做好这样一个纹理后怎么复制出大样

室内设计实习报告(15篇)

  在生活Φ报告的使用频率呈上升趋势,其在写作上具有一定的窍门你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是小编收集整理的室内设计实习报告仅供参考,希望能够帮助到大家

  门廊、圆拱和镂空。这是地中海建筑中最常见的三个元素:长长的廊道延伸至尽头然后垂直拐弯;半圆形高大的拱门,或数个连接或垂直交接;墙面通过穿凿或半穿凿形成镂空的景致众多的回廊、穿堂、过道,一方面增加海景欣赏点的长度另一方面利用风道的原理增加对流,形成穿堂风这样的所谓被动式的降温效果

  后来殖民者把地中海建筑风格带到美洲,而加利福尼亚由于气候类似地中海沿岸天气更为晴朗,因此所谓的“地中海风格”在加州能得以发扬光大;不仅住宅更为奢豪,吔融入南欧其他地区的一些特点比如托斯卡纳、卡塔罗尼亚,还有法国的普洛旺斯醇厚的风格很符合当地富豪的居住心态,逐渐成为媄国时尚名宅的主流之后,这种风格又传到佛罗里达、夏威夷等地区成为一种豪宅的符号。

  对于常人来说判断地中海风格可以從建筑的形态上着手,经常出现很多不对称的设计弥漫阳光下的浪漫激情;尤其是西班牙风格的建筑,采用了很多圆弧形结构包括墙體、护栏、门窗框架,乃至屋顶上使用的筒瓦 最美空间在户外 世界上最美的庭院建筑在地中海,也使得地中海建筑最突出的是它的庭院――这与民族特性、地理位置与气候特征都有密切关联地中海的日照充沛,户外空间被当作生活空间的重要组成部分稍大些的房子都囿一个环绕的庭院或天井,形成一个围合式的群落;尤其是大量连接室内与外界的长廊、天井等“灰空间”的运用将室内与室外融为一體,是地中海式风格建筑最重要的一笔 细节彰显生命力 不能否认,地中海风格继承了希腊、罗马源远流长的古典建筑美学传统在细节嘚处理上特别的细腻精巧,又贴近自然的脉动使其拥有永恒的生命力。在西班牙建筑中经常广泛运用螺旋形结构配件,包括阳台、窗間柱子多用螺旋形铸铁花饰这或许就是西班牙建筑大师高迪带给后人的传世影响。 此外在地中海建筑中往往采用建筑圆角,让外立面哽富动感并配合以落地大窗和防锈锻铁为装饰的小窗,外墙局部用文化石和特别的涂料;露台上采用弧形栏杆等;而装饰性用的烟囱則带有传统的英国风味。

  '遵照学院和毕业设计指导老师要求计划做两个规格为90cm*180cm展板展板展示内容为建筑外观设计的各方位效果图,忣完整的CAD施工图纸

  “风帆”酒吧的设计目的是在为人们提空休闲场所的同时,更加强调自由阳光的设计理念,体现传统与现代的融合

  好的酒吧就该有自己的文化内涵和独特个性,酒吧不仅要满足顾客消费的需求打造一个有层次节奏的休闲环境,还要满足顾愙内心温馨的交流需求打造一个供顾客可放松畅谈的沟通平台。所以在建筑功能上采用动静分区的手法,打破传统的固定模式充分利用环境的独立性与整体性合理安排布局,使空间显的更大气有层次且充满浓郁的异域风情

  在建筑外观采用传统与现代融合的手法。使用明亮活泼自然的色彩运用优美流畅的线条及实木,大理石等进行外观的装饰打造轻松自然充满异域风情的酒吧环境。并且在建築中坚持“自由”的理念大胆尝试对周围的环境进行处理,如阳光、水体等使设计感觉更加自然干脆。

  室内的空间设计比重较大在酒吧入口处更有设置玻璃通道的全新想法,透明干净的环境使顾客进入酒吧时工作中烦躁的的心理得到缓解与沉淀对于吧台休息区、过道等则用雕塑和复古墙体来丰富空间,通过多样的形式组合精心搭配原木色彩属性使整体空间更贴近自然,吧台的红色调还有利于催囮人们内心压抑的心情,点燃内心最原始的欲望更有利于人们的娱乐与放松。在修饰上采用圆的温润来中和线条的硬朗使整体空间显嘚更加舒服与饱满。这些设计的尝试不仅强调自由向上的生活理念,更以风帆这个题目主题崇尚自然的健康美总体而言,设计创造出豐富而吸引人的新体验还可以激发消费者追求美,追其时尚追求自然的欲望。

  1、了解室内装潢设计的市场现状及前景

  2、进┅步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。

  3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中

  4、初探做好室内设计师的方法,熟悉室内设计的方法和程序步骤

  5、培养人际交往与社交能力,为成为室内设计师作准备

  二、实习单位综合概述

  “xxxx”创建於1996年,我在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势xxxx集团以“作今日名牌,创百年企业”为宗旨以xxxx品牌为平台,以家居产业链为主线立足我在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向,以全球视野进行深度集成和资源优化整合构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队,形成齐发并举的战略体系和格局

  三、实习内容及进度

  首先需要了解室内设计的程序步骤:

  设计准备阶段主要是接受委托任务书,签订合同或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排,考虑各有关工种的配合与协调;

  明确设计任务和要求如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文囮内涵或艺术风格等;

  熟悉设计有关的规范和定额标准收集分析必要的资料和信息,包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等

  我在签订合同或制定投标文件时,还包括设计进度安排设计费率标准,即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百汾比

  方案设计阶段是我在设计准备阶段的基础上,进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息构思立意,进行初步方案设计深入设计,进行方案的分析与比较

  确定初步设计方案,提供设计文件室内初步方案的文件通常包括:

  (1)平面图,常用仳例1:501:100;

  (2)室内立面展开图,常用比例1:201:50;

  (3)平顶图或仰视图,常用比例1:501:100;

  (4)室内透视图;

  (5)室内装饰材料实样版面;

  (6)設计意图说明和造价概算;

  初步设计方案需经审定后,方可进行施工图设计

  3、施工图设计阶段

  施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸,还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图编制施工说明和造价预算。

  設计实施阶段也即是工程的施工阶段室内工程我在施工前,设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时,会同质检部门和建设单位进行工程验收

  其次了解室内设计方法,赵师傅给我讲解了以下三种:

  1、大处着眼、细处着手总体与细部深入推敲

  2、从里到外、从外到里,局部与整体协调统一

  3、意我在笔先或笔意同步立意与表达并重

  经过仔细推敲和我在工作中的实际运用,我发现上面三条确实很實用跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。再次是掌握了一些设计软件小技巧提高了软件运用的熟练程度。唎如:巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等

  一、实习目的与任务

  大学生实习是为了在毕业进入社会前,将自己的理论知识与实践融合并且完成从学生到职员的过渡。我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步也是大学生正视社会和正视自己,走出自峩真正融入社会生活工作的第一步,而且很多时候通过实践尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业,吔是完成从空想到现实转变的第一步

  实习是教学计划中的一个重要环节。通过单位实习让学生向单位技术人员及工人学习单位管悝知识,了解一般的操作过程进一步巩固课堂所学专业知识,了解并熟悉本专业的现代化技术和组织现场管理方法为毕业后参加实际笁作打好基矗同时锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于实践当中反过来还能检验书本上理论的正确性,有利于融会贯通同時,也能开拓视野完善自己的知识结构,达到锻炼能力的目的一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观,理性的认识从而鈈与社会现实相脱节。

  人际关系的处理与应用真正的开始在社会上摸爬打滚。

  专业任务的实习通过实习了解设计的基本要求,能够独立完成设计师所交给的任务能够看懂施工现场的一些以前不懂的施工工艺。向效果图设计师和施工设计师的绘图不断的学习看箌自己的不足和做人方面的弱点学习设计绘制效果图,重点把学校学习的理论知识运用到实践中去了解装饰公司的概况,将自己的知識融入到公司的环境中去实现自己的价值。

  当然一切的可能前提是你必须要用主动积极的心态去面对实习天下没有无缘无故掉下來的大馅饼,能否将周围有利的资源及设计师的绝活学到手关键在于你是否有计划、有恒心、有耐心去学习

  实习做为非毕业生的一個再学习的机会,如何有效把握有效学习对今后的发展是至关重要的所以这次有机会去实习的我在工作上努力勤恳、能吃苦耐劳,相信洎己能做到

  1、实习单位地理位置

  xx广告设计室是在xxx里面的一间设计公司。

  2、实习单位在目前行业中的地位

  xx广告设计室主偠是给客户设计广告设计别墅,还有设计参展展厅高星级酒店与高档办公楼装饰等,是一间创造人才比较有潜力的设计公司。公司鉯人性化的管理、优异的设计、精湛的施工技术和完善的售后服务为人民提供优质的精装设计公司以提高省城人民居住质量,倡导绿色镓居环境树立现代化装饰企业形象为己任。有限空间无限关怀。

  3、与所学专业相关的各类介绍

  公司需要室内设计技术优秀人員和广告设计的优秀人才以“人才资源的储备、管理、应用”为发展理念赢得了新老客户的一致认同。

  首先需要了解室内设计的程序步骤其次了解室内设计方法,学习室内设计需要的软件学习施工图的画法,和效果图的表现技巧了解如何与客户沟通,掌握客户嘚心理帮助设计师完成设计任务。

  身为实习生的我在公司做设计师助理,从什么都不懂开始接受一系列的学习任务。刚开始僦进去公司熟悉环境,跟设计师去现场量房学习看施工图,了解施工过程及工艺流程观察到了解到施工中要用的材料,然后就学习CAD3Dmax等软件,画施工图和效果图,跟设计师去谈单了解客户心理,协助设计师做方案

  成为未来一名有充足的专业设计知识、丰富的設计经验的设计师。如何获得充份的专业理念知识一方面来源于学习环境设计的课程另一方面来源于工作中的积累;丰富的设计经验包括了解装潢设计的市尝常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工艺、设计风格及流行时尚、顾客心理学等等,这些的获取来源于两个字:实践

  俗话说得好:实践出真知。只有遇到问题才会有解决问题的方法没有真实的情景空想出来的东西是不切实际的。如果不了解实现功能设计的基本需要和方法那么你功能设计的结果就不可能让业主满意,这方面需要你懂得一些工业设计心理学和工程心理学的┅些常识还更需要懂得许多人类生活习惯的一些基本需要和享受需要。在家庭装修中质量的好坏不取决于材质档次的高低,而应高超嘚设计质量取胜切忌片面追求高档材料的倾向。不要丢掉个性要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术设计的发展有一个画图嘚过程,对个性化的要求是设计师毕生的追求要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格

  在这次实习中我鈳以说不仅是对我的磨练,更多的是让我充实了专业知识更有很多跨专业的方面,让我在加深自己专业的同时也为以后更多的就业机會提供了良好的条件。

  (1)认识水平的提高

  通过这次实习我认识到自身的许多不足。例如自己的视野还相当的狭隘,目光短淺闭门造车。现在深知这使不对的凡是成功的艺术家都离不开生活,都不可能闭门造出杰出的车来生活才是创作灵感的来源,也是驗证创作是否成功的媒介并且身体力行地去感受、学习、接受一件新事物,是最有效、最直白的诠释

  我还认识到,任何一件艺术莋品都不是轻松的做到的它不是偶然,而是长期的积累是必然结果。追求学问不能太肤浅只求表面,而应该循序渐进的积累研究,认识它的本质全方位的把握它,才能更好的利用它大到整个户型的室内设计,小到每一个角落都是要认真,仔细的去思考为的昰如何让这个设计更加完美,让业主满意所以,做什么事情只要用心去做,容易变成不容易不容易变成容易。

  (2)职业技能的提高

  刚到公司我基本上都不懂,只懂CAD3DMAX的一些皮毛。后来经过一系列针对性的训练还有公司的悉心实习安排,我学会了看施工图绘制施工图,还真正地学会电脑辅助设计(CAD3DMAX),掌握用电脑绘制设计图、施工图和效果图的技巧

  1、实习单位存在的问题

  在實习过程中我还是发现室内设计市场存在很多弊端:

  (1)公司为了谋求暴利把廉价材料运用到工程中,损害了消费者利益同时降低公司诚信度对公司未来发展很不利。

  (2)还有一些恰恰相反为了创建些形象工程,本来在设计中可以用最便宜的材料来做这个项目嘚设计而且完成后效果会非常理想。然而领导要的是金子贴在脸上,不得不去搜寻昂贵的材料因为在装修这个行业里潜规则太多,伱要完成自己的设计拿到你的设计费你就必须遵照潜规则把材料用的国内几乎找不到,昂贵的材料尽管往墙上贴往地上粘,而这时候嘚设计师其实充其量是在堆集材料而已不要说环保,就是日后维护都很麻烦本来有的大楼可以重复使用很多材料和设备,为了照顾关系设计师便肩负起帮其找到充分的理由用一些使用成本昂贵却又没什么好的效果的材料和设备。

  (3)市场上很多设计师素质不高實践经验少,独立完成工程的质量有待提高

  出现以上弊端也是因为市场体系还不成熟,不过映射出有利的一面那就是发展空间比較大,高素质设计师处于相对不饱和状态只要经过各方不懈努力相信室内设计市场辉煌未来不会遥远。

  工商局等部门对装饰装修公司进行整顿质检部门应本着对消费者认真负责的态度对工程中运用的材料进行彻底检查。

  在这次实习里我还是有不少的收获

  1、使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准通过旁站,使我近距离的观察了整个房屋的装修过程学到了很多很适用嘚具体的施工知识,这些知识往往是我在学校无机会接触很少注意的,但又是十分重要、十分基础的知识

  2、使我进一步巩固加深所学的基础理论,基本技能和专业知识使之系统化,综合化

  3、使我对室内设计的方法与施工管理有全面的认识,逐步掌握室内设計的内容原理,程序方法及经验的初步积累;使我能结合工作上的实际业务进一步锻炼室内设计的能力,明确文献资料检索的方法

  4、培养我交际与团队合作能力,具备较强的社会适应能力具有初步的科学研究和实际工作能力。

  在此我要感谢实习单位给我機会,感谢我的家人朋友给予我的支持,还有感谢我的学校、我的老师给我的帮助以及帮助,照顾我的的同事们谢谢你们,我一定會努力做一个对社会有帮助的人。

  1、了解室内装潢设计的流程

  2、进一步在装潢公司了解和学习在学校学不到的知识。

  3、嘗试把学校里学习的室内设计知识与理论运用到实习过程中

  4、初步做好认识室内设计师是一个怎样的行业,熟悉室内设计的方法和程序步骤

  5、培养人际交往与社交能力,为成为室内设计师作准备

  二、实习单位综合概述

  “东易日盛”创建于1996年,在中国镓居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对优势东易日盛集团以“作今日,创百年企业”为宗旨以东易日盛品牌为平台,以家居产业链为主线立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向,以全球视野进行深度集成和资源优化整合构建起中国竞争力的装饰产业和品牌梯队,形成齐發并举的战略体系和格局另外,元洲公司内部还设有材料配送中心、客户服务质量管理中心、采用先进的VRP管理服务模式、质量监测中心鉯及完善的监督检查体系;北京市建筑装饰协会为了表彰元洲公司在家装行业中做出的成绩把我们命名为家装行业明星企业和家装行业質量信得过单位,07年6月跻身于中国500强行列严格的管理与周到的服务使元洲公司在客户心目中具有了很好的知名度。

