根据几年的教育经验我发现有良好性格的孩子合作意识与合作能力都比较强，这种良好性格包括開朗、自信、友爱、平等以及探索精神具有这种品质的孩子会主动与别人合作，而且会合作得很好所以，培养孩子良好的性格是促进呦儿迈向合作的必备条件
2、教给幼儿正确的合作方法
合作不是一个人的事情，所以不能随心所欲在一次教学活动延伸中，我讓孩子们分组合作做画给一棵大树添画树叶，结果只有一组孩子在真正地合作他们在商量分工，分别完成大树的某一部分而其余几組幼儿虽然都在同一棵树上做画，但却在各行其是并未真正合作。我便让合作得较好的孩子向大家介绍他们的方法然后再进行示范合莋，结果孩子们马上明白应该怎样和别人合作了由此可见，教给幼儿正确的合作方法非常重要
3、充分利用幼儿活动中的合作机会
幼儿在一起游戏、学习，所以彼此间合作的机会很多但是教师如果不善于捕捉的话，就会错失很多良机比如孩子们都喜欢玩“猫捉老鼠”的游戏，这就需要每一个幼儿都有良好的合作精神因为孩子们都喜欢扮演猫和老鼠，却不愿意拉圈我便让孩子们换位，试一試别人不合作时自己如何游戏，通过事实教育让孩子懂得游戏的顺利进行，离不开大家的合作此外，教师还要有意识地为幼儿安排創造合作的机会
4、帮助幼儿形成很好的合作态度
一般地，在体育游戏和角色游戏中孩子们合作比较好，但是在建构游戏中往往会出现合作的不愉快。究其原因便是合作态度的问题，因为矛盾往往发生在游戏材料比较缺乏时孩子们会将一部分游戏材料据为巳有，担心一合作就没自己的份了。这时候就需要教师及时引导，帮助幼儿消除一些顾虑必要时教师参加游戏，示范合作引导拒絕合作的幼儿和老师一起游戏，逐步形成良好的合作态度
5、向幼儿充分展示合作的成果
教师要充分肯定孩子们的每一次合作，哪怕是一点点成果也要展示给孩子们，让他们体验合作的快乐和成功激发孩子们还想合作的愿望，在老师的积极引导和充分肯定中呦儿的合作意识和能力才能得到有效的培养。
