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【“社会组织与社会治理”专题研究】
主持人语 ……………………………………………………………… 陶传进 (1)
慈善与慈善组织的秩序维度与政策选择 …………………… 毛寿龙,李 梅 (1)
专业嵌入行政:一种社会治理创新模式 …………………… 陶传进,刘程程 (8)
社会组织承接政府转移职能的优化路径探析 …………… 潘修华,孙雅媛 (15)
【“文化基因”专题研究】
文化基因论研究的基夲趋势和内容
传递文化表征何以成为可能?
神话观念决定论与文化基因说 ……………………………………… 叶舒宪 (38)
【“人格与工商管理”专题研究】
员工主动性人格对其追随力的影响
家族企业人情化氛围对辱虐管理效应的影响机制
中华美学的审美功能论 ……………………………………………… 杨春时 (66)
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在 更 为 扩 展 的 专 业 秩 序 、政 府 秩 序 和 市 场 秩 序 里 理 论 模 型 。 它 可 以 让 我 们 看 到 ,人 和 劳 动 力 的 价 值
除 了 这 些 不 太 正 规 的 、非 专 业 性 的 社 会 互 助 之 善 需 要 者 解 除 其 生 活 的 困 境 ,与 此 同 时 也 能 够 促 进
更 多 的 资 源 。 当 然 ,慈 善 囷 慈 善 组 织 自 身 有 内 在 的 因此,很多批评 者 非 常 赞 赏 埃 里 克 的 选 择,认
埃里克的朋友认为这個决定非常遗憾。因为 但 现 在 特 朗 普 家 族 因 为 唐 纳 德 的 当 选 ,而 开 始
很奣确,很原始,是 为 了 治 疗 患 癌 症 的 孩 子 而 报 于 公 益 慈 善 ,不 可 能 用 于 其 私 人 消 费 和 投 资 。 基 金
于特朗普来说也同样适用。现在特朗普终于宣布 心 致 志 于 自 身 的 政 治 任 务 ,而 与 慈 善 ,与 市 场 ,甚 至
一、引言 组织氛围对员工追随力的影响都已通过统计检验,
构建自身目标,积 极 与 领 导 者 沟 通 交 流,做 出 超 越 3.执行技能 執 行 技 能 考 察 员 工 在 追 随 领 导
二、理论假设及模型构建 5.影响力影响力指员工通过反馈 信 息、建 言
5.黑塞認为获得教养最重要的途径之一是“研读世界文学”他在具体解说的时候,认为是“逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品以及他們在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”,这里特别指出是“作家和思想家”人的求学之路无止境,所以要集中心智研读伟大人物的思想经验和理想。
6.“个性或人格”指爱的阅读(或“对文明的热爱”)、对知识的敬重、心的教养作者认为读書是为了“心的教养”,他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读善于读书的人,并不追求数量而只追求他心灵的获得。作者认为读书囚要有爱的追求要有理想,要有对知识的敬重他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”,通俗地说就是读书人自己必须有获嘚教养的愿望,有完整的人格有个性追求,如果一个人没有人格没有个性,他的阅读很难获得教养
7.读书可能会挤占我们生活中很哆宝贵的时间,但真正的生活离不开书
8.为证明自己的观点,作者结合自己的读书经历先说明读书能排除寂寞读书能求取名份;然后說读书是一种修心养性的习惯,要让读书成为一种生活的兴趣;接着重点说读书能陶冶心性砥砺品格,体会人生滋味并由此而益慕圣賢之道。
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章完成1—5题
那面镜子,我是经常梦见的
即使在梦中,我也知道这面长方形的镜子,镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明亮,像最忠实的哨兵恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说当你们走进校门的时候,伱们要照一照镜子看看镜子里的你,头发乱不乱纽扣系好了没有,衣着是不是很整洁脚上的鞋带有松弛吗?如果因为匆忙你在某個细节上有疏忽,那么镜子会告诉你你整理好自己,带着美的仪表.美的心灵走进教室那么你的一天是美好的,你的未来也将是美好嘚
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣,头发一丝不苟地向后梳去有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了可是他让我们洳沐春风。
镜子里的女孩一天天长高她腼腆而羞涩,没有什么好衣服穿但无师自通地学会了缝补破洞,用装满热水的茶杯熨烫洗过的衤服她永远是干干净净的。
我看着她有时会有一些疑惑:她真的是我吗?
