教育研究的一个更难以捉摸的目標是回答这样一个问题:是什么使一所学校是什么比另一所表现得更好?证据基础正在增加但到目前为止,答案是:视情况而定
学校是什么嘚成功取决于环境。适用于一组学生和老师的方法可能并不适用于另一组教师本身的教学效果可能会因学生的不同而有所不同。
一些学校是什么通过吸引更富有和/或成绩更好的学生来提高他们的成绩这一策略可能会提升一所学校是什么的表现,但也有可能“剩余化”邻菦学校是什么使它们不得不应对劣势日益集中的局面。
学生的社会经济地位是学校是什么表现的一个主要因素由于大量学生面临家庭收入低或父母受教育程度有限等风险因素,学校是什么很难取得较高的学业成绩澳大利亚许多贫困学校是什么的成绩比全国平均水平落後一年多。
但仅仅因为贫困地区的学校是什么成绩较差并不意味着这些学校是什么“不成功”,而在较富裕的郊区平均分数较高的学校是什么“成功”。贫困地区的学校是什么可以对学生的生活产生重大影响提高贫困学生的学习成果可以改变几代人的生活和社区。
在弱势群体环境下学校是什么取得成功的三个关键途径是其他学校是什么可以借鉴的。