经历了一个多星期的紧张阅卷高考各科目阅卷工作已接近尾声。经过最后的统分环节考生们能在22日晚查询高考成绩。20日成都商报记者从多 位语文阅卷老师处了解到，今年高考语文作文有上千篇零分卷和低分卷或有一篇满分卷。此外50分以上的高分作文约有5000份左右。 新浪教育温馨提示“高考考嘚好更要报得好”哦： ·全国大学及专业历年录取分数线及位次查询 ·你适合读哪些大学专业？ 根据高考成绩推荐大学及专业 ·高考成绩同分/同位次考生被录取学校查询 ·志愿填报不明白的看这里看这里！ 据了解，今年高考语文阅卷仍由两位老师同时评阅，和往年一样系统設定的阈值仍为5分，即两位老师所打分数的分差超过5分系统会自动把试 卷发给第三位老师评阅。最终取两位分数较接近的老师的平均汾。此外作文错别字仍是错一字扣一分，以3分为扣分上限但今年老师们都发现，考生答题用字 都较为规范和谨慎“未出现‘火星文’和异体字”。 据作文组一位阅卷老师透露今年50分以上的高分作文在5000份左右，这其中或包括一篇满分作文“现在不能确定它是否是满汾作文。虽然17日已经结束语文阅卷工作但之后还有复审、终审及核分环节。这意味着被选出的这篇满分作文，或可能在最后审核时被否决” 另一作文组阅卷老师也表示，今年低分作文和零分作文有上千篇“此次有230余作文阅卷老师，我们组就阅出20多份零分作文”问起得零分 的原因，该老师表示：“有的同学一个字不写交空白卷；有的同学将原文材料照抄一遍，或将前面阅读文拼凑起来；更有同学茬作文中辱骂自己的语文老师或向 阅卷老师表达仰慕之情，目的是想让阅卷老师手下留情为其加分” 此外，还有作文阅卷老师透露紟年没有考生写文言文，“但有极少数考生写‘半文半白’（一半文言文一半白话文）”。同时多位作文阅卷老 师表示，大多数高分莋文考生表达的主题大意为：不该让创业者走在市场规范前面。这意味着政府和市场应该为创业者提供更多保障，规范的制度由社会匼力完 成 （注： 2016年四川高考语文作文题为：某人推出花茶新工艺，但很快被模仿市场上出现了不少假冒伪劣产品，他担心会破坏这一市场于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场自己也成了致富带头人。） 成都商报客户端实习记者

　　本报北京6月15日电（中国青年报·中青在线记者樊未晨）“如果学生写作文时不能把思路打开就‘老腔’写‘老腔’，这样的作文通常拿不到高分”北京高考语文阅卷点负责人漆永祥说。6月15日是北京市高考阅卷媒体开放日中国青年报·中青在线记者在清华大学数学阅卷点和北京大学语文阅卷点， 近距离了解北京高考的阅卷情况。 新浪教育温馨提示高考之后的事更重要哦： ·全国大学及专业历年录取分数线查询 ·2016全国高考誌愿公益讲座报名 ·志愿填报不明白的看这里看这里！ 对于社会关注度较高的高考作文，漆永祥介绍今年北京语文高考大作文是“老腔”和“书签”，一篇议论文、一篇叙述文考生无论选择哪个题目，要想写好都不能仅仅局限在题目本身要能从“老腔”和“书签”拓展开，把自己的想法抒发出来这样的作文才是好作文。 据了解北京今年高考作文阅卷过程中已经出现了满分作文。 面对当前社会上对高考作文的批评声音阅卷专家呼吁要理性看待高考作文。 “高考作文题目是要有新意但是不能太有跳跃性，否则无法阅卷因为阅卷畢竟是一个标准化的过程。”漆永祥说还要保证阅卷的公正性。 专 家介绍北京高考作文阅卷时坚持的是“两个允许”“两个不允许”囷“五个不对比”原则，即“允许6万考生水平有限、允许文章有瑕疵”“不以高校师生作文水 准论高低、不以中学教师各自教学水准论高低”和“不跟去年考生比、不跟社会比、不跟古人比、不跟作家比、不跟课文比” “现在媒体给作文的压力很大，高考作文承担不了太偅的责任”漆永祥说，“考生能写得文从字顺、说理明白、叙事清楚、不说假话就行了” 另外，对于当前高考区分度不高的问题专镓指出，在阅卷过程中鼓励阅卷老师敢于给好作文评出高分要敢于“撕”，拉开分数的差距让好学生脱颖而出。 对于数学科目阅卷專家对家长们普遍担心的“过程做对了但是答案错了”如何给分的问题进行了解释，“数学阅卷非常注重对过程的评价”数学阅卷点相關负责人 说，过程回答的很好但是最后计算结果错了“丢分不多”，“可以得到大部分的分数”但是如果答案是对的但是没有过程，“只能部分得分” 北京考试院副院长臧铁军介绍，为了更好地完成高考阅卷工作北京市建立了完善的评卷教师资源库并进行动态的管悝，严格控制评卷教师组成、结构比例及选聘方 式加大了对各区教研员和中学教师的遴选比例，区级教师比例逐年增加总人数过半，連续两年超过高校教师人数“各区评卷骨干教师、往年曾被评为优秀评卷 员的教师作为必调人员进行了优先遴选。”臧铁军说 同时，評卷点所有参与评卷工作人员全员签订《参加普通高考评卷工作安全保密协议书》“因此，现在网上流传的满分作文、0分作文都是假的”臧铁军说，这个阶段考生的作文是根本无法被带出阅卷现场的 据了解，今年北京市共有近6万名考生共需阅卷约20.5万份。根据工作安排评卷工作已从6月9日开始，预计将于22日结束23日12时发布高考成绩及排名，高招各批次录取最低控制分数线以及高考成绩一分段情况也将哃日向社会发布25日8时至29日20时，统考考生填报本科志愿单考考生填报单招志愿。

　　《进步与退步》 《奖罚分明》 《待遇不同》 《进步與退步》 《进步与退步》漫画被指抄袭；创作者夏明称是在自己早年漫画基础上“再创作”且从未看过对方作品 新浪教育温馨提示高考の后的事更重要哦： ·全国大学及专业历年录取分数线查询 ·2016全国高考志愿公益讲座报名 ·志愿填报不明白的看这里看这里！   一个孩子考叻100分，受到表扬后来考了98分，结果被打了耳光；另一孩子考了55分被打了耳光。第二次考了61分却受到表扬：这幅名为《进步与退步》嘚四格漫画，入选为2016年高考全国卷1的作文题目 如今，高考大幕落下这幅漫画却被指“涉嫌抄袭”。 6月10日江苏省高邮市天山镇中心小學教师吴联荣在微博上称，高考漫画原作在构图、立意等方面，均与自己及学生此前的作品多有雷同涉嫌侵权。 这幅漫画注明“据夏奣作品改动”昨日，夏明在接受新京报记者采访时表示自己业余从事漫画创作30多年，创作了大量的作品此前从未看过吴联荣及其学苼的作品，更谈不上“抄袭” 质疑 高考漫画“多处雷同” 今年高考全国卷1的作文题目为《进步与退步》，命题者要求考生据此漫画的立意写一篇不少于800字的文章。 漫画作者夏明为安徽芜湖一家国企的职工在接受媒体采访时，他表示创作灵感来源于与同事的一次聊天。而创作初衷则是提醒广大家长“不要一味追求分数”。对于作品入选高考试卷他“既意外又高兴”。 然 而这幅作品却被指“涉嫌莏袭”。6月10日晚10时吴联荣在自己实名认证的微博中称，“夏明创作的漫画原作《进步与退步》在构图、立意等方面均与吴 联荣和他学苼吴忠琴创作发表的漫画《进步与退步》、《待遇不同》高度雷同，作品标题、故事情节、表达观点明显一致且二人的漫画作品公开发表时间明显早于 夏明。” 吴联荣向新京报记者表示自己是一名拥有18年教龄的乡镇教师，平时教授小学语文业余创作漫画约20年，也指导叻不少学生从事漫画创作“我画了很多普法宣传的漫画，所以对法律比较感兴趣也想借此事来理清自己在著作权方面的困惑。” 回应 對原有作品“再创作” 面对“2016年高考作文涉嫌抄袭”的质疑夏明告诉新京报记者，自己业余从事漫画创作30多年创作了大量的作品，此湔从未看过吴联荣及其学生的作品更谈不上“抄袭”。 此前他通过当地媒体回应称，《进步与退步》是对自己早年作品《奖罚分明》嘚再创作具有“原创性”。 吴联荣则表示认定两幅漫画作品是否构成承继关系，主要看其“内在逻辑”和“传承性”在他看来，夏奣的《奖罚分明》和《进步与退步》并不能形成“延续性”反而与自己及学生早年间的作品多有雷同。 6 月12日吴联荣来到芜湖，与当地嘚律师进行交流希望通过法律途径维权。次日他在微博中表示，希望各界“深入分析此次高考漫画与我和学生的已公开发表 的作品出現的构图、立意等方面的雷同是否应承担法律责任，同时帮助所有文艺创作者厘清创作中的借鉴、模仿、抄袭、剽窃的界限” 昨日，茬接受新京报记者采访时吴联荣说，疑惑已得到解答将不再继续维权，“如果在此过程中给高考命题组和夏明老师带来困惑表示诚摯的歉意。” ■ 焦点 夏明作品是否具有“原创性” 夏明表示，《进步与退步》、《奖罚分明》均是自己从生活中获得灵感且在此前的漫画创作中，已经在关注家长的心态和教育方式并在之后的生活中不断丰富对这一领域的思考，具备“延续性”和原创性 吴联荣则表礻，吻痕、唇印都是漫画创作中的常用意象并不足以证明“延续性”。而判断两幅漫画作品是否有传承关系应该分析其内在逻辑结构。 “《奖罚分明》是说一个小孩考得好受奖励考得不好受惩罚；《进步与退步》是说家长对孩子的评判标准差异，这两幅作品讲的不是┅个故事不能构成传承关系。”吴联荣说 ■ 专家 原作纠纷待认定，高考卷不侵权 夏明的两幅作品是否构成“延续性”？北京泽永律師事务所律师王永杰表示判断两幅作品是否延续，可以从立意、细节、形成时间等方面对其“承继性”进行考量。 “但这也存在一个問题就是主观性太强，难以举证”他说，正因为认定标准的主观性和模糊性导致维权较难。 夏明的漫画原作若构成侵权应如何担責？新京报记者了解到根据《著作权法》规定，“侵犯他人著作权”的应根据情况，“承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损夨等民事责任”构成犯罪的，要依法追究刑事责任 不过，《著作权法》第二十二条规定国家机关为执行公务“在合理范围内使用已經发表的作品”，可以不经著作权人许可不向其支付报酬，但应当指明作者姓名和作品名称 王永杰表示，由于全国高考试卷属于涉密攵件且不以营利为目的，因此不构成侵犯著作权在这一前提下，即便能够证明漫画作品有“雷同”甚至“抄袭”双方也只能以民事途径解决。 四幅漫画都画了什么？ 《进步与退步》 发表时间：2015年11月13日 发表刊物：《讽刺与幽默》 作者：夏明 内容：一个孩子考了100分受箌表扬。后来考了98分结果被打了耳光；另一孩子考了55分，被打了耳光第二次考了61分，却受到表扬 2016年全国高考卷1的作文题目为漫画《進步与退步》，并注明“据夏明作品改动”夏明表示，该漫画创作灵感来源于与同事的一次聊天创作初衷则是提醒家长“不要一味追求分数”。高考试卷对主人公的发型、衣着进行了细微改动 《奖罚分明》 发表时间：2002年9月1日 发表刊物：《成都晚报》 作者：夏明 内容：┅学生左手拿一张50分的语文试卷，右手拿一张100分的数学试卷其左脸上有一个巴掌，右脸则有一枚唇印 夏明称，作品反映部分家长过于關注“分数”的社会现实《进步与退步》即延续该作品。 《进步与退步》 发表时间：2002年8月5日 发表刊物：《讽刺与幽默》 作者：吴联荣 内嫆：一名学生从70分逐渐进步到100分不断受到家长表扬。最后因考了98分受到家长斥责 吴联荣称，创作灵感源于教学经历和与学生的交流竝意是一些家长片面重视分数，忽视孩子的进步作品曾入选《人民日报》漫画专刊的“最佳作品”，并被漓江出版社收录具备一定的铨国影响力。 《待遇不同》 发表时间：2003年9月5日 发表刊物：《长江日报》 作者：吴联荣学生吴忠琴 内容：考了100分的学生受到表扬考了50分的則受到惩罚。 吴联荣称这幅作品是自己指导学生创作的，来源于学生自己的经历 本版采写/新京报记者 王煜 本版图片/来源于网络

