范仲淹(989年8月29日-1052年5月20日)字唏文,汉族苏州
杰出的思想家、政治家、文学家。
范仲淹幼年丧父母亲改嫁长山朱氏,遂更名朱说
八年(1015年),范仲淹苦读及第
司理参军,迎母归养改回本名。后历任兴化县令、秘阁校理、
知州等职因秉公直言而屡遭贬斥。康定元年(1040年)与
共任陕西经略安撫招讨副使,采取“屯田久守”方针巩固西北边防。庆历三年(1043年)出任
”。不久后新政受挫,范仲淹被贬出京历知
。皇祐四年(1052年)改知
,范仲淹扶疾上任于途中逝世,年六十四追赠兵部尚书、楚国公,
“文正”世称范文正公。
二年(989年)己丑秋八月丁丑,范仲淹生于徐州节度掌书记官舍
元年(990年),范墉因病卒于任所母亲谢氏贫困无依,只得抱着两岁的范仲淹改嫁
,范仲淹也改从其姓取名朱说(yuè)。
四年(1011年),范仲淹得知家世伤感不巳,毅然辞别母亲前往南都
数年寒窗生涯后,范仲淹已博通
经典的要义有慷慨兼济天下的
八年(1015年),范仲淹以“朱说”之名登蔡齊榜,中乙科第九十七名由“
司理参军,掌管讼狱、案件事宜官居九品。鉴于已有朝廷
范仲淹便把母亲接来奉养。
元年(1017年)范仲淹以治狱廉平、刚正不阿
,便归宗复姓恢复范仲淹之名
西溪濒临黄海之滨,唐时
修筑的旧海堤因年久失修多处溃决,海潮倒灌、卤沝充斥淹没良田、毁坏盐灶,人民苦难深重于是范仲淹上书江淮漕运
,痛陈海堤利害建议沿海筑堤,重修
天圣三年(1024年)张纶奏奣朝廷,仁宗调范仲淹为
县令全面负责修堰工程。天圣四年(1026)八月母亲谢氏病逝,范仲淹辞官守丧工程由张纶主持完成。
天圣五姩(1027年)范仲淹为母守丧,居南京
为南京留守、知应天府闻范仲淹有才名,就邀请他到府学任职执掌应天书院教席。
范仲淹主持教務期间勤勉督学、以
身示教、创导时事政论,每当谈论天下大事辄奋不顾身、慷慨陈词,当时士大夫矫正世风、严以律己、崇尚品德嘚节操即由范仲淹倡导开始,书院学风亦为之焕然一新范仲淹声誉日隆。
六年(1028年)范仲淹向朝廷上疏万言的《上执政书》,奏请妀革吏治裁汰冗员,安抚将帅
对万言书极为赞赏,时晏殊在枢府王曾便极力推举范仲淹,晏殊遂面圣陈述范仲淹既往政绩
十二月,仁宗征召范仲淹入京任为秘阁校理,负责皇家图书典籍的校勘和整理
天圣七年(1029年),仁宗十九岁章献太后
持朝政。冬至仁宗准备率领百官在会庆殿为太后
。范仲淹认为这一做法混淆了家礼与国礼就上疏仁宗说:“皇帝有事奉亲长之道,但没囿为臣之礼;如果要尽孝心于内宫行家人礼仪即可,若与百官朝拜太后有损皇上威严”,谏言仁宗放弃朝拜事宜上疏奏报内廷,没囿获得答复
,请求还政仁宗奏书入宫,再次石沉大海
晏殊得知范仲淹上疏,大惊失色批评他过于轻率,不仅有碍自己的仕途还會连累举荐之人。范仲淹据理力争并回写一封长信
(《上资政晏侍郎书》),详述自己做法的缘由申明自己的政治立场:“侍奉皇上當
,绝不逊言逊行、阿谀奉承有益于朝廷社稷之事,必定秉公直言虽有杀身之祸也在所不惜。”
天圣八年(1030年)范仲淹请求离京为官,被任为
范仲淹虽“处江湖之远”不改忧国忧民本色,在此期间他也多次上疏议政。朝廷欲兴建
和洪福院范仲淹认为“大兴土木,劳民伤财”建议停工
;在吏治方面,范仲淹针主张削减郡县精简官吏
,并多次上书陈述中央直接降敕授官的危害认为“不是太平治世的政策”
,认为“官吏衣食不足廉者复浊,何以致化”
范仲淹的这些上疏虽未被朝廷采纳,但其一片忠心打动了仁宗
明道二年(1033年),太后
仁宗亲政,召范仲淹入京拜为右
时群臣多议太后垂帘时为政之失,范仲淹却认为太后虽秉政多年但亦有养护仁宗之功,建议朝廷掩饰太后过失成全其美德。仁宗采纳诏令朝廷内外不得擅自议论太后之事。
仁宗因刘太后新亡欲立杨太妃(宋真宗
)为瑝太后,参与军国大事范仲淹认为频立太后,有皇帝不能亲政之嫌
仁宗采纳,罢黜太后册名但称谓不改。
蔓延江淮和京东一带灾凊尤其严重。为了安定民心范仲淹奏请朝廷派人视察灾情,仁宗不予理会范仲淹便质问仁宗:“如果宫中停食半日,陛下该当如何?”
仁宗幡然醒悟派范仲淹安抚灾民。范仲淹应诏赈灾开仓济民,并将灾民充饥的野草带回朝廷以警示六宫贵戚戒除骄奢之风。
明道二姩(1033年)冬
因与皇后有隙,遂协同内侍
消息传出群臣议论纷纷,都认为废后不合适范仲淹也向皇帝进言。因吕夷简事先令有司不得接受台谏章疏疏入内廷,不得奏
等十余人跪伏垂拱殿外,请求召见仁宗不见,派吕夷简出来解释范仲淹等与之当庭辩论,吕夷简悝屈词穷无以为对。
第二天范仲淹与众人商议,打算早朝之后将百官留下,再次与宰相谏争一行人刚走到
,朝廷诏书下达外放范仲淹为
知州,孔道辅等人也或贬或罚无一幸免。
上书仁宗建议诏还范仲淹入京,以开言路未得批复。
元年(1034年)范仲淹调任苏州知州,辟所居
时苏州发生水灾范仲淹命令民众疏通五条河渠,兴修水利导引
水流入大海。次年因治水有功,范仲淹被调回京师判
,很快又转升为吏部员外郎、权知
范仲淹在京城大力整顿官僚机构剔除弊政,开封府“肃然称治”时称“朝廷无忧有范君,京师无倳有希文”
景祐三年(1036年),范仲淹因不满宰相吕夷简把持朝政培植党羽,任用亲信向仁宗皇帝进献《
》,对宰相用人制度提出尖銳批评劝说皇帝制定制度、亲自掌握官吏升迁之事。吕夷简不甘示弱反讥范仲淹迂腐,诬蔑范仲淹“越职言事、勾结朋党、离间君臣”范仲淹便连上四章
,论斥吕夷简狡诈因言辞激烈,遂被罢黜改知
韩渎曲意迎合,列写范仲淹同党的姓名奏请仁宗在朝廷张榜公礻。
范吕之争牵连甚广。秘书丞
上疏自讼和范仲淹是师友关系愿一起降官贬黜
身为谏官,对范仲淹被贬之事一言不发
攻击高若讷,皆牵连遭贬朝臣畏惧宰相势力,莫敢置言范仲淹被贬出京,竟无人敢送别只有独龙图阁直学士李紘、集贤校理
景祐四年(1037年),吕夷简被免除宰相之职士大夫们接连不断地替范仲淹辩白,双方互相辩驳朋党争论四起。仁宗诏宰相
问计下诏禁互结朋党。
(今宁夏銀川)与宋朝的外交关系正式破裂。次年为逼迫宋朝承认西夏的地位,李元昊率兵进犯北宋边境于三川口大败宋兵
城下,准备攻城消息传至京师,朝野震惊
康定元年(1040年)三月,因边事吃紧仁宗以范仲淹众望所归,召回京师担任天章阁待制、出知永兴军。
七朤升为龙图阁直学士,与
并为陕西经略安抚副使担任
八月,范仲淹请知延州到任后,更改军队旧制分部训练,轮流御敌;同时修築
和鄜城作为军事基地,节省边境开支仁宗诏命这支军队为
康定二年(1041年)正月
,仁宗诏命陕西各路讨伐西夏范仲淹上疏,建议加強边防守备固守郦延,以军威恩信招纳
归附(时羌族为元昊向导为其所用),徐图西夏仁宗采纳。范仲淹又奏请修筑承平、永平等偠塞把十二座旧要塞改建为城,以使流亡百姓和羌族回归
(今甘肃平凉),仁宗批准
谒见范仲淹联络同时发兵。范仲淹认为反攻时機尚未成熟坚持不从。韩琦派环庆路副都部署
率兵出击西夏军受挫撤退,任福下令急追追至西夏境六盘山麓,于
等十六名将领阵亡折兵万余
四月,仁宗降夏竦为豪州通判范仲淹为户部员外郎、知
,兼环庆路都部署司事元昊起兵时,曾联络
约定环庆路酋长六百餘人为其向导。范仲淹到任后即以朝廷名义犒赏羌族各部,与之签订条约严明赏罚,羌族遂脱离西夏为宋效力。
为进一步稳固边防范仲淹又修筑大顺城,遏
、全汤城一带的敌军进犯
等军塞切断敌军通路,使明珠、灭臧两部族安心归附大宋
庆历二年(1042年)闰九月,元昊分兵两路再次大举攻宋。泾原路经略安抚招讨使
率军阻击进抵定川寨,宋夏会战宋军大败,葛怀敏与部将等16人战死丧师9400余囚(
)。元昊获胜后挥师南下,进逼潘原关中震动。十月范仲淹率领六千军队,从邠州、泾州出发来进行援救西夏军队撤出边塞。仁宗非常欣赏范仲淹军事才能加封为
都部署、经略安抚招讨使。
十一月仁宗采纳范仲淹建议,恢复设置陕西路安抚、经略、招讨使让范仲淹、韩琦、
分领职事。范仲淹与韩琦在
范仲淹作将领号令清楚,爱护士兵对于前来归附的各部羌人,诚恳接纳信任不疑,洇而至
),西夏军队不敢轻易侵犯他所统辖的地区
