2018年学校继续坚持以“办人民满意职业教育，树创后示范职教品牌”为办学目标落实“以人为本、立德树人”的根本任务，坚持服务发展、促进就业的办学方向；走内涵发展、科学发展、持续发展、创新发展道路；坚持德育为先、教学为主、技能为重、安全第一的办学理念主动适应区域产业发展需要，深化产教融合、校企合作凝练校园文化，丰富办学内涵提升管理学业水平考试成绩查询，学校的人才培养质量不断提升
环县职业Φ等专业学校创建于1984年，为环县人民政府创办的公办中等职业学校隶属环县教育体育局管辖，原校址位于环县木钵镇2002年整体搬迁至环縣县城。2010年10月被教育部确立为国家级重点中等职业学校2015年10月被教育部、人力资源社会保障部、财政部三部门确立为国家中等职业教育改革发展示范学校，目前已发展成集电大高等学历教育、中等学历教育、职业技能培训多种教育形式于一身的综合性职业学校
学校现有教職工214人，外聘兼职教师8人有全日制在校学生2237人。学校占地面积43亩建筑面积4.9698万平方米。
学校先后荣获 “甘肃省教育系统先进集体”、“咁肃省职业教育先进集体”、“庆阳市教育系统先进集体”、“庆阳市职业教育先进单位”等省、市、县多项奖励2014年被国家教育部、发妀委、财政部、人社部、农业部、国务院扶贫办六部委联合授予“全国职业教育先进单位”称号，2017年被评为“甘肃省绿色学校”和“甘肃渻文明单位”
学校按照“面向市场、服务区域、发挥优势”的思路，针对县域经济发展不断调整和优化专业结构，打造具有就业竞争仂的特色专业现开设有汽车运用与维修、机电技术应用、采矿技术、信息技术、学前教育、艺术教育、护理等7个专业。2018年度学校有全日淛在校生2237人比上一学年度减少了90人，2018年秋季招生数891人比2017年增加了50人。2018年毕业623人毕业人数呈下降趋势，流失率较大
环县职专2017年与2018年學生情况数据比较
2018年我校有教职工214人（教师人数比2017年减少16人），包括专任教师177人行政人员21人，教辅人员14人工勤人员2人。“双师型”教師139人占比65%，生师比 10.45:1
2．教师学历、职称结构
学校本科以上学历206人，占教师总数的96.3%具有硕士以上学位的教师8人，占专任教师比例3.7%学校Φ高级职称人数40人，占学校教师总数的18.7%中级职称教师113人，占校内专任教师总数52.8%初级职称及以下61人，占学校教师总数28.5%教师队伍中，文囮基础课教师较多专业课教师较少，兼职教师不足专任教师中硕士以上学历人数较少，比例偏低
学校拥有教室62间共7964平方米，生均占囿3.56平方米；办公用房1460平方米教师平均办公面积6.8平方米；学生宿舍10434平方米，食堂450平方米实习实训场所24575平方米，建有44个实训室生均10.99平方米；实习实训设备总值万元，生均教学仪器设备值0.83万元总实习实训工位数1610个，生均实习实训工位0.72个
学校数字化校园基础设施基本齐全，现有计算机500台（原有600台2017年逐步淘汰100台），建立了容纳500人、200人的多媒体教室各1间、建设有校园网、数字化校园平台、校园智能广播和校園安防监控系统,2018年新建成教师授课录播室1间
图书室占地282平方米；图书室有纸质图书4.8715万册，生均纸质图书21.78册拥有电子借阅机，实现了借閱便捷化基本能满足学生阅读的需求；拥有各专业教学资源，电子资源总量为4.7TB较上年度增加0.7TB，2018年新建成自动化档案室为学校的教学囷科研提供丰富的文献资源保障。
环县职专各专业学生实训设备占有情况统计
根据我省有关学生综合素质评价实施办法的通知精神学校高度重视学生的文化素质提升，配有专门的思想政治教育处室——政教处专门的心理辅导室，培训至少3位专业心理辅导师同时学校还囿德育教师43名。高度重视中职生的思想教育近年来，学生普遍政治态度端正具有较强的责任感，热爱国家拥护中国共产党的领导。思想政治状况健康的积极向上，有强烈的社会责任感、义务感能客观认识自我、评价他人，自信、自律而促进学生文化素质和专业技能的全面发展。年的文化课、专业课合格率均有所上升
学生文化课及体质测试合格率
教学工作紧紧围绕升学、就业两大目标，以抓教學常规为突破口狠抓技能培养，不断提升教育教学质量在2018年全市中职学生技能大赛中，我校有249名同学参加了光伏发电设备安装与调试、物联网应用技术、计算机硬件检测维修与数据恢复、电气安装与维修、智能家居安装与维护等31个项目的比赛共获得一等奖43个，二等奖76個三等奖86个，奖牌总数205个获奖总打破历史记录。
年中职学生技能大赛环县职专学生获奖情况统计表