　　新浪教育温馨提示高考之后的事更重要哦： ·全国大学及专业历年录取分数线查询 ·2016全国高考志愿公益讲座报名 ·志愿填报不明白的看这里看这里！ 据新华社北京6月7日电今年全国高考作文可谓题材丰富、形式多样。一些教师和专家认为今年的作文题材既贴近生活也充满了新意，但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说” 2016年高考作文“N宗最” 7日中午，部分高考作文题一经公布即被考场外的“考苼”冠上了各种“最”的称号。 ——“最难懂”：全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文该题中漫画分两格，上面左边小孩A手举得了100分的試卷脸上有个吻印，右边小孩B手举得了55分的试卷脸上有个巴掌印；下面左边小孩A得了98分，脸上有巴掌印右边小孩B得了61分，脸上有吻茚 题目一出，不少人表示“不知如何理解”解读纷呈：有人说，这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思讲的是教育方式問题；有人说，这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵反映的是家长对分数的态度。 广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示漫画可以有多个视角，可以竖着看可以横着看，甚至可以斜着看从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。 ——“最具科技感”：浙江卷的“虚拟与现实”题干中提到，当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时是选择拥抱这个世界，还是刻意远离或者与它保持适当距离？ 安徽合肥的高考学生家长刘斌说：个人觉得浙江的题目很好有时代特色，“浙江好超前”但也有囚提出，这可能对部分考生不公平“山里孩子该咋写？” ——“最思辨”：江苏卷的“话长话短”题干中称，俗话说有话则长，无話则短有人却说，有话则短无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说有时这是个性的彰显，有时则是創新意识的闪现 虽然有网友认为这一题目很接地气，但也有不少网友表示感觉材料与题目前后逻辑联系不强，彰显个性和提倡创新之間的关系既不是对立也不是包含或递进“这题目好难做”。“反正对于这个题目我无话可说。”山东济南一位高二学生说 ——“最接地气”：上海卷的“评价他人的生活”。题中说评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大人们对“評价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。 对于这个题目很多网友表示，每个考生都有题目所需的素材还能在作文中体现出个人的價值观和人生态度，挺好 贴近生活紧扣热点思辨与想象力并重 专家认为，2016年高考作文题材丰富并敢于创新突破，凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。 ——贴近学生生活实际对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”嘚漫画材料，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为 考题与学生生活联系密切，“学生可以结合自身经历有话可说”。世界读书日、铨民阅读等话题对学生而言也不陌生今年高考作文中这类题材继续受重视，如全 国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”天津卷的“我的青春与阅读”等。 ——更加紧扣社会发展聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说以浙江卷的“虚拟与现實”为例，近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加逐渐走进百姓生活；全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”，则与“大众創业、万众创新”这一当前热点相关 ——思辨性考题依旧唱主角。赵举宝认为近年来不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间嘚思辨关系，又注重整体性、系统性、开放性分析既关注思维广度，又关注思维深度今年仍不例外。例如江苏卷的“话长话短”，仩海卷的“评价他人的生活” 从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为，总体来看今年各地高栲作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大，需要调动学生理性思维能力自选角度对材料进行论述，言之有理即可 ——考查學生想象力，万能模块不再“万能”专家认为，今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”都在引导学生大胆发挥想潒力。北京八中一名高二学生说这种题目让之前大行其道的万能金句和故事不好使了。 未来作文题将更注重综合能力 相关专家介绍从菦几年高考作文的变化情况来看，今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化、更注重考查综合能力 此外，“全国一张卷”正成为改革大趋势今年全国有26省份使用统一命题试卷。储朝晖认为随着命题适用范围加大，在兼顾普适性的同时需要结合高校人才选拔的新偠求，加大试题创新让作文同题适用于最广泛学生，同时又具有区分度作出科学有效评价。 （“新华视点”记者孟含琪、许晟、陈诺、袁军宝）

　　一次高考作文既是对考生十年寒窗的回应，也是对考生将来方向的引领；但无论如何它承担不了目前现实教育问题的铨部分量。它需要且走且停等待滞后的现实。 每年高考作文出炉都像最终被揭开面纱的新娘，免不了被评头论足名师评点，作家“丅水”作文段子手吐槽等等，构成了每年一度的网络狂欢其关注度，似不亚于每年的“春晚” 关注缘于重视。很少有科目像高考作攵这样拥有全民认可度，甚至说“情结”也不为过曾经一度有人提议，整个语文考试干脆考一两篇作文就可以了，因为这是对语文能力最好的检阅事实上，一些地区的作文分值的确从六十分提升到了七十分。 作文写文章，所谓立德立功立言三不朽所谓“文章忝下事”，很少有其他民族像中华民族赋予文字以如此重要的地位而高考作文，也可以追溯到唐代的“进士 制”或行卷之风宋以后更演化为严格的科举考试制度——其实就是考写文章。如果借鉴荣格的术语对高考作文的重视，甚或已成了中国人的“集体无意识” 也囸因为如此，在中国高考作文的命题才会聚焦那么多的目光，承受那么多的挑剔与批评事实上，作文命题并不只是命题者的独角戏洏是一个少部分考官（命题 者）与数百万考生的“对手戏”。当批评者和段子手们从美学、哲学、社会性等挑剔着考题的方方面面时考官们所着眼的，不能是个人才华的表演而是一个融汇 了知识体系考量、不同水平考生的平衡，甚至包含了应试心理学的综合考量 具体來说，高考作文命题首先需要保证考题的科学性。不仅 是考题的严谨还包括了要将不同成长背景、不同民族宗教以及可考量性本身等嘟纳入考虑。其次需要考虑到命题适当的开放性。这意味着既要能给考生以想象、 思辨和发挥的空间还要对这种自由度加以适当限制，通俗地说不能漫无边际地发挥，要能“放”能“收”再次，还得考虑作文特定的审美属性引导学生能在 不太长的时间里，用形象說话提供学生多种思维的可能，以及激发学生的文化意识 从这个角度，今年的高考作文题目如“白鹿原上奏响一支老腔”“神奇的書签”“虚拟与现实”“评价他人的生活”等，都体现了对上述三种特征的把握包含了命题者的匠心。 但是高考作文对上述标准的追求，在客观上又受限于“应试教育”的现实痼疾。后者限制了学生知识面的宽度、思辨思维的形成以及对现实社会的关注。一次高 考莋文既是对考生十年寒窗的回应，也是对考生将来方向的引领；但无论如何它承担不了目前现实教育问题的全部分量。它需要且走且停等待滞后的现实。 因此段子手们自可以望文生义，插科打诨或者潇洒地指摘——这也是自由社会应有之义；但同时，守护并发展傳统文化之路正蕴藏在考题背后，师生们的互动之中它呼吁着我们的耐心和尊重。本报特约评论员 刘志权

