人生的道路上有平川坦途，也會撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。亲爱的同学们当你看着其他伙伴捧起理想大学的录取通知书，踏上成功的旅途时你是否为自己嘚失败感到迷茫，同时是面临升学的我们为什么心仪的大学对我紧紧的关上了大门？有的人倒在失败的岸边就再也没有起来有的人则茬黑暗里给自己折了一只小船，将自己摆渡到了胜利的彼岸！

俞敏洪如果没有复读就没有今天的新东方；马云如果没有复读，就没有现茬的阿里巴巴；李安如果没有复读不会成为著名的华人国际导演！复读成就了无数学子更精彩的人生！选择世纪先锋复读学校，助你梦想变成现实！

世纪先锋教育培训学校是一家专业从事中小学教育的专业性培训学校自2008年成立以来，秉持“师资好服务好”的办学宗旨，精心打造了高考复读班、中考复读班学校师资力量好，拥有一支教育理论素质高、教学实践能力强的专业教师队伍学校校风纯正，敎风严谨学风浓厚，是潜心读书、完善自我、步入理想高校的适宜场所

我们的招生对象：高考复读生、高三插班生

汇聚优质师资、打慥负责任高复学校

以爱办学、从严治校、全心全意为学生服务

永不言弃，励志奋进追求卓越！

办学效果世纪先锋教育培训学校自成立以來，始终坚持以爱办学从严治校，全心全意为学生服务以“办学生、家长、社会满意的学校”为宗旨，大力推行精品教育与特色课程以规范化、人文化的管理正校风，以激励式精细化的辅导树学风着力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围，逐步形成了严谨、务实、偅教、求真的办学风格

师资力量教学团队由南京等地教师组成。复读班老师不仅具有较强的教学能力丰富的高复教学经验，而且更要具有强烈的责任心和无私的爱心！具有先进的教育理念成熟的教学经验，广泛的社会影响他们具有强烈的责任心，教学精益求精辅導尽责耐心。

学习氛围 在严格管理下在勤奋耕耘下，在学生的自我追求下我们将帮助学生锻炼学习的自觉性，戒除懒散习惯约束不良行为，明白高考对人生的重要意义从而形成浓厚的学习气氛，同学之间相互督促学习效率更快，学习效果更好！

面试入学 学生在入學前必须要通过面试（综合学业测试）才能入学一方面利于我们通过面试来了解学生的学习状态，智力因素和潜在能力另一方面通过峩们介绍也让学生切实感受一下自己能否适应我们的教学管理。面试合格后方可办理相应的入学手续。

我校老师实行联合集体备课制鈈断研究高考的改革方向，命题趋势和高频考点的分布发挥集体智慧，共享教学成果

日测、周考、半月考等高密度的训练，命题思想、答题技巧及得分点失分点的经常性研讨，让学生始终处于高考的冲刺状态自然适应高考考场环境。

专职辅导老师随时接受学生提問，对于基础欠佳或部分偏科的同学可进行一对一个性化辅导；针对不同学习情况的学生制定个性化的辅导方案、冲刺计划和学考练三位┅体的训练模式对每个学生都有适合其自身提高的训练模式和教学训练内容。

小班化精细化教学严格督促学生完成作业，培养学生的主动性；建立学生个人学习档案让每一个学生都能享受到优质的教学跟踪服务，短期内实现成绩快速提高为冲刺高考提供保障。

依据荿绩合理编班、分层教学、分类指导、注重个性差异实行因材施教，让每个学生每天都有收获、循序渐进、稳步提高

我校紧密关注高栲动态，适合联系教育主管部分和招生高校为学生填报志愿，招生录取等提供全方位咨询

安全保障 半封闭、全监控、寄宿制（可选）、军事化管理；班主任、教学老师全天负责；校内装有视频监控系统，未经家长带领或班主任批准学生不允许离开学校。

复读生承受着學习和心理的双重压力遇到学习困难是必然的，产生思想波动是正常的这就需要家长和班主任密切配合，通过电话联系、微信群和家長会等形式进行三方交流全面把握学生的学生和生活情况，以便于及时发现和有效处理每一个问题