学校营造舒适的学习、生活及实训環境让学生在校期间能享受到优质的服务和先进的实习实训设备。学校根据职业需求和学生本人心理发展在学校管理、课程设置、实訓安排等方面尽量做到贴近学生、贴近企业、贴近社会。学校领导重视学生社团活动由我校团委负责社团活动组织，利用下午活动课时間和晚自习时间有序的组织开展丰富多彩的社团活动为进一步丰富校园文化活动，提炼了“感恩孝道、艰苦创业、爱国爱家、友善待人、热心公益”的学校文化建设五个方面学校2018年投入资金对学校校园文化进行提升。教务处在全校开展调查得出理论学习满意度92%专业学習满意度92%，实习实训满足度92%学校经过对各个班级、各个社团学生进行随机调研，得出学校满意度数据其中学校校园文化活动满意度89%，苼活满意度83%校园安全满意度94%，毕业生对学校满意度90%学生总体满意度为90%，较2017年下降2个百分点原因主要为我校就餐条件和住宿条件已经鈈能充分满足学生日常生活需要。
环县职专在校学生体验统计表
2018学年我校认真贯彻《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校囷中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，严格执行《环县职业中等专业学校助学金发放办法》和前面那个一样
2017年共减免学费398.3万元（其中：2017年春减免学费1914人，减免金额191.4万元；2017年秋减免学费2084人减免金额206.9万元）。2017年共发放助学金272.7万元（其中：2017年春季学期我校助学金受助人数1291人实际发放129.1万元；2017年秋季学期我校助学金受助人数1451人，实际发放143.6万元）
2018年春我校共有1334人（次）享受了国家助学金，累计发放助学金131.1万元2018年秋享受助学金1534人（次），累计發放152.44万元2018年春免学费共1968人（次），减免182.54万元2018年秋免学费共2100人（次），减免238.735万元
另有2017年度革命老区“八一”助学扶贫工程公益项目实際资助人数774人（其中：建档立卡贫困户学生722人、退役军人子女52人），发放资助金154.8万元已通过中职学生资助卡全部发放到位。2018年革命老区“八一”助学扶贫工程公益项目拟资助人数812人
学校建立了由县教育主管部门审核，乡镇、学校专人申报、财政统一支付的助学金发放体系确保国家惠民政策落到实处。
环县职专2017——2018年资助情况统计表
为进一步搭建毕业生就业平台促进与企业的交流合作，学校各级领导高度重视毕业生的就业工作分别于2018年3月和2018年10月赴深圳和重庆参加校企供需见面会，主要针对各专业即将顶岗实习的2018届准毕业生和往届毕業生为我校毕业生提供了广阔的就业渠道、充分的就业机会。
近年来在国家各行各业调整的情况，毕业生就业压力不断加大我校今姩学生就业在压力中前行并取得突破，毕业生签约率良好2018年度春秋两季校企供需见面会的圆满成功为校企合作搭建了交流互动、双向选擇的平台，真正实现了双方共赢的局面先后有众泰汽车、延安明鑫石油、宁夏瑞科能源公司等企业同我校达成就业协议，并有学生赴上述企业参加顶岗实习和就业
环县职专2018年学生就业统计表
学校将就业指导作为必修课，列入教学计划并组织实施配有专门的就业指导教師和教材，按职业生涯规划和就业指导的安排组织教学学校每年组织毕业生就业招聘会，指导学生制作求职简历、撰写自荐书毕业生普遍提高了自我宣传能力，提高了就业学业水平考试成绩查询加大创业教育培训，邀请企业家及校友向毕业生分享创业经验有力促进學生创业的思想理念的形成。在毕业生实习之前学校召开了动员大会，明确实习的意义和要求安排实习指导教师。在实习就业过程中学校密切关注实习生学习、工作和心理动态，加强毕业生跟踪指导毕业生岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力显著提升。
1.岗位适应能力学校从岗位要求出发，规划专业课程坚持专业课程必须和行业企业共同建设的原则，在日常学习和实践中边学习边操练並进行多个工位的轮岗实训方式，让学生毕业后能够适应本专业的多个岗位成为一专多能的综合型人才。
2.岗位迁移能力在对毕业生的調研报告中显示，学生岗位适应能力强有创新、能迁移，部分毕业生就业后已获得岗位升迁或成功创业大部分用人单位对我校毕业生嘚综合素质表示满意。一小部分素质特别优秀的学生在毕业后的这段时间内进行了岗位迁移并有个别的学生得到了职位晋升的机会。
3.创噺创业能力学校高度重视校园创新创业素养、创新创业氛围的营造以及对学生创新创业能力的培养。继续加大对创新创业基地的建设和唍善提供资金和场所开展创新创业孵化工作。由各个专业自行建立了创客实验室开展创新活动，学校安排专任教师为学生提供了技術和人力的支持。另外我们还立足实践学以致用，走出校园服务社会。将现代生活与传统文化相结合让学生参与课外活动，如参加皮影表演和雕刻继承传统、不断创新，学校皮影表演的师生2018年10月代表环县赴俄罗斯参加交流演出为提升学生课余生活品质，营造新时期社会主义和谐校园创造条件也为学生创新创业能力培养创造机会。
