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  摘要:本文运用生态学理论从教育生态学视角分析了目前英语专业听力课堂中几个比较突出的反生态性的问题,并提出重建生态型听力课堂的几点建议以期进一步提高英语专业听力课的教学质量,最终实现人才培养的可持续性
  关键词:生态学 课堂生态 英语专业听力教学
  中图分类号:G4 文獻标识码:A 文章编号:(2012)10(b)-0195-02
  [6] 邢永富.世界教育的生态化趋势与中国教育的战略选择[J].师范学报:科学版,1997(4).
  [7] 范国睿.教育生态学[M].丠京:人民教育出版社2000.
  [8] 李森.论课堂生态的本质、特征及功能[J].教育研究,2005(10).

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