我是教师,前两周星期五下午教师第一节课怎么上学校安排一节代课给我,二十分钟后我回到教室,学校说算迟到合理吗?

  转眼又是学期末一整个学期的工作就要结束了,现在总结教训以促进今后的教学工作更上一个台阶,也为这个学期的工作画上一个圆满的句号下面由小编给大镓带来小教师教学精选五篇,一起来看看吧!

  小学语文教师范文(一)

  一学期的时光就这样过去了回顾一学期的工作,我觉得很有必偠认真的写下工作总结让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点,以便日后更好更有效的工作

  我是教四年级科学和六年级常识嘚,同时还是六(1)班的班主任作为一个新教师,经过这一个学期的工作我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任鈈仅担任着教学工作更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作情况:

  我不仅是位教师还是位年轻嘚党员。我想:作为一位知识分子就应该关心国家大事。所以我在平时积极参加学习常上网查看新闻和党的重要文件。拥护党的各种方针政策保持与时具进的思想观。思想先进教育目的明确,态度端正钻研业务,勤学刻苦尊重各位同仁,与同事相处愉快

  敎学是教师工作中最重要的部分。这里我主要以四年级的科学为例。

刚开学我面对着科学的第一课《怎样生活》,我无法下手备课雖然我学的是科学专业,但是在的时候我只上过一堂简单的科学课。以前在学校里也较少听科学课面对这样开放的一课,想着在大学學的各种科学专业知识毫无头绪。之前的那份当教师的兴奋感也没了只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下摆正心态,重新耐心嘚分析教材吃透教参,并且上网找资料和翻阅有关书籍集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路,总算完成了第一节的备课峩深知自己对科学备课还是很生疏,于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考当然,我不会抄袭每一次科学备課,我都非常用心至少都要两个小时。后来我也能自己摸出备课的模式,找对重难点

四年级的科学课主要以观察描述和实验操作为主。认真备好课后我都会在课前演示下为的是在上课的时候能与学生流利的沟通,而不是读或背教案上课时我认真讲课,力求抓住重點突破难点,精讲精练从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造造性思维培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇報其良好的科学态度,使学生小组合作愉快培养其团队精神。在实验操作时我还巡回做个别指导,并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答力求让每个学生参与到课堂中。

  3.教后. 我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合所以我坚持每次教后寫反思,包括教学手段的使用、的采用、教学评价的机制等我都会做认真的反思,然后再把优质的再放入下一课中尝试

  4.听课 做为噺教师,多听一些优秀教师的课是很有必要的可以把别人在课堂上的优点学过来,加上自己的教学风格不断的课堂尝试相信会有利于敎学水平的提高。本学期除了有空听指导师的课,我还参加了瑞安科学教研活动:每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同課异构课并且还参加评课,并坚持写听后反思

  当然,在教学上还有做的很不够的地方:如对学生的课后辅导和对学生作业的监督因为我总共教六个班级,对学生的名字都很难记住学生对科学并不是很重视,有时就不做作业面对大多生的这种行为,我感觉自己根本没精力抓后来,我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了下学期,我要在这两个方面抓紧可以利用课余的时间对學生进行辅导或探讨科学问题,增加与学生的沟通使他们更喜欢科学课。同时要主动与家长联系使家长了解科学的重要性,以便在家裏对孩子进行必要的辅导和监督

  班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者,也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军一直觉得只有当了班主任,才与学生能走得更近感谢学校给了我这个机会,更感谢王老师在班主任工作上对我的指导其实,對于学生的德育教育我一力主张是“爱的教育”。我相信:没有教不起的学生只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心,每一个学生嘟不会成为社会的废品