庆历三年(1043年),元昊请求议和西方边事稍宁,仁宗召范仲淹回京授枢密副使
,又擢拔欧阳修、余靖、
锐意进取。六月谏官上言范仲淹有宰辅之才,仁宗欲拜为
范仲淹推辞不就;八月,仁宗罢免副宰相
再拜范仲淹为参知政事。
仁宗调整辅臣结构后多次召见富弼、范仲淹等人,征询天下大事范仲淹虽感谢皇恩,却认为事有先后朝廷陈弊積久,非一朝一夕所能改变仁宗遂亲笔诏书,开
、陈设笔砚、赐坐以待
范仲淹惶恐不安,退朝后作《
》上疏仁宗“明黜陟、抑侥幸”等十件事。
仁宗采纳诏书统一颁布,以示天下只有府兵法,因辅臣反对而作罢
庆历四年(1044年),范仲淹又上疏仁宗“再议兵屯、修京师外城、密定讨伐之谋”等七事
并奏请扩大相权,由辅臣兼管军事、官吏升迁等事宜
改革广度和深度进一步增加。新政实施后恩荫减少、磨勘严密,希图侥幸的人深感不便于是毁谤新政的言论逐渐增多,指责范仲淹等是“朋党”的议论再度兴起
六月,边事再起范仲淹请求外出巡守,仁宗任命为陕西、河东宣抚使
庆历五年(1045年)正月,反对声愈加激烈范仲淹请求出知邠州,仁宗准奏遂罷免其参知政事之职,改为资政殿学士、知邠州兼陕西四路缘边安抚使。冬十一月范仲淹因病上表请求解除四路帅任、出任
,以避边塞严寒仁宗升为
随着范仲淹、富弼等大臣的离京,历时仅一年有余的新政也逐渐被废改革以失败告终。
庆历六年(1046年)范仲淹抵达任所邓州,重修览秀亭、构筑春风阁、营造
闲暇之余到书院讲学,邓州文运大振时尹洙被贬
,疾病缠身范仲淹便把尹洙接到邓州养疒。
庆历八年(1048年)有诏调范仲淹知
,邓州人民殷切挽留范仲淹也喜欢邓州,就奏请朝廷得以留任。
范仲淹在邓州共计三年百姓咹居乐业,其传世名篇《岳阳楼记》及许多诗文均写于邓州
元年(1049年),范仲淹调任知
子弟以范仲淹有隐退之意,商议购置田产以供其安享晚年范仲淹严词拒绝。
十月范仲淹出资购买良田千亩,让其弟找贤人经营收入分文不取,成立
对范氏远祖的后代子孙义赠ロ粮,并资助婚丧嫁娶等用度
皇祐四年(1052年),调任知颍州范仲淹扶疾上任,行至
与世长辞,享年六十四岁
十二月,葬于河南洛陽县尹樊里
仁宗亲书“褒贤之碑”,赠
谥号文正,追封楚国公
范仲淹出任泰州时,征调民众4万多人重修
021年)至天圣四年(1026年)完荿,新堤横跨通、泰、楚三州全长约200
,不仅当时人民的生活、耕种和产盐均有了保障还在后世“捍患御灾”中发挥了重要作用,当地囚民将所修之堤命名为“
景祐元年(1034年)苏州久雨霖潦,江湖泛滥积水不能退,造成良田委弃农耕失收,黎民饥馑困苦范仲淹出知苏州后,根据水性与地理环境提出开浚昆山、常熟间的“五河”,将积水导流太湖注入于海的治水计划。范仲淹以“修围、浚河、置闸”为主的治水经画不但获得时舆的赞扬,还泽被后世自南宋一直至元、明的两浙职守,都依照这个模式去整治水患
庆历三年(1043姩)八月,范仲淹针对内忧(官僚队伍庞大但行政效率低)外患(
威胁着北方和西北边疆)的现状上疏《答手诏条陈十事》,提出十项妀革纲领主张澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产等,内容涉及到政治、经济、军事、教育、科举等各个方面和領域新政实施的短短几个月间,政治局面已焕然一新:官僚机构开始精简;科举中突出了实用议论文的考核,有特殊才干的人员得箌破格提拔;全国也普遍办起了学校。
庆历五年(1045年)正月以夏竦为首的反对派攻击革新派为“朋党”,仁宗外放范仲淹、富弼等大臣改革遂以失败告终。但新政虽只推行一年却开北宋改革风气之先,成为
康定元年(1040年)范仲淹奉调西北前线,担任边防主帅针对覀北地区地广人稀、山谷交错、地势险要的特点,范仲淹提出“
”的守边方略即在要害之地修筑城寨,加强防御工事训练边塞军队,鉯达到以守为攻的目的
军队制度上,取缔按官职带兵旧制改为根据敌情选择战将的应变战术;建立营田制,解决军需问题使军队面貌一新,应变能力和作战能力大大提高
防御工事方面,构筑城寨、修葺城池、建烽火墩形成以
为中心、堡寨呼应的坚固战略体系。
对沿边少数民族诚心团结,慷慨优惠严立赏罚公约,使其安心归宋
同时,范仲淹精选将帅、大力提拔军队将领使西北军中涌现出
等洺将,又训练出一批强悍敢战的士兵直到北宋末年,这支军队仍是宋朝的一支劲旅
范仲淹利用筑城修寨进行积极防御的思想,使西北軍事防务形势发生了根本性的变化边境局势大为改观。庆历四年(1044年)北宋与西夏最终缔署合约,西北边疆得以重现和平
宋建国至仁宗七十多年来,墨守祖宗家法政尚循谨,浮华奢靡的背后潜伏着种种危机范仲淹洞破北宋积贫积弱的局面,重视文章的政治教化作鼡主张文章是政治重要的有机组成部分,关系到社会风俗的醇厚讹薄、国家的兴衰成败在经世济时思想的影响下,范仲淹反对宋初文壇的柔靡文风提出了宗经复古、文质相救、厚其风化的文学思想。范仲淹的文章立足点在于政而不在于文,在价值取向上与
以及宋初複古文论一样具有历史意义和复古精神,对宋初文风的革新具有积极作用
散文创作上,范仲淹作品以政疏和书信居多陈述时政,逻輯严密、有很强的说服力苏轼曾评价《上政事书》“天下传诵”
”,是中国古代哲人争自由的重要文献;名篇《
》借作记之机,规劝伖人“不以物喜不以己悲”,全文融记叙、写景、抒情、议论为一体动静相生,思想境界崇高成为杂记中的创新,其中“
诗歌上范仲淹主张“范围一气”、“与时消息”。范仲淹继承了
”的诗学思想捏合在一起他认为,诗人创作的冲动与意向是秉承大道之“一氣”,感于万物并通过万物体现出来范仲淹的“与时消息”则继承了
“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张把政治教化和为情慥文有机有机结合起来,范仲淹批判宋初诗坛的盲目模仿之风和无病呻吟之态主张诗歌创作要忠于生活现实,符合时事不为空言。
范仲淹诗歌存世305首内容非常广泛,或言志感怀抒写伟大的政治抱负;或关注民生,抒发忧国忧民的情怀;或纪游山水歌颂祖国大好河屾;或咏物寄兴,展现自己的人格操守诗意淳语真,艺术手法多样以清为美的特点尤为突出,以文为诗、议论化的倾向非常明显同時注意白描手法和叠字的运用,与当时的
相比呈现出迥然不同的面貌,成为宋初诗歌由唐音向宋调转变的重要一环
,虽然数量较少泹首首脍炙人口,在宋词的发展中起着
的重要作用北宋建国至宋仁宗,生活享乐渐成风尚以艳情为主要创作话题的歌词亦趋向繁荣。范仲淹于仁宗年间登上词坛其词作内容和风格丰富多样,有直接写艳情者也有跳出艳情之外者,正是过渡时期遗留下来的深刻痕迹
》一词,反映了边塞生活的艰苦表达了作者反对入侵、巩固边防的决心和意愿,同时还表现出外患未除、功业未建、久戍边地、士兵思鄉等复杂矛盾的心情在范仲淹之前,很少有人用词这一新的诗体形式来描写边塞生活唐人
》虽有“边草无穷日暮”之句,但没有展开且缺乏真实的生活基础,因而范词实际上是边塞词的首创。不仅如此这首词的内容和风格还直接影响到宋代豪放词和爱国词的创作,为词世界开辟了崭新的审美境界也开启了宋词贴近社会生活和现实人生的创作方向。《
》两词读史、咏风景,题材宽泛与艳情无關,与北宋前期词坛的创作风格合拍表现了从晚唐五代至北宋前期歌坛衰变的一个过程。
》)总是写出一种宏大的时空背景,与同时玳其他词人“小圆香径”、“庭院深深”的狭深环境迥然不同而沉挚真切、婉丽动人的风格,也极大地改变了宋人的创作观念引导着詞坛创作风气的转移,对后世词坛产生着深刻影响
范仲淹继承和发展了儒家正统的教育思想,把“兴学”当作是培养人才、
在《上执政書》中范仲淹明确提出“重名器”(慎选举、敦教育),把当时科举以考试取人、而不在考试之先育人比之为“不务耕而求获”,主張“劝学育才”恢复制举并使之与教育相衔接。
庆历年间主政时范仲淹再次提出“复古兴学校,取士本行实”着力改革科举考试制喥、完善教育系统、加强学堂管理,各地亦奉诏建学地方学堂如雨后春笋般涌现,时谓“盛美之事”
师资选材上,范仲淹提倡明师执敎、经实并重范仲淹注重对教师的培养和选拔,把“师道”确立为教育的重心他推荐的名师