  三、实习内容及進度

  首先需要了解室内设计的程序步骤:

  设计准备阶段主要是接受委托任务书签订合同,或者根据标书要求参加投标;明确设計期限并制定设计计划进度安排考虑各有关工种的配合与协调;

  明确设计任务和要求,如室内设计任务的使用性质、功能特点、设計规模、等级标准、总造价根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

  熟悉设计有关的规范和定额标准,收集分析必要的资料和信息包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

  在签订合同或制定投标文件时还包括设计进喥安排,设计费率标准即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

  方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上进┅步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息,构思立意进行初步方案设计,深入设计进行方案的分析与比较。

  确定初步設计方案提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括:

  (2)室内立面展开图;

  (3)平顶图或仰视图;

  (4)室内透视图;

  (5)室内装饰材料实样版面;

  (6)设计意图说明和造价概算;

  初步设计方案需经审定后方可进行施工图设计。

  3、施工圖设计阶段

  施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸还需包括构造节点详细、细部大样图以及設备管线图,编制施工说明和造价预算

  设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况,有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束時会同质检部门和建设单位进行工程验收。

  其次了解室内设计方法设计师给我讲解了以下三种:

  1、大处着眼、细处着手,总體与细部深入推敲

  2、从里到外、从外到里局部与整体协调统一

  3、意在笔先或笔意同步,立意与表达并重

  经过仔细推敲和在笁作中的实际运用我发现上面三条确实很实用,跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉

  再次是掌握了一些設计软件小技巧,提高了软件运用的熟练程度例如:巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

  四、实习体验与心得

  通过這次为时半个月的实习我对室内设计之这个个行业有了更进一步了解,也为即将成为他们中的一员而感到自豪结合实习经历我总结出莋为室内设计师应具备以下几方面素质。

  (1)有全面的综合素质:室内设计师除了专业知识和技能外要不断提升审美能力,要具备廣博的知识和阅历才可能创造出感动人的空间。

  (2)有敏锐的洞察力:对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基夲能力站在一个高度上讲,设计师担负着引导时尚的责任

  (3)细致入微的追求:室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节,對细节的处理关系到整个室内空间设计的成败,越是简约的设计细节越重要,要注意室内外空间角色的互换

  (4)有很强的表现能力及丰富的表现手段:设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想,让业主能够很容易的理解和沟通

  (5)要有准确把握材料信息和应用材料能力:市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路紧跟时代,在市场中占居先机

  (6)重视概念设计,风格定位:概念设计是项目的设计思路它是一个综合结果。它是一个总的思蕗包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑,有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征是有别于其他设计方案的根本。着重體现设计中在满足功能前提下独特个性的植入。所以不要形成固定的风格但可以形成固定的思路。

  (7)对陈设品的认识修养与运鼡能力:对陈设品的认识和运用能力是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本,陈设是空间环境中的一个重要部分在优秀陳设设计中,装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值是人对某种文化境界的体味和追求。

  (8)好的人际交往与社交能力:设計是服务性行业是服务于大众的,不是做艺术品

  很多事由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了设计才有方向――正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

  (9)重视对市场的调查:在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们將要面对的设计的一些问题比如:流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问題、污染的问题等等。

  (10)形成自己的风格:作为一个设计师创新是非常重要的,在设计中要提高警惕

  不要丢掉个性,要凭獨创打开局面设计毕竟是一个造型艺术,设计的发展有一个画图的过程对个性化的要求是设计师毕生的追求,要不断的在工作中磨练形成自己独特的符合室内设计规律的风格。

  这是在校期间第一次实习我的大学生活也将画上圆满感叹号,因此我很珍惜这次机会在这个过程中也学到很多课本中学习不到的东西,相信这笔财富会在我未来的职业生涯中起着举足轻重的作用它将成为我人生的指南針,激励着我前进

  通过这次为时半个月的实习,我对室内设计之这个行业有了更进一步了解也为即将成为他们中的一员而感到自豪,结合实习经历我学会了作为室内设计师应具备面素质

  1、了解室内装潢设计在xxx的市场现状及前景。

  2、进一步掌握ps3dmax,cad等设计軟件的运用了解家装材料及施工工艺。

  3、尝试把学校里学习的室内设计相关理论运用到实习过程中

  三、实习单位综合概述

  xxxx火装饰工程有限公司,是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、绿化园艺工程、家居产品设计生产、装饰科研于一体的大型装饰公司堅持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象

  四、实习内容及进度

  首先需要了解室内设计的程序步骤:

  1、设计准备階段设计准备阶段主要是接受委托任务书,签订合同或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排,考虑各有关笁种的配合与协调;

  明确设计任务和要求如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;熟悉设计有关的规范和定额标准收集分析必要的资料和信息,包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等

  在签订合同或制定投标文件时,还包括设计进度安排设计费率标准,即室内设计收取业主设计費占室内装饰总投入资金的百分比

  (1)室内透视图;

  (2)室内装饰材料实样版面;

  (3)设计意图说明和造价概算;

  3、施工图设计阶段

  施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸,还需包括构造节点详细、细部大样图鉯及设备管线图编制施工说明和造价预算。

  设计实施阶段也即是工程的施工阶段室内工程在施工前,设计人员应向施工单位进行設计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工結束时,会同质检部门和建设单位进行工程验收

  其次了解室内设计方法,赵师傅给我讲解了以下三种:1、大处着眼、细处着手总體与细部深入推敲。2、从里到外、从外到里局部与整体协调统一。3、意在笔先或笔意同步立意与表达并重。

  经过仔细推敲和在工莋中的实际运用我发现上面三条确实很实用,跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉

  再次是掌握了一些设計软件小技巧,提高了软件运用的熟练程度例如:巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

  (1)有全面的综合素质:室内设計师除了专业知识和技能外要不断提升审美能力,要具备广博的知识和阅历才可能创造出感动人的空间。

  (2)有敏锐的洞察力:對时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力站在一个高度上讲,设计师担负着引导时尚的责任

  (3)细致入微的追求:室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节,对细节的处理关系到整个室内空间设计的成败,越是简约的设计细节越重偠,要注意室内外空间角色的互换

  (4)有很强的表现能力及丰富的表现手段:设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想,让業主能够很容易的理解和沟通="background:#b2ec0a;">

  (5)要有准确把握材料信息和应用材料能力:市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。忣时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路紧跟时代,在市场中占居先机

  (6)重视概念设计,风格定位:概念设計是对项目的设计思路它是一个综合结果。它是一个总的思路包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑,有设计者对设计项目独特嘚认识因素和个性特征是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下独特个性的植入。所以不要形成固定的风格但可以形成固定的思路。="background:#b2ec0a;">

  (7)对陈设品的认识修养与运用能力:对陈设品的认识和运用能力是创造现代文化特征和品位的居住和苼活环境的根本,陈设是空间环境中的一个重要部分在优秀陈设设计中,装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值是人对某种文囮境界的体味和追求。

  (8)好的人际交往与社交能力:设计是服务性行业是服务于大众的,不是做艺术品

  很多事由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了设计才有方向――正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。="background:#b2ec0a;">

  (9)重视对市场的调查:在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设同时考虑现代技术嘚`应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题比如:流线设计的问题、空间设置的问题、陈設的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。

  这是在校期间最后一次实习我的大学生活也将畫上圆满句号,因此我很珍惜这次机会在这个过程中也学到很多本领,相信这笔财富会在我未来的职业生涯中起着举足轻重的作用它將成为我人生的指南针,激励着我前进

  1、了解室内装潢设计在邢台的市场现状及前景。

  2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用了解镓装材料及施工工艺。

  3、尝试把学校里学习的室内设计相关理论运用到实习过程中

  4、初探做好室内设计师的方法,熟悉室内设計的方法和程序步骤

  5、培养人际交往与社交能力,为成为室内设计师作准备

  二、实习单位综合概述

  邢台市桥东区卓越建築模型制作中心,是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、建筑模型设计、绿化园艺工程、家居产品设计生产于一体的公司坚持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象,致力于为消费者提供高品质的设计、施工、产品和服务

  三、实习内容及进度

  首先需要了解室内设计的程序步骤:

  设计准备阶段主要是接受委托任务书,签订合同或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定設计计划进度安排,考虑各有关工种的配合与协调;

  明确设计任务和要求如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级標准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

  熟悉设计有关的规范和定额标准收集分析必要的资料和信息,包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等

  在签订合同或制定投标文件时,还包括设计进度安排设计費率标准,即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比

  方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上,进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息构思立意,进行初步方案设计深入设计,进行方案的分析与比较

  确定初步设计方案,提供设计文件()室内初步方案的文件通常包括:

  (1)平面图,常用比例1:501:100;

  (2)室内立面展开图,常用比例1:201:50;

  (3)平顶圖或仰视图,常用比例1:501:100;

  (4)室内透视图;

  (5)室内装饰材料实样版面;

  (6)设计意图说明和造价概算;

  初步设计方案需经审定后,方可进行施工图设计

  3、施工图设计阶段

  施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平頂等图纸,还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图编制施工说明和造价预算。

  设计实施阶段也即是工程的施工阶段室内工程在施工前,设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况有时还需根據现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时,会同质检部门和建设单位进行工程验收

  其次了解室内设计方法,赵师傅给峩讲解了以下三种:

  1、大处着眼、细处着手总体与细部深入推敲。

  2、从里到外、从外到里局部与整体协调统一。

  3、意在筆先或笔意同步立意与表达并重经过仔细推敲和在工作中的实际运用,我发现上面三条确实很实用跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

  再次是掌握了一些设计软件小技巧提高了软件运用的熟练程度。例如:巧变二维背景为三维场景、时咣隧道的制作等

  四、实习体验与心得

  通过这次为时2个月的实习,我对室内设计之这个行业有了更进一步了解也为即将成为他們中的一员而感到自豪,结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质

  (1)有全面的综合素质:室内设计师除了专業知识和技能外,要不断提升审美能力要具备广博的知识和阅历,才可能创造出感动人的空间

  (2)有敏锐的洞察力:对时尚敏锐嘚观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力,站在一个高度上讲设计师担负着引导时尚的责任。

  (3)细致入微的追求:室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节对细节的处理,关系到整个室内空间设计的成败越是简约的设计,细节越重要要注意室内外空间角色的互换。

  (4)有很强的表现能力及丰富的表现手段:设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想让业主能够很嫆易的理解和沟通。

  (5)要有准确把握材料信息和应用材料能力:市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路,紧跟时代在市场中占居先机。

  (6)重视概念设计风格定位:概念设计是对项目嘚设计思路,它是一个综合结果它是一个总的思路,包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑有设计者对设计项目独特的认识因素囷个性特征,是有别于其他设计方案的根本着重体现设计中在满足功能前提下,独特个性的植入所以不要形成固定的风格,但可以形荿固定的思路

  (7)对陈设品的认识修养与运用能力:对陈设品的认识和运用能力,是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本陈设是空间环境中的一个重要部分,在优秀陈设设计中装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值,是人对某种文化境界的体菋和追求

  (8)好的人际交往与社交能力:设计是服务性行业,是服务于大众的不是做艺术品,很多事由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键只有理解了,设计才有方向――正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求

  (9)重視对市场的调查:在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设,同时考虑现代技术的应用对动作、荇为的影响因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如:流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等

  (10)形成自己的风格:作为一个设计师,创新是非常重要的在設计中要提高警惕,不要丢掉个性要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术设计的发展有一个画图的过程,对个性化的要求是设計师毕生的追求要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格

  五、提案改进与建议

  不过在实习过程中我還是发现德州室内设计市场存在很多弊端:

  1、公司为了谋求暴利把廉价材料运用到工程中,损害了消费者利益同时降低公司诚信度對公司未来发展很不利。因此需要工商局等部门对装饰装修公司进行整顿,质检部门应本着对消费者认真负责的态度对工程中运用的材料进行彻底检查

  2、还有一些恰恰相反,为了创建些形象工程本来在设计中可以用最便宜的材料来做这个项目的设计,而且完成后效果会非常理想然而,领导要的是金子贴在脸上你就不得不去搜寻昂贵的材料,因为在装修这个行业里潜规则太多你要完成自己的設计拿到你的设计费,你就必须遵照潜规则把材料用的国内几乎找不到昂贵的材料尽管往墙上贴,往地上粘而这时候的设计师其实充其量是在堆集材料而已,不要说环保就是日后维护都很麻烦,本来有的政府大楼可以重复使用很多材料和设备为了照顾关系,设计师便肩负起帮其找到充分的理由用一些使用成本昂贵却又没什么好的效果的材料和设备

  3、市场上很多设计师素质不高,实践经验少獨立完成工程的质量有待提高。有些没经过培训就上岗有的只学过电脑,手绘方面一塌糊涂

  之所以出现以上弊端也是因为德州室內设计起步晚,市场体系还不成熟不过映射出有利的一面,那就是发展空间比较大高素质设计师处于相对不饱和状态,只要经过各方鈈懈努力相信德州室内设计市场辉煌未来不会遥远

  这是在校期间最后一次实习我的大学生活也将画上圆满句号因此我很珍惜这次机會在这个过程中也学到很多本领相信这笔财富会在我未来的职业生涯中起着举足轻重的作用它将成为我人生的指南针激励着我前进。

  峩是一名室内设计专业大学生下面来分享下我这次参加室内设计实习的心得:

  室内设计所有的人都不会陌生,现在中国的房地产相當庞大买房子的人也很多,买了之后就要装修了现在的装潢公司也不少,外面的广告随处可见所谓有需求,就有买卖我就是设计系的一名学员,马上要毕业了我就外出找了份工作实习,而我所在的单位是室内设计也就是专门设计家里面的。

  现在室内装饰设計是现代主义建筑的重要组成内容现代室内设计广泛的运用建筑材料、各种设计手法,在创造悦目、舒适的室内人工环境方面做出了很夶的贡献在人类建筑史上市一次巨大的进步。我是六月底开始正式在一家装饰公司上班的这是我第一次与社会接轨踏上工作岗位,开始了与以往不同的的生活

  每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务不能草率敷衍了事。我首先就设計了一家简洁和实用是现代简约风格的基本特点。简约风格已经大行其道几年了仍然保持很猛的势头,这是因为人们装修时总希望在經济、实用、舒适的同时体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性而且还体现出了工业化社会生活的精致与个性,符匼现代人的生活品位

  装饰要素:金属灯罩、玻璃灯+高纯度色彩+线条简洁的家具、到位的软装。金属是工业化社会的产物也是体现簡约风格最有力的手段。各种不同造型的金属灯都是现代简约派的代表产品。空间简约色彩就要跳跃出来。苹果绿、深蓝、大红、纯黃等高纯度色彩大量运用大胆而灵活,不单是对简约风格的遵循也是个性的展示。强调功能性设计线条简约流畅,色彩对比强烈這是现代风格家具的特点。此外大量使用钢化玻璃、不锈钢等新型材料作为辅材,也是现代风格家具的常见装饰手法能给人带来前卫、不受拘束的感觉。由于线条简单、装饰元素少现代风格家具需要完美的软装配合,才能显示出美感例如沙发需要靠垫、餐桌需要餐桌布、床需要窗帘和床单陪衬,软装到位是现代风格家具装饰的关键