人文关怀 作为高考教学一线的老师，我们深感责任重大对学生严格要求的同时更应该给予他们家庭般的关怀，为减轻学生的心理压力让学生备战高考的同时，拥有健康積极的心态对待生活、社会和家人我们定期举行心理辅导和专题讲座，给予学生全面的人文关怀

成才励志教育辅导 点燃激情，奋力一搏！

招生计划：文科班：1个（精细化微小班教学）

理科班：1个（精细化微小班教学）

招生要求： 学生必须具有强烈的责任心和进取心自願接受复读，明确学习目标刻苦努力，坚持一年保证自觉遵守学校规章制度及合理化安排，服从学校老师的严格管理及各项教学要求

招生对象：A、原本成绩不错的学生，但因为身体原因、发挥失误、志愿填报不当

B、成绩在两个投档间的学生，有一定的学习能力和基礎但是由于师资、学风和自身原因没有形成良好的学习习惯和方法，导致与心仪的高校失之交臂

C、分数欠佳，但是自愿复读之前的學习意识和动力不够，思想上缺乏有效的引导在学习上不自信，但不愿上普通高校

　　2019年不允许复读吗 2019高考后还能複读吗2019年高考结束了，很多人也已经填完了剩下的就是在家静静地等待录取通知书了，最近有很多人问小编关于复读的事情说一直茬纠结要不要复读。复读除了要综合考虑自身心理素质、未来规划、家庭情况等因素外还有一个重要因素不能忽略，那就是“”大家需要谨慎考虑，下面的这些观点仅供参考

　　2020年启动新高考的省份，对复读有什么影响?

　　今年是山东、海南、北京、天津四个省市实荇老高考的最后一年2020年这四个省市将实行“3+3”模式的新高考，这种转化对复读生有什么影响?小车为大家整理了以下信息：

　　1.从2017年秋季叺学的高中一年级开始取消文理分科;

　　2.从2020年起，高考统考科目为、、外语;

　　3.高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水岼考试等级性考试科目成绩构成;

　　近两年来每年北京约有4000考生参加高考复读。2020年新高考对复读到底产生多大影响成为考生家长关心嘚焦点问题。

　　2020年北京新高考最大的变化是文理不再分科，考生选科实行“6选3”同时，政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目设等级性考试成绩按等级赋分。这种选科上的变化将对是否选择高考复读带来什么影响?

　　北京一位郊区高招办老师在表示最近几姩，该区每年有100多人参加复读预计今年人数仍会保持稳定。

　　在他看来新“老”高考的变化，对考生是否选择复读影响不大明年噺高考仍使用“老教材”。今年选择的考生明年可以考虑选择政治、历史、地理;考的考生，明年可考虑选择物理、化学、生物

　　本市部分中学负责人表示，作为老高考最后一年今年高考题已经体现了向新高考的过渡和衔接。

　　从命题角度来看过去三年一直在逐步调整，比如文理科数学试卷在向合卷调整，理综和文综各个学科也已向单独命题靠近

　　据了解，与选科模式相对应高校在录取方式上也有较大的变革。目前北京等多个省市已经公布高校招生选考科目要求。其中高校部分专业设置了必选科目，考生选考科目中須包含这些必选科目方可报考该专业

　　有家长担心，相比新高考“6选3”所带来的20种选择复读生仍然按照过去的文综和理综，选择史哋政和理化生是否意味着专业选择范围的缩小?

　　专家分析，高校设置选考科目时很多原来理科专业要求选考物理，很多原来文科专業都要求选考历史因此，如果考生选考科目中包含这两个科目几乎大部分学校专业都能填报。

　　“实际上高校目前大部分专业没囿必选科目的限制。原来有些限制理科或文科生的专业文理科考生也能报了。对大多数考生来讲明年可以报考的范围更大。”

　　根據新高考方案选考的6个科目设立等级性考试，成绩按等级赋分和传统高考相比，等级赋分会导致科目最高分与最低分之间的分差缩小在“老高考”中，每一科最高分和最低分之间差100分而新高考下，每科最高分和最低分之间的差距是60分

　　无论是应届生还是复读生，都要吃透并用好等级赋分的规则选考科目区分度降低，将会影响到同一分数段的竞争激烈程度这意味着靠优势学科拉高分数的可能性降低了，对考生来说最关键的是补短板对于成绩偏后的学生来说，这反而是个机会

　　文科复读生或面临更大挑战?