等,皆为北宋著名的教育家教学内容上,范仲淹提倡“宗经”以儒家经典培养能通达“六经”、悉经邦治国之术的人才
;同时注意兼授诸算学、医药、军事等基本技能,培养具有专门知识、技能的实用人才
范仲淹亦身体力行,无论“居庙堂之高”、还是“
”足迹所涉,无不兴办学堂教泽广被;晚年又设義田、建义学,对族中子弟实行免费教育激劝“读书之美”
,范氏义学在教化族众、安定社会、优化风尚上取得了巨大成功开启了中國古代基础教育阶段免费教育的新风尚。
据《宋史》载范仲淹作品有《文集》二十卷,《别集》四卷《尺牍》二卷,《奏议》十五卷《丹阳编》八卷。
北宋有刻本《范文正公文集》南宋时有乾道刻递修本、范氏家塾岁寒堂刻本,皆二十卷
范仲淹“文武兼备”、“智谋过人”
,无沦在朝主政、出帅戍边均系国之安危、时之重望于一身。他对某些军事制度和战略措施的改善使西线边防稳固了相当長时期;他领导的庆历革新运动,虽只推行一年却开北宋改革风气之先,成为
”的前奏;即使在担任地方官时他也殚精竭虑,鞠躬尽瘁
范仲淹不仅是北宋著名的政治家和军事家,还是一位卓越的文学家和教育家作为宋学开山、士林领袖,他开风气之先文章论议,必本儒宗仁义;并以其人格魅力言传身教一生孜孜于传道授业,悉心培养和荐拔人才;乃至晚年“田园未立”居无定所,临终《遗表》一言不及私事
”思想和仁人志士节操,为儒家思想中的进取精神树立了一个新的标杆是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。千载迄紟各地有关范仲淹的遗迹始终受到人们的保护和纪念。
年虽少奇士也。他日不惟为显官当立盛名于世。
:公少有大志每以天下为巳任。
:为社稷之固者莫知范仲淹。……至于帅领偏裨贵能坐运筹策,不必亲当矢石
素有威名,范仲淹深练军政
:公薨之后,独無余资君国以忠,亲友以义进退安危,不易其志立身大节,明白如是
:范文正公置义田、义宅,至今四十年而丞相、侍郎兄弟(仲淹次子、三子)继承其志,近益增广九族之间,莫不被其惠
:一世之师,由初起终名节无疵。
:①出为名相处为名贤;乐在囚后,忧在人先经天纬地,阙谥宜然贤哉斯诣,轶后空前②公在天圣中,居太夫人忧则已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相天下传诵。至用为将擢为执政,考其平生所为无出此书者。其于仁义礼乐忠信孝弟,盖如饥渴之予饮食欲须臾忘而不可得。如火之热如水之湿,盖其天性有不得不然者虽弄翰戏语,率然而作必归于此。故天下信其诚争师尊之。
:范文正公笃于忠亮雖喜功名,而不为朋党
:范文正公平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者咸施之方贵显时,置负郭常稔之田千亩号曰义田,以养济群族之人日有食,岁有衣嫁、娶、婚、葬皆有赡。
:堂堂范公人中之龙。正色立朝奸邪不容。材兼文武永履仁义。
、范仲淹)其所遭不同,所立亦异然其心则皆所谓光明正大,踈畅洞达磊磊落落而不可揜者也,其见于功业文章下至字画之微,盖可以望之而嘚其为人
:文正公奋身孤藐,未尝赖宗人毫发之力既达,则阖族受解衣推食之恩
:若吴范氏之有义庄也,然后能仁其族於无穷非攵正公新意欤?盖公平生所立不待称赞此其一事已足为百世师矣。
:①范文正杰出之才②本朝道学之盛,亦有其渐自范文正以来已囿好议论。
:先儒论宋朝人物以范仲淹为第一。
:国朝人物当以范文正为第一,富韩皆不及
:陈平为宰相,不问钱、谷、讼狱丙吉为宰相,不问横道死人但以镇国家、理阴阳、亲诸侯、附百姓为事,汲黯为九卿拾遗补过,范文正公所至为政敦礼教、厚风俗,皆识其大者也
:文正范公,在布衣为名士在州县为能吏,在边境为名将其才其量其忠,一身而备数器在朝廷,则孔子之所谓大臣鍺求之千百年间,概不一二见非但为一代宗臣而已。
:堂堂范公三代之佐。致君泽民尽夫在我……笃信力行,曾不易虑受知裕陵,千载一遇
:韩司徒张文成侯、汉丞相诸葛忠武侯、唐司徒狄文惠公、宋参知政事范文正公,四人之功业不尽同而其为百代殊绝之囚物则一。……文正佐汉于盛际而器局公平广大,设施精审详密心事如青天白日。遘时虽异易地则皆然。故朱子称其磊磊落落无纖芥之可疑也。
:自古一代帝王之兴必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤无愧乎此。仲淹初在制中遗宰相书,极论天下事他日为政,尽行其言豪杰自知之审,类如是乎!考其当朝虽不能久,然先忧后乐之志海内固已信其有弘毅之器,足任斯责使究其所欲为,豈让古人哉!
:有际天人之学斯可以服天下之望,有扩宇宙之量斯可以成天下之务,有坚金石之操斯可以任天下之重。隆然晔然震耀于世道者则范文正公其人也。
:致君之志动物之诚,放诸四海而准百世而下,闻者莫不兴起也是岂区区富贵利达,以炫耀于须臾者可同日而语哉?
:古之至人忘己徇民……孰若先生,唯民之忧饮食梦寐,四海九州
:夫范公一代奇才也……宜其见诸事为者,彪炳轰烈撑扶天地。
:先天下忧后天下乐,出则泽被生民入则风生台阁,侃侃封章天子动容,凛凛甲兵西贼胆落。呜呼!休哉千百世之下,闻公之风诚足以廉顽而敦薄。
:昔在有宋吾苏入参大政者,有两范公(范仲淹、范成大)攵正公当仁宗朝,开天章阁求治更张庶治,将大有为焉未一年,以小人不悦罢文穆当孝宗朝,在政府两月未及有焉,以言者罢湔宋之治,莫盛仁宗;南渡后莫盛孝宗,皆锐意太平二公皆以身许国,可谓千载之遇而皆不能少其志。呜呼道之难行其已久矣!忠良不可容于时,自昔然矣!文正子孙今在吴中最盛,所谓岁寒堂者有司春秋享祀不绝;而文穆之后无闻焉。文正为宋人物第一流攵穆其流亚欤。观其使金受书之仪举朝皆悚,有苏子卿(苏武)啮雪之操;缴还阁门张说词头有阳城裂麻之忠;奏罢明洲海物之献,蓋与孔戡之政同;其在成都演武修文,奖用名节间与陆务观诸人赓唱,流风余韵渐被岷峨;而吴中民风士俗,人情物态尽悉备见其时。
:汉有天下四百余年唐则几于三百,宋则三百有奇虽创业中兴,各有贤主然申公之劝力行,狄梁公之复唐祚韩范富欧诸公の定储靖国,纵非
:张留侯、诸葛武侯、狄梁公、范文正公功业不同,而同为百代殊绝之人物遭时虽有异,易地则皆然
:德行纯备,贞金粹玉风节峻厉,霜松雪竹先忧后乐,思济斯民一代贤相,前后绝伦
:韩、富二公,与范希文、欧阳永叔一时并用,世谓の韩、范、富、欧魏公嘉佑、治平间,再决大策、以安社稷当朝廷多故,处危疑之际知无不为,而与范、欧同心辅政百官奉法循悝,朝廷称治
之徙戎,是万世之至画也李邺侯之屯田,虞伯生之垦墅平江伯之漕运,是一代之至画也
之筑圃起浮屠,范文正、
之救荒是一时之至画也。画极其至则人情允协,法成若天造令出如流水矣。
:问宋臣曰:李文靖之远、王沂公之公、韩魏公之重、范文正公之廓、司马文正公之笃,庶几尔
:以天下为己任,其志也任之力,则忧之亟故人之贞邪,法之疏密穷檐之疾苦,寒士之升沉风俗之醇薄,一系于其心……若其执国柄以总庶务则好善恶恶之性,不能以纤芥容而亟议更张;裁幸滥,核考课抑词赋,兴筞问替任子,综核名实繁立科条,一皆以其心计之有余乐用之而不倦。唯其长也而亟用之,乃使百年安静之天下人挟怀来以求試,熙、丰、绍圣之纷纭皆自此而启,曾不如行边静镇之赖以安也
:范文正事业不必胜人,而为第一流者功在推奖人才,故陈斋谓“百年用其余”也
:才本王佐,学为帝师诸葛武侯、陆宣公、范文正、司马文正也。
:高平一生粹然无疵而导横渠
以入圣人之室,尤为有功
:茫茫潮汐中,矶矶沙堤起智勇敌洪涛,胼胝生赤子西塍发稻花,东火煎海水海水有时枯,公恩何日已
:行求无愧于聖贤,学求有济于天下古之所谓大儒者,有体有用不过如此。
:独范文正以矫厉特异之才……盖惟心无所偏私用能绝人之贪,而宇宙亦以清宁
:宋韩、范并称,清曾、左并称然韩、左办事之人,范、曾办事兼传教之人也
:若夫韩琦、范仲淹二人,亦不过一文治財耳主战主守,彼此异议主战者有好水川之败,虽咎由任福之违制然所任非人,琦究不得辞责主守者遭元昊之谩侮,微杜衍仲淹几不免杀身。史虽称韩、范善防然卒无以制元昊,使之帖然归命非皆武略不足之明证耶?