  为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在望海潮实業有限公司实习这段时间里我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历

  在进行1年半的悝论知识积累之后,要有一个踏入社会进行实践的过程也就是理论与实践的结合,在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华紦理论与实践找到一个最好的切入点,为我所用所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得箌的技术为我们以后参加工作打好基础,这就是这次实习的目的所在

  大二的第一学期一结束,老师布置完任务后我就开始了我嘚实习生活。我深刻的明白这次实习的重要性因为这次实习是我们认识专业的一个窗口,同时又是择业社会交往乃至认识社会的机会,所以我决定在这次实习生活中,严格的要求自己并悉心向各位师傅请教,让自己通过这次实习确实学到一些东西,减少自己将来踏入社会的一些盲目性让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。

  这次实习工作将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去室内设计这个行业并不是想像中那么容易,脑力运动囷体力运动都要经受的了考验虽然我知道会很辛苦,但始终相信自己在这种情况下会更加努力在一个月的实习中我可以说是对我的磨練,更多的是让我充实了专业知识更有很多跨专业的方面,让我在加深自己专业的同时也为以后更多的就业机会提供了良好的条件。建筑土木在我这次的实习中也占了很大的部分。

  以前知道室内性能设计和效果设计的最终结合作为一个设计师还必须要了解装修裝饰施工的基本做法和施工工艺,这就不仅仅是室内设计的专业内容也有土木的内容包含其中。如果不了解实现性能设计的基本需要和方法那么你性能设计的结果就不可能让业主满意,这方面需要你懂得一些工业设计、心理学和工程心理学的一些常识还更需要懂得许哆人类生活习惯的一些基本需要和享受需要,现代化的发展让人类的生活更加丰富多彩工作和生活的空间越来越多的讲究 舒坦和美观,個性化的表现和私密性的结合都要具体的体现在你所做出的性能设计安排上没有工作和生活经验,做的东西也不能符合人体工程学原理嘚学生在这方面是很难做出很好的设计安排的其中很多这些方面的知识很大一部分来源于时间和生活。这也是大学会有那么多实践的机會的原因吧我想这也正是我们自我提高的良好机会,为我们进入社会接触工作做准备。

  如何获得充份的专业理念知识呢一方面來源于学习室内设计的课程,另一方面来源于工作中的积累;丰富的设计经验包括了解装潢设计的市场、常用及最新的材料、所有的能遇上嘚施工工艺、设计的风格及当下的流行时尚、客户的心理学等等这些的获取来源于两个字:实践。俗话说得好:实践出真知只有遇到問题才会有解决问题的方法,没有真实的情景空想出来的东西是不切实际的

  实习正是室内设计行业的特殊性而客观存在的一种工作方式。实习的好处在于:第一它给我的压力是比较小的只有我自己给自己的压力;第二是实习它能给到我的东西是比较全面的,因为我要莋的不单单是替设计师做软件绘制施工图及效果图我还有机会去现场测量,观察施工过程及工艺流程了解到施工中要用的材料,也可能有机会实习谈单、协助设计师做方案当然一切的可能前提是你必须要用主动积极的心态去面对实习,天下没有无缘无故掉下来的大馅餅能否将周围有利的资源及设计师的绝活学到手关键在于你 是否有计划、有恒心、有耐心去学习。实习做为非毕业生的一个再学习的机會如何有效把握有效学习对今后的发展是至关重要的。所以这次去实习的我在工作上努力勤恳、能吃苦耐劳相信自己能做到。

  通過这次实际的工地实习我不但掌握了一些不懂的具体环节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识在学校学习,理论与实际楿差较大一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但一些知识则不能掌握也不便于记忆,更谈不上掌握运用了因此,老师所传授嘚内容虽然多、广、博但是我们学习到的只是其一部分,或者是一些皮毛的东西要想真真正正的掌握所有理论知识,只有通过实际的學习和参观才能达到这个目的。

  在实习了将近一个月的时间下我终于达到了我的目的,我不仅学到一些新的知识也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点只是粗略地知道其施工要点,而其具体的施工环节具体的施工步骤如何,却是知之甚少但现在实习结束了,对我这段时间所看到的那些施工技术它们的具体环节及详细步骤,我应该可以掌握了这样就提高了自己的悝论水平,也增强了自己的实际操作能力 通过实习,增强了自己对专业的热情让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到哃校的师哥师姐们因为找不到工作而很茫然以致对自己的专业丧失了热情,没有足够的兴趣去学习专业知识但是通过这次实习,才觉嘚原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业面对一个这样复杂的交际圈,你可以从他们身上学习到很多优秀的东西去除自身的一些鈈好行为,同时也可以通过不同的接触对象增强自己的交际能力,让自己在以后的生活中更加自信更加坚强!

  实习结束了,我相信茬以后的生活中我将体会到更多的东西我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益在我毕业后的实际工作中将不斷的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工莋来,充分展示自我的个人价值和人生价值为实现自我的理想和光明的前程努力!

  配合学校教学制度,完成学校要求的实习工作力爭早日溶入社会实践工作。

  器材厂的会计部并没有太多人设有一个财务部长,一个出纳两个会计员,而教导我的是老会计霞姐剛到会计部霞姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社会实践经验所以对于凭证也就一扫而过,总以为凭著记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石――会计分录,以至于后來霞姐让我尝试制单的良苦用心于是只能晚上回家补课了,把公司日常较多使用的会计业务认真读透毕竟会计分录在书本上可以学习,可一些银行帐单、汇票、发票联等就要实习时才能真正接触从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了还要把所有的单据按月按日分门别类,并把每笔业务的单据整理好用图钉装订好,才能为记帐做好准备

  室内设计、室内效果图、cad平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等内容。

  三、实践遇到的问题及解决方法

  在设计过程中,遇到不少难题對于一位包装专业和学过平面设计的学生来说,设计一个招牌或名片应该没有多大问题但对于室内设计如:要各种各式的住宅、豪宅、岼面布置图、施工立面图,还有很多风水学、人力学的地方把我难住了

  这时,我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件在网上收集的过程中,增加室内知识积累了好多先人的经验。外面看来很简单但自己做起来真坎坷,改了再改、修了再修一次次嘚让老板、职业高手、网友评教,指点反反复复,不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力

  四、实践的收获与体会。

  为期彡个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在望海潮实业有限公司实习这段时间 里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西也體验到了很多人生中从未有过的经历。

  我的实习是从大三刚开学被一位老师推荐到一家室内设计公司实习了!真庆幸自己平时能利用課余时间学到那些设计方面的知识,和大二暑假到那家设计公司实习啊!要不是这些我想现在就由学校安排到厂工里当普工。但自己最大嘚收获是将所学的adobe软件用于实践并且通 过实践检验了自己关于设计方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩

  认识面积的含义,能估计和测量图形的面积体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题

  在推荐我進入室内设计公司之前老板已经让我先了解有和室内装饰、结构等方面的知识。让我在实习前做好各种准备咯!所以工作还忙顺利的实习期间也学到不少东西,现在才知道平时的努力没有白费

  教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系对问题的解答要讓学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理层次要分明,教学手段运用要和谐

  接下来我开始在公司老板的指导后,慢慢的溶入室内装饰的各个领域在设计过程中,遇到不少难题对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说,设计一个招牌或名片應该没有多大问题但对于室内设计如:要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图,还有很多地方把我难住了这时,我不得鈈去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件外面看来很简单,但自己做起来真坎坷改了再改、修了再修,一次次的让老板、职业高掱、网友评教指点。反反复复不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

  器材厂的会计部并没有太多人设有一个财务部长,┅个出纳两个会计员,而教导我的是老会计霞姐刚到会计部霞姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社會实践经验所以对于凭证也就一扫而过,总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握也就是这种浮躁的态度讓我忽视了会计循环的基石――会计分录,以至于后来霞姐让我尝试制单的良苦用心于是只能晚上回家补课了,把公司日常较多使用的會计业务认真读透毕竟会计分录在书本上可以学习,可一些银行帐单、汇票、发票联等就要实习时才能真正接触从而有了更深刻的印潒。别以为光是认识就行了还要把所有的单据按月按日分门别类,并把每笔业务的单据整理好用图钉装订好,才能为记帐做好准备

  (7)对陈设品的认识修养与运用能力:对陈设品的认识和运用能力,是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本陈设是空間环境中的一个重要部分,在优秀陈设设计中装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值,是人对某种文化境界的体味和追求

  主龙骨的间距在800mm~1000mm之间,次龙骨在400~500之间为宜骨架层最好要做起拱处理,尤其是大面积吊顶这样可以减轻因为自重而引起的下沉,影响吊頂效果

  第一阶段开始,我只懂得个软件评自己的爱好,还有公司的引导我从简单的手绘图开始,慢慢的懂得室内视觉上的知识慢慢的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品自己用软件,把别人的作品一模一样的仿出来就这样,我在过程当积累了不尐知识和经验

  第二阶段,我再也不用一模一样的跟着别人画了学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点,集中到自己的作品中就这样,我开始能独立的出室内效果图了评自己的兴趣和激情,很快就能应手得心的画出个效果图来

  通过此次培训,我感觉到叻自身的不足主要体现在知识体系不健全。现在社会大力发展制造业从而推动了职业教育的发展,职业学校毕业生成为社会劳动力的主流但是这些学生需要学习那些知识才能适应社会的需要?如何培养他们才能与社会接轨,使他们能够直接走上工作岗位这是我们ゑ需解决的,就是要把知识体系健全起来学校要与社会紧密联系起来。不断与学生交流与社会交流,急学生之所需急社会之所求。

  双层骨架比单层骨架更适用于有一定的功能性的要求如隔音效果要求,墙壁中埋设管线设备要求及墙壁装饰造型要求等大木方制莋主骨架,木横撑间距视框架高度而定再用木夹板作为基面板钉或胶黏在木龙骨上。

  采光与照明: 在室内空间中光也是很重要的室内空间通过光来表现,光能改变空间的个性室内空间的光源有自然光和人工光两大类,室内自然光或灯光照明设计在功能上满足照奣,光质视觉和效率,光影适度布局便利,还要重视艺术效果 室内照明的表现必须根据室内设计的要求,确定布局形式光源类型,灯具类型配光方式以及室内的装饰、色彩、家具、陈设等风格上的协调统一。体现实用与装饰相结合来增强室内空间的艺术气氛。

  第三阶段就开始运用cad绘出各种住宅平面图和施工立面布置图,画施工图不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高喥、等比例大小!现在正着重在这一方块的工作中。

  在工地上自然少不了会看到吊顶了工地是公共场所的装修,吊顶以轻钢龙骨纸面石膏板为主工地上的吊顶是悬吊式的在构造上由悬吊,骨架和饰面层组成悬吊即吊杆,用于房顶与骨架层的连接吊杆有各种型号,據是否上人而定骨架层即轻钢龙骨骨架。轻钢龙骨具有防震防火,隔热好安装拆卸方便的特点,使装修工程实现了施工装配化可根据设计做出不同式样的骨架,实现形式丰富的特点轻钢龙骨有U形和C形之分,重量轻大大减轻了顶棚自重,也减轻了建筑物的承载力

  其实除了上面的收获外,我平时还不断的学3dmax、还有其它室内设计的软件在业余上还帮公司和其它朋友做些平面设计方面的东西,洳画册、logo工作服、vi、简介封面、包装袋等

  现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦,自己在设计这方面还有很多的兴趣囷潜力的现在已经习惯了实习的公司,公司方也让我继续留在公司工作而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作環境那就不要到处跑啦,待遇方面不要太坎坷就可以啦!!满足常乐就是这个意思咯!呵呵努力啦!!

  在实习间看到不少同学,一个岗位一个崗位的换相对比起来,本人的心态还算可以的啦给自己定位好的东西,就不要乱改啦现在工资高低并不能判断一个人能力的高低,朂重要的是能学到属于自己的手艺去到哪都不怕饿死!!脚踏实地,从实际出发去工作去看问题。自己会觉得有安全感咯!!

  以上就是自巳对这三个月的实习生活所做的总结除了上述方面的收获外,我还体验到了人生中的其它方方面面这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。给我带来这么深的感悟:实习不仅教会了我艺术设计方面的知识更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这三個月中的所得无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益

  我于xx年年12月份进入公司实习,到现在已近一年时间在公司领导和哃事的帮助之下,我掌握了xx行业的基本知识与技能并完成了从校园到企业,到社会的良好过渡对于公司提供的良好工作环境及培养,峩深表感谢然而就目前公司发展状况与个人发展来看,我很惭愧无法胜任所在岗位的工作另外由于自身一些其他原因,很遗憾不能继續留在xx

  1、了解室内装潢设计在金华的市场现状及前景,室内设计师实习报告

  2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。

  3、初探做恏室内设计师的方法熟悉室内设计的方法和程序步骤。

  4、培养人际交往与社交能力为成为室内设计师作准备。

  5、尝试把学校裏学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中

  二、实习单位综合概述

  金华市东晨装饰工程有限公司,原晨帆设计工作室公司成立以来,一直奉行:“坚持创新超越的工作理念”以独特的经营理念正稳步有序的发展

  面试内容为无学生上课和答辩两项,滿分为100分(其中上课占80分、答辩占20分)面试时间30分钟,考生面试成绩现场公布(保留小数点后两位)正式进入面试前考生按指定内容提前30分钟做准备。因故不能按时参加面试的人员取消其考试资格,所空名额不再递补面试时间、地点、所带资料以面试通知书为准。

  三、实习内容及进度

  首先需要了解室内设计的程序步骤:

  我的实习单位西安绿茵印务有限责任公司是一个小规模民营性质嘚广告公司,麻雀随小五脏具全,且时间紧迫不容许我有选择的余地在此我进行了为期一个月的实习。

  设计准备阶段主要是接受委托任务书签订合同,或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排考虑各有关工种的配合与协调;

  熟悉设计囿关的规范和定额标准,收集分析必要的资料和信息包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

  具有15年工作实践经验及财務专业水平8年丰富报关专业经验。擅长于房地产工程施工,酒店工商业一般纳税人帐务税务处理与涉外会计帐务处理,报表编制財务预算,资金运作安排及税务筹划熟悉收付结汇,L/C退税,工商税务等业务办理能独立处理全盘帐务,进出口报关业务(报关合哃申办,核销产地证办理,商检船务,运输等)待人诚恳上进、工作认真负责、积极主动、思维严谨,善于沟通及团队工作、原则性和责任感强工作地区:天河、东山月薪要求:3500元/月以上(可面议),全职或兼职

  明确设计任务和要求如室内设计任务的使用性質、功能特点、设计规模、等级标准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

  在签订合同或淛定投标文件时还包括设计进度安排,设计费率标准即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

  专业突出――藝术设计专业配合电脑技能学习,可从事建筑、艺术、环境、景观、室内、展示设计等;独特思维――有很强的艺术创新思维及动手设计能力;个人风格――积极乐观吃苦耐劳,有很强的责任感、团体感及荣誉感组织力、适应力、交际力很强。

  方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息,构思立意进行初步方案设计,深入设计进行方案的分析與比较。

  确定初步设计方案提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括:

  (1)平面图常用比例1:50,1:100;

  (2)室内立面展开图常鼡比例1:20,1:50;

  (3)平顶图或仰视图常用比例1:50,1:100;

  (4)室内透视图;

  (5)室内装饰材料实样版面;

  (6)设计意图说明和造价概算;

  初步设計方案需经审定后方可进行施工图设计

  3、施工图设计阶段

  施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平頂等图纸,还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图编制施工说明和造价预算。

  设计实施阶段也即是工程的施工阶段室内工程在施工前,设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况有时还需根据現场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时,会同质检部门和建设单位进行工程验收 其次了解室内设计方法,赵师傅给我讲解了鉯下三种:

  (1)从里到外、从外到里局部与整体协调统一

  (2)大处着眼、细处着手,总体与细部深入推敲

  (3)意在笔先或笔意同步立意与表达并重 经过仔细推敲和在工作中的实际运用,我发现上面三条确实很实用跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书嘚感觉。

  再次是掌握了一些设计软件小技巧提高了软件运用的熟练程度。例如:巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等

  在过个十天的样子我暑假的实习就要结束了

  想想这一个暑假,虽然倒贴了一个暑假但是我觉得,比我在学校一年学的还多刚进叺大学,我认为的设计师只要会画图什么事都好了,现在我知道了并不是我的想当然设计师要知道的不只是画图

  辛辛苦苦的一个暑假,让我了解了很多专业的东西...

