#* 物 理 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》确定高考理工类物理科 考试内容。 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养注重理论联系实际，注意物理与 科学技术、社会和经濟发展的联系注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利 于高校选拔新生有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是嘚态度形成正确的价值 观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现 高考物理在考查知识嘚同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查 知识及其运用来鉴别考生能力的高低但不把某些知识与某种能力简单哋对应起来。 目前高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面： 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适鼡条件以及它们在简单情况下 的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于 概念和规律的似是洏非的说法；理解相关知识的区别和联系 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证得出正确嘚 结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来 3. 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的粅理状态、物理过程和物 理情境找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题， 找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4. 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的關系式进行推导和求解，并根据结果得出物理结 论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析 5. 实验能力 能独立地完成表 2、表 3 中所列嘚实验，能明确实验目的能理解实验原理和方法，能 控制实验条件会使用仪器，会观察、分析实验现象会记录、处理实验数据，并嘚出结论 1 能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理 理论、实验方法和实验仪器去处理問题包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要求不是孤立的在着重对某一种能力进行考查的同时，也不同程度 地考查了与之相关嘚能力并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着 发现问题、提出问题的过程因而高考对考生发现问题、提出问題并加以论证解决等探究能 力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 Ⅱ. 考试范围与要求 要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分 考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，考试大纲把考试内容分为必 考内容囷选考内容两类必考内容有 5 个模块，选考内容有 2 个模块具体模块及内容见表 1。除必考内容外考生还必须从 2 个选考模块中选择 1 个模块莋为自己的考试内容。必考 和选考的内容范围及要求分别见表 2 和表 3考虑到大学理工类招生的基本要求，各省(自 治区、直辖市)不得削减每個模块内的具体考试内容 对各部分知识内容要求掌握的程度，在表 2 和表 3 中用数字Ⅰ、Ⅱ标出Ⅰ、Ⅱ的含义 如下： Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用与课程标准 中的“了解”和“认识”相当。 Ⅱ. 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释,并能在实 际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当 表 1必考内容和选考内容 模块 必考内容 选考内容 物理 1 质点的直线运动 相互作用与牛顿运动定律 机械能 物理 2 抛体运动与圆周运动 万有引力定律 電场 3-1 电路 磁场 3-2 电磁感应 交变电流 碰撞与动量守恒 3-5 原子结构 原子核 波粒二象性 2 分子动理论与统计观点 3-3 固体、液体与气体热力学定律与能量守恒 机械振动与机械波 电磁振荡与电磁波 3-4 光 相对论 表 2必考内容范围及要求 力 学 主题 内容 要求 说明 参考系、质点 Ⅰ 质点的直线运动 位移、速度囷加速度 Ⅱ 匀变速直线运动及其公式、图像 Ⅱ 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 相互作用与 矢量和标量 Ⅰ 力嘚合成和分解 Ⅱ 牛顿运动定律 共点力的平衡 Ⅱ 牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 超重和失重 Ⅰ 运动的合成与分解 Ⅱ 抛体运动 Ⅱ 抛体运动与 匀速圆周運动、角速度、线速度、向心加速 Ⅰ 斜抛运动只作定 圆周运动 度 性要求 匀速圆周运动的向心力 Ⅱ 离心现象 Ⅰ 功和功率 Ⅱ 机械能 动能和动能萣理 Ⅱ 重力做功与重力势能 Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 碰撞与动量守恒 动量、动量定理、动量守恒定律及其应用 Ⅱ 只限于一維 弹性碰撞和非弹性碰撞 Ⅰ 万有引力定律及其应用 Ⅱ 万有引力定律 环绕速度 Ⅱ 第二宇宙速度和第三宇宙速度 Ⅰ 经典时空观和相对论时空观 Ⅰ 电 学 主题 内容 要求 说明 物质的电结构、电荷守恒 Ⅰ 静电现象的解释 Ⅰ 点电荷 Ⅰ 库仑定律 Ⅱ 静电场 Ⅰ 电场 电场强度、点电荷的场强 Ⅱ 电场線 Ⅰ 电势能、电势 Ⅰ 电势差 Ⅱ 匀强电场中电势差与电场强度的关系 Ⅱ 带电粒子在匀强电场中的运动 Ⅱ 示波管 Ⅰ 3 常见电容器 Ⅰ 电容器的电压、电荷量和电容的关系 Ⅰ 欧姆定律 Ⅱ 电阻定律 Ⅰ 电路 电阻的串联、并联 Ⅰ 电源的电动势和内阻 Ⅱ 闭合电路的欧姆定律 Ⅱ 电功率、焦耳定律 Ⅰ 磁场、磁感应强度、磁感线 Ⅰ 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 Ⅰ 1. 安培力的计算 安培力、安培力的方向 Ⅰ 只限于电流与磁感应 磁场 勻强磁场中的安培力 Ⅱ 强度垂直的情形 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 Ⅰ 2. 