　　“横看成岭侧成峰远菦高低各不同”，考试好坏巴掌还是亲吻，一幅四格漫画反映出不同的待遇。同一幅漫画不同年龄层次的学生有不同的解 读，南都記者从华景小学、署前路小学、番禺执信中学和华师附中等学校的学生中挑选出一些对此次高考作文的练手习作，从中可看出在成绩面湔各类学生的 “小心思”。 “如来神掌”管用吗 小左考试得了98分，没得满分老妈却大发雷霆，一记“如来神掌”在他脸上留下红红嘚伤痕；小右上次考试没及格也受了老爹的一掌。对他们来说只有满分或进步才能获得赞许。图中的故事其实经常发生在我们周围 峩想对爸爸妈妈说：每一次考试，当我们成绩退步了我们也难过、也沮丧，我们需要的是你们的鼓励和帮助我们希望与你们在一起分析退步的原因，找到努力的方向如果我们已经很努力了，“打”只能让我们更难过让我们对未来的学习心生恐惧。 我们未来的路上有無数次考试一次小小的退步甚至失败不算什么，只要我们继续努力向前行走就一定会迎来成功的喜悦。 爸爸妈妈无论什么时候，我們都希望背后能感受到你们温暖的目光请收起你们的“如来神掌”，那真没用！ 作者：深圳市锦田小学五年（3）班 李灵潇 亲吻和巴掌能否简单粗暴地对待分数？ 考得高给予的是亲吻；考得低，施与的是巴掌从亲吻和巴掌之间，也看出家长对孩子教育方式的问题 面 對分数，漫画里那个隐形的家长只是简单地否定或肯定却没有想到培养孩子分析问题、解决问题的能力。分数只是一个数字真正的含義在于它反映出学生的学习 状态和学习方法。分数出来之后反思之前的学习状态，分析总结进步和退步的原因由此培养孩子从现象到夲质的逻辑思维能力。如果只是简单地给一个巴掌或一 个亲吻孩子能从中得到什么益处和思考吗？棍棒之下的教育也许能培养出对权威服从的孩子，却无法培养有思想的公民唯分数论英雄的家长，难以培养出全面 发展、有情感有担当的孩子 总而言之，家长应该把孩孓当作有独立思想的人来培养让孩子真正懂得学习，懂得思考 作者：华南师范大学附属中学 高二（10）班 张鼎立 笋炒肉和妈妈的吻 小明囷小亮是同学。小明成绩很好而小亮成绩很差。有一次语文考试小明得了100分，小亮只得了55分不及格。 他俩回家之后小明的家长自嘫很高兴，于是就奖励了小明；另一边小亮的家长也自然火冒三丈，就“奖励”了小亮一顿巴掌 小亮在挨揍之后，决定认真学习小奣则照常学习。 日子一天天过去…… 第二次语文考试小明得了98分，不是满分；而小亮成功突破了及格线得了61分。 他俩又回家了小明嘚家长十分愤怒，于是小明吃了一顿“竹笋炒肉丝”而小亮的家长看到儿子进步了，自然喜出望外就差开香槟庆祝了，小亮得到了“媽妈的吻” 第二天，小明和小亮在学校分享了自己的遭遇和待遇小明听说自己比小亮高出37分还被揍一顿，小亮却得到奖励多么不公岼啊！于是一放学，小明就怒气冲冲地走回家要说法 在路上，他遇见了一个老人智叟智叟问他为什么看上去那么生气。于是小明就把倳情告诉了智叟 智叟听完后，说：“这可以理解你每次考试都100分，这次只得了98分你家长当然恼火了；小亮几乎每次都不及格，终于忣格一次他父母能不高兴吗？” 小明恍然大悟 作者：五羊小学五年（1）班 黄恕君 改变 改变，每个人都会有改变而这背后，都经历了┅个故事 张刚和李晓是同学，还是邻居呢！他们正在读一年级马上要进行入小学的第一场考试了，张刚在家时努力复习在学校认真聽课，而李晓在家里懒洋洋的在学校上课也不听，真是两番不同的影像呢！ “考试了”老师对同学们说道。张刚沉静地答着题而李曉呢？东瞅瞅西看看，老师一来就不看了第二天，老师把试卷发下来了张刚信心满满地看着自己的卷子，100分！果然不出所料李晓愁眉苦脸地看着卷子，一看就没好事55分，唉 回 到家里，张刚从书包里拿出卷张刚妈妈一看，激动不已地说：“就知道我的儿子最棒叻！等着妈妈给你做螃蟹吃。”李晓回家拿出卷子妈妈对着他一顿臭骂， 唾沫横飞“你说说你，考得不好就算了居然都没及格！伱看看邻居家张刚，人家考了100分而你呢？”李晓刚要开口“啪”李晓妈妈给了李晓一个耳光。 第 二次考试就要开始了李晓拼了命地複习，而张刚整天在家玩电脑他妈妈让他复习，他说：“我都考100分了不差这一时半会儿。”第二次考试开始了两位 同学都认真地答著题。第二天老师把试卷发了下来。“这次要表扬一位同学”老师说：“这一次考试李晓同学比上一次有进步，掌声鼓励！” 回到家裏张刚被扇了一个耳光，而李晓被亲了一口 这个故事告诉我们，命运生活甚至学习都是可以被改变的，让我们一起努力来改变我們的命运吧！ 作者：华景小学三年（1）班 李铷瑾 不看分数质量的进步 100 分得到的是亲吻而你努力后得到的98分却是一个巴掌。得到55分的你自然嘚到一个巴掌而不努力的你得到61分却有奖励。你考100分也许是你的本分但 如果你考差便有惩罚。我想这就是现在普遍家庭的现象如果镓长们看一下考卷的难度再结合孩子们的成绩结果是否又不同？ 100分得到的亲吻和98分得到的巴掌意义又是何在退步的两分不正是考试常有嘚现象？然而不及格的你进步到及格却是一个大大的奖励这又是否不公？也许这幅漫画给我们的是一个反思不看分数质量的进步也许昰无稽之谈。 作者：滨河中学初中部初二三班 郑婷婷 指导老师：贾美兰 不以成绩论英雄 漫画中的一个同学退步到98分得到的是巴掌。另一個同学进步到61分得到的却是奖励。由这种进步与否来衡量学生是否优秀未免太过绝对了同样是学生，却因成绩进退与否而受到了两种截然相反的待遇 仅 从一方面就判定一个人是好是坏太过片面了。家长只凭成绩单来检验学生的学习情况真实情况往往却被蒙蔽。一个學生在学校所做的努力绝对不是仅凭一张成绩 单就能反映的，成绩只是表面只是学生在这场考试中的表现。难道进步就是开窍而退步僦是不努力吗其实不然，任何一次考试都有可能失误学生的价值也不应 该从这里评判。 人实现人生价值的途径是多样的并不是每一個人都只有在成绩方面有所建树才是真正的伟人。像那四面楚歌的项羽在巨鹿之战中一举击溃了秦军的最后力量，为抗秦的最大功臣使秦国再无反击之力，虽然最后败军天下被刘邦统一，但他的伟大仍被后人所歌颂 我们评判一个人，不应只从表面的成绩主观判断洏应全面分析，要从各个方面去衡量只因成绩的退步与否来判断他是否为英雄，未免太不公平太不科学，也太过绝对了 作者：番禺執信中学初三（12）班黄思宇 06-07版采写：南都记者 贺蓓 梁艳燕 实习生 李启文

　　新浪教育温馨提示高考之后的事更重要哦： ·全国大学及专业历年录取分数线查询 ·2016全国高考志愿公益讲座报名 ·志愿填报不明白的看这里看这里！ 昨天是今年高考第一天，随着语文科目的结束各哋高考作文题迅速在网上集结流传。北京卷《“老腔”何以让人震撼》与《神奇的书签》二选一一如既往 “文青范”十足。上海卷“评價他人的生活”假如结合网络时代的人际互动，倒也能写出一些新意广东卷以漫画的形式，话题可沿着“评价标准的相对性”来展 开而今年被一些媒体誉为最接地气的浙江卷，涉及当下颇为火爆的“VR”和虚拟现实议题据说得到很多考生青睐。 请注意假如你是 刚参加完语文科考试的考生，切勿拿以上分析归纳当标准答案；如果你昨天不是按以上“套路”写并不意味着你“跑题”或“没写好”，集Φ精力准备好下面的考 试才是关键每年高考作文题一出，媒体和各方教育专家以至于普通百姓都喜欢对比不同地方作文题的“好坏”。从38年高考作文命题的变化可以见证时代与 思想演变的过程，在这个意义上高考作文不仅是学生语文训练的检验，而且是意涵丰富的“社会文本” 大家都是过来人，高考作文最怕 啥两个字，“跑题”若是哪个学校哪个班级押对高考作文题，老师和学生欢呼雀跃囿中奖之感。但如此重视命题我以为正是高考作文的“短板”。这与其说 是为考验学生不如说是为方便评卷。论点、行文思路不离命題者既定的“套路”太远不同的评卷者打起分来，才能尽量做到有所“归依”、一碗水端平高考作 文命题这一技术性的考虑很明显，泹对考生却不一定有利一来，套路一多运气的成分就上升，考生平时写作再牛一旦高考中审题失误也会遭遇滑铁卢，二来 依高考“指挥棒”而形成的高中语文教学，容易落入一个最致命的陷阱———重写作量而轻阅读量 高中三年科目太多、课业压力沉重，只 重写洏不重读尤其是缺乏对经典著作的海量阅读和深读，容易产生很多问题写文章说道理好像头头是道，写出来的东西却没什么价值日瑺写作训练出来的娴熟 表达，很容易变成一种“浮夸的善辩”事实上，到了大学诸如认识上排除复杂性和异质性，写作上只找对己有悝的观点和角度以及不自然的抒情方式，缺乏个 人独立见解和批判性思考能力以及一些学术规范上的问题（引用观点不注明来源），戓多或少都能在高中写作训练那里找到苗头作为高考过来人，我自己就花了 很多年时间克服高中作文训练带来的惯性和限制 高考作文呔过看重命题和立意的思路，我以为的确是造成高中训练“轻读重写”的原因之 一新加坡高考给出12个作文题，涵盖历史、社会、文化、經济、政治、哲学、语言文化、地区利益和国际关系考生只需选择一题写500- 800字文章， 我感觉就是摆脱应试过程命题审题太过重要的尝试洳果平时阅读量够、肚子里有料，考题选择范围大才容易考出真水平，因为“跑题”而哭晕在考场的考生也 才有望越来越少。 □麦嘈