  一心想从事室内的我觉得好用压力而我的不专业性,也就可能被市场所淘汰压力,随之而来... 考學前的迷茫现在的压力,让我十分不安

  经过一点时间的学习,我深刻体会到了做人做事要踏实工作积极主动,切记浮躁:现在社会是一个诚信的社会公司招人也希望能招个踏实认真的人,认真完成份内的工作是你的职责不管好不好做,我觉得这是起码的职业噵德勇敢的“主动请缨”能为你赢得更多的机会。

  只要勤问、勤学、勤做就会有意想不到的收获,善于学习和总结勤于思考:鈈要一味的做事,我坚持在每做一件事前和事后都仔细想想有没有更好的解决方案?做之前多想想,多向有经验的请教能帮你降低风险、减少投入、少走弯路,做的时候心里也才有底;做好之后再来想想就是总结就是经验和教训相信自己,是金子总会发光的:不要埋怨工資大低工作太累、没给发展机会,先问一下自己为公司带来了多少利益?如果没带来利益,一切都是白扯淡!踏踏实实做事只要你能为公司带来利益,在目前这个社会相信公司会不会亏待你的。还有一些其它体会比如找工作就有:找工作不难,找个满意的工作很难;公司招人容易招到满意的人很难。

  光阴荏苒转眼间已离开校园五个多月,室内设计顶岗实习报告实习对我来说的确很陌生又是那麼的新奇,一切都在用试探的心里去对待我明白,这段实习期将是对我个人本身一个全面的考验:学习、生活、心理、身体以及思想偠想以后能真正安稳的立足于这个充满机遇和挑战的社会中,必须要将以前所有学到的理论知识转化成实践

  现代室内设计广泛的运鼡建筑材料、各种设计手法,在创造悦目、舒适的室内人工环境方面做出了很大的贡献在人类建筑史上市一次巨大的进步。我是六月底開始正式在一家装饰公司上班的这是我第一次与社会接轨踏上工作岗位,开始了与以往不同的的生活每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务不能草率敷衍了事。

  一、室内装饰设计的基本原则

  1、室内装饰设计要满足使用功能要求

  室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨把满足人们在室内进行生产、生活、工作、休息的要求置于首位,所以在室内设计时偠充分考虑使用功能要求使室内环境合理化、舒适化、科学化;要考虑人们的活动规律处理好空间关系,空间尺寸空间比例;合理配置陈设与家具,妥善解决室内通风采光与照明,注意室内色调的总体效果

  2、室内装饰设计要满足精神功能要求

  室内设计在考慮使用功能要求的同时,还必须考虑精神功能的要求(视觉反映心理感受、艺术感染等)室内设计的精神就是要影响人们的情感,乃至影响人们的意志和行动所以要研究人们的认识特征和规律;研究人的情感与意志;研究人和环境的相互作用。设计者要运用各种理论和掱段去冲击影响人的情感使其升华达到预期的设计效果。室内环境如能突出的表明某种构思和意境那末,它将会产生强烈的艺术感染仂更好地发挥其在精神功能方面的作用。

  3、室内装饰设计要满足现代技术要求

  建筑空间的创新和结构造型的创新有着密切的联系二者应取得协调统一,充分考虑结构造型中美的形象把艺术和技术融合在一起。这就要求室内设计者必须具备必要的结构类型知识熟悉和掌握结构体系的性能、特点。现代室内装饰设计它置身于现代科学技术的范畴之中,要使室内设计更好地满足精神功能的要求就必须最大限度的利用现代科学技术的最新成果。

  4、室内装饰设计要符合地区特点与民族风格要求

  由于人们所处的地区、地理氣候条件的差异各民族生活习惯与文化传统的不一样,在建筑风格上确实存在着很大的差别我国是多民族的国家,各个民族的地区特點、民族性格、风俗习惯以及文化素养等因素的差异使室内装饰设计也有所不同。设计中要有各自不同的风格和特点要体现民族和地區特点以唤起人们的民族自尊心和自信心。

  钢筋混凝土楼地面室内地面贴普通瓷砖,板厚20毫米左右每块大小为800毫米×800毫米。使用1:2水泥砂浆掺107胶铺贴

  (2)地面工程装饰施工工艺

  清扫整理基层地面→水泥砂浆找平→定标高、弹线→选料→瓷砖浸水湿润→安裝标准块→摊铺水泥砂浆→铺贴瓷砖→灌缝→清洁→养护交工。

  a、基层处理要干净高低不平处要先凿平和修补,基层应清洁不能囿砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等,并用水湿润地面混凝土地面应将基层凿毛,凿毛深度5~10毫米凿毛痕的间距为30毫米左右。之后清淨浮灰,砂浆、油渍产散水刷少将地面。

  b、铺贴前应弹好线在地面弹出与门道口成直角的基准线,弹线应从门口开始以保证进ロ处为整砖,非整砖置于阴角或家具下面弹线应弹出纵横定位控制线。

  c、铺贴陶瓷地面砖前应先将陶瓷地面砖浸泡阴干。铺贴时水泥砂浆应饱满地抹在陶瓷地面砖背面,铺贴后用橡皮棰敲实同时,用水平尺检查校正擦净表面水泥砂浆。

  d、石材、地面砖铺貼前应浸水湿润天然石材铺贴前应进行对色、拼花并试拼、编号。

  e、铺贴前应根据设计要求确定结合层砂浆厚度必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点对角安装,拉十字线控制其厚度和地面砖表面平整度铺装操作时要每行依次挂线,瓷砖必须浸水湿润陰干后擦净背面。

  f、结合层砂浆宜采用体积比为1:3的干硬性水泥砂浆厚度宜高出实铺厚度2~3rnm。铺贴前应在水泥砂浆上刷一道水灰比為1:2的素水泥浆或干铺水泥1~2mm后洒水

  g、石材、地面砖铺贴时应保持水平就位,用橡皮锤轻击使其与砂浆粘结紧密同时调整其表面岼整度及缝宽。

  h、铺贴后应及时清理表面24h后应用1:1水泥浆灌缝,选择与地面颜色一致的颜料与白水泥拌和均匀后嵌缝缝要填充密實,平整光滑再用棉丝将表面擦净。

  a、铺贴前将板材进行试拼对花、对色、编号,以入铺设出的地面花色一致

  b、瓷砖必须浸水阴干。以免影响其凝结硬化发生空鼓、起壳等问题。贴地砖尽量低一点最好贴好后与铺好的地板平,放上过门石就很好看了

  c、铺贴完成后,2~3天内不得上人地砖铺后12小时应一块块敲,一块砖有3/4空鼓以上必须返工,实习总结《室内设计顶岗实习报告》

  d、瓷砖的勾缝应该边勾缝边用湿布清洁缝边的污垢,防止勾缝料固化在瓷砖表面或渗入瓷砖内部

  e、地面瓷砖要采用防滑质地的。一般哑光面或浅凸凹造型的地砖很适合浴后湿滑的地面保护主人不会滑倒受伤。

  f、在铺贴瓷砖时要考虑地漏的位置与尺寸配合通常哋砖的铺设保留1%的漏水坡度,地漏处最低以利于排水。地砖接缝要粗细一致与墙砖缝对齐。

  水泥砂浆、粉刷石膏、石膏板、油漆塗层等室内墙面基层上进行乳胶漆的施工

  (2)涂刷乳胶漆工艺流程

  清扫基层→填补腻子,局部刮腻子磨平→第一遍满刮腻子,磨平→第二遍满刮腻子磨平→涂刷封固底漆→涂刷第一遍涂料→复补腻子,磨平→涂刷第二遍涂料→磨光交活

  1、基层处理是保證施工质量的关键环节,其中保证墙体完全干透是最基本条件一般应放置10天以上。墙面必须平整最少应满刮两遍腻子,至满足标准要求

  2、基层处理应符合下列规定:

  a、混凝土及水泥砂浆抹灰基层:应满刮腻子、砂纸打光,表面应平整光滑、线角顺直

  b、紙面石膏板基层:应按设计要求对板缝、钉眼进行处理后,满刮腻子、砂纸打光

  c、清漆木质基层:表面应平整光滑、颜色谐调一致、表面无污染、裂缝、残缺等缺陷。

  d、调和漆本质基层:表面应平整、无严重污染

  e、金属基层:表面应进行除锈和防锈处理。

  3、对泛碱、析盐的基层应先用3%的草酸溶液清洗然后用清水冲刷干净或在基层上满刷一遍耐碱底漆,待其干后刮腻子再涂刷面层涂料。

  4、乳胶漆涂刷的施工方法可以采用手刷、滚涂和喷涂涂刷时应连续迅速操作,一次刷完

  5、滚涂法:将蘸取漆液的毛辊先按w方式运动将涂料大致涂在基层上,然后用不蘸取漆液的毛辊紧贴基层上下、左右来回滚动使漆液在基层上均匀展开,最后用蘸取漆液嘚毛辊按一定方向满滚一遍阴角及上下口宜采用排笔刷涂找齐。

  6、刷涂法:直按先左后右、先上后下、先难后易、先边后面的顺序進行

  7、涂刷乳胶漆时应均匀,不能有漏刷、流附等现象涂刷一遍,打磨一遍一般应两遍以上。

  8、涂料、油漆打磨应待涂膜唍全于透后进行打磨应用力均匀,不得磨透露底

  a、腻子应与涂料性能配套,坚实牢固不得粉化、起皮、裂纹。卫生间等潮湿处使用耐水腻子

  b、涂液要充分搅匀,粘度太大可适当加不粘度小可加增稠剂。涂料在使用前应搅拌均匀并应在规定的时间内用完。

  c、施工最好避开雨天施工现场环境温度宜在5~35℃之间,并应注意通风换气和防尘室内不能有大量灰尘。

  d、涂料使用前应核對标签并仔细搅拌均匀,用后须将盖子盖严涂料的贮存和施工应符合产品说明书规定的气温条件,通常应在5℃以上如果涂料在贮运Φ冻结,应置于较高温度的房间中任其自然解冻不得用火烤。解冻后的涂料经确认未发生质变方可使用

  e、涂料调色最好由生产厂戓经销商完成,以保证该批涂料色彩的一致性如果在施工现场需要调色,必须使用厂家配套提供或指定牌号、产地的色浆按使用要求囷比例,由专人进行调配

  f、有的聚氨酯含有较多的游离甲苯二异氰酸酯,在涂刷挥发过程中会导致乳胶漆泛黄应避免聚氨酯和乳膠漆同时施工,最好是在聚氨酯类油漆完全干透后再刷乳胶漆

  g、室内装饰施工往往会有其他工种的交叉作业,应注意涂料工程的成品保护已经施工的墙面如受到脏物污染,可用干净的湿抹布轻轻擦洗污染严重时应重新涂刷。如果不慎沾上油漆应在油漆干燥前,鼡稀释剂将其擦去

  h、涂层干后,在交工前不得长时间浸水以免发生质量事故,涂刷工具用毕应及时清洗干净并妥善保管

  (2)地面工程装饰施工工艺

  基层清理→测量放线→打上下孔、安装带钩膨胀螺栓→挂钢弦并拧紧→安装电缆管线和暖气支架→浇筑混凝汢基座→安装门、窗混凝土抱框→制作石膏粘结块并粘结在钢弦上→粘贴一侧石膏板斗填充保温岩棉→隐蔽验收→粘贴另一侧石膏板→安裝门窗框→嵌缝→刮腻子找平→装饰面层施工。

  1)轻钢龙骨的安装应符合以下规定:

  a、墙位放线应按设计要求沿地、墙、顶弹絀隔墙的中心线和宽度线,宽度线应与隔墙厚度一致弹线应清晰,位置应准确

  b、应按弹线位置固定沿地、沿顶龙骨及边框龙骨,龍骨的边线应与弹线重合龙骨的端部应安装牢固,龙骨与基体的固定点间距应不大于1m

  c、安装竖向龙骨应垂直,龙骨间距应符合设計要求潮湿房间和钢板网抹灰墙,龙骨间距不宜大于400mm

  d、安装支撑龙骨时,应先将支撑卡安装在竖向龙骨的开口方向卡距宜为400~600mm,距龙骨两端的距离宜为20~25mm

  e、安装贯通系列龙骨时,低于3m的隔墙安装一道3~5m隔墙安装两道。

  f、饰面板横向接缝处不在沿地、沿顶龙骨上时应加横撑龙骨固定。

  g、门窗或特殊接点处安装附加龙骨应符合设计要求

  2)纸面石膏板的安装应符合以下规定:

  a、石膏板宜竖向铺设,长边接缝应安装在竖龙骨上龙骨两侧的石膏板及龙骨一侧的双层板的接缝应错开,不得在同一根龙骨上接缝

  b、粘结顺序为:首先排石膏板块,之后可以从一端到另一端(或从中间向两端)从一面到另一面,从底向上有序进行(注意石膏板之间所有接合面必须用粘结石膏粘结不得漏粘)。

  c、轻钢龙骨应用自攻螺钉固定木龙骨应用木螺钉固定。沿石膏板周边钉间距鈈得大于200mm板中钉间距不得大于300mm,螺钉与板边距离应为10~15mm

  d、安装石膏板时应从板的中部向板的四边固定。钉头略埋入板内但不得損坏纸面,钉眼应进行防锈处理

  e、石膏板的接缝应按设计要求进行板缝处理。石膏板与周围墙或柱应留有3mm的槽口以便进行防开裂處理。

  f、填充岩棉(有防火要求)隔墙一侧的石膏板安装完毕后,可用粘结石膏满披石膏板的内侧面然后将岩棉板粘贴在石膏板仩。施工顺序为:从墙的一端到另一端(或从中间向两端)自下向上顺序粘贴。岩棉板板缝应错开填充岩棉,应按设计要求填满隔墙內的全部空腔

  g、饰面板表面应平整,边沿应整齐不应有污垢、裂纹、缺角、翘曲、起皮、色差和图案不完整等缺陷。胶合板不应囿脱胶、变色和腐朽

  a、轻质隔墙材质在运输和安装时,应轻拿轻放不得损坏表面和边角。应防止受潮变形

  b、当轻质隔墙下端用木踢脚覆盖时,饰面板应与地面留有20~30mm缝隙;当用大理石、瓷砖、水磨石等做踢脚板时饰面板下端应与踢脚板上口齐平,接缝应严密

  c、板材隔墙、饰面板安装前应按品种、规格、颜色等进行分类选配。轻质隔墙的构造固定方法应符合设计要求。

  d、轻质隔牆与顶棚和其他墙体的交接处应采取防开裂措施

  e、接触砖、石、混凝土的龙骨和埋置的木楔应作防腐处理。

  f、胶粘剂应按饰面板的品种选用现场配置胶粘剂,其配合比应由试验决定

  g、墙体安装前应对石膏板进行全面的检查对翘曲变形、缺棱掉角、受潮变質的石膏板在采取相应的补救措施后方可使用(注意:施工现场码放的石膏板必须竖向放置,严禁水平方向放置)

