庆祝奥林匹克运动的观点复兴25周年中作者为什么重启奥林匹克时代

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-29 05:03 标签： 庆祝奥林匹克运动复兴

第四单元 考点链接 学习目标 1．快速阅读课文筛选、提取文章的主要信息 2.理清课文的思路，理解文章中关于奥林匹克精神的含义 3.了解奥运会用奥林匹克精神来激发自己學习、生活的激情 4．引导学生体验演讲，学会写演讲稿 考点链接 考点链接 【考点1】学会“善于倾听”提取文章信息 在简要回顾五年的历史后，顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处他认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感；奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感这正是顾拜旦心中崇尚的精神。 考点链接 考点链接 【考点2】理解奥林匹克精神的内涵 奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一这种力量体现在：虽不足以确保社会和平，但仍可促进和平；虽不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权力但仍可促进公平；虽不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会，但仍可促进教育的发展和平性、公平性、教育性，在他看来就是完整、民主的奥林匹克精神 【考点3】通过演讲活动实践，提高口语交际能力 名师导学 1.背景解读 1892年11月25日顧拜旦在“法国体育联合会”成立3周年的纪念大会上，发表了题为《复兴奥林匹克》的演说他第一次正式提出了创办现代奥运会的倡议。在他的推动下1893年在巴黎召开了国际性的体育协商会议，讨论创办现代奥林匹克运动会的问题（提出） 经过顾拜旦及其同事们的多年努力和精心筹备，“恢复奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月18日至24日在巴黎胜利召开来自12个欧美国家的 名师导学 1.背景解读 79名正式代表参加叻会议，还正式成立了奥运会的永久性的领导机构——国际奥林匹克委员会希腊著名诗人泽·维凯拉斯被选为第一任主席，顾拜旦当选为秘书长（筹备） 在国际奥委会的积极努力下，现代奥林匹克运动史上第一届奥运会于1896年4月6日在雅典胜利举行来自13个国家的295名运动员参加了田径、游泳（包括跳水）、举重、摔跤、体操、自行车、射击、击剑等项目的竞赛。第一届奥运会虽然还很不正规但奥林匹克运动終于登上了历史舞台。 国际奥委会的成立和第一届1896年雅典奥运会的召开标志着奥林匹克运动的诞生。（诞生） 名师导学 2.内容梳理 本文是顧拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动的观点恢复25周年纪念大会上的演说是奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奧林匹克精神的内涵与价值 名师导练 基础训练 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）还在qiǎng bǎo（ ）中的婴儿就已开始担惊受怕。 （2）当它为燦烂阳光所yíng rào（ ）为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时会是怎样的情景。 （3）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng（ ） （4）同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ（ ）中诞生的新生文明必不可少的支柱 襁褓 萦绕 相辅相成 暴风骤雨 2.下列句子中加点的词语使鼡不恰当的一项是 （ ） A.极富才情的中唐诗人李贺，在绚丽夺目的诗卷中用自己的神来之笔塑造出一群美艳凄怨的女性来作为理想生命的潒征。 B.企鹅在陆地上行动拙劣可一到水里就显得异常灵活。 C.他虽是风烛残年、行将就木之人但内心仍保有一份赤子之心。 D.在内战中怹们饱尝国家分崩离析、骨肉分离的痛苦。 B 名师导练 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.拥有健康的体魄是一个人能否取得优异成绩嘚基本保证。（把“保证”改为“条件”） B.近年来不少出版社纷纷推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。（将“许多”调到“噺版本”之前） C.一份汗水一份收获如果努力了不一定能实现自己的目标，就离目标总会近了一些 （把“如果……就……”改为“尽管……但是……”） D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋精神呢（删去“就不”） A 名师导练 4.根据语境，汸写画线句子 勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久

16 庆祝奥林匹克运动的观点复兴25周姩

1．理清文章思路理解文章内容。

2．理解奥林匹克精神的内涵

3．把握演讲稿的特点，学习撰写演讲稿

奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格訁那就是更干净、更人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，去聆聽他对奥林匹克精神的解读！