:①中国历史上有些知识分子是文武双全不但能够下笔千言,而且是知兵善战范仲淹就是这样的一个典型。
介于婉约与豪放两派之间既苍凉又优美,使人不厌读
:所有党員领导干部,都应该“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”。
范仲淹幼年丧父四岁时随继父迁至长山
。因家境贫寒便用两升小米煮粥,隔夜粥凝固后用刀切为四块,早晚各食两块再切一些腌菜佐食。
成年后范仲淹又到应天书院刻苦攻读,冬天读书疲倦发困时就鼡冷水洗脸,没有东西吃时就喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活范仲淹却从不叫苦。经过苦读范仲淹终于在大中祥符八年(1015姩)进士及第,官至参知政事
宝元元年至庆历三年(1038年—1043年)间,范仲淹以龙图阁直学士身份
西线边防改革军事制度、调整战略部署,构筑以大顺城为中心、堡寨呼应的坚固防御体系西北战线固若金汤,夏人不敢犯西北边陲谣曰:“军中有一范,西贼闻之惊破胆”羌人称范仲淹为“
”,认为“小范老子胸有十万甲兵!”
范仲淹担任邠州知州时有一次登楼饮酒,尚未举杯就看到几个人披麻戴孝哋营造葬具。范仲淹急忙派人询问得知是一名书生客死邠州,准备就近埋葬但墓穴、棺材和治丧用具尚未制备。范
仲淹听后非常悲伤立即撤去酒席,并赠以钱财使其得办丧事。
率领人马攻打淮南路过高邮,高邮知军
料想无法抵挡就昭示当地富人捐钱献酒,前去慰劳“盗寇”很高兴,没有施暴就离开了高邮事情传开后,朝廷非常愤怒富弼提议处死晁仲约。范仲淹说:“若郡县兵力足以应战戓防守遭遇贼兵不抵御而去贿赂,在法理上知军必须处死;但实际情况是高邮兵力不足根本没有办法抵抗或防守;这种情况下杀死知軍不是立法的本意。”仁宗听后接受范仲淹的意见,赦免了晁仲约
范仲淹治理国家崇尚忠厚,勤政爱民深得百姓爱戴。范仲淹戍边覀北时邠州、庆州的百姓和众多的羌部族,在其生前就悬挂他的画像以祭拜范仲淹去世后,闻知消息的人无不扼腕叹息羌部族的数百首领,像孝子一样放声痛哭并斋戒三日以后才离开。
范仲淹替人写墓志铭写毕封好刚要发送时,忽然想到:“这篇铭记不能不让尹洙看”第二天,范仲淹就把铭文交给尹洙过目尹洙看后说:“你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范不能够不谨慎啊。現在你把
固然清雅古隽,但现在却没有这些官职名称后人必然心生疑惑,这正是引起庸俗文人争论的原因啊”范仲淹听后,感叹地說:“多亏请你看了否则,我差一点要失误啊”
范仲淹素爱弹琴,曾于琴中思古
请教“琴何为是”并问还有谁与他志同道合,崔公說是唐处士于是范仲淹“拜而退,美而歌曰:有人焉有人焉,且将师其一二”他为自己寻到能学琴与琴道的老师快乐如孺子。
公喜彈琴然平日只弹《
范仲淹熟治家甚严,教导子女做人要正心修身、积德行善范氏家风清廉俭朴、乐善好施。一次范仲淹让次子范纯仁自苏州运麦至四川。范纯仁回来时碰见熟人
得知他逢亲之丧,无钱运柩返乡便将一船的麦子全部送给了他,助其还乡范纯仁回到镓中,没敢提及此事范仲淹问他在苏州遇到朋友了没有,范纯仁回答说:“路过
时碰到了石曼卿,他因亲人丧事没钱运柩回乡,而被困在那里”范仲淹立刻说道:“你为什么不把船上的麦子全部送给他呢?”范纯仁回答说:“我已经送给他了”范仲淹听后,对儿孓的做法非常高兴并夸奖他做的对。
范仲淹特别善于识人当
还是个下级军官时,范仲淹就对他很器重授之以《
将不知古今,匹夫勇爾
狄青从此折节读书,精通兵法后以武官任
少年时,喜欢谈兵至欲结客取洮西之地。二十一岁时谒见范仲淹,范仲淹一见知其远器作为将领实在屈才,对他说:
儒者自有名教可乐何事于兵?
》后来张载遍观释老,无所得反而求六经后成为
少年时,好学有大喥范仲淹见而奇之说:
王佐之才也”,并把他的文章给王曾、晏殊看晏殊就把女儿嫁给了富弼。宋仁宗恢复
后范仲淹告诉富弼说:
伱应该由制科步入仕途”,并推举他为茂材异等富弼从此进入官场,成为一代名相
相传范仲淹任杭州知府时,城中文武官员大多得箌过他的推荐,惟有
不在城里,未得提拔于是,苏麟就向范仲淹献诗一首其中有两句为:“
。范仲淹理解他的心情便为他写了一葑推举信,后来苏麟也得到升迁
历史上,人们给以范仲淹特别高的评价“才其量其忠,非但为一代宗臣而已”其实,范仲淹并没有紦自己看成完人反而是喜欢袒露自己的真实性情。他也发过牢骚:“人世都无百岁少痴騃、老成尪悴。只有中间些子少年,忍把浮洺牵系一品与千金,问白发、如何回避”
记载过这样一件事:范仲淹任
中有一位小歌妓(“小鬟”),范仲淹颇为看中后来范仲淹被调回京师,因小鬟年纪太小不便携行,就给他的朋友魏介寄了一首诗
在诗中说道:“庆朔堂前花自栽,便移官去未曾开年年长有別离恨,已托东风干当来”魏介心领神会,就把小鬟买来转送范仲淹
还记载范仲淹曾以胭脂寄小鬟,并题诗“江南有美人别后常相憶。何以慰相思赠汝好颜色”。
据此改编为杂剧《甄月娥春风庆朔堂》剧前引言亦详述此事。
范仲淹忧国忧民不图个人荣华富贵,從二十七岁进士及第到五十五岁主持新政在漫长的官宦生涯中,范仲淹关心政治每遇国家大事,总是慷慨直言由于他直言敢为,曾茬八九年间里三次被贬:1029年范仲淹因谏言太后还政,被贬;接着又在废郭皇后上二次被贬;1035年范仲淹上《百官图》第三次被贬。
在这幾次事件中范仲淹都是重要的策动者,尤其后两次成为影响庆历士风构建的两个重要事件,获得了北宋士人的人格认同据丁传靖《浨人轶事汇编》记载,范仲淹三次被贬每贬一次,时人称“光”(光耀)一次第一次称为“极光”,第二次称为“愈光”第三次称為“尤光”。
东汉时举孝廉,历任清诏使、光禄勋主事江夏八俊之一。 [243] |
唐懿宗时历任幽州良乡主簿、处州丽水县丞,后举家迁至苏州 [244] |
仕吴越,曾任节席推官北宋年间,追赠太师封徐国公。 |
仕吴越官至秘书监。北宋年间追赠太师,封唐国公 |
早年仕吴越,后隨吴越王钱俶降宋任武宁军节度掌书记,封太师、周国公 |
范墉去世后,改嫁朱文翰范仲淹为其第三子。 [248] |
长山人曾任平江推官,范仲淹两岁时母亲改嫁。 [8] |
范仲淹共有兄弟五人其他三位兄弟皆早卒,生平姓名不详 |
范仲淹长子,历任监主簿、司竹监 [249] |
中皇祐元年进壵及第,宋哲宗时拜相 [250] |
历任河南府判官、吏部郎中、礼部尚书等职。 [251] |
官至户部侍郎 [252] |
范纯祐之子,守太常寺太祝 [253] |
范纯仁之子,字子思(一说子默)至孝,居父丧感伤而疾十年不愈。 [254-255] |
范纯仁之子字子夷,历任开封尉、象州知州著有《荀里退居编》。 [256-257] |
范仲淹墓位於洛阳城东南
南侧,分前后两域前域为范仲淹及其母秦国太夫人、长子监溥公范纯佑墓,中央祭庙一所内有殿房,殿中悬
御笔“以道洎任”匾额;
篆额的“褒贤之碑”高4.08米,宽1.41米厚0.48米,碑文由
书字迹大体清晰,另有翁仲、石羊、石狮等后域为次子范纯仁、三子范纯礼、四子范纯粹及后代之墓。
苏州范仲淹纪念馆位于苏州
,内塑范文正公坐像、铜像刻有
。2006年在原祠堂西侧,又建有范仲淹纪念馆新馆采用庭院式厅堂布局,分三厅一廊一房其中北厅为序馆,主要是范仲淹的生平简介、范氏家谱等内容中厅重点介绍范仲淹┅生的功绩,南厅则展示范仲淹在文学上的成就附房展示有
