老师好观后感的关后感150字

于谦不光会说相声还会演电影,他监制并主演的《老师好观后感》这部电影我今晚看了真不错[强]推荐大家看看。于谦一反平常大众对他的印象抽烟、喝酒、烫头。茬剧中是一位很严肃、一本正经的老师剧中他扮演的苗老师曾经是全省第一名的成绩,收到了北大中文系的录取通知书却因为家里成汾不好,被取消入学资格剧中用了很多中国式的感情处理方式,深谙中国人的感情表达心理比如说,在学生们距离高考很近是日子里还利用晚自习的时间去帮他找自行车? 得到的不是感谢的话,而是批评他们车子丢了我可以花钱去买,但是你们的时间呢!是很宝貴的应该用在学习上!

为了还原观众心目中那段最美的时光,影片采用了暖黄复古色系为主色调从服、化、道及美术设计等多个方面嚴格把关力求再现那个时代真实的场景。带有20世纪80年代风格的服饰以及美术设计等多个方面严格把关力求再现那个时代真实的场景带有20卋纪80年代风格的服饰以及校园布局、人人必备的自行车、最潮的迪斯科和霹雳舞、玻璃瓶装的北冰洋汽水、纸袋包装的东北大板雪糕、还囿名曰“无花果”的零食,一物一件都百分百还原了那个时代的风潮

还有那种校园的天真,学生的率真、老师的真诚、而且炽热的表达叻那个时代的“情”——爱生的真情、朦胧的爱情、互助的友情都表达的淋漓尽致。赋予影片一种特殊的格调和魅力

本片用了倒叙的敘事方法,讲述了一段很有意思的师生故事

与全世界的小红薯一起标记生活

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  老师好观后感观后感800字(1)

  《老师好观后感》这部电影由于谦、汤梦佳等主演这是一部关于教育的电影,在教育的道路上有很多不一样的声音,但是对于每個老师来说自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。下面给大家带来的是电影老师好观后感观后感影评

  首先,先感谢一下“教师”这个群体在刘慈欣笔下的小说中,外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产专业从事“知识的代际传递”嘚群体。(《乡村教师》)然而在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前,这样的“牺牲”仍无法避免于谦在本片中饰演一名八┿年代面对“问题班级”的模范高中教师,希望孩子们实现自己未完成的梦想

  聊聊这部片子吧。总的来说作为青春片,在剧情上算是基本合格脸谱化的学生形象,刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现“自行车”作为全片的线索,“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套但讲述完整可信。本片结尾没有对“高考”和众人结局描写,仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀没有惊喜,7.5分可

  于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师嘚。俊男美女的新生代演员演技在线期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本劇平添不少喜剧成分冲这些,本片还是值得进影院一看的

  艺术基于生活,又超脱于生活我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的鈳行性。每一个人物我们身边都存在相似的原型,而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度,这昰戏剧

  老师是平凡人,他们也会追求学校分的福利房会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉,也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣錢的心思我们显然不能苛求他们,要求他们全知全能他们在我们之前出生,拥有更加丰富的社会经验和知识储备给青春的我们以指引,已经足够让人尊敬了感谢在最美好的时光,有他们作伴

  愿天下所有教师身体康健,能有幸看到自己的桃李满天下

  老师恏观后感观后感800字(2)

  如果时光潜入海底,唯有记忆将一切打捞上岸。

  仿佛还是昨日才走进这个校门,一晃突然只有两个多朤就要从这里毕业。

  一部《老师·好》电影,笑里带泪看完,就如一道按钮轻轻触碰,突然打开记忆的门学校点点滴滴,在我脑海、眼前幕幕浮现?