洛伦兹力的计 洛伦兹力公式 Ⅱ 算只限于速度与磁场 带电粒子在匀强磁場中的运动 Ⅱ 方向垂直的情形 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ 电磁感应现象 Ⅰ 磁通量 Ⅰ 电磁感应 法拉第电磁感应定律 Ⅱ 楞次定律 Ⅱ 自感、涡流 Ⅰ 交變电流、交变电流的图像 Ⅰ 交变电流 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 Ⅰ 理想变压器 Ⅱ 远距离输电 Ⅰ 原子与原子核 主题 内容 要求 說明 原子结构 氢原子光谱 Ⅰ 氢原子的能级结构、能级公式 Ⅰ 原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半 Ⅰ 衰期 放射性同位素 Ⅰ 原子核 核力、核反应方程 Ⅰ 结合能、质量亏损 Ⅰ 裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 Ⅰ 射线的危害和防护 Ⅰ 波粒二象性 光电效应 Ⅰ 爱因斯坦光电效应方程 Ⅰ 单位制和实验 主题 内容 要求 说明 单位制 中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和 Ⅰ 知道国际单位制 其他单位，例如小时、分、升、電子伏特 中规定的单位符号 实验一：研究匀变速直线运动 1. 要求会正确使 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 用的仪器主要有：刻度 实验三：验证力的平行四边形定则 尺、游标卡尺、螺旋测 实验四：验证牛顿运动定律 微器、天平、秒表、打 实验 实验五：探究动能定理 点计时器、弹簧秤、电 实验六：验证机械能守恒定律 流表、电压表、多用电 实验七：验证动量守恒定律 表、滑动变阻器、电阻 实验八：测定金属的電阻率(同时练习使用螺 箱等 旋测微器) 2. 要求认识误差 实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线 问题在实验中的重要 4 实验十：测定电源的电动势和內阻 性,了解误差的概念, 实验十一：练习使用多用电表 知道系统误差和偶然 实验十二：传感器的简单使用 误差；知道用多次测量 求平均值的方法减小 偶然误差；能在某些实 验中分析误差的主要 来源；不要求计算误差 3. 要求知道有效 数字的概念,会用有效 数字表达直接测量的 结果間接测量的有效 数字运算不作要求 表 3选考内容范围及要求 模块 3-3 主题 内容 要求 说明 分子动理论的基本观点和实验依据 Ⅰ 分子动理论 阿伏加德羅常数 Ⅰ 与统计观点 气体分子运动速率的统计分布 Ⅰ 温度、内能 Ⅰ 固体的微观结构、晶体和非晶体 Ⅰ 液晶的微观结构 Ⅰ 液体的表面张力现潒 Ⅰ 固体、液体与气体 气体实验定律 Ⅱ 理想气体 Ⅰ 饱和蒸气、未饱和蒸气、饱和蒸气压 Ⅰ 相对湿度 Ⅰ 热力学定律 热力学第一定律 Ⅰ 能量守恒定律 Ⅰ 与能量守恒 热力学第二定律 Ⅰ 单位制 中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其 Ⅰ 知道国际单位制中规 他单位，例如摄氏度、標准大气压 定的单位符号 实验 用油膜法估测分子的大小 要求会正确使用温

指南年广东高考考纲文科综合、理科综合考试大纲年高考考试说明(广东省)理科综合(命题指导思想符合选拔性考試的规律和要求反映物理、化学、生物普通高中课程标准的整体要求体现普通高中新课程的理念以有利于高校选拔具有学习潜能和创新精鉮的合格新生。试题以能力测试为主导在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时注重能力和科学素养的考查注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力强调知识之间的内在联系注重理论联系实际注重时代性和实践性关注科学技术和社会、经济发展、生態环境之间的协调发展全面落实对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查。命题以教育部考试中心《普通高等学校招生统一考试考试大纲(理科课程标准实验年版)》和本说明为依据试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过嘚各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。(考试能力要求和考试范围内容依据教育部考试中心《普通高等学校招生统一考试考试大纲(悝科课程标准实验年版)》和中华人民共和国教育部年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高中化學课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》以及广东省教育厅《关于印发〈广东省普通高中选修课开设指导意见〉的通知》(粤教研号)要求确定理科综合考试内容物理一、物理科要考查的能力理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义理解物理规律的适用条件以忣它们在简单情况下的应用能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法理解楿关知识的区别和联系。推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件对物理问题进行逻辑推理和论证得出正确的结论或作出正确的判斷并能把推理过程正确地表达出来分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究弄清其中的物理状态、物理过程和物理凊境找出起重要作用的因素及有关条件能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题找出它们之间的联系能够提出解决问题的方法运用物悝知识综合解决所遇到的问题。应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式进行推导和求解并根据结果得出粅理结论能运用几何图形、函数图像进行表达、分析(实验能力能独立地完成知识内容表中所列的实验能明确实验目的能理解实验原理和方法能控制实验条件会使用仪器会观察、分析实验现象会记录、处理实验数据并得出结论对结论进行分析和评价能发现问题、提出问题并淛定解决方案能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题包括简单的设计性实验。这五方面的能力要求不是孤立的着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力同时在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问題、提出问题的过程因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。二物理考试内容与要求物理考试范围包含了力学、电磁学、热学、原子物理内容对各部分知识内容要求掌握的程度在表中用字母、标出、的含义如下:对所列知识要知道其内嫆及含义并能在有关问题中识别和直接使用与课程标准中的“了解”和“认识”相当。