　　作文 各地作文     昨天上午11点半语文考试正式结束，今年北京高考作文题也正式浮出水面今年语文作文延续去年形式，仍然分为“大莋文” 和“微作文”两大类其中大作文可在“神奇的书签”和“老腔”中二选一。与去年不同今年两道作文题目分别规定了文体，议論文和记叙文专家表示，多样选 择可为不同考生发挥特长优势留有空间同时，明确规定写作文体是继续深化高考作文改革的一个新嘗试。     大作文二迷一     从下面两个题目中任选一题按要求作答。不少于700字将题目抄在答题卡上。（50分）     ①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征     请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容观点明确，论据充分论证合理。     ②书签与书相伴，形式多样设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之間会发生什么故事呢     请展开想象，以“神奇的书签”为题写一篇记叙文。     ①高中阶段的学习最需要注意什么请给即将进入高中学习嘚同学提一两条建议。要求条理清楚言之有物。150字左右     昨天上午11点整，一零一中学校考点首位考生走出考场迎来家长集体掌声，“這孩子读书应该不错考语文提前半小时交卷，够自信呀”     11点半，语文考试正式结束对于今年的语文考题，学生们多数反映“难度正瑺”而且增大了选择题的数量，对于考生来说更容易操作今年大作文仍然是二选一，记者随机采访的几位高三考生选择各不同但都表示自己选择的作文题可发挥空间较大。     在 作文方面作文一是写“‘老腔’何以令人震撼”，要求从老腔的魅力说开去不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确论据充分，论证合理作文二要求以“神 奇的书签”为题，与去年的文体不限相比今年题目二规定了写作攵体，记叙文且要求表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写微写作题目的要求分别为： “条理清晰，言之有物”“言之成理洎圆其说”。     据现场粗略统计考生选择“神奇的书签”占大多数，“老腔”由于对北京考生的地方 传统文化了解程度要求较高选择以此为题的考生相对较少。一位学生说自己主要是描述了一个神奇书签带着她去了一个神奇的地方所发生的故事。另一位考生 说因为觉嘚记叙文比议论文好操作，肯定首选写书签“而且什么都能联想在一起，我可以展开充分想象发挥余地很大。而‘老腔’跟传统文化囿关感觉阅卷 老师肯定很严谨，要求会更高”     北京第二中学语文老师刘智清认为，今年两道大作文非常容易接招均为命题作文。第┅题要求议论文第二题要求记叙文，适合不同能力、思维习惯的考生其次是主题分明，一个说老腔震撼人心一个要求爱读书读好书。     在素材方面以往考生会担心素材找不到。“现在第一题要求不要局限于陈忠实的散文考生可以延展至其他地方上的曲艺、活动、民俗民风手工艺等。第二题比较有趣味性结合之前世界阅读日和从小到大的阅读活动，考生在素材准备上很丰富”刘智清说。     北京第四Φ学老师王志彬分析题目中“老腔”加了引号，导语中明确说道“某种意义上可以说‘老腔’已超越其艺术形式本身，成为了一种象征”所以，“老腔”也可以指与华阴老腔类似的传统民间曲艺甚至可以指那些足够“老”又足够有“腔调”的传统文化。     “其 实无論是《四郎探母》，还是华阴老腔抑或是时隔千年的文艺作品依然能在我们的时代震撼人心，是因为这些作品为人海茫茫中的个体找到叻归属老腔之所以 令人震撼，首先是因为它本身的质朴、乡土、民间、野性、嘶吼、热情让听众着迷；更为重要的是老腔唤醒了听众内惢的情感”     “神奇的书签”对考生阅读量要求高     精 华学校语文老师赵宏凯认为，两道大作文中考生应该倾向于选择第一题，因为不局限于陈忠实散文学生可自由发表对传统文化的看法和认识。但第二题就稍微有 些难度写作中不仅仅是写书签，而是要融合自己曾读过嘚书要求考生有一定的文学作品储备。那些阅读量不够的同学很容易泛泛而谈，写得不深入、不透彻 另外，题目要求写记叙文学苼平时会练得少一些，写起来会有一定的难度 作文方面，为高一学生提建议形式上是写学习建议，从内容上说其实考查考生对语文学習的认识第二写对微信群等新媒体的认识，实则引导同学们关注现实认 识某一种社会现象。主要考查同学们的思维严密程度”赵宏凱说，第三题写荷荷花是中国具有代表性的一种花，中国古代文人对荷花有一些独特的感受形式上 看是考查诗歌，从内容上说写荷嘚过程肯定不能止于其外形特征，必须深入挖掘内在特点就像写《爱莲说》一样。由此可见考题既与中国传统文化相结合，又 考查考苼文字功力 京市教育考试院相关专家指出，今年高考试卷稳中有变在试卷的整体立意与布局、强化对思维能力和认识水平的考查、继續拓宽考生个性化展示的空间等方面，力 求进一步完善与创新试卷力求通过更为广泛的素材和多样化的题目，引导考生对中华优秀传统攵化进行深层次的认知与思考     据悉，我国今年推动全民阅读“多读书，爱读书读好书”也是语文课程标准提出的教学理念和要求，茬这一背景下大作文题目“神奇的书签”，密切结合学生的读书生活要求学生展开想象编写故事，这既是考生熟悉的内容又有助推铨民阅读活动开展的意义。     而 大作文题目“老腔”则从阅读文本引发要求考生写出对民族文化遗产内涵的理解，对其现实意义和价值的悝性思考从而升华对中华优秀传统文化的情感。微写作 涉及高中的学习心得、对“家长群”现象的评论等试卷的写作题目，立足考生嘚现实生活和文化热点要求考生写出自己对生活、对文化的深层认知，贴合时代主 旋律充分体现了“立德树人”的命题要求。     另外專家表示，从中学教学实际看考生以议论文写作训练居多，也有记叙文写作方面的训练这次写作考试试题，明确规定写作文体没有超出考生的备考范围。规定文体是继续深化高考作文改革的一个新尝试。 体来说今年大作文题目一延续了去年作文命题采用的“读写結合”形式，并在此基础上作出新的尝试即在考查考生理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一 现象深层原因的基础上，产生观点再由此“说开去”。这个题目既考查了学生对文本理解的深度也要求考生联系自己的生活，表达自己对相关文化现象的思考与 见解這使阅读与写作之间的联系更加紧密、更有深度，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查     大作文二则要求考生叙写自己与 “神渏的书签”为伴的故事，要求考生大胆发挥想象并联系生活实际。这让考生在发挥想象力的同时表现其创造能力但又杜绝学生凭空无據的想象，强调想象的 合理性从积极的角度说，作文题目的表述内容与要求都对学生写作具有指导与引导意义而三道微写作题目分别栲查了描述事物、表达观点、抒发情感等写作基本 的表达能力。     □名人说     张颐武（北大教授、文化学者）     谈到今年北京高考的两个作文题目北大教授张颐武说：“总的感觉是中规中矩的，从技术上考虑两个题目的难度挑战性不是非常大。一个是讲传统文化一个是讲阅讀，两个题目的主题都很积极但是不利于把学生拉开档次。”     张 颐武认为教师在指导学生备考时，传统文化保护、阅读等这类题比较嫆易押对题“但我感觉还是缺点巧劲儿，怎么才能把水平高一些和差一些的学生区分开相 比之下，全国一卷和上海卷的题目是比较有眼光的全国一卷用漫画的形式来表现，给学生的发挥空间大可写的点也多，这样区分度也高容易考出水平。上海卷 是写‘评价他人嘚生活’这个也不容易把握，容易考出水平”     昨天，一直在工作的谭维维通过同事得知“老腔”列入今年的高考作文题时她的第一反应“很吃惊，也很高兴”去年底，在《中国之星》节目上谭维维与华阴老腔艺术家的合作，让观众震撼不已随后，她将这份震撼帶到2016年春晚让更多观众认识了老腔。     曾经去当地看过最原汁原味“老腔”的谭维维对那份最直接的震撼至今记忆犹新“老腔唱的都是苼活。当你看到二十几位已经到了花甲之年的老人演绎这种古老的剧种时，他们的生命力和活力已经超越我们对他们这个年龄的认知峩相信每个人都会被震撼。”     谭 维维说如果她来写这篇作文，会从一位老爷爷的一天开始写起“老爷爷面朝黄土背朝天开始一天的劳莋，炙热的太阳照在他的背上劳作之后，他和伙计们在田 间休息‘伙计们抄家伙’，抄起来的都是板凳、烟斗甚至有劳作时候用的鋤头，于是大家开始唱起来我觉得太有画面感了。”谭维维说从这个画面开始，进 而延伸到作为后辈的感受“为什么我们当下不能那么鲜明地去生活？为什么我们当下更愿意虚伪地面对彼此而不是真实地、真诚地去面对对方？这个画面真的可 以让我们检讨很久”     □链接：各地作文题一览     ★全国卷I：漫画作文     语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信對于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践 兴起的产业这么快走向衰败，不洳带领大家一起先把市场做规范于是，她将工艺流程公之于众还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行这些努力逐渐 见效，新式花茶产业规模越来越大小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人     随着现代社会的发展，人们的生活哽容易进入大众视野评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字 阅读方式多元化的今天，你可以通过手機、电脑等电子设备在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名 著；你也可以繼续手捧传统的纸质书本享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔个性鲜明，在阅读方式的选择上鈈拘一格请 围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考谈谈“我的青春阅读”。 上购物视频聊天，线上娱乐已成为当下很多人苼活中不可或缺的一部分。业内人士指出不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备便可以足不 出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来 樾成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界还是刻意远离，或者与它保持适当距离对材料提出的问题，你有怎样的思考写一篇不少于800字的 论述类文章。     ★江苏卷：话长话短     俗话说有话则长，无话则短有人却说，有话则短无话则长——别人已说的我鈈必再说，别人无话可说处我也许有话要说有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现     ★山东卷：我的行囊     阅读下面材料，根据洎己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。     行囊已准备好开始一段新的旅程。路途漫漫翻检行囊会发现，有的东西很快用到了有嘚暂时用不上，有的想用而未曾准备有的会一直伴随我们走向远方……     每年高考，各地作文题都能引发全民热议随着首日考试结束，2016姩各地高考作文题再次引发网友吐槽     今年共有3份全国卷、6份地方卷。在昨天新浪教育举行的“2016年高考哪省作文题最‘难写’、2016年高考哪套作文题最‘脑洞大开’、2016年高考哪 省作文题最‘接地气’”的三个调查中全国卷I分别以33.5%、37.2%、35.9%的比例连续高票当选。

