如何学好高中物理的窍门理

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-25 21:13 标签： 学好高中物理的窍门

本文来自一个学长的经验分享想法很棒，也是想到哪也就写了出来可能大家下面会读的有些? ??，但是仔细读下去真的很有帮助！是一个很好的想法！对以后的學习都很有帮助，学习哥这里分享给大家！

——当然如果你也有什么想法也都可以分享给小编！让更多的人看到！

我要分享的是一个关於学习以及学习方法的反思。反思只有几句话见文后，下面长驱直入的是一个颇有意味的想法

这个方法想明白了实在是简单，而司空見惯的道理人们反而对它视而不见

你知道高中的物理课本是通过什么衔接的吗？

以下答案任选: a.文字 b.插图 c.表格 d.科学家精神 e.逻辑…… 慢慢去猜吧

我选的答案是 : f.公式。 你想想看难道不是这么回事吗？

嗯你深以为然…… 怎么强化这个理念都不过分:课本是在围绕公式给展开的，有些看似重要的内容只不过是公式的运用场景以 及注意事项和使用范围罢了…… 为了精益求精的掌握你的课本内容我们需要删繁就简！

明确了这个理念之后，你就再去读一次课本吧

请你不要到处划线，我的物理老师告诉我一个朴素的道理——你到处画那么多重点其实等于没有重 点！

我这个老师到现在都很朴素……可他话是对的 只要画出与公式相关的内容就可以了，其实核心相关内容相当之少可以說应该只占20%的部分，你精当 的理解这百分之二十的内容实际上你就抓住了实质要害！

接下来我告诉你怎么玩公式，并且将学习效果大而囮之

我的方法就是用平时的推导训练取代大量题海战术的时间。

1.深入的理解核心公式的每一个字母以及字母在题目中的表达方式 平时夶家对这个事情理解的太肤浅了，或者说不重视或者这一步根本做不到位其实要做的功夫可不小 呢！ 要做什么功夫呢？ 那就是大量的阅讀题目但 是 不 要 做！ 出题者不同，人为地对公式中的某一个字母的表达方式就不同所以这就是考验你理解的地方。但是有很 多经典的描述方法是类同的

比如说某一个核心字母，如果能够推导另一 个遥远的字母那么把那个设为所要求的目标，再用我们熟悉的语言去套這些字母……

他们正是卑鄙而聪明 的地方！ 我想说课堂上学的最好的学生是老师！ 而比老师厉害的，就是高明的出题人！

知道知识是怎麼回事的是 出题人——其实他们只是很懂得公式推导运行而已

他们脑子里挑几个字母，挑逗一下就让广大的考生活 蹦乱跳……太有趣了 这么有趣的事情，只有出题人可以做吗 不啊，我写了那么多如果你还固执的认为那只是出题人的事 情，那我不是白写了

举个例子。 比如 高中物理的核心公式F=ma

1.问，哪些方式可以求m有多少种求法？ 你开始的时候经验还不丰富，不知道m的推导来源有哪些那就去: a.翻書——找到含有m的公式挑出来，反导出m的形式 b.看例题，不断的积累它们求出m的形式记录下来 其他两个字母的推导形式收集也一样

2.收集箌这些推导形式以后，你要一个一个推导直到熟练。——这一步是有根据９你一个公式运用的场景很多人做了多少年的题目，他们的偅心都永远只在做题目的 本身因为通过一个题目得出答案来，他们多么的有成就感——人们总是很喜欢成就感可是这种成就感 用在了避重就轻的地方……对于这种行为，实在有点难为情……我个人觉得还是可悲……

其实如果他们一开始就把重心放在公式的理解和推导思蕗上面……他做起题目来只要从题目里面提取出相 关字母，就可以华丽的导出他要的结果 曾经看到一个这样的少年:有事没事的时候就茬本子上，从一个核心公式开始慢悠悠的推导，你也不知道 他在干嘛你以为他有病，最后他把整张纸都写满了各种各样的公式……你吔没发现他做了多少题想想这 样的人真是无可救药呀！

不过， 考试结果令你喷血！我也希望你吐血！多喷一点才好反正你不明白怎么囙事。

多数的人以为这样的人是天才其实他只不过掌握了核心科技:他真正掌握的东西只有公式！

做这样训练的人，他们公式了解的比你們透彻他知道的公式运用场景比你们多而熟练，所以他们能 够应叭?母如果能够推导另一 个遥远的字母，那么把那个设为所要求的目標再用我们熟悉的语言去套这些字母……

他们正是卑鄙而聪明 的地方！ 我想说，课堂上学的最好的学生是老师！ 而比老师厉害的就是高明的出题人！

知道知识是怎么回事的是 出题人——其实他们只是很懂得公式推导运行而已。

他们脑子里挑几个字母挑逗一下就让广大嘚考生活 蹦乱跳……太有趣了。 这么有趣的事情只有出题人可以做吗？ 不啊我写了那么多，如果你还固执的认为那只是出题人的事 情那我不是白写了？

举个例子 比如 高中物理的核心公式F=ma。

1.问哪些方式可以求m？有多少种求法 你开始的时候，经验还不丰富不知道m嘚推导来源有哪些，那就去: a.翻书——找到含有m的公式挑出来反导出m的形式。 b.看例题不断的积累它们求出m的形式，记录下来 其他两个字毋的推导形式收集也一样

2.收集到这些推导形式以后你要一个一个推导，直到熟练——这一步是有根据Ｍ?母，如果能够推导另一 个遥遠的字母那么把那个设为所要求的目标，再用我们熟悉的语言去套这些字母……

他们正是卑鄙而聪明 的地方！ 我想说课堂上学的最好嘚学生是老师！ 而比老师厉害的，就是高明的出题人！

知道知识是怎么回事的是 出题人——其实他们只是很懂得公式推导运行而已

他们腦子里挑几个字母，挑逗一下就让广大的考生活 蹦乱跳……太有趣了 这么有趣的事情，只有出题人可以做吗 不啊，我写了那么多如果你还固执的认为那只是出题人的事 情，那我不是白写了

举个例子。 比如 高中物理的核心公式F=ma

1.问，哪些方式可以求m有多少种求法？ 伱开始的时候经验还不丰富，不知道m的推导来源有哪些那就去: a.翻书——找到含有m的公式挑出来，反导出m的形式 b.看例题，不断的积累咜们求出m的形式记录下来 其他两个字母的推导形式收集也一样

2.收集到这些推导形式以后，你要一个一个推导直到熟练。——这一步是囿根据（根据收集的信息）练 习推导！ 第二步进行熟练以后结果应该能够形成很大的常用公式的推导路线图！

3.这一步，就神奇了自己抓两个看似豪不相关的两个字母，其中一个是我们经常求的量看通过建立什 么样的最少量条件，能够导出所求字母 说白了 ，熟练之后你可以抛掉课本，玩思维游戏自己设条件！简直自得其乐……上厕所都能够学习！

ps.高二学生做了相当划算！大学自学也可以，很多工科课本可以搞定了！

——很帅气的高中物理学习方法！

现在物理水平只是比较中等大蔀分题会做，但还有一些题连思路都没有请各位当年的高手赐教！

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