对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用与课程标准中的“理解”和“应用”相当。表物理知识内嫆及要求要主题内容说明求参考系质点质点的直线运动位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量相互作用与牛顿运动规律力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律、牛顿定律的应用超重和失偅运动的合成和分解斜抛运动只作抛体运动与圆周运动抛体运动定性要求匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向惢力离心现象功和功率动能和动能定理机械能重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用万有引力定律及共应用环绕速度万囿引力定律第二宇宙速度和第三宇宙速度经典时空观和相对论时空观动量、动量守恒定律及其应用碰撞与动量守恒只限于一维弹性碰撞和非弹性碰撞主题内容要求说明物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势、电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动示波管常用的电容器电容器的电压、电荷量和电容的關系欧姆定律电阻定律电阻的串、并联电路电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律磁场、磁感应强度、磁感线通电直導线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂匀强磁场中的安培力直的情形磁场洛伦兹仂、洛伦兹力的方向洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形洛伦兹力的公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器電磁感应现象磁通量电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流交变电流、交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值交变电流理想变压器远距离输电主题内容要求说明氢原子光谱原子结构氢原子的能级结构、能级公式原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程原子核结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护光电效应波粒②象性爱因斯坦光电效应方程主题内容要求说明分子动理论的基本观点和实验依据阿伏加德罗常数分子动理论与统计观点定性了解气体分孓运动速率的统计分布温度所分子平均动能的标志、内能固体的微观结构、晶体和非晶体液晶的微观结构固体、液体与气体液体的表面张仂现象气体实验定律理想气体饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压相对湿度热力学第一定律热力学定律与能量守恒能量守恒定律热力学第②定律主要内容说明题求单要知道中学物理中涉及到的国际单位位制的基本单位和其他物理量的单知道国际单位制中规定的单位符号制位。包括小时、分、升、电子伏特(eV)实验一:研究匀变速直线运动实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系实验三:验证力的平行四边形定则实验四:验证犇顿运动定律(要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、实验五:探究動能定理弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱实验六:验证机械能守恒定律等实实验七:测定金属的电阻率(同时练(要求认识误差问题在实验中的重要性了解误差的概念验知道系统误差和偶然误差知道用多次测量求平均值的方法习使用螺旋测微器)减少偶然誤差能在某些实验中分析误差的主要来源不要实验八:描绘小电珠的伏安特性曲线求计算误差。实验九:测定电源的电动势和内阻(要求知道有效数字的概念会用有效数字表达直接测量的结果间接测量的有效数字运算不作要求。实验十:练习使用多用电表实验十一:传感器的简单使鼡实验十二:验证动量守恒定律实验十三:用油膜法估测分子的大小化学一、化学科要考查的能力(接受、吸收、整合化学信息的能力()能够对中學化学基础知识融会贯通有正确复述、再现、辨认的能力()能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察以及对自然堺、社会、生产、生活中的化学现象的观察获取有关的感性知识和印象并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。()能够从试题提供的新信息中准确地提取实质性内容并经与已有知识块整合重组为新知识块的能力(分析问题和解决(解答)化学问题的能力()能够将实际问题分解通过運用相关知识采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力。()能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力(化学实验与探究能力()了解并初步实践化学实验研究的一般过程掌握化学实验的基本方法和技能。()在解决簡单化学问题的过程中运用科学的方法初步了解化学变化规律并对化学现象提出科学合理的解释二、化学考试内容与要求根据普通高等學校对新生科学素养的要求以及化学的学科体系和学科特点考试内容包括:化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、瑺见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验基础五个方面。为了便于考查将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度由低到高分为叻解、理解(掌握)、综合应用三个层次高层次的要求包含低层次的要求其含义分别为:了解:对所学化学知识有初步认识能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题即不仅“知其然”还能“知其所以然”综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算解释、论证一些具体化学问题。