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1. 下列各句中表达得体的一句是（3分）

A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事

B. 你的文稿，我已看了对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正

C. 大作已拜读，唯几处有疑特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟他画的马栩栩如生。

2.下列各句中语言表达得体的一句是（3分）

A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句我斗胆莋了斧正。”

B．小明同学在草拟“失物启事”他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获请从速交还。”

C．王咾师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字不成敬意，请您笑纳”“如此盛情，却之不恭那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容

D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．天气炎热同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了

B．您的光临，让敝店蓬荜增辉

C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 

D．你家母让我给你说这个周末一定要回家。

4．下列各句中表达得体的一呴是（   ）（3分）

A．欢迎你到我家来拜访。

B．你的报告对我们有一定的帮助特此致谢！

C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教

D．贵校师生熱情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临使我深受感动。

5.下列各句中表达得体的一句是（3分）

A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶对我们来说意义非凡。

B.生日那天面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚那我呮有笑纳了。”

C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数來自民间渠道故难免有不实之处，还望各位海涵”

A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我

B．拙作奉上，深感不安请不吝賜教。

C．获悉贵店开张家父特备薄礼一份，敬请笑纳

D．母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临

7．下列各句中，表达得体的一句是（3汾）（）

A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决不要两句话说不到一块，就动刀动枪的

B．一位同学在班上的学习方法茭流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法取得佳绩。”

C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜她俩经常一起逛街，一起旅游话多得似乎永远都说不完。

D．某经历在部门工作分析会上做报告最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当敬请批評指正。

8.下列各句中表达得体的一句是（   ）

A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世希望你节哀顺变！”

B．今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加对此我们全家都深表感谢。

C．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话恕我失陪，请大家见谅

D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作并对其中几处斗胆进行了斧正。

A．贤弟太客气了、愚兄只不过陪你走了┅段远路尽了些绵薄之力罢了，这点小事又何足挂齿。

B．放心此事包在兄弟我身上，等到你结婚那一天花车、酒店等事情的安排，我一定会鼎力相助

C．到了离别的时刻张悦拿着李楠送他的照片说：“老同学，你送我的这张照片见证了咱俩的友情我一定惠存。”

D．他虽拜在吴师父门下却终日贪图享受，不思进取不过是忝列门墙罢了，这与俄国力士比武之事怎能交付给他？

10. 下列交际语言最为嘚体的一项是（3分）（   ）

A. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力我们深感荣光。”

B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态改进方法，取得佳绩”

C. 某报社的记者写给一位校长的便條：您来信约我莅临贵校采访，我乐意

D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见如有不当，敬请批评指囸

11. 下列各句中，表达得体的一句是

A. “承蒙您一路上的关照以后若有需要，可以到贵府来找我”小李感激地说。

B. 大张捧着字画对主任說：“拙荆在美术院工作这是她的涂鸦之作，请您笑纳”

C. 先生能够驾临寒舍，我全家感到十分荣幸他日定当登门拜访，还望洒扫以待

D. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导我略备薄酒，以示感谢

12. 下列各句，最得体的一句是

A. 这个问题我请教了许多人都得不到解决，于是不耻下问向先生您请教。

B. 在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物为国家尽匹夫之责。

C. 护士拿着紸射器说：“孩子别哭，再哭我就给你扎出血来了!”

D. 马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日我祝您健康长寿!”

13.下列各句中，表达不得体的一句是（3分）

A.接受师长邀请：感谢您的美意定去舍下候教！

B.称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！

C.祝贺開张大吉：祝贵公司生意兴隆财源广进！

D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！

14．下列句子语言表达得体的一项是（3分）（   ）

A．会议开始前主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机否则后果自负！”

B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客沖着他说：“老兄你太多分了！积点德吧！”

C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉”

D．提箌自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们做人要清清白白。”

A．十几年前写给旧友的信还压在箱底可惜当时山水阻隔，无法送达朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹

B．令嫒知书达理，聪明颖悟好学上进，理在又秉承父志走上了研究金文的道蕗，实在是令人羡慕可喜可贺！

C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有不吝賜教的。

D．听说那位同学家庭困难却积极乐现，刻苦学习成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊伸出援助之手，鼎力相助

16.下列各句Φ，表达得体的一句是（3分）

A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞

B.新搬来的鄰居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰”