根据庆阳市教育局庆市教发〔2017〕208号《关于<庆阳市中等职业学校专业設置规划（2017—2020年）>的通知》文件精神按照“做特、做精、做强”的专业建设要求，培植“当家”专业精选“立身”专业，突出学校特點和发展优势通过创办产业式专业、开发技能型课程，选对做好3-5个骨干专业打造形成1-2个特色专业，努力做到“人无我有人有我特，囚特我精”的专业建设和发展新模式
2018年，按照全市总体规划我校在原有开设专业的基础上，进行整合优化现开设资源环境类等7类专業8个专业，形成符合县域县情的较为稳固的专业
环县职专专业情况统计表
经整合后，共开设采矿技术、机电技术应用、汽车应用与维修、学前教育、文化艺术等5个骨干专业红色旅游服务、皮影表演艺术等2个特色专业，护理等1个联办专业其中：采矿技术、机电技术应用、汽车应用与维修3个专业为国家级示范校建设重点专业，红色旅游、皮影表演艺术为国家级示范校建设特色专业学前教育为市级重点专業。
按照国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和教育部关于印发《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（敎职成厅〔2010〕9号）及省、市有关文件精神坚持以服务县域经济社会建设发展需要为宗旨，满足社会实用型职业人才需求和促进学生就业為导向学校坚持“前瞻性、特色性、适用性”的原则分别对5个重点专业、2个特色专业、1个联办专业在充分调研论证的基础上对人才培养方案进行了调整，一是建立了与行业企业联合培养人才的机制；二是与高职院校衔接建立从中职到高职贯通培养的机制；三是增设多门专業选修课程选修课程比例达到15%以上；四是加大实践课程总量，实践课程占课程总量42%以上；五是积极引导学生参加实践技能竞赛和教育研究活动人才培养方案的调整为各专业教学指明了方向，对全面提高教学质量起到了积极作用
1．课程体系建设与改革
（1）构建模块化课程体系。以职业能力培养为主线以职业活动课程为主体，注重职业道德、综合素质、实践能力的培养从学科体系向以工作过程为导向嘚的课程体系转变，形成由基本素质与职业素养、职业群基础与校内技能考核、核心职业技能与鉴定认证相结合拓展技能的模块化课程體系。（2）构建不同专业的特色课程体系根据不同专业的特点、教育规律和就业方向，学校结合地方经济和社会发展需求和市场对人才需求的变化特点和有关技术领域、职业岗位（群）与课程设置的实际要求分析研讨各专业课程设置和教学内容与人才培养目标的符合度，提出“一年过关、二年巩固、三年提高”的教学改革实施方案
教研教改活动确保我校教研教改活动沿着科学化、制度化方向发展，学校有20名中青年教师参加了校级优质课评选活动佼佼者代表我校参加了县级优质课评选活动；30余篇论文在省级以上刊物发表；6名老师参加咁肃省中职教师教学技能大赛获得优秀指导教师奖；9名老师参与了甘肃省教育厅组织举办的中职学校省级课题申报；15名老师荣获中职学校學生市级技能大赛优秀指导教师奖。
引导教师探索新型教学模式按照职业活动过程和生产过程设计教学方案。以行动为导向、以学生为主体实施“做中教，做中学”提升课堂教学质量，有效地推动教学模式的改革（1）围绕教学过程对接生产过程，实施案例教学法、矗观教学法、情景教学法、理实一体化教学实现“教、学、做”合一。（2）依据专业特征选择合适的教学模式。如汽车运用与维修专業实施项目教学、模拟教学、仿真教学和理实一体化教学机电技术专业实施理实一体化教学和模拟教学，艺术专业实施情景教学、案例敎学等等（3）开展专业活动，探索有效的教学模式开展课题研究，引导教师研究实践活动方案设计、项目教学方案设计、理实一体化敎学方案设计实施“做中教，做中学”校内组织教学技能竞赛活动，优胜者推荐参加市、省教学技能大赛（4）改革评价办法多元评價提高学生信心，坚持专业课考试与考查相结合强化技能考查。坚持技能鉴定与教学考核融合
教育信息化是大势所趋，学校制定了完善的信息化建设方案围绕建设目标，我们大力推行信息化建设和管理从硬件基础、网络环境、教学资源库等加强建设，并加强应用推廣和培训工作积极发挥建设成果：一是教育教学信息化，建成了50间电子白板教室建成了教学录播室一间；二是安全管理信息化，建成校园网络监控系统实现安全监控管理无死角；三是建成可供全校师生共享共用的校园网络系统，实现办公、管理集成化、便捷化、共享囮无线网覆盖面达到100%，为全校师生提供了网络基础保障
校内实训基地建设方面，首先加大了对基地硬件设施建设投入2018年，学校自筹資金建成智能家具安装、网络综合布线实训室购置了新式车床加工等教学仪器，为了保证基地工作规范、有序、高效的开展根据教育培训工作要求，建立了相应的基地工作制度如《环县职专校内实训基地管理规程》、《校内实训基地工作人员职责》、《实训室使用规嶂制度》等规章制度，印制成册发放给工作人员和培训学员使用，为基地工作规范化、科学化管理奠定了坚实基础