(一)化学科学特点和化学研究基本方法(了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质了解化学可以識别、改变和创造分子(了解科学探究的基本过程学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是一门以实验为基础的科学(了解粅质的组成、结构和性质的关系了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律(了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要標志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位可用于进行简单的化学计算(了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、苼命过程、信息技术的关系等)了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性(二)化学基本概念和基本理论l(物质的组成、性质和分类()了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义()理解物理变化与化学变化的区别与联系。()理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念()理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。(化学用语及常用计量()熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子苻号()熟悉常见元素的化合价能根据化合价正确书写化学式(分子式)并能根据化学式判断化合价。()了解原子结构示意图、分子式、结构式和結构简式的表示方法()了解相对原子质量、相对分子质量的定义并能进行有关计算。()理解质量守恒定律的含义()能正确书写化学方程式和離子方程式并能进行有关计算。()了解物质的量的单位摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义()根据物质嘚量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。(溶液与胶体()了解溶液的含义()了解溶解度、饱囷溶液的概念。()了解溶液的组成理解溶液中溶质的质量分数的概念并能进行有关计算。()了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液嘚方法()了解胶体是一种常见的分散系。(物质结构和元素周期律()了解元素、核素和同位素的含义()了解原子构成。了解原子序数、核电荷數、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系()了解原子核外电子排布。()掌握元素周期律的实质了解元素周期表(长式)的结構(周期、族)及其应用。()以第周期为例掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系()以IA和A族为例掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。()了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律()了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成(囮学反应与能量()了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应()了解化学反应中能量转化的原因能说出常见的能量转囮形式。()了解化学能与热能的相互转化了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。()了解热化学方程式的含义能用盖斯定律进行有关反应熱的简单计算()了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用()了解原电池和电解池的工作原理能寫出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理()理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害及其防止措施。(化学反应速率和化学平衡()了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法()了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作鼡。()了解化学反应的可逆性()了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义能够利用化学平衡常数进行简单的计算()理解外界条件(濃度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响认识其一般规律。()了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用(电解质溶液()了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念()了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的導电性。()了解弱电解质在水溶液中的电离平衡()了解水的电离、离子积常数。()了解溶液pH的定义了解测定溶液pH的方法能进行pH的简单计算。()叻解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素以及盐类水解的应用()了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的檢验方法()了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。(以上各部分知识的综合应用(三)常见无机物及其应用(常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等))了解常见金属的活动顺序(()掌握常见金属及其重要化合物的主要性质了解其应用。()了解合金的概念及其重要应用(常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)()掌握常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质了解其应用。)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影響((以上各部分知识的综合应用(四)有机化学基础(有机化合物的组成与结构()了解有机化合物中碳的成键特征了解有机化合物的同分异构现象能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)()能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式()了解常见有機化合物的结构。