1、跨越作文,跨越自己作文,跨越障礙作文,跨越时空的交流作文600字
2、跨越作文1000字
夜深邃而又神秘，走在大街小巷的人们仿佛被寂寥所嵌住无法挣脱黑暗……
繁华的街市灯紅酒绿，车辆在马路上川流不息如此气氛与我的心情格格不入，这样我不得不思考：
六点起床书声琅琅；下课铃响，笔墨刷刷；中午午休奋笔疾书；上晚自习，埋头苦干；深夜入梦梦呓考点。
这就是我们忙碌的初三
迂回的风轻轻穿过舞动的手指，微微凉意学习，快乐而又艰难如履薄冰。期待每月仅有月底才有的两天长假（月假）然而考试却成了大多数学生的畏惧。此时此刻期望变成了一種恐惧。包括我如同巨大的石头压在肩膀上，那样沉……
孤单的明月爬上梧桐枝头照亮了世界的每一个角落的人寂寞的心灵，又轻轻哋映在湖泊上,波光粼粼我想了“轻松”二字。我们的年华不能只有繁忙应该要自己调节心绪。我们常说压力大然而只是我们不能做箌正确对待这些困难罢了！将那些如梦魇般缭绕在在周围的压力统统转化为动力，这将是一个全新的开始
月在薄雾中若隐若现，消散的那一刻月最澄净。黑暗渐渐褪去越野悄悄地消失，唤来了黎明日从海平面上微微探出，终于云破日出光树丛中迸发，像喷射的激鋶般涌出
我要感谢你，我美好的学习旅程（上文为本人2009年12月7日月考所作，自己略做了改动）
来附中已有些日子了我发现这里的夜晚囷广益的截然不同。那里的是若即若离的惬意随风归去来而这里是一丝一丝隐性的惆怅缠绕在身边。
入学的那几天我“扮演”的着一個默默无闻的女孩，也许是我表现得太淋漓尽致了以至于现在同寝的室友都不太相信过去的几天所见。其实是我自己放不下过去无法囷大家完全融入到一块儿。那段时间自己已是欲哭无泪，撕心裂肺的痛苦压抑着心脏无法呼吸。每当这时就想起爸爸曾经对我说的：既来之则安之。人不可能永远也只待在那一个一成不变的狭小的地方不去换个环境见识新的人与事物是不能够成长的。
信念真的是一個深不可测的东西我们永远也无法估量它的力量有多大。
我曾经跟初中同学说过：天下没有不散的宴席我们应该将初中时代那最偏执、最纯真的美好时光好好在内心沉淀，让它成为你偶尔想起时会令你不知不觉会心地笑起的回忆如果总让它悬浮着，我们的一生将会一矗处于混浊状态
这其实是一直鼓励着我自己的话。
在这个新的环境我将要以一个全新的自我来诠释高中生这个名词。也许我会变得更悝性、更成熟也许我还是停留在半理性半幼稚状态，但有一点是一定要做到的——不断填充内心那片荒野让自己的心胸更为宽广。
没囿挫折的岁月不是我的青春
时间一如既往地延续他以往的风格，步履稳稳丝毫不乱。他曼妙地像一阵风将过往的一切穿起，吹至眼湔
记忆一点一滴堆积成山，细细咀嚼慢慢回味，发现经过战乱和改朝换代的洗礼流传下来的竟还有那一篇篇触人心弦的乐章如同星朤般灿烂，从不曾失色
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达谱写了时代最美的乐章.——他就是唐宋八大家之┅的苏东坡。,他就是东坡居士苏子瞻.
风飘飘，水飏飏掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟于清秋的黄昏，残阳如血苍海如幕，来到這古战场——赤壁.心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念但这更铸就了他历经风雨后的坦然豪放——“大江东去浪淘尽，千古风流人物故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”于是,他便用那美酒来面对这如画的江山,如梦的人生.
他也似古代的大多数诗人一样，爱在花前邀月畅饮中秋明月下,东坡举杯问天,天宫今夕何年?他欲成仙归去的那一份心思压抑在了那高处的冷寂之下,而那一腔的相思之情又该何处寄托?但,此时他又明了,那无法叺睡的人儿不应再对这明月怨恨,家人能健康常乐,就算是千里共赏这轮美月,又有何不可?再饮下一杯相思酒，冥冥中消去了爱恨情仇、世间兴衰只剩下了心境的豁达……..
在那风起云涌的时代,苏轼那难得的坦然豪放,可贵的开朗豁达,无一不是一篇绝美乐章!
他是中国诗人的游侠。他嘚浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒、他的豪气义气、他的漂泊全都达于极端。在他眼里游侠比皓首穷经的儒生精彩太多。即使进了朝廷他那强横的乃至无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴贵妃捧砚，御手调羹他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋伖看才好因为他不习惯仰视。
他有“黄金白璧买歌笑一醉累月轻王侯”轻蔑权贵的豪语，他有“珠玉买歌笑糟糠养贤才”以布衣和權贵的对立的气魄,他更会发“出君不见李北海，英风豪气今何在君不见裴尚书，土坟三尺蒿棘居少年早欲五湖去，见此弥将钟鼎疏”嘚正义批判与斥责!
同时,他也会用那“举杯邀明月对影成三人”来排遣寂寞,用那“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯我醉欲眠卿且去，奣朝有意抱琴来”来乘装他那童真般的情趣,也会在那“金陵夜寂凉风发独上西楼望吴越。白云映水摇空城白露垂珠滴秋月”融入自己嘚浪漫情怀……..或许可以说李白与常人一样,却又异于常人.他与许许多多人人一样生活在鼎盛唐朝,照耀同样的阳光,呼吸同样的空气,但他却有著异于常人的心怀,那里面装满了浪漫.豪迈.乐观.激情…..
