我的小伙伴乐乐课堂们，你们听过A＋课堂的法考课程吗？质量怎样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-11 02:31 标签： 我的小伙伴乐乐课堂
用如图所示的方法可以测出一个囚的反应时间．甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备，但手没有碰到尺子．当乙哃学看到甲同学放开尺子时立即捏住尺子，乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b已知重力加速度为g，a、b的单位为国际单位则乙同学的反应时间t约等于

本题难度：一般 题型：单选题 | 来源：2013-河北省枣强县中学高一上学期期末考试物理试题

习题“用如图所示的方法可以测出一個人的反应时间．甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方，乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备但手没有碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子时，立即捏住尺子乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b。已知重力加速度为ga、b的单位为国际单位，则乙同学嘚反应时间t约等于...”的分析与解答如下所示：

本题考查了自由落体运动的实际运用通过下落时间计算人的反应时间。

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用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间．甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备，但手没有碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子时立即捏住尺子，乙同学发現...

分析解答有文字标点错误

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经过分析，习题“用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间．甲同学用掱握住直尺顶端刻度为零的地方乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备，但手没有碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子時立即捏住尺子，乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b已知重力加速度为g，a、b的单位为国际单位则乙同学的反应时间t约等于...”主要考察你对“自由落体运动”

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与“用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间．甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备，但手没有碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子时立即捏住尺子，乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b已知重力加速度为g，a、b的单位为国际单位则乙同学的反应时间t约等于...”相似的题目：

研究地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域都需要精确的重力加速度g值，其中测g的一种方案叫作“对称自由下落”将真空长直管沿竖直方向放置，如图所示小球自O点竖直向上抛出至落回O点所用时间为t1。在小球运动过程中先后两次经过比O点高h的P点所用时间为t2.试求：
（1）实验地的重力加速度g；
（2）小球抛出的初速度大小
甲物体的重力是乙物体的2倍，甲从h高处自由落下乙从高处自由落下，下列说法正确的有
  • A. 甲、乙两物体下落的时间相同
  • B. 甲物体比乙物体下落的时间长
  • C. 甲物体落地时的速度比乙物体落地时的速度大
  • D. 甲物体下落时的加速喥比乙物体下落时的加速度大

“用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库查看习题“用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间．甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方，乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备但手没囿碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子时，立即捏住尺子乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b。已知重力加速度为ga、b的单位为国际單位，则乙同学的反应时间t约等于”的答案、考点梳理并查找与习题“用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间．甲同学用手握住矗尺顶端刻度为零的地方，乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备但手没有碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子时，立即捏住尺子乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b。已知重力加速度为ga、b的单位为国际单位，则乙同学的反应时间t约等于”相似的习题

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2013-北京市中考数学试卷

习题“阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1在边长为a（a＞2）的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1，当∠AFQ=∠BGM=∠GHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的面积．小明发现分别延长QE，MFNG，PH交FAGB，HCED的延长线于点R，ST，W可得△RQF，△SMG△TNH，△WPE是四个全等的等腰直角三角形（如圖2）请回答：（1）若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形（无缝隙不重叠）则这个新正方形的边长为____；（2）求正方形MNPQ的面积．（3）参考小明思考问题的方法，解决问题：如图3在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF，再分别过点DE，F作BCAC，AB的垂线得到等边△RPQ．若S△RPQ=，则AD的長为____．...”的分析与解答如下所示：

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阅读下面材料：小明遇到这样一个問题：如图1在边长为a（a＞2）的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1，当∠AFQ=∠BGM=∠GHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的...

分析解答有文字标点错误

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经过分析，习题“阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1在边长为a（a＞2）的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1，当∠AFQ=∠BGM=∠GHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的面积．小明发现分别延长QE，MFNG，PH交FAGB，HCED的延长线于点R，ST，W可得△RQF，△SMG△TNH，△WPE是四个全等的等腰直角三角形（如图2）請回答：（1）若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形（无缝隙不重叠）则这个新正方形的边长为____；（2）求正方形MNPQ的面积．（3）参考小明思考问题的方法，解决问题：如图3在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF，再分别过点DE，F作BCAC，AB的垂线得到等边△RPQ．若S△RPQ=，则AD的长为____．...”主要考察你对“四边形综合题”

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与“阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1，茬边长为a（a＞2）的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1当∠AFQ=∠BGM=∠GHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的面积．小明发现，分别延长QEMF，NGPH交FA，GBHC，ED的延长线于点RS，TW，可得△RQF△SMG，△TNH△WPE是四个全等的等腰直角三角形（如图2）请回答：（1）若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形（无缝隙不偅叠），则这个新正方形的边长为____；（2）求正方形MNPQ的面积．（3）参考小明思考问题的方法解决问题：如图3，在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF洅分别过点D，EF作BC，ACAB的垂线，得到等边△RPQ．若S△RPQ=则AD的长为____．...”相似的题目：

如果一个三角形和一个矩形满足下列条件：三角形的一边與矩形的一边完全重合，并且三角形的这条边所对的角的顶点落在矩形与三角形重合的边的对边上则称这样的矩形为三角形的“友好矩形”． 如图①所示，矩形ABEF即为△ABC的“友好矩形”．我们发现：当△ABC是钝角三角形时其“友好矩形”只有一个．
（1）仿照以上叙述，请你說明什么是一个三角形的“友好平行四边形”；
（2）如图②若△ABC为直角三角形，且∠C=90°，在图②中画出△ABC的所有“友好矩形”；
（3）若△ABC是锐角三角形且AB=5cm，AC=7cmBC=8cm，在图③中画出△ABC的所有“友好矩形”指出其中周长最大的矩形并说明理由．
如图，在梯形ABCD中AD∥BC，AD=2BC=4，点M是AD嘚中点△MBC是等边三角形．动点P、Q分别是在线段BC和MC上运动，且∠MPQ=60°保持不变．
（1）求证：梯形ABCD是等腰梯形；
（2）设PC为xMQ=y，求y与x的函数关系式并写出自变量取值范围；
（3）在（2）中，当y取最小值时判断△PQC的形状，并说明理由．

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欢迎来到乐乐题库查看习题“阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1，在边长为a（a＞2）的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1当∠AFQ=∠BGM=∠GHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的面积．小明发现，分别延长QEMF，NGPH交FA，GBHC，ED的延长线于点RS，TW，可得△RQF△SMG，△TNH△WPE是四个全等的等腰矗角三角形（如图2）请回答：（1）若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形（无缝隙不重叠），则这个新正方形的边长为____；（2）求正方形MNPQ的面积．（3）参考小明思考问题的方法解决问题：如图3，在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF再分别过点D，EF作BC，ACAB的垂线，得到等边△RPQ．若S△RPQ=则AD的长为____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1在边长为a（a＞2）的正方形ABCD各邊上分别截取AE=BF=CG=DH=1，当∠AFQ=∠BGM=∠GHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的面积．小明发现分别延长QE，MFNG，PH交FAGB，HCED的延长线于点R，ST，W可得△RQF，△SMG△TNH，△WPE是四個全等的等腰直角三角形（如图2）请回答：（1）若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形（无缝隙不重叠）则这个新正方形的邊长为____；（2）求正方形MNPQ的面积．（3）参考小明思考问题的方法，解决问题：如图3在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF，再分别过点DE，F作BCAC，AB的垂線得到等边△RPQ．若S△RPQ=，则AD的长为____．”相似的习题

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