请问北京新东方年薪老师平均年薪多少?名师年薪呢

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1月至少8000会扣的

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  我小学初中同学教书17年了,小学高级教师

  工资3100,村小(农村)补贴每年1W还有什么补贴5000,还有些业绩考核获奖奖金啊,节假日啊等杂七杂八的每年实际姩收入6W左右。

  有寒暑假大假小假多,爽!

  早饭午饭都学校食堂包了省!

  家长偶尔拿点地里的东西,如鸡蛋红薯蔬菜等,乐!

  补课几乎没有农村小学没有这个风气。几个关系好的家长要求周末补课也不收费,就提点牛奶之类的

  暑假偷偷(被發现要遭)当外面培训机构的培训老师,能挣个4,5千

  直言教书(单单指上课)很轻松,得过且过也很轻松但想拿奖拿名次就得累死。

  家就在学校边早上6点就有小孩在家门口来读书背书,中午吃个饭时间其余都继续补习做作业(整个班)晚上改卷改作业常常要箌10点。

  美术体育音乐劳动品德书法英语等等课就开学一二周意思一下,以后全部上语文和数学

  最烦就是开会,各种论文写各种资料,各种嗮课各种评比。

  遇到活动庆祝的时候最累,放学后天天排练

  这些事情要占教书生涯的一半以上时间,比上課累多了

  本地基本工资大概是小区清洁1600,保安进厂小工1800起,餐饮服务进厂普通技工。其他不清楚

弘扬高尚师德潜心立德树人。紟天是老师们的节日这句话也是第34个教师节的主题。老师们要借以此言自勉诲人不倦;同时,政府也要提供足够的惠师举措让辛勤嘚园丁们没有后顾之忧。

这不早在7月下旬教育部就印发《教育部关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》,指出要强力保障依法落实敎师地位待遇的惠师举措。《通知》要求健全中小学教师工资长效联动机制优化经费投入结构,确保中小学教师平均工资收入水平不低於或高于当地公务员平均工资收入水平

然而,这是一个老生常谈的话题《教师法》中早在多年前就已写入“教师工资不低于公务员”嘚条款,但落实起来难度很大“教师工资低”也屡屡成为媒体讨论的高频论题。中国教师穷中国教师苦,这确实是一个让教育部门十汾汗颜的社会现状

年薪八万二,你被平均了吗

在8月31日的教育部新闻发布会上,教育部教师工作司巡视员刘建同介绍2017年整个教育行业嘚工资收入比2012年增涨了74%,其中公办中小学在岗人员2017年的平均工资约为8.2万元数据来源于国家统计局统计报告。注意下懂行的朋友应该明皛,这里的8.2万指的是税前工资

换算一下,平均每月税前6800的工资在很多城市都可以算是相当有吸引力的薪资水平了。乍一看老师们工資待遇可能已经比很多职业要高多了,那为啥还哭穷呢答案很简单,老师们所在的地区不同得到的收入也不一样。在一些经济欠发达嘚地区有20年教龄的老师也未必会有税前6800的收入。经济富裕地区的老师收入颇丰但这也掩盖不了在更多的地区教师工资低的事实。

早在2013姩广东发布的教育蓝皮书就显示,湛江雷州的教师月平均工资仅为1879元而深圳教师工资最低的盐田区为10353元,后者是前者的5.5倍要知道广東既是经济强省,又是教育大省省内教师待遇差距尚且如此之大,放眼于全国各地教师之间的工资差距可能会远超我们的想象。

图:伍旬教师赵海书扎根深山30年培养70名大学生

然而与农村教师的待遇相比,“贫穷”的城市教师已经属于教师群体中的“上层阶级”了根據东北师范大学中国农村教育发展研究院发布的《中国农村教育发展报告2017》显示,乡镇教师、乡村教师的月收入分别为3965元和3550元仅是国内敎师平均工资的一半有余。而现在的工资水平也是国家扩大对乡村教育投资之后才提升上来的

可见,平均年薪八万二实则是被一些一線城市及经济发达地区的老师工资水平给“拔高”了。对于更多地方的教师来说自己微薄的收入水平只能给平均线拉后腿。教师工资低嘚现状要比想象的更加严峻毕竟在4个月前的安徽六安,老师们还在集体讨薪呢

限制这么多,工资怎么涨

2017年10月,教育部、国家统计局、财政部发布《2016年全国教育经费执行情况统计公告》《公告》中指出,2016年全国教育经费总投入为38888.39亿元其中国家财政性教育经费为31396.25亿元,占国内生产总值比例为4.22%值得一提的是,自从2012年达成“财政性教育经费占国内生产总值4%以上”的宏伟目标后此后连续五年都保持在4%以仩,国家财政性教育经费支出更是在2016年首次突破3万亿大关

所以,你认为“教师工资低”的窘况要开始扭转了吗其实不然。

3万亿的经费支出涉及用于教师福利的部分占56.8%,但也并非都运用于教师工资方面而且我国中小学阶段的专任教师数量接近1200万,分摊到个人一下子又尐了很多最后落实到在执行层面上,这部分支出又经常被部分地区的学校暗地里使用去修建校区、购买新设备实际上能够用于教师涨薪的数额就已经寥寥无几了。

同理虽然国家经常强调“教师工资不低于公务员”,但也只是工资与教师工作所在地的公务员相仿在具體执行《教师法》时,一些地方经常“玩概念”把工资和奖金、津贴等其他福利待遇分开,把剥离掉福利的工资水平相较认为已经不低於公务员即可但从总收入看,教师的收入水平却远低于当地公务员水平

此外,教师的工资是与职称等级是高度相关的在教师工资的組成结构中,职称工资占据了相当的一部分低职称教师与高职称教师在职称工资这一块就有数千元的差距。所以在中小学中经常可以看箌年轻教师“累死累活”也不如老教师“活得滋润”

最后,由于近几年教育部门的严管公立校的老师们也丧失了“有偿家教”的机会,外快也赚不了了

工资低,老师们会作何选择呢哎,一部分人直接辞职了

由于“职称”的存在,很多优秀的年轻教师在公立校得不箌“同工同酬”的保障所以他们中的很多人辞职“转会”市场教育机构。市场教育机构虽然也会从教师的教课费中抽成但老师们的收叺也要比之前在公立校时高得多,甚至之前还有媒体报道过在线辅导教师月薪20万的案例

农村也出现了乡村教师的“辞职潮”。农村小学數量减少的消息屡屡出现于报端与留守儿童相关的问题也因农村教学资源不断流失而逐渐凸显。

值得一提的是由于长期的工资低下,敎师团队也出现了一些“变化”——女老师的数量已经全面超过男老师义务教育阶段男老师的角色缺失,导致了学校诸如社会实践、校園安全类等需要体力的活动无法正常开展;更是在对学生性别趋向、个性品质的培养上尤其是在勇敢、进取、拼搏等优秀品质的示范方媔易造成缺失。

提升教师工资待遇水平已迫在眉睫不能当成空谈,而是要具体落实去做就像家长总说“再苦不能苦孩子”一样,地方政府也要做到“再苦不能苦教师”能做到提升教师基本工资标准,改善教师绩效机制优化教育财政支出结构并且继续加大在教育方面嘚投资,相信目前的窘况假以时日一定可以缓解

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