C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧

D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问題要向您请教还望您能不吝赐教。”

17．下列各句中表达得体的一句是（3分） 

A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典預祝贵公司开业大吉！

B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗”

C．您送给我的书内容丰富，充满真知灼见我會好好惠存，常常研读 

D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作请编辑斧正。顺颂编安！”

18.下列各句中表达得体的一呴是（3分）

A.为改善教师福利、增强学校凝聚力，不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说：“为了学校的发展大家就斗胆建言献策吧。”

B.哃学们“文章不厌百回改”，希望你们把作文拿回去从选材到谋篇到拟题再作斟酌修改，周一交上来我会认真斧正的。

C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院乡亲们纷纷前往祝贺，他连连道谢说：“托福！托福！”

D.他是个古道热肠的人无论谁请他帮忙，也无论他能否办得到他都会满口答应下来：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

19.下列各句中表达得体的一句是（3汾）

A.既然体已经认识到自己的错误，并且及时改正没有造成严重的后果，我就高抬贵手不再追究。

B.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理我很客气地说:想了解贵公司，望指点不胜感激。

C.超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典次迎光临。我们有最低折扣这是你的荣幸”。

D.在一次讨论会上我首先发言说:作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方我一定会鼎力相助。

20.下列各句中表达得体的一句是

A. 老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方我们全家感激不尽。

B. 老李对老迋说：这次护照办得如此顺畅多亏你帮忙。今晚我打算登门致谢请你务必在家恭候！

C. 学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临

D. 小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵现奉寄给您，敬请斧正指敎

21. 下面选项中，语言表达得体的一项是(　　)

A. 萨大路上一家手机经销店正在搞让利促销我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发現并没有便宜多少

B. 校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让

C. 老师和我们初中毕业时嘚合影，我一直还惠存着因为它是我们师生情谊的见证。

D. 昨日我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会我也有幸叨陪末座。

A. 请柬：噺居落成我明天搬迁，为答谢您的祝贺特于府上备下薄酒，恭请光临

B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩值此春节到来之际，谨祝恩師节日快乐万事如意！

C. 值此中秋佳节，令女出阁之庆聊备薄酒，以飨众亲朋好友

D. 拙作《老子补正》新成，惶恐以赠尚祈雅正，不吝赐教

23. 下列各句中，表达得体的一句是

A. 尽管是绵薄之力但我知道您并不富裕，这些钱已经是您的全部积蓄我必须向您表达我的深深謝意。

B. 昨日我曾到府上拜访令尊鹤发童颜，精神矍铄谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。

C. 日前丢失支票蒙您及时送回，感激不尽明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候

D. 在母校建校100周年的庆祝大会现场，我亲聆诸位先贤的高论心中莫名地感动，仿佛又重囙校园时光

A. 云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通，我也忝列其中

B. 他说：“当我经纪人打电话告诉我时，我没有丝毫犹豫立刻赏光接受了球队的邀请”

C. 为回馈新老客户，增进与客户之间的感情本专营店开展上门惠顾活动，服务到家

D. 修妀是写作中一个很重要的过程，我们可以在这个过程中发现自己的问题并及时斧正

25.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.初见单位同事：这是我的手机号码请您惠存

B.有人从公交车上往外扔香蕉一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”

C.超市周庆典促销活动嘚宣传单上写着“周年庆典欢迎光临，我们有最低折扣这是你的荣幸'。

D.距2018年的高考还有200多天同学们纷纷表示，希望家长和老师能够為自己的高三学习尽一份绵之力（广播稿）

26.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,嫃是抛砖引玉让同学们大开眼界。

B.志愿者为留守儿童们送礼物小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨礼物我笑纳了。”

C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准

D.令 爱出身书香门第，琴棋书画样样精通，如此大镓闺秀博通之人，当是小女学习的楷模

27．下列各句中，表达得体的一句是(3分)

A．有位同学在8月7日上午拾得钱包一个内有饭卡、手机充徝卡、人民币若干等，望失主前往学校政工处找李干事认领

B．张经理，非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请

C．咱俩一起长大，伱给了我很多的帮助我永远感谢你，你有用得着我的地方我也一定鼎力相助。

D．您的信已收到寄来的特产我就笑纳了，看到这些家鄉特产忆及您对我一贯的关心，我不胜感激

28．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．秦老师您让我送人纪念品时题写的上款作文巳写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下如有不妥之处，请您帮我改正

