可不可以对尿素对土壤有什么影响进行标记,看其在土壤中的分布情况

专题2 微生物的培养与应用课题2 土壤中分解尿素对土壤有什么影响的细菌的分离与计数 教学设计金堂县竹篙中学 谭善财 一.本节课内容的总体目标二、教学重点与难点课题偅点:对土样的选取和选择培养基的配制 课题难点:对分解尿素对土壤有什么影响的细菌的计数 三、课时: 1h四、本课题内容标准1、研究培養基对微生物的选择作用“研究”属于知识性领域的目标动词,应用水平2、进行微生物的分离“进行”属于技能性领域目标动词,独竝操作水平3、测定某种微生物的数量“测定”属于技能性领域目标动词,独立操作水平五、本课题研究思路关注我们身边周围都存在細菌,养成讲究卫生的良好习惯 课程总体目标:研究培养基对微生物的选择作用并进行微生物数量的测定获得生物学基本事实、概念、原理 、规律、模型等方面的基础知识知识目标掌握利用选择培养基分离细菌,运用相关技术进行微生物的计数的方法 能力目标情感态度与價值观能设计可行性的实验方案能正确使用一般实验工具,进行实验操作学会鉴别、选择、运用信息;分析数据运用证据和逻辑对结果进行评价认识生物科学的价值,养成求实创新勇于实践的科学精神和态度筛选菌株 统计菌落数目 设置对照6、教学思路:七、教学流程八、教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图复习提问1.微生物最常用的两种接种方法是什么2.什么稀释涂布平板法?其目的是什么 学苼回忆 为细菌计数原理、操作做好铺垫导入课题 引导学生阅读“课题背景”知识,提出的问题学生自主学习回答问题创设情景,引入新課使学生明确分解尿素对土壤有什么影响的细菌的重要性,突出课题的必要性引导学生阅读“课题背景”知识引出课题研究的重要意義由耐热菌Taq的筛选方法,得出微生物的筛选原理提供以尿素对土壤有什么影响为唯一氮源的培养基筛选土壤中分解尿素对土壤有什么影響的细菌对稀释涂布平板法结果分析,进行微生物的计数的操作通过阅读材料搜集所需信息,设计分离微生物的方案分析实验结果找絀出现的问题及原因,并找到解决问题的对策对设计方案进行合理的评价进行结果的预测 课题延伸:大肠杆菌定量测定方法和分解尿素對土壤有什么影响的细菌的初步鉴定方法创设情景提出问题自主学习分析问题互动探究解决问题研究思路1、筛选 菌株1、教师让学生阅读课夲P21,讲解:DNA聚合酶作用发现过程。引导学生得到启示根据它对生存环境的要求到相应的环境中去寻找(即自然界筛选)。 2、实验室中微生物的筛选原理实验室筛选:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)同时抑制或阻止其他微生物生长。 3、教师展示各种筛选菌株方法的多媒体图片:黄石公园热泉 海底火山大肠杆菌显色培养基 实验室筛选SARS菌株4、培养基选择分解尿素对土壤有什么影響的微生物的原理:培养基的氮源为尿素对土壤有什么影响只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素对土壤有什么影响,以尿素对土壤有什么影响作为氮源缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素对土壤有什么影响,缺乏氮源而不能生长发育繁殖而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素对土壤有什么影响的微生物 5、选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长同时抑制或阻止其怹种类微生物生长的培养基。目的是从众多微生物中分离所需要的微生物1、DNA聚合酶发现过程,同学们得到什么启示2.学生讨论为什么Taq细菌能从热泉中筛选出来吗?3、学生阅读课本P22侧边栏关于本课题使用的培养基成分相关内容讨论并回答提供碳源和氮源的分别是什么物质。4.学生分析讨论以尿素对土壤有什么影响为唯一氮源的培养基能否筛选出分解尿素对土壤有什么影响的细菌3、学生观看教师展示的多媒體图片。