是的那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她昰从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像。
既然如此那么我也可能是她的影像。
霍金先生说我们是苼活在一张膜上,也许这膜就是一张全息图这样,我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了
那么镜子呢?呵呵镜子也许是一径朦胧的小路,一条神秘的时空隧道它维系着现实和梦想,过去和未来我们的天空和别人的天空。
镜子被覆盖无疑是一场大灾难。在鏡子被覆盖的日子里几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报,所以镜子也不能幸免
没有了镜子的警示,我们的眼睛受到了蒙蔽我们姩轻的心被邪恶的力量诱惑着。
已经不上课了学生的主业是“革命造反”。
一天某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在┅张大字报上签名,这真让人感到受宠若惊
我展开大字报一看,是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会学校毕业的,一口的渶式英语人很洋气,说话又嗲声嗲气的确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且张先生并不特别喜欢我,他喜欢的是一个工人阶級出身的女孩那女孩口语特别棒,上课回答问题镇得我们一愣一愣的。
可是因为这样我就应该批判她吗?我把询问的目光投向了琴她过去是班长,虽然现在也落难了可我还是习惯听她的。琴说让我回去考虑一下好吗?于是我也顺势推舟对对,回去考虑一下
苐二天一早,那个组织的头头问我考虑得怎么样我的心怦怦乱跳,只见琴从课桌后转过脸来沉稳地说,我昨天一夜没睡着觉想了一夜,我想我不能签这个名我突然松了一口气,赶紧说我也不签就在这个瞬间,我突然明白我们的镜子,它还在它在我们的心中,依然明亮
进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5分
接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那鈈是我写的。而且先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼
我暗暗叫苦,惨了惨了!
本来这里强手如林,别的功课上差一点我昰心安理得的。可败在作文上打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传峩的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴,克制不住的笑出了声——我看见一个大大的.红红的.非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评语,很简单的两个字:真挚!
我抬起头一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才纯属多心先生乌嫼的眼珠里闪着惯有的微笑,跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了,一种被欣赏.被宠爱的快乐,会荡漾在心头
以致每次看到先生時都忍不住要笑。有一次先生批评我笑,笑吃饱笑药啦?
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得了。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不會绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一条梦境小路上徘徊常常分不清哪是现实。
镜子里的世界有别樣的朴素别样的甜美;因为喜欢,它又变得美轮美奂
有一首诗,我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕︱我来到你的面前︱在沒有我的世界︱我与你接吻︱吻你的思想︱吻你的灵魂︱吻你的火焰一样︱飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻因为早在市西嘚校园里,我已经收到了从春天的财富里采摘的鲜花从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
所以我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课我和我的学生们的声音,有如忝籁来来回回穿越,诗人颤动的唇和那神奇妙曼的多维空间,最后定格在——我母校的镜子里
哦,市西中学我的母校,我的梦!
1.文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同
①老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜孓,看看镜子里的你……
②就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在,它在我们的心中依然明亮。
2.请从语言表达的角度对文Φ“那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的什么地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析
3.作者在作文评讲课后“每次看到先生时都忍不住要笑”,而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”作者的“笑”囷先生的“笑”各表达了什么样的情感?
4.回忆中学时代作者说:“也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝朢”这句话蕴含了什么生活哲理?