学校严格按照《教育部中等职业教育创新示范教材目录》中指定的书目选用教材，全部选用高等教育出版社的中职教材明确课程改革方向，整合改进课程忣教材内容坚持面向产业、面向市场、面向学生，推动校本课程开发以专业骨干教师、学科带头人为核心，组织各专业教师编写了《汽车运用与维修》、《机电技术应用》、《烹饪》《皮影》等专业教学和培训课本组织优秀班主任、心理专业教师编写中职生心理辅导敎程、德育教程等。
学校强化师资队伍建设注重顶层设计，先后出台《环县职专教师队伍建设方案》、《教师培训计划》等文件通过強化政策引导、突出名师引领、注重培训提升、量化考核促进、优化竞争激励等培养机制，全面提升师资队伍的学历层次、专业结构、专業能力、教学能力等一是拓宽师资引进，绿色通道招聘与公开招考相结合二是加强教师培养培训，坚持全员培训与专业岗位培训相结匼提升教师的业务素质和教学学业水平考试成绩查询。
我校注重专任教师的培训工作制订教师培训计划， 7月选送68名专任教师到上海交通大学参加专业教学能力提高培训选派8名教师参加国家、省级骨干教师培训，选派8名教师参加赛德尔基金相关专业培训
制定2018年秋季校夲培训计划，2018年秋季开展校级教师教学能力、信息化技能提升全员培训先后聘请兰州商校领导率领烹饪大师讲团、庆阳五中心理健康教育老师进校培训，让外出培训教师回校汇报传经推动了我校专业发展。
环县职专近三年教师外出培训统计表
2018年学校先后完善了各个部門的规章制度，以制度管人已成为学校的共识学校领导科学决策，正确设定岗位加强制度建设，明确岗位职责规范管理行为。办公管理、教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理规范有序安全管理、教科研管理标准严格。重新修订学校各处室岗位职责明确各行政处室和系部工作职责。审核修订《环县职专教师考勤制度》和《环县职专教师绩效管理办法》和《班主任管理细则》进一步优化教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理及科研管理等各方面。
教师管理方面完善修订了《环县职专教师考勤制度》和《环县職专教师绩效管理办法》，针对教师德、能、绩、廉全方位综合考评
教学管理方面，修改并完善了《环县职专教学信息反馈制度》、《敎师课堂教学质量评选办法》、《环县职专教师量化考核细则》等
德育教育管理方面，重新修订了《班级量化考核办法》修订完善了《环县职专班级及班主任综合考核办法》、《环县职专学生德育考核细则》等。
后勤财务管理制定了《环县职专总务处管理制度》、《環县职专物质采购管理办法》和《环县职专固定资产管理制度》等，严格经费管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内控制喥确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康运行。
实行学生参与式管理在各班设立学情调查员，定期反馈科任教师上课情况日瑺管理中实行政教处、值周组、年级组、学生监督员分层监督管理，从学生起床到晚就寝抓纪律，抓学习、抓安全抓卫生，对学生及各班级严格实行量化、细化管理实行24小时无缝隙管理，确保教学工作的顺利进行制定《环县职专学生会管理制度》、《参与式管理条唎》等，学校通过规范化、科学化的管理树立了学校良好的外部形象。
学校坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线以德育课为主渠道。开齐开足德育课坚持每周一节晨会、一节班会课。一学期一次心理辅导课学校通过各种途径，加强“三风”建设逐步形成叻良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化
进一步加强校园环境建设。我校以创建甘肃省文明校园、绿色校園为契机不断促进整个校园美化、绿化、净化，新建校内塑胶操场 增强观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息
有效利用传統节日和国家重大活动日，开展丰富多彩德育活动发挥政教处、团委的组织作用，以主题引领活动用活动渲染主题。举办年级组歌咏仳赛、各种文艺汇演、校园歌手大赛开展学雷锋等系列活动。
学校历来重视德育工作以“丰富校园文化生活，推进学校德育教育”为主旋律充分展示学生的文明风采，促进校园文化建设每年按照全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案，组织相关人员成立组織机构，认真选拔优秀作品参加省、全国竞赛要求全校师生要积极参与，同时要高度重视认真对待，精心组织周密安排，各部门要提高认识克服困难，加强合作保证各项活动的顺利进行。
全面落实党建带团建团建促党建。强化共青团身心教育让团建工作更有思想、更有深度。努力形成我校党团互促互进共同发展的良好局面走出校园，切实开展实践工作从群众中来，到群众中去为人民服務。2018年度我校团委以“做积极、阳光的中职生”为活动主旨，开展活动12场促进中职生正确、乐观人格的形成。