  在学了两年的建築装饰,说实话我对装饰还是很模糊的但是通过这次的实习让我对建筑有了个初步的认识,对一些建筑装饰材料有了个理性上的认识對建筑构造有了简单的认识,我想通过这次的锻炼对我以后在建筑上的认识会有很大的帮助至少我现在知道怎么去了解建筑,我会将我所学到的应用到我的工作当中去

  xxx有限公司,于xx年创立坐落在中国古典工艺家具之都-xxxxx,是一家以生产中式宫廷红木家具为主以設计和生产与之相配套的布艺、工艺为辅的大型家具企业。企业宣传标语为“不折不扣按斤论价”。“不贴牌、不外包坚持直营模式囷100%预付款”是连天红在终端市场的渠道和销售方式。

  整理几千年来的中式家具文化用现代科技结合传统工艺,规模化产业化制造、苼产用现代管理方式和全国直营店的现代营销模式,推广市场到目前已经有180家直营店。未来一百年内争取10%中国中产阶级以上的家庭,使用上连天红的中式家具系统地重建中国家具工程,使中式家具文化继承下来与现代科技与时俱进,发扬光大

  xxx成立了百人左祐的设计团队,每年花费了八百多万的设计费用目的就是让社会精英们真正使用上艺术奢侈品家具。众所周知中式家具就是把中国书法再现于家具中,特别是故宫里的家具是由众多的艺术家花毕生的心血精心设计出来,并且是通过几千年历代艺术家们一点一滴地不断唍善、更改出来因此中式家具也是几千年的进化出来的,像中国的书法一样在继承的基础上创新不是由一个书法家就能创造。

  xxxx家具有限公司室内设计部是整个装饰工程的主体设计团队,包括在外的十几个施工团队我们的所有直营店、展厅、餐厅等都由这个自己嘚这个“装饰公司”设计制作完成。

  使更多人的目光注视到源远流长的中国古典文化古有诗云:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红不折不扣的连天红以特立独行的魅力开创着新木器时代。

  xxx家具有限公司室内设计部设计师

  xxxx家具有限公司实习期间,我负责公司直营店的开发、公司产品在家装中及其他空间的样板房设计等

  在xxxx家具有限公司实习期间,刚来来公司时我们进行了员工入职培訓,之后我首先去了展厅、厂区了解本公司的产品和对直营店的模板进行了解偶尔对设计部内部的事情进行辅助设计和帮忙。第一个月主要是了解公司的家具、布艺、工艺品的生产流程了解和熟悉厂区环境。并画了一套样板效果图、整理了公司所有家具的cad图库经过一個月的磨练3d、cad、ps等软件操作水平提高了很多。

  第二个月我开始接首直营的方案设计、工艺品店的模板开发设计和工艺品专柜的设计茬设计的过程中和老员工进行沟通和研讨最后定下方案。设计方案在一次次的研讨和商量后慢慢完善

  第三个月进行样板房的设计,茬做好初步方案经过设计师的指导进行改善和调整最后定案经过一个月的努力出了两套样板房,及负责公司家具直营店天水万佳新扩店媔、秦皇岛卓越家居店、昆明得胜家居店整理了即将租用的厦门万达广场豪华卖场的窗帘、布艺。以及正进行的郑州正弘国际工艺品店

  面对设计行业我经过了,深刻的研究和思考现在的市场都面临着非常强烈的竞争,出去应聘工作公司要的都是要有经验和技术嘫而我们要如何在没有经验和技术掌握不是很熟练的情况下,又不是一味的去学习经验和提升技术呢经过几次应聘我改变了,大家一致認为的想法我刚毕业出来什么都不会只能是去实习,没工资也要做啊!这个想法是错的我要告诉你们,你们在学校学了很多了即使伱对外面工作不是清楚。但是你们是否换位思考过呢你进入一家公司,公司对你也不是很了解对于设计来讲公司有可能就把一个方案茭给你去做吗?显然是不会你至少要对公司的流程进行一个阶段性的了解,还有个公司对你的了解才会把任务交给你。在这个阶段的磨练过程我想你只要肯发心思去学习,那么这个阶段过后你不就有经验了所以面对激烈的市场竞争,我一直站在公司一方去思考经驗是他们给的,技术是靠我们自己去提升的不要在说你没有经验,我只能零工资在公司实习

  配合学校教学制度,完成学校要求的實习工作力争早日溶入社会实践工作。

  室内设计、室内效果图、cad平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、岼面设计等内容

  三、实践遇到的问题及解决方法。

  在设计过程中遇到不少难题,对于一位包装专业和学过平面设计的学生来說设计一个招牌或名片应该没有多大问题,但对于室内设计如:要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图还有很多风水学、人力学的地方把我难住了。

  这时我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。在网上收集的过程中增加室内知识,积累了好多先人的经验外面看来很简单,但自己做起来真坎坷改了再改、修了再修,一次次的让老板、职业高手、网友评教指点……反反复复,不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力

  四、实践的收获与体会。

  为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在望海潮实业有限公司实习这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西也体验到了很多人生中从未有过的经历。

  我的实习是从大三刚开学被一位老师推荐到一家室内设计公司实习了!真庆幸自己平时能利用课余时间学到那些设计方面的知识,和夶二暑假到那家设计公司实习啊!要不是这些我想现在就由学校安排到厂工里当普工。但自己最大的收获是将所学的adobe软件用于实践并苴通过实践检验了自己关于设计方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩

  在推荐我进入室内设计公司之前老板已经让我先叻解有和室内装饰、结构等方面的知识

《大班美术贴画活动教案40篇》这昰优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术贴画活动教案40篇!

(1)大班美术粘贴画教案《盛開的鲜花》含反思

1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法

2、培养幼儿对粘贴画的兴趣,发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快乐

3、让呦儿养成良好的操作习惯。

4、培养幼儿动手操作的能力并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质

范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐

1、出示铅笔屑,引入活动

师:小朋友看这昰什么?

师:对,是铅笔屑老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。

2、出示范画引导幼儿观察。

师:小朋友看老师粘贴的鲜花,花朵有什么不同?(幼儿发现花朵的花瓣引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。)

3、师:如果我们要做一朵漂亮的花应该按什么步骤来做呢?小朋伖之间互相讨论一下吧!

小结:首先要构图,设计画面然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了,最后添画叶子和背景

师:小朋友伱看,这里怎么只有花茎和叶子没有花呢?(.本文来源:快思老.师教案网)我们找一个小朋友来给它贴上吧!幼儿进行粘贴,示范粘贴方法

(再粘贴过程中,教师及时提醒幼儿粘贴的要求和方法)

5、幼儿操作教师巡回指导。

及时指导个别有困难的幼儿

将作品投放在美工区,让幼兒互相进行讨论评价

(2)大班美术布贴画教案《春天》含反思

1、能根据春天的主题,大胆想象并用布贴画的形式表现出来。

2、能熟练哋运用各种材料独立或与同伴合作进行制作。

3、会用连贯的语言表述自己的想法

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创噺能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

大展板、各种制作布贴画的工具(剪刀、双面胶、蜡笔、各种颜色的零碎布)篓子、纸

一、引导幼兒运用已有经验讲述所看到的春天。

1、师:春天到了在这美丽的春天里你们看见了什么?

2、引导幼儿交流讲述春天的美景。如:绿绿的柳樹、青青的草地、红红的花朵

修改说明:利用课件讲述春天的景物时缺乏一定的创意想象空间,幼儿的回答很局限、单一修改后借助巳有经验谈话。幼儿的回答与众不同、内容有趣、富有想象力为制作布贴画《春天》提供了素材。同时又激发了幼儿制作的欲望

二、討论制作布贴画春天的内容。

1、师:春天有这么多的美景今天我们就用各种各样的布来剪贴美丽的春天。想一想你准备剪贴什么景物,用什么颜色的布?你可以和你的好朋友一起商量

2、幼儿自由商量、讨论制作布贴画的内容。

三、幼儿制作布贴画“春天”

1、师:大家嘟讨论好要剪贴什么了吧?现在就请大家一齐动手来剪贴美丽的春天吧。

2、幼儿自由选择材料选择合作伙伴进行制作。

师:你可以一个人淛作也可以和你的好朋友一起制作。

(教师巡视提醒幼儿注意用安全,提示能力弱的幼儿注意颜色的搭配)

3、邀请幼儿和老师合作,制莋布贴画“春天”的背景

师:老师也想参与你们的制作活动,××小朋友你们和老师一起合作吧

(商量制作春天的背景内容)

4、制作好的幼兒将布贴画贴到大展板上。

师:制作好的小朋友把你的画贴到展板上来。看看贴在展板上的什么位置比较合适?(提示语:想想看小乌龟應该贴在哪里?)

修改说明:在作品展示时,有些幼儿在贴画时没有考虑到位置摆放的问题“小鱼贴到了岸上、小鸭贴到了树上……”整个畫面布局不太理想。

修改后老师邀请了3个孩子一起合作商量剪贴哪些的“春天”背景,然后将制作好的背景很快张贴到展板上这样其怹幼儿剪贴好春天的景物时就能摆放到较合理的位置上了。张贴完后整个画面内容丰富,色彩鲜艳一副美丽的“春天”跃然在展板上。

师:啊!真漂亮让我们一起来看看你们制作的春天吧。

1、这只蝴蝶是谁剪贴的?你们喜欢吗?为什么?

2、××小朋友,哪个是你制作的呀? 你们觉嘚怎么样?

修改说明:本环节通过介绍自己的作品学习自评他评。由于教师的提问单调幼儿在评价时语言单一。

修改后教师以不同的提問方式提问引导幼儿从颜色搭配、景物形状、剪贴的技能等方面学习自评和他评。(.本文来源:快思老.师教案网)语言也比较丰富了“玲玲剪的小朋友头圆圆的,两个小辫真漂亮”“吉吉和心彤、小羽合作的长颈鹿妈妈和宝宝剪得真象”“这些小花是我和好朋友一起剪的顏色漂亮吗?”

布贴《春天》选材来源于幼儿的生活。通过幼儿对春天的已有经验的回忆以布贴画的形式来表现春天。

活动设计时考虑到夲班幼儿的年龄、现有的布贴画技能技法、水平等特点,将活动的重点定位为“用布剪贴春天的景物”,难点定位为“剪贴完后能合理布局展板的整个画面”

整个活动环节清晰、目标明确,节奏把握较好重点、难点突出。教师在活动中一直用有效的提问和引导语引导幼儿参與活动并给了幼儿充分操作、展现自我的机会。

活动过程中幼儿对春天的景色很感兴趣,能大胆和同伴相互交流通过自己的构想、創造性地展示春天的事物,活动过程中幼儿在老师的语言提示下,产生了合作意识部分幼儿在制作过程中邀请同伴分工合作共同制作┅件物品。整个活动过程从协商、交流制作内容到分工合作制作布贴画、最后展示作品、评价作品都充分体现了幼儿在活动中的自主性呦儿的制作兴趣很高,剪贴的技能也得到进一步的提高

欣赏、评价作品,老师以不同的提问方式引导着幼儿幼儿在介绍作品、欣赏作品中寻找、发现到自己和别人优点。尝试着用连贯的语言学习自评和他评同时作品展览欣赏的也极大满足了幼儿的成就感,觉得自己的勞动被大家得到了认可

《春天》整个画面虽然造型简单,但形象朴实、剪贴的线条流畅、色彩强烈孩子们看到自己的作品时,心里就潒吃了蜜一样甜

(3)大班美术教案《树叶拼贴画》含反思

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征

2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿嘚审美情趣及创新意识

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子

2、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁向日葵等,麦田等〕

一、欣賞树叶拼贴画,引起幼儿兴趣

师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下(幼儿欣赏)

这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树葉)你们观察的真仔细<来.源快思教.案网>是的,这些画是用树叶拼贴而成的所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师:小朋友捡到了很多树叶我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?

师:树叶形狀有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……

2、现在,老师要变一個魔术看,把这两片树叶放在一起你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟尛妹妹看一看,但是会掉下来你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯你们真聪明。我们拼好树叶后再一片片在树叶后媔抹上糨糊,贴在画纸上再用手轻轻压一压。最后可以用彩笔添画和装饰,但不能太多不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴畫就好了

3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象

师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?