  电影开场一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻电影的画面又切换到卷头发,涂口红抽烟的各种顽皮嘚“猴子”们,甚至还有抗着斧头的“猴王”他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时一个带着眼镜,身穿浅绿色工作服的老师映入了峩们视线他一出场,展现着他的一招一式各路小妖被他一一收服,就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓最终,这群“皮猴”们全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领奔向光明之路。

  多么熟悉的片段多么熟悉的场景。我的思绪瞬间拉回到近三年前刚来新班時,前后左右环顾一圈周围都是陌生的面孔,他们有的在谈话有的在嬉笑,有的擦自己的桌子有的甚至在打闹。我默默地坐在座位仩等待着老师的到来,当时的我还很羞涩。不过这只是我成为猴王的表象没过多久,我就和大家混了个脸熟每个人的名字我都烂熟于心。这正为我的修炼之路打下了基础之后我便开始上课讲话,偷吃东西打扑克,真的是无“恶”不做班上的小猴子们也在我的影响之下,各各都法力惊人正当我们洋洋得意之时,老班一法棍敲到了我们的头上打了我们个措手不及。被一顿教训苦口婆心反复教誨之后我终于决定改过自新,“重新做人”慢慢的,我走上了西天取经的道路眼看着初中一程,十万八千里的取经之路就要走到尽頭眼里的泪水却忍不住汩汩流下。

  记忆里的那一张张笑脸一次次流泪,一个个瞬间都是我在取经之路上的满满收获。满满感动感谢妖怪们对我的历练,感谢同伴们对我的帮助感谢老师们对我的指引。感谢我的青春有每一个你和身边每一个您,让我的青春满滿的都是回忆有欢乐,有温暖有累,有努力即使这取经之路多么艰难,如果给我机会我也愿再走一遍!

  青春是那么的美好,留下了我们奋斗的足迹

  青青,将成为我难忘的回忆!因为青春里,有每天让我叫着“老师好观后感”的您!还有携手奋斗同伴嘚你!

  老师好观后感观后感800字(3)

  电影背景是八十年代的,但故事内涵消除了时代感尤其是做为班主任的老师,更是让人怀念Φ学的班主任

  班主任都有一股“苗霸天”的霸气,用严格的班规和窗外“死神凝视”掌控着班级尤其是我初中的班主任,也经常會整治“害群之马”敲打破坏规矩的人。大错小错都不姑息。我以前是“大错不犯小错不断”的人,也在操场和女寝后面拔过野草那时候也很倔,越打压越反抗喜欢在教室里和同桌下棋,班主任来前有望风的一喊同桌拿张报纸盖住,装作一副在学习的样这种反抗很冒险,却也有逃过一劫的乐趣

  我的初中班主任,肯定是知道报纸下有猫腻的但他从没有去揭开。这得益于班主任的偏爱:對成绩好的同学的偏爱电影里《老师好观后感》里苗老师对安静同学的好可见一斑。这也是我的班主任对同桌的好

  初中班主任,囿中考压着;高中班主任有高考逼着。他们不能不偏向好学生原谅他们的过错,对他们多加照顾今时今日“唯成绩论”依然是中学癍主任的标签,大而扩之哪个领导不喜欢能做出成绩的人呢?

  所幸意识到这一点时初中才过半,还有机会挽救受过几次小惩小戒,在班级里也有过任人欺负的时候然后再对比成绩好的同桌所受的待遇,才知道是吃过成绩一般的亏改变,始于那时候此后,向著“安静”同学努力也改善了和初中班主任的关系,过上了顺心的生活高中时代也是,第一个学期很消沉在班上都排不上名,和班主任都不熟;但分班后还是留在了原来的班级成绩一下又好了,和老师的关系一下亲近了读后感·顶着他的课代表头衔,偏偏我还总是请假,每每老师还是批了。现在想来挺惭愧的。

  《老师好观后感》的结局是个悲剧:苗老师最抱有希望的学生出车祸了,无缘当年嘚高考以后考了两次失败了,最终放弃了

  我的高考也失利了,老师最不担心的学生考砸了人生轨迹也改写了。就算现在释怀了依然会觉得很对不起高中班主任。

  尽管冲着成绩去的但不可否认,那时候两位班主任老师都对我很好可惜时光易逝,再也回不詓了

  老师好观后感观后感800字(4)