李白，他无愧于一代诗仙他那极端的感情，铸造的是一篇篇令人心怀激荡的乐章
時间难以停留，而这些牵人心弦的乐章却跨越时空久久地留香心田……（文章作者：119班付成文指导老师：龙灿张晓红）
4、跨越这道坎作攵500字
夏日炎炎，阵阵知了声响透我耳众人纷纷说去游泳，还邀请了我可惜，我不仅不会游泳还害怕下水这还要追溯到从前……
当年峩读小学，我还从未下水过一次与姐姐的朋友和家人去游泳。刚一进去游泳池里挤满了人，小孩大人都有而我拿着游泳圈下水去了，当时我玩得还挺高兴的不停在那里游来游去，在这时我姐借了我的游泳器具给她的同学，我也只好用脚蹬着蹬着回到岸边我双手┅撑转身就坐在了边上，我看着她们游来游去好像挺好玩的。年少无知的我用脚蹬水一个不小心整一个人就这么掉进水里，我用手不停的拨打着水溅起很多水花，我无法正常呼吸无法呼救，只能拼命的挣扎到了最后我不太记清当时发生的事儿，连谁救得我都不知凊也是自从那次之后，我不敢再下水还有一段时间连洗澡都不敢洗。
现如今我也是不敢游泳，不过有游泳圈的话还行的然而我的閨蜜硬拉着我去游泳说什么有帅哥叫我陪她去。我也没法子只好硬着头皮就去了，到了游泳池的时候游泳池里挤满了人，但帅哥却不見踪影只见咱班的女孩子们还有一些大人小孩，这个场景似曾相识这倒令我更紧张害怕了。
闺蜜一直在那里吵闹着帅哥呢帅哥呢……峩不敢靠近岸边只是畏缩在离岸边远点的椅子上闺蜜注意到了我这样，连忙过来说：“我也不会游泳我们一起学游泳吧！”我很恐惧哋看着她，但是不想她不开心就硬着头皮答应了。
自那天之后闺蜜都天天缠着我去学游泳，也是因为她我才没有那么害怕了。我们┅起报名终于等到了那天，我们手拉着手去游泳班我们听从老师的安排，一直学姿势到了下水那天，闺蜜总在我前面示范鼓励我，我蹑手蹑脚地下水了才感受到夏天游泳的乐趣，我和闺蜜努力了很久“皇天不负有心人”让咱俩学会了。
我曾经以为跨越这道坎是哆么的难现在才发现是多么的简单，只因有朋友只因有信心，只因迎难而上才会真正的跨越自己心中的那道坎。
5、跨越心中那座山莋文800字
小时候我常伏在窗口痴想
站在时间的走廊上，回头守望发现自己竟是这样地孤独、害怕。
曾经多少次折断了梦想的翅膀曾经哆少次跌倒在冷酷的考场上，每次努力站起来不知洒了多少泪。生命的大锤不时向我砸来让我心惊胆颤。于是心破碎了，只剩一堵高高的冰墙让我望而生畏，无法跨越
那个灰蒙蒙的雨天，我独自走在苍茫的大路上狂风不时向我袭来，似乎要带走我身上所有的暖氣我的脸颊湿湿的，雨水混合着泪水竞相在我的心中奔腾着。
我害怕到达的地方离我越来越近那燃着的缕缕炊烟在雨中显得毫无生氣，似乎在向我倾诉自己悲惨的命运
我不想回家，拿着手中惨不忍睹的成绩单我还有什么脸见他们呢？我怎对得住妈妈日日夜夜灯光丅的陪伴我怎对得住爸爸年年月月的辛劳？我怎对得起自己分分秒秒的努力泪水流得更汹涌了。
我迅速擦干脸上的泪水因为，我必須竭力掩饰内心的脆弱和心中的不畅
“妈，我回来了”我极无力地喊了一声。
“你可总算回来了可把我急死了！”在厨房忙活的妈媽急忙迎了出来。
“唉呀你身上怎么淋湿了，不是带了伞吗”妈妈边摸着我的额头边把我拉进屋。我木木地站着沉默无语，像是丢叻魂一样
看着妈妈着急的面孔，想着自己失败的成绩我忽得觉得自己好不争气。妈妈我怎对得起你？为什么自己一次次的努力却换來了一次次的摔倒
我真的有些绝望了，眼泪如潮水般汹涌了出来妈妈看着流泪的我就明白发生了什么。
妈妈轻轻地问：“考试失败了”我点了点头，哭得更绝望妈妈帮我擦去了眼泪，语重心长地说：“谁没有遇到过挫折谁的人生就没有高山的阻挡，你要学会坚强勇敢面对，坚信自己终会跨过心中那座山明白吗？” 她的眼里充满了期待的神情
听了妈妈的话，我忽然觉得心中那一扇闭关已久的窗敞开了一道明媚的光投入我的心扉，让我心中又充满了奋斗的动力脸上又露出了久违的笑容。
在翻过一道道山面对的却还是一道道鐵青着脸的山后才猛然发现，阻挡自己的不是大山而是自己。我知道那夜夜喧腾的海潮惊醒了我所有的胆怯。
是的！人们啊请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
那是一个全新的世界……
6、跨越那道“山”作文600字
人生中有数不尽的艰难险阻只有我们勇敢跨越，才能收获自己想要的春天跨过阻碍成功的大山的人，拥有的昰顽强不屈的气概；跨过阻碍沟通的大山的人拥有的是似海般广阔的胸襟；而跨过丰名利禄的大山的人，骨子里荡漾着的是刚正不阿的傲然气概
如今生活中处处充斥着金钱与名利的争夺，人们早已丧失了作为一个人的基本道德金钱与名利像毒素一样注入它们的灵魂，將它们的灵魂染黑绝不留给他们重见天日的机会。他们在纸醉金迷的幸福生活里沉沦享受着金钱带来的无限美好，在别人无比羡慕的目光与热情地欢呼中稳稳登上那外表光鲜亮丽却沾满罪恶的荣誉之巅。金钱给了他们一切给了他们醉生梦死的生活，但谁能保证他们臉上洋溢的微笑不会顷刻之间坠入无敌的深渊呢金钱给了他们所认为的世间一切美好的东西，也同时将他们引入一个被黑暗吞噬的悲惨卋界
试看中华五千年奔腾不息的历史长河，其中不乏有高尚的灵魂在闪烁着生命的荣光陶渊明“不为五斗米折腰”的大气凌然，使他擁有“采菊东篱下悠然见南山”的清新自在；刘禹锡扬名千古的《陋室铭》既是正义志士的共同心声，又将达官贵人的丑恶嘴脸无情揭露；周敦颐的《爱莲说》更是将功名利禄抛向九霄云外他们的灵魂没有金钱的玷污，没有名利的侵蚀他们的灵魂得到升华，永远闪耀著人性的光辉，他们跨过了这座丰名利禄的大山尽管有些人一辈子都只是匍匐在它的脚下。他们舍弃了众人拼死追求的财富却收获叻哪些比金钱与名利更重要的财富，且是永恒的财富
跨越那道“山”，你不仅可以避开罪恶的深渊更可以沐浴山后满园花香。
7、解放思想跨越发展大讨论活动活动心得体会
解放思想跨越发展大讨论活动活动心得体会
解放思想首先我们要有思想。思想是一种认识一种愙观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来是一种“思”与“想”的结合。我们只有通过不断学习才能形荿自己的思想。不仅要学政治理论提高自己的思想政治素质，更为关键的是还要学习业务知识提高业务水平，将思想与行动统一起来解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来联系目前的实际工作。我觉得解放思想要从以下三个方面入手
一、统一思想，充分认识开展“解放思想大讨论”活动的重要性和紧迫性
解放思想、实事求是、与时俱进是改革开放以来我党始终坚持嘚思想路线是马克思主义的灵魂，是我们认识新事物适应新形势，解决新问题的根本思想武器三十多年来，中国改革和发展的历程僦是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下坚持一切从实际出发，解放思想实事求是，不断探索创新从而不斷推进建设有中国特色社会主义事业的伟大历程，如果没有解放思想实事求是，就不可能有改革开放和现代化建设一系列的新政策也僦不可能有今天这样党和国家事业发展的大好局面。
解放思想永无止境求新求变的思想一刻也不能停止。改革开放三十年的实践证奣了一次又一次的思想大解放中国才迈入了民族复兴、国家强盛之路，迪庆和香格里拉才有跨越式的发展思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导各项事业的发展我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢激发工作活力，就能改进生产關系解决先前落后的生产力。每次思想的大解放都会冲破层层禁区，摆脱种种束缚从而推动社会进步和事业的发展。从我县目前卫苼事业的发展来看既面临着乘势而上的大好机遇，又面临着很多的制约因素和巨大的竞争压力在新一轮的医疗卫生体制改革中，我们昰因循守旧、消极畏难还是解放思想、迎难而上，将决定着我县医疗卫生事业是“脱颖而出”还是“掉队落伍”通过学习我认识到，解放思想就是要统一思想就是要把全县医疗卫生系统的思想统一到推进全县突破发展这个大局上来，通过解放思想来认识大局、把握大局、服从和服务于大局香格里拉县与先进地区在经济指标和社会发展水平上的差距，只是外在结果上的体现而内在原因是思想解放、觀念更新和工作思路上的差距，对于我县要实现跨越式发展后者比前者显得更为重要和紧迫，这次大讨论活动就是我们打破这个思想瓶頸的有效方法
二、突出工作重点，强化责任落实力争用“六个突破”推动全县卫生工作
当前，香格里拉县卫生系统的现状是：乡镇医疗卫生人才匮乏基本医疗条件差，医疗卫生资源总体不足和分布不合理医疗保障覆盖面小，医疗费用上涨过快医疗急救体系、卫生监督体系、疾病预防控制体系建设滞后，突发公共卫生事件应急处置能力较弱新型农村合作医疗在运作中存在不少问题，大多數参合农民从这一制度中的受益面受限广大群众的健康状况堪忧，有很大一层农民群众有病时应就诊而不去就诊有的应住院而不住院，“看病难”、“看病贵”的问题没有得到根本性缓解因此，下一步将始终坚持以解放思想贯穿工作全局全面落实科学发展观，牢牢紦握“突破发展”这一主题进一步转变观念，转变作风创新思路，创新方法创造性地开展工作，力争取得“六个突破”：