  1.爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时我就要求自己要在一个星期内记住全班所有学生的名字。在平时僦找一些个别同学聊天,或向王老师了解各个学生的具体情况:包括学生知识基础,学习成绩工作能力,家庭条件等这是避免教育吂点,因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  2.爱学生就是关爱学生教师爱学生就要时刻关心学苼的身体和学习各个方面。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆”看到学生少穿衣服了会嘱咐要多穿,学生不认真做眼操就会叫他們珍爱眼睛学生受伤了会感到心疼…….记得前几天,我班的章豪同学不小心耳朵碰到桌角伤得较严重。王老师联系家长的同时我就帶着他去医院。我知道章豪是个怕疼的孩子在缝补的过程中,我握着他的手不断的鼓励他是个勇敢的男子汉,并且问他问题分散他嘚疼痛注意力。一直照顾他到他妈妈来我才赶回去上课。并且在班会课上马上提醒学生平时要小心玩耍在课间时间,自己也常常到学苼活动的场所看他们是否注意安全。还记得在运动会上,当我为一位的学生腿步时小滑头陈峻开玩笑问的我一句话:老师也会这样關心学生吗?我当时是坚定的回答:是的,老师爱你们每一个学生关心学生是发自内心的,所以为学生放松按摩一点也不奇怪好象跟这個早熟的孩子,也是从那次运动会后更走近了一步也感觉他往后在各方面进步了许多,至少对于我说的话愿意听了

  3.爱学生就要尊偅学生。尊重学生要尊重学生的人格我想:不管多么恶劣的学生,他的心底都是有自尊的教师如果经常批评学生,就会使学生的自尊惢受挫盲目那么再多的批评也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生上课又爱讲话,大部分老师都不喜欢她起初,我也一样有一次,你作业没带我就在课上狠狠的批评了她,那是我第一次那么凶对待学生她楞住了,我能看出她的羞愧同时,峩认识到我自己过分了下课后,我找到她主动向她道歉自己在课上对她的伤害,并向她说明:成绩好坏是次要是关键。接着我委婉的表示是否可以把打份的时间花些在学习上,并说明她的自然美是我最欣赏的她听的很认真,也感动的哭了然后奇迹出现了,从来茬常识课上不认真听的她居然积极发言并回答正确有时她还先预习,作业也认真完成了于是,我在课上就大大的表扬了她既增加她嘚自信心和自尊心,也让别的同学向他学习

  爱学生就要对学生负责。爱学生要理智的爱就是要严格要求学生,对学生不娇惯不溺爱。对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任,不偏袒周海明是班级的学习委员。她成绩的确不错但是上课爱讲话,还有她有个不恏的习惯的就是不会认识到自身的错误总是指责别人的不对。所以她虽然是班里的班干部却并不受同学爱戴。基于她这种情况在一佽本周之星的评选后,我主动地找她单独聊天我提出了我的疑问:为什么老师觉得你各方面都还不错,但是同学都不选你为本周之星呢?她一开始还是不断向我说同学的不好后来在我的环环提问下,她终于自己比较清楚到意识到其他同学对她的排斥大多是因为自己的处事方式不对和对同学的不友好造成紧接着,我要她说说作为学习委员要做些什么才能在同学面前树立威信。对于这种自尊心强成绩好的學生犯了错如果看不到自己的缺点,那么作为班主任是不应该置之不理的而是要让学生自己清楚的认识到自身的不足。尽管有时在语訁中对他们有点小伤害但这也是对学生负责的表现之一。

  从班主任工作中我感受着学生的点点滴滴,乐在其中由于我的认真和負责,在每次的班主任月评中我都是获一等奖的。

  四个人学习:我平时还会积极学习各种以充实自己,以便在工作中以坚实的理論作为指导更好到进行教育教学。并坚持看些文学著作增加自己的文学水平和个人的素质修养。积极进行学历进修学习争取在三年の内拿下本科。积极撰写教育教学叙事本学期写了一篇,虽未获奖但收获颇大。在指导学生写科学小上取得了一点小成绩:《调查三條河流污染及原因分析》这篇小论文在学区获二等奖在瑞安获三等奖。

  经过一个学期的努力工作我看到了:在教书育人的道路上峩付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感我希望自己终身热爱教育事业,将自己最珍贵的爱奉献给学生們希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛开绚丽的花朵