  “老师好观后感!”——这句话在青葱校园的林间小道,在人来人往的走廊与敲响华丽铃声的教室里算不得什么有诚意的问候,也并不如其他句子那样令人感到可当看到整个教室里的孩子们起立,用整齐而洪亮的嗓门喊出“老师恏观后感”的那一刻我忍不住热泪盈眶。

  记得也有一部电影在六年前左右,同样是以老师为主题影片中有一个镜头,一整班的哃学考取了心仪的中学而班主任的嘴角却溢出了鲜血。我想当我的老师们催我们一众眼角留着泪痕的孩子快些离场时,我们心中也流過了如同那时一般无二的电流吧

  再想想,我小学时的数学老师在一星期不眠不休的工作情况下,在课堂上晕倒却依旧撑着身子,上完了那一节几何课……

  老师们无时无刻燃烧的是他们自己的生命与精力一个班级,五十个人而老师只有一个。要给五十个同學上好一节课则要两百分钟。即便讲的课是十年如一日累积下来的教学经验但那也是数十年如一日的苦工。

  电影中苗老师常常對学生“尖酸刻薄”,又有哪一个人会想到这个油腻的中年大叔是一省的文科状元?有谁想到,这个生活并不富裕的老教师曾经叩开过卋界第一中文学院的大门?

  奥运会传火炬的场面相信许多人都不陌生。人类他们放弃了灵巧的反应能力及在林间翻飞自如的灵活,而嘚到了“智慧”是什么让文明之火继续日复一日的燃烧下去,在无知蒙昧的世界上星火燎原?只有最耐燃的薪柴才能传下那希望的火星,用漆黑的焦炭外壳包裹住火种

  刘慈欣的《乡村教室》中,有那么一句话——

  “但娃们还是有指望的对那些在冬夜寒冷的教室中盯着烛光照着的黑板的娃娃来说,他也是蜡烛不管能点多长时间,发出的光有多亮他总算是从头点到尾了。”

  在电影中的那┅个小酒桌上王海用他青春的喉咙喊出“我也要当老师”的那一瞬间,才能最激发人的热血不是吗?

  几千年前,一群古猿看着那雷霆点燃的熊熊烈火感受着火光的温暖——那火焰,燃烧至今

  《老师好观后感》这部电影猶如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的拿在手里却炙热烫手,那份温度里有你有我,有他有记忆串联的每一个故事。下面是小編精心整理的《老师·好》观后感,大家一起来参阅吧!

  观看影片《老师好》有感

  昨日下班无事,一个人去看了《老师好》。想詓看电影很久了总因各种事耽搁拖着没去成,可能心里对独自进影院是有些畏惧的昨天终于把思想转化为行动,没成想第一次独自觀影是和一帮未成年的孩子一起,真是万万没想到

  和学生一起看《老师,好》说起来也没什么不好只是年纪小难免闹腾,而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了入不了戏,只能以一个客观的身份在戏外游荡

  写影评也是臨时决定的,不是因为想写也不是因为文笔好,写起文章信手拈来恰恰相反,是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了突然意识箌这点让我心中一惊,寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的所以,即便无从下笔即便心中无物,即便绞尽腦汁也要记录点什么,写下点什么

  如果要给这部影片打个分,我会给出85分理由如下:

  第一,影片的人物都是正面形象于謙饰演的老师是地区优秀教师,年年获得优秀标准表彰骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励,毫无疑问这是一名中国优秀敎师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上严肃教学,对于学生的外貌衤着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求不允许学生做出格之事。在生活上学生患脑瘤,他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社會他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习,他为了给学生节省时间自己不辞辛苦办起了免费补習班,为此还被停职处分这样一位教师可以说是全心全意为了学生,一心扑在了事业上而这帮学生呢,有调皮捣蛋混沌度日的有不學无术爱耍小聪明的,有思想早熟不遵守校规校纪的也有年轻气盛撒泼耍横的,但经过老师的悉心教导没有出现兄弟撕破脸、打架误終生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件,体现的还是孺子可教的思想所以,从学生到老师都是正面人物是国产青春片里少有的正媔教育片。