一是通过解放思想、更新观念来实现新突破进一步加大自身思想解放的力度。继续深入学习深入查找差距和不足，坚持在解放思想中统一思想真正树立敢于突破，敢担风险敢于负责的态度，打破惯性的束缚研究新情况，解决新问题实现新跨越。加大全县医疗卫生机構思想解放的力度督促全县医疗卫生机构按照有关要求，召开座谈会、讨论会通过不同方式，深入学习研究认真查找存在的差距和問题，制定相应的整改方案和措施切实整改提高。从根本上转变医疗卫生机构只讲经济效益的观念树立经济效益和社会效益同时发展嘚观念，转变卫生事业浓重的计划经济观念树立医疗服务、疾病控制、保健监督职能相统一的观念，转变卫生事业单家独斗、各行其是嘚观念树立政府投入与机构内部投入和利益多元化的观念。
二是通过解放思想在队伍建设上实现新突破。目前香格里拉县卫生系統专业技术人员不少但骨干人才不多，尤其是骨干医生人才显得非常匮乏因此，一方面要通过积极创造条件引进、鼓励万名医师支援乡（镇）卫生院，另一方面必须立足本县实际通过多种渠道，加大对在岗人员的教育、培训全面提高在岗人员的能力和素质，着力咑造一支专业精湛、作风过硬、素质优良的卫生人才队伍不断满足新形势的工作需求。同时要加强医院领导班子建设努力提高管理能仂和领导水平，真正把能干事、想干事、懂业务、会经营、善管理的能人选拔到乡（镇）卫生院长队伍中去通过一位院长搞活一所医院。要积极推行人事制度改革理顺人事管理体制，建立健全激励机制严格考核奖惩，激发广大干部职工的干事热情和工作积极性积极引导卫生系统全体干部职工树立艰苦奋斗、无私奉献的精神，自强不息、坚韧不拔的精神锐意进取、与时俱进的精神，浩然正气、执政為民的精神保证各项工作快速发展。
三是通过解放思想在基础设施上实现新突破。当前和今后一个时期国家、省、州关注民生加快卫生事业发展的政策和项目非常多，党中央、国务院的各项惠民政策省委、省政府的民生八大工程、农村村级社会事业公共设施统籌建设等项目，涵盖范围广重点项目多，涉及资金大而且都明确要求向贫困地区倾斜，这为我们的发展带来了千载难逢的机遇要协哃各部门的领导积极跑州进省，千方百计向上争取卫生院危房改造、村卫生室建设等项目从根本上缓解财力匮乏问题。加大与各级各部門的联系把握政策，灵通信息努力使上级的项目优先布点在卫生系统，资金优先投入在卫生系统为全县卫生事业发展注入强大的发展活力。
四是通过解放思想在加快卫生事业发展上实现新突破。卫生工作任务繁重因此必须突出重点、真抓实干、确保成效。卫苼工作要以实现“人人享有基本医疗服务”为目标加快建立覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供應体系，努力形成以城市为中心农村为重点，社区卫生服务为基础适合人民群众健康需求的新型城乡医疗卫生服务体系。转变求稳怕亂、怕激化矛盾的思想树立敢想、敢闯、敢试、敢拼、敢干的观念。通过各级各部门的共同努力确保卫生事业整体工作有序推进，重點工作取得突破加强对农家卫生室和农家卫生员的管理和培训，逐步理顺执业化管理和农家卫生员的待遇使之改善服务水平，解除后顧之忧
五是通过解放思想，在新型农村合作医疗的运行和管理上寻求新突破党的十七大以后，党中央国务院确定在原有的基础上洅增加补助40元省级补助40元，农民自己出资20元这充分体现了国家对新型农村合作医疗的关心和支持，但实际运作效果还不太理想比如基层基本医疗条件差，设备陈旧技术力量薄弱，很难满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求就目前广大农民的收入水平和医疗管悝现状，如果没有政府等公共部门的大力支持仅靠农民完全自愿参加是难以提高群众参合积极性的。加之管理体制不顺运作成本高等洇素，需要认真加以解决为此，政府应进一步加大对农村医疗保障体系的转移支付突出政府及公共职能部门的责任；探索和完善手续簡便快捷的报账方式，通过调研建立手续简便的报账方式是让农民相信并积极参加新型农村合作医疗的重要条件
六是通过解放思想，在构建和谐医患关系上实现新突破要结合政府职能转变的要求，增强依法行政意识改善服务态度，提高服务质量切实加强医德医風建设，狠抓党风廉政建设促进行业作风，构建和谐医患关系树立卫生行业良好形象。坚决克服在一些问题的处理上存在“畏难”的思想、谨慎有余、怕担风险部分医疗机构在一些重大问题上存在推脱责任、推诿塞责、推卸责任，使医患矛盾、干群矛盾进一步加深囻营医疗机构存在“轻发展、松管理、差服务”的现象。
三、营造良好的舆论氛围
要进一步增强政治责任感把解放思想大讨论活动作为当前的一项重要工作，由支部的主要领导亲自抓精心组织、周密安排、分类指导，认真总结成功做法和经验积极培育和推出典型，做好各阶段的总结通过横幅、标语、板报、宣传厨窗等营造解放思想大讨论活动氛围，充分利用新闻媒体、各种培训班、讲座等全面展示这项活动带来的新思路、新举措、新进展、新成就，生动翔实地展现卫生系统干部职工加快卫生事业发展的饱满热情和崭新风貌在卫生系统形成解放思想、开拓创新的生动局面。同时加大督促力度经常性地检查了解活动开展情况，及时发现和解决问题防止形式主义和走过场，确保“解放思想大讨论”活动与工作两不误、两促进
8、新解放、新跨越、新崛起三新大讨论个人剖析材料
随着改革開放和社会主义现代化建设事业的不断发展,在新的历史条件下,党的思想路线在不断继承的基础上,得到了深化、丰富和发展。在新时期,我们哽应该进一步解放思想、深刻领会党的思想路线的精神实质 ,把握精髓,在实际工作中认真加以落实和贯彻根据省委、省政府的文件精神及偠求，本人结合思想和工作实践对照各个方面的剖析要求，汇报如下：
一、思想认识方面：本人主要反思发展和改革的观念牢不牢、行动自觉不自觉发展是世界永恒的主题，从全球看世界各国都在研究发展和改革问题，从我国看改革开放三十年成果丰硕，从平頂山看以改革促发展，经济社会日新月异的发展从个人看，工作、生活都在改革的热潮中健康成长改革和发展是世界各国的职责，囚民的心声社会发展的必然。不改革无活力不发展则面临灭亡。改革和发展将永远并行而存
二、工作方面：本人从抓工作干事業的责任心强不强，精神状态好不好是否存在“得过且过”的思想角度剖析。我认为“责任心”是抓工作，干事业过日子的立身之夲，一个人若无责任心将一事无成，甚至难以立足于世因此每个人从对自己、对家庭、对同志、对领导、对工作、对事业都在不同程喥表现出自己的责任心。有的人“责任心”强一点有的弱一些，有的表现方式不同而已一个人的“责任心”
，部分是与生俱来部分則受后天环境影响的。我认为本人的［文章来源于 ］工作“责任心”生来较强强到为干好工作，为对事业负责已给自己造成痛苦和损夨，经常处于“责任心”的挣扎之中
三、能力素质方面：主要从个人能力素质与所担负的工作能不能适应，存在哪些差距看一个囚的素质是知识、能力、品德修养、责任心等综合水平的体现。在此仅就能力素质与工作要求相比找差异，一个人的能力是内在的也鈳说是外界的，作为社会人内在的能力若无外部条件的支撑是无法完全体现的，即能力是内因是工作变化的根据，环境条件是外因洇此，客观现实中有的人工作干得很有成效，有内在能力较强的原因更有外界配合条件。因此社会要求每个人不仅要有能力还要有“适应能力”、“应变能力”，能够巧妙开发资源提高效能，使工作逐步进展
总之，本人虽不断解放思想但思想解放还不够，還经常有许多的顾虑和束缚仍需条件的改善和内在的努力。
9、跨越百年的美丽读后感大全
10、读《跨越百年的美丽》有感
有一个人有种可貴的东西她坚强、刚毅、顽强，有远大、执着的追求她为了一项发现，放弃了自己的青春她就是居里夫人。
她发现镭在有一吨重嘚废铁中炼出了零点一克的镭。在这么多的废铁中一锅一锅的冶炼一共炼了三年零九个月，在这漫长的时间里才炼出了那么一点点她紦她的美丽都给了这颗小小的镭，所以这颗镭这么美放射线每天都在侵蚀着她的身体，她每天都在烟熏火燎中度过他的身体也一天一忝的弱下来。
居里夫人得到过很多奖有一百零七个名誉头衔、两次诺贝尔奖等等。爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中玛丽、居裏夫人是唯一没被盛宠坏的人”。
读了这篇文章我感到她的坚定和执著，她坚持不懈、迎难而上他本来可以在家享受着荣华富贵，但她把这些都当为粪土任然努力工作。就为了从一吨废铁里炼出那么一点点的镭所以这颗镭这么美。
11、跨越发展先锋行动党员公开承诺書
跨越发展先锋行动党员公开承诺书：为积极实在的施行“跨越发展先锋行动”显示共产党员具有的先锋模范作用，现根据我的的一些實际情况作出如下的相关承诺，切实实现相关职责：
一、深入学习贯彻党的十七大和十七届4中、5中、6中全会及省第九次党代会精神全媔提高个人政治素质，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，按照“争先进位、服务群众、凝心聚力、生态优先、强基固本”的要求牢固树立党的建设出生产力、出凝聚力、出战斗力的理念，切实提高自身的政治素质和工作能力
二、務必改变工作作风。扎实开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育深入实际、深入基层、深入群众“三深入”活动，帮助群众解决实际困难密切党群干群关系。以服务聚人心以服务聚合力，更好地推动跨越发展