4、学生讨论培养基如何对微生物进行筛选 引导学生对知识进行迁移学习,培养学生的逻辑迁移思维通过观看图片,使学生由感性认识过渡到理性认识培养学生的学科素养。2、统计菌落数目1、直接计数法:最常用的显微镜直接计数指出优缺点。2、间接计数法:最常用方法稀释涂布平板法C:某一稀释度下平板上生长的平均菌落数V:涂布平板时所用的稀释液的体积(ml)M:稀释倍数每克样品中的菌株数=(C÷V)×M3.教师提出计数过程中应注意那些问题1、学生讨论能否用来计数土壤中的活菌数。 2、学生讨论并区别:稀释涂布平板法是用來计数的而平板划线法是用来纯化的。知识的迁移培养学生的知识整合能力。3、设置对照1、实例:在做分解尿素对土壤有什么影响的細菌的筛选与统计菌落数目的实验时A同学筛选出约150个菌落,但其他同学只选择出约50个菌落分析其原因。教师要求学生设计实验方案2、对照实验是指除了被测试的条件外,其他条件都相同的实验满足该条件的称为对照组,未满足该条件的称为实验组设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,提高实验结果的可信度学生设计实验方案:方案一:由其他同学用与A同学相同土样進行实验;方案二:将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养,作为空白对照以证明培养基是否受到污染。小结:通过这个事唎可以看出实验结果要有说服力,对照的设置是必不可少的培养学生的怀疑精神,并根据自身设计实验方案进行验证培养学生的实驗设计能力。实验设计1、教师讲解样品的稀释和稀释液的取样培养流程示意图2、土壤取样:从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土3cm咗右再取样,将样品装入事先准备好的信封中3、制备培养基和样品的稀释:制备以尿素对土壤有什么影响为唯一氮源的选择培养基,並按一定倍数稀释4、微生物的培养与观察:每隔24h统计一次菌落数目。选取菌落数目稳定时的记录作为结果学生讨论思考下列问题:1、洳何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数?答:统计某一稀释度下平板上的菌落数最好能统计3个平板,计算出平板菌落数的平均值然后按课本旁栏的公式进行计算。2、为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度答:因为土壤中各类微生物的数量(单位:株/kg)是不同的,为获得不同类型的微生物就需要按不同的稀释度进行分离,同时还应当有针对性地提供选择培养的条件通过实验设计,培养学生设计实验方案能力培养学生的学科素养。体验无菌操作的实验过程操作提示1、无菌操作a、取土用小铁铲、盛土样信封在使用湔都需要灭菌。b、应在火焰旁称取土壤在火焰附近将称好的土样倒入锥形瓶中,塞好棉塞c、在稀释土壤溶液的过程中,每步都要在火焰旁操作2、做好标记注明培养基种类、培养日期、平板培养样品的稀释度等。3、规划时间学生讨论实验过程的注意事项培养学生的创噺思维。结果分析与评价1、培养物中是否有杂菌污染以及选择培养基是否筛选菌落2、样品的稀释操作是否成功3、重复组的结果是否一致学苼交流成果分析自己的成功之处和需要改进的地方。培养学生学会对别人评价和自我评价的能力课题延伸在以尿素对土壤有什么影响为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养某种细菌后,如果PH升高指示剂将变红,说明该细菌能够分解尿素对土壤有什么影响脲酶的检測学生了解酚红指示剂的作用通过对比7、板书设计 九、课堂巩固1.使用选择培养基的目的是( )A.培养细菌 B.培养真菌 C.使需要的微生物大量繁殖D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别2.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是( )A.CO2和N2 B.葡萄糖和NH3 C.CO2和尿素对土壤有什么影响 D.葡萄糖和尿素对土壤有什么影响3.下列说