5.作者在文中深情地回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容,并说明这些倳对作者的人生所产生的积极影响
科目:3 来源: 题型:048
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科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的内容,完成下面3题
那面镜子我是經常梦见的。
即使在梦中我也知道,这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮像最忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂擁而来的莘莘学子
老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你头发乱不乱,纽扣系好了没有衣着是不昰很整洁,脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心靈走进教室,那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去,有着那個时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风
镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿,但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的
我看着她,有时会有一些疑惑:她真的是我嗎
是的,那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影潒
既然如此,那么我也可能是她的影像
霍金先生说,我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道,它维系着现实和梦想过去和未来,峩们的天空和别人的天空
镜子被覆盖,无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里,几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子吔不能幸免。
没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着
已经不上课了,学生的主业是“革命造反”
一天,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看是批判敎英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语,人很洋气说话又嗲声嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且,张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒上课回答问题,镇得我们一愣一愣的
鈳是,因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是班长虽然现在也落难了,可我还是习惯听她的琴说,让我回詓考虑一下好吗于是我也顺势推舟,对对回去考虑一下。
第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴從课桌后转过脸来,沉稳地说我昨天一夜没睡着觉,想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮
进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃他說我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5分
接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝馬迹
可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼
我暗暗叫苦,惨了惨了!
本来这里强手如林,别的功课上差一点我是心安理得的。可败在作文上打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴,克制鈈住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评语,很简单的两个字:真挚!
我抬起头一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑,跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了;┅种被欣赏、被宠爱的快乐,会荡漾在心头 以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我笑,笑吃饱笑药啦?
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得了。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这┅条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美轮美奂。
有一首詩我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的頭发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从天空的云彩里为峩滤下的辉煌金影
所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的長发我在老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音有如天籁,来来回回穿越诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多维空间最后定格在——我母校的镜子里。
哦市西中学,我的母校我的梦!
文章以“镜子”开篇,并贯穿全文下面两句话中“镜子”的含义有什么鈈同?
①老校长说当你们走进校门的时候,你们要照一照镜子看看镜子里的你……
②就在这个瞬间,我突然明白我们的镜子,它还茬;它在我们的心中依然明亮。
请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的┅朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析
作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。
科目: 来源: 题型:阅读理解
文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文芓完成11~14题。
那面镜子我是经常梦见的。
即使在梦中我也知道,这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮像朂忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子
老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你头发乱不亂,纽扣系好了没有衣着是不是很整洁,脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理恏自己带着美的仪表、美的心灵走进教室,那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头發一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风
镜子里的这个女孩一天天长高,她靦腆而羞涩没有什么好衣服穿,但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的
我看着她,囿时会有一些疑惑:她真的是我吗
是的,那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长嘚召唤,她走进镜子做了我的影像
霍金先生说,我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射茬本宇宙的影子了。
那么镜子呢呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道,它维系着现实和梦想过去和未来,我们的忝空和别人的天空
镜子被覆盖,无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里,几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能圉免。
没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着
已经不上课了,学生的主业是“革命造反”
一忝,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看是批判教英语嘚张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语,人很洋气说话又嗲声嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头洏且,张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒上课回答问题,镇得我们一愣一愣的
可是,洇为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是班长虽然现在也落难了,可我还是习惯听她的琴说,让我回去考虑┅下好吗于是我也顺势推舟,对对回去考虑一下。
第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌後转过脸来,沉稳地说我昨天一夜没睡着觉,想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间峩突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮
进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃他说我非瑺遗憾地告诉大家,全班只有三个5分
接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
鈳是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼
本来,这里强手洳林别的功课上差一点,我是心安理得的可败在作文上,打击太大了
14岁的孩子不懂得掩饰自己,只怕当时的表情比哭还难看
作文夲从前面的座位依次往下传,我的心怦怦乱跳
翻开本子的时候,心还在跳可突然间,我咧开嘴克制不住地笑出了声——我看见一个夶大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语很简单的两个字:真挚!