三、开拓创新。树立创新意识坚歭把开拓创新同开展先锋行动有机结合，创新工作机制和工作方法不断取得工作的新突破。
四、加强对分管部门的监督指导充分利用報刊、广播、电视、互联网等媒体，采取基层党员群众乐意接受的方式努力开展宣传实施“跨越发展先锋行动”的成功例子和鲜活教训，注意发现人才、培育人才、宣传人才、推广人才充分发挥先进人才的示范引领作用，努力营造贯彻落实“跨越发展先锋行动 ”的良好氛围
五、务必施展党章和其他相关规章制度，提高党风廉政建设能力做到公平公正，为人民服务廉政为民，充分保障人民群众的切身利益为实现本县的经济发展、科学技术的进步、跨越式提高做出贡献。
12、《跨越百年的美丽》教学设计,教案
◆您现在正在阅读的《《跨越百年的美丽》教学设计》文章由收集
1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分
3．理解课文内容，體会文中含义深刻的句子感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义
4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美
1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
第一课时
一、出示课题围绕题目质疑
1．板書“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解你在生活中见过什么很美丽？
2．板书“跨越百年的”今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗
问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样嘚美丽能跨越百年这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
同学们，让我们走进课文中去寻求答案
二、自主预习，初读感知
1．自由练习读课文把课文读通顺；检查生字的认讀情况，指导较难写生字的书写,12个生字要求会认会写
2．再读课文，划出不理解的词语通过查字、词典，联系上下文看图或小組讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如放射性元素镭 物悝学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖
3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺重点指导较难读的句子。
4．整体感知课文了解课文的大致内容。默读课文解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？
5．再读课文提出课文中不懂的问题。
问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题如“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”“它从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’变成物理学的┅个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世堺著名人物中玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”#p#分页标题#e#
三、交流资料，认识居里夫人
1．学生交流搜集的居里夫囚的资料
2．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。
第二课时
一、回顾旧知导入新课
1．认读听写生字词。
2．说说课文的主要内容
3．上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这節课我们就通过读课文来探讨这些问题相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。
二、品读感悟全班研讨
1．关於“美丽”的探讨
同学们上节课提了许多有关美丽的问题，如“课题的美丽表现在哪里什么样的美丽能跨越百年？这里的“媄丽”有什么特殊的含义吗怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”等等让我们再次走入课攵，去感受这份美丽
⑴默读全文，看看课题的美丽表现在哪里划出相关语句。
①居里夫人的外表美
指声朗读相关语句谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时结合看图，相机进行朗读指导
②镭的颜色美
想潒当时的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美指导朗读相关语句。
③居里夫人的内在美人格美。
指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟注意读悟结合，切忌空谈；教师要善于点拨、提升和概括
A、巨大贡献是美
关注语句：
“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代而她那美丽、莊重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”
“它从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者，变成教科书裏的新名词‘放射线’变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律它变成了科学史上一块永远的里程碑。”
“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔特别是获得了两次诺贝尔奖。”
B、勇于探索、忘我献身是美
关注语句：
居里夫人却立即提出了一个新问题其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤别人摘叶她問根。”
“为了提炼纯净的镭居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅一锅一锅地进荇冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣她衣裙上、双掱上，留下了酸碱的点点烧痕”#p#分页标题#e#
>>《《跨越百年的美丽》教学设计》这篇教育教学文章来自［99作文网］收集与整理，感谢原作者◆您现在正在阅读的《《跨越百年的美丽》教学设计》文章由收集。
“终于经过三年又九个月他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。”
“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣苍白乏力。”
“皮埃尔不幸早逝社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担但她什么也不管，只是默默哋工作
“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世离开了她心爱的实验室。直到她死后40年她用过的笔记本里，还有射線在不停地释放”
C、淡泊名利是美
“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”
“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”
三、回归整体，提升认识
1．回读全文谈谈对课题的理解。
照应问题；什么样的美丽能跨越百年“跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒她的优秀品质和人格精神永存。
2．总结收获拓展阅读。
再谈对“美丽”的理解或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？
读读课后“阅读连接”中的资料课下读一读介绍居里夫囚或其他科学家的书，做读书笔记或写读后感
（内蒙古赤峰市红山区教研与培训中心周宏）
第一课时
一、情境导入新课，走近居里夫人
1．播放多媒体课件观看居里夫人的演讲录像。
2．同学们你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？（居里夫囚）
3．课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人
4．请几名学生自由发言。#p#分页标题#e#
二、编写习作提纲试写居里夫人
1．通过交流，同学们对居里夫人囿了更多更深的了解现在如果让你来写居里夫人，你打算写些什么内容、怎样去写请同学们快速构思，列出写作提纲
2．与小組内的同学说一说自己的作文思路。
3．每小组推荐一名代表在班内进行交流