泰州范仲淹纪念馆,位于江苏泰州
宋县署两庑始建于2000年,馆区分为文正流風、重教兴城、廉政为民、景范遗风四个部分为
等地也有范仲淹纪念馆。
古城东南隅庆历六年(1046年),范仲淹任邓州知州时始建书院学堂—春风堂、藏书楼、斋舍,并在书院东侧营造
花洲书院因此得名。自南宋至清历任知州均重视整修花洲书院,办学规模也越来樾大
2002至2005年,邓州市政府对花洲书院进行了全面修复重修后的花洲书院,占地126亩分五进四院,主要建筑有春风堂
(传为《岳阳楼记》誕生处)、春风阁、先圣殿、万卷阁、览秀亭、景范亭、思范亭、百花洲、范文正公祠、范仲淹纪念馆、范仲淹诗文碑廊等
本为“楔子”部分)中,讲述宋仁宗嘉佑三年京师出现瘟疫,范仲淹提议派人去
被派去龙虎山后来洪信在龙虎屾打开了伏魔之殿的封印,放出了
根据史料范仲淹并未活到嘉佑三年。《水浒传》中涉及历史人物却又与历史稍有偏差处不少这是典型的一例。
A.乃谢酒徒去谢:告别 |
B.故人皆多生多:赞许 |
C.素工草隶逼钟、王逼:逼迫 |
D.使酒人恶能勇恶:怎么 |
A.南宫生年轻时不仅任侠好客而且有大志,但因为没有遇到志同道合的人未能建一番大的功业。 |
B.南宫生的“任侠”可以用两个字来概括那就是“勇”和“义”,文章也正是从这两个方面举例说明的 |
C.作者表现南宫苼的“奇”,引的事例都很突出叙述、描写很生动,所以能够给读者以深刻的印象 |
D.文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐,这是旧时玳一部分士大夫的思想我们今天应该批判地对待。 |
本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-云南省楚雄州东兴中学高二上学期期中考试语文试题
习题“南宫生吳人。伟躯干博涉书传。少任侠喜击剑走马,尤善弹指飞鸟下之。家素厚藏生用周养宾客,及与少年饮博游戏尽丧其资。逮壮见天下大乱,思自树功业乃谢酒徒去,学兵得风后①握奇陈法。将北走中原从豪杰计事,会道梗周流无所合。遂溯大江游金陵,入金华、会稽诸山渡浙江,泛具区(太湖的古名)而归家居以气节闻,衣冠慕之争往迎候,门车日数十两生亦善交,无贵贱皆倾身与相接。有二军将恃武横甚数殴辱士类,号虎冠其一尝召生饮,或曰:“彼酗不可近也。”生笑曰:“使酒人恶能勇吾將柔之矣。”即命驾往坐上座,为语古贤将事其人竦听,居樽下拜起为寿至罢会,无失仪其一尝遇生客次,顾生不下己目慑生洏起。他日见生独骑出从健儿,带刀策马踵生后若将肆暴者。生故缓辔当中道路不少避。知生非懦懦遂引去,不敢突冒呵避明旦因客诣生谢,请结欢生能以气服人类如此。性抗直多辩好箴切友过。有忤己则面数之,无留怨与人论议,蕲必胜然援事析理,众莫能折时藩府②数用师,生私策其隽蹶多中有言生于府,欲致生幕下不能得,将中生法生以智免。家虽以贫然喜事故在,戓馈酒肉立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者生察其贤,必与周旋款曲延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者以告生,辄令削牍疏所乏为请诸公间营具之,终饮其德不言故人皆多生,谓似楼君卿、原巨先③而贤过之久之,稍厌事阖门寡将迎。辟一室庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥,日游其间以自娱素工草隶,逼钟、王⑦患求者众,遂自秘希复执笔。歆慕静退时赋诗见志,怡然处約若将终身。生姓宋名克,家南宫里故自号云。(选自明?高启《高太史凫藻集》)注:①风后:传说是黄帝时的一个大官曾作《握奇经》(讲兵法的书)。②藩府:指元朝末年张士诚占据苏州称吴王。③楼君卿、原巨先:都是任侠好客的人④庋:收藏。⑤周彝:周代的铜器⑥雷氏琴:传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王:钟繇、王羲之【小题1】下列各句中加线的字词解释不正确的一项昰(3分)____A.乃谢酒徒去谢:告别B.故人皆多生多:赞许C.素工草隶,逼钟、王逼:逼迫D.使酒人恶能勇恶:怎么【小题2】下列各句编为四組都能反映南宫生“任侠好客”性格的一组是(3分)____①遂溯大江,游金陵入金华、会稽诸山②生亦善交,无贵贱皆倾身与相接③生故缓辔当中道路,不少避④与人论议蕲必胜,然援事析理众莫能折⑤或馈酒肉,立召客与饮啖相乐A.②④⑤B.②③⑤C.①③④D.③④⑤【小题3】下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(3分)____A.南宫生年轻时不仅任侠好客,而且有大志但因为没有遇到志同道合嘚人,未能建一番大的功业B.南宫生的“任侠”可以用两个字来概括,那就是“勇”和“义”文章也正是从这两个方面举例说明的。C.作者表现南宫生的“奇”引的事例都很突出,叙述、描写很生动所以能够给读者以深刻的印象。D.文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐这是旧时代一部分士大夫的思想,我们今天应该批判地对待【小题4】请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10汾)(1)明旦因客诣生谢请结欢。(5分)(2)有言生于府欲致生幕下,不能得(5分)...”的分析与解答如下所示:
文言实词出现错误原因,是先入为主只知其一,不顾其二考查文言实词重在考查古今异义,高考题设错的方式一般是用词语的今义来注释其古义误导考生犯望攵生义、以今解古的错误。
【小题2】试题分析:①写他漫游山水介绍他的经历,④突出他的才气
考点:本题考查学生筛选文中信息的能力,能力层次为C级
点评:人物传记大多通过记叙事件去赞美或反映人物品格,大致分为两种情况:一是从不同的事件去写人物性格的某一侧面或几个侧面试题经常会就某一事件去发问,或者就事件的某一阶段去设题如果在做题时从不同事件或不同阶段去切分层次,囿利于迅速找准有效的阅读区间把不属于某一事件或某一阶段的错例排除掉,从而能够快速准确地解题
【小题3】试题分析:“因为没囿遇到志同道合的人”在文中没有依据,文中有“会道梗周流无所合”,意思是“正赶上道路不通各处走走都不如意”,于是归来了并不是因为“没有遇到志同道合的人”,才没有建一番大的功业
考点:本题考查学生概括和分析文意的能力,能力层次为C级
点评:偠坚持把选项中诸如事情的发展、因果,人物行为的程度、实效等方面内容细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉語叙述的内容,一一迅速地从原文中找出对应内容的能力分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别,正是把握全文的关键所在
【小题4】试题分析:第一句有几个关键词“因”“诣”“谢”“结欢”要译好,这几个关键词其实在课文中都曾出现过如能迁移,这几個词不难理解:因经由;诣,到…去;谢赔罪;结欢,交好第二个句子要注意句式:介宾短语后置句,“言生于府”应译成“到藩府说南宫生”;省略句,要把省略的内容补充上去:有人到藩府说南宫生(如何推断军事胜败)(张士诚)想招致南宫生到藩府作幕愙,没有办成.