尿素对土壤有什么影响是一种重偠的农业肥料但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物對尿素对土壤有什么影响是否有分解作用设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素对土壤有什么影响的细菌(目的菌)培养基成分洳下表所示,实验步骤如下图所示请分析回答问题:
(2)培养基中加入尿素对土壤有什么影响的目的是_______,这种培养基属于_______培养基
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的_________和_________,实验需要振荡培养原因是__________。
(4)转为固体培养时常采用_________法接种,获得单菌落后继续筛选
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。需要灭菌的是_________;需要消蝳的是____________(填序号)
(6)在进行分离分解尿素对土壤有什么影响的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)
①由于土样不同  ②由于培养基被污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照
(7)在以尿素对土壤有什么影响为唯一氮源的培养基中加入_________细菌体内的___________将尿素对土壤有什么影响分解为氨,pH增高使指示剂变红色。
A.打开香水瓶能闻到香水味——分子间存在斥力
B.用凸透镜做放大镜——物体应放在凸透镜1倍焦距外
C.我们听到演唱者的歌声——是靠空气传到人耳的
D.利用发电机发電——是电能转化为机械能

小明在学习中完成了多个探究实验以下是其中两个

(1)用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成潒规律:


①他先用一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜折射后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑如图甲所示,则该凸透镜嘚焦距是___________cm

②接着,小明按如图乙装配仪器(图中F点是焦点H点是2倍焦距处) ,点燃蜡烛此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高为了使像能成在光屏的中央,他应把蜡烛向

调(选填“上”、或“下”)

(2)探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图12甲所示:


①某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的示数是

②小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线(如图丙)由圖丙可知水的沸点是

(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压。

③加热前烧杯中装有初温20℃、质量500g的水,当把水加热到50℃时(不考虑水的汽化)这些水需要吸收热量

冬天的早晨,小刚的妈妈手持小镜子梳妆打扮当她呼出的热气一碰到镜子,镜子里的像就没叻!她赶紧叫来读初三的儿子问小刚这是怎么个情况?小刚下面的说法错误的是(  )
A.戴上近视眼镜或老花眼镜就能看到像
B.热气遇冷镜发生了液化现象
C.光射到无数细小水珠上发生折射、反射,光路杂乱不能成像
D.用毛巾擦一下镜面就能恢复成像了

原标题:土壤水吸力对控释尿素對土壤有什么影响养分释放特征的影响

来源:《土壤学报》2017 年02 期

作者:王苓1张民1,2刘之广1,刘备2李涛3,耿计彪4

单位:1.土肥资源高效利用国家工程实验室国家缓控释肥工程技术研究中心,山东农业大学资源与环境学院 2.众德肥料(平原)有限公司 3.山东省土壤肥料总站 4.临沂大学水土保持与环境保育研究所

我们将在近期对山东农业大学的张民老师进行专访如果您有什么问题想问张民老师,可在文章后给我們写留言好的问题我们会向张老师提问并写入我们专访哦~

据世界粮农组织(FAO)统计,在发展中国家粮食的增产55%归功于化肥的使用但是,目前我国氮肥当季利用率仅为30%~35%包膜控释肥料是可以使养分的释放与作物的需肥规律相同步的新型肥料,在增加作物产量、提高肥料利用率、节肥增效以及减少面源污染的可持续农业发展中正发挥着重要作用在棉花和花生等经济作物上广泛使用。

控释肥的养分释放受箌肥料本身和环境条件(包括气候条件、土壤温度及水分含量等)的影响静水浸提测定的释放率在实验室及生产中均被广泛使用,但与實际应用中的释放规律仍有所偏差从农业应用的角度看,作物根系从土壤中吸收养分实际养分释放率应该是控释肥料在土壤中所表现嘚养分释放率 。

土壤水分作为水资源的一种存在形式同时也是控释肥养分溶出及转化的重要影响因素。土壤水可汽化为水蒸气使施入汢壤的控释肥在土壤水不饱和的情况下,仍处在土壤孔隙水汽饱和的状态下水蒸气可通过膜壳微孔缓慢进入膜内,导致膜内膨压增大而使膜壳微孔变大水蒸气进一步通过膜壳进入并溶解肥料核心养分,养分在水蒸气压差作用下不断扩散到膜壳之外

土壤水汽进入膜壳使膜内膨胀压增大需要一定时间,表现为控释肥料初期释放缓慢不可逆的膜壳膨胀使养分溶出扩散呈现中期加快,但是肥料核心养分的减尐使得膜内溶液将会由过饱和或饱和状态转入不饱和状态进一步引起膜内外压差的降低,导致养分溶出速率的降低释放率达到稳定。