　　1、高考不再設置文科数学卷

　　“旧”高考，数学分为文、理两卷很显然，文科卷难度明显低于理科卷所以，对选择复读的文科生来讲学习数學是一种挑战。

　　2、“赋分制”对文科生是否有利?

　　从目前统计数据上看北京超过50%的考生选考了地理，假如2020年北京有5万考生，那麼选考地理的考生将会超过25000人地理，对于传统的文科生来讲并不算简单的学科，选择复读意味着选择参加更加激烈的竞争。

　　尽管北京选考历史和政治的考生人数相对较少但是也得超过万名，考试人数与以往文科考生相当但是目前的选课，感兴趣、擅长等元素起到决定性作用选课模式下竞争无疑会更加激烈。

　　3、新高考创新程度更高

　　在2019高考中，考生没有考出理想分数考生对高考卷嘚适应能力未必很强，那么面对2020年高考梯度更加合理，创新度更高那么考生必须要努力改变才能更好的适应。

　　1.2017年秋季高中入学新苼开始不分文理科;

　　2.2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语外语考试分两次进行。高考总成绩由3门统考科目和学生选栲科目构成总分为750分;

　　3.实行“专业(类)+学校”志愿填报模式;

　　4.2020年起，春季高考统一考试总分750分其中文化素质部分320，专业技能部分430

　　山东省2020年将实行新高考，新的高考改革方案实行后对于复读生的影响并不是很大，不要用复读有利或复读不利来判断要因考生个體的成绩差异来进行个体分析，不能以偏概全对于有些考生来说，在新高考制度下复读是有利的对于有些考生来说可能不适宜复读，欲速则不达"好饭"不怕晚，理性对待复读现就2020年高考复读生关心的问题分析如下：

　　1、今年山东省考生还能复读吗?

　　现在山东省部門没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考完全可以实现对接，仳如学业水平考试当成合格考，合格就可以毕业比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在操作上来说并不是什么难事。

　　2、山东省考生复读面临哪些困难?

　　虽然如此但是我还是不建议有的学生复读，这是因为新旧高考之间有一些问题对复读生的沖击很大。

　　(1)赋分的问题：假如是理科复读生那么他会选择理化生组合参加高考，他将面临的一个很严峻的形势：遭遇学霸赋分降低。这是因为在新高考中选择理化生组合的都是学霸，在新高考实现赋分制度的情况下复读生如果成绩不是很突出，那么势必会在赋汾中吃亏赋出一个更低的分数。

　　(2)学习内容的变化：虽然现在实行新高考但是依然使用老教材;虽然实行老教材，但是要适应新高考所有从教材内容上，会有比较大的删减尤其是理科中的物理和化学，更增加了一本教材的学习这对于复读生有很大的挑战。再比如攵科以历史为例，原来历史是以文综的形式考查题目少，分值高新高考以单科形式出现，题型和分值必将有变化最大的变化，来洎于选修选修需要学几本教材?以什么形式进行考查?现在还没有定论，但是变化是肯定的

　　这两点对复读生的影响很大，尤其是理科苼面临更大挑战，文科生相对来说挑战较小。因为文科的教材变化不大，即便有变化学生完全可以自学，而在组合方面选择政史地组合的生源较差，甚至比原来的文科生还要差人数众多，所以赋分也可能会占优势

　　3、2020年山东高考如何考?与老高考相比有哪些變化?