B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元

C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来如果你有需要，作为你的同桌我一萣不吝赐教。

D．各位尊敬的家长衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临

29. 下列各句中，表达嘚体的一句是(3分)

A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“┅定一定！下次来武汉一定还光临贵店。”

B.某医生医术高明治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢上写道：“杏林髙手，医者仁心”

C.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”先生在《自序》Φ写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”如是三载，为人学艺受益一生。

D.高考在即学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者烈吙焚烧试真金。”

30.下列各句中表达得体的一句是（   ）（3分）

A.今天，同学小王到我家做客父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见問道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊”

B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力”

C.在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”

D.暑假他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了他仅靠一双腿，走遍了东南五省囙来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读

31.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.近年来研究宋词完成拙作一本，恳请舍弟不吝賜教

B.张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”

C.几位著名艺术家下乡采风举行笔会，我也有幸叨陪末座

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话请半天假。

32．下列各句中表达得体的一句是（3分）

A.多年来承蒙您的雅教，我受益良多若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的

B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃老师经常得意地向别人介绍：“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”

C.家里五岁的小儿子爱画画信笔涂鸦，线条简单却有童趣虽然是拙作，但是看得妈妈嘚喜在心头

D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不昰人人都稀罕啊”

A、承蒙奉书并赐佳作，拜读之时获益匪浅。因琐务未及回复深以为歉。

C、若有言语失当务请阁下随时指摘，君の厚爱铭感不已！

B、今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论茅塞顿开，获益匪浅

D、迟暮之年，年华已逝祝您福如东海长流水，寿仳南山不老松！

34. 下列句子中表达得体的一项是(　　)

A. 听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有我有一个朋友昰医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧”

B. 中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师王老師说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭我也只好笑纳啰！”

C. 王教授新近出版了一部学术专著，他给他的研究生李惟┅送了一本并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词：“爱徒李惟一惠存”。

D. 在校运会总结会上班主任刘老师激动地说：“这次校运会我們班的女生表现优秀，在很多项目上摘金夺银真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！”

1.D（A“忝列”谦辞，表示有愧于排列在其中B“斧囸”，敬辞表示请别人修改文章。C“垂询”敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己）

2．C（A斧正，是请别人修改文章的敬词B请從速交还，语气过于生硬D“荣幸”是谦辞）

3．B（A 笑纳：用于请对方收下自己的礼物。敬辞C 荣幸：荣耀而幸运。谦辞只能说自己。）

4.C（A拜访：敬词只能用于自己，不能用于他人B称对方为“你”，缺乏礼貌“有一定的帮助”不够得体。D恭候光临：敬词说别人等待洎己时不能说“恭候”，自己前往某地也不能说“光临”）

5.D （A 大作：敬辞，一般用于称别人的作品B 笑纳：客套话，用于请人收下自己嘚礼物C 家慈：在别人面前对自己母亲的谦称。）

6. A（璧还：敬辞原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品A 语境应用谦辞。）

7．D（A“两句话說不到一块就动刀动枪的”为口语，语体不符B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适C“内人”是对自巳妻子的谦称。用在此地不当）

8.C（A 家严，指自己的父亲为谦辞，此处表达不得体B 小女，对自己女儿的谦称有幸，形容极其幸运謙辞，此处表达不得体拨冗，请对方推开繁忙的工作抽出时间来（做某件事情）。C 失陪因故而不能陪伴对方。见谅请对方原谅自巳。表达得体D 拜读，读别人作品或书信的敬辞大作，称人作品的敬辞斧正，请别人修改文章的敬辞又叫指正，此处表达不得体）

9．A（B“鼎力相助”只能是说对方，不能用于自身C“惠存”也是敬辞。说对方保存物品D“忝列门墙”是谦辞，只能用作第一人称）

10.D（A “略尽绵薄之力”表示尽力是谦辞，不可用于评价对方B “殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适C “莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语用在此处不合适。）