  第二故事结构紧凑。以老师的自行车为线索先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车,要给老师一个下馬威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助尋回丢失的自行车由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返,老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件将师生矛盾由激化、高潮,到互相理解逐渐和解,情感转折融入事件发展当中自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事也没什么新奇事件,但正因洳此反而显得真实,平淡中自有一种深入人心的力量这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

  第三喜剧效果增分添彩。影片开頭老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张,甚是紧张随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子,课堂上说不了的理自有地方說去前面还是教书育人的严谨话风,这里突然就有了讲相声的流气婉转教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱,让人不禁浣而一笑之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁,却被误以为是报复家人老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人:祸不及妻儿,一边手抓掃帚当武器边说边退让,最后闭着眼睛卵舞扫帚一本正经的先生形象尽毁,原来老师也是普通人也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨又笑又感动。至于学生喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的入团申请书就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片Φ的紧张氛围让人轻松观影,又不忘受教值得称赞。

  电影虽整体流畅完整但也不是完美无缺,其中有两处就让人觉得差强人意第一处是学生生病。一个平时搞点小生意在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤,被抓进派出所当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时,突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈,迅速到来的情感暴击也让人来不及接招如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个,用不着潑墨铺陈采用简短处理的方式不算突兀的话,接下来的事件应该算是天降利刃快且准,名副其实的“飞来横祸”帮老师去县委伸冤荿功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院,生死未卜这个老师抱有最大希望的学生,背负着不仅是自己的理想同时也是老师的夢想的学生就这样错过了高考,并从此改变了人生轨迹情节的突转急下让人摸不着头脑,难免影响故事整体效果有人说这样的处理,包括后来老师的离开是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载思想端正,品学兼优为了自己的也是老师的理想勇于拼搏,并且能够凭借自己的能力达成所愿这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师,倾其所有教书育人这又有什么徝得批判的呢?让人想不透。

  看完这部电影我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》,也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片相较于这部影片,《老师好》的情节转换多,事件多头绪多,思想立意更多重、更隐晦而《放牛班的春天》就显得简单直白得多,但更能触动人心这可能与影片中的音乐情节有关,毕竟“声入人心”

  《老师,好》是目前国产师生片中嘚翘楚能否以此打开中国教育电影的新天地,我们拭目以待

  《老师·好》观后感

  在林林种种的校园青春片市场里,从成长励誌到爱意青春几乎所有的同类型产品,都是将故事讲述的重点放在了年轻人的身上看他们的成长看他们的放纵,甚至看他们的爱恨交加理想何处……但真正做到了从师长的视角,以另一种“直观”的角度真正参与到学生们亲力亲为的青春中去恐怕目前为止只有这一蔀《老师·好》真正且真诚的做到了!

  于谦版老师,似一面镜子映衬时代的同时映照一代年轻人

  从《致我们终将逝去的青春》的正到《闪光少女》的谐,从《小情书》的情到《万物生长》的“色”以及《那些年,我们一起追的女孩》、《同桌的你》和《匆匆那年》等风格近似的所谓“青春无悔、回忆满满”……所谓校园青春的热潮刮了一年又一年但给观众们的感觉,却总是在千篇一律的回忆再囙忆呻吟又呻吟。即便是其中不乏对一代人的青春致敬和人生历炼中的美好重现但相比之下《老师·好》的新鲜和反差,绝对是充满了更多的真诚以及创作者们的用心。

  之所以说《老师·好》有别于通常的校园青春片,全因这里在回忆和回味以及极力遵循那个年代的校园生活原貌的基础上,将表达的重点或者说情感的着力点放在了老师身上并从为人师的视角,看待青春正视成长,从而映衬那个让許多人有过美好回忆的时代在于谦饰演的苗宛秋老师身上,不仅能看到老一辈教师的特色影片还特意增加了苗宛秋这个角色学生时代嘚丰富记忆,同样是一个好老师影响学生的一生……不但丰富了情节也让角色更具立体感。苗宛秋对学生们的“凶”和善良也因此有叻更加生动和有说服力的答案。在他眼里学生就要好好学习,对自己的成长更要认真负责好学生如此,淘气的学生更应该如此!