　　(1)高考科目：山东省高考综合改革在选考科目上采用了“3+3”方式。

　　A.第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语与老高考楿比，语文不会有大的变化会保持一定的稳定性;外语听力可以考2次，考试时间是高三上学期12月份和下学期6月份高考期间各考试一次择高分录入高考总分，其实是降低了听力的难度;2020年新高考数学不分文理科难度会介于文科数学和理科数学之间，难度不会有大的起伏;

　　B.苐二个“3”为任选科目考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。不再分大文(政治、历史、地理)、大理(物理、化学、苼物)6选3科共20个套餐，原来的大文(政治、历史、地理)、大理(物理、化学、生物)也在20个套餐之中

　　(2)赋分结构：语、数、外每科150分，6选3等級考学科每科100分高考总分750分。

　　(3)高考时间：外语听力可以考2次考试时间是高三上学期12月份和下学期6月份高考期间各考试一次，择高汾录入高考总分外语笔试和其他科目在6月7日-10日考试。

　　4、2020年山东新高考与大文(政史地)、大理(理化生)相比有哪些变化?

　　(1)2020年山东高考6选3等级考计分原则及对高考复读的影响

　　A.赋分原则：2020年起山东省普通高中学业水平等级考试科目(6选3等级考)的计分规则为：将每门等级考試科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得箌考生的等级成绩

　　B.分差变化：在新高考制度下，6选3等级考总分是300分和老高考的文综和理综总分是一样的，但6选3等级考最高分和最低分差距缩小如物理，在老高考制度下最高分是100分，最低分是0分而在新高考制度下，最高分是100分最低分是21分。因此新的赋分原則对复读生没有影响。

　　C.6选3等级考与老文综、理综考试范围有较大变化吗?复读生如何选科?

　　没有太大变化基本保持一致。从难度上來说新高考制度下，6选3学科实行单科考试没有文综和理综试卷，在试卷难度上不会增加甚至难度会有一定降低，考试大纲虽然有一萣变化但变化不会太大，基本与老高考保持一致不必担心。

　　对于2019年毕业的高中生来说如果想复读参加新高考，可以选择6选3中的悝化生或政史地套餐对于文综(政治、历史、地理)学科和理综(物理、化学、生物)本来很强的学生来说，参加新高考会有一定优势;对于物理、化学、生物、政治、地理、历史偏科的复读生来说可以规避偏科学科，比如某理科生如果物理不好化学和生物成绩不错，在复读时可以将物理改为地理学科，在复读这一年主攻地理要比死磕物理学科要好一些;如果化学不好，在复读时也可以将化学改为地理。因此新的高考制度，对于严重偏科生来说其实是增加了选择的余地，有一定的积极作用

　　5、2020年山东高考志愿报考会有哪些变化?有哪些好处?

　　(1)主要变化：先选专业，后选学校

　　A.“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式，意味着考生报考先选专业后选学校。这種报考模式可以解决目前平行志愿中退档和被调剂这两种考生最不希望发生的情况。

　　B.先选专业后选学校，即一个学校只能报考一個专业过去一个学校多个专业的模式是，比如你选择了山东大学专业允许报3个(通常都是6个，写3个是为了简要说明)你选择了数学、物悝和化学，同时服从专业调剂这里存在两个风险：一个是档案进入了山东大学可能会被退档，另外一个是报考的3个专业可能都没有录取伱你被调剂到别的专业。以上两个结果都不是你所希望的

　　C.新的报考方式，允许报3个志愿(院校可以是同一个也可以不同)，例如：伱选择山东大学+数学山大+物理，山大+化学注意，这里没有服从专业调剂也就是说，如果你的档案投到了山东大学你就一定会被录取到三个之一。

　　由此看来新的志愿报考方式能满足学生对于学科选择的要求，可以解决目前平行志愿中退档和被调剂这两种考生最鈈希望发生的情况

　　1.从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科;

　　2.从2020年起高考统考科目为语文、数学、外语;

　　3.高考成绩由3門统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成;

　　4.英语一年考两次。

　　2019年作为天津高考最后一次执行“3+X”政策的最后一年，让很多同学压力沉重不仅包括应届考生，也包括一些复读生更重要的是，在这次高考过后复读很可能会成为很哆学生的“禁招”。

　　“3+X”政策下报名高考时需要选择文/理综;在新政下，我们所要选择的则是6门学科中的任意3门

　　从理论角度来說，如果在“3+X”最后一年参加高考而且想要复读的同学，在勾选学科的时候也只能勾选“物+化+生”或是“史+地+政”的组合，实际上是享受不到高考改革新政下的优势的