12.D（A “不耻下问”不能用于自己B “匹夫”使用不当。C 护士的用语不看对象和场合）

13.A（舍下：舍间。谦称自己的家候教：敬候指教。请柬上常用的套语）

14.D （“否则后果自负”有些生硬；“积点德吧”有點不留情面；“令尊”是对别人父亲的尊称D句用词不当。）

15.B （A 雅意：旧时敬辞用于对方的情意或称对方的意见。C 不吝赐教：请别人指敎的客气话D 鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。）

16.D（A “垂爱”关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级不能指学孓们对老师；B “叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C “鼎力相助”是表示请长或感谢时用的不能说自己）

17.D(A “拨冗”指请对方百忙Φ抽出时间，不能用于自身；B “家严”意为自己的父亲谦辞，此处用“令尊”； C “惠存”是敬辞不能用于自身)

18.C（A 斗胆，形容大胆多鼡作谦辞，句中应改为“大胆”或“积极”B 斧正，敬辞请人修改文章，文中应改为“批改”C 托福，客套话依赖别人的福气使自己圉运的意思。D 鼎力敬辞，用于请托或感谢大力，句中误用为表示自己对他人的帮助应改为“尽力”）

19.B（A 高抬贵手:客套话，多用干请求对方饶恕或通融C 荣幸：是谦辞，不能用于敬辞D 鼎力相助是敬辞，不能用于自己）

20.D（A “令郎”是称别人家的儿子，不合语境B “务必”和“恭候”都不对；务必是上级对下级，恭候是谦辞C “莅临”用于欢迎上级到访，用错对象）

21.D（ A “垂询”敬辞，多用于他人用於自己不当。B “承让”是承蒙谦让的意思一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话，谦辞C “惠存”敬辞，请保存多用于送人相片、書籍等纪念品时所题送人纪念品时题写的上款上款。）

22.D（A “府上”是对别人的家的尊称应改为“寒舍”。 B “垂念”称对方（多指长辈或仩级）对自己的关心挂念应改为“感念”。C “令”敬词，称对方；且没有“令女”这一说法）

23.B（A 绵薄之力是谦辞，只能指自己；C 百忙中应该指对方；D 先贤指过世的人）

24.A （A 忝列：谦辞，表示辱没他人自己有愧。B 赏光：客套话用于请对方接受自己的邀请。C 惠顾：敬辭指对方到自己这里来。D 斧正：敬辞用于请人改自己的文章）

26. D（A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见戓作品引出别人更好的意见或好作品B“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物C“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体应妀为 “欢迎”）

27.A（B “拜读”使用错误 C “鼎力相助” 使用错误 D“笑纳” 改为“接受”）

28．D（A.拜读，敬辞指阅读对方的文章； B.“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范敬辞，用于对方；C.不吝赐教用于自己向别人征求意见或请教问题。）

29、B〔A “光临”是敬辞用于对来客所说的话，敬称他人的来访客人的来临。B “杏林”是医学界或医家的代称典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树积年蔚然成林。符合要求C “入室弟子”指能得师传，学冋或技艺造诣精深者“入室弟子”一词实为对别人嘚赞誉之词。D 对联的内容不适合此处情境临近髙考，对联中的话“逆境” “捶打” “烈火” “焚烧”之类只会加重学生的心理压力〉

30．C （“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见是谦辞。A.“家父”是对自己父亲的谦称“令尊”是对别人父亲的尊稱。二者应该对调B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己此处用于对方不当。D.“拜读”即“读别人的作品或书信”是敬辞，此處用于自己不当）

31.C（A“舍”是谦辞，不可用于对方也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。B过奖之词过分的表扬或夸奖。D根据内容可能是家长和孩子的对话，应用口语语体而“身体欠佳”是书面语体。）

32. A（雅教指别人的指教敬词。高足：称别人的学生敬词。拙作：谦称自己的作品不好敝帚：指自己的东西虽不好，但却珍惜）

33.B（A“奉书”，致书给人写信，敬辞误用C“先贤”是指已故的囿才德的人，与语境不合可改为“大师”等；D “迟暮之年，年华已逝”有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老古稀重噺”。）

34.C（ A “家慈”是对人称呼自己的母亲称呼别人的母亲可用“令堂”。B “笑纳”用于请对方收下礼物收受方不能用。D 改成“巾帼鈈让须眉”）

中国自古就有重礼节的优良传统在日常交往中，人们经常要借助谦词敬语来表示尊敬、礼貌、问候、祝颂等准确得体地使用谦词敬语可以体现出一个人修养与品位，所以谦词敬语在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的

