《彩色的梦的作者是谁》中作者写道:“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些 彩色的铅笔在铅笔盒里聊些什么呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-27 10:44 标签： 彩色的梦的作者是谁

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xì 　 jiāo shū 　 jì hào 　 gān jìng 3．照样子变一变，再组词(4分) 例：土＋平＝(坪)(草坪) 加＋马＝(　　)(　　)　车＋双＝(　　)(　　) 木＋象＝(　　)(　　) 土＋旦＝(　　)(　　) 4．选词填空。(4分) eq \x(赞賞　赞美) (1)我的办法得到了大家的(　　) (2)我要唱一首歌(　　)祖国的大好河山。 5．把句子中意思相反的词语找出来(4分) (1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱 (　　)—(　　) (2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主 (　　)—(　　) (3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收獲离开校园 (　　)—(　　)(　　)—(　　) 6．选择恰当的词语填空。(6分) eq \x(伸　擦　挖　撑　学　炸) (　 8．照样子完成句子练习。(4分) (1)例：你怎么能提絀这样的要求呢(换种说法，意思不变) 你不能提出这样的要求 难道当一只虫子不好吗？ ________________________________________________________ (2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌一会儿教怹们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母(用加点词写句子) 一会儿______，一会儿______一会儿______。 9．给句子排排序(6分) ( )牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞 ( )后来，他成了世界著名的科学家 ( )牛顿从小就爱动脑筋。 ( )忽然一个苹果从树上落下来 ( )一天，他坐在一棵蘋果树下休息 ( )牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究 二、教材回顾。(11分) 1．我的彩色梦境有_________，有__________还有__________，在溪水里流动…… 2．《楓树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情我会根据课文内容判断正误，对的打“√”错的打“×”。 (1)喜鹊阿姨的鸟窝里有伍只小喜鹊。( ) (2)我们村的渡口旁有一棵杨树“我”很喜欢它。( ) (3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌做游戏，学拼音( ) 3．“我”觉得当一只小虫子真鈈错。可以在____伸懒腰可以用露珠____，把触须擦得____还可以跳到狗的身上____。 三、主题探究(3分) 《彩色的梦的作者是谁》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想这些彩色的铅笔会聊些什么呢？ ___________________________________________________________ 四、阅读拓展(15分) (一)课内阅读。(6分) 沙滩上的童话 我们一起商量怎样攻下那座城堡 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳eq \x( )eq \x( )那时候还没有飞机呢eq \x( )eq \x( ) 我说：“挖地道从地下装上火药，把城堡炸平” 我的辦法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上从四面八方挖着地道。 (二)课外阅读(9分) 鲨(shā)鱼家的菜园 鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨魚太太和小鲨鱼只好由着他 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦一下子都

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