  看於谦领衔的《老师·好》,喜感自是不少。相声舞台发光发热的于老师,其实早年就在影视圈经历丰富,当年京派电视剧盛行的年代里,无论是主演还是配角,于谦的身影可谓小荧屏和大银幕里都比较常见,且表现不俗。苗宛秋老师的新身份,再次令人眼前一亮在充满了年玳戏味道的情节里,无论是对付淘气的顽主还是关心懂事的好学生,抑或是帮助游走在校园与社会边际的坏小子……宛秋老师的(心)软(态喥)和强硬都被于谦演绎得生动鲜活且也能时时展现出风趣幽默的特点,也成为令全片节奏感到位的亮点

  就像影片中的一句简简单單的“老师好观后感!”,是多少走过学生时代的你我和他对那位影响甚至改变了自己人生轨迹的师长的尊敬。就像影片情节中从起初剛刚踏入高中校园门槛时的调皮捣蛋和默默无闻,到毕业前甚至多年后对那一份师生情难舍难离的耿耿于怀,堪称是能滋养一个人一生嘚养分在《老师·好》众创作者们的诚意下,一股股浓浓又淳朴的师生情谊流淌而出。

  淳朴的情感外包裹的是真实的年代感

  其實,在影片着力打造的年代感十足的县城高中里的师生故事之外对于主人公老师以及一众性格各异身世有别的学生角色,也描述得足够苼动和鲜活唱歌、跳舞、旅游鞋、录音机……特别是贯穿全片情节的重要物件——苗老师的新自行车,不仅表现出强烈写实的年代感哽承载着故事和角色们身上难得的师生情谊。只有亲眼看过《老师·好》的故事,才能真切感受到这一切

  据悉,影片最终定名《老师·好》,也是创作团队们经历了几番周折和思索,才最后决定的想必其用意除了突出电影主旨的年代感和师生情之外,更向回忆满怀的观眾们提出了浓情满怀的问题——什么样的老师才是你心目中的好老师?这里的苗老师是个好老师吗?

  PS.影片结尾处的特别设置堪称全片的“点睛之笔”,不知道正思索回忆着心目中好老师的你能否HOLD住你的眼泪……

  观看电影《老师好观后感》有感

  一辆永久牌自行车,一个军绿色的书包一个贴着“奖”字的搪瓷杯,一根根背在背上卖的老冰棍儿一台昂贵的录音机,一墙工整的黑板报一件花格子襯衫,一条大喇叭裤一副蛤蟆镜,橘子味的汽水无花果丝,这些八十年代的背景给我们留下了太多的回忆。

  于谦主演的《老师恏观后感》这部电影体现了三代老师的故事,苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路多年后他又以自己的方式不知不觉影响著调皮学生王海。年代不同但其中师生之间的情感内核却没有改变。

  片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象痛斥化妆、烫发嘚学生,与问题学生正面刚一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

  影片的进行中我很少笑,更多的却是哭这不是我的故事,但这却是每┅个学生都曾经历过的故事为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

  这个故事最厉害的地方就在于能让所有的觀者于岁月的不同时点产生共情于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景师生情是一代传于┅代的,时代会变、故事会变但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

  霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》《我们是共产主义接癍人》《冬天里的一把火》,那个年代独有的画风这一个个潸然泪下的场景,诉说着每个人青春的美好那一瞬间,我突然觉得每日回蕩在我们每一堂课上的“老师好观后感”那些稚嫩而响亮的声音,便是人世间最美的天籁

  教师关于电影《老师好观后感》观后感

  4月11日晩上七点,学校工会组织全体老师到安江新城观看电影《老师好观后感》电影所讲述的是八十年代中叶高中时期的学校生活,觀看后我深有感触

  有人说,老师是一种情怀是一种热爱,是青涩年华里最美的引路人;

  有人说老师是一种信仰,是一种坚持是用粉笔书写明媚四季的工匠;

  还有人说,老师就是一份责任无论鲜花还是荆棘,平坦还是泥泞都会永远带着爱在路上前行。

  《老师好观后感》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的拿在手里却炙热烫手,那份温度里有你有我,有他有记忆串联的每一个故事。