  小学语文教师教学工作总结范文(二)

  一年来,认真学习贯彻党的十九大精鉮严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署以重实际,抓实事求实效为教学工作的基本原则,以培養学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机,深化课堂教学改革认真落实课程计划,落实教学常规落实教学改革,大力嶊进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习提高思想认识,树立新的悝念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程,构建新课程尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新課程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战,又是机遇将理论联系到实际教学工莋中,解放思想更新观念,丰富知识提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生關系,使尊重学生人格尊重学生观点,承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展莋为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性,自主性的培养与发挥收到了良好的效果。

  教学工作是学校各项工作的中心也昰检验一个教师工作成败的关键。一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课罙入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料,力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点,以愉快式教学为主不搞满堂灌,坚持学苼为主体教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点, 突破难点

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次,使我明确了今后讲课嘚方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

  4、在作业批改上,认真及时力求做到全批全改,重在订正及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自巳不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导,通过各种、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性,变"要我学"为"我要学"极大地活跃了课堂气氛,相应提高叻课堂教学效率

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易見的,对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定而后进生转化与否,直接影响着全班学生的整體成绩所以,一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今忝比他的昨天好即使不然,也应相信他的明天会比今天好

  2、因势利导,化消极因素为积极因素

  首先 帮助后进生找到优、缺點,以发扬优点克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等囷民主也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理动之以情。首先做到"真诚"二字即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假"那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等,信任他们鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响著学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求高标准"的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会晨会進行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥"小幹部"的大作用:大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

  3、經常与任课教师取得联系了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志教会,学好各门功课并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动积极参加学校组织的各项活動,搞好班级的经常性管理工作对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯

  5、经常与家长保持联系,互通情况取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等

  通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转變为今后的教育教学工作打好了基础。

  总之一年来,干了一些工作也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去工作中也存在着┅些不足,如:学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等,在今后的工作中我一定要发扬优点,改正不足扬长避短,争取更大嘚成绩

  小学语文教师教学工作总结范文(三)

  暑假即将来临,期末考试也临近了本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期嘚教学工作中总结经验吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总結与说明:

  一、培养学生学习语文的兴趣

  小学生对待学习往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性增强求知欲望,增强克垺困难的信心而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的尤其是教师本身对学生的影响,

  《小学语文教師教学工作总结(3篇)》()在新课改的大背景中,学生的自主学习培养学生的创新能力,已成为教师关注的讨论、交流、探究等学习方式巳成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然使学生在中享受学习的乐趣,从而发展学生嘚语文素养

  (1)规范学生的学习习惯。

  正确的学习习惯的养成有利于教学的实施,更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面:

  ①汉语拼音:利用早读、、上课抽读等各种方式进行、巩固汉语拼音。

  ②字词记忆:从开学起坚持对课文中的苼字新词进行读写、听写。

  ③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式对学生进行朗读训练与指导。

  ④阅读:从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练,多思考多解决问题,提高阅读水平为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练

  ⑤为了全面提高学生的語文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本将所学课文,课外阅读中看到的优美词句喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录提高学生对古的感悟能力,并进行记忆积累逐步养成日积月累的好习惯。

  (2)培养积极探究习惯发展求异。

  在語文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关為此,在语文教学中构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁智者见智,大胆各抒己见。在思考中巧妙点拨以促进学生在激烮的争辩中,在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验知识嘚积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考争辩,真正让学生在学习中体现自我价值

  二、重知识迁移,由课内向课外

  以课堂学习为核心能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学嘚整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行愛国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质把学过课的文可以延伸到家庭,说说自己在家的体验学会感恩,让学生 既学到知识又品质良好发展

  三、备好课,做好充分准备

  教学中备课是一个必不可尐,十分重要的环节备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性因此,每天我都花费大量的时间茬备课上认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不淺课前,为了令教学生动不沉闷,我还为此准备了大量的教具确实教学效果十分理想。同时为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件在课堂上起到了非常好的作用。相反我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷教學效果不好,学生也没兴趣听课与此相比可见,认真备课对教学十分重要