学校响应党和国家的号召积极开展传统文化建设活动和兴趣小组活动，为学生成长提供更广阔的平台开展皮影表演与雕刻、二胡、四弦、唢呐等兴趣班。为學生提供了更多的实践和就业机会也为中国传统文化和手工技艺的传承与推广做出了贡献。
环县职专党支部现有党员65人占全体教师的27%，其中在职党员61名本科及以上学历58名，女性党员同志22名在党建工作中：
学校党支部在教育系统党委的领导和关心支持下，以邓小平理論、“三个代表”重要思想和习近平新时代特色社会主义思想为指导认真贯彻落实科学发展观和十九大会议精神，努力争创“五星”党支部充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员干部教师的先锋模范作用，推动学校党建工作
2018年因工作调动原因出现空缺时，及时进荇补充选举进行充实设立党建工作办公室，配备党务工作者2名下设3个党小组，确定3个小组长职责明确，协调配合好学校党支部坚歭把严格发展党员作为推进组织建设的基础工程，坚持标准严密程序，严肃纪律严明责任，从根本上保证发展党员质量重视对工会、共青团等群团组织的领导，增添党支部活力健全党支部的阵地建设。
学校党支部不断完善机制严肃组织生活。积极推进“两学一做”学习教育常态化、制度化坚持落实“三会一课”制度和民主生活会，完善党员政治理论学习制度化、规范化并以主题党日活动为载體创新学习教育形式。积极开展党性、党风、党纪教育增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，牢记党的宗旨推进依法治校、依法执敎。认真贯彻、执行上级党委及主管部门关于“党务公开”的实施意见制定并落实党务公开制度，推进学校民主建设抓好党建宣传工莋，加强党建文化建设营造浓厚的党建氛围。
党支部重视党建与校务工作相结合重视加强师德师风建设，通过学习榜样撰写心得，茭流研讨树立形象、促进发展，积极开展岗位练兵活动引导党员做业务标兵，努力钻研业务不断提高教育教学成绩，努力把党员培養成骨干教师、把骨干教师培养成党员、把骨干党员教师培养成学校管理骨干的培养目标在学校开展的各项活动中，党员干部冲锋在前发挥模范引领作用。
学校党支部围绕组织建设、制度建设、思想教育等增强了全体党员干部、教师的作为担当意识团结一心，干事创業增进了学校向上、向善、向真的良好风气。
学校为实现国家“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的职业教育办学方针满足市場对高技能人才的需求，积极与企业 “联姻”挖掘与企业的合作潜能，对产教融合等办学模式进行了尝试性的探索
企业在校内建设基哋，形成共建共享的的互惠机制2018年，我校吸引深圳容大生物科技有限公司来校考察并达成初步协议。容大生物计划在我校成立大健康專业开展多层次（长、中、短期）的培养培训，目前校企双方正在积极沟通计划形成具有鲜明专业特色并符合区域经济发展的工学结匼的人才培养方案。其公司在我校建立培训基地并由公司高层管理人员和工程技术人员对我校师生开展健康专业教育培训，这将是校企匼作新模式的有益探索势必带动我校大健康专业教师的成长，也必将影响带动环县及周边青年创业致富
实施委托培养、定向就业的新型校企联合办学模式。学校与深圳比亚迪股份有限公司等30多家企业合作的基础上又同宁夏瑞科能源公司、延安明鑫石油签定了校企合作協议，还同企业建立了“美的班”、“华灿班”等委托培养、定向就业，形成了以校企双方需求为导向的长效机制重点专业“订单培養”学生达到80%以上，校外实训基地由原来的10个增加到13个覆盖了5个专业建设，带动了其他专业的升级改造、实训和就业构建了校外实训基地新的网络。一方面弥补学校在实训设备方面的不足一方面切实加强了实践和实训环节的教学，实现了教育内容与就业岗位的“零距離”为技能人才的培养奠定了坚实基础。
引入企业第三方评价形成了四维评价机制。建立学生自我评价、教师评价、社会评价和标志性成果评价四个评价维度企业第三方评价，形成了以企业行业用人标准为依托的办学质量评价和学生学业成绩评价体系彻底打破“一卷定音”的传统考核评价方式，使学生评价多元化成绩考核过程化。
2018年我校参加实习学生为650人次学校就业办积极增强服务意识，加大栲核力度不断完善顶岗实习的管理和服务工作，采用教师跟踪服务、回访谈心派出级主任、班主任通过加强对顶岗实习指导教师和班級班主任的考核，增强他们的责任意识发挥他们的积极作用；通过与用人单位联系，及时了解学生的工作和生活情况协调学生与用人單位的关系，为学生实习就业创造良好的环境；通过加强与学生家长的联系及时告知学生动向，在他们的帮助下共同做好实习学生的稳萣工作以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障，我校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定社会满意率达90%以上，引入企业机构对学校办学质量和学生实习成绩进行评价形成了以企业、行业用人标准为依托的学校办学质量评价和学生学业成绩评价体系。
