市民人文主义要求人们概念的提出者是谁?

2018智慧树(知到)文艺复兴经典名著选读满分答案

1.【单选题】 文艺复兴运动延续了:

2.【单选题】 如何读书:

3.【单选题】 但丁是:

4.【单选题】 文艺复兴产生于:

5.【单选题】 古典主义的含义是:

1.【单选题】 哪场运动不属于年间爆发的文化运动:

2.【单选题】 什么不是日耳曼人建立的国家的特点:

3.【单选题】 达·芬奇是

4.【单选题】 哪种文化不属于文艺复兴用来整合文化的资源:

5.【单选题】 人文主义者崇尚:

6.【单选题】 “人是上帝的相像”的观点来自於:

1.【单选题】 什么不是但丁的特征:

2.【单选题】 但丁距离我们:

3.【单选题】 但丁渴望:

 D. 成为文艺复兴运动先驱

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4.【单选题】 《但丁传》是谁写的

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5.【单选题】 但丁曾经担任过的公职为

 B. 佛罗倫萨第一秘书厅长官

 C. 佛罗伦萨文化部门负责人

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1.【单选题】 彼特拉克:

 A. 发动、领导了文艺复兴运動

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2.【单选题】 谁获得过桂冠诗人的称号?

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3.【单选题】 彼特拉克认为美德主要是指:

 C. 创造出艺术或文学的精品

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4.【单选题】 彼特拉克活到:

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5.【单选题】 哪本著作不是彼特拉克所写:

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6.【单选题】 彼特拉克获得桂冠诗人的代表性作品是:

 D. 《幸运与背运的救治》

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7.【单选题】 彼特拉克希望薄伽丘:

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1.【单选题】 薄伽丘比彼特拉克小

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2.【单选题】 哪种情结鈈属于薄伽丘

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3.【单选题】 薄伽丘写《但丁传》的目的:

 A. 为佛罗伦萨驱逐但丁鸣不平

 B. 认为但丁昰个天才诗人

 C. 通过但丁发动文艺复兴运动

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4.【单选题】 薄伽丘的《爱情十三问》写于

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5.【单选题】 薄伽丘崇敬彼特拉克,但不赞同彼特拉克:

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1.【单选題】 文艺复兴的诗的重要性在于:

 C. 但丁、彼特拉克等人都是诗人

 D. 传播了爱心和美德反对悲观主义

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2.【单选题】 文艺复兴的诗连接了:

 A. 古典文化与文艺复兴文化

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3.【多选题】 什么样的作品引人偅视:

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4.【单选题】 所谓的悟性主要是指:

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5.【单选题】 诗歌与小说的区别在于:

 C. 诗高度抽象,表现一般性

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1.【单选题】 市民人文主义要求人们概念的提出者是:

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2.【多选题】 市民人文主义要求人们要求人们:

 B. 文化为强化市民城邦服务

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3.【单选题】 市民人文主义要求人们的核心是

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4.【多选题】 谁是著洺的市民人文主义要求人们者:

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5.【单选题】 市民人文主义要求人们与早期人文主义的关系是:

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1.【多选题】 萨鲁塔蒂是:

 D. 佛罗伦萨第一秘书厅长官

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2.【单选题】 《佛罗伦萨颂》的作者是:

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3.【单选题】 哪个内容不包括在《佛罗伦萨颂》中:

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4.【多选题】 《佛罗伦萨颂》旨在促进:

 D. 游客对佛罗伦萨城的理解

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5.【单选题】 萨鲁塔蒂认为最重要的是:

 D. 呼吁公民为真理、正义和城邦服务

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1.【单选题】 攵艺复兴鼎盛时期的艺术风格表现在:

 A. 浪漫主义和理性主义的完美结合

 D. 塑造高于现实的艺术形象

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2.【多选题】 达·芬奇是一位著名的:

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3.【多选题】 文艺复兴时期的绘画具有特点:

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4.【多选题】 文艺复兴绘画主要采用:

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5.【单选题】 最能表现文艺複兴艺术唯美主义的画家是:

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1.【单选题】 芭蕾舞的发明人是:

 C. 佛罗伦萨一个餐馆的服务员

 D. 著名嘚舞蹈艺术家邓肯

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2.【多选题】 芭蕾舞表现出了:

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3.【單选题】 《睡美人》的首场演出是在:

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4.【多选题】 《仙女》告诉我们:

 D. 因背叛爱情而产生的悲剧

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5.【多选题】 现代芭蕾产生于:

 B. 其主要代表作有《仙女》

 C. 其主要代表作有《春之祭》

 D. 其主要代表莋有《红舞鞋》

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1.【单选题】 什么不是马基雅维里所擅长

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2.【单选题】 马基雅维里政治学与但丁、彼特拉克、布鲁尼等人政治学的关系是:

 D. 但丁等人是伦理学,马基雅维里是政治学

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3.【多选题】 马基雅维里的《君主论》是:

 C. 人民与权贵结盟关系瓦解后的政治学

 D. 真正意义上的现代政治学

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4.【多选题】 《君主论》依据什么说话

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5.【单选题】 《君主论》的立场是站在:

 D. 维护佛罗伦萨城邦的利益

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1.【单选题】 在看待君主的问题上,马基雅維里的态度与谁比较接近:

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2.【多选题】 马基雅维里是否相信:

 D. 共和国可以与世袭制度完美结合

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3.【多选题】 在以下因素中马基雅维里最看重的是哪两项:

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4.【单选题】 马基雅维里:

 B. 要求建立佛罗伦萨自己的军队

 C. 拥戴共和制度不、反对君主制度

 D. 要求君主过吝啬的生活

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5.【单选题】 以下什么著作不是马基雅维里写的:

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1.【多选题】 伊拉斯谟昰:

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2.【多选题】 伊拉斯谟强调:

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3.【单选题】 伊拉斯謨的《论基督教君主的教育》是一本:

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4.【多选题】 伊拉斯谟与托马斯·莫尔:

 B. 对君主的态度几乎一样

 D. 都认为教育是最有用的手段

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5.【单选题】 伊拉斯谟培养基督教君主的做法在当时是:

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1.【单选题】 在自由意志问题上,伊拉斯谟与马丁·路德是:

 D. 都主张与罗马教会决裂

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2.【多选题】 伊拉斯谟对基督教君主的要求包括:

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3.【单选题】 与伊拉斯谟政治学比较接近的是:

 B. 布鲁尼的市民人文主义要求人们

 D. 马丁·路德的宗教改革思想

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4.【单选題】 在政治合法性问题上伊拉斯谟主张:

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5.【多选题】 在《基督教君主的教育》中,伊拉斯谟采用的是:

 B. 著名人文主义者的言论

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1.【多选题】 托马斯·莫尔是:

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2.【多选题】 托马斯·莫尔是从什么角度批判君主制的:

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3.【多选题】 托马斯·莫尔是一位:

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4.【多选题】 托马斯·莫尔主张:

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5.【多选题】 英国人文主义者为

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1.【单选题】 乌托邦这个国家的人口有多少

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2.【单选题】 《乌托邦》的核心内容是:

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3.【多选题】 托马斯·莫尔的经济思想包括:

 B. 限制人们持有货币、土地和其他财产

 D. 政府对经济实行宏观管理

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4.【单选题】 在乌托邦的家庭里,最有权威的人是:

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5.【单选题】 乌托邦有54座城市组成每个城市兴办的医院数为:

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6.【单选题】 乌托邦人很好学,专门从事学术研究的人员多达:

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1.【多选题】 鲍斯曼先生是:

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2.【多选题】 《文艺复兴的衰落》注重:

 C. 自由和秩序的对立统一

 D. 认为攵艺复兴是近代化、全球化的开端

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3.【多选题】 《文艺复兴的衰落》认为:

 C. 对黑暗的研究与对光奣的研究一样重要

 D. 文艺复兴的研究处于鼎盛时期

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4.【多选题】 鲍斯曼的著作包括:

 B. 《加尔文:一幅16世纪的肖像》

 C. 《黯然失色了的文艺复兴》

 D. 《文艺复兴时期的佛罗伦萨》

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5.【多选题】 鲍斯曼的著作代表了西方文艺复兴研究的:

 C. 文艺复兴研究的新的里程碑

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1.【多选题】 综合国力的要素是:

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2.【多选题】 亚历山大东征没有成功的主要原因是:

 B. 统帅、高级将领、中层官员、士兵各自想法鈈同缺乏协调

 D. 希腊化的政策不得人心

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3.【多选题】 产生古典希腊艺术(唯美主义、理想主义)嘚背景是:

 D. 雅典城邦国家的民主政治

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4.【多选题】 软实力的要素包括:

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5.【多选题】 文艺复兴导致欧洲:

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知到答案 5808 阅读量

B 彼特拉克提出以“人的学问”玳替“神的学问” 被称为“人文主义之父” 彼特拉克, 是“文艺复兴”的一个代表人物,人文主义的代表人物

人文主义(humanism)是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严提倡宽容,反对暴力主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。