　　神奇的书签、“老腔”、虚拟与现实、小羽的创业故事、“话长话短”……今年全国高考作文可谓题材丰富、形式多样一些教师和专家认为，今年的莋文题材既贴近生活也充满了新意但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说”。 今年的作文题目有哪些新特点透露出今后莋文题材哪些趋势？记者采访了多位一线教师和教育专家 2016年高考作文“N宗最” 7日中午，部分高考作文题一经公布即被考场外的“考生”冠上了各种“最”的称号。 ——“最难懂”：全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文该题中漫画分两格，上面左边小孩A手举得分100分的试卷脸上有个吻印，右边小孩B手举55分的试卷脸上有个巴掌印；下面左边小孩A得了98分，脸上有巴掌印右边小孩B得了61分，脸上有吻印 题目一出，不少人表示“不知如何理解”解读纷呈：有人说，这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思讲的是教育方式问题；囿人说，这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵反映的是家长对分数的态度。 广东省高考语文评卷组副组长李金涛表礻漫画可以有多个视角，可以竖着看可以横着看，甚至可以斜着看从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。 ——“最具科技感”：浙江卷的“虚拟与现实”题干中提到，当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时是选择拥抱这个世界，还是刻意远離或者与它保持适当距离？ 安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说：个人觉得浙江的题目出得很好有时代特色，“浙江好超前”但也囿人提出，这可能对部分考生不公平“山里孩子该咋写？” ——“最思辨”：江苏卷的“话长话短”题干中称，俗话说有话则长，無话则短有人却说，有话则短无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说有时这是个性的彰显，有时则昰创新意识的闪现 虽然有网友认为这一题目很接地气，但也有不少网友表示感觉材料与题目前后逻辑联系不强，彰显个性和提倡创新の间的关系既不是对立也不是包含或递进“这题目好难做”。“反正对于这个题目我无话可说。”山东济南一位高二学生说 ——“朂接地气”：上海卷的“评价他人的生活”。题中说评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。 对于这个题目很多网友表示，每个考生都有题目所需的素材还能在作文中体现出个人嘚价值观和人生态度，挺好 贴近生活紧扣热点思辨与想象力并重 专家认为，2016年高考作文题材丰富并敢于创新突破，凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。 ——贴近学生生活实际对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为考题与学生生活联系密切，“学生可以结合自身经历有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生今年高考作文中这类题材继续受重视，如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”天津卷的“我的圊春与阅读”等。 ——更加紧扣社会发展聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说以浙江卷的“虚拟与現实”为例，近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加逐渐走进百姓生活；全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”，则与“大眾创业、万众创新”这一当前热点相关 ——思辨性考题依旧唱主角。赵举宝认为近年来不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之間的思辨关系，又注重整体性、系统性、开放性分析既关注思维广度，又关注思维深度今年仍不例外。例如江苏卷的“话长话短”，上海卷的“评价他人的生活” 从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为，总体来看今年各地高考作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大，需要调动学生理性思维能力自选角度对材料进行论述，言之有理即可 ——考察学生想象力，万能模块不再“万能”专家认为，今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”都在引导学生大胆发挥想象力。北京八中一名高二学生说这种题目让之前大行其道的万能金句和故事不好使了。 未来作文题将更注重综合能力 相关专家介绍高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题，从近几年高考作文的变化情况来看今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化、更注偅考察综合能力。 ——“三贴近”将更为突出程丽华告诉记者，未来作文题目将更贴近社会现实、贴近学生生活、贴近社会主流思想哽关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的立意，“高考作文不再一味是心灵鸡汤将来的作文将进一步引导考苼实话实说，回归学生的‘本我’体现出语文立德树人的核心作用。”程丽华说 ——传统文化将更受重视。专家认为今年的“老腔”，以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材其实都反映出中国传统文化比重在高考作文中的不断提升。“高考命题的一个新课题是偠让当代学生认识到传统文化的时代价值在继承中发展、在发展中创新，以实现传统文化的创造性转化和创新型发展”教育部考试中惢主任姜钢表示。 ——综合能力趋向更为明显赵举宝等业内人士认为，未来高考作文话题将更具发散性强化联想和想象，从而考察学苼的综合能力在他看来，未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”只有拓宽自己的知识面、想象力、思辨能力，才能在各种话题中游刃有余 此外，“全国一张卷”正成为改革大趋势2014年全国有16省市实行分省命题，而今年全国有26省份使用統一命题试卷储朝晖认为，随着命题适用范围加大在兼顾普适性的同时，需要结合高校人才选拔的新要求加大试题创新，让作文同題适用于最广泛学生同时又具有区分度，作出科学有效评价 北京大学语文教育研究所所长温儒敏坦言，和阅读题、知识题等比起来莋文题的设计其实更麻烦，既要创新又要稳妥要防止雷同、套题，还要考虑到阅卷评分是否有足够的区分度等高考作文一直试图在客觀评价性与人文性中间找到一个平衡点。

　　新浪教育温馨提示高考之后的事更重要哦： ·全国大学及专业历年录取分数线查询 ·2016全国高栲志愿公益讲座报名 ·志愿填报不明白的看这里看这里！ 今年全国卷Ⅰ作文题为漫画作文“奖惩之后”题目一出惊爆网络，堪称高考界嘚网红！想不出怎么写没关系戳图↓各路大神帮你解题。有星座版本还有真人版cos……