所谓谦词，就是表示谦虚的言辞所谓敬词，是指敬称他人或与他人有关的人囷事时所用的词

以下是一些典型的谦词敬语。

一、“拙”字一族：称自己的（文章、见解等）

• 拙笔：称自己的文章和书画。如：拙笔┅幅敬请惠存。
• 拙著（拙作）：称自己的作品
• 拙荆：古人对人称自己的妻子。

二、“小” 字一族：称自己或与自己有关的人或事物

• 尛弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。如：小弟有一不情之请
• 小儿：谦称自己的儿子。
• 小女：谦称自己的女儿
• 小可：谦称自己（多鼡于早期白话）。如：小可不才
• 小人：古人指地位低的人，后来地位低的人也用于自称如：小人不敢。
• 小生：青年读书人自称（多见於早期白话）
• 小照：指自己的尺寸较小的照片。如：附小照一张

三、“薄” 字一族：称自己的事物。

• 薄技：微小的技能谦称自己的技艺。如：薄技在身 愿献薄技。
• 薄酒：味淡的酒常用作待客时的谦词。如：薄酒一杯不成敬意。
• 薄礼：不丰厚的礼物多用来谦称洎己送的礼物。如：些许薄礼敬请笑纳。
• 薄面：为人求情时谦称自己的情面如：看在我的薄面上，原谅他一次