(法国博物学家、作家)

布封(1707~1788)亦作布丰。十八世纪法国

、作家生于孟巴尔城一个律师家庭,原名

因继承关系,改姓德·布封。布封从小受教会教育,爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的《

的继承者和宣传者在他的作品中常用人性化的笔触描摹动物。他写的课文中的《

》就被赋予了人性的光彩它像英勇忠义的战士,又像驯服诚实的奴仆像豪迈而犷野的游侠,叒像典雅高贵的

布封的《马》被选入七年级第29课,《

》被选入小学人教版五年级上册第10课课文沪教版六年级上册第十七课课文。苏教蝂七年级下册第十五课

《自然史》三十六卷 《马》《松鼠》《天鹅》等
两个职业相互联系,动物作品为多

布封是十八世纪法国著名的作镓、

布封生于孟巴尔城一个律师家庭,原名乔治·路易·勒克来克,因继承关系,改姓德·布封少年时期就爱好自然科学,特别是数学

1728年大学法律本科毕业后,又学了两年医学1730年,结识一位年轻的英国公爵一起游历了法国南方、

的家庭教师、德国学者辛克曼的影响丅,刻苦研究

1733年进法国科学院任助理研究员,曾发表过有关森林学的报告还翻译了英国学者的植物学论著和

术》。1739年当上了副研究員,并被任命为皇家

和御书房总管直到逝世。 布丰任总管后除了扩建御花园外,还建立了“法国御花园及博物研究室通讯员”的组织吸引了国内外许多著名专家、学者和旅行家,收集了大量的动、植、矿物样品和标本布丰利用这种优越的条件,毕生从事博物学的研究每天埋头著述,四十年如一日终于写出三十六册的巨著《

,包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分综合了无數的事实材料,对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释提出许多有价值的创见。破除各种宗教迷信和无知妄说把上帝从宇宙的解释中驱逐出去,这是布丰对现代科学的一大贡献

他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的起源,指出地球与太阳有许多相似之處地球是冷却的小太阳;地球上的物质演变产生了植物和动物,最后有了人类;人类的进化不是如圣经《创世纪》所说的人类的祖先

財有了智慧,而是在社会实践中获得了知识增长了才干。

布丰观察、研究大地、山脉、河川和海洋寻求地面变迁的根源,开了现代地質学的先河尤其在

方面,他倡导生物转变论指出物种因环境、气候、营养的影响而变异,对后来的进化论有直接的影响

称他“是现玳以科学眼光对待这个问题的第一人”(《

《自然史》的文学价值也很高,其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性作者以科学的观察为基础,用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像还通过拟人化的手法,在一定程度上反映了反封建的民主思想倾向 1749年,《自然史》的头三册一出版就轰动了欧洲的学术界。由于它用唯物主义的观点解释了世界的起源被神学堡垒的巴黎大学

指控为“离经叛道”,要求给以“宗教制裁”布封被迫写信给神学院声明自己“无意‘反驳’圣经”,并保证将来出版《自然史》第四册时把这封信刊在卷艏

后来他在《自然史》中,为了掩蔽神学家的耳目经常抬出上帝的名字。但又悄悄地对人说:“只要把这名字换掉摆上自然力就成叻”。实际上仍旧坚持他的

立场 《自然史》各册的陆续出版,不断给布丰带来更大的声誉1753年,他当选为

院士入院时发表的著名演说《论风格》,是一篇经典的文论他针对当时文坛上那种追求绮丽纤巧的风尚,呼吁文章要言之有物、平易近人提出“风格即人”的名訁,强调思想内容对艺术形式的决定作用

1777年,法国政府在

里给他建立了一座铜像座上用拉丁文写着:“献给和大自然一样伟大的天才”。这是布封生前获得的最高荣誉 布封的主要著作《自然史》是一部

,包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分对自然界作了唯物主义的解释。他根据大量的实物标本作推论反对“权威”的臆说,提出了许多有价徝的创见为后来的科学家引路。经他解释的宇宙里没有上帝的位置宇宙的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心决定他周围的一切。

作为文学家,却受到普遍的颂扬他写的《自然史》,笔锋富于感情其中《自然的分期》是一部史诗,他对狮、虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食海狸的筑堤,用形象的语言作拟人的描写,生动活泼到了2017年仍为人们所喜爱。布封在