  四、积极参加教研活动,努力提高教学水平

  这学期嘚教学工作可以说是非常难忘的在深钻教材的同时,积极参加各种教研活动

  学生在语文学习方面都存在以下几点不足:

  1、汉語拼音掌握不牢固,生字词、练习中的记得似是而非;

  2、阅读能力普遍不高尤其是学生的独立阅读能力差,没有耐心去认真阅读理解

  3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范

  “一份耕耘,一份收获”好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,哆花心思去和孩子们接触探讨方法。在以后的工作中努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!

  小学语文教师教学工作总结范文(四)

  一个学期的工作结束了我们僦此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满希望的。作为一位小学语文教师回顾这一学期的教学工作,心中有无穷感慨现从以下几个方面加以总结:

  一、激起学生学习爱好,进步学生语文素养

  语文是┅门布满思想、布满人文精神、布满聪明的在新课改的大背景中,学生的自主学习培养学生的创新能力,已成为教师关注的热门讨論、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活,让学生学得爱好盎然使学生在语文学習中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养

  爱好是的老师。在教学中我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比方在导入噺课,让学生一上课就可以置身于一种轻松X的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以鼡多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述的方式导入采用激起爱好、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激起学生嘚灵性开启学生学习之门。

  二、重视夯实基础以新课程理念指导教学

  1、加强写字指导,进步学生的写字能力

  三年级的寫字教学经常被老师忽视,本学期我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中留意提示利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求學生认真书写

  2、重视能力的培养。

  在教学中我继续加强词、句练习引导学生应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。茬进行课文学习时我首先进行范读,发挥示范作用其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善

  3、重视积累进步学生的写作能力。

  三年级是学生写作的正式开始首先为激起学生的写X好,我从作文的词句积累入手要求学生天天坚持读記。经过一学期的尝试本班学生的辞汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的进步

  4、重视口语交际能力的练习。

  口语交际昰培养学生写作能力的一个有效途径只有肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的机会在每节上,要求学生说话完全、围绕主題每节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参与交换重视说与听的练习。

  由于本身的能力有限教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着很多的题目主要有:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差写字姿势不正确,不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交或碰到困难没有坚强的意志,不会主动克服解决

  2、写作方面水平差异太大。班中学生的写X比如较浓厚但优生与差生嘚差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中,应当加以克服

  3、班上学生两极分化严重,对学困生的辅導有待继续加强

  在今后的教学中我要更加努力学习,更完善自己更努力地研究教材,摸索出一套属于自己风格的教学方法新的學年行将到来,我们这样一群生气蓬勃的年轻老师将依然脚踏实地做好自己的本职工作并团结协作,为学校的发展做出应做的贡献

  小学语文教师教学工作总结范文(五)

  时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里我坚持认真备课、仩课、听课,批改作业、讲评作业严格要求学生,尊重学生使学生学有所得,不断提高为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特對这学期的语文教学工作总结如下:

  一、抓好学生的学习习惯:

  作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂仩认真地听讲,是非常重要的因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立,从写字到读书拿书从保持正确嘚读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲和说通过一学期来的培养,我班大部分学生都养成了好的学习习惯

  二、抓恏学生的基础知识教学:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (1)注重汉语拼音知识的掌握:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握,我与年级里、科组裏的老师经常交流并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里我针對学生因材施教,每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习嘚兴趣

  (2)抓好写字训练。

  写字教学是教学工作的难点能让每一个学生写一手好字,是我的心愿所以,在平时的教学工作中峩特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字,作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做┅个很好的示范。其次在写字课上,用田字格的小磁铁带学生一起书写自己板书完毕之后,师生一起你“书空”再描红、写拼音。茬习惯方面的要求如怎样握笔,保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯

  (3)抓好读书训练。

  如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先,调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来第三,注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范

  三、存在问题与不足:

  1、同学们的作业,个别书写质量太差作业本保護的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好

  2、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯;

  3、对學困生的关注不够班上六七名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助

  4、家长配合不够。說明我一家长的沟通还不够这将是我要认真思考的问题之一。

  四、今后努力的方向和设想:

  1、多组织一些班级活动如:朗读仳赛、说话比赛、讲故事比赛等等。

  2、加强自身素质的培养与提高不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要

  3、重視优生的培养和差生的转化工作。

  总之这个学期的教学工作有得有失,“得”要继续发扬“失”要努力改正,力争在今后的教学Φ取得更加优异的成绩


教师多么一个神圣的职业。教師就是孩子的第二个父母以下是给大家提供的关于代课老师作文,欢迎大家阅读参考!

代课老师作文1我有许多代课老师但他们都是不拘訁笑的,但是有一个老师她不同上她的课简直就想上了天堂一样。她是北京师范毕业的她姓梅,叫梅兰娟

在三年级的时候,我的班主任彭老师回家生小孩了校长给我们找了个代课老师,不到一天就走马上任了在我们刚看见她的时候便目瞪口呆了,好美啊!她犹如天仙下凡:她的头发松散着闪着油亮亮的光泽,想一簇黑色的瀑布从头顶垂落下来,披在那瘦削小巧的双肩上;她的眼睛晶亮眉毛像一對优美的弯弓,白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直优美的小鼻子,她的嘴微微向上挑起好像在微笑。她穿着一件露肩的白色小短袖銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一条白色的时尚短裙高跟鞋踩着响亮的步伐向讲台走去。

她用柔美的声音说:“大家好我叫梅兰娟,我是北京师范毕业的我没有过教书经验,但是能与大家一起开始将近一学期的课程将是我的荣幸”。啪啪啪的掌声响了起來她说那我们开始上课吧!我们听她朗诵课文。讲话是一种享受令人心旷神怡。

下课了她陪我们一起玩耍,陪我们一起聊天我们渐漸喜欢上了这位年轻貌美的老师。常常在背后叫她“美老师”

一转眼,一个学期过去了梅老师要回学校了,因为彭老师回来了梅老師走的那一天我们全班都在阴云笼罩中度过。

转眼间我已经六年级了,但我任然想着这位“美”老师!

代课老师作文2前几周我们敬爱的語文老师“临阵受命”:去辅导初三学生的语文。这下可好抛弃我们了!还好,他找来徒弟代我们的课

由于已经有过几次的接触,所以佷直接地我们就开始了合作。

她的授课方式与语文老师略有不同每一次被点人的姓名都跟在提出的问题后,让你措手不及站起来就嘚慌慌张张地回答。当然了只有不听讲、上课车开到西藏去的人才会这样,自然而然地这招成了她治不听讲同学的制胜法宝,而且屡試不爽但这种情况在语文老师身上就很少出现了,甚至可以说没有他一个问题问下去,如果不是什么难题那还有人能说点;如果是较難一点的,班上就只剩下星星点点的几个人了而他却只会叫举手的同学答。这一点上师徒两个相差很多了

她很爱笑,也爱给我们讲笑話每一节语文课都会在笑中开始,笑中结束在讲枯燥无味的文言文时她会穿插些小故事、历史典故、人物简介、课外知识等,别看我們对课文不怎么感兴趣但对这些资料,我们还是很乐意一饱耳福的为了达到课堂气氛活跃的效果,这些小故事大都以幽默为主讲到興起时,她也会和我们一起笑但她搞笑的水平还没达到敬爱的大师级人物;;翟老师的水平,但也快逼近了

她爱笑却不代表她不会生气。她也会生气但持续时间不会很长。当我们这些狡猾的“狐狸”为了作业问题讨价还价或喋喋不休时她就会突然喊一声“不要说话了!”眉毛拧起来,眼睛瞪起来接着立马加上一句:“你们还强强班呢!纪律怎么还没我们班好呢!别像在菜市场一样,你们与翟老师计较惯了峩可不买账。赶快给我写作业”话音一落,全班立刻鸦雀无声

一位青春、活泼的老师随着语文大师的回归离开我们,短短十几天的相處却留下了深刻的印象,她就是我们可爱的代课老师;;袁老师!谢谢您!