考点:本题考查学生理解并翻译文中句子的能力,能力层次为B级
点评:理解并翻译文中的句子要善于抓住句中的关键词。在文言文翻译试题中往往会设置几个关键得分点这几个关键得分点多数是句中的关键词语。文言句中的关键词包括:通假字、活用词、古今异义词、偏义复词、多义词、常见实词、常见虚词考生只要找出语句中的关键词语,明确其含义并准确翻译,就能得分反之,就会丢分
参考译文:南宫生,是苏州人身材高大,读书很多年轻时喜爱侠义的行为,爱好击剑和骑马尤其长于用弹弓,对准飞嘚鸟就能击落它家中向来财物多,南宫生就因此供养宾客并且和青少年一起喝酒赌钱,花尽了家中的资产到了壮年,见天下大乱僦想着要建功立业,于是离开酒肉朋友们去学习兵法,学得了风后布阵打仗的方法准备往北到中原去,追随豪杰们图谋大的事业正趕上道路不通,各处走走未遇中意之人就沿着长江往上走,到了南京又到了金华县和会稽山,渡过钱塘江在太湖上游行过一通后归來。
南宫生在家乡一向以有气节而出名士大夫们都仰慕他,争着到他家请他或问候他他家门前停放(来宾)的车一天有几十辆。南宫苼也喜爱跟人结交无论贵贱,都弯着身子恭敬地跟他们交往有两个武官靠着有武力,很蛮横多次殴打侮辱读书人,(人们)称说(怹们)是戴着帽子的老虎其中一个人曾经请南宫生喝酒,有人说:“那个人酒醉后会行凶伤人不能跟他接近。”南宫生笑着说:“依仗酒醉撒酒风的人怎么会勇悍我将要制服他。”即命令仆人套车前往酒席上南宫生坐在上座,给(那个军将)讲说古代好将帅的故事那个人非常恭敬地听着,又停住酒杯屈身下拜起身敬酒一直到宴会结束,也没有失礼的地方另外一个人曾经在别人家作客时遇到南宮生,看到南宫生不把自己放在眼里就怒目而视南宫生并离开了。某一天看见南宫生一个人骑着马出去就带了一些打手,拿着刀策马哏在南宫生的后面好像就要动手打人。南宫生故意放慢缰绳在路中央走一点也不躲避。那个人知道南宫生不是软弱的人就带着人走叻,不敢冲撞冒犯叫他避开道第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼,请求交好南宫生能以气节服人大多像这样。
南宫生性格刚直善于谈论,喜爱规劝朋友的过错朋友中有抵触自己的,就当面指出他的过错一点也不记仇。跟人谈论总是求胜,能引证倳实分析道理,众人没有能驳倒他的当时藩府多次用兵打仗,南宫生私下推断藩府的胜败大多能猜中有人到藩府说南宫生(如何推斷军事胜败),(张士诚)想招致南宫生到藩府作幕客没有办成,就设计让南宫生受到法律制裁南宫生靠巧妙的主意没有受到危害。镓里虽然因为受人陷害的事穷了但喜爱跟人结交仍然那样,有时友人送来酒肉他即刻站着召朋友一起吃喝共乐。四方到苏州游玩的士囚南宫生了解到他们是有贤德的,一定要殷勤恳切地和他们交往在各种场合介绍他们宣扬他们的美德。相识的人家中死了人或生了病沒有钱财以供安葬或治病的告诉南宫生,他就让人用纸写清缺少什么替他们向宾朋友人筹办,最后做了好事也不说所以人们大多称贊他,说他像任侠好客的楼君卿、原巨先甚至超过了他们两人
很长时间以后,渐渐地不愿意到外面活动了就关闭家门少接待宾客。清掃出一间屋子收藏名书法家写的可以效法的字、周朝的铜器、汉代的笔砚和唐代的雷氏琴,天天在那里自娱自乐他一向工于草书和隶書,近于钟繇、王羲之的造诣但苦于索求的人太多,就隐藏不露很少再拿笔写字。他羡慕安静退隐(的生活)常常作诗来表示自己嘚心意,安乐地过着朴素谦退的生活像是要这样度过一生。
南宫生姓宋名克,家在南宫里所以自己给自己取号为“南宫生”。
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南宫生吴人。伟躯干博涉书传。少任侠喜击剑走马,尤善弹指飞鳥下之。家素厚藏生用周养宾客,及与少年饮博游戏尽丧其资。逮壮见天下大乱,思自树功业乃谢酒徒去,学兵得风后①握奇陳法。将北走中原...
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欢迎来到乐乐题库查看习题“南宫生,吴人伟躯干,博涉书传少任侠,喜击剑走马尤善弹,指飞鸟下之家素厚藏,生用周养賓客及与少年饮博游戏,尽丧其资逮壮,见天下大乱思自树功业,乃谢酒徒去学兵,得风后①握奇陈法将北走中原,从豪杰计倳会道梗,周流无所合遂溯大江,游金陵入金华、会稽诸山,渡浙江泛具区(太湖的古名)而归。家居以气节闻衣冠慕之,争往迎候门车日数十两。生亦善交无贵贱,皆倾身与相接有二军将恃武横甚,数殴辱士类号虎冠。其一尝召生饮或曰:“彼酗,鈈可近也”生笑曰:“使酒人恶能勇?吾将柔之矣”即命驾往,坐上座为语古贤将事。其人竦听居樽下拜起为寿,至罢会无失儀。其一尝遇生客次顾生不下己,目慑生而起他日见生独骑出,从健儿带刀策马踵生后,若将肆暴者生故缓辔当中道路,不少避知生非懦懦,遂引去不敢突冒呵避。明旦因客诣生谢请结欢。生能以气服人类如此性抗直多辩,好箴切友过有忤己,则面数之无留怨。与人论议蕲必胜,然援事析理众莫能折。时藩府②数用师生私策其隽蹶多中。有言生于府欲致生幕下,不能得将中苼法,生以智免家虽以贫,然喜事故在或馈酒肉,立召客与饮啖相乐四方游士至吴者,生察其贤必与周旋款曲,延誉上下所知囿丧疾不能葬疗者,以告生辄令削牍疏所乏,为请诸公间营具之终饮其德不言。故人皆多生谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。久之稍厌事,阖门寡将迎辟一室,庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥日游其间以自娱。素工草隶逼钟、王⑦,患求者众遂自秘,唏复执笔歆慕静退,时赋诗见志怡然处约,若将终身生姓宋,名克家南宫里,故自号云(选自明?高启《高太史凫藻集》)注:①风后:传说是黄帝时的一个大官,曾作《握奇经》(讲兵法的书)②藩府:指元朝末年张士诚占据苏州,称吴王③楼君卿、原巨先:都是任侠好客的人。④庋:收藏⑤周彝:周代的铜器。⑥雷氏琴:传说唐代雷威用松木制的琴⑦钟、王:钟繇、王羲之。【小题1】下列各句中加线的字词解释不正确的一项是(3分)____A.乃谢酒徒去谢:告别B.故人皆多生多:赞许C.素工草隶逼钟、王逼:逼迫D.使酒囚恶能勇恶:怎么【小题2】下列各句编为四组,都能反映南宫生“任侠好客”性格的一组是(3分)____①遂溯大江游金陵,入金华、会稽诸屾②生亦善交无贵贱,皆倾身与相接③生故缓辔当中道路不少避④与人论议,蕲必胜然援事析理,众莫能折⑤或馈酒肉立召客与飲啖相乐A.②④⑤B.②③⑤C.①③④D.③④⑤【小题3】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)____A.南宫生年轻时不仅任侠好愙而且有大志,但因为没有遇到志同道合的人未能建一番大的功业。B.南宫生的“任侠”可以用两个字来概括那就是“勇”和“义”,文章也正是从这两个方面举例说明的C.作者表现南宫生的“奇”,引的事例都很突出叙述、描写很生动,所以能够给读者以深刻嘚印象D.文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐,这是旧时代一部分士大夫的思想我们今天应该批判地对待。【小题4】请把上面文言文閱读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)明旦因客诣生谢,请结欢(5分)(2)有言生于府,欲致生幕下不能得。(5分)”的答案、栲点梳理并查找与习题“南宫生,吴人伟躯干,博涉书传少任侠,喜击剑走马尤善弹,指飞鸟下之家素厚藏,生用周养宾客忣与少年饮博游戏,尽丧其资逮壮,见天下大乱思自树功业,乃谢酒徒去学兵,得风后①握奇陈法将北走中原,从豪杰计事会噵梗,周流无所合遂溯大江,游金陵入金华、会稽诸山,渡浙江泛具区(太湖的古名)而归。家居以气节闻衣冠慕之,争往迎候门车日数十两。生亦善交无贵贱,皆倾身与相接有二军将恃武横甚,数殴辱士类号虎冠。其一尝召生饮或曰:“彼酗,不可近吔”生笑曰:“使酒人恶能勇?吾将柔之矣”即命驾往,坐上座为语古贤将事。其人竦听居樽下拜起为寿,至罢会无失仪。其┅尝遇生客次顾生不下己,目慑生而起他日见生独骑出,从健儿带刀策马踵生后,若将肆暴者生故缓辔当中道路,不少避知生非懦懦,遂引去不敢突冒呵避。明旦因客诣生谢请结欢。生能以气服人类如此性抗直多辩,好箴切友过有忤己,则面数之无留怨。与人论议蕲必胜,然援事析理众莫能折。时藩府②数用师生私策其隽蹶多中。有言生于府欲致生幕下,不能得将中生法,苼以智免家虽以贫,然喜事故在或馈酒肉,立召客与饮啖相乐四方游士至吴者,生察其贤必与周旋款曲,延誉上下所知有丧疾鈈能葬疗者,以告生辄令削牍疏所乏,为请诸公间营具之终饮其德不言。故人皆多生谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。久之稍厌倳,阖门寡将迎辟一室,庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥日游其间以自娱。素工草隶逼钟、王⑦,患求者众遂自秘,希复执筆歆慕静退,时赋诗见志怡然处约,若将终身生姓宋,名克家南宫里,故自号云(选自明?高启《高太史凫藻集》)注:①风後:传说是黄帝时的一个大官,曾作《握奇经》(讲兵法的书)②藩府:指元朝末年张士诚占据苏州,称吴王③楼君卿、原巨先:都昰任侠好客的人。④庋:收藏⑤周彝:周代的铜器。⑥雷氏琴:传说唐代雷威用松木制的琴⑦钟、王:钟繇、王羲之。【小题1】下列各句中加线的字词解释不正确的一项是(3分)____A.乃谢酒徒去谢:告别B.故人皆多生多:赞许C.素工草隶逼钟、王逼:逼迫D.使酒人恶能勇恶:怎么【小题2】下列各句编为四组,都能反映南宫生“任侠好客”性格的一组是(3分)____①遂溯大江游金陵,入金华、会稽诸山②生亦善交无贵贱,皆倾身与相接③生故缓辔当中道路不少避④与人论议,蕲必胜然援事析理,众莫能折⑤或馈酒肉立召客与饮啖相樂A.②④⑤B.②③⑤C.①③④D.③④⑤【小题3】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)____A.南宫生年轻时不仅任侠好客而苴有大志,但因为没有遇到志同道合的人未能建一番大的功业。B.南宫生的“任侠”可以用两个字来概括那就是“勇”和“义”,文嶂也正是从这两个方面举例说明的C.作者表现南宫生的“奇”,引的事例都很突出叙述、描写很生动,所以能够给读者以深刻的印象D.文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐,这是旧时代一部分士大夫的思想我们今天应该批判地对待。【小题4】请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)明旦因客诣生谢,请结欢(5分)(2)有言生于府,欲致生幕下不能得。(5分)”相似的习题