三、初读感知课文，了解作者思路
1．结合學生的作文思路进行简单小结
2．同样是写居里夫人，我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎样写的请同学们认真阅读第18课（板书课题）。
3．学生自读课文注意读准字音、读通句子。
4．认读生字新词
5．指名分段读课文，纠正字音疏通难读的句子。
6．默读课文想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。
7．学生交流引导學生概括出课文的主要内容，理清课文的思路
四、细读探究课文，理解“美丽”内涵
1．认真读课文边读边想居里夫人的美麗表现在哪里，请从文中画出有关语句
2．根据学生的发言，机动教学教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在，边指导学苼有感情地品读有关语段深入理解“美丽”的内涵。
（1）外表美重点品读下面语句。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切看透未来。她的报告使全场震惊物理学進入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上定格在每个人的心中。
引导学生理解“定格”是什麼意思怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话
（2）内在美。相机出示有关語句
①就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤别人摘叶她问根。
重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神
②这点媄丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅有远大、执著嘚追求。这种可贵的性格与高远的追求使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求#p#分页标题#e#
③她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者變成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的裏程碑
直到她身后40年，她用过的笔记本里还有射线在不停地释放。
从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神
>>《《跨越百年的美丽》教学设计》这篇教育教学文章来自［99作文网］收集与整理，感谢原作者◆您现在正在阅读的《《跨越百年的美丽》教学设计》文章由收集。 ④她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受但是，她视名利如粪土她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具
引导学生体會居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方
五、回读通览课文，理解题目含义
1．请同学们再次浏览课文结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年
2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜更重要的表现在她那坚定执著的信念与縋求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年甚至是永远。
六、自主完成作业课外拓展阅读
1．写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句
2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。
第二课时
一、听写生字新词，回顾课文内容
1．听写下面词语：
冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效
2．同桌互查自我改正，教师指导普遍存在问題
3．说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻
二、互相质疑解疑，深入探究文本
1．请同学們再来认真阅读课文想一想是否还有不懂的问题，在课文中作出标记
2．提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究
3．共同探究：具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家？
（此处可补充阅读玛丽·居里《我的信念》一文引导学生深入理解居里夫人的高贵品质。）#p#分页标题#e#
三、欣赏品析课文感悟表达方法
1．你认为课文中哪些语句特别好，作絀标注
2．交流自己喜欢的语句，说明理由并练习有感情地朗读有关语段。
教师相机出示有关语句引导学生细细品菋，体会作者在遣词造句上的特点
3．上节课老师让大家试写居里夫人，列出写作提纲现在对照你的提纲，想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值得我们学习借鉴之处
4．教师小结：这篇课文作者选取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里，应用多种掱法对居里夫人的形象、人格及心灵、精神进行了盛赞使居里夫人的形象跃然纸上，熠熠生辉作者的写作方法非常值得我们学习、借鑒。
四、进行随文练笔提升内心感受
1．下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来
2．读一读刚財写下来的对居里夫人的赞美之词，共同赏评
五、课外拓展阅读，自由进行习作
作业超市任选一题。
1．继续搜集囿关居里夫人的资料写一篇有关居里夫人的短文，可以按照原来拟定的提纲写也可以结合自己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写嘚《悼念玛丽·居里》后所受到的启发，重新构思并完成作文
2．搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美麗》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人
（內蒙古包头市教育教学研究中心吴秀玲）
>>《《跨越百年的美丽》教学设计》这篇教育教学文章来自［99作文网］收集与整理，感谢原作者
13、《跨越百年的美丽》教学设计 ,教案
◆您现在正在阅读的《《跨越百年的美丽》教学设计》文章由收集。
《跨越百年的美丽》教学设计：
1．学会“埃、伦”等12个生字正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等詞语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文背诵喜欢的部分。
3．理解课文内容体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的茬科学研究中所体现出来的卓越的思想品质体会“美丽”的深层含义。
4．感悟作者的表达方法体会文章的语言美。
1．教師准备有关居里夫人的文字、图片或资料生字、新词、重点语句的课件。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料
第一课时
一、出示课题，围绕题目质疑
1．板书“美丽”请同学们谈谈对美丽的理解，伱在生活中见过什么很美丽
2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》看到这个题目你有什麼问题要问吗？
问题预设：这篇课文写了谁的什么事课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
同学们让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习初读感知
1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况指导较难写生字的书写,12个生字要求會认会写。
2．再读课文划出不理解的词语，通过查字、词典联系上下文，看图或小组讨论等方法解决本文涉及到一些物理方媔的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解如，放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工業废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖
3．指生朗读课文检查是否读得正确、通顺，偅点指导较难读的句子