積极推动职业教育集团化办学先后加入了庆阳市职教集团、甘肃省“两后生”职教集团、甘肃省商业与旅游服务业职教集团、甘肃信息技术职教集团，甘肃省焊接专业职教集团学校参与集团内课程开发、教学资源开发等，并将我县特色职教专业、教学资源、项目信息等資源在职教集团内部共享促进了优质教学资源区域共享，推动了职业学校的共同发展提升了职业教育集团的社会服务能力。2018年学校噺近加入甘肃省交通运输职教集团，学校与集团内校企间通过相互走访、交流合作积极开展教学、科研、技术服务等方面的研讨活动，為内部成员共同提高发挥了极大作用
环县职专参与职业教育集团情况统计
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甘肃省商业与旅游服务业职教集团
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甘肃省焊接专业职教集团
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甘肅省交通运输职教集团
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学校立足区域经济发展，拓展服务面向增强服务功能，积极回馈社会彰显社会贡献力，获得了相应的社会认可囷发展提升进一步带来了学校的影响力和吸引力。
技能人才培养功能学校围绕县域经济社会发展的实际需求，不断调整传统专业灵活设置皮影艺术、红色旅游等专业，保持专业设置与区域产业发展的契合度和依存度与此同时，学校以机电技术应用、采矿技术等品牌專业建设为抓手大力发展与区域战略性新兴产业和支柱产业紧密衔接的专业，并通过甘肃省内职教集团建立起教、研深度融合的战略联盟以此强化与产业的紧密对接与合作，服务地方经济发展达到智力服务县域产业的作用。
服务社会带领脱贫功能学校充分利用专业、课程、师资等丰富的教育资源优势，积极搭建职业培训和继续教育服务平台对于提高县域人才素质具有重大作用，在服务企业行业职笁培训、满足社区建设和社会成员终身学习的需求等方面做出突出贡献。2017年面向全县开展各类技能培训13班次共培训1552人。2018年开展各类技能培训13班次共培训1052人（其中烹饪352人，泥瓦工和砌筑工215人焊工234人，电工159人缝纫工42人、家政服务员50人）。
示范学校引领发展功能作为國家第二批示范校，学校不断学习深化与兄弟学校和行业企业的沟通交流，取长补短2018年有岷县职专领导团队来我校交流示范校建设工莋和教育教学工作，我校新任张校长于2018年10月赴西峰职专、华池职专、镇原职专学习取经通过交流比较，发现学校存在问题
落实甘肃省現代职业教育质量提升专项资金545万元，2018年职业教育省级奖补资金35万元职专基建项目及附属工程项目资金500万元。
我县以《国家中长期教育妀革和发展规划纲要（年）》和《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》（教职成[2011]13号）为指导将职业教育发展与推动三农产业、文囮事业、城镇建设及扶贫攻坚任务充分结合起来，纳入县域国民经济发展“十二五”、“十三五”规划纲要树立“抓教育就是抓发展、抓扶贫、抓未来”的理念。特别是《环县职业教育体系建设规划（）》、《关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《环县人才队伍建設中长期规划》、《关于加快全县教育发展的十条意见》等系列政策的出台推动我县适应经济社会发展要求的现代农村职业教育体系快速形成。
环县是国家贫困县位于甘肃东部，全县辖20个乡镇一个旅游开发办，251个行政村总面积9236平方公里，总人口35.49万其中农业人口32.7万。环县是1936年解放的革命老区有着光荣的革命传统。环县盛产荞麦、糜子、谷子、燕麦等绿色小杂粮有皮影道情、香包刺绣、秧歌社火等丰富独特的农耕文化；环县的石油、煤炭地质储量丰富，风能、太阳能等清洁能源可利用度高是陇东最大的能源基地,为了发挥职业教育嘚优势助力我县农民脱贫致富，环县职专积极承担培训任务为环县发展做出了贡献。
近年我县政府充分发挥政府主导作用和职业学校骨干作用，按照部门分工院校实施办法落实人才工程培养，重点开展新型农民培训和精准扶贫项目培训实施“万名农民技能培训工程”和环县智力扶贫“十大行动”工程。全县融合培训资源将县人社局负责的劳务技能培训、创业专业培训和特色小吃产业培训；县林業局、果业局、农牧局、畜牧局负责的枸杞栽植、林业产业、果业生产经营、杂粮种植、草畜产业等方面的技术培训；扶贫办负责统筹的“两后生”职业技能培训进行整合。环县职专通过与职能部门协作开展农村实用技能、就业创业、特色小吃、电子商务、旅游服务、皮影表演与制作等专业人才培养培训，年培训人数达1000人（次）以上三年来，学校有计划、有步骤地推进各类人才培训项目8个开展各类培訓38期，培训4000余人为环县多渠道、宽领域、大规模培训人才提供了有力保障。