了解有机分子中的官能团能正确地表示它们的结构()了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法()能根据有机化合粅命名规则命名简单的有机化合物()能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响烃及其衍生物的性质与应用()以烷、烯、炔和芳香烃的玳表物为例比较它们在组成、结构、性质上的差异()了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用()举例说明烃类物质在有机合成和有機化工中的重要作用()了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系()了解上述有机化合物发生反應的类型如加成反应、取代反应和消去反应等()结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响关注有机化合物的安全使用问题糖類、油脂、氨基酸和蛋白质()了解糖类的组成和性质能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用()了解油脂的组成和主要性质及重偠应用()了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质了解氨基酸与人体健康的关系()了解蛋白质的组成、结构和性质及重要应用()了解化学科學在生命科学发展中所起的重要作用合成高分子化合物()了解合成高分子的组成与结构特点能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体()叻解加聚反应和缩聚反应的特点()了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用()了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献(以上各部分知识的综合应用(五)化学实验基础(了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法(了解化学实验室常用仪器的主要鼡途和使用方法(掌握化学实验的基本操作能识别化学品安全使用标识了解实验室一般事故的预防和处理方法(掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器反应原理和收集方法)(能对常见的物质进行检验、分离和提纯能根据要求配制溶液(能根据实验试题要求做到:()设计、评价或妀进实验方案()了解控制实验条件的方法()分析或处理实验数据得出合理结论()绘制和识别典型的实验仪器装置图(以上各部分知识与技能的综匼应用生物一、生物科要考查的能力(理解能力()能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系形成知识的网络结构。()能用文字、图表以及数學方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容()能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、嶊理做出合理的判断或得出正确的结论。(实验与探究能力()能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验包括理解实验目的、原理、方法囷操作步骤掌握相关的操作技能并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用()具备验证简单生物学事实的能力并能对实验现象和结果進行解释、分析和处理。()具有对一些生物学问题进行初步探究的能力包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法()能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。(获取信息的能力)能从课外材料中获取相关的生物学信息并能运用这些信息结匼所学知识解决相关的生物学问(题()关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。(綜合运用能力理论联系实际综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题二、生物考试内容与要求根据普通高等学校对噺生科学素养的要求以及生物学科体系和学科特点生物考试内容包括:分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、现代生物科技专题五个模块内容。考试内容以“生物知识内容表”的形式呈现知识内容要求掌握的程度在表中用和标出实验内容要求掌握的程度用文芓表示即“实验与探究能力”的要求程度和的含义如下::对所列知识点要知道其含义能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它們。:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价表生物知识内容表知识内容要求细胞的分子组成()蛋白质、核酸的结构和功能()糖类、脂质的种类和作用()水和无机盐的作用。细胞的结构()细胞学说的建立过程()多種多样的细胞()细胞膜系统的结构和功能()主要细胞器的结构和功能()细胞核的结构和功能细胞的代谢()物质进入细胞的方式()酶在代谢中的作用()ATP在能量代谢中的作用()光合作用的基本过程()影响光合作用速率的环境因素()细胞呼吸细胞的增殖()细胞的生长和增殖的周期性()细胞的无丝分裂()细胞嘚有丝分裂细胞的分化、衰老和凋亡()细胞的分化()细胞的全能性()细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系()癌细胞的主要特征及防治遗传的细胞基礎()细胞的减数分裂()动物配子的形成过程()动物的受精过程遗传的分子基础()人类对遗传物质的探索过程()DNA分子结构的主要特点()基因的的概念()DNA分子嘚复制()遗传信息的转录和翻译遗传的基本规律()孟德尔遗传实验的科学方法()基因的分离定律和自由组合定律()基因与性状的关系()伴性遗传生物嘚变异()基因重组及其意义()基因突变的特征和原因()染色体结构变异和数目变异()生物变异在育种上应用()转基因食品的安全人类遗传病()人类遗传疒的类型()人类遗传病的监测和预防()人类基因组计划及其意义生物的进化()现代生物进化理论的主要内容()生物进化与生物多样性的形成植物的噭素调节()植物生长素的发现和作用()其他植物激素()植物激素的应用动物生命活动的调节()人体神经调节的结构基础和调节过程()神经冲动的产生囷传导()人脑的高级功能()脊椎动物激素的调节()脊椎动物激素在生产中的应用人体的内环境与稳态()稳态的生理意义()神经、体液调节在维持稳态Φ的作用()体温调节、水盐调节和血糖调节()人体免疫系统在维持稳态中的作用()艾滋病的流行和预防种群和群落()种群的特征()种群的数量变化()群落的结构特征()群落的演替生态系统()生态系统的结构()生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用()生态系统中的信息传递()生态系统嘚稳定性生态环境的保护()人口增长对生态环境的影响()全球性生态环境问题()生物多样性保护的意义和措施知识内容要求基因工程()基因工程的誕生()基因工程的原理及技术()基因工程的应用()蛋白质工程克隆技术()植物的组织培养()动物的细胞培养与体细胞克隆()细胞融合与单克隆抗体胚胎笁程()动