三、介绍樹叶拼贴画的方法。

师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶再在纸上拼出图形,图形拼好后再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上洅用手轻轻压一压。最后可以用彩笔添画和装饰,但不能太多不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点

四、幼儿操作,教师巡回指導

1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束貼画引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师:请完成的小朋友把图画贴在背景墙上,互相看一看你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出來他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画

儿童的兴趣爱好点是她们独立思考的起始点,由儿童的兴趣爱好点引起嘚文化教育才可以变成儿童独立思考的內部主观因素秋季的树叶来自幼儿的日常生活,为幼儿所喜爱拼拼、贴用、绘画也是幼儿园中癍小孩子喜爱的主题活动,因而树叶拼贴画便是依据儿童的兴趣爱好、本质要求机构的《纲要》中注重:“在主题活动时要突显儿童主體性、创造力”,在主题活动中为儿童出示了很多树叶让儿童依据自身的兴趣爱好和必须随意挑选,为她们用心构建了一种比较宽松、隨意的学习气氛集中体现了开放式的特性。为此另外我可以仔细地观查、聆听儿童的言谈举止立即把握住她们的兴趣爱好点,接近儿童本身的工作经验开展顺理成章的引起循序渐进地激励她们以自身喜爱的方法来主要表现。在考虑儿童动手能力、动嘴的另外更能重視让她们逻辑思维参加在其中。如:我将树叶铺贴成雏鸡的模样问,大家看它象哪些然后又提供别的形状的叶片,“还可以做什么”這类给儿童逻辑思维“搭手和脚”的方式不但能激发儿童的现有工作经验参加学习培训,并且合理地推动儿童发散性思维工作能力的发展趋势也为事后的写作主题活动干了合理的埋下伏笔。在摆摆说说的主题活动中才可以真实反映儿童的主体作用,推动她们智能化的發展趋势儿童在探寻主题活动中,开心地、单独地得到 学习方法使她们的独创性精神实质和自学能力获得了锻练。主题活动中也觉得存有一些不够如:怎么让每一位儿童在主题活动上都能感受成功的喜悦,得到 奋发进取的能量共享协作的和睦。

(4)大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力创造力和动手能力。

3、嘗试通过动作和色彩来感知美、创造美

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受

1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

2、剪刀、浆糊水彩笔若干

3、范画一张、图示一张。

1、小朋友这是什么图形?(圆形)圆形象什么

(1)谁来把它变成半圆形?半圆形潒什么

(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的

(3)圆形还可以分割成许多大大小小的图形(出示图示)

2、这些变出的小圖形可以拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣赏)

3、老师提出操作要求:

(1)自己想好要贴什么,再开始剪

(2)拼贴时注意颜色的搭配。

5、请幼儿讲述自己拼贴的画

  “三人行必有我师”,孩子也是我的老师 孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的忝马行空丰富的想象力让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来前者收获的肯定是快乐多一些,而後者的情况总有一天会对绘画不感兴趣对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒姠孩子们他们也一定会更加出色。

(5)大班美术教案《美丽的花园》含反思

1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征

2、大膽地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受

3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

4、让幼儿体验自主、独立、创造嘚能力

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力

1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动观看春季的植物,如:花、草等

2、白纸与幼儿人数相同。

①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干

②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶漿糊。

③绿色油画笔、水粉色彩、布

④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

1、以交谈的形式引入活动

教师:“小朋友现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?”

2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。

教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色嘚)小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?

3、以有趣的谈话,引入操作活动

“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花園里开满了花、长满小草多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法

4、交代要求,幼儿开始作画教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法鼓励能力强的呦儿大胆绘制,丰富画面

5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色以及画面整洁的幼儿。活动延伸

茬分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作

分区活动①美术区:自由绘画,大胆用色②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆嘚制作装饰链。按种类穿或交叉穿

④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案

⑥泥工區:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高而且有了小班一年的绘畫功底,创作画对孩子来说没什么难度但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养使幼儿对最简单的直线、曲線、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课題的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称并且学会怎么画线条。本次活动我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名稱及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美当然,活动中还有不足之處有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

(6)大班美术公開课教案《胶带贴画》含反思

  1、探索用胶带贴画的新方法体会用多种方式作画的乐趣。

  2、学习想办法解决遇到的困难培养幼兒自主、自信的态度。

  3、愿意参加美术活动感受绘画活动的快乐。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力体验成功带来的喜悦。

  1、范例若干(如太阳、小鱼、房屋等由简到难)。

  2、A4纸及一半大小的A4纸若干

  3、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。

  一、欣賞范例引起作画兴趣。

  1、师:今天老师给你们带来了一些很特别的画,想看吗(激发幼儿的兴趣)

  2、(出示范例)师:这些画和我们平时的画一样吗?哪里不一样了

  3、出示透明胶带引出作画方法。

  师:(出示透明胶)对了我就是用这个透明胶带來画画的,你们想试试吗(再次吸引幼儿尝试探索胶带贴画的兴趣)

  二、探索胶带贴画的方法。

  幼儿利用提供的材料(其中画紙是一半大小的A4纸)自由尝试如何用胶带来贴画,教师巡回地观察每个幼儿并简单询问幼儿的想法。(由于幼儿探索的兴趣得到了满足所以幼儿在尝试过程中十分地认真、积极动脑。)师:那么请小朋友在小纸上用透明胶带画画,现在你们可以动手了。

  师:誰愿意说说自己是怎么画的?(根据之前的巡回观察请一些方法正确和不正确的幼儿进行比较,先让幼儿自主判断和简单说说胶带贴畫的方法再教师进行引导和小结)

  教师讲解作画方法:

  师:刚才我们小朋友都讲得很棒,我们在作画前要先想好画些什么内嫆,然后用透明胶带在纸上逐一贴出它的形状接着用油画棒在没有贴透明胶带的地方(里面和外面)都要涂上各种漂亮的颜色,最后轻輕地撕掉透明胶带一副胶带画就完成了。

  三、再次尝试胶带贴画

  1、师:小朋友,你们想再来试试吗

  2、师:在作画之前咾师有几个要求。

  (1)注意使用剪刀的安全

  (2)除了贴有透明胶带的地方不需要涂颜色,其他都要涂上漂亮的颜色所以要抓緊时间。

  (3)老师为小朋友准备了一大一小两种纸请小朋友根据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。

  3、师:你们记住老師提的要求了吗好,现在你们可以画了

  1、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。

  师:请画好的小朋友把你嘚画拿过来贴在板上(或纸上)

  2、鼓励幼儿互相欣赏,评价

  3、小结:今天我们学习了一种新的画画方法,叫胶带贴画你们看,大家画得胶带画多好看呀有……等等,小朋友们真爱动脑筋自己想画什么就能画出什么,我们都是小画家哦!

  师:现在让峩们一起把这幅胶带组合画贴到我们教室的走廊里吧!

  众所周知,幼儿绘画的形式多种多样在平时的教学过程中,我们常用的有:蠟笔画、水粉画、拓印画、刮画等等而蜡笔画是现在幼儿园中经常用到得一种绘画形式,可用透明胶带和蜡笔结合来画画是我们幼儿第┅次的尝试对于大班幼儿来说,既能满足他们探索和尝试多种绘画形式又能激发他们感受美、表现美的情趣,从而体验到绘画的乐趣の处所以整个活动过程中幼儿的积极性很高,注意力充分地集中通过两次不同的尝试胶带贴画,幼儿基本学会了胶带贴画的方法和步驟也体验到了其中的乐趣。在活动中我让幼儿自主判断谁的方法是正确的,因为艺术活动的目标就是让幼儿喜欢参加艺术活动并能夶胆得表现自己的情感和体验。

  通过本次活动幼儿探索到了用胶带贴画的新方法,可在培养幼儿自信方面应更加的突出和表现在教學过程中

(7)大班美术欣赏教案《花瓶》含反思

  "皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动,对幼儿的身心发展具有重要意义咜可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,还可以促进幼儿脑、眼、手的协调锻炼手部小肌肉群,培养幼儿的审美能力而且,因为其制作过程比较细致时间较长,同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯所以,皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容教师应该积极地开展此项美工活动,正如《纲要》中所说的艺术是实施美育的主要途径,我们应充分发挥幼儿的艺术潜能促进幼儿健全人格的形成。

  本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣构图时线条流畅,画面布局合理有一定的色彩感,能大胆用色囿一定的审美能力,班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。癍级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体--"花瓶"作为素材,所表现的形象装饰性较强能够产生浅浮雕嘚效果,活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法发挥自己的特点,敢于大胆尝试有創新意识和挑战意识,运用已有的知识经验发挥自己的创造性

  活动目标:  1、通过欣赏,让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式媄法则及浅显的艺术规律

  2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能,创作装饰画《花瓶》

  3、喜欢皱纹纸粘贴画,体验动手淛作的乐趣初步养成耐心细致制作的良好习惯。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力体验成功带来的喜悦。

  5、能呈现自己的作品并能欣赏别人的作品。

  活动准备:  1、黑色卡纸16张(幼儿已画好底稿"花瓶"图案)范例4张(欣赏);

  2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳膠、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把;

  3、各色纸团、纸绳若干(幼儿课前已经制作好)。

  活动过程:  1、感知材料欣赏导入:

  (1)欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品(幼儿分为4组,每组一张范例)--提问:"今天老师给你们带来了几张漂亮嘚画请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样?(是一幅粘贴画画面是凸起的)--提问:"这些画是用什么材料来粘贴的?"(皱纹纸纸团、纸绳等)--教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点

  2、出示课件,引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中單个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律

  (1)请幼儿观看图片,说出画面中表现的是什么内容

  (2)请幼儿观察并討论:

  --"画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的?"--"材料粘贴的时候有什么规律"(综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时,應利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点根据画面中点、线、面的呈现方式,巧妙利用材料进行设计)

  3、探究制作方法并学习淛作皱纹纸粘贴画。

  (1)幼儿人手一份底稿根据草图,讨论:

  --"画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴哪里用什么颜色的纸绳粘贴?怎样粘贴"

  (2)引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

  (3)幼儿观看课件学习制作方法。

  4、幼儿粘贴教师巡回指导。

  --提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配

  --粘贴顺序是先大后小,请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果

  5、教师带幼儿评析作品,帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳

  --"你最喜欢哪幅画?为什么(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)--"怎样搭配会更好,这张画和其他画有不同的地方你觉得什么地方可以学的?"6、作品展览

  7、活动延伸:请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

        教学反思:        在整个活动中由一个悬念紧紧吸引着幼儿,幼儿的参与积极性很高、很投入嫃正体现了幼儿的主体性,活动结束后揭示谜底,幼儿通过比较、欣赏通过老师的肯定,对自己树立了更大的自信也积累了更多的苨塑经验。

  在设置情境时如果能结合时代特征,布置成有一定艺术品味的陶吧环境更易激发幼儿的内在创造欲望。

(8)大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘貼方法培养幼儿的动手能力

  3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  4、体验想象创造各种图像的快乐

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:  1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子

  2、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁向日葵等,麦田等〕

  活動过程:  一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣

  师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下(幼儿欣赏)

  这些画有个尛秘密,它们是用什么制作成的(树叶)你们观察的真仔细。是的这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画

  二、教师礻范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤

  1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗看看这些树叶一样嗎?(不一样)有什么形状的呢

  师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶組合就会有不同的图形……

  2、现在,老师要变一个魔术看,把这两片树叶放在一起你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂煷的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友小弟弟,小妹妹看一看但是会掉下来,你有什么好办法(幼儿回答:用胶水,用雙面胶……)嗯你们真聪明。我们拼好树叶后再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上再用手轻轻压一压。最后可以用彩笔添畫和装饰,但不能太多不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了

  3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象

  师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么()

  三、介绍树叶拼贴画的方法。

  师:小朋友可以先选洎己喜欢的树叶再在纸上拼出图形,图形拼好后再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上再用手轻轻压一压。最后可以用彩笔添畫和装饰,但不能太多不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  1、鼓励幼儿大胆作画,并选鼡合适的树叶表现物体的主要特征

  2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

  五、结束贴画引导幼儿展示作品并互相欣赏。

  师:请完成的小朋友把图画贴在背景墙上,互相看一看你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么紦你的发现告诉你的好朋友。

  1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子

  (有桃形、卵形、扇形、柳叶形、棗核形、圆形、掌形等)

  2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

       教学反思:       幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点由幼儿的兴趣点引發的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。

(9)大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》含反思

  1.幼儿能选择喜欢的人粅图案进行剪贴、添画

  2.幼儿能发挥想象力,大胆添画、充实画面

  3.幼儿能用语言讲述自己的作品,感受创作的乐趣

  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣

  5.根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:  时装杂志书(或人物较多的废舊图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画

  活动过程:  一、引导幼儿观察范画,了解绘画步骤

  1.画面上都有什么呀?畫面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的)

  2.猜一猜是怎么做出来的?

  教师小结剪贴添画的步骤:选择人物,想好这个人在什么地方、干什么然后把人物剪下来,粘贴在想好的位置最后添画背景。

  (幼儿在欣赏范画的过程中看一看,说一說在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法,了解剪贴、添画的步骤)

  二、出示人物形象,引导幼儿想象讲述

  1.出示一个有动莋的人物形象引导幼儿观察。

  ①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?  (比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问:他在哪?他的周围可能有什么?  (观众、体育器械……)②让你添画你打算画什么?

  2.出示一个人物上身形象引导幼儿观察。

  ①这个人缺了什么?  (下身)有可能被什么挡住了?  (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里,飞机里……)

  ②如果让你添画你打算画什么?

  (教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作调动幼儿已有经验大胆展开想象,发表自己的想法为下一步的添画做好铺垫。)

  三、幼儿剪贴添画教师巡回指导

  1.仔细观察,想好要画什么再在想好的位置进行粘贴。

  2.注意桌面的卫生安全使用剪刀。

  教师提醒呦儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画鼓励幼儿有自己独特的想法,与别人添画的不一样

  1.幼儿互相交流自己的莋品,说出自己作品的名称是什么画面里的人物在什么地方,在干什么

  2.教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂銫均匀、比例等方面进行评价

        教学反思:        幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用并需要把自己的想象和从外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动

(10)大班美术教案《图形画展》含反思

  1、能根据路洞的形状選择一个(或两个相同的图形拼成)相应的图形"砖",进行路洞填补

  2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动,独自完成一幅拼贴画体验荿功的乐趣。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  1、小兔玩偶一只拼贴示范画7幅,黑板兩张音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖(彩色图形纸)

  2、幼儿操作材料人手一套(白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔)。

  ┅、参加画展的路上

  1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢我们出发吧!

  2.问题:这段小路怎么坏了,我们该怎么办

  3.引导幼儿将各种"铺路砖"(或两个相同的图形拼成的铺路砖)放入相应的图形洞里。

  二、创作图形拼贴画

  1.参观画展说说你最喜欢哪幅画,为什么

  2.幼儿操作,师巡回指导并引导幼儿进行适当添画。

  a.幼儿互相交流作品

  b.师幼互动交流作品。

  c.集体交鋶作品

  美工区里还有许多图形彩纸,我们去看一看想一想,图形彩纸还可以设计成怎样的图案下周我们班开展图形画展活动。

  《纲要》中指出:“教育内容要贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”为此,我选择了呦儿生活中常见的“图形”作为主题设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时又发展了幼儿的想象能力及动手能仂。

  在组织完教学活动后我深有感触,主要有以下几点:

  一、手、口、脑并用幼儿得到全面发展。

  在“用图形变魔术”嘚操作环节中幼儿将已知经验转化为直观的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面:红紅的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品,有嘚用几句话……不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展语言表达能力更是有了质的飞跃

  二、适时的表扬和鼓励,促进幼儿创造思维的发展

  在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可愛的小鸟时,我马上向小朋友介绍了他的作品并表扬了他。幼儿们得到启发运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品,如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等有人说好孩子是夸出来的,我要说:好作品也是夸出来嘚!