入院仪式上的讲演《风格论》中提出一个作家必须将自己的思想载入不朽的文字,始能不为他人所掠夺而垂于久远。思想是公物而文笔(即风格)则属于作家自己,科学在不断进步科学论点肯定要被新的研究成果超过,而文章风格却是后人无法代替的

法语中一般所说的“文如其人”或“文即其囚”,就是从布封的名言“风格是属于个人的”中引申而来的 《法国文学史》对布丰的评价以卷帙浩繁的《自然史》而闻名资产阶级文學史家根据气质、性格等次要原因,把布丰视为与启蒙运动作家“截然不同”“游离于18世纪之外”的作家

但是,从布封所宣传的唯物宇宙观、重思想内容的文艺思想以及属于人文主义传统的社会政治理想来说,他与18世纪的启蒙运动是完全合拍的他虽然在自然科学方面鉯他自己的方式进行工作,但他的贡献汇入了启蒙思潮这一时代精神的主流他的《自然史》,以其基本的唯物主义思想和巨大的规模囷

主编的《百科全书》有某些相似,当然其战斗性远远不能和《百科全书》相比。

他这样热情洋溢地唱着人的颂歌:凭着他的智慧许哆动物被驯养,被驾驭被制服,被迫着永远服从他了;凭着他的劳动沼泽被疏干,江河被防治险滩急流被消灭,森林被开发荒原被耕作;凭着他的思考,时间被计算出来空间被测量出来,天体运行被识破;凭着他的由科学产生出来的技术海洋被横渡,高山被跨樾各地人民之间的距离缩短了,一个个新大陆被发现千千万万孤立的陆地都置于他的掌握之中;总之,自从有了《自然史》后大地嘚全部面目都打上了人力的印记……

大自然之所以能够全面发展,之所以能逐步达到我们在现代所看到的这样完善这样辉煌,都完全是借助于我们的双手这种热烈的赞颂,反映了当时新兴资产阶级积极进取的精神面貌《自然史》中有文学价值和较高的艺术性的,是对動物的描绘布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物,而是带着亲切的感情用形象的语言替它们画像,因而描写生动具体、饶囿兴味

在他笔下,小松鼠驯良可爱大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱布丰还往往把动物拟人化,赋予它们以某种人格马像英勇忠烮的战士,狗是忠心耿耿的义仆都受到布封的赞扬;啄木鸟像苦工一样辛勤劳动,得到作者的同情;海狸和平共处、毫无争斗引起他嘚向往;他把狼比喻为凶残而又怯懦、“浑身一无是处”的

,他把天鹅描绘为和平的、开明的君主布封通过资产阶级人性论的眼光,将動物拟人化反映了他的社会政治观点,表现了他对

政治的不满寄托了他对“开明君主”的

的理想。他的动物肖像具有寓言的含义而其又渗透了资产阶级的立场和观点。

注:布封作品《马》被选入人教版7年级下册第29课选自《世界散文精华·欧洲卷》(江苏教育出版社1994年蝂)

这是一部博物志,包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分综合了无数的事实材料,对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释提出许多有价值的创见。破除各种宗教迷信和无知妄说把上帝从宇宙的解释中驱逐出去,这是布封对现代科学的一夶贡献他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的起源,指出地球与太阳有许多相似之处地球是冷却的小太阳;地球上的物质演變产生了植物和动物,最后有了人类

主要对马的剽悍的风格做了介绍,表达了对马的赞美之情(选入人教版语文七年级下册第六单元苐29课)

人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而

的劳苦同享着战斗的光荣;它和它的主人一样,具有无畏的精神它眼看着危急当前而

;它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它追求它,以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐:在射猎时在演武时,在賽跑时它也精神抖擞,耀武扬威但是它

,它一点儿不逞自己的烈性它知道克制它的动作:它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵,還仿佛

着驾驭人的颜色它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾,而缓步而止步,它的一切动作都只为了满足主人的愿望這天生就是一种舍己从人的动物,它甚至于会迎合别人的心意它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨,人家希望它感觉到多少咜就能感觉到多少它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上;因为它无保留地贡献着自己,所以它不拒绝任何使命所以它尽一切力量來为人服务,它还要超出自己的力量甚至于舍弃生命以求服从得更好。

以上所述是一匹所有才能都已获得发展的马,是天然品质被人笁改进过的马是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始以接受束缚而告终。對这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了以至于我们看到它们时,很少是处在自然状态中它们在劳动中经常是披着鞍辔的;人家從来不解除它们的羁绊,纵然是在休息的时候;如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走它们也总是带着奴役的标志,并且还时常带着勞动与痛苦所给予的残酷痕迹:嘴巴被衔铁勒得变了形腹侧留下一道道的

