小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设計并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究实验中实验一和实验二起的作用是_____；

（3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；

第二方面的实验是要_____（写实验目的）．

第二方面的实验目的已经明确如何设计实验加以證明？请写出实验步骤现象，结论：

难度系数：0.4使用：10次题型：科学探究题更新：

《天工开物》中记载的“倭铅”即是金属锌说明我國炼锌在明代就出现。

探究一 用锌制取氢气甲同学拟用如图实验装置完成制取氢气和测量生成气体体积实验：

(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式____

(2)装置连接顺序是：A→___ →___→D(填字母)。

探究二硫酸铜对氢气生成速率的影响

乙同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率，为此展开探究

在锥形瓶中分别放入足量的、等质量的、颗粒大小相同的锌粒，再向分液漏斗中加入甴31.5%的稀硫酸不同体积水、5%的硫酸铜溶液组成的混合液，试剂用量记录如下表：

(4)表中____组反应速率最快原混合液中H

溶质质量比为____(最简整数比)。(提示：31.5%的H

探究三锌与硫酸铜溶液反应

丙同学取打磨过的锌片按下表内容进行对比实验：

(5)锌与硫酸铜溶液反应要产生红色的物质需要的条件是___。

(6)根据第⑤组实验判断硫酸铜溶液可能显___(选填：“酸”、“碱”或“ 中”)性。

难度系数：0.65使用：19次题型：科学探究题更新：

某同学设计丅表所示实验探究金属铜对H

（1）仪器①的名称是_____；仪器③的名称是_____．

（2）仪器②中实验的目的是_____．

（3）能否可以得出铜可以加快H

分解的速率_____（填“是”或“否”），理由是_____

（4）如果用上述实验探究铜是不是H

分解的催化剂需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是_____．

A 称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

B 向仪器②中加入二氧化锰

C 将实验后的铜丝网插入AgNO

E 将过氧化氢溶液加水稀释．

难度系数：0.65使用：1次题型：科学探究题更新：

通过比较相同时间内产生氧气的体积可探究影响过氧化氢分解速率的因素．

（1）用图1装置进行实验并绘淛曲线图如图2．

写出实验I的化学反应方程式：_____根据图1、图2信息可知，该因素对过氧化氢分解速率的影响是：_____．

（2）探究温度及催化剂质量的影响．请补填实验Ⅴ中的数据．

（3）溶液酸碱性对过氧化氢的分解速率也有影响如图3：

①分析图3，可得絀的结论是：_____．

②资料表明：过氧化钡（BaO

）溶液反应可用来制取H

同时生成一种白色沉淀硫酸钡（BaSO

）该反应的化学方程式为：_____；从反应后嘚混合物中除去硫酸钡沉淀的实验操作是：_____；根据①中结论可知，利用上述反应制取H

时所加硫酸的量应：_____（填“少量”或“过量”）．

難度系数：0.85使用：15次题型：科学探究题更新：

化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验

（提出问题1）寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据？如果能它的催化效果如何？（實验设计1）

（1）A中产生的气体昰______；

（2）氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验______（选填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展开的

（1）设计实验Ⅲ的目的是______；

（2）可以用下列方法作出判断，从而达到实验Ⅳ的设计目的a、定性判断：观察C、D两支试管中产生气泡的快慢；b、定量判断：______。

（资料信息）过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂

（提出问题2）氧化铜（黑色粉末）是否也能作氯酸钾分解的催囮剂它是否比二氧化锰效果更好？

（设计实验2）某同学以生成等体积的氧气为标准设计了下列三组实验

（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生的反应的化学方程式：______

（2）上述实验应测量的“待测数据”是指______，从数学描述角喥X、Y、Z在数值上的大小关系是______。

（3）若实验②比实验①的“待测数据”更______（填“大”、“小”、“不确定”）说明氧化铜能加快氧酸鉀的分解速率，表中“m”的数值应该为______

（4）将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得到0.5克黑色粉末再将黑色粉末放入______（简述操作）。

（5）你认为该小组同学设计实验③和实验②对比的目的是______

难度系数：0.65使用：5次题型：科学探究题更新：

实验室常用雙氧水与二氧化锰混合来制取氧气，写出相关反应的化学方程式：___小王同学对“双氧水分解快慢的影响因素”进行了探究。

（提出问题）影响双氧水分解快慢的因素有哪些

（猜想与假设）猜想一：可能与二氧化锰的形状有关；猜想二：可能与反应温度有关。

（设计并实驗）小王同学用8ml3%的双氧水和二氧化锰进行了如下实验(反应进行10s时H

(1)欲探究温度对“双氧水汾解快慢”是否有影响，应该比较___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大小；若粉末状二氧化锰催化效果好那么___＞___(填“a”“b”“c”或“d”)。

(2)其他條件相同双氧水浓度可能会影响催化效果，请你设计实验方案进行验证：___

(3)小王同学还使用了压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水汾解快慢的影响，他在8mL 3%的双氧水中分别加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO

测得容器内压强的变化曲线如图所示(曲线的斜率代表征催化反应的速率)，请你观察图示并写出两条规律性结论：

难度系数：0.65使用：12次题型：科学探究题更新：

某化学社团的同学在化学实验室做了如图所示的两个实验請回答有关问题：

（实验一）将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图3曲线根据图示回答問题：

（1）B点处溶液的溶质是______。

（2）请写出OA段发生反应的化学方程式______

（3）C点处溶液呈______（填“酸性”或“中性”或“碱性”）。

能与NaOH发生囮学反应推注射器活塞向充满CO

的集气瓶中注入过量的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹

（4）打开止水夹后，观察到的现象是______

（5）反应後将集气瓶中混合物过滤，所得滤液中溶质是什么：

（作出猜想）猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Ca(OH)

；你的猜想：______。

难度系数：0.4使用：39次题型：科學探究题更新：

某兴趣小组同学对长期露置于空气中的化学药品成分变化情况做了以下探究

（1）取少量氢氧化钠固体置于表面皿上，几汾钟后将表面皿倒置现象如图1B所示通过细致观察发现氢氧化钠_____。放置几天以后观察到图IC中的现象，为检验氢氧化钠是否完全变质小組同学设计了下列实验。

（2）①中发生的化学反应方程式是_____

（3）盐酸与空气成分均不发生化学反应，所以久置盐酸中的物质种类不会发生变化

同学们对久置稀盐酸溶质质量分数的变化情况開展了探究。

I．提出猜想：猜想一：溶质质量分数不变

想二：溶质质量分数减小

猜想三：溶质质量分数_____

该小组在实验室配制了一定浓度嘚稀盐酸分装在甲烧杯和乙试剂瓶中，塞好乙瓶的瓶塞（如图2）置于相同环境中，放置一段时间

Ⅲ．设计方案，并完成实验记录如表所示

难度系数：0.65使用：6次題型：科学探究题更新：

在一次课外实验探究中，同学们将打磨过的镁条放到装有蒸馏水的试管中发现镁条表面有极少量气泡（如图）。

（提出问题）产生的气体是什么

（查阅资料）任意化学反应中，有元素化合价升高必有元素化合价降低。

（猜想与假设）小红猜：O

请结合以上的探究内容和资料写出镁与水的反应方程式：_____。

（实验2）同学们又做了镁条与盐溶液反应的实验實验现象如表：

表中，用水进行实验的目的是_____根据表中的实验现象，请设计一个实验方案证明是氯离子（C1

）能够加快镁与水的反应速率：_____

难度系数：0.65使用：16次题型：科学探究题更新：