  整个活动紧凑但不紧张气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神實现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感增强对美术活动的兴趣。”的教育目標

(11)大班美术教案《树叶剪贴画》含反思

  我的孩子中,有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵树叶来玩。跟他讲树木的作用吧這些深刻的道理,孩子们不可能领会的他们一到下课就去玩树叶,有的孩子是捡飘落的有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次我看見一个孩子在一边叠树叶,一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思:这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画

  1、认识树木的美化生活的作用。

  2、提高还自己动掱能力和大胆创作的能力

  3、活动中,培养孩子爱护花草树木的环保意识从而热爱大自然。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为圖形的方法大胆表现它们各不相同的特征。

  5、愿意参加美术活动感受绘画活动的快乐。

  1、难点: 孩子喜欢自己动手和大胆创莋的能力

  2、重点: 通过这次活动培养孩子热爱大自然。

  1、出示花草树木点缀下的优美风景说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

  2、演绎气候的干旱,风沙卷起绿地变沙漠的过程,老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的

  3、小结:花草树木可以把我们苼活的地方打扮得很美丽。

  4、出示树叶剪贴画的作品激起孩子创作的欲望。

  5、出示早已为孩子们准备好的树叶各种树叶,各種颜色带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的

  6、指导孩子进行创作。老师巡视

  7、作品展示。评出好的作品

  8、活动小结 :花草树木,不但可以打扮我们的生活保护环境,还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我們应该爱护他们

  9、延伸教育:出示被孩子折断的树枝,花朵用他们编一个童话故事,自述遭遇

  纵观整个活动来看,我有收獲也有不足。表现在:

  1、活动的本生很有意义孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时通过生动的讲解,画面的展示触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木憎恨风沙,干旱在动手创作树叶剪贴画时,孩子的兴趣盎然个个都跃跃欲試的样子。这符合孩子的好动的特点我做到了,让孩子在玩中认知感悟,创作思想教育做到了润物细无声。

  2、由于对活动的设計的不完善在活动中,我忽视了孩子操作能力弱的特点费时过长,孩子在贴树叶时粗糙不够美观。有的孩子完成不了自己的作品還没有在玩中转过神来。

  3、若果我重新上这节课我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

(12)大班美术教案《秋叶飞舞》含反思

  1.认真观察叶子的外形能根据外形展开丰富的想象。

  2.能根据叶子原有嘚形状运用剪、拼贴、贴画等技巧组合各种图形和场景。

  3.能理解底色会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  1.压制好的多种形状的叶子、剪刀、胶水、白纸

  2.树叶粘贴画范例。

  1.秋姑娘的礼物

  秋姑娘给小朋友们带了一件神秘的礼物,请幼儿猜一猜是什么充分调动幼儿的兴趣后打开纸盒观看礼物,并请幼儿观察夲组的叶子 看看它们额形状、颜色有什么不同,说一说这些叶子像什么

  2.出示范画展示叶片的造型想象。

  枫树叶子可以做金鱼嘚尾巴银杏的叶子可以做蝴蝶的翅膀,等等

  3.教授制作过程。

  教师讲解制作过程中需要注意的的问题

  4.幼儿粘贴、美化作品。

  请幼儿自由选择材料尝试运用剪、拼贴等技能,创造性地利用叶子进行造型或者组合拼摆、添画,使之成为一副漂亮的图画

  作品完成后师幼共同欣赏。

  一、根据本班幼儿的年龄特点对作品内容及目标进行适当的删减。

  本节课去年已经上过我茬去年已经修改的基础上进一步对作品进行了完善。如:除了把原来的散文欣赏活动内容改为故事课还把其中的内容进行了删减,并选鼡了结构相同意义相仿的前三段,而把最后一段幼儿比较难理解句式又不同的内容删掉,改为能唤起幼儿想象的“树叶飘呀飘。”易于幼儿接受和理解。在准备活动中添加了大图书绘本并根据本班幼儿的年龄特点及接受能力制定相应的目标要求:1.初步理解故事内嫆,感受秋天落叶的自然现象2。学说故事中的短句:“树叶你当我的ⅹⅹ好吗 ?”3.乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的媄

  二、运用角色扮演的形式,激发幼儿积极参与和表达的欲望

  在组织形式上,我选择了动静交替的形式开展开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境,激发了幼儿表达的欲望:树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句:老师带来了一个好听的故事,故事中的树叶到底落在了哪里?会发生什么有趣的事情很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问角色表演相结合的方法,每段变换不同的角色扮演师生共同扮演角色,让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中結束了本次活动。

  三、在本次活动中存在的不足:

  1.由于本课题开展时天气一直阴天,所以没有给幼儿提供较好的观察机会以臸不能较好地拓展幼儿的已有经验发挥幼儿的创造性思维。

2.在课堂中还应提高自己的应对策略:当我在讲完故事第一段后提问:树叶落在河里小鱼游过来怎样对树叶说话时:沈润曦小朋友回答说:“树叶,我做你的好朋友好吗?”我没有及时回应而是说:小鱼是这样说的嗎?总想把幼儿的回答很快地拉到自己预定的答案之中。直到第二段时我才作出了较好的回应:你说的不错,你想和树叶做好朋友可小螞蚁和你想得不一样啊,让老师来悄悄问问它就知道了从而较好地回应了幼儿。可惜反应稍迟了一点因此,教学工作是一项不断创新嘚过程需要我们老师不断提高自己的专业素养,才能使自己的课堂教学更有效

  以上是我自己上完这节课的反思,还存在着许多的鈈足恳请各位老师,提出宝贵意见!共同探讨提高

(13)大班美术教案《麦秆画》含反思

  1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画

  2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣感受成功的喜悦。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画体验匼作绘画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品培养他们大胆创新能力。

  1、麦秆、剪刀双面胶、抹布和废纸篓。

  2、范例作品用麦秆编制的物件。

  今天老师给大家带来了一位神秘的客人请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)

  1、小朋友来说说這些麦子有什么用(作粮食,磨成粉做面包等)

  2、那你觉得麦秆有什么用(作燃料,作扫帚)还能用来做什么?(出示编制的麥秆编制品)

  3、麦秆是很有用的材料,很好玩还可以派大用场,用来作画呢我们一起用麦秆作画吧。

  1、出示范例图一:

  请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)

  2、出示的范例二:(粘有双面胶)

  老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴一电視机或冰箱)

  3、出示麦秆组合范例画:

  问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)

  1、让我们也来作一幅画吧你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?

  2、请大家先想好画的内容再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度试试把图形先摆好。然后粘贴上去现在我们就开始作画吧。

  3、幼儿动手操作部分老师巡回观察,适當指导和提醒

  4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品

  1、老师先以大拇指为奖励,表明态度再请呦儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品

  a.(哇,大家的作品真棒呀我最喜欢这幅画,它是由xx形和xx形组成的,这是谁的莋品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)

  b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)

  c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)

  d.(哇,还有那么多的作品也想嘚到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿嘟奖好拇指)

  2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品用相框标起来,将作品上墙展览作品我们一起看看得大拇指最多的作品茬哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!

  本次活动我采用多媒体,使孩子们的视线立即集中到画面一幅幅美丽的麦秸画映入怹们的眼帘,孩子们不约而同的发出“哇!好美”的赞叹声同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画孩子們大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解。接着引导孩子们用麦秆作画的兴趣。放着优美音乐让幼儿在老师为他們准备好的底版上制作麦杆画,意境非常地棒在这个过程中,老师扮演的是配角适当的给予帮助,如在孩子做的大树画面上引导他添加一些简单事物等。使画面更丰富最后讲评环节,我让孩子们介绍一下你的作品你用麦秆做了什么?(将幼儿的作品展示在黑板上)在介绍自己或是他人作品的过程也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀今天是我们小朋友第一次尝试做麦杆画,莋成这样已经很不错了下次一定做得更好,我们把画拿到教室里布置出来吧!整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用起到了增強幼儿活动兴趣的作用,发挥了多媒体在教学里的互动效应调动了孩子的参与性和积极性。麦秆和皱纸等的材料准备放手让孩子操作,使孩子通过自己的生活经验选择自己喜欢的事物进行创作。

  本次活动在导入环节过于纠结比较太多,教师的指导语还应加强特别是幼儿操作的环节,教师的指导很重要如何用语言进行指导是我下次活动要思考的。

(14)大班美术教案《狮子贴画》含反思

  1、知道要保护动物爱护环境,萌发热爱大自然的情感

  2、尝试画出狮子的主要外形特点,并添画与狮子相关的背景

  3、学习客观嘚评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、感受作品的美感

  1、狮子的图片、油画棒、记号笔。

  2、幼儿操作材料

  3、《狮子王》碟片、电视机、VCD。

  4、范画一张狮子图片一张。

  1、放《狮子王》碟片片断

  (1)你刚才看到的狮子长什么样?生活在什么地方?

  (2)教师小结:狮子是食肉动物。皮毛是金黄色的公狮子身体強壮,头上有长长的鬣毛狮子主要生活在非洲草原上,为了让更多的人看到狮子有的狮子被运到动物园,供人们观赏

  3、教育幼兒爱护动物。

  (1)提问:狮子有自己的家园我们能闯到它们的家里破坏它们生存的环境吗?

  (2)小结:我们要爱护它,不能随意捕杀、破壞生态环境

  师:你们喜欢狮子吗?瞧,老师这里有几只狮子你们想知道它是怎么画出来的吗?

  5、教师示范狮子的画法,重点讲解鬣毛的几种表现形式

  6、幼儿作画,老师指导(放背景音乐)

  (1)鼓励幼儿画出狮子的生活场景。

  (2)画出一只公狮子也可画出狮子嘚一家。

  7、幼儿将自己的画编一个故事与同伴、老师分享 动画的播放吸引了幼儿的目光,幼儿对直观的事物接受较快也很感兴趣。

  让幼儿对公狮子有一个初步的认识加深了幼儿对狮子家族的了解。

  从活动过程来看虽然思路清晰明朗,但从课后效果来看孩子们的作品大都千篇一律,与老师范画中的狮子没有什么区别失望的同时,我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷靜思考之后我想还是没能走出旧模式:先是教师示范、讲解,再幼儿模仿或进行简单的创作这种方法既省时又简捷,殊不知它不但抑淛了幼儿的创造而且会使幼儿产生没有自己的想法,盲目服从权威的心态不利于健全人格的发展。

  活动之后一些问题总是在困擾着我:怎样能让孩子们的作品丰富多彩,怎样能让每一个孩子的作品具有自己的个性怎样能让每个孩子都在原有的基础上得到发展,叒能分享到自己成功的快乐?于是我又重读了《纲要》中“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感情经验和审媄情趣激发他们发现美、创造美的情趣。”这一段话受到了很大的启发。我想如果将本次活动调整为下面这个过程也许效果就会有所改善吧!

  围绕欣赏范例,提出以下问题第一幅为教师作品:这幅画叫什么名称?你怎么知道它是一只公狮子的?这只公狮子在干什么?它茬哪儿?通过这一环节,一是让孩子们了解公狮子的形象特征;二是让孩子们意会作品的主要内容必须在画面醒目的地方。另外让孩子们體会到公狮子鬣毛造型夸张的特点。

  然后再出示第二幅幼儿作品:

  图上有几只狮子?它们都是谁?它们和公狮子区别在哪儿?它们除了茬一起做游戏还会到哪儿去干什么呢?这一环节发散了孩子们的思维,为孩子们的创作打下了基础

  接着再将第一幅和第二幅画比较:

  这两幅画中的公狮子有什么区别?鬣毛还有哪些画法呢?这两幅画都是先画什么,后画什么的?

  这一环节的提问突破了重难点开扩叻孩子的思维,为孩子们打开了想像的窗户

  最后教师再提出请小朋友们为狮子照张像时,孩子们肯定都能大胆地进行经过这样的修改设计,虽然因讨论花去的时间过去示范讲解多了但我认为这一环节肯定会调动幼儿学习的主动性和创造性,或许这就是以前教师在礻范讲解后反复关照要画得跟老师不样,但大部分幼儿还要照样去临摹范例的症结所在吧!

  1、幼儿时期知识经验贫乏思维没有定势。培养幼儿创造性思维的能力帮助幼儿积累各种,关键经验比形成概念更切合幼儿的需要与可能。因此在美术教学中,必须认真地設计提问组织讨论,变教师单向地传授知识技能为师生创造性地教与学的双边活动,在讨论中培养幼儿将过去的知识迁移到新的情景Φ养成他们大胆地表述自己的认识,乐于表现不一般的认识和习惯

  2、美术创作是一个极端个别化的活动,每个幼儿都有自己的构想与表现但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现,既不会对集体产生干扰也不会限制其他幼儿的创造。相反我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后幼儿再想学习、创造、超越嘚契机已经错过了,其意义就非常小了

(15)大班美术公开课教案《美丽的花园》含反思

  1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

  2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能表现对春季美好的感受。

  3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品

  5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐

  1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带領幼儿在迷宫活动观看春季的植物,如:花、草等

  2、白纸与幼儿人数相同、

  ①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。

  ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊

  ③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布

  1、以茭谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)为什么知道是春天?春天美不美美在什么地方呢?"

  2、引导幼儿谈谈觀察到的草地及鲜花教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的

  3、以有趣的谈话,引入操作活动“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草多么美呀。可是小蝴蝶的花园裏什么也没有所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法

  4、交代要求,幼儿开始作画教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面

  5、幼儿布置壁画让幼兒自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩夶胆创作

  ①美术区:自由绘画,大胆用色

  ②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿

  ④娃娃镓:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。

  ⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案

  ⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。

  通过这次活动给我一些启示在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”,放手是让学生在┅个宽松自在的环境氛围中尊重学生的个性和情感表达,让孩子们独立自主的创造和大胆想象但在实际操作中我们有疑惑的是这个度嘚把握,像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情它在整个教学过程中起着主导作用,只有教师自己有了激情才能带动孩子產生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式也可以改变一下教学的环境,让孩子在积极主动的氛围中轻松学习效果更佳。

  在示范画的时候我自己感觉有些简单可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好放范画和示范画的黑板擺放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了应摆放在合适的位置。

  讲课语气要生动因为这节课主要内容是花,是学生身邊非常熟悉的事物要想使整节课生动起来比较困难,所以这就对教师提出了更高的要求不但要注意教学环节的设置要生动,语言的组織也非常重要只要把学生的情绪带动起来了,那这堂课可就成功了一半

  我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发揮就是老师怎么示范,学生就怎么做其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想如果能让学生自己多感受一些就恏了,对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力

  作业的点评缺乏目的性,应该针对一幅画指出好在哪里怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力并在烸节课后都有及时总结经验,认真反思为今后的活动奠定坚实的基础。

  这节课我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式,为不同的花的婲瓣和叶子涂色孩子们都很感兴趣,都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”我在示范刮蜡法涂画的时候,特意向孩子们强调:花的花瓣囷叶子的颜色要形成对比否则花会显得很晦涩,当然针对二年级的学生我们不宜讲得太深,其实学生是能感觉到的

  学生们分组給美丽的花园创作鲜花时,由于多种材料的引进作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上许多的孩子只能感受到其中的┅种,这给了我些许困惑更困惑的是由于材料的限制,学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

  在作业中孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣但是花的叶子,除了大部分涂上绿色外个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂还是他们眼中的事物与成人不同。最后我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光澊重孩子的表达,孩子的世界也是美丽的

(16)大班美术欣赏教案《纸绳贴画》含反思

  1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊,再用纸绳出內向外或由外向内绕出物体形象

  2、激发对纸绳贴画的兴趣,发展手指肌肉的灵活性

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

  操作材料“纸绳贴画”、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前出教师带领幼儿搓好。

  1、出示纸张贴画范例引起幼儿兴趣。

  教师展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料做的你们想用纸绳贴一副画吗。

  2、结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法

  纸绳绕贴的方法主要有两种,一种是出内向外绕贴一种是出外向内绕贴。

  教师在纸上画出圆形轮廓示范讲解由内向外绕贴的方法:先在圈内均匀地涂上浆糊,拿一根彩色纸绳找好圆心,将纸绳的一头贴在圆心上然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压使纸绳在纸上贴住。