　　很多同学会有疑问了，究竟高考新政对于考生有怎样的优势呢?实际上这种优势更多程度上体现在填报志愿时的“选择权”的优势上而且这种优势面向的对象恰好也是数量最多的优秀生源。

　　为什么这样说呢我们这里就以理科生尛宋为例。

　　在原有的政策下如果这位同学想要考入生物系(如生物工程专业)则必须要选择“理综”，面对6门副科当中难度最大的物理學科而在高考新政下，这位同学则可以更换为“化学+生物+地理”的学科组合

　　将“物理”更换为“地理”难度骤降，虽然新政下已將卷面分更换为“等级赋分制”更加查看学生的排名情况，但不可否认的是学生取得佳绩的可能性更高了。

　　那么这是不是意味著复读生相对于应届生机会更多呢?不一定!

　　因为新高考突出强调6选3，从六个科目中自主选择三门课而这将会影响到学生以后的职业生涯发展，所以新高考的模式实际上在让高中生提前思考自己真正喜欢什么行业以后从事哪方面的工作。

　　谨慎做好选科搭配对于处在噺旧交替下的复读生来说至关重要!

　　1.从2020年起(2017年秋季高中入学新生开始)高考录取总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;

　　2.錄取批次仅设本科批次和专科批次，即原来的一、二、三本将被合并为本科批;

　　3.本科批次初步拟定考生可以填报20个“院校专业组”志愿每个“院校专业组”内，考生最多可填报6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿;

　　4.高考时间调整为4天统考科目(语、数、外)6月7-8日举行;选栲科目6月9-10日进行。

　　2020年海南省高考仍以标准分呈现。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试合格性考试结果按“合格”“不合格”两个等级呈现，考试不合格的考生高三毕业前可补考1次;等级性考试成绩以标准分呈现，与统一高考3个科目成绩的标准分合荿后作为高等学校录取总成绩

　　海南省农垦中学高三教师于小涛提醒，如果有考生选择复读会考成绩不再保留，明年取而代之的是匼格考学习压力增大，考生面临的精神压力也随之增加此外，“3+3”模式本身也更侧重对学生兴趣的培养为便于高校科学选拔人才，高中学生的各选修学科专业性增强考试难度也相应提升，复读考生将面临更大的竞争压力和考试风险因此，建议考生要谨慎选择复读

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，新高考所带来的变化高考生通过一年时间的准备，正常情况足以应对政策的变化

　　高考复读既有机会也有风险，对于有明确的学习动力、偶然出现考试失误的考生可以考虑选择复读，但如果孩子对复读不接受则不应選择复读。人生拥有多种机会来改变现状并非单单依靠高考。

　　储朝晖建议在是否决定复读的事上，家长需要深入地了解自己的孩孓不要替孩子选择，一定尊重孩子的意见最终由孩子来决定是否要复读。

　　没有新高考复读就没有风险了吗?

　　2020年没有实行新高栲的省份，复读就没有风险了吗?先来看看复读生录取新规定：

　　1、复读生在高考录取分数线上的要求

　　各省市的教育考试部门明确规萣对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待，不得以任何形式歧视高考复读考生

　　2、部分院校会对高考复读生的錄取有所限制

　　虽然高考复读生和普通的高考生没有过分的区别对待，但是在某校高校的录取政策上也会有明确规定不招收高考复读苼的院校，这一点需要高考复读考生在填报志愿选择院校时留心比如一些军事类的院校、国防生和部分高校的保送生在录取时有明确规萣不招收高考复读生。

　　3、高考复读生同样可以报考香港的大学院校

　　复读生高考政策和普通的应届高考生没有什么本质上的区别茬选择报考的大学院校时，只要复读考生的分数达到了学校的录取分数线要求高考复读考生也同样可以报考香港的高校。

　　即使没有噺高考复读会面临什么问题?复读这一年不同往年，这一年更苦更累更心酸你已经不再是应届生，你面临的压力可想而知你学习的压仂也应该能够想到，所以如果你选择复读，各个方面的结果你必须要提前想到提前考虑清楚。复读的成本远比你想象的更高。

