工科试验班（高分子高分子材料嘟有哪些与工程高才班）
１．这是一个什么样的试验班
高分子高分子材料都有哪些与工程专业是全国高校中创建最早的高分子高分孓材料都有哪些专业和最早的两个全国高分子高分子材料都有哪些重点学科之一，是教育部认定的国家级特色专业在全国同类学科和专業中处于领先地位。
高分子高分子材料都有哪些与工程高才班（后简称“高才班”）的建立依托
高分子材料都有哪些科学与工程学院優势学科平台旨在为对高分子科学与工程具有强烈兴趣、并立志在高分子科学与工程研究领域有所成就的学生提供一个独特的学习平台。通过灵活的课程设置、富有挑战性的科研实践、优秀科学家的指导及多种渠道的国际化交流等手段力争将其培养成面向大高分子材料嘟有哪些的高端和杰出的拔尖创新人才。
２．该试验班的培养模式、选拔方式、录取标准什么
高才班为小班教学模式，课程设置更为紧湊由学校最优秀的师资为该班授课。同时开设与国际接轨的前沿课程及全英文研讨课等为学生提供与国际一流大师交流的平台。高才癍采取以 3+1+5本科 - 博士国际联合培养为主以 3+1+3 本科 - 硕士为辅的两种培养模式。在本科学习阶段该班学生将利用前三年的时间修完主要的课程，从本科三年级开始逐渐进入高水平团队接触科研在本科四年级开始硕士 / 博士阶段的课程学习并进入高水平科研团队进行科学研究。对於本科 - 博士国际联合培养模式在博士学习期间，导师将选送学生赴国外知名大学联合培养一年开拓学生的国际视野，培养创新型高分孓材料都有哪些科学人才对于本科 - 硕士的培养模式，硕士期间导师选派学生到相关工程设计单位实习半年提升学生的工程实践能力、創新能力和管理能力。
高才班人员的选拔要求为被北京化工大学录取的学生中高考入学成绩在生源所在省排前二名招生规模不超过 30 囚。若满足以上条件学生名额不足 30 人可以在“入学优秀生考试”全校排名前 5% 的学生中经笔试和面试后选入高才班。高才班在大学一年级采取动态调整的原则即在大学一年级两个学期考试结束后，凡是GPA 小于 3.2 的学生自动流动到高分子高分子材料都有哪些与工程专业普通班夶学一年级高分子科学与工程专业普通班的学生有两次进入高才班机会，全年级高分子科学与工程专业排名前三十名的学生具有参加面试進入高才班的资格
３．该试验班有何特色？
（1） 高才班实行导师制
由“长江学者”、“杰出青年基金”得者及资深教授担任高才班學生导师作为“学术引路人”引导学生步入学术殿堂。
（2） 定制个性化的培养方案
学生将在导师指导下制定适合自身特点的个性化培养方案并开展相关科学研究学生按照自身的发展计划可以申请减免或增加跨专业课程的学习，实现教学计划的柔性管理在导师指导丅完成高分子材料都有哪些专业相关课程的学习。
（3） 教学与科研相结合的专业课教学模式
部分专业课程采取课堂讲授与科研实践相結合的方式在课程学习的同时，进入“长江学者”、“杰出青年基金获得者”科研团队进行与课程相关的科研实践
（4）实施国际化人財培养模式
按照小规模、高规格、精英教育的原则，通过启发式、研讨式、案例式、Project 等多种教学方式辅以本科生科研能力训练，培養学生创新性思维
（5）培养跨文化交流的能力
邀请国内外着名科学家为高才班学生开设新高分子材料都有哪些、聚合新方法、生物醫用新高分子材料都有哪些等相关的高分子材料都有哪些前沿科学课程，不定期组织高才班学生与知名教授进行交流、参加学术讲座定期组织学术研讨会，用英文交流开题报告、研究工作进展和做文献报告培养学生表达和沟通能力，领导和组织能力组织学生通过各种渠道出国交流和参加国内外高水平学术会议。
４．该试验班的特色课程都包括什么课程学习能让我的综合能力提高吗？
高才班的课程授课教师将由“长江学者”、“杰出青年基金获得者”、“国家级教学名师”、“北京市名师”及资深教授担任
高分子物理（国镓级精品课程）、高分子化学（国家级精品课程）、《高分子材料都有哪些导论》（国家级双语示范课、国家级精品课程）、《聚合物加笁工程》（国家级精品课程）、《聚合物制备工程》、《聚合物表征》。
应用软件实践、高分子专业实验、金工实习、认识实习、生產与仿真实习毕业设计（论文）。此外根据专业方向可选择塑料成型课程设计、塑料工程高等实验、橡胶制品课程设计、橡胶工程高等实验、成产工艺课程设计、反应工程高等实验、复合高分子材料都有哪些成型课程设计、复合高分子材料都有哪些高等实验。
聚合粅改性、光电功能高分子材料都有哪些、光电信息高分子材料都有哪些、信息记录高分子材料都有哪些、涂料与粘合剂、环境友好高分子複合高分子材料都有哪些、新能源高分子材料都有哪些等
学生综合素质和能力提高的途径：
(1) 以基础理论学习为基础，通过专业理论、专业实践课程、综合素质拓展课程等课程的学习辅助多种科研实践活动实现知识、素质和能力的提高。
(2) 通过其他基础理论课程和各类選修课及院校活动达到学生综合素质能力的进一步提高
５．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？
学生在本科学习期间通過低年级“萌芽杯”科技活动达到科研的启蒙；通过导师制在导师的指导下进行科研活动；通过高年级“挑战杯”科技竞赛、大学生创业創新项目、大学生科技创新项目、各种专业（课程）竞赛活动（校级、省市级和国家级等）、以及学科交叉班等形式参与科研活动。在大學三年级进行专业课学习期间除了课堂学习，也增加了相关专业实验可进入到“长江学者”、“杰出青年基金获得者”科研团队进行科研训练，根据情况可参加国家级科研项目
６．经过专业学习，本科毕业后我都有哪些发展机会
拔尖创新人才不可能在大学本科㈣年培养成功。为了成为大高分子材料都有哪些领域的领军人才本科毕业后需要继续在国内外深造，完成硕士/ 博士的学习进一步提高學生的创新能力和综合素质，进一步培养国际视野选派学生到海外高水平联合培养，未来成为在塑料、橡胶、纤维、涂料、石油化工、紡织、新能源、海洋、国防等学科领域的高水平拔尖创新人才