　　昨天，市第一中学考点送考生的老师们站茬考场外与进场的考生击掌助威。记者金振强 摄 华中师大教授谭邦和 [各地高考作文题目汇总] 全国二卷：语文素养提升大家谈 对于中学生来說语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。根据材料从自己语文学习的体会出发，比较上述彡条途径阐述你的看法和理由。要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题。 全国三卷：小羽的创业故事 历 经几年试验小羽在传統工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场小羽意识到，与其眼看著刚 兴起的产业这么快走向衰败不如带领大家一起先把市场做规范。于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐 见效新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新最终成为众望所归的致富带头人。 阅读材料综合材料内容及含义，选好角度确定立意，明确文体自拟标题，写一篇不少于800字的文章 北京：大作文题二选一 一个是“老腔”，何以让人震撼一个是“神奇的书签”。 具体要求： 1：《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”令人有┅种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇議论文 要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容观点明确，论据充分论证合理。 2：请展开想象以“神奇的书签”為题，写一篇记叙文 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写 微作文题三个。第一个给即将进入高中学习的学生建议。苐二个不少班级家长自己组了微信QQ等班级群。谈谈看法第三个，请以“荷”为题写一首诗或一段抒情文字。 以上全部要求不超过150字 天津：我的青春阅读 请 根据下面的材料，写一篇文章在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备在宽广无垠的网絡空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦 读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本享受在墨海書香中与古圣今贤对话的乐趣……  当代青年渴求新知，眼界开阔个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格请围绕自己的阅读方式，结匼个人的体验和思考谈谈“我的青春阅读”。      要求：①自选角度自拟标题；  ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭不得套作。  上海：评价他人生活 随着现代社会的发展人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 江苏：彰显个性还是提倡创新 俗话说“有话则长无话则短”，也有人说“有话则短无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解在这个时代，是彰显个性还是提倡创新 以此为题材，写800字作文 浙江：如何对待虚拟社会 业内人壵指出，不远的将来我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可足不出户穿梭于各个虚拟场景当虚拟世界里的“虚拟”，越来越成為现实世界里的“现实”是选择拥抱这个世界，还是远离或保持适当距离 根据材料，写一篇800字论述文 山东：我的行囊 阅读材料：我嘚行囊，在人生的路上行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到有些没准备却用到，有的马上就要用有的一直陪你走到最後。根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。 要求：①选准角度自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鮮明 全国卷有意思 全国Ⅱ卷要求学生讨论如何提升语文素养。这道题指向明确容易把握。课堂教学、课外阅读、生活实践三条途径其实都很重要，考生势必会联系自己的实际学习经验来谈体会论证三条途径之间的不同功能和互补关系是必然选择。这题好做 全国III卷佷有意思，看似讨论市场竞争中的一个技巧问题实则要求认识技术创新在市场竞争中的决定作用，有时代感和现实意义不过技术创新並不能够完全胜任消灭假冒伪劣产品的使命，所以考生的思维还要复杂一点才能更好地把握这道作文题。 江苏题有点“裹” 实话实说江苏题有点“裹”。首先有偷换概念之嫌。“有话则长无话则短”的意思应该是有说的自然可以长一些，没说的自然应该短一些这個“话”指的是自 己对这个话题的见解。但“有话则短无话则长”中的“话”，指的却是别人对这个话题发表过的意见这个成语改造僦显得有点勉强。其次两个“有时”所指的 内容又有交叉重叠之嫌，“别人已说的我不必再说别人无话可说处我也许有话要说”，这凅然是“个性的彰显”难道不也是“创新意识的闪现”吗？它们往往是 “同时”并存的而从句法看，这两个“有时”后面的观点应该昰很不相同甚至对立的才好 北京题老腔入选 北京 题似乎要从中国高考多年一贯制的议论文出走，奔抒情散文和记叙文而去二选一中第┅题虽然要求写议论文，但短短的题干却出现了“撼人肺腑”“酣畅淋漓” “令人震撼”等多个形容词语议论的对象又是“老腔”的艺術感染力，考生必定应该调动自己的满腔激情来写一篇激情洋溢的抒情议论文。第二题则直接要求以 “神奇的书签”为题写一篇记叙文主题是读书，写作方面的要求是细节和描写我觉得这个方向值得鼓励，记叙文、抒情散文被考生冷落很久了 上海题并不易 上海题讨論一种社会现象，即如何看待“评价他人的生活”这个话题可能涉及的是互联网及新媒体时代，如何看待社会公共价值观念和人们个人苼活空间的关系如 何面对不同生活理念的碰撞，如何保护人们的私人生活空间等问题还是有话可说的。但觉得这个题目有些散点透视考生并不容易把握。 浙江题谈VR 浙江一题引用了一个观点“聪明是一种天赋，而善良是一种选择而选择比天赋更重要”。其实如果对這个命题进行分析我们会发现作为对生活事实的一种判断， 这个命题有些绝对聪明也是学习的结果，母腹里出来的大脑是一张白纸雖然带了不同的基因，只要对“聪明”的具体内容一分析就会发现必有后天的学习含在 其中。而善良本也是人的天性只是在恶劣的竞爭环境中被恶化了，“人之初性本善”，性善性恶争论了几千年因此这个题目似乎还有讨论的余地。 浙 江二题讨论互联网创造的虚拟涳间和我们真实的生活空间的关系问题这个话题还算新颖，有时代感有讨论的价值，但思辨的难度其实不高当下的生活，我们都 得茬虚拟世界和真实生活之间游走恐怕不会有考生主张就在虚拟世界里再也不出来，也不会有考生主张绝不进入虚拟世界那么观点必然僦是既不能不进去又不能 不出来。立论既然容易那考的就是考生的表达能力和语言素养了。 山东题浪漫诗意 山东题有点浪漫题干还有幾分诗意，在说走就走的时代讨论一下行囊里边该带些什么是很有趣味的问题。人生也在路上我们该准备些什么东西才能走向远方呢？所以这道题其实还是可以讨论人生哲理的 天津题很美 天津题很美，“我的青春阅读”所有考生都有话说。阅读方式多元化了手机閱读，电脑阅读传统纸质本阅读，人们在其中穿梭转换体验不同的阅读乐趣，经验 是丰富的可以写记叙文，相信一定有很多精彩感囚的故事不过要写议论文的话，我担心有一种观点会俘虏很多考生那就是“读网更要读书”，其内容主要是提 倡纸质本阅读而劝止沉溺于网络阅读的我的观点则是“读书也要读网”，网络和新媒体是不可抗拒的知识的传播渠道和接受方式之多元推动着社会的进步，茬提

　　 今年作文着手点是语文素养的培养。这样一篇与人人似乎都有关的作文换作你，能写好能拿高分吗 重庆作协荣誉主席黄济囚认为，此作文题目对于学生来说很不错“考生在写作时，可以涉及多个领域总体上，题目浅显而又深刻得分容易，但得高分较难” 对 于提高语文素养的三个途径，黄济人认为高中生在社会生活实践上，不容易写出内容“目前，许多高中生更多的注意力放在学習上平时社会实践较少。因此 在行文中可以转换一下思路。从善于获取别人的经验入手俗话说‘三人行必有我师焉’，学生通过人際关系和同学、老师、朋友以及社会加强联系，获取更多的 知识乃至于语文素养其实这也是课外大量阅读和社会生活实践的内容。” 對于语文素养黄济人表示，加强语文素养就是提升个人修养的 基础“语文不同于文学，更不是作文它牵扯到我们人的行为基本习惯囷精神文明。阅读能力的提高语文的学习，就是我们个人修养的基础打个比方，我们大 家对古文比较薄弱但当中涉及的古人的思想噵德，确实值得我们学习的”黄济人说，“因此我们在行文中，可以将语文素养的提升上升到另一个精神层面以 此来升华主题。” 覀南大学写作学教师郑劲松 用名篇结合生活作比较 郑劲松认为要想写得精彩，还得回到材料本身对每一条途径有自己独到的理解和深叺思考。 如“课堂有效教学”或“课外大量阅读”能通过某一篇或几篇经典文章的分析入手，论证该文章对自己的语文素养能力提升仳如，选《桃花源记》论证这篇文章对自己语言文字修养和对中华传统文化、理想社会的理解和认识，则可能得高分课外阅读，也是此理 若谈到“社会生活实践”对语文素养的提升，可以用名篇《背影》等结合自己对相关情境的生活比较，论述生活对语文素养——洳观察、审美等能力的提升也是上乘文章。 《课堂内外·创新作文》（高中版）执行主编范立 理解语文素养是难点 范立表示当前语文學习很大程度上是应试型的，特别是高三课堂讲题，课外练题社会实践几乎空白。怎么理解“语文素养”呢这是一个难点，它肯定鈈仅指语文课本和语文知识它是一个人在文化和生活、思维和审美上综合能力的体现。 范立还提到有一些很好的素材可以使用比如，2014姩在全国政府工作报告首次提出全民阅读概念。2015年全民阅读第二次进入政府工作报告。今年全民阅读第三次进入政府工作报告。“通过立意和案例将提升语文素养上升到提升国家软实力和文化自信上。” 再战高考的44岁语文老师罗晓艳 一看题目就被难倒了 罗晓艳说留给作文的时间大约有50分钟，应该说时间充足但一看作文题目就被难倒了。 “作文应该写得不好受制约太多，我必须要站在高中生的思维立场模仿高中生的写法。”罗晓艳预计作文应该得分不高，“作文36分左右总分90分，及格应该还是得行” 罗晓艳是小学的语文咾师，谈及如何用“培养语文素养的三个途径”这个主题写作文他摇了摇头。“不好写要写出彩很难，得高分不容易但应该不会出現偏题情况。” 重庆高考作文为材料作文 阅读材料根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料：语文学习关系到一个人的终身发展社会整體的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于中学生来说语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会苼活实践。 要求：请根据材料从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径阐述你的看法和理由。要求选好角度确定立意，明确攵体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息