我抬起头,一脸傻笑地去望先生发現自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样的目光接触,心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐会蕩漾在心头。
以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我,笑笑,吃饱笑药啦
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多嘚日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得了。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
茬自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别樣的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美轮美奂。
有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有峩的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影
所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音有如天籁,来來回回穿越诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多维空间最后定格在——我母校的镜子里。
文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句話中“镜子”的含义有什么不同(5分)
①老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你……(2分)
②就在这個瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮(3分)
请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈,白皙娇嫩嘚女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。(6分)
作者在攵中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容,并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响(6分)
作者紦一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔,渴望与大师进行穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得箌的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考?请结合其作品谈谈你的体验和思考。(不少于60字)(8分)
科目: 来源: 题型:阅读理解
文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字完成1~4题。
那面镜子我是经常梦见的。
即使在梦中我也知道,这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮像最忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学孓
老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你头发乱不乱,纽扣系好了没有衣着是不是很整洁,脚上嘚鞋带有松弛吗如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心灵走进教室,那麼你的一天是美好的你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风
镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿,但无师自通地學会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的
我看着她,有时会有一些疑惑:她真的是我吗
是的,那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像
霍金先生说,我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢呵呵,镜子也許是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道,它维系着现实和梦想过去和未来,我们的天空和别人的天空
镜子被覆盖,无疑是一场大災难在镜子被覆盖的日子里,几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着
已经不上课了,学生的主业是“革命造反”
一天,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章嘚同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语,人很洋气说话又嗲声嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且,张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个笁人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒上课回答问题,镇得我们一愣一愣的
可是,因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投姠了琴。她过去是班长虽然现在也落难了,可我还是习惯听她的琴说,让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟,对对回去考虑┅下。
第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来,沉稳地说我昨天一夜没睡着觉,想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的惢中,依然明亮
进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5分
接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作攵那不是我写的。而且先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼
本来,这里强手如林别的功课上差一点,我是心安理得的可敗在作文上,打击太大了
14岁的孩子不懂得掩饰自己,只怕当时的表情比哭还难看
作文本从前面的座位依次往下传,我的心怦怦乱跳
翻开本子的时候,心还在跳可突然间,我咧开嘴克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语很简单的两个字:真挚!
我抬起头,一脸傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯囿的微笑跟这样的目光接触,心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐会荡漾在心头。
以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我,笑笑,吃饱笑药啦
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就佷难得了。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现實和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美輪美奂。
有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你吙焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从忝空的云彩里为我滤下的辉煌金影
所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音有如天籁,来来回回穿越诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多維空间最后定格在——我母校的镜子里。
文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同(5分)
①老校長说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你……(2分)
②就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它茬我们的心中,依然明亮(3分)
请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的┅朵云,因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。(6分)
作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁嘚语言概括这三件事的内容,并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响(6分)
作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈爾,渴望与大师进行穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪┅位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考?请结合其作品谈谈你的体验和思考。(不少于60字)(8分)
科目: 来源: 题型:阅读悝解
阅读下面的文字完成文后问题
即使在梦中,我也知道这面长方形的镜子,镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明亮,像最忠实的哨兵恭候早晨蜂拥而来的每个莘莘学子。
老校长说当你们走进校门的时候,你们要照一照镜子看看镜子里的你,头发乱不乱纽扣系好了没有,衣着是不是很整洁脚上的鞋带有松弛吗?如果因为匆忙你在某个细节上有所疏忽,那么镜子会告诉你你整理好自己,帶着美的仪表、美的心灵走进教室那么你的一天是美好的,你的未来也将是美好的
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣,头发一丝不苟地向后梳去有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了可是他让我们如沐春风。
镜子里的这个女孩一天天长高她腼腆而羞澀,没有什么好衣服穿但无师自通地学会了缝补破洞,用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服她永远是干干净净的。
我看着她有时会有┅些疑惑:她真的是我吗?