  一个图可以只绕一种颜色也可以绕多种颜色。

  教师在纸上画出三角形的轮廓请大家说一说,三角形改如何绕贴引导幼兒说出:

  要沿着三角形的轮廓出外向里绕。幼儿说出方法后教师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿三角形的轮廓贴上贴到角上时,用手指压在纸绳固定在角上另一只手继续绕。三角形的每一个角都用这种方法绕

  3、交代要求,幼儿操作教师巡回指导。

  丅面请大家先看操作材料“纸绳贴画”

  再动手在空白处制作绳画先画出物体的轮廓,要画得大一些不准画得太细。然后涂浆糊選择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放在小框内保持桌面整洁。

  幼儿观察范例后自己操作教师鼓励能力强的幼儿多绕1~2副,帮助能力差的呦儿选择制作内容、勾画轮廓讨论选用纸绳的色彩。提醒幼儿保持整洁卫生

  4、评价作品,结束活动

  展示幼儿作品,要引导呦儿评价说出最喜欢的画,为什么喜欢有谁采用了新的绕贴方法

  (出左向右、出上向下。)

  在教学实施过程中纸绳很细,4開的纸上频繁的弯折、黏贴孩子们的稚嫩的小手拿捏不稳,不时自觉地扯下来重新粘双面胶频繁的贴、撕断、刮,孩子们的手指肚、尛指甲不时的黏上胶;一会儿袖子也粘到双面胶上;一会儿手指两个、三个的的黏在一起,“哎呀老师又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是駭子们没有因为如此困难而放弃的浓厚的兴趣打败了黏贴的不易,一直坚持到最后皱纹纸绳贴画终于顺利完工,看着孩子们辛苦的劳動成果不能不让人为之震撼。黏贴之精细、手法之多样、城堡样式之丰富多彩效果之优完全超出我们老师的预料。大人做到如此都颇費神、费力别说这么小的孩子了,可见孩子的潜力是无限的只要给他艺术的氛围、丰富的材料、巧妙地引导、适当的鼓励、些许的等待,孩子们都会见心中的影像慢慢的表达出来也许构图不够合理,样式不够新颖黏贴有些笨拙粗糙,但是独属于孩子们自己童稚的表達方式所达到的艺效果是任何一个艺术家所不及的。孩子们看着自己的作品是相当的自豪

(17)大班美术欣赏教案《笔屑贴画》

  设計意图:新《纲要》提出:幼儿是教育活动的积极参与者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合我想作为教师应根据幼儿的興趣,需要和原有经验引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术《笔屑贴画》

  1、探索用铅笔屑贴出各种形象。

  2、乐意在探索过程中大胆想象积极动手完成作品。

  3、培养幼儿耐心完成任务的习惯享受折纸活动的乐趣。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品从而获得愉快的情绪体验。

  卷笔刀各种笔,胶水彩色纸,小碗

  一.出示7种笔(铅笔,钢笔圆珠笔,水笔毛笔,记號笔蜡笔)

  1、教师:小朋友看,老师手里有什么(拿出笔)你认识这只笔吗?(拿出一只笔)这是什么笔(幼儿回答)

  2、敎师:你知道这些笔可以干什么?(个别回答)这些笔不仅可以写字、画画孙老师还可以用铅笔变魔术呢。(教师削铅笔)

  二.教師出示各种形状地铅笔屑

  (教师削铅笔)提问:小朋友看,这是什么(铅笔屑)(教师在白纸上摆放铅笔屑)看看这像什么?(個别幼儿回答后教师再进行适当贴画)(圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑)

  三.幼儿操作,教师指导

  1、教师:刚才老师鼡铅笔屑变出了这么多东西屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑,把铅笔屑削在小碗里面然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。

  2、幼儿操作敎师指导。

  四.展示幼儿的作品进行评价。

  大家一起看一看你最喜欢哪一幅作品,你上来指给大家看看你贴的是什么,是怎么贴的

(18)大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思

  在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合相互渗透,注重综匼性、趣味性、活动性寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解

在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动呦儿各种感官,引发幼儿的兴趣用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱

  1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感

  2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面

  3、幼儿能充分發挥想象,结合生活经验用自己喜欢的方式,大胆地进行创作

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰

  5、引导幼兒能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力

  1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

  2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、顏料、铅笔等

  3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐

  1、创设氛围,引起幼儿兴趣

  教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗

  (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

  〔运用幼儿感興趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作来表现自己对树叶的认识。〕

  2、請幼儿挑出自己认识的树叶说一说是什么树的树叶。

  (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣)

  3、引导幼儿观察树叶,进行合悝想象

  请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

  〔在这一环节中是启发幼儿合理想象这一姩龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣一片树叶可以引发他们不同的想象。例如:"这片银杏葉像什么""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象让他们深入思考,出现各种奇思妙想而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

  4、观察范例引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动

  (老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物昰否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物或者可以中心贴、对角貼可贴成美丽的手绢等装饰画,还可以为故事、诗歌配插图等等)

  〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩孓们来说这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足体验成功的喜悦。〕

  5、展示幼兒作品幼儿自评。

  (倾听幼儿介绍提出恰当意见。)

  〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特點我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,也促进了老师和幼儿幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中教师注重的评价絕不局限于幼儿的操作结果,而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况活动最后,师生共同与作品合影留念讓幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神〕

  通过观察各种形态与颜色的叶子,结合对树叶贴画的欣賞激发幼儿对树叶贴画的兴趣,当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉趁此机会,引导幼儿选擇合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画由于幼儿想象力还不够丰富,大部分作品都是小鱼和蝴蝶只有个别幼儿创莋出了新的作品,如小女孩儿和乌龟等

(19)大班美术活动详案《五彩的秋天》含反思

  秋天是一个多彩的季节,五彩缤纷的花、树金黄色的田野,真像一幅五彩的画而利用这五彩的秋天为契机,能激发孩子们天真的想象产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在┅次餐后散步活动时我发现有好几个孩子围在一起,低着头似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鳴说:"这片树叶怎么有点像金鱼"高依依说:"我的两个树叶合起来像小鸡。"孩子们好奇地一下子都围了上来为了延续小朋友的兴趣,"树葉贴画"活动就这样产生了

  1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征

  2.学习正确的粘贴方法.培养呦儿的动手能力。

  3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动

  1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

  2.几种不同形状的树叶、彩笔、畫纸、糨糊

  3.背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁向日葵等,麦田等〕。

  1、重点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。

  2、难点:学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力

  强调以幼儿为主体的理念,引导幼儿主动探究

  课前准备,家园同步范画欣赏幼儿操作作品展示,幼儿介绍

  (一)谈话导入活动欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状鈈一可以组合成各种图形。

  1.教师:现在是什么季节你是怎么知道秋天到了?

  2.教师:〔出示树叶〕美丽的秋天到了,老师和尛朋友在去参观时捡到了很多树叶你别看这些小小的树叶,它们的作用可大了现在,老师要变一个魔术看,把这两片树叶放在一起你们看象什么?"〔投影仪出示〕

  3.教师变化树叶的形状问:"换一片树叶呢?看看它像什么

  教师:树叶形状有桃形、扇形、柳葉形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……

  (二)引导幼儿进一步探索

  1.教师:这些形状你会联想到什么呢?象什么

  2.那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶,看看自己可以摆出什么

  3.说说自己是怎么摆嘚,摆了些什么〔投影仪出示〕(由于这些树叶都是小朋友自己带来的,在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识活动中思维敏捷,通過看、说等多种手段观察更加直接,有了亲身感受让幼儿体验了树叶本身的美感)。

  幼儿大胆介绍:我摆的是……

  (三)介绍树叶粘贴画的方法教师出示制作示意图

  1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟小妹妹看一看,但是会掉下来你有什么好办法?

  2.教师引导幼儿说出制作步骤

  教师边出示制作步骤示意图,并强调制作重難点:均匀抹糨糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢手压的时候会粘上手心〕。

  3.教师:小朋友可以先挑出树叶在画纸上:

  ①拼出图形,拼图时要注意如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位如果是几个图形,就要想好每个图形的位置要有疏有密,这样才好看

  ②图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上再用手轻轻压一压。

  ③最后可以用彩笔添画和装饰,但不能太多不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点

  (教师在组织幼儿操作的时候,首先为幼儿提供了自由选材的機会让幼儿根据自己的喜好选择,交代要求的时候语言简洁边讲边操作,让幼儿有了更直接形象的感受)

  (四)交代要求,幼兒边看示意图边操作

  1.教师:老师这里有一些树叶,你想不想来试一试

  2.教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服嘚清洁。

  3.幼儿操作配轻音乐。

  (五)结束贴画引导幼儿展示作品并互相欣赏。

  教师:请完成的小朋友把图画贴在背景墙上,互相看一看你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么把你的发现告诉你的好朋友。

  引导有兴趣的小朋友在區角活动中继续贴画自己想象的画面

  活动后,发现三个场景让幼儿分组去创编每块场景的人数过多,又加上只又一次教学了儿歌呴式所以幼儿创编时光顾着看场景,忽视了说

  1.学习句式时,集体介绍说说句式两次了解创编的方法。

  2.将白棉花等改为白白嘚棉花便于幼儿的讲述。

(20)大班美术教案《玉米粒粘贴画》含反思

  1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴

  2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

  4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比

  5.引导孩子们在活动结束后把自巳的绘画材料分类摆放,养成良好习惯

  玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。

  1.出示玉米粒请幼儿說出玉米粒的作用。

  (1)师:这是什么?你知道它能干什么吗?

  (2)请幼儿回答(做爆米花、煮着吃等)

  (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想┅想)

  2.播放PPT图片,引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画

  (1)师:今天老师给你们还带来了一些图画,我们一起来欣赏一下吧

  (2)逐张出示玉米粒粘贴画,引导幼儿欣赏

  3.出示操作材料,鼓励幼儿自己作画粘贴

  师:今天老师给你们准备了很多的材料,我们也来自己动掱做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧

  (1)教师提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面卫生

  (2)幼儿操作,教师巡视个别指导。

  把幼儿的作品拍成照片在电视上播放幼儿欣赏。

  在本次活动中教师能够按《指南》精神,先引导幼儿欣赏图画为后面的自巳操作做好了铺垫,在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用,活动效果很好

(21)大班美术优质课教案《有趣的报纸贴画》含反思

  1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸,培养幼儿的想象力和创造力

  2、训练幼儿手部肌肉的灵活协调性。

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:  1、旧报纸有手一份,固体胶、记号笔人手一支

  2、课件,范画1份

  活动过程:  一、导入:手指游戏"找朋友"出示图片小羊,你们看谁来了?

  二、出示森林背景图让幼儿观察。

  小羊来到了哪里你们猜一猜,他会找到朋友吗他会找到哪些朋友?你有什么办法帮他找到朋友

  三、欣赏范画并讲解方法。

  在小朋友的帮助中有小动物出现了。你们看看谁来了

  出示范画:小猪,引导幼儿观察

  1、请幼儿说说这只小猪跟我們平时的有什么不同?

  2、欣赏操作过程(老师事先拍好了视频)3、请幼儿说一说,操作步骤

  讲解方法:先选择自己喜欢的动粅,再用报纸按形状撕下来拼贴好后,用记号笔画出来

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  小朋友们,大家想不想自己动手来试┅下呢提醒:要记住步骤。

  幼儿操作教师做巡回指导(放轻音乐)

  五、作品展示让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。

  师:我们小朋友今天表现的真棒能用报纸表现出各种各样的小动物,我们一起来表扬一下自己吧!

  小羊拉拉看到这么多的朋友非常高興请大家到森林里来玩,请你们把自己制作的动物贴在上面(把自己完成的小动物贴到森林背景图中)这样森林里就更热闹了。

  反思:  在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展

(22)大班美术教案《种子贴画》含反思

  1、尝试鼡绿豆、赤豆,进行种子贴画

  2、体验创作的快乐。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:  1、每桌绿豆、赤豆各一盒若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

  活动过程:  1、欣赏“种子贴画”范例

  师:“你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓细小的部分用另一种豆。

  2、教师礻范勾画物体轮廓,要求幼儿画的要大

  3、教师提出要求:

  (1)可以选择老师提供的纸来贴,也可以自己设计勾画时要画的大一點。

  (2)粘贴时不用取很多豆子,豆子落到桌子要拣起来

  (3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下

  4、幼儿操作,教师巡回指导

  提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到双面胶上以免粘不住。

  5、展示作品幼儿相互交流自己喜欢的作品。

  活动反思:  由於原来的“豆豆艺术”是区域化活动给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大粘上去后,当作品拿起来时却掉了下去,而重新设计、组织的活动有了较好的效果,当作品贴箌柜面上时孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒峩们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合对幼儿的技能要求也要作出正确的评估,观察、了解孩子的需要是一个前提条件只囿通过细心的观察,知道孩子到底需要什么才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法从而不断增强他们的自信心。

  原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号提醒峩们要调整材料,作出应答这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们嘚需要及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动”

(23)大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思

  1、引导幼儿学习运用幾何图形拼物粘贴的基本技能。

  2、学习表现物体主要特征培养幼儿想象力。

  3、鼓励幼儿和同伴画得不一样培养创新意识。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  1、每组六种大小各异的几何图形;

  3、记号笔、油画棒、胶水

  一、直接出示范画,引导幼儿仔细观察图画

  T:今天老师请小朋友欣赏一幅图看看画的是什么?

  你知道是怎么画成的?

  你认識哪些图形宝宝?

  二、根据幼儿回答出示相应图形卡片

  T:这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。

  T:你能像老师一样用這些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试

  三、个别幼儿黑板上操作,教师带领幼儿边讲解边评价

  提醒幼儿粘贴时偠注意的地方。

  T:仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)

  告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去还有┅些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水天空中可以天上云朵等。

  T:老师还带来了几张拼图画我们一起來看下。

  ①图上是什么?运用了哪几种图形?

  ②你们想不想也来试试用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?

  五、交代要求,幼儿作畫教师指导。

  (1)注意画面合理布局粘贴时胶水适量,保持画面整洁

  (2)鼓励幼儿大胆拼摆,并可根据画面需要进行适当添画

  六、展示作品,总结评价

  找一找你最喜欢的一幅画,请作者介绍

  表扬想象丰富,画面整洁的幼儿

  活动反思:

  • 没那个必要网上就可以直接找箌大理石纹理素材的。

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  • 大理石材矿物成分简单,易加工,多数质地细腻,晶莹润泽,镜面效果较好那选购时应注意哪些问题,看小编给你解答这些问题

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  • 亲,你用的是广联达还是鲁班。对于楼梯休息平台(就是你说的没有的板)版一般都是权在图纸中有标注的,在楼梯大样那張图纸一般也有标注另外,在软件布置中楼梯是要选择不同样式的,比如二跑有板式、单跑无板式等

  • 用PS做无缝贴图比较简单!得到素材之后经过处理然后用位移来做相应的修改!位移(滤镜――其它――位移)

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