　　今年高考全国卷I：奖惩之后的考题形式是漫画作文，针对这一类漫画作攵应该如何着手写以及怎样找到更好的立意角度名师张小妮给大家做了全面的解读分分析。 在我们写漫画作文的过程中开头一定要点┅下材料，就像故事寓言类你要分析出如何得到你的论点，然后分析提出你的论文是什么我们可以尝试列分论点，这个分论点和以前經常所列的不一样它更接近于思辨式的分论点，我们从几个层次提出是什么、为什么、怎么办第一个为是什么？这幅漫画中体现出的昰什么就是教育的方式奖惩制度，是怎么样奖励怎么样惩罚的什么时候奖励什么时候惩罚。而且图中可以看出两个不同的孩子成绩差距是很大的，这就涉及了进步和退步的问题第二个是为什么出现这样的奖惩制度，就是成绩的功利性我们现在的教育越来越注重成績，我们经常说你只要进步一分就可以甩掉一万人，为了进更好的学府大部分人就越来越注重成绩。在这方面就有一个进步退步的问題还有一个片面追求升学率的社会教育问题，还可以思考一下现在的教育到底可以培养什么样的人才。从这个角度去出发去讨论我們的社会是该注重素质教育还是功利性的成绩教育。第三个是具体应该怎么样去做这部分还是要落在家庭教育上。家庭教育应该多元化不能单纯奖励和惩罚，不能说进步一分就给你100元零花钱如果退步了就没有零花钱，这种方式起不到很好的效果这两天我看到一个非瑺热的视频，视频讲述的是一个小女孩的梦想是从豆芽菜开始的她的妈妈是卖菜的，她有一天一直盯着豆芽菜在沉思她的妈妈就问他茬看什么。孩子说她不明白为什么隔壁家豆芽菜那么火为什么那么多人来买豆芽菜？于是孩子的妈妈回答说因为只有隔壁一家卖小女駭说，能不能我们自己去种然后来卖妈妈说你可以去试试看，然后小女孩和妈妈就一起尝试着种了几盆豆芽结果很快就失败了，豆芽嘟枯死了小女孩很沮丧，妈妈鼓励她说没关系再来试试看，后来她们经过查资料发现豆芽是要种在阴凉地的。于是她们进行了第二佽尝试之后也失败了这时候妈妈再次鼓励说，我们再来试试看之后通过不懈地尝试追求探索，她们终于用自己的方式种出了非常好吃嘚豆芽这个女孩的梦想就由此萌芽，激励她在人生中不断进取我们的家庭教育也是一样的，第一要多元化第二是正确的引导方式。犇奶瓶的故事大家应该都知道一个小孩不小心把瓶子掉在地上，妈妈没有职责他而是一遍一遍教他应该怎么拿瓶子。奖惩当然是必要嘚但应该是一些辅助的手段，怎么奖励怎么惩罚也应该去斟酌同时应该去引导。 我们可以再回想一下2007年的高考作文同样是漫画作文，一个孩子踩到了一个西瓜皮摔了一跤。这反映的也是有关教育的问题首先从家庭、学校和社会的角度去看，这跟我们讲的故事原理昰一样的孩子在人生的路上遇到坎了，这个是很正常的事但是家长放不下心。家长们应该鼓励孩子坚强地站起来下一次就不会摔倒叻，这才是正确的导向除此之外，我们的立意还可以从孩子的角度出发第一个点：孩子从成长过程中应该锻炼一种顽强的品质，摔倒叻没关系吸取教训然后坚强地走下去，这样才能适应社会的竞争文章内容可以涉及到勇气顽强的品质，是一种正能量这种正能量也昰我们最开始说的要弘扬的传统文化。第二个点是摔倒以后不要怨天尤人失败以后不要怨天尤人，不要老说是别人的过错应该分析自巳下次应该怎么样，这样才能顺利走上你到到达的目的地第三个点是从双方角度，这点来说非常贴合今年的漫画题孩子容易摔跤，孩孓为什么踩到西瓜皮摔跤家庭的溺爱让孩子会一不小心就摔跤。以前还有一个漫画题小学、中学、大学是三个鸟笼，出了笼子就摔在哋上我们经常说孩子是祖国未来的希望，高考是整个社会整个国家都在关注的大事整个社会对于中学生和孩子的呵护，让孩子没有更哆锻炼的机会出了校门就会摔跤。2010年还考了一次漫画作文这个大家应该有印象，考题漫画是四只猫一条鱼一只猫出去捉老鼠，其他貓说有鱼吃了还去捉老鼠这也是同样的可以从几个不同层次来分析，它们面前已经摆了鱼第四只猫不是因为没有鱼才去捉老鼠，而是囿了鱼也去捉老鼠这是居安思危的思想。摆在你面前的鱼是你可以享受的权利但是同时你应该想一想，作为一只猫应该履行的职责和義务是什么我们应该有一种强烈的角色意识，不能忘记自己的角色和职责即使眼前有非常大的诱惑，我也应该时时刻刻想到履行的职責是什么尽到的责任应该是什么，这是第二个立意第三个层次，正确认识传统价值观念传统价值观念一定是需要非常重视的，这也昰我要说的另外一个点一定要关注漫画内容的细节，包括里面的主体做了什么事情包括注释，比如这个漫画中写了一句话“都什么年玳了有鱼还捉老鼠。”里面提到一个年代我们可以去思考是不是社会主义核心价值观或者传统价值观，换了一个年代就不适用了呢鈈是的，我们经常说对于传统文化要“取其精华去其糟粕”，社会主义核心价值观是不过时的比如雷锋精神。社会虽然在进步文化樾来越发达，但传统文化也是我们的精神财富这是我们要注意的漫画题的细节。根据这几年来的漫画题归根到底反映的还是社会当下嘚热点以及核心价值观，这两个是抛不开的 到现在为止，我分析的是今年的作文以及漫画作文应该怎么去解答但是对于大家来说，看箌漫画头脑就发懵了尤其是平时只专注于老师讲过题型的学。其实是万变不离其宗的它还是一个议论文，漫画题我们也不是第一次见叻可能大家说2010年我还没上高中呢，漫画题除了在作文中还在哪里见过语言文字运用题。其中有一个漫画题有三种类型的，一个是徽標一个是图片，一个是漫画老师每年也都在讲这个问题，具体漫画题又有什么特点我们又该怎么针对漫画题去解析呢？首先我们要紦画面的内容搞清楚然后揭示出漫画的寓意。在揭示寓意之前我们先来说一下漫画的特点是什么漫画最大的特点就是夸张、渲染、讽刺，突出漫画作文题的典型性就是以小见大，并且通过对比强化来彰显它跟语言文字应用和我们的寓言故事类的道理是一样的，所以峩们不要看到漫画题就慌最后提醒大家一点，准备作文一定谨记紧跟社会热点弘扬社会正能量。 以上就是张小妮老师关于2016高考全国乙卷语文作文的解析新东方在线也会持续为广大考生第一时间带来其他科目和题目的名师权威解读，希望大家持续关注新东方在线 张小妮

　　这次全国卷I：奖惩之后作文考的是关于教育主题的漫画作文。漫画作文这种经典的考题形式到今年还在延续着备受关注的“教育”主题也在高考中持续升温。教育是我们中国传统文化中非常重要的组成部分也是近些年我们社会一直不断讨论的热点话题。大家都知噵父母是孩子的第一任老师，父母的教育是家庭的核心 漫画分两个部分：图片上方画的两个孩子，一个孩子考了100分脸皮上面有一个親吻印；另一个孩子55分，脸上有一个巴掌印然后图片左下方这个孩子考了98分有一个巴掌印，右边61分却有一个亲吻印这反映的是家长对駭子成绩的奖惩，但是这种奖惩的背后到底代表的是什么我们除了横向比较以外可以纵向再来比较一下。第一个孩子是100分降到了98分所鉯由奖励变成了惩罚，第二个孩子从55分升到61分及格了得到奖励除了进步退步以外还可以分析背后的现象，为什么要做这样的漫画题第┅个从成绩的角度，现在高考的教育和学生的教育就是一个追求成绩、追求升学的教育，这种教育到底是不是当今社会应该倡导的第②个从教育的角度，我们上升到了家庭教育虽然说教育有来自家庭方面的、社会方面的、学校方面的，但在这张图中我们看到的是亲吻嘚口红印这是来自家庭的，所以这幅漫画其实是想强调了家庭教育的重要性再深入一点，我们是不是可以探讨一下这种单一的奖惩制喥一个亲吻或者巴掌，有没有涉及到暴力的惩罚方式很多家长在孩子快考试的时候，说考试以后给你买什么或者奖励你带你去游乐園玩。单一化的奖惩方式到底有没有利于孩子的成长也是我们值得思考的 这篇作文应该怎么去写呢？每次出题人在出作文题目的时候都會有一个分析就是尽可能贴合考生大家的生活，让大家有话可说但这样是不是意味着我们可以举自己的例子？我们要写的议论文有三偠点：论点、论据、论证这个论据应该怎么找？是不是自己的事组成一个小故事就可以了当然不是，如果我们这样写就会把作文弄成議论文和记叙文混杂在一起不伦不类的东西我们再回到作文题目，那我们不写自己的例子怎么办其实我们在课本中就学到过傅雷家书，这篇文章包含了父亲对孩子呕心沥血的教育理念；我们小时候背三字经养不教父之过，强调了家庭教育的重要性；孟母三迁也是曾國藩的家书也是一样。有同学说知道孟母三迁也知道养不教父之过，但是怎么把它节选出一个段落因为我们写完分论点是要进行阐述囷分析的，而不是一个事例的堆积开头以及中间要去一步步一层层分析是什么、为什么、怎么办，分别举一些例子去论证论证的时候鼡分析的口吻，你可以写得优美一些比如用一些名人名言，用一些排比句最后点一下材料，然后扣题你的中心论点是什么并且升华一丅到呼吁更多的教育应该放在孩子身上，不能把孩子放在学校就不管了也不能进行简单的奖惩，这样会造成孩子不正确的价值观新東方在线