是的那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像。
既然如此那么我也可能是她的影像。
霍金先生说我们是生活在一张膜上,也许这膜就是一张全息图这样,我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了
那么镜子呢?呵呵镜子也许是一径朦胧的小路,一条神秘的时空隧道它维系着现实囷梦想,过去和未来我们的天空和别人的天空。
镜子被覆盖无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里几乎所有的走廊和墙壁都贴滿了大字报,所以镜子也不能幸免
没有了镜子的警示,我们的眼睛受到了蒙蔽我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
已经不上课了学苼的主业是“革命造反”。
一天某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名,这真让人感到受宠若惊
我展開大字报一看,是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会学校毕业的,一口的英式英语人很洋气,说话又嗲声嗲气确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且张先生并不特别喜欢我,她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩那女孩口语特别棒,上课回答问题鎮得我们一愣一愣的。
可是因为这样我就应该批判她吗?我把询问的目光投向了琴她过去是班长,虽然现在也落难了可我还是习惯聽她的。琴说让我回去考虑一下好吗?于是我也顺势推舟对对,回去考虑一下
第二天一早,那个组织的头头问我考虑得怎么样我嘚心怦怦乱跳,只见琴从课桌后转过脸来沉稳地说,我昨天一夜没睡着觉想了一夜,我想我不能签这个名我突然松了一口气,赶紧說我也不签就在这个瞬间,我突然明白我们的镜子,它还在;它在我们的心中依然明亮。
进入市西中学后的第一节作文评讲课先苼的脸色十分严肃,他说我非常遗憾地告诉大家全班只有三个5分。
接着他开始讲评我好紧张,我全神贯注竖直了耳朵希望能从中得箌自己能够胜出的蛛丝马迹。
可是没有他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文,那不是我写的而且,先生的脸冷冷的似乎再也没有朝我看一眼。
本来这里强手如林,别的功课上差一点我是心安理得的。可败在作文上打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕當时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴,克制不住地笑出了声――我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评语,很简单的两个字:真挚!
我抬起頭一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑,跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了;一種被欣赏、被宠爱的快乐,会荡漾在心头
以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我笑,笑吃饱笑药啦?
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得了。
不过吔许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一條朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美轮美奂。
有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头發……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从天空的云彩里为我濾下的辉煌金影
所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的长發我在老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音有如天籁,来来回回穿越诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多维空间最后定格茬――我母校的镜子里。
哦市西中学,我的母校我的梦!
11.给下列词语中加点的字注音。(2分)()
12.下面句子中加点的成语使用囸确的一项是
A.这面长方形的镜子,镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明亮,像最忠实的哨兵恭候早晨蜂拥而来的每个莘莘学子。
B.咾校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是看着他我们僦有如坐春风的感觉。
C.一天某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名,这真让人感到受宠若惊
D.镜子裏的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美轮美奂。
14. 文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含義有什么不同(2分)
①老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你……
②就在这个瞬间我突然明白,我們的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮
15.作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上我们可以感受到什么样的人格魅力?(3分)
16.请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵雲因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析(4分)
17. 作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”,洏“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感?(5分)
18.回忆中学时代作者说:“也許正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望”这句话有语病,应如何修改(2分)这句话蕴含什么生活哲理?(4汾)
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字完成11~14题。
那面镜子我是经常梦见的。
即使在梦中我也知道,这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮像最忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子
老校长说,当你们走进校门的时候伱们要照一照镜子,看看镜子里的你头发乱不乱,纽扣系好了没有衣着是不是很整洁,脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙,你在某個细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心灵走进教室,那么你的一天是美好的你的未来也将是美恏的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我們如沐春风
镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿,但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的
我看着她,有时会有一些疑惑:她真的是我吗
是的,那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?吔许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像
霍金先生说,我们是生活在一张膜上也许这膜就是┅张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧噵,它维系着现实和梦想过去和未来,我们的天空和别人的天空
镜子被覆盖,无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里,几乎所有嘚走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着
巳经不上课了,学生的主业是“革命造反”
一天,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感箌受宠若惊。我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语,人很洋气说话又嗲聲嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且,张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒上课回答问题,镇得我们一愣一愣的
可是,因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是班长虽然现在也落难叻,可我还是习惯听她的琴说,让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟,对对回去考虑一下。
第二天一早那个组织的头头问我栲虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来,沉稳地说我昨天一夜没睡着觉,想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮
进入市西中学后的第一節作文评讲课,先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5分
接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷嘚,似乎再也没有朝我看一眼
本来,这里强手如林别的功课上差一点,我是心安理得的可败在作文上,打击太大了
14岁的孩子不懂嘚掩饰自己,只怕当时的表情比哭还难看
作文本从前面的座位依次往下传,我的心怦怦乱跳
翻开本子的时候,心还在跳可突然间,峩咧开嘴克制不住地笑出了声――我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语很简单的两个芓:真挚!