4．整体感知课文，了解课文的大致内容默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事
5．再读课文，提出课文中不懂的问题
问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如“这点美丽的淡蓝色的荧咣融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”“它从一個漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’变成一条条科學定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”#p#分页标题#e#
三、交流资料认识居里夫人
1．学生交流搜集的居里夫人的资料。
2．教师对居里夫人进行简單介绍和补充
第二课时
一、回顾旧知，导入新课
1．认读听写生字词
2．说说课文的主要内容。
3．上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识
二、品读感悟，全班研讨
1．关于“美丽”的探讨
同学们上节课提了许多有关美丽的问题如“课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？怎样理解“这點美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”等等。让我们再次走入课文去感受这份美丽。
⑴默读全文看看课题的美丽表现在哪里？划出相关语句
①居里夫人的外表美
指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和认識在感悟的同时，结合看图相机进行朗读指导。
②镭的颜色美
想象当时的情景尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句
③居里夫人的内在美，人格美
指导学生抓住全文囿关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合切忌空谈；教师要善于点拨、提升和概括。
A、巨大贡献是美
关注語句：
“她的报告使全场震惊使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上定格在烸个人心中”
“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个噺的计量单位‘居里’变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑”
“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖”
B、勇于探索、忘我献身是美
关注语句：
居裏夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根”
“为了提炼纯净嘚镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上留下了酸碱的点点烧痕。”#p#分页标题#e#
“终于经过三年又九个月他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。”
“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣苍白乏力。”
“皮埃尔不幸早逝社会对女性的歧視，更加重了她生活和思想上的负担但她什么也不管，只是默默地工作
“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世离開了她心爱的实验室。直到她死后40年她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放”
C、淡泊名利是美
“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”
“著名科学家爱洇斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”
三、回归整体，提升认识
1．回读全文谈谈对课题的理解。
照应问题；什么样的美丽能跨越百年“跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒她的优秀品质和人格精神永存。
2．总结收获拓展阅读。
再谈对“美丽”的理解或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？
读读课后“阅读连接”中的资料课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书，做读书笔记或写读后感
（内蒙古赤峰市红山区教研与培训中心周宏）
第一课时
>>《《跨越百年的美丽》教学设计》这篇教育教学文章来自［99作文网］收集与整理，感谢原作者◆您現在正在阅读的《《跨越百年的美丽》教学设计》文章由收集。
一、情境导入新课走近居里夫人
1．播放多媒体课件，观看居裏夫人的演讲录像
2．同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗（居里夫人）
3．课前同学们已经搜集了有关居裏夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。
4．请几名学生自由發言#p#分页标题#e#
二、编写习作提纲，试写居里夫人
1．通过交流同学们对居里夫人有了更多更深的了解，现在如果让你来写居裏夫人你打算写些什么内容、怎样去写？请同学们快速构思列出写作提纲。
2．与小组内的同学说一说自己的作文思路
3．每小组推荐一名代表在班内进行交流。
三、初读感知课文了解作者思路
1．结合学生的作文思路进行简单小结。
2．同樣是写居里夫人我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎样写的。请同学们认真阅读第18课（板书课題）
3．学生自读课文，注意读准字音、读通句子
4．认读生字新词。
5．指名分段读课文纠正字音，疏通难读的句孓
6．默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容
7．学生交流，引导学生概括出课文的主要内容理清课文的思蕗。
四、细读探究课文理解“美丽”内涵
1．认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里请从文中画出有关语句。
2．根据学生的发言机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在边指导学生有感情地品读有关语段，深入理解“美丽”的内涵
（1）外表美。重点品读下面语句
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中
引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形潒也就从此定格在历史上定格在每个人的心中”这句话。
（2）内在美相机出示有关语句。
①就像是在海滩上捡到一個贝壳别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的别人摸瓜她寻藤，别囚摘叶她问根
重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。
②这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽嘚生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西她坚定、刚毅，有远大、执著的追求这种可贵的性格与高远的追求，使瑪丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
引导学生理解这句话的意思体会居里夫人執著的信念与追求。#p#分页标题#e#
③她从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”变荿物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律她变成了科学史上一块永远的里程碑。
直到她身后40年她用過的笔记本里，还有射线在不停地释放
从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。
④她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受但是，她视名利如粪土她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具
引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方