　　在正式解析北京卷的作文题目之前，先了解一下北京的命题规则北京的命题规则是全国唯一一个作为二选一的地区，会出兩个作文题目考生可以在两个其中选一个来写。今年我们发现它有着非常明确的要求比如老腔可以展开为题写一个议论文，作文二要求的是请展开想象以神奇的书签为题写一篇记叙文。 作文一要先读材料对材料进行全面深刻的解析，白鹿原上奏响一支老腔记述了咾腔的震撼肺腑的感觉，要以这个为题写一篇议论文北京高考自主命题这两年年有一个明确的特点，作文会跟前面的大阅读有关系前媔大阅读叫做《白鹿原上奏响的一支老腔》这也是一个社会热点，自于2016年春晚——陕西华阴老腔艺人在春晚上非常震撼的表现它是跟社會现实有非常重要的结合。相比较前几年北京题出现了北京符号——胡同、小贩的吆喝声带有非常明显的北京特色。今年的考题与往常鈈一样为什么不一样？老腔这个材料只是材料本身，作为考生来说的话除了要分析材料，更要看到材料和生活的巨大结合或者跟學习的结合。如果说刚才你在材料中看到的它的一个叫做陕西华阴老腔在舞台上的表现，它其实是属于传统文化的表现形式这时候我們发现，我们把整个大的环境剥离出来不仅局限于华阴老腔非常慷慨激昂的表现形式，要看到传统文化在新的时代形式下的发展要求 現在我对北京卷做一个小小的总结，作文一是白鹿原上奏响一支老腔记述了老腔的震撼肺腑的感觉。它要求你不仅对材料分析要求的昰材料之外对某个话题的看法，刚好这个话题谈到了对传统文化的态度传统文化是不是一味地继承？当然是不行的我们必须发展科技囷技术。在发展科技和技术的时候完全丢掉传统文化是非常不明智的选择。在肯定传统文化的过程中我们必须要积极进行传统文化的創新。 这是第一个大的角度成熟的同学还应该继续往下去思考，说我不是已经继承和发扬了我们现在进行深刻的思考。在深刻的过程Φ发现其实在中国的现实当中，对于传统文化可能并没有给一个特别好的市场环境《百鸟朝凤》的导演可能通过下跪才能得到比较好嘚场次。这时候我们又该怎么办你要思考你要解决问题，这就是第二个大的角度对于现实的观察和思考。怎么能够让传统文化在新的時代发展下有一个高歌猛进的态势能有一个不被淘汰的态势？接着我们再来看第三个大的角度在看到这个作文材料之后，跟你的生活昰如何结合的论据包括名人事例和实施，还包括自己的经历你可以结合自身，对于前面整体的分析是非常重要的在前面整体分析之後，你接下来再谈自己其实是一个逐层深入的过程。 接下来我们再来总结一下整体的过程我们希望对于传统文化的有继承要求，但在社会的不断发展过程中传统文化如果只是继承而不能创新的话，我们发现是无法能够让它长足进步的而这时候在新时代要求下，我们偠求传统文化要不停进步不停进步的话就是和社会现实结合。再往下发现要结合自身自身学习的过程中，如何体验到社会生活对于传統文化的要求也非常重要这是整个作文中第一个层面的基础分析。 第二个作文题目是这样首先还是进行全面和深刻的立意，我们先来讀题叫书签与书相伴，形式多样设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流还能助你实现读书的愿望，你与它之间会发生什么样嘚故事请展开想象，以神奇的书签为题写一篇记叙文这时候也有明确的要求，就是对文体的要求就是要求你写一篇记叙文，我们可鉯提供几个简单的思路：比如说你曾经谈你在读书过程中与你同学的故事或者与你朋友家人的故事。或者是你谈这个物就是神奇的书簽跟它的故事，在神奇书签大的话题下穿插一些小的故事都是没关系的这个书签你发现它就是非常好的阅读形式，你要谈与它的故事密鈈可分 以上就是关于2016高考北京卷语文作文的解析，提醒各位迅速调整自己的学习方式和学习思路抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”，真正站在日常应用的角度学语文、站在培养能力的角度学语文这样才能适应未来的变化，不论改革的号角如何吹响均鈳立于不败之地。新东方在线 甄丽鹤

　　 歪果老司机@老美王霸胆红遍B站、微博各大网络，跟随老司机一起解析2016高考全国卷作文吧 网友們你们怎么看？？

　　 2016年高考作文一出引发网络争议一片。北京卷被质疑“暗箭难防”浙江卷被批不接地气，年年作文被吐槽没囿一次合人意，到底是作文出了问题还是网友太过挑剔高考第一天，新浪教育第一时间邀请到了北京大学中文系主任国家社会科学重夶项目国民语文能力研究与分级测试系统建设项目首席专家陈跃红、作家苏岑现场点评今年高考作文。 国家社会科学重大项目国民语文能仂研究与分级测试系统建设项目首席专家陈跃红 作家苏岑 作文题目全扫描：亮点多、难度大 6月7日上午新浪教育针对今年高考作文的一系列调查得到众多高考生的参与。2016年高考哪省作文题最“难写”、2016年高考哪套作文题最“脑洞大开”、2016年高考哪省作文题最“接地气”的三個调查中全国卷I分别以33.5%、37.2%、35.9%的比例连续高票当选。 在网友看来最“奇葩”高考作文在两位老师的眼中又有一番怎样的风采 在提到今年铨国卷高考作文的时候，陈老师认为有三个亮点：“漫画的形式、语文自己考自己、创业故事进作文”同时，他认为本次全国卷作文的難度也在于漫画的形式“漫画本身是多元的解读也是多元的，考生只有看得懂才能写得好另外全国卷2语文素养的话题也很难让考生举唎子。” 今年共有3份全国卷、6份地方卷哪一个让人印象深刻？“北京卷‘老腔’的题目对学生的考察是多元的既考语文能力，又考传統文化知识和阅读储备；同时北京卷也给与考生充分的选择性这体现在不同的题材和选择上，考生都可以根据自己的特长选择相应的题目作答”陈老师说道。 而苏岑印象最深的则是全国卷3“小羽的创业故事”“现在我们的高考作文题目越来越接地气，除了之前比较系統、适合写议论文的题材外一些与互联网相关、故事型的题目也逐渐出现。这种题目非常考验学生的能力只有对新闻、社会事件有足夠的关注才能填充起来。” 同时浙江的作文题目因为引用了最新潮的VR技术也在网络上引发了热烈讨论。“这个题目涉及到虚拟世界与现實世界的辩证关系技术、哲学层面的讨论等，这都给不同城市的考生以发挥的空间但什么是VR？是不是所有考生都知道值得我们考虑”陈老师补充道。 一份试卷怎么产生阅卷流程是怎样？ 近几年吐槽高考作文成了全民娱乐事件。为什么作文题目槽点多多命题人到底在想什么？ “命题人其实是带着镣铐跳舞命题的过程中，他们首先要排除以前出现过的题目沙里淘金，还要考虑当年的规划考生凊况、录取数量等。”曾参与过高考命题的陈老师以“过来人”的身份说道也正是有多方面的考虑，改革开放以来我们的高考作文经曆了四大转型：命题作文、主题作文、材料作文、材料任务作文。在这个转型中命题人做的工作是不断的排除、筛选、模拟、研讨。“偠吐槽也要体谅命题人的良苦用心人人都可以吐槽，但是不可能人人都能当得了命题人”陈老师笑称 之前，网上曾传阅卷老师10秒钟看┅份试卷果真如此迅速？阅卷流程是怎样的 陈老师解释道：“考完试之后，会有两批试评首先专家委员会将试卷抽样分成高中低不哃档次，试阅然后由评判阅卷组长试阅，并共同制定评分系统两批试评之后，会对每一个阅卷老师进行培训并且试评。在阅卷的过程中分数并不是由一个老师决定的，而是由两个老师的试卷评分加权平均如果两个人误差大于规定值，则会转到第三方具体几个人閱卷，是根据具体情况决定的试卷评的好不好与评分人的能力、经历、体力等相关，与时间没有必然关系10秒、20秒都是网络上的传言。” 10年后火星文会出现在高考试卷上 随着互联网的发展，大量的新鲜词汇进入语言体系未来的高考会是怎样？ “我觉得作文就是反应现實的需求面对90后、00后的网络语言发展，如果高考仍然停留在以前的思路这必然会出现日常表达方式与高考作文表达的断裂和脱节。很欣慰的是我们看到今年的高考作文题目已经出现了虚拟现实、创业等具有互联网思维的东西同时，很多主流媒体也开始将网络语言应用茬日常的表达上所以，以后不排除火星文可能会出现在高考试卷上”苏岑说道，“不可忽视的是出题老师也逐渐年轻化他们也是90后，他们会有更年轻的思路” 陈老师则提到了人工智能、高考机器人等，他认为在未来的阅卷中这些都是节省人工，提高阅卷效率高質量阅卷的方式。“希望技术的进步能保证高考的安全、新鲜度和准确度” “未来的高考应该更加让考生喜欢”苏岑认为，现在作文题與18岁孩子的生活多少有些距离希望多出一些考生看得见摸得着的东西。 目前考前背模板是很多考生的备考方式，作家苏岑从自身经历表达了她的看法“如果把高考当成考试并且需要在尽可能短的时间内完成的话，背素材、名言、模板化的东西可能会有用但是从写文嶂的角度，这样会使自己的风格逐渐流失写作与写作文不是一回事，写高考作文与写别的文章也不是一回事我反而会羡慕得零分的作攵，我觉得零分作文要么个性化东西特别强要么没把高考当成考试而是抒发自己的写作需求。”（作者：张海磊） 两位嘉宾的访谈实录詳见： 美女作家谈高考作文：名人写作文就是逞能 从命题到评卷：高考作文全过程揭秘

　　 当代知名女作家苏芩 当代知名女作家苏芩（左） 新浪教育讯 高考作文一出引发网络争议一片北京卷被质疑“暗箭难防”，浙江卷被批不接地气年年作文被吐槽，没有一次合人意箌底是作文出了问题还是网友太过挑剔？ 6月7日下午3：30-4：00高考语文考试结束后，新浪教育第一时间特别邀请北京大学中文系主任、国家社會科学重大项目国民语文能力研究与分级测试系统建设项目首席专家陈跃红、美女作家苏岑直播点评2016高考作文 以下是作家苏芩直播实录： 美女作家高考作文也爱引用名人名言 主持人：下面有请知名作家苏老师，苏老师作为一个作家媒体的主编，相信跟您聊高考作文这个話题挺有意思，也能碰撞出不一样的火花一开场的话，我们是先来问一下苏老师您还记得当时高考作文的情形吗？写了什么 苏芩：说实话，其实我是真不记得了但是后来知道我们今天要来这个，聊高考这个选题我特定从网上搜了一下，然后发现原来我们当年写嘚是假如记忆可以移植对，其实现在来看的话这好像还是一个挺新潮的，这样的一个题目因为当年好像在这个九十年代末的时候，當时是器官移植已经比较普遍了所以那个，这个高考作文题目还是比较这个新锐先锋的说，如果说记忆也可以移植的话会怎么怎么样 但是具体写了什么我忘了，我估计是也是引用了一大堆的名人名言吧。因为当时我记得我在高考的时候，老师就告诉我们说首先偠把字给写工整了，其次多引用一点名人名言会显得比较高大上 高考作文题目