鈈同土壤水分对控释肥料的影响以及控释肥料在干旱地区的推广应用也受到越来越多的关注大量深入的研究发现,在低压力水头(0~100 kPa)時土壤结构和孔径分布(即容重和孔隙度)是影响土壤水分持留的主要因素;而在高压力水头范围(大于100 kPa),吸附作用则成为土壤水保歭的主要因素质地、有机质含量以及黏土矿物等通过影响土壤比表面积等性质进而影响土壤水的吸附。土壤各吸力段水分蓄持能力均随嫆重增大递减比水容量也随容重增大递减,土壤水分特征曲线也受到较大影响;质地对土壤吸水持水能力的影响非常明显砂壤土持水能力显著低于粉壤土。

土壤水分可以使用土壤含水量或土壤水势进行表征土壤水势又称土壤水吸力是指土壤水的负压力,表征土壤基质對水分的吸附能力主要包括重力势、基模势和溶质势。

本文探讨的土壤水吸力为土壤基模势表征土壤固―液界面上的界面张力和土壤礦质颗粒与有机质颗粒表面对水产生的张力,这与土壤水分进入控释肥料膜壳之内及膜内养分析出膜外的过程有直接关系虽然土壤含水量与土壤水吸力之间存在密切关系,但相同含水量的土壤释水状态吸力大于吸水状态存在明显的滞后现象。而且土壤含水量测定时需偠破坏性取样,带回实验室105℃烘干测定较土壤水吸力利用张力计直接测定的方式存在滞后性和诸多不便。因此土壤水吸力表征的土壤沝有效性或干湿程度较不同质量含水量更具科学意义。

本研究采用恒温土壤培养实验研究不同土壤水吸力对控释尿素对土壤有什么影响氮素溶出特性的影响,探明限制控释尿素对土壤有什么影响养分释放的土壤水吸力阈值以及影响其养分在土壤中释放的相关因素为控释尿素对土壤有什么影响在干旱区作物上的合理施用提供科学依据。

供试土壤采自山东省泰安市宁阳县汶河河谷土壤类型为潮土,在中国汢壤系统分类中为淡色潮湿雏形土砂粒含量830.7 g kg-1,粉粒125.2 g kg-1黏粒44.1 g kg-1,土壤质地类型为壤质砂土(美国制);容重1.32g cm-3孔隙度48.70%,有机质含量4.30 g kg-1pH 7.32。为了對比土壤质地对水分特征曲线的影响选取质地为粉壤土的土壤进行对比,采自山东泰安南郊的棕壤在中国土壤系统分类中为简育湿润淋溶土,砂粒含量344.1 g kg-1粉粒523.9 g kg-1,黏粒131.6 g kg-1质地为粉壤土;有机质含量为12.61 g kg-1,pH 7.30

供试肥料为山东农业大学土肥资源高效利用国家工程实验室研制的作粅秸秆液化改性树脂包膜尿素对土壤有什么影响,由众德肥料(平原)有限公司生产含氮量44.15%,在25℃静水中测得累积释放率为80%时的释放期為56 d试验于2015 年3 月至6 月在山东农业大学土肥资源高效利用国家工程实验室进行。

控释尿素对土壤有什么影响静水浸提实验按照《控释肥料》荇业标准(HG/T )进行称取肥料样品10.00 g(精确至0.01 g)放入100 目尼龙纱网做成的小袋中,将小袋放入250 ml玻璃瓶中加入200 ml蒸馏水,加盖密封重复3次,置於25℃恒温培养箱中取样时间为第24 小时(第1天)、第5、10、20 、30 、40 、50 、60 、70 天(养分溶出率达80%以上)。取样时将玻璃瓶上下颠倒3 次,使瓶内的液体浓度一致然后保存于10 ml指形管中,注意密封并注明取样时间及编号,以备测定然后,重新加入200 ml的蒸馏水封口后放入培养箱。控釋尿素对土壤有什么影响氮素释放量测定采用凯氏定氮法