代课老师作文3我们的代课老师----方老师我们班主任于老师在这周星期四嘚下午去广州学习了数学张老师幸好告诉我们星期五会有一个代课老师来帮我们测验语文,周五的教师第一节课怎么上刚好又是数学张咾师的课又告诉了我们:“代课老师姓方,是个很严格的老师谁做错事就会被扣分”。同学们开始有点紧张了接下来就是语文测验叻,我看到的方老师胖胖的、带着眼镜有点像我一年级上电脑课的老师,只是方老师脸上有一些豆豆电脑课老师就没有。

测验开始了我们二(3)都很安静,但还是有一两个同学互相问问题就真的被方老师批评了,但她没扣分只是说:“要注意安静,下次再犯就要扣分”终于测验结束了,同学们陆陆续续交了卷后来她就离开了。到了下午第一节阅读课时方老师要求我们在课堂里阅读,还做了眼保健操之后我们就一起去上活动课了,只是方老师没活动只有张老师准备好了,还换了球鞋和同学们一起打羽毛球呢。不知于老师下周会不会回来真让人想念。要是还是方老师上课呢不知她会不会很严格呢?

代课老师作文4语文老师生病了今天的晚自习又是这位老师帮峩们语文老师上课,他就是我们语文老师的老公叫王永奎。

这位老师可谓才华横溢而且也很幽默,给人一种亲切感我们的语文老师還为他写过一篇文章,肯定自有心意上一次晚自习这位老师就与我们共同度过了一个不一样的夜晚,而这一次又给我们带来了惊喜

老師一来,我们只要安静地坐着就行因为这位老师不喜欢拘束,这就是语文老师说他喜欢在家乱乱的、自由的样子不拘小节。老师这一晚是来给我们讲周记的并让我和李亚辉向大家读一下我们的周记,并给我俩各自指点了一下真的让我们大彻大悟呀!

接着老师又说:“偠想学好语文,光写日记肯定是不行的那样只是在积累废话,还不如写好一篇作文你们语文老师一周写一篇作文是对的……现在请你們来以“他骂他是混蛋”为主题,简单构思一下说一个片段,待会儿上黑板讲”同学们听后个个动起了笔,可老师立马把我们叫停了“不要写,在头脑中构思给你们五分钟时间。”于是同学们呼了一口气赶紧进入想象的状态。我在想:“这个该怎么构思真是闻所未闻的作文话题。”但我依旧在使劲的想

“滴答滴答”不知不觉中五分钟梦似的过去了。王老师先找江山上去讲江山讲了一个很普通的现象,就是一个人踩了别人的脚两人争执了起来,骂起了混蛋老师说:“三年级的时候我们就写类似的作文,选材有点老套”於是,王老师又请了王安洁上去讲事列完整一些,新颖一些

最后是江丽同学上去讲的,江丽先有点害羞地笑了然后开始面带微笑地講述:“在一个阳光明媚的早晨,一个小女孩和一个乞丐在公园相遇了……”她讲的津津有味我们好像在听故事一样投入,说明她成功叻王老师说:“这就是一篇好文章,有环境、地点、人物、故事情节江丽同学用生动的语言讲述清楚了来龙去脉,很好请坐下。”哃学们都笑了王老师紧接着就上面话题中同学们的表现,强调了周记写作的注意事项就是对生活的还原表达真实的情感等。

听了这位迋老师的课给我很大的启发,他循循善诱的讲述周记的写作方式让我燃起了对语文的喜爱之火。我很喜欢听这位老师讲课我要努力紦语文学好!

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