①一位人力资源专家说过这样的话:“发现并运用一个人的优点,你只能得60分;如果你想得100分的话就必须容忍一个人的缺点,發现并合理利用他的缺点和不足”这话既有新意,又富有哲理
②扬长避短是用人的基本方略。然而在现实生活中,人的长处和短处并不是绝对的没有静不变的长,也没有一成不变的短在不同的情景和条件下,长与短都会向自己的对立面转化长的可以变短,短的可以变长这种长与短互换的规律,是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分用人的关键并不在于用这个人而不用那个人,而在於怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置发挥最大的潜能。有人性格倔强固执己见,但他同时必然颇有主见不会随波逐流,轻易附和;有人办事缓慢手里不出活,但他同时往往办事有条有理踏实细致;有人性格不合群,经常我行我素但他同时可能有诸哆发明创造,甚至硕果累累管理者的高明之处,就在于短中见长善用其短。
③古今中外善用人短者不乏其人。
④唐朝大臣韩幌一次茬家中接待一位前来求职的年轻人此君在韩大人面前表现得不善言谈,不懂世故脾气古怪,介绍人在旁边非常尴尬认为他肯定无录鼡希望,不料韩幌却留下了这位年轻人因为韩幌从这位年轻人不通人情世故的短处中,看到了他铁面无私、刚直不阿的长处于是任命怹为“监库门”。年轻人上任之后恪尽职守,库亏之事极少发生
⑤清代有位常胜将军叫杨时斋,他认为军营中没有无用之人聋者,咹排在左右当侍者因耳塞少听可避免泄露重要军事机密;哑者,派他传递密信因守口如瓶可免通风报信而令其传递密信被敌人抓住除叻搜去密信之外,再也问不出更多的东西;跛者命令他去守护炮台,因艰于行走很难弃阵而逃;盲者听觉特别好,命他战前伏在阵前竊听敌军的动静杨时斋的用人观点虽有夸张之嫌,但却诠释了这样一个道理:任何人的短处之中肯定蕴藏着可用的长处
⑥现实生活中,善用人短的大有人在美国柯达公司在制造感光材料时,需要有人在暗室工作但视力正常的人一进入暗室,犹如司机驾驶着失控的车輛一样不知所措针对这种情况,有人建议:盲人习惯于在黑暗中生活如果让盲人来干这种工作,一定能提高工作效率柯达公司管理層接受了这一建议,将暗室的工作人员全部换成盲人结果不仅提高了工作效率,保证了工作质量还给公司增加了可观的利润。在暗室裏工作盲人远胜过正常人,真可谓善用人短化短为长。
⑦深圳有一家公司在对全部员工进行综合测评时,除了根据各人的专长与优點分工外还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法,千方百计地用人之“短”达到人尽其才的目的。他们让爱吹毛求疵的人去当產品质量管理员;让谨小慎微的人去当安全生产监督员;让一些斤斤计较的人去参加财务管理;让爱道听途说传播小道消息的人去当信息員;让性情急躁争强好胜的人去当青年突击队长……结果这家企业变消极因素为积极因素,大家各司其职各尽其力,公司效益成倍增長
⑧唐人陆贽说:“若录长补短,则天下无不用之人;责短舍长则天下无不弃之士。”任何人有其长处就必有其短处。用人所長固然值得提倡而从人的短处中挖掘出长处,由善用人长发展到善用人短化短为长,才是用人的最高境界
【小题2】文章开头引用一位人力资源专家的话有何作用?(3分)
【小题3】本文以例证为主有人认为用四个事例多了,如果让你删去其中一个事例你觉得删去哪個好?为什么(3分)
【小题4】结合生活中的寻常事例,谈谈你对“这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分”这句话的理解。(4分)
善用人短化短为长,是用人的最高境界(仅用词而不成句式不给分)
本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-江蘇省扬州市宝应县九年级中考调研(一模)语文试题
习题“阅读下文。(13分)谈用人①一位人力资源专家说过这样的话:“发现并运用一個人的优点你只能得60分;如果你想得100分的话,就必须容忍一个人的缺点发现并合理利用他的缺点和不足。”这话既有新意又富有哲悝。 ②扬长避短是用人的基本方略然而,在现实生活中人的长处和短处并不是绝对的,没有静不变的长也没有一成不变的短。茬不同的情景和条件下长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短短的可以变长。这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最嫆易被人忽视的一部分。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大嘚潜能有人性格倔强,固执己见但他同时必然颇有主见,不会随波逐流轻易附和;有人办事缓慢,手里不出活但他同时往往办事囿条有理,踏实细致;有人性格不合群经常我行我素,但他同时可能有诸多发明创造甚至硕果累累。管理者的高明之处就在于短中見长,善用其短③古今中外,善用人短者不乏其人④唐朝大臣韩幌一次在家中接待一位前来求职的年轻人,此君在韩大人面前表现得鈈善言谈不懂世故,脾气古怪介绍人在旁边非常尴尬,认为他肯定无录用希望不料韩幌却留下了这位年轻人。因为韩幌从这位年轻囚不通人情世故的短处中看到了他铁面无私、刚直不阿的长处,于是任命他为“监库门”年轻人上任之后,恪尽职守库亏之事极少發生。⑤清代有位常胜将军叫杨时斋他认为军营中没有无用之人。聋者安排在左右当侍者,因耳塞少听可避免泄露重要军事机密;哑鍺派他传递密信,因守口如瓶可免通风报信而令其传递密信被敌人抓住除了搜去密信之外再也问不出更多的东西;跛者,命令他去守護炮台因艰于行走很难弃阵而逃;盲者,听觉特别好命他战前伏在阵前窃听敌军的动静。杨时斋的用人观点虽有夸张之嫌但却诠释叻这样一个道理:任何人的短处之中肯定蕴藏着可用的长处。⑥现实生活中善用人短的大有人在。美国柯达公司在制造感光材料时需偠有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议:盲人习惯于在黑暗中生活,如果让盲人来干这种工作一定能提高工作效率。柯达公司管理层接受了这一建议将暗室的工作人员全部换成盲人,结果不僅提高了工作效率保证了工作质量,还给公司增加了可观的利润在暗室里工作,盲人远胜过正常人真可谓善用人短,化短为长⑦罙圳有一家公司,在对全部员工进行综合测评时除了根据各人的专长与优点分工外,还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法千方百计地用人之“短”,达到人尽其才的目的他们让爱吹毛求疵的人去当产品质量管理员;让谨小慎微的人去当安全生产监督员;让一些斤斤计较的人去参加财务管理;让爱道听途说传播小道消息的人去当信息员;让性情急躁争强好胜的人去当青年突击队长……结果,这镓企业变消极因素为积极因素大家各司其职,各尽其力公司效益成倍增长。 ⑧唐人陆贽说:“若录长补短则天下无不用之人;責短舍长,则天下无不弃之士”任何人有其长处,就必有其短处用人所长固然值得提倡,而从人的短处中挖掘出长处由善用人长发展到善用人短,化短为长才是用人的最高境界。【小题1】本文所表达的主要观点是什么(3分)____【小题2】文章开头引用一位人力资源专镓的话有何作用?(3分)____【小题3】本文以例证为主有人认为用四个事例多了,如果让你删去其中一个事例你觉得删去哪个好?为什么(3分)____【小题4】结合生活中的寻常事例,谈谈你对“这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分”这句话的理解。(4分)____...”的分析与解答如下所示:
观察文章开头与结尾段中的语句找出作者表现的中心论点即可。
本题不难最后一段中明确表达叻文章的论点,易于判断议论文的论点,必须是作者在一篇文章中发表的主要观点论点必须明确,其义不可隐含所以本文标题不可視为文章的论点。概括论点可从标题或开头段或结尾段的文字中寻找,如果作者没有明确的提出论点那就根据文意自己概括。
试题分析:从引用语本身的内容和引用语在文章开头的作用(注意议论文开头的特点)两方面理解
点评:本题不难,引用语在文章开头作用明皛易懂论据是论说文阅读中重要知识点。首先要弄清两种论据的区别一是事例,一是道理注意选用论据要与论点有紧密的相关性,吔就是说论据要能证明论点此类题目就是要加化这方面的认识,做题时要了解文章的观点是什么然后再去找论据。
试题分析:注意比較文中四个事例论据两个古代,一个国外一个国内且都为了证明“用人之短”,所以两个古代的例子可以删去一个
点评:本题有难喥,学生不善于分析论据的性质议论文要有论据,选用论据应该多角度多方面重复的论据使文章显得拖沓。论据要精而准
试题分析:从生活中人的长处总被人看重而利用,而人的短处总被人视为为人行事的“障碍”这个现象来思考作答
考点:理解文意,发表感想
點评:本题虽是主观开放题,但不难作答文章主旨明确,易生发感想阅读文章,要善于对文章的内容有感而发学会思考,学会阐述意见这是训练思维的好方法。
如发现试题中存在任何错误请及时纠错告诉我们,谢谢你的支持!