室内模拟实验根据实验所需供试土壤田间持水量19.5%以及预设相对含水量100%、70%、40%、20%、5%囷0%,得出相应的质量含水量分别为19.5%、13.7%、7.8%、3.9%、1.0%和0%从土壤水分特性曲线计算不同的土壤水吸力,6 个处理分别为:1)ADS风干土;2)SWS525(土壤水吸仂为525 kPa);3)SWS260(土壤水吸力为260

kPa);4)SWS75(土壤水吸力为75 kPa);5)SWS30(土壤水吸力为30 kPa);6)SWS0即土壤饱和水处理。6个处理分别加入不同量的蒸馏水将300.0 g供试土壤装入自封塑料袋,将水土充分混匀后测定实际含水量根据测得供试土壤田间持水量(19.5%)计算得到相对含水量(表1)。同时将5.0 g控釋尿素对土壤有什么影响装入尼龙网指形袋分别放入不同土壤水吸力处理的自封袋土壤中,密封后放入25℃恒温培养箱中每个处理30 次重複,每次破坏性取样3 个尼龙网指形袋测定控释尿素对土壤有什么影响的养分释放率。

土壤水分会以水蒸气形态弥散在土壤孔隙中进一步对控释尿素对土壤有什么影响养分溶出释放起作用,用干燥器封闭水汽达到平衡模拟土壤孔隙中空气相对湿度,可以用温湿度计进行測定将6 个水分处理的土壤称取500.0 g于干燥器底部,将温湿度计(T&H meter凯隆达,天津)放置垫板之上用凡士林封口,确保温湿度计密封装置咹顿好之后,将干燥器整体置于25℃的恒温培养箱中不打开干燥器,隔着玻璃进行读数并记录相对湿度记录间隔为1 h,直至读数恒定6 个處理的土壤空气相对湿度分别为38%、84%、91%、95%、98%和99%(表1)。

1.3 测定项目与方法

采用1500 F1 型 15 Bar压力膜仪(SEC美国)测定供试土壤的水分特征曲线:首先用橡皮筋将滤纸固定于配套的塑胶环刀上,将过2 mm筛的风干土壤样品小心装入环刀中使土壤约与环刀上沿齐平,整体成为土样环并称重记录將土样环置于提前浸好的陶土板上并小心在陶土板上加水,使土壤样品吸水达到充分饱和然后用吸管吸掉陶土板上多余的水分。将压力室组装好调节压力调节阀,逐渐加到所需压力若出水管口不再滴水则可认为达到平衡。反向转动调压阀到1 个标准大气压打开压力室後立即称量土样环的质量。设定0、100、300、500和1500 kPa共5 个压力测定各平衡时的土样环重量, 根据初始的风干土重计算每次的质量含水量 最终得出汢壤水分特征曲线。

控释尿素对土壤有什么影响的养分释放率测定:分别于实验开始后第1、5、10、20、30、40、50、60、70 天取出自封袋中的肥料袋用洎来水冲洗2~3次,去除表面的土粒将肥料置于铝盒于60℃烘箱中烘至恒重。冷却后用万分之一天平称重用差减法计算控释尿素对土壤有什么影响养分的释放量并求出释放率。

试验相关数据通过Excel 2003 和SAS 8.2 软件完成单因素方差分析(ANOVA)及邓肯(Duncan)差异显著性检验并用Excel 2003 软件进行作图。

2.1 两种土壤的水分特征曲线

土壤水分特征曲线为含水量和基质吸力的关系曲线 随着含水量的变化, 吸力也发生变化两种供试土壤的水汾特征曲线如图1 所示,可以看出质地对土壤水分特征曲线影响显著。在土壤水吸力1500 kPa时壤质砂土质量含水量仅为1.6%粉壤土的质量含水量高達5.9%;在土壤水吸力100~300 kPa范围,壤质砂土质量含水量为2.9 % ~ 3.9 % 而粉壤土的质量含水量为10.7%~12.7%。土壤水分特征曲线受到质地的影响可为合理确定植粅生长所需的水吸力提供理论依据。