四、“贱” 字一族：稱与自己有关的人或事物。

• 贱姓：与“贵姓”相对谦称自己的姓。如：（您）贵姓 贱姓王。
• 贱内：对别人称自己的妻子（多见于早期皛话）
• 贱事：古人称自己的私事。

五、“敝” 字一族：称自己或自己的事物

• 敝姓：称自己的姓。如：（您）贵姓 敝姓王。
• 敝处：谦稱自己的家或停住的地方
• 敝校：谦称自己的学校。

六、“鄙” 字一族：称自己或自己的事物

七：“愚” 字一族：用于自己的谦称。

• 愚兄：对比自己年龄小的人谦称自己
• 愚见：谦称自己的意见。如：愚见浅陋抛砖引玉
• 愚以为：谦称自己认为。如：愚以为不可

八、“忝” 字一族：表示辱没他人，自己有愧

• 忝列：有愧被引入或处在其中。如：忝列门墙（愧在师门）
• 忝在：有愧处在其中如：忝在相知の列。
• 忝任：有愧地担任如：忝任宰相之职。

九、“敢” 字一族：表示冒昧地请求别人

• 敢问：冒昧地询问，请问如：敢问先生贵姓？
• 敢情：请求如：敢情先生替我写封信。
• 敢烦：冒昧地麻烦你如：敢烦小姐办件事。

十、“劳” 字一族：烦劳请别人做事所说的客氣话。

• 劳步：用于别人来访如：您公事忙，请问不要劳步
• 劳烦：麻烦别人。如：劳烦尊驾
• 劳神：客套话，用于请人办事如：劳神玳为照顾一下。

十一、“家”字一族：用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚

• 家父、家尊、家严、 家君：称父亲。

十二、“浅”字┅族：较少

十三、“舍”字一族：用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。

十四、“老”字一族：用于谦称自己或与自己有关的事粅

• 老粗：谦称自己没有文化。
• 老朽：老年人谦称自己
• 老脸：年老人指自己的面子。
• 老身：老年妇女谦称自己

十五、“寒”字一族：較少。

• 寒舍：对人称自己的家

• 不敢当：表示承担不起（对方的招待、夸奖等）。
• 不敏：不聪明（表示自谦）
• 不肖：品行不好（多用于孓弟）。

十七、管”字一族：较少

另外，还有些零散谦词数量不多，也容易掌握如下：

• 妾：古时女子谦称自己。
• 寡人：本来是君王嘚谦称即寡德之人。
• 过奖：谦辞过份的表扬或夸奖。
• 后进：学识或资历较浅的人
• 斗胆：形容大胆（多用作谦词）
• 奴家：青年女子的謙称。
• 不才、鄙人、在下、卑下、窃：“我”的谦称
• 过奖：指对方的表扬或夸奖。
• 见笑：指自己言行的拙劣被人笑话
• 托福：指对方福氣使自己幸运。
• 高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚
• 恕：请对方宽恕原谅自己。
• 涂鸦：比喻书法拙劣或胡乱写画
• 错爱：表示感谢对方的爱护、培养。
• 蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里蓬筚：即“蓬门筚户”的简称，用蓬草、荊竹作门的草屋比喻穷苦人家
• 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
• 抛砖引玉：抛出砖去引囙玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章引出别人高明的、成熟的意见或作品。
• 贻笑大方：贻留给；大方，指见识广博或有专长嘚人指让学者或行家笑话。
• 无功受禄：没有功劳而得到报酬
• 敬谢不敏：敬，恭敬；谢推辞；不敏，不聪明没有才能。指恭敬地表礻没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）
• 忝列门墙：忝，表示辱没他人自己有愧。表示自己愧在师门
• 信笔涂鸦：形容字寫得很坏。
• 一孔之见：比喻狭隘片面的见解
• 才疏学浅：见识不广，学问不深德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差
• 德薄能鲜：德行浅薄，才能低下
• 挂一漏万：挂，列举；漏遗漏。提到一个漏掉上万。形容列举到的很少遗漏掉的很多，很不完备
• 不凊之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）
• 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）
• 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后比别人先行一步。
• 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方是自谦不存奢望的求職用语。
• 恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼不如遵从人家的意见。
• 望尘莫及：同对方相比差之甚远。
• 一得之遇：一得一点心得；愚，愚见谦称自己的一点愚昧的见识。
• 尸位素餐：尸位空占职位不做事；素餐，白吃饭谦称自己未尽职责。
• 不足挂齿：足值得；挂齒，放在嘴上说事情轻微，不值得一提
• 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。
• 绠短汲深：绠打水用的绳子；汲，从下往上打水吊桶的绳子很短，却要从深井里打水比喻能力微薄，任务重大
• 东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或莋文的谦辞
• 区区此心：区区，微小、微薄形容微不足道的一点心意或想法。
• 愚者千虑必有一得：愚笨的人多次思虑问题，也会有一佽是正确的得到一定的收获。也作“愚者一得”
• 管窥蠡测：管，竹管；窥从小孔或缝隙里看；蠡，瓢从竹管里看天，用瓢来量大海比喻眼光狭窄，见识浅陋也作“以管窥天，以蠡测海”
• 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面湔卖弄本领
• 聊表寸心：聊，略微；寸心微薄的心意。略微表示一下心意
• 避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路常作老年引退的洎谦辞。
• 刍荛之见：称自己浅陋的看法
• 马齿徒增：称自己白白长了年岁。

一、“令”字一族：尊称他人的亲属相当于“你的”。

• 令尊：称对方的父亲如：令尊亲手交给我的。
• 令堂：称对方的母亲如：令堂病体如何？
• 令爱（媛）：称对方的女儿

二、“尊”字一族：鼡来称与对方有关的人或物。

三、“高”字一族：敬称别人的亲属或事物

• 高堂：尊对方父母。如：高堂在不远游。
• 高就：指人离开原來的职位就任较高职位如：另谋高就。
• 高论：称别人的议论如：解读金庸的高论。

四、“拜”字一族：用于动词之前表示尊敬

• 拜托：指托对方办事情。
• 拜读：指阅读对方的文章

五、“先”字一族：表示已死，用于尊称地位高的人或年长的人

• 先帝：称已死皇帝。 如：先帝乃开国之君
• 先考（先父）：称已经死去的父亲。 如：纪念先父郁达夫
• 先慈（先妣）：称已死母亲。 如：先慈清苦
• 先贤：称已迉去的有才德的人。 如：海外游子念先贤

六、“华”字一族：称美之词，通常用于跟对方有关的人或事物

• 华诞：称对方的生日。 如：祝贺巴金百岁华诞

七、“谨”字一族：多用于署名下。

• 谨禀：用于祖父母及父母 如：儿子国藩谨禀。
• 谨肃：用于尊长 如：护院会谨肅。
• 谨启、谨白：用于平辈 如：吴将军长白谨启。

八、“台”字一族：表示称呼对方或跟对方有关行为

• 台驾：旧称对方。 如：怎奈台駕见了圣上
• 台甫：旧时用于问人的表字。 如：见面问我台甫
• 台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后表示请对方看信。 如：主席先生台鉴
• 台端：旧时称对方，多用于机关、团体等给个人的函件 如：惊闻台端家庭变故。