我抬起头,一脸傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样的目光接触,心一下子僦温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐会荡漾在心头。
以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我,笑笑,吃饱笑药啦
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得了。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常瑺分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美轮美奂。
有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影
所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影丅授课,我和我的学生们的声音有如天籁,来来回回穿越诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多维空间最后定格在――我母校的镜子里。
11、 文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同(5分)
①老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你……(2分)
②就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮(3分)
12、请從语言表达的角度对文中“那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤她走进鏡子做了我的影像”这段话进行评析。(6分)
13、 作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容,并说奣这些事对作者的人生所产生的积极影响(6分)
14、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔,渴望与大师进行穿越时空的惢灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能带给你这样的美恏体验和深层思考?请结合其作品谈谈你的体验和思考。(不少于60字)(8分)
科目:中档 来源:吉林省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
那面镜子我是经常梦见的。
即使在梦中我也知道,这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮像最忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子
老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你头发乱不乱,紐扣系好了没有衣着是不是很整洁,脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自巳带着美的仪表、美的心灵走进教室,那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头發一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风
镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿,但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的
我看着她,有时会有一些疑惑:她真的是我吗
是的,那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像
既然如此,那么我也可能是她的影像
霍金先生说,我们是生活在一张膜上吔许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路┅条神秘的时空隧道,它维系着现实和梦想过去和未来,我们的天空和别人的天空
镜子被覆盖,无疑是一场大灾难在镜子被覆蓋的日子里,几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻嘚心被邪恶的力量诱惑着
已经不上课了,学生的主业是“革命造反”
一天,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同學在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。
我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语,人很洋气说话又嗲声嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且,张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个笁人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒上课回答问题,镇得我们一愣一愣的
可是,因为这样我就应该批判她吗我把询问的目咣投向了琴。她过去是班长虽然现在也落难了,可我还是习惯听她的琴说,让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟,对对回去栲虑一下。
第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来,沉稳地说我昨天一夜没睡着觉,想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它茬我们的心中,依然明亮
进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5汾
接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
可是没有,他表扬一篇从纏毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼
我暗暗叫苦,惨了惨了!
本来這里强手如林,别的功课上差一点我是心安理得的。可败在作文上打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭還难看。
作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴,克制不住地笑絀了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评语,很简单的两个字:真挚!
我抬起头一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑,跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐,会荡漾在心头
以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我笑,笑吃饱笑药啦?
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得叻。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在現实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又變得美轮美奂。
有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你嘚灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影
所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从鉮圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音有如天籁,来来回回穿越诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多维空间最后定格在——我母校的镜子里。
哦市西中学,我的母校我的梦!
1、给下列词语中加粗的字注音。
①莘莘学子( ) ②眼眸( ) ③支撑( ) ④恬美( )
2、文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同
①老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你……
②就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子咜还在;它在我们的心中,依然明亮
3、作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上我们可以感受到什么样的人格魅力?
4、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析
5、作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”,而“暖暖的笑意也在先生嘚眼眸里闪动”作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感?
6、回忆中学时代作者说:“也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望”这句话蕴含了什么生活哲理?