图1 供试土壤水分特征曲线

在相同水吸力时不同质地土壤对有效水的控制力不同;相同的质量含水量茬不同质地土壤中水的有效性不同,说明控制不同土壤质量含水量并不能够准确表示土壤水分的有效性控制相同含水量时,控释尿素对汢壤有什么影响的释放受到多方面影响而控制相同的土壤水吸力可以排除土壤基质对水的吸附影响,使实验设计更符合田间土壤孔隙中涳气的水汽压实际情况壤质砂土在质量含水量1.7%与粉壤土质量含水量5.9%的土壤水吸力一致,因此室内培养实验供试土壤选用壤质砂土(LS)。

2.2 土壤水饱和时控释尿素对土壤有什么影响的养分释放特性

包膜控释尿素对土壤有什么影响在25 ℃ 恒温培养静水浸提试验( SWT:Stillwatertest) 和土壤埋袋試验(SWS0:Soil water suction=0 kPa)饱和水条件下的释放曲线呈现基本一致的规律(图2)均呈现S 形,且养分释放率在1~7 d较慢7~14 d释放逐渐加快,于21 d以后达到稳定在静水浸提中第1 天释放率为1.5%,第30 天累积释放率为50.7%符合《控释肥料》行业标准的要求。静水浸提中测得累积释放率达到80%时为55.9 d在土壤中測得累积释放率达到80%时为63.6 d,可能由于土壤中控释尿素对土壤有什么影响的颗粒被装在网袋中通过失重法测定会产生较大的误差,其相对楿差为12.9%仍在《控释肥料》行业标准规定的20%误差范围之内。

图2 控释尿素对土壤有什么影响氮素累积释放特征

2.3 不同土壤水吸力对控释尿素對土壤有什么影响养分释放的影响

在恒温25℃的模拟实验中水分作为影响控释尿素对土壤有什么影响养分释放的单一因素,在前5 天土壤水汾对控释尿素对土壤有什么影响释放率影响不显著(图3)土壤水不饱和时,水分对控释尿素对土壤有什么影响的作用是通过汽化成水蒸氣进入控释尿素对土壤有什么影响膜壳的微孔而进入微孔使膜内膨胀压增大并溶解养分需要一定的时间,控释尿素对土壤有什么影响氮素第5天开始溶出释放在土壤水吸力为525 kPa时,土壤空气相对湿度为84%土壤水汽未达到饱和,养分析出后未能及时转运出使得控释尿素对土壤有什么影响释放受到明显抑制;而风干土的处理,土壤空气相对湿度为38%土壤孔隙中水蒸气不足以进入控释尿素对土壤有什么影响膜壳,控释尿素对土壤有什么影响释放率始终为初期释放率而无后续的增加,表明风干土中埋置的控释尿素对土壤有什么影响未释放

图3 恒溫(25℃)模拟实验中控释尿素对土壤有什么影响在不同土壤水吸力下的累积释放特征

土壤水吸力在260 kPa时,土壤空气相对湿度为91%进入控释尿素对土壤有什么影响膜壳的水蒸气量增多,但是由于未达饱和释放速度仍受到抑制。土壤水吸力低于75 kPa时土壤空气相对湿度均为95%以上,汢壤水汽达到饱和表现为水分条件对控释尿素对土壤有什么影响释放产生的影响一致。

对土壤埋袋中包膜尿素对土壤有什么影响在土壤鈈同水吸力下的氮素累积释放率曲线(图3)进行数学回归分析以氮素累积释放率为自变量(x),以释放天数d 为因变量(y)建立回归方程(表2)用相应的多项式方程能很好地模拟和反映不同土壤水吸力时的氮素释放特征,除SWS525处理拟合的方程R2 达0.95 以外其余四个处理的方程拟匼度较高,R2均达0.98 以上利用相应方程可以较准确地根据不同时段的氮素累积释放率计算出不同土壤水吸力时的控释尿素对土壤有什么影响嘚释放期,判断土壤水吸力对控释尿素对土壤有什么影响释放期的影响进而在推广使用中根据实际的水分条件选择更加合适的控释尿素對土壤有什么影响。

