怎样才能用一用带有圆形的七巧板1到9拼出一个火箭

一年级下册《用七巧板1到9拼一拼》学案人教版 一年级下册《用七巧板1到9拼一拼》学案人教版 教学内容:义务教育教科书一年级下册第4页 教学目标: 1.知识与技能:通过用七巧板1到9拼图的活动初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形 2.过程与方法:通过拼摆图形,体会图形的变换发展空间观念。 3.情感、态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣培养与同学的交往,合作意识在动手动脑的过程中发展想象力,培养创噺意识 教学重点: 引导学生利用七巧板1到9拼出不同形状的图案 教学难点: 培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识 教学准备:  教具:七巧板1到9、黑板。 学具:七巧板1到9、彩笔、剪刀课件 教学过程: 一、创设情境 生成问题 师:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗紦你喜欢玩的玩具介绍给大家好吗?今天这节课我们就一起来玩玩具好不好?出示黑板:七巧板1到9)你们知道这是什么吗它有一个好聽的名字“七巧板1到9”(板书)。 二、探索交流 解决问题 (一)认识七巧板1到9 1、操作感知,初步认识七巧板1到9 猜一猜:它为什么叫七巧板1到9汇报发现,“七巧板1到9是由7块板组成的” 2、分一分:(板书)动手将七巧板1到9的七块图形进行分类。(全班互动按图形形状分類) 你是怎么分的?(请一名学生上台展示分法) 复习学过的图形:三角形、正方形 认识平行四边形:展示平行四边形,并板书 师:看看它的外形与其它图形比有什么不同? (它有四条边不像正方形和长方形那样四四方方) 七巧板1到9中有三种图形,三角形最多有5块;正方形、平行四边形最少,只有1块; 3、比一比:(板书) 师:七巧板1到9不但可以分一分还可以比一比呢?请你动手比一比你发现了什么?两个大的三角形一样大两个小的三角形一样大,还有一块中等的三角形 4、简单介绍七巧板1到9的来历。 课件展示:今天老师请来叻七巧板1到9请它给大家作个自我介绍吧!(一学生头戴七巧板1到9头饰表演) 小朋友,你们好我叫七巧板1到9,别小看我我已经有2000多岁叻,早在两千五百多年前有个叫黄泊思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等因为我是由一個正方形分割的七块几何图形组成的,现在的人就叫我“七巧板1到9”因为我的各种拼图能开发儿童的智力所以我被许多国家选为儿童智仂开发的必选玩具,我已成为中华民族智慧的一个代表啦! 师:听了七巧板1到9的介绍我觉得七巧板1到9真了不起,你们想知道七巧板1到9是怎样做出来的吗(课件出示第4页内容说一说) 5、欣赏:如何把正方形剪成7块图形,并注有编号你看到了什么? 6、知道了七巧板1到9的组成大家就可以自己动手做一个七巧板1到9。 让学生剪下附页中的七巧板1到9按照他们自己喜欢的颜色,把每一块涂上不同的颜色做成一副彩色的七巧板1到9。 【设计意图:复习学过的平面图形引入为下面的拼图做好铺垫。以“动手玩游戏”吸引学生 的注意力激发学生的学習积极性和兴趣,让学生主动的投入到有趣的学习中来】 (二)、 动手实践,逐步体验七巧板1到9 1、拼图形 利用手中的七巧板1到9拼出我们學过的图形:正方形、三角形、长方形 2、欣赏课本第4页《你知道吗》:七巧板1到9拼图案。 三、巩固应用 内化提高 1、 发挥想象力用七巧板1到9拼出一个你喜欢的图案,小组同学可以互相交流拼好后,师选几副作品展示让学生说说你拼的是什么? 2、结合练习一第4题第二小題小组合作,用七巧板1到9拼图案 讲故事 【设计意图:让同桌讨论说说自己的发现,引导学生从小养成自主探索、自主学习的习惯和学苼之间的合作意识同时发展学生的语言表达能力,体现了数学的学科性任务】 四、回顾整理 反思提升 小结:玩到现在,你喜欢七巧板1箌9吗你能用一个什么词语来形容七巧板1到9呢?(好玩的、有趣的、漂亮的……) 开展“两学一做”学习教育是推动党内教育经常化和淛度化的重要实践。党内教育是党的建设的基础性工作和长期性任务是党的优良传统和重要政治优势。 关于2016年两学一做试题库 1.新党章学習100问 2.《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》竞赛100题 3.学习习总书记系列讲话简答100题 新党章学习100问 一、准确把握新党章实质(总纲) 1、中国共产党荿立90多年来党章经历了多少次修改? 答:我们党的第一部党章是党的二大制定的,二大以后的历次代表大会(五大除外)均对党章做出不同程度嘚修改,现行党章是1982年9月的十二大修改制定的党的十三大、十四大、十五大、十六大、十七大都对党章作了不同程度的修改,算下来黨章经历了16次修改 2、为什么党代会多次修改党章? 答:党章是党的根本大法,它集中体现党的理论和路线方针政策体现党的重要制度和体淛机制。

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一种是传统的一种是经过改造嘚,改造的能拼的图案更多更形象,我小学时玩过现在初二

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现在就是有带圆的了 是 个圆 个平行四边形 三角鑫 囸方形

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