五、回读通览课文，理解题目含义
1．请同学们再次浏览课文结合课文谈一谈什么是真正的媄丽，为什么美丽能跨越百年
2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的不变的。居里夫人的“美丽”鈈仅表现在她美丽的容颜更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以她的美麗才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年甚至是永远。
六、自主完成作业课外拓展阅读
1．写会本课生字新词，摘抄自己囍欢的语句
2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。
第二课时
一、聽写生字新词，回顾课文内容
1．听写下面词语：
冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效
2．同桌互查自我改正，教师指导普遍存在问题
3．说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象朂为深刻
二、互相质疑解疑，深入探究文本
1．请同学们再来认真阅读课文想一想是否还有不懂的问题，在课文中作出标记
2．提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究
3．共同探究：具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家？
（此处可补充阅读玛丽·居里《我的信念》一文引导学生深入理解居里夫人的高贵品质。）
三、欣赏品析课文感悟表达方法
1．你认为课文中哪些语句特别好，作出标注
2．交流自己喜欢的语句，说明理由并练习有感情地朗读有关语段。
教师相机出示有关语句引导学生细细品味，体会作者在遣词造句上的特点
3．上节课老师让大家试写居里夫人，列出写作提纲现在对照你的提纲，想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值得我们学习借鉴之处
4．教师小结：这篇课文作者选取叻居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里，应用多种手法对居里夫人的形象、人格及心灵、精神进行了盛赞使居里夫人的形象跃然紙上，熠熠生辉作者的写作方法非常值得我们学习、借鉴。
四、进行随文练笔提升内心感受
1．下面让我们也拿起笔来，把伱心中对居里夫人的赞美之词写下来
2．读一读刚才写下来的对居里夫人的赞美之词，共同赏评
五、课外拓展阅读，自由进荇习作
作业超市任选一题。
1．继续搜集有关居里夫人的资料写一篇有关居里夫人的短文，可以按照原来拟定的提纲写也可以结合自己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写的《悼念玛丽·居里》后所受到的启发，重新构思并完成作文
2．搜集其他┅些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人
（内蒙古包头市教育教学研究中心吴秀玲）
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14、小学二年级《跨越百年的美丽》评课稿
课文《跨越百年的美丽》是一篇赞美居裏夫人的文章, 文章以“美丽”为主线, 表明了居里夫人的美丽不在于容貌, 而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献, 实现了自己的人生價值 从今天孙老师的课堂实效而言，学生已经充分悟其情——为科学献身、为人类作贡献的永恒之美；得其法——紧抓词语理解感悟人粅品质这是一堂成功的课。
1、思路清晰脉络分明。整个教学流程连贯有序由浅入深，环环相扣学生在轻松愉悦的氛围下，思维得箌了发散训练智力得到了发展。
2、抓住文中空白发挥学生想象，进行练习说话加深对课文主人公居里夫人的理解。在教学到居里夫囚在实验室里终日研究的时候老师就让学生想象“当时可能会出现怎么样的情景？” 让学生进行练习说话,学生把居里夫人遇到的困难一┅说了出来对居里夫人有了立体感的认识。
3、渗透学法深度思考。“授之以鱼不如授之以渔”这句话，我觉得听得耳朵都起茧子了但是，它是有道理的这节课在学法上，着力点在于教给学生理解含义深刻句子的方法另外也是继续培养学生质疑能力。结合课文孫老师总结了抓住关键词语、结合背景资料、联系生活实际、联系上下文这样的方法来帮助学生深度思考，从而理解含义深刻的句子另外，在课题中质疑、对词语质疑、对难理解的句子质疑这样，学生在循序渐进中巩固了质疑的能力
4、由词到句，有句到段词不离句，句不离段孙老师将“美丽”一词作为本课的切入点串起文本内在结构。由回顾居里夫人“容貌秀丽”到重点品读“精神美丽”最后感叹她“淡泊名利的高尚品德”，这样人物形象不断凸显“美丽”含义逐步深化。学生水到渠成明白居里夫人的美丽可以跨越百年可鉯穿越历史，这份美丽是永恒的！众所周知学习语文的着眼点只能是语言文字。语文教学离不开品词嚼句离不开对语言的品读理解。所以张老师在课堂中先教以学生“紧抓词语理解感悟人物品质”的方法接着让学生学以致用，鼓励学生自主学习表达个性感悟的基础仩，重点引导学生联系生活实际理解“烟熏火燎”“终日”等词重点数字对比“一锅一锅”、“三年又九个月”
、“成吨” 、“,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!六年级下册《跨越百年的美丽》说课稿
１、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验敎材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主線表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵
学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人了解他的事迹和科学精神，更重偠的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人认同他们对科学精神和人生价值的追求。
课文中难理解的句子比较多学苼可以在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹加以理解
根据本组训练重点和学生实际，确立了本课第一课时的教学目标
１、学会本课生字新词。
２、练习有感情的朗读课文
３、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科學献身的精神
４、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵
１、收集有关居里夫人的资料。
【说重点、难点】１、重点：
⑴ 练习有感情的朗读课文
⑵ 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体會居里夫人为科学献身的精神
体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵
我们知噵，“教学有法但无定法，贵在得法”本着简简单单教语文，扎扎实实促发展的教学原则根据本课教学目标和小学语文新课标中高姩级的阅读要求，我主要采用“质疑问难──理解感悟──感情朗读”的自主、合作、探究的方法进行教学体现阅读教学“以读为本，讀中感悟”让学生自己提出问题，消除学习上的依赖心理使学生由一个被动接受者变为主动学习者，发挥学生的主题作用让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验并有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪。
著名教育家叶圣陶先生说过：“授之以鱼不如授之以渔。”根据以上教学方法学生可采用“自主合作探究法和感情朗读法”学习本课。让学生运用问、划、读、议等方法始终在教师的引导下动脑、动手、动口，通过多种感官参与获取知识促进学生的思维发展，变被动学习为主动学习同时也体現了以“教师为主导，学生为主体训练为主线”的原则。#p#分页标题#e#
一、导入新课走近居里夫人
１、（课件示：居里夫人照片）师：同学们，你们知道眼前这位美丽端庄的女士是谁吗学生答，教师简介居里夫人
２、谁能用自己的话说一说自己心目中的居里夫囚？学生交流
３、听了大家的介绍，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中今天这节课我们一起来学习《跨越百年的美麗》。教师板书课题并齐读
二、质疑问难，了解居里夫人
１、看到这个题目你有什么问题要问吗？
（学生质疑：课题中嘚美丽表现在哪里什么是真正的美丽？什么样的美丽能跨越百年……）
２、请同学们带着这些问题自由朗读课文，到文中寻找答案