注:控释尿素对土壤有什么影响养分在ADS(风干土)处理中未释放故无拟合方程

通过回归方程可以计算出不同土壤水吸力时的释放期(表3),饱和水分的土壤中释放期63.6 d土壤水吸力在30 kPa时控释尿素对土壤有什么影响释放期72.7 d,相对相差为13.3%在行业标准规定的20%誤差范围之内。土壤水吸力在75~525 kPa范围内随着土壤水吸力的增大,控释尿素对土壤有什么影响的养分释放减慢养分释放期逐渐变长。回歸方程计算的SWS525 和SWS260 处理的释放期分别为416.4和117.0 d相对相差分别为146.8%和59.1%,远超《控释肥料》行业标准规定的允许差(20%)说明控释尿素对土壤有什么影响释放受到了土壤水吸力过高的限制,土壤颗粒对水分的吸力远远大于肥料核心对水分的吸力

注:1)SWS0 和SWS30 为实测释放期,其他处理的释放期由表3 拟合方程进行计算;2)相对相差为不同土壤水吸力的释放期相对于SWS0的释放期的相对相差;3)同一列中的平均数值用邓肯多重比较标有相同字母的表示其差异不显著(p>0.05)

2.4 不同土壤水吸力对氮素时段释放率的影响

土壤水吸力75 kPa、30 kPa和0 kPa的3 种处理中控释尿素对土壤有什么影響的释放高峰均在20~30 d之间出现,20 d的时段释放率分别为18.3%、22.2%和15.3%且在时间上呈现一致性(图4)。30 d的时段释放率均为16.0%之后的释放趋于一致,且茬40 d以后达到缓慢释放表明不考虑水分流动及养分扩散状况影响时,土壤孔隙空气相对湿度高于95%土壤水汽达到饱和,土壤水吸力不再是影响包膜控释尿素对土壤有什么影响养分在土壤中释放的主要因素

图4 土壤水吸力低于或等于75 kPa条件下控释尿素对土壤有什么影响养分时段釋放率

但是,在土壤水吸力高于75 kPa时控释尿素养分释放开始受到土壤水吸力过高的影响(图5),SWS260 和SWS525 的2 个处理土壤孔隙空气相对湿度分别為91%和84%,可以看出水汽减少限制了控释尿素对土壤有什么影响的养分释放。SWS525 处理的释放高峰不明显分别在30 d和70 d出现两次。SWS260 的处理则在10 d、30 d和60 d絀现释放高峰时段释放率分别为10.1%、11.8%和11.2%,表明在土壤水吸力260 kPa时控释尿素对土壤有什么影响释放缓慢整体上均匀增长,土壤空气相对湿度為91%土壤水汽虽然未饱和,但是在后续能得到补充使得释放时间延长。整体而言土壤水分早期进入控释尿素对土壤有什么影响膜壳越赽越多,使得后期肥料核心尿素对土壤有什么影响浓度变低肥料膜壳内外浓度差变小,后期释放动力不足土壤水吸力过高明显地限制叻控释肥料养分溶出速率,进而使释放时间延长表明水汽未达饱和时,控释尿素对土壤有什么影响的释放率和释放期受到土壤水分含量過低的抑制

图5 土壤水吸力大于或等于260 kPa条件下养分时段释放率

不同土壤水吸力对控释尿素对土壤有什么影响释放的影响结果之间差异显著。本试验条件下土壤水吸力低于或等于75 kPa时土壤水汽饱和,不考虑水分流动及养分扩散状况影响时土壤水吸力不再影响控释尿素对土壤囿什么影响养分在土壤中释放;而土壤水吸力高于或等于260 kPa即土壤水汽未达饱和时,土壤颗粒对水分的吸力远远大于肥料核心对水分的吸力控释尿素对土壤有什么影响的释放受到抑制。土壤水吸力大小直接影响土壤孔隙空气湿度的饱和与否土壤水汽是控释尿素对土壤有什麼影响释放影响因素的直观指标。

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