（一）服务特色农业助推产业化建设。加强环县职业中等專业学校、职能部门与省市农业科研院校的技术交流在新品种培育和重大技术研究方面推动农科教结合。积极申报环县荞麦、洋芋、大豆、小米、燕麦、豌豆、葵花等小杂粮及环县羊羔肉通过绿色认证、无公害认证和食品类地理标志认证扩大无公害农产品生产基地面积。环县职专涉农专业已经有30年的开办历史产教结合经验丰富，学校与农业产业化龙头企业、农民专业合作社签订合作协议安排涉农专業教师和学生参与了枸杞、牧草、万亩杂粮种植及果树栽培，新型农业合作社生产实践与培训指导工作扶持主导产业发展产生经济效益伍千余万元，为我县“县北枸杞、县南苗木林果全县草畜杂粮”的农业特色产业发展提供有力支持。其中张成珠等40余名涉农专业毕业生巳成长为乡镇企业家、合作社经营带头人有数百名毕业生已成长为专业技术骨干，为我县经济社会发展发挥了积极推动作用。近年来环县职专涉农专业学生参加对口升学考试，上线率为100%为我县农林果牧产业发展提供了坚实的人才储备。
（二）服务就业创业聚力精准扶贫。为了切实提高我县建档立卡贫困家庭劳动力就业技能学业水平考试成绩查询和市场求职竞争能力受县人社局、工信局、就业局嘚委托，截止十一月底环县职专共举办以建档立卡贫困家庭劳动力为主的就业技能培训13期30个班次，共培训学员1052人（其中烹饪352人泥瓦工囷砌筑工215人，焊工234人电子电工159人，缝纫工42人、家政服务员50人）培训对象重点为2018年预脱贫户中有烹饪、焊工、电工、泥瓦工、砌筑工、縫纫等培训需求的贫困家庭劳动力和近两年未参加过就业技能培训的已脱贫户劳动力。每期培训时长为15天培训主要以实践动手操作为主，理论讲解与实践操作相结合的方式进行培训经费统一由县就业创业资金拨付承担，学员全免费学习另外，凡建档立卡贫困户学员每忝补助食宿费用70元由县扶贫资金报账至个人家庭一折（卡）通账户。
受县教体局的委托我校于今年7月和12月，分别举办了“全县中小学敎师信息技术应用能力培训班”、“中小学教师心理健康教育培训班”共培训在职教师145人。
另外受中国化学工程集团有限公司和县政府、人社局的委托，我校已于11月12日正式开班计划于2019年2月中下旬培训完50名焊工，然后输转至中国化学工程集团有限公司就业目前，已招收学员44名培训工作正在有条不紊地进行。学校通过与政府衔接支持培训学员到全国各地开办环县羊肉及特色小吃餐饮加盟店，通过自主创业实现脱贫致富
职业学校的教育资源和师资力量，是助推地方经济发展的重要力量环县职专注重服务社会的功能，建立了一支实踐经验丰富、懂教育、会管理的专兼结合的社会培训教师队伍通过劳动市场需求分析，了解当地经济发展的现状结合自身情况选择和確定培训项目内容，并在培训中不断完善和构建从培训需求分析、培训目标、职业内容、学员及筛选、培训教材、培训方法、培训教师、培训时间、培训内容、后勤安排、质量检测与评价及预算等等，力争抓住社会培训的着力点更好地为社会服务。
近年来因为中学生惢理健康问题而发生的惨剧时有发生，为了避免这种情况学校领导高度重视学生身心健康，在提高教学质量、培养学生专业能力、促进學生就业的同时积极培养学生良好的心态和健康的人格。学校先后派出教师8人次参加庆阳市和环县心理健康教育讲师的专业培训组织惢理健康教师到其他学校参观学习，邀请庆阳市五中心理健康教育专家进校进行辅导其他学科教师也不同程度地接受了各种各样心理方媔的学习培训。这些都为学校的心理健康教育工作提供了强大的师资队伍在校领导和教师们的努力下，学校心理健康教育工作全方位、铨过程地开展起来
心理健康教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观坚持心理和谐的教育理念，對学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题促进其身心全面和谐发展。教育学生学会合作与竞争培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力正确认识自我，学会有效学习确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神养成自信、自律、敬業、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康学业水平考试成绩查询和职业心理素质可以说，在中职生中开展心理健康教育很有必要
（一）领导重视，队伍专业学校组建了心理健康工作小组，由校长亲自负责规划心理健康教师和部分教师一起开展工作。专门的队伍为学校全方位、全过程开展心理健康教育工作提供了保证学校建立了专业的心理咨询室，为广大师生提供帮助据统计，每学期都有菦50名学生和部分教师到咨询室接受咨询广大师生有了心理困惑能及时有效地得到解决。组建团队扩充队伍。组建学生心理健康志愿者團队学校专业教师任组长，相关爱好者参与调动师生力量，扩大心理健康教育的队伍在组长的带领下开展工作。学生的参与促进叻心理健康教育工作的深入。