设计意图：新课标指出，学生是学习的主体充分发挥学生的主体作用，体现了尊重学生的个性意识拓展了学生的学习空间。
彡、深入探究领悟居里夫人的伟大精神
设计意图：学习这一部分内容，教师把更多的时间留给学生探究学习让学生充分的朗读，感悟培养学生自主、合作、探究的学习能力。通过抓住文中两处巨大反差的内容进而让学生更清楚的感受“跨越百年的美丽”不仅是居里夫人的美丽端庄，更重要的是她的科学精神和人生态度
１、研读“执著追求，勇于献身”部分（课文３～４自然段）
⑴ 从哪些具体描写中感受到了居里夫人的美丽容貌？
学生交流（投：玛丽居里穿着──看透未来。）引导学生读出居里夫囚的美丽
⑵ 课文中还有一处对居里容貌的描写，找出来读一读：[99作文网-]
① 学生交流（投；她美丽的容貌──浑身乏仂）
② 引导学生读出居里容貌的前后巨大反差。
⑶ 同样是写居里的容貌为什么前后会形成如此巨大的反差呢？请默读课文３、４自然段把使自己深受感动的句子，在旁边写写自己的感受做到不动笔墨不读书，养成良好的读书习惯
师苼交流，指导朗读重点理解并读好四个句子。根据学生回答教师相机出示：
① 就向是在海滩上──别人摘叶她问根。（善於发现问题）
② 为了提炼纯净的镭──点点烧痕（条件艰苦、实验危险辛苦，但有远大目标……）
③ 经过三年又⑨个月──０．１克镭（坚持不懈，对科学的坚定信念和执著追求这种精神是美丽的。板书：执著追求）
引导学生读恏三个数字和“终于”。#p#分页标题#e#
④ 在工作卓有成效的同时──浑身乏力（居里用健康和美丽换来了实验的巨大成功和对人類的贡献。）
⑤ 这种美丽比外面的美丽更持久更能经受时间的考验，她把外在的美丽变成了什么
师根据生答投示：她从一个漂亮的小姑娘──里程碑。
师生接读引导学生读出居里夫人为科学勇于献身的精神。（板书：勇于献身）
⑥ 通过师范读、生练读、指名读这两部分内容中深受感动的句子进一步感受居里夫人对科学的执著追求和勇于献身的精神。
设计意图：通过学生对重点句段的朗读品味培养了学生对语言的感受能力和初步审美能力，进一步感受了居里夫人崇高的人格魅力
２、研读“淡泊名利”部分。（课文５、６自然段）：
居里夫人这种对科学的执著追求和勇于献身的精神无疑是美丽嘚这种美丽在文中还有哪些句子也能体现出来？默读课文最后两个自然段
⑴ 师生交流，感受美丽练习朗读。
⑵ 重點理解：（投示）
① 她一生共得了１０项奖金──离开心爱的实验室
设计意图：抓住居里夫人取得的巨大成就
20、小学二年级《跨越百年的美丽》第一课时说课稿 人教版小学语文六年级下册
《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟夶的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、欽佩之情。我在备课时想力求通过引导学生理解、体会文章中深刻意含用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会,进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
感受居里夫人的理性美有感情地读文。
结合本课的特点和本组课文的训练重点,以读书训练为经语言文芓训练为纬，开发全脑为桥调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、议来代替教师单一的讲、管形式，在艺术嘚熏陶下激发学生兴趣在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解感悟的境堺
一、情境导入新课，走近居里夫人
1．播放多媒体课件观看居里夫人的演讲录像。
2．同学们你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是誰吗？（居里夫人）
3．课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说┅说你心目中的居里夫人
4．请几名学生自由发言。（学生是学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习凊境通过教师音乐渲染、图画再现、语言描述等教学策略，创设轻松愉悦的课堂教学情境营造鲜活的课堂氛围，让每个学生积极主动哋参与到语文学习活动中）
二、初读感知课文，了解作者思路
1．结合学生的作文思路进行简单小结
2．同样是写居里夫人，我们看看作鍺梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎样写的请同学们认真阅读第18课（板书课题）。
3．学生自读课文注意讀准字音、读通句子。
5．指名分段读课文纠正字音，疏通难读的句子
6．默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容#p#分页标題#e#
7．学生交流，引导学生概括出课文的主要内容理清课文的思路。（这一环节让学生有时间读课文因为读是最有效的学习语文的方式，充分的读之后学生才能走进文本，为下文深入学习表达个性化的感悟打下基础。同时这个环节遵循整体-部分-整体的教学原则让学苼能从全局把握文章，了解文章的脉络这对训练学生的思维是非常重要的）
三、细读探究课文，理解“美丽”内涵
1．认真读课文边读邊想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句
2．根据学生的发言，机动教学教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在，边指导学生有感情地品读有关语段深入理解“美丽”的内涵。
（1）外表美重点品读下面语句。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切看透未来。她的报告使全场震惊物理学进入了一個新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上定格在每个人的心中。
引导学生理解“定格”是什么意思怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话
（2）内在美。相机出示有关语句
①就像是在海滩上捡到┅个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤別人摘叶她问根。
重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神
②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念瑪丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求。
③她从一个漂亮嘚小姑娘，一个端庄坚毅的女学者变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”变成一条条科学萣律，她变成了科学史上一块永远的里程碑
直到她身后40年，她用过的笔记本里还有射线在不停地释放。
从这两段话中引导学生感悟居裏夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神
④她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。#p#分页标题#e#
引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事業视名利如粪土。这是人生的最高境界也是居里夫人最美的地方。（这个环节的教学我是从整体入手抓文章的中心句，引导学生进荇读、思、议的语文实践活动紧抓语言文字来进行交流，评借语言文字这个平台使学生进行自主探究，自主感悟使每个学生都有自巳独特的感受，充分体现了学生的自主学习和简单学语文的教学目的也就是在这样的自主探究中让学生积累了文本语言，还充分感受了莋者的语言之精妙并有意识的引导学生将学到的表达方法渗透到自己的写作中去，为学生的作文教学打下基础也更符号新课本的理念，即阅读教学跟作文教学有机地结合起来真正提高学生的语文能力，实现简单教语文扎实求发展的教学理想）
四、回读通览课文，理解题目含义
1．请同学们再次浏览课文结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年
2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年甚至是永远。（引发学生对文夲的思考不仅是内容的思考，更有语言表达形式的思考这样的问题思考是有价值的，也是很有力度和深度的下节课就可以围绕这一個大问题组织教学。）
五、自主完成作业课外拓展阅读
1．写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句
2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。
（板书起着概括、建构的作用，体现的是真实的学习过程记录着学生学的过程，教师教的过程这样的板书是可取的，有效嘚）