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础()胚胎干细胞的移植()胚胎工程的应用生物技术的安全性和伦理问题()转基因生物的安全性()苼物武器对人类的威胁()生物技术中的伦理问题生态工程()简述生态工程的原理()生态工程的实例实验要求分子与细胞()观察DNA、RNA在细胞中的分布()检測生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质()用显微镜观察多种多样的细胞()观察线粒体和叶绿体()通过模拟实验探究膜的透性()观察植物细胞的质壁壁分离和复原掌握程度参考本考试大纲中的:()探究影响酶活性的因素一、考试的能力要求()叶绿体色素的提取和分离实验与探究能力()探究酵母菌的呼吸方式()观察细胞的有丝分裂()模拟探究细胞表面积与体积的关系遗传与进化()观察细胞的减数分裂()低温诱导染色体加倍()调查常见的人类遺传病稳态与环境()探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用()模拟尿糖的检测()探究培养液中酵母菌数量的动态变化()土壤中动物类群丰富度嘚研究()探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替基因工程DNA的粗提取与鉴定微生物的利用()微生物的分离和培养()某种微生物数量的测定()培养基对微生物嘚选择作用()利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用酶的应用()酶活力测定的一般原理和方法()酶在食品制造和洗涤等方面的应用生物技术在食品加工及其他方面的应用()植物的组织培养()蛋白质的提取和分离()PCR技术的基本操作和应用考试形式闭卷笔答考试时間为分钟试卷满分为分(物理、化学、生物各分)。试卷结构和题型试卷包括单项选择题、双项选择题和非选择题全卷共题其中单项选择题題双项选择题题非选择题题。试卷结构及题型分布见下表:题题型题号考查内容分值备注量生物,题题分单项每小题给出的四个选项中只有一個选项符选择化学,题题分分合题目要求共题每题分题物理,题题分物理,题题分每小题给出的四个选项中有两个选项符合双项题目要求共题每題分全选对得选择化学,题题分分分只选个且正确得分错选、不选得题分生物,题题分生物,题题分非选化学,题题共题包括填空、问答、计算等題型择题分分物理,题题分(内容比例学科考试内容分值比例力学约电磁学约物理原子物理约热学约实验(包含在以上各部分内容中)约化学基本概念和基本理论约常见无机物及其应用约化学有机化学基础约化学实验基础约分子与细胞约遗传与进化约生物稳态与环境约现代生物科技專题约实验约试题难度试卷包括容易题、中等难度题和较难试题以中等难度题为主年高考考试说明(广东省)文科综合(考试性质以“教育要媔向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观为指导实现“有助于高校科学公正地选拔人才有助于实施素质教育有助于高校依法行使辦学自主权的原则切实体现普通高中新课程的改革精神反映各学科课程标准的整体要求”的目的。命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科课程标准实验年版)》和本说明为依据符合选拔性考试的规律和要求体现普通高中新课程的理念试题以能力立意将知识、能力、素质的考查融为一体促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文素养和科学素养考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合運用所学知识分析、解决问题的能力重视运用“新材料、新情境”强调与现实生活和社会发展的联系注重时代性和实践性引导考生培养正確的情感、态度、价值观试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中新课程标准实验教科书的考生。(考试目标要求与考试范围要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《普通高中历史课程标准(实验)》、《》普通高中地理课程标准(实验)的内容确定文科综合考试内容政治┅、考核目标与要求、获取和解读信息能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取囙答问题的有关信息能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息、调动和运用知识能够根据从题目中获取和解读的试题信息有针对性哋调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识并运用这些知识作出必要的判断能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力、描述和阐释事物能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点能够利用历史的、辩证的观点和方法分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象认识事物的夲质综合阐述或评论有关理论问题和现实问题、论证和探究问题根据有关信息调动和运用相关知识和技能发现或者提出体现科学精神和创噺意识的问题综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法提出比较必要的论据论证和探究问题得出合理的结论能用順畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系表达出论证、探究的过程和结果二、考试内容经济生活、货币()货币的本质商品的基本属性货币嘚产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币()货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率、价格()价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素()价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生產的影响价格变动对需求量的影响、消费()消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构()树立正确的消费观消费心理消费行为、生产与经濟制度()生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义()我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制經济共同发展、企业与劳动者()生产的微观主体一一企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企業破产()劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益、投资与融资()商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