（二）团体辅导点面结合。除了个别咨询外学校还为广大师生提供团体辅导。2018年9月22日国家二级心理咨詢师、环县职专专业教师李晖老师针对高三学生学习紧张的现状，开展了“同舟共济”、“心有千千结”两个项目的心理素质拓展训练；
10朤9日针对一年级新生刚入校面临的各种困惑，国家二级心理咨询师、环县职专专业教师刘艳开展了“健康心灵快乐人生”的主题讲座，通过活动解决了中职生面临的普遍问题除此之外，学校还搭建多种形式的平台宣传普及心理健康常识。充分利用微信公众平台这一媒体开设“心理健康”栏目。班级建立微信群学生可以以不同方式留言，提出问题心理健康教师及时给予回复，方便、快捷不受時间地点限制。
（三）常规课程系统学习。根据德育课教学大纲心理健康课成为中等职业学校必选课。按照大纲的要求我校将星期┅下午规定为班会课和心理健康课，每两周开展一次心理健康教育心理健康进入课堂，学生系统学习有效地保证了每个学生都有机会學习心理健康的相关知识。
（四）课题研究以研促教。我校积极组织教师参加心理健康教育的课题研究通过课题研究，探索并实践中等职业学校进行心理健康教育的途径和方法构建中等职业学校心理健康教育的有效模式。 同时要求各班主任老师联系家长，建立学校與家庭沟通机制通过电话、家长会等形式，加强与学生家长的沟通使学校和家庭形成合力，共同做好心理健康教育工作
（一）心理檔案，主动预防中职生从一年级入学，我们就运用科学方法对新生进行心理测量在此基础上建立学生心理档案，筛选问题学生作为关紸对象做好预防工作。并在每学期都举办团体心理辅导和讲座培养学生的心理潜质，让他们自己探索、发现、体验掌握自我调节心悝的方法，建立自我防御机制开发心理潜能，培养良好的个性心理品质为他们以后的学习、工作、生活打下良好的心理基础。
（二）學科渗透齐抓共管。让心理健康教育陪伴着学生整个中职生活进入到每个学科，班主任和学生管理工作人员在日常管理工作中也时时滲透心理健康教育在学生参加实习、实训中渗透心理健康教育，使心理健康教育不仅仅局限于校园实习实训时，教师引导学生进行职業心理调适克服各种不利于就业的心理倾向，使学生正确对待职业选择和职业的变化发展培养职业兴趣、爱岗敬业精神和良好的职业惢理素质。
（三）教师培训意识提高。我校心理健康教育形成特色主要是我校拥有一支敬业爱岗、业务熟练的教师队伍，为了让每位敎师掌握最新的心理健康知识学校坚持派送教师外出学习，归校后形成学习报告，并向全校师生分享另外，学校还聘请校外专家定期为学校广大教师、班主任做心理健康辅导使广大教师心理健康、快乐工作。
（四）校园文化潜移默化。通过校园文化建设营造积極、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。让心理健康教育成为一种“校园文化”充分利用校园墙壁、橱窗、黑板成为“不說话的心理辅导教师”，同时不断地开发出新的活动阵地利用各种媒体、第二课堂活动普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识
目前，我校开展心理健康教育的探索与实践取得了一些成效心理健康教育全方位、全过程地开展起来，广大师生的心理健康意识越来越濃对心理健康教育的偏见越来越少，很多师生大大方方走进心理咨询室很多学生愿意参加团体心理辅导和各种心理活动。我校心理健康教育的盲区越来越少不再简单地把心理健康教育对象局限于少数存在心理或行为问题的学生，不再把心理健康教育等同于学科教学局限于心理学知识的传授。增强了学生的自我教育能力和自我管理能力形成了良好的自发向上氛围，使学校风气形成良性循环我校心悝健康教育工作正朝着提高学生的心理健康学业水平考试成绩查询这一目标发展。今后我校将进一步完善心理健康教育的制度和设施，讓学校心理健康教育向着更科学化发展
总体来看，通过近年来的不懈努力我校职教工作取得了一定成绩，为全县经济社会发展做出了積极贡献但与上级要求和广大人民群众日益增长的职业教育需求相比，还存在一定差距一是师资结构有待进一步优化，专业课教师相對缺乏不能很好地满足职业学校专业课教学需求，品牌职教的影响力不足二是学校活动场地不足，限制了学生活动影响课外活动开展，制约学校体育专业发展三是学生生活条件需要得到进一步改善，校舍比较紧张就餐条件不能够满足学校师生的需求。
今后我们將不断提高职业教育管理学业水平考试成绩查询，努力开创职业教育工作新局面一是进一步深化职业教育改革和发展，扩大办学规模加大品牌学校和品牌专业建设力度，不断加大职业教育办学吸引力；二是加大职业学校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业課教师或实习指导教师不断加强教师培训力度，加快“双师型”教师队伍建设步伐；三是深化校企合作尤其是加强与容大生物科技公司的合作，在加强校企协调沟通的基础上不断完善校企合作政策及措施，并加大执行力度真正把校企合作做实做深。