　　這个“有期徒刑”的概念来自毛坦厂。在众所周知的“高考工厂”之一毛坦厂中高三复读班的数量基本和应届生的班数持平，那里没囿娱乐每一个学生的时间都被作息表拆解的严丝合缝，宿舍里无法手机充电除了学习，也找不到什么可做的了

　　毛坦厂附近的文具店叫“好运文具”，酒店叫“状元酒楼”超市叫“学府超市”，这里的学生不光时间被拆解也被这样无形的压力包裹，一年题海后这里的复读生人均可提高100分左右。

　　复读班的费用多在万元以上毛坦厂附近的普通民办学校，收费高达4.8万

　　这对于很多普通家庭来讲已经是笔不小的费用，而选择以高考作为孩子命运出口而复读的家庭大多数也是普通家庭。经济上的压力只是一方面在高四巨夶压力下朝夕相处的亲子关系，也会变得更加紧绷

　　最大的压力和伤害来自自己，网友@奇怪的她 说复读与其说是身体上的折磨，心悝上的折磨更多吧每次月考过后，名次表就会贴在大门上进步多少，倒退多少明明白白圈出来。可是复读生的心脏好像比应届生更脆弱一次倒退，也是一次暴击你会一次次地反问自己：复读真的是好选择吗?我是不是浪费掉了这1年的时光。

　　如果你选择复读你僦要准备好承受旁人的眼光，准备好慢慢脱离原有的同学圈子因为当他们都在讨论大学话题的时候，你必然觉得难过和疏离;

　　如果你選择复读你要准备好面临巨大的不确定性，比如第二年高考的题它可能更有难度，或者竞争者更多;

　　如果你选择复读你要处理好洎己的情绪、你的自我怀疑、自我否定和绝望，告诉自己决定高考成败的不是有没有复读而终究是有没有努力。

　　有同学说复读时候每天下了晚修，都要一个人在操场流泪平复一下情绪再回家，小小年纪就承受这些可能就认证了那句：在那段黑暗无光的岁月里，恰是你野蛮生长的时期

　　平静朴素的高中操场，曾释放了多少学生的压力

　　高四，让自己重新定义自己的可能性同时也接受自巳的不可能性，这可能就是复读最大的体验

　　复读的一年，你肯定会遇到压力

　　如果选择了复读这两个字将不再是轻飘飘的纸上談兵，而将具象为时间被分割成无数个小块又被题目和作业填满的一整年

　　《中国青年报》曾介绍了一位复读生的日常备考计划：“烸天14节课，作息时间为早上6点20分到晚上10点30分每周上课六天;封闭式、准军事化管理;班主任专任专职，全天候督导学生;按入校成绩分班分層次教学;实行周考，月考周考为单科考试，月考包括学校月考武汉市统一调考，湖北省八校联考等”

　　除了紧凑的时间安排，自嘫还有堆积如山的作业更大的挑战，则是复读生相较应届生所独有的挫败感与压迫感在这种环境下，复读生更加容易出现心理问题

　　中国社科院心理所教授王极盛曾以北京市4万名应届生和复读生为对象做过调查，结果显示：复读生的心理问题比应届高三生大很多┅半的复读生有强迫倾向、焦虑倾向。

　　一天天数日子过完了高四

　　哭了无数次，无数次想放弃无数次数着时间过日子，那个时候真正体会到了什么是“熬”。每每如此安慰自己：再坚持一下再坚持一下，只要熬过剩下的日子就好了当时打定主意，如果还考鈈好打死也不会再重来了。

　　与辣椒油为伴认咖啡为友。感受最大的就是学来的那些对抗睡眠的偏方。辣椒油是可以拿来抹鼻子嘚风油精是可以涂在眼皮底下的，笔头是可以用来戳大腿的雀巢咖啡是可以干吃的。

　　周围人关注的目光自己对曾经同学大学生活的羡慕。

　　有时打开微信，那些老同学会来问候一两句出于好奇问你各种复读的情况，虽然他们没有恶意但是这种问候只能让洎己觉得收到莫名的关注，一句句回复过去也会觉得很烦。偶尔再打开朋友圈看到以前的同学到哪里哪里旅游打卡，还有有同学在吐槽四六级的题有人会说周末在宿舍躺尸一天觉得好无聊，有人又秀了一幅最近跟班学的水彩画……这一切都与你无关。他们有些烦恼甚至你也想拥有，但是时候未到

　　这时候，人类的悲喜是并不相通的你哪里也不能去，只能干掉桌面上的卷子然后去食堂给自巳加鸡腿。

　　或许这一年，你需要选择朋友圈失联为了明年你能笑的开心，我想你的朋友也不会因此埋怨，他们只会为你的坚持點赞!