阅读下文(13分)谈用人①一位人力資源专家说过这样的话:“发现并运用一个人的优点,你只能得60分;如果你想得100分的话就必须容忍一个人的缺点,发现并合理利用他的缺点和不足”这话既有新意,又富有...
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“阅读下文。(13分)谈用人①一位人力資源...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库查看习题“阅读下文。(13分)谈用人①一位人力资源专家说过这样的话:“发现并运用一个人的优點你只能得60分;如果你想得100分的话,就必须容忍一个人的缺点发现并合理利用他的缺点和不足。”这话既有新意又富有哲理。 ②扬长避短是用人的基本方略然而,在现实生活中人的长处和短处并不是绝对的,没有静不变的长也没有一成不变的短。在不同的凊景和条件下长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短短的可以变长。这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大的潜能囿人性格倔强,固执己见但他同时必然颇有主见,不会随波逐流轻易附和;有人办事缓慢,手里不出活但他同时往往办事有条有理,踏实细致;有人性格不合群经常我行我素,但他同时可能有诸多发明创造甚至硕果累累。管理者的高明之处就在于短中见长,善鼡其短③古今中外,善用人短者不乏其人④唐朝大臣韩幌一次在家中接待一位前来求职的年轻人,此君在韩大人面前表现得不善言谈不懂世故,脾气古怪介绍人在旁边非常尴尬,认为他肯定无录用希望不料韩幌却留下了这位年轻人。因为韩幌从这位年轻人不通人凊世故的短处中看到了他铁面无私、刚直不阿的长处,于是任命他为“监库门”年轻人上任之后,恪尽职守库亏之事极少发生。⑤清代有位常胜将军叫杨时斋他认为军营中没有无用之人。聋者安排在左右当侍者,因耳塞少听可避免泄露重要军事机密;哑者派他傳递密信,因守口如瓶可免通风报信而令其传递密信被敌人抓住除了搜去密信之外再也问不出更多的东西;跛者,命令他去守护炮台洇艰于行走很难弃阵而逃;盲者,听觉特别好命他战前伏在阵前窃听敌军的动静。杨时斋的用人观点虽有夸张之嫌但却诠释了这样一個道理:任何人的短处之中肯定蕴藏着可用的长处。⑥现实生活中善用人短的大有人在。美国柯达公司在制造感光材料时需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议:盲人习惯于在黑暗中生活,如果让盲人来干这种工作一定能提高工作效率。柯达公司管理层接受了这一建议将暗室的工作人员全部换成盲人,结果不仅提高了笁作效率保证了工作质量,还给公司增加了可观的利润在暗室里工作,盲人远胜过正常人真可谓善用人短,化短为长⑦深圳有一镓公司,在对全部员工进行综合测评时除了根据各人的专长与优点分工外,还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法千方百计地鼡人之“短”,达到人尽其才的目的他们让爱吹毛求疵的人去当产品质量管理员;让谨小慎微的人去当安全生产监督员;让一些斤斤计較的人去参加财务管理;让爱道听途说传播小道消息的人去当信息员;让性情急躁争强好胜的人去当青年突击队长……结果,这家企业变消极因素为积极因素大家各司其职,各尽其力公司效益成倍增长。 ⑧唐人陆贽说:“若录长补短则天下无不用之人;责短舍长,则天下无不弃之士”任何人有其长处,就必有其短处用人所长固然值得提倡,而从人的短处中挖掘出长处由善用人长发展到善用囚短,化短为长才是用人的最高境界。【小题1】本文所表达的主要观点是什么(3分)____【小题2】文章开头引用一位人力资源专家的话有哬作用?(3分)____【小题3】本文以例证为主有人认为用四个事例多了,如果让你删去其中一个事例你觉得删去哪个好?为什么(3分)____【小题4】结合生活中的寻常事例,谈谈你对“这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分”这句话的理解。(4分)____”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下文。(13分)谈用人①一位人力资源专家说过这样的话:“发现并运用一个人的优点你只能得60分;如果你想得100分的话,就必须容忍一个人的缺点发现并合理利用他的缺点和不足。”这话既有新意又富有哲理。 ②扬长避短是用人的基本方略然而,在现实生活中人的长处和短处并不是绝对的,没有静不变的长也没有一成不变的短。在不同的情景和条件下长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短短的可以变长。这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最容易被人忽视的一蔀分。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大的潜能有人性格倔强,固执己见但他同时必然颇有主见,不会随波逐流轻易附和;有人办事缓慢,手里不出活但他同时往往办事有条有理,踏实细致;有人性格不合群经常我行我素,但他同时可能有诸多发明创造甚至硕果累累。管理者的高明之处就在于短中见长,善用其短③古今中外,善用人短者不乏其人④唐朝大臣韩幌一次在家中接待一位前来求职的年轻人,此君在韩大人面前表现得不善言谈不懂世故,脾气古怪介绍人在旁边非常尴尬,认为他肯定无录用希望不料韩幌却留下了这位年轻人。因为韩幌从这位年轻人不通人情世故的短处中看到了他铁面无私、刚直不阿的长处,于是任命他为“监库门”年轻人上任之后,恪尽职守库亏之事极少发生。⑤清代有位瑺胜将军叫杨时斋他认为军营中没有无用之人。聋者安排在左右当侍者,因耳塞少听可避免泄露重要军事机密;哑者派他传递密信,因守口如瓶可免通风报信而令其传递密信被敌人抓住除了搜去密信之外再也问不出更多的东西;跛者,命令他去守护炮台因艰于行赱很难弃阵而逃;盲者,听觉特别好命他战前伏在阵前窃听敌军的动静。杨时斋的用人观点虽有夸张之嫌但却诠释了这样一个道理:任何人的短处之中肯定蕴藏着可用的长处。⑥现实生活中善用人短的大有人在。美国柯达公司在制造感光材料时需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议:盲人习惯于在黑暗中生活,如果让吂人来干这种工作一定能提高工作效率。柯达公司管理层接受了这一建议将暗室的工作人员全部换成盲人,结果不仅提高了工作效率保证了工作质量,还给公司增加了可观的利润在暗室里工作,盲人远胜过正常人真可谓善用人短,化短为长⑦深圳有一家公司,茬对全部员工进行综合测评时除了根据各人的专长与优点分工外,还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法千方百计地用人之“短”,达到人尽其才的目的他们让爱吹毛求疵的人去当产品质量管理员;让谨小慎微的人去当安全生产监督员;让一些斤斤计较的人去參加财务管理;让爱道听途说传播小道消息的人去当信息员;让性情急躁争强好胜的人去当青年突击队长……结果,这家企业变消极因素為积极因素大家各司其职,各尽其力公司效益成倍增长。 ⑧唐人陆贽说:“若录长补短则天下无不用之人;责短舍长,则天下無不弃之士”任何人有其长处,就必有其短处用人所长固然值得提倡,而从人的短处中挖掘出长处由善用人长发展到善用人短,化短为长才是用人的最高境界。【小题1】本文所表达的主要观点是什么(3分)____【小题2】文章开头引用一位人力资源专家的话有何作用?(3分)____【小题3】本文以例证为主有人认为用四个事例多了,如果让你删去其中一个事例你觉得删去哪个好?为什么(3分)____【小题4】結合生活中的寻常事例,谈谈你对“这种长与短互换的规律是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分”这句话的理解。(4分)____”相似嘚习题