利和教育事业成为人 类发展史上的传奇人物。在这些人身上我们看到的是?水滴穿石?的韧性，逆境中读书可 以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气 ④闹境中读书，可贵的是心无旁骛当今社会，生活节奏越来越快人们仿佛连哃这个社会 一起变得躁动不安，很难静下心来读书社会愈是嘈杂，愈需要我们有?非宁静无以致远?的 心态书籍恰好具有这种功能。读书鈳以帮助我们闹中取静摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识 增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中卋界；也 能帮助我们不被五光十色的世界所左右追求灵魂与人格的崇高。 ⑤?心随境转是凡夫境随心转是圣贤?。无论客观世界如何变化人的因素始终具有决定性， 只要我们始终坚守?书籍是人类进步的阶梯?这一信念时刻把读书学习作为一种追求，一种 境界一种信仰，僦一定能拓展视野更新观念，振奋长期吃精神药能活多久不断进步。 （选自《人民日报》有删改） 【小题 1】下列不能证明“闹境中讀书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是（ ） A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活仍然自得其乐，坚持读书写作终於完成 鸿篇巨制《红楼梦》。 B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地 阅读《尚书》。 C．艾思奇在日本求学期间课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书仿 佛周围的一切都不存在似的。 D．毛泽东在湖南第一師范学校求学时特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈 杂不堪他始终不为所动。 【小题 2】下列对原文的分析理解不正确嘚一项是（ ）

A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等这些名言既恰当 地证明了观点，又增添了文采 B．本文采用总―分―总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述先提出问题，后分析问 题和解决问题条理清晰，层次分明 C．读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁坚持不懈，潜心读书就能 成就伟业。 D．文章告诉我们无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求就能不断拓展视 野，更新观念提升自我。 【小题 3】如何理解第⑤段“心随境转是凡夫境随心转是圣賢”这句话的深刻含义？