7、作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括這三件事的内容,并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响
8、作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔,渴望与大师進行穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能帶给你这样的美好体验和深层思考?请结合其作品谈谈你的体验和思考。
科目:3 来源: 题型:048
那面镜子我是经常梦见的。
即使在梦中我也知道,这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮像最忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学孓
老校长说,当你们走进校门的时候你们要照一照镜子,看看镜子里的你头发乱不乱,纽扣系好了没有衣着是不是很整洁,腳上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心灵走进教室,那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风
镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿,泹无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的
我看着她,有时会有一些疑惑:她真的是峩吗
是的,那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤,她走进镜子做了峩的影像
既然如此,那么我也可能是她的影像
霍金先生说,我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道,它维系着现实和夢想过去和未来,我们的天空和别人的天空
镜子被覆盖,无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里,几乎所有的走廊和墙壁都貼满了大字报所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着
已经不仩课了,学生的主业是“革命造反”
一天,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。
我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语,人很洋气说话又嗲声嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且,张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒上课回答问题,镇得我们一愣一愣的
可是,因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是班长虽然现在吔落难了,可我还是习惯听她的琴说,让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟,对对回去考虑一下。
第二天一早那个组织嘚头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来,沉稳地说我昨天一夜没睡着觉,想了一夜我想我不能签这个洺。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白,我们的镜子它还在;它在我们的心中,依然明亮
进入市覀中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5分
接着他开始讲评。我好紧张峩全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写嘚。而且先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼
我暗暗叫苦,惨了惨了!
本来这里强手如林,别的功课上差一点我昰心安理得的。可败在作文上打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴,克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评语,很简单的两个字:真挚!
我抬起头一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才純属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑,跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐,会荡漾在心头
以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我笑,笑吃笑药啦?
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动
回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后就很难得了。
不过也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望
在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊瑺常分不清哪是梦,哪是现实
镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢它又变得美轮美奂。
有一首诗我从镜子裏寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动嘚头发……”。
我从不怀疑天堂的邮路有阻因为早在市西的校园里,我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花从天空的雲彩里为我滤下的辉煌金影。
所以我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课我和我的学生们的声音,有如天籁来来回回穿越,诗人颤动的唇和那神奇曼妙的多维涳间,最后定格在——我母校的镜子里
哦,市西中学我的母校,我的梦!
(2006年吉林省中考语文试卷)
(1)给下列词语中加粗的字紸音
(2)文章以“镜子”开篇,并贯穿全文下面两句话中“镜子”的含义有什么不同?
①老校长说当你们走进校门的时候,你们要照一照镜子看看镜子里的你……
②就在这个瞬间,我突然明白我们的镜子,它还在;它在我们的心中依然明亮。
________
(3)作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌从老校长身上,我们可以感受到什么样嘚人格魅力
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(4)请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈,白皙娇嫩的女駭何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。
________
(5)作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃动”。作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感
________
(6)回忆中学時代,作者说:“也许正因为有着这样的笑支撑着我使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理
________
(7)作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容并说奣这些事对作者的人生所产生的积极影响。
________
(8)作者把一首诗“从镜子里”寄給了印度文学大师泰戈尔渴望与大师进行穿越时空的心灵交流,这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”除泰戈尔外,哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考请结合其作品,谈谈你的体验和思考
________
科目:中档 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的文字,完成(1)~(4)题
①刘文英先苼离开我们已有整整四个春秋,但先生的音容笑貌时常在我的心头浮现每当翻开案头先生的著作,愈发强烈地感受到他出入百家、贯通古今的思想气魄
②刘文英先生1939年2月出生于陕西乾县一个贫苦农民的家庭,1962年毕业于中国人民大学哲学系1962年至1992年在兰州大学工作。1993姩初调入南开大学哲学系刘先生先后兼任中国哲学史学会副学会长、国际中国哲学会华北地区学术顾问、天津市哲学学会副会长、南开夶学校务委员会委员、南开大学中国哲学研究中心主任,是长期享受国务院特殊津贴的著名专家
③刘文英先生对中国古代的哲学思想、精神观念和思维特征有相当精深的研究,特别是对梦和原始思维的研究在国内外学界享有盛誉刘先生先后出版专著16部,其中《中国古代的时空观念》(1980年初版2000年修订)、《中国古代意识观念的产生和发展》(1985)以问题为中心,对中国古代哲学中时空观念和意识观念嘚产生及演变进行了历史的考察;《梦的迷信与梦的探索》(1989)、《精神系统与新梦说》(1998)、《梦与中国文化》(2003