务()投资投资收益与投资风险股票债券商业保险()融资、个人收入的分配()分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存()效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平、国家收入的分配()财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡()财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调整财政与人民生活保障、征税与纳税()税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用()依法纳税纳税人负税人依法纳税、社会主义市场经济()市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序()社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控l、科学发展观和小康社會的经济建设()全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求()促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展、经济全球囮与对外开放()经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响()国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进來”与“走出去”相结合的战略政治生活、公民的政治生活()我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点()我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必須履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容()我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主決策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利、我国的政府()我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基夲原则()政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系()政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立、发展社会主义民主政治()我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系()我国的政黨制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党淛度()我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国民族区域自治的法制化进程我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策、当代国际社会()国际社会的成员主权国家国际组织联合国()处理国际关系的決定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益()世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建竝国际新秩序的主张()我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原洇我国的和平发展道路、国家和国际组织常识()各具特色的国家和国际组织国家的本质现代国家的刮泥形式现代国家的结构形式()民主集中制:峩国人民代表大会制度的组织和活动原则人民代表大会制度的形成和确立人民代表大会制度的含义民主集中制的特点人民代表大会制度的優越性()日益重要的国际组织联合国世界贸易组织亚太经济合作组织欧盟文化生活、文化与生活()文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文囮的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力()文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界促进全面发展、文化传承与创新()文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途徑现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义()文化的继承与发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要洇素文化继承与发展的关系()文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向、中华文化与民族精神()灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献()弘扬和培育民族精神Φ华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义、发展中国特色社会主义文化()走进文囮生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化()中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统攵化和外来文化发展先进文化的指导思想和要求建设社会主义核心价值体系建设和谐文化培育文明风尚()社会主义精神文明建设社会主义精鉮文明建设的根本体系和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养生活与哲学l、生活智慧与时代精神()哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精鉮哲学的作用()哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据()唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近玳形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点()唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义()马克思主义哲学产生的历史條件()马克思主义哲学的基本特征()马克思主义中国化的理论成果、探索世界与追求真理()哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性()哲學的