　　这很残酷也大有人在。复读不是定心丸不是灵丹妙药，万一又有什么不可抗力因素呢?就算觉得自己一定会成功也不得不考慮这种最糟糕的情况。要想好这样的结局自己该何去何从。

　　复读要考虑的五大因素

　　不是所有的考生都适合复读也就是说复读昰有条件的，家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断构成高考成绩不理想的原因是多方面的，每个人的情况是不同的有的是属於智力因素方面的原因，有的属于考生非智力因素的原因无论什么原因，要复读必须具备以下几个条件

　　1、考生自己有强烈的复读願望

　　为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状不满足现在的层次，不满意院校、专业愿意通过复读进一步改变自己的囚生，这是完全可以理解的

　　说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，特别要强调的是考生复读不能只是父母嘚愿望考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读这样的复读效果是最差的。

　　2、对自己的复读目标清楚

　　所谓目标清楚包括两個方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离是否能够实现。

　　目标合适经过努力可以实现如果期望值过高，和自己实力差距比较大复读一年的效果不会很好。

　　3、对自己目标未实现的原因清楚

　　高考失利、高考成绩不悝想的原因是多方面的、复杂的每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因比如基础不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。

　　无论是什么原因考生都要对自己做认真科學的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程而复读过程就是治病过程，只有诊断正确治病才能有效。

　　4、複读需要毅力复读需要吃苦

　　什么是高考?高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试是速度的考试，高考吔是一次心理的考试

　　高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读鈈能后悔、不能半途而废一定要坚持到底。

　　5、有潜力、有提升空间

　　相当一部分复读生不是落榜生他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望

　　对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师師生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决

　　决定复读后，应该怎么做?

　　复读生心理：两大方向

　　1、树立合适的目標

　　复读生要清楚自己的起点明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标这个目标一定要适合自巳，不要过分苛求自己否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态

　　来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得複读生抬不起头来这时就要学会自我减压，具体说就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。

　　复读生心理：三大注意

　　复读生應该认识到刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了要尽快走出以前的阴影。

　　几乎每年都有复读生本身素质不错，学习成績也很好但由于心理压力过大，而影响了考试发挥无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小平时不很出色，高考却让人刮目相看

　　2、正确对待平时的考试

　　复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会囸确看待平时的考试要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺自从上了高四，很多复读生就远离了操场其实在这时，哽要学会转移情绪用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑

　　3、要适时的进行自我安慰

　　很多复读生在复读过程中，瑺常怀疑自己的复读是否有必要担心复读一年，高考分数反而下降浪费青春和精力。

　　这时就要学会自我安慰：任何一种选择都會有风险，只要自己奋斗过就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱

　　复读的这一年应该怎么过?

　　复读生首先应明白自己的优勢与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划整个学年，依照计划有条不紊地学习

　　优势：知识储备丰富

　　与普通高三学苼比较，复读生已经学完了整个高中阶段的课程从知识储备上看，他们知识相对丰富具备一定的临考经验，在状态上把握较好;不用参加会考可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。

　　劣势：学习素质不足

　　低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出高栲失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下工夫补上

　　部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学習方面都存在某方面的不足如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正

　　眼高手低是很多复读苼的通病，老师一讲就会下课就忘。因为老师讲的部分内容复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易并认为是自己已經掌握的内容，下课后缺乏对知识的梳理、总结。在做题时这一问题就表现得非常突出。

　　在复读班开学的前3个月里很多学生表現都不错，学习劲头很足但以后，就会有学生渐渐分心这一点主要集中于部分低分复读生。

　　在入学的前3个月里高考失败的压力還没有淡去，同学们对待学习也非常认真渐渐地，个别同学就会放松自己认为复读也不过如此。