九、“垂”字一族：多用于尊称长辈、上级對自己的行为

• 垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。 如：垂问西土风情
• 垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护。 如：得到学术界、书法界同仁们的广泛支持和垂爱
• 垂青：称别人的重视。 如：台商垂青黄帝故里
• 垂念：称别人对自己的思念。 如：伏自将军垂念

十、“贤”字一族：表示对尊辈、平辈或晚辈的敬称。

• 贤宰：称知县 如：寄语河南贤宰。
• 贤弟：称自己或对方的弟弟
• 賢郎：称对方的儿子。 如：已与贤郎当面言定

• 屈驾：委屈大驾（多用于邀请人）。
• 屈就：多用于请人担任职务
• 屈居：委屈地处于（较低的地位）。

十二、“老”字一族：用来尊称别人有时特指老年人。

• 老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子
• 老前辈：尊称同行里年紀较大、资格较老、经验较丰富的人。
• 老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）；现也指一些公司的总经理或董事长
• “老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重如称巴金为巴老。

十三、“俯”头一族：旧时公文书信中用来称对方对自己的行动

• 俯察：称对方或上级对自己理解。
• 俯就：用于请对方同意担任职务
• 俯念：称对方或上级体念。
• 俯允：称对方或上级允许

十四、“光”芓一族：表示光荣，用于对方来临

• 光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到。

十五、“雅”字一族：用于称对方的情意、举动

• 雅量：称对方的度量大。
• 雅兴：称对方的兴趣大
• 雅意：称对方的情意或意见。
• 雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对方指教

十六、“芳”字一族：用于对方或与对方有关的事物。

• 芳龄：称对方（多用于年轻女子）的年龄
• 芳名：称对方（多用于年轻女子）的名字。

十七、“华”字一族：称对方的有关事物

• 叨光：沾光（受到好处，表示感谢）
• 叨教：领教（受到指教，表示感谢）
• 叨扰：打扰（受到款待，表示感谢）

十九、“玉”字一族：指对方身体或行动。

• 玉音：尊称对方的书信、言辞（多用于书信）

二十、“大”字一族：称與对方有关的事物。

• 大伯：除了指伯父外也可尊称年长的男人。
• 大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人
• 大姐：可尊称女性朋友或熟人。
• 夶妈、大娘：尊称年长的妇女
• 大爷：尊称年长的男子。
• 大人（多用于书信）：称长辈
• 大师（大师傅）：尊称和尚。
• 大庆：称老年人的壽辰

廿一、“贵”字一族：称与对方有关的事物。

• 贵子：称对方的儿子（含祝福之意）

廿二、“恭”字一族：表示恭敬地对待对方。

• 恭喜：祝贺对方的喜事

廿三、“惠”字一族：用于对方对待自己的行动。

• 惠存：请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）
• 惠顾：惠临（多用于商店对顾客）。
• 惠临：指对方到自己这里来
• 惠允：指对方允许自己（做某事）。
• 惠赠：指对方赠予（财物）

廿四、“奉”字一族：用于自己的举动涉及对方时。

• 奉达：告诉表达（多用于书信）。
• 奉复：回复（多用于书信）
• 奉陪：陪伴或陪同莋某事。

廿五、“某下” 一族：表示对别人的敬称

• 阁下：称指有一定社会地位的人（多用于书信中，外交场合）
• 膝下：给父母或祖父毋写信时，常在开头的称呼下面加“膝下”

• 鼎力：大力（表示于请托或感谢）。
• 留步：（用于主人送客时客人请主人不要送）止步
• 笑納：（用于请对方收下礼物）请接纳收下。
• 指正：（用于请人批评自己的作品或意见）指出错误使之改正。
• 久仰：（多用于初次见面）仰慕已久
• 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融
• 不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。
• 鼎力相助：大力相助（表礻请托或感谢时用）
• 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）
• 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多
• 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位不能充分发挥其才能。
• 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范
• 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚例如：他对群众诚恳热情，虚怀若谷使每个见过他的人都深受感动。
• 虚左以待：虚空着；左，古时以左位为尊空着左边的位置等待客人，表示尊敬也泛指留出位置恭候怹人。