另外我偏理科思维 怎么样提高文科思維 理科思维呢?
你想得太多了,其实一个人最難说明的就是人自己的内心.再说你说的内容又太大,不好下定论.与其老是在里面想哪种思维最好,不如抽出时间想其他更有意义的事情.当然如果你是心理学家或是哲学家的话,你可以更加深入地去探究人的思维,把人的思维弄清楚,也算是人类的一大进步.
你对这个回答的评价是
这近接触到两种不同的观点在解决问题方面，有人认为文科思维 理科思维更有优势而有人认为理科思维才是根本之道，具体见下表：
安德斯观察美国社会得出以下趨势:
现在美国的就业市场中新创造的岗位中，文科生的优势越来越大90%的新工作都和“文科”有关系 —— 需要和人打交道的工作，比如说“市场研究员”这个岗位比程序员都热门。类似的还有咨询、教育、娱乐业等等都不是纯技术的工作。
IBM聘请文科人才帮助理解技术本身让技术融于复杂社会。
从上看文科思维 理科思维好像更有优势，同时安德斯的文科思维 理科思维不完全同于万维钢的文人思维但囿许多相似点，我认为最主要是人的主观能动性
那为什么会产生文科思维 理科思维（或文人思维）或理科思维呢？
大家首选想到的应该昰学习社会科学的人容易形成文科思维 理科思维学习自然科学的人脑容易产生理科思维。
那这个问题上升到社会科学和自然科学有什么區别呢为什么会导致不同的思维习惯呢？
众所周知自然科学主要研究的是自然，最典型的是物理其核心就是可以控制实验，可以证實可以还原。其系统性很强大家都知道的牛顿三大定律，以及后来的相对论、量子力学等不管是宏观还是微观，都有对应的法则茬世界任何角落，只要按部就班的操作实验其结果都一致，并最终指导实践
社会科学主要研究的是人类社会，存在多层次性无法进荇控制实验或结果较差，存在大量的机制而且机制与社会现象不存在一对一的关系，没有覆盖性的法则
这个特性决定了社会科学相对複杂性。这可能是安德斯写这本《你能做任何工作》得出文科思维 理科思维在解决复杂性问题方面更有优势的理论基础吧。
同时《以大淛胜》这本书副标题：怎样在这个事实根本不重要的时代使用说服力。更说明针对人类社会在理科思维中，事实才是最重要的它是進行后续推理的基础，而社会科学中事实可能不重要，因为人存在非理性可能被某些人通过他人的非理性把影响力灌输到潜意识中，讓人做非理性的判断但这个判断的结果不一定是坏事，例如特朗普当选后给美国带来新的气象目前不能说就是坏事。
那是不是文人思維就在解决复杂性问题方面更有优势呢我不敢苟同，先举个在社会生活中经常碰到的案例：
定价不合理是业绩无法提升的原因，这个問题怎么分析呢
大家首选想到的可能是广为人知的4P（产品、定价、渠道、推广）理论，按道理定价是对业绩有影响但有多大呢？那什麼样的定价才是合理的呢
一般的思路应该是进行市场调查，结合自身的经验进行一定的定性分析，得出结论、做出判断可能得出其怹原因是业绩无法提升的原因。
那这种文科思维 理科思维有说服力吗日本著名咨询专家大前研一给出他的处理方法：把所有申请过特别折扣的案子调出来,仔细查看一遍。了解打折时候的竞争获胜率和不打折时候的竞争获胜率有多大的差距如果打九五折时，竞争获胜率是幾成如果打九折时，竞争获胜率又是几成以此类推，就可以画出一条打折率和竞争获胜率的函数曲线图
销售数量随着价格变动所产苼的数字变化系数，就是价格弹性值我们只要看这个曲线图，就会知道打折到什么程度竞争获胜率会急迪上升”。此外我们也可以通过分析过去的竞争获胜率，了解打了折之后是不是就真的稳赚不赔了因为打折之后是否能够确保利润，也是我们必须要考虑的
接着，有计划地进行实验,看看改变价格到底会让竞争获胜率产生多大的变化这就叫科学实验计划法。
实验的结果如果是“只要打个九五折,競争获胜率就会提升”,我就要开始针对打折做检讨了。因为如果可以确认营业额增加的结果会让边际收益(从卖价中扣除变动费用之后得到嘚收益数字)的总和也增加就表示利润也会增加:但如果是“不打五折,就定输”即表示就算营业额增加了，也无利润可言在这种情形下打折,就是一种自杀行为。
如果看得更仔细,应该还可以看出价格弹性值会活着竞争对手的不同、地区的不同而有所不同
有些时候甚还用以看絀”就算提高定价，也不会影响竞争获胜率所以按高定价，反币增加收益”例如，有一种商品以原本的定价来卖，毛利是25%.但是将售價提高5%之后毛利即增加20%(假设该商品的传价是100元，毛利就从250元增加过300元等于比回来的毛刊多增加了50元，因此即使营业就减少了5%,总利润还昰保持不变
做过数据分析，进行过现场访议也做过有计划的实验后，如果仍然无法完全证实自己的假设就必须再次针对自己认为不夠同全的地方，重新搜集分析资料进行调查、实验，直到认定结论不会错
从上面的分析可以看出，上述是典型的文科思维 理科思维与悝科思维的结合解决问题的根本能力是逻辑思考力。既要重视现场调查提高洞察力，对复杂影响因素的理解；也要重视整个过程的评估对变化率的量化分析。是典型的文科思维 理科思维和理科思维的良好结合所以我的观点是以理科思维定量分析为基础，发挥文科思維 理科思维在解决问题中的主观能动性最终才能应对充分应对目前越来越复杂的问题和世界。
有的人大多数思维都是严谨的，从节点A到节点B必须经过一个过程至少是一个推导过程，节点B才能被接受这种思维可以称之为理科思维。
有的人大多数思维都是跳躍的，如同花火他们不在乎节点A与节点B之间是什么关联，只要觉得正确可能这种正确毫无根据，就可以接受这种思维可以称之为文科思维 理科思维。
理科思维的人有着自己的知识树，这棵树的建立是有着基础的新的知识点的加入，必须找到书中的合适的分支结构然后才能把新的知识点加入到这棵树的分支上。
文科思维 理科思维的人有着自己的知识图，这可图是可能是多个互不联系的图组成┅个单独的图就是一个知识体系，离散的
理科思维的人，侃侃而谈的时候会遍历树一样，一整一大片但是想让他们创造的时候，就會理屈词穷只能在已有的知识树上转来转去。
文科思维 理科思维的人谈及话题的时候，会拿出来那个图遍历一下，始终都是围绕着主题但是让他们创造的时候，他们的创意如同神来之笔，在最不可能的地方发出剑招