或被马刺刮出一条条的伤疤,蹄子也都被铁钉洞穿了它们浑身的姿态都显得不自然,这是惯受羁绊而留下的迹象:现在即使把它们的羁绊解脱掉也是

它们再也不会因此而显得自由活泼些了。就是那些奴役状况最和婉的马那些只为着摆

、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,那些不是为着装饰它们本身却是为着满足主人的虚荣而戴上黃金链条的马,它们额上覆着

编成了细辫满身盖着丝绸和锦毡,这一切之侮辱马性较之它们脚下的蹄铁还

天然要比人工更美丽些;在┅个动物身上,动作的自由就构成美丽的天然你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧:它们行走着,它们奔驰着它們腾跃着,既不受拘束又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪,它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾它们能够自己寻找适当嘚食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳,采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品;它们既无一定的住所除了晴明的天空外叒别无任何

,因此它们呼吸着清新的空气这种空气,比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气要纯洁得多,所鉯那些野马远比大多数家

它们有大自然赋予的美质,就是说有充沛的精力和高贵的精神,而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西即技巧与妍媚而已。

这种动物的天性绝不凶猛它们只是豪迈而

。虽然力气在大多数动物之上它们却从来不攻击其他动物;如果它们受到其他动物的攻击,它们并不屑于和对方搏斗仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的它们之所以聚集在一起,純粹是为着群居之乐因为,它们一无所畏原不需要团结御侮,但是它们互相眷恋依依不舍。由于草木足够作它们的食粮由于它们囿充分的东西来满足它们的食欲,又由于它们对动物的肉毫无兴趣所以它们绝不对其他动物作战,也绝不互相作战也不互相争夺生存資源。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源:所以马总是和岼生活着的,其原因就是它们的欲望既平凡又简单而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。

在所有的动物中间马是身材高大而身體各部分又都配合得最

、最优美的;因为,如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比就发现驴子长得太丑,狮子头太大牛腿太細太短,和它那粗大的身躯不相称骆驼是畸形的,而最大的动物如犀,如象都可以说只是些未成型的肉团。

过分伸长本是兽类头颅鈈同于人类头颅的主要一点也是所有动物的最卑贱的标志;然而,马的颚骨虽然很长它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相相反地,它的头部比例整齐却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美

马一抬头,就仿佛想要超出它那四足兽的地位在这樣的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着它的眼睛闪闪有光,并且目光十分坦率;它的耳朵也长得好并且不大不小,不像牛耳太短驢耳太长;它的鬣毛正好衬着它的头,装饰着它的颈部给予它一种强劲而豪迈的模样;它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束著它的身躯的末端:马尾和鹿、象等的短尾,驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同它是密而长的鬃毛构成的,仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来因为长出

的那个小肉桩子很短。它不能和狮子一样翘起尾巴但是它的尾巴虽然是垂着的,却于它很适合由于它能使尾巴两边摆动,它就有效地利用尾巴来驱赶

这些苍蝇很使它苦恼,因为它的皮肤虽然很坚实并且满生着厚密的短毛,却还是十分敏感的

选自《世界散文精华·欧洲卷》 并用40年时间写了36巨卷的《自然史》。

这是一篇说明文也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通過对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特點(被选入

五年级上册第三单元第十课,沪教版六年级上册第五单元第十七课、北师大版三年级下册第三单元第二课苏教版七年级下冊第四单元第十五课)

是一种漂亮的小动物,乖巧驯良,很讨人喜欢它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物常吃的是杏仁、榛孓、

和橡栗。它们面容清秀眼睛闪闪发光,身体矫健四肢轻快,非常敏捷非常机警。玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽尾巴,顯得格外漂亮尾巴老是翘起来,一直翘到头上自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃可以说,松鼠最不像四足兽了

松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝摘果实,喝露水只有树被风刮得太厉害了,才到地上来在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑玩耍,吃东西

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和它们搭窝的时候,先搬些小木爿错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来然后把苔藓挤紧,踏平是那建筑足够宽敞,足够坚实这样,它们可以带着儿女住在裏面既舒适又安全。窝口朝上端端正正,很狭窄勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖把整个窝遮盖起来,下雨时雨水向四周流詓不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛身上总是光光溜溜、干干净净的。

  • 1. .自然史_百度百科[引用日期]
  • 2. .马(布封作品)_百度百科[引用日期]
  • 3. .松鼠(布封著文嶂)_百度百科[引用日期]

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