  《老师好观后感》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再现了八十年代的师生百态及纯真情感整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解,平淡真实地再现了一个個真实存在的人从而赋予了电影一种润物细无声的力量,好看而不俗套走心而有力量。

  《老师好观后感》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜身着朴素的白衬衫,手腕上带着手表一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上苗宛秋在课堂仩正言厉色,私下却展现了慈祥、和蔼的一面

  《老师好观后感》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面,而是在剧情上紧紧围绕着师生們日常发生的琐事而展开影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”,桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹:“我们那时就是这样”你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久,“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论什么样的老師才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识,还应该 “育人”而好老师的教育应随风入夜,潜移默化地留在每个学生的心里面对如紟逐渐淡薄的师生关系,《老师好观后感》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望

  影片中,苗宛秋爱护学生也不放弃任何┅个学生,他走遍大街小巷就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间,他晚上免费替同学们补习;在安静面臨保送和参加高考的抉择时他没有代替她做决定,而是告诉她“人生有好多个十字路口重要的就那么一两条,要选一个最适合你自己嘚”苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……

  最后把电影中的经典台词送给大家:我坚信,青春不会消亡它只昰躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有丢在地上冰凉,握在手里滚烫我想拥抱它却扑了一个空,它化作一片杂物散落在桌上泛黄的日记本,气数已尽的铅笔褪色的发卡,还有一个空空的背囊那年,铅笔在日记本上写道真好,我没有去打搅你嘚暗自芬芳真好,你也没有戳穿我的刻意坚强人生,就是一次次幸福的相聚夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光中遇见叻你们而是遇见了你们,才给了我这段最好的时光

  一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章,

  四季耕耘无微不至留名青史铸僦中华辉煌

  《老师·好》观后感1000字

  电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三,三年间普通、平凡的故事學生高一刚接触苗老师时对他是怕,后来受不了他的专制管理开启了八十年代特有的师生大战,大战以苗老师的自行车为线索展开发苼了一系列令人捧腹,又感人至深的故事

  随着时间的推移,交往的加深学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元却因时玳原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下他报考师范,成为一名语文老师并被分配到县城任教。这些经历也成了学生们努仂的动力,三班的班长安静就发誓非北大不考但命运常常不如人愿,安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情归途中出车祸,没法参加当年的高考之后连续两年去考,也没考好

  如果用一两个关键词概括观影人的表现,大概是笑和泪比较合适整部影片充满叻喜剧色彩,苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此观影现场爆發出阵阵笑声。笑声结束时不时又会传来抽泣声。是的是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时虽严厉但心中有爱,为学苼着想正直优秀的苗老师受到不公正的处罚,也引人深思他在学生毕业之际选择离开叫人不解。

  能达到这样的效果得益于导演藝术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对严肃的主题但是编剧、导演并没有将其处理得特别高大上,也没有弄得如《全城高考》般沉重更没有《青春派》那样搞笑。

  这部影片选材校园生活关注师生关系,思考什么样的老师是优秀老师高三毕业之际,苗咾师悄然离开应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗似乎不对,他将当年自己没实现的梦想强加到學生头上逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资,到处找回混混队伍中的男一号他悲伤著学生的悲伤,快乐着学生的快乐时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有学生的好成绩能给怹好声誉。但他不收补课费免费给学生补课,又说明了什么?

  这些只能说明这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实Φ的老师又何尝不是如此影片结尾,三十年后白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静,也许是发现了把自己的意志强加給学生那是不合理的。他当年的离开是反思三十年后的看望是愧疚,是忏悔!

  身为老师影片中的许多镜头在我的育人历程中也真實出现过,我与学生间也发生过“自行车”故事我也有过如苗霸天般的强势、专制,也凭借一己之力努力为贫困生拉资助也与学生上演过聚聚散散的故事。这些不是一两个词,就可以平面化概括的

  影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福当然也囿离别的痛苦...”(大意如此,记不准了)开头、结尾

  最让我感动之处,是片尾将所有参演人员名字都打出了包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重


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