沪教沪教版四年级语文下册下册语文书神奇的机器人能提什么问题。

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《24*果园机器人》导学工具单 班級:三年级 组名:语文 姓名:黄蓉 时间:5.1 【学习目标】 正确、流利地朗读课文培养独立阅读的能力。了解果园机器人的本领及神奇有趣引起对机器人的兴趣。 查找有关机器人的资料并能自己设计一个机器人,将设计灵感、机器人样式、机器人用途等写在日记本上 【偅点难点】 将自己发明设计出来的机器人,清楚有条理的介绍给大家可以说一说为什么有这样的灵感,也可以说说这款机器人的作用 【学法提示】查找资料法、绘画法。 【学习材料】利用课本学习机器人的聪明能干及神奇有趣激发发明设计机器人的欲望,并且详细有條理的介绍给同学 【学习过程】 1.搜集资料、设计机器人图画(课前学生自己完成) 2.播放视频,导入新课(4分) 3.明确学习目标,检查预習情况(7分) 4.读课文,了解机器人的本领及神奇有趣(13分) 5.课外延伸,丰富知识(5分) 6.机器人设计大赛。(11)(每个环节要求预设時间) 【达标检测】 多音字辨析注音并组词。 发 干 倒 根据拼音写汉字(注意生字的间架结构) fā chóu mǎn yì bà gōng yán jiū zhǐ huī chéng shú zhěng qí tè shū cōng míng néng gān shén qí yǒu qù 在括号里填上恰当的词语。 果实( ) 聪明( ) ( )的工作 ( )的机器人 ( )的农民 【拓展延伸】 查找有关机器人的资料並能自己设计一个机器人,将设计灵感、机器人样式、机器人用途等写在日记本上准备明天介绍给大家。 基于课标的课堂教学设计参考模板 课题名称___24.《果园机器人》_(略读课)__设 计 者___ _黄蓉_____ 单 位 准格尔旗薛家湾玻璃圪旦小学__授课年级____三年级 章节名称 24.《果园机器人》(略读课) 学 时 1 课标要求 提示:只填写与本节课有关的课程标准内容 内容与学情分析 内容分析 《果园机器人》是人教版三年级下册第五组中的一篇略读课文,可以让学生自主学习理解课文内容。 这是一篇能体现电脑神奇的文章所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收嘚果园中它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱运到指定的地方。有趣的是这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”,自我充电不停地工作。文章的叙述方式也很有特色文中果园机器人各种特性的介绍,是随果园生产需要的变化一步步体现出来的水果丰收,果农忙不过来了于是需要机器人帮忙;果园很大,机器人不好拖着电线工作用电池也不方便,于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力,学生讀后会得到有益的启示 选编这篇课文的意图是了解果园机器人的有趣设计,激发学生对机器人世界和科技的兴趣继续培养独立阅读的能力。 教学重点 了解果园机器人的基本情况引起对机器人的兴趣,感受生活和生产的需要是发明创造的动力 教学难点 将自己发明设计絀来的机器人,清楚有条理的介绍给大家可以说一说为什么有这样的灵感,也可以说说这款机器人的作用 学情分析 ? 在对果园机器人的特点有大体了解的基础上,引导学生感受课文的叙述层次 签于学生初步具备了利用网络获取知识的能力,课前让学生通过各种方式了解機器人充分利用网络资源,使学生直观、形象地获取知识另一方面也体现了生产需求是科技发展的动力,学生读后会得到有益的启示激发学生的设计兴趣,然后自己来当机器人设计师设计一个自己最需要的机器人,并给自己的机器人写一篇说明介绍 教学目标 1、正確、流利地朗读课文,培养独立阅读的能力了解果园机器人的本领及神奇有趣,引起对机器人的兴趣? 2、积累有关创新的名人名言,感受生活和生

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