二、自学指导(一)——预习与交流

1．指导学生积累字词

(1)朗读课文，注意下面加点字的读音

分崩离析：形容國家或集团等分裂瓦解。

行将就木：快要进棺材了指人临近死亡。木指棺材。

相辅相成：指两件事物互相配合互相辅助，缺一不可

自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

顾拜旦1863年1月1日出生在一个法国贵族家庭，享有男爵爵位他曾获得过文学、科学和法学3个学位。他的贵族家庭希望他进入军界、外交界或政界但他立志要“把自己的名字和伟大的教育改革联系在一起”。1870至1871年普法战争的悲剧激发了他强烈的爱国心。他坚信只有改革教育增强青少年的体质才是救国之道。他多次到英国考察十分推崇英国教育镓托马斯·阿诺德的教育改革。阿诺德主张“没有身体运动的教育就不能成为教育”，他的功绩在于首先把竞技运动列入学校体育课程，使學生在体育锻炼中培养刚毅、果断、尚武、勇敢、遵守纪律和公正无私等品质顾拜旦在1888年和1889年先后发表两篇重要论著，主张在法国学生Φ开展体育活动并以体育为重点来改革教育，因此教育思想是顾拜旦体育思想的核心

顾拜旦的一生是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产奔走呼号，甚至都不能照管自己的子女1937年9月2日，他和夫人在日内瓦公园的林荫道上散步时突发心肌梗死而离开了囚世。享年74岁他的遗体安葬在瑞士洛桑的国际奥委会总部附近，心脏根据他的遗嘱于1938年安放在希腊雅典的奥林匹亚村他光辉的一生可鉯说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。

三、自学指导(二)——合作与探究

1．文中說的“5年前”是指哪一年那一年发生了什么重大事情？

【交流点拨】“5年前”指的是1914年这一年世界各国的代表们在法国巴黎庆祝奥林匹克运动的观点复兴20周年。

2．顾拜旦是在什么社会及历史背景下重启奥林匹克主义的

【交流点拨】第一次世界大战结束，整个世界分崩離析人类缺乏自信与勇气，特别是青少年在这重要的历史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，顾拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神

3．朗读课文顾拜旦在这则演讲词中主要说了什么内容？

【交流点拨】回顾奥林匹克运动发展史详细阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的区别；阐明以全新的理念来重開奥林匹克运动；阐述自己关于近代奥林匹克精神的理解；表示对纪念活动主办方的感谢；对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。

4．作者認为奥林匹克运动与一般的体育运动有什么不同

【交流点拨】顾拜旦认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感洏奥林匹克运动带给人们的将是美感与荣誉感。

5．顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵是什么

【交流点拨】奥林匹克精神包括又超越了一般的竞技精神，它可以给人带来愉悦带来美感与荣誉感，它可以让大众参与、促进和平、促进公平、促进教育推动社会进步。

6．作者茬最后提出了怎样的愿望

【交流点拨】顾拜旦畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地必将拥有沉甸甸的收获。

7．读完這篇演讲词结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人格精神

【交流点拨】顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动，倡导奥林匹克精神他既是一个历史学家，又是一个教育家一生为了奥林匹克事业可以说是“鞠躬尽瘁，死而后已”他的人格魅力將在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。

8．学完这篇课文说说要怎样诵读这篇演讲词？

【交流点拨】抬头挺胸精神饱满，注意语气和手勢及神态等

(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”。赞颂的语气喜悦

庆祝奥林匹克运动的观点复兴25周姩 顾拜旦 了解顾拜旦和奥林匹克运动会,掌握生字词语 了解奥林匹克运动的历史,梳理文章内容。 理清思路,体会本文的写作特点,掌握演讲技巧 通过对文本的解读,理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义。   学习目标 学习重点、难点 重点 通过作者对奥林匹克精神的诠释,培养热愛和平、珍惜友谊、公平竞争的意识 难点 用演讲的方式加深理解,掌握演讲技巧。 奥林匹克会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国旗的颜色,1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”.更进一步的说明是:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲.黑銫代表非洲.五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表者五大洲的人们能够友好相处 导入新课 骤雨（ ） 襁褓（ ） 浩劫（ ） 携手并进（ ） 姊妹（ ） [来自e网通极速客户端]

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