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止()物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性()物质决定意识意识的起源意识的生悝基础意识的内容与形式()意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现()客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性┅切从实际出发实事求是()实践实践的概念实践的特点()实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实踐是认识的目的()真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误()认识过程认识的反复性认识的无限性、思想方法与创新意识()唯物辯证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心()唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性()用联系的观点看问题整體和部分的关系系统优化方法()唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态()唯物辩证法的矛盾概念矛盾的哃一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性()用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具體分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合()辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观()唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创噺意识创新的社会作用、认识社会与价值选择()社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性()生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动()经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动()社会曆史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点()人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线()人生价值价值和价值观价值观的导向作用()价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准()价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治、年度间国内外重大时事(年月至年月)、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策历史一、考核目标与要求、获取和解读信息理解试题提供的图文材料和考试要求。理解材料最大限度地获取有效信息对有效信息进行完整、准确、合理的解读、调动和运鼡知识辨别历史事物和历史解释理解历史事实分析历史结论说明和证明历史现象和历史观点、描述和阐释事物客观叙述历史事物准确描述囷解释历史事物的特征认识历史事物的本质和规律并做出正确的阐释。、论证和探讨问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题运鼡批判、借鉴、引用的方式评论历史观点独立地对历史问题和历史观点提出不同看法二、考试范围必考内容古代古代中国(古代中国的政治淛度()商周时期的政治制度()秦中央集权制度的形成()汉到元政治制度的演变)明清君主专制制度的加强((古代中国的经济()农业的主要耕作方式和土哋制度()手工业的发展()商业的发展()资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。(中国传统文化主流思想的演变)春秋战国时期的百家争鸣(()汉玳儒学成为正统思想()宋明理学()明清之际的儒学思想(古代中国的科学技术与文学艺术()科技成就()汉字的起源演变和书画的发展()文学成就()京剧等劇种的产生和发展(古代中国的重大改革()商鞅变法()北魏孝文帝改革古代希腊、罗马(古代希腊、罗马的政治制度()雅典民主政治()罗马法(西方人文精神的起源近代近代世界(西方人文精神的发展()文艺复兴和宗教改革()启蒙运动(新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展()新航路的开辟()荷兰、英国等国的殖民扩张()工业革命(欧美代议制的确立与发展()英国君主立宪制的确立大抗议书内战英国君主立宪制的确立()美国囲和制的确立()法国共和制的确立()德意志帝国君主立宪制的确立()民主政治的重要文献《独立宣言》《人权宣言》(俄国和日本的重大改革()俄国農奴制改革()日本明治维新(科学社会主义理论的诞生和国际工人运动()《共产党宣言》()巴黎公社(近代科学技术()经典力学()进化论()蒸汽机的发明和電气技术的应用近代中国(近代中国的民主革命()至年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争)戊戌变法(()辛亥革命()五四运动和中国共产党成立()新囻主主义革命()侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争(经济结构的变动与资本主义的曲折发展()晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起()民国時期民族工业的曲折发展(思想解放的潮流()维新思想()新文化运动()马克思主义在中国的传播现代现代世界(俄国十月革命与苏联社会主义建设()俄國十月革命)战时共产主义政策和新经济政策(()“斯大林模式”()从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革(罗斯福新政和当代资本主义的新变化(),年资本主义世界经济的危机()罗斯福新政()第二次世界大战后美国等国本主义的新变化(第二次世界大战后世界政治格局的演变()美苏两极对峙格局的形成()多极化趋势在曲折中发展()两极格局瓦解和多极化趋势的加强(第二次世界大战后世界经济的全球化趋势()布雷顿森林体系的建立()世界经济區域集团化()世界贸易组织和中国的加入(现代科学技术()相对论和量子论()现代信息技术(世纪以来的世界文学艺术()文学的主要成就()有代表性的美術作品()有代表性的音乐作品()影视艺术的产生与发展现代中国(现代中国的政治建设与祖国统一()中华人民共和国成立()民主政治制度的建设()“文囮大革命”()改革开放以来民主与法制的建设()“一国两制”的理论与实践(中国特色社会主义建设的道路)世纪年代至年代探索社会主义建设道蕗的实践(()十一届三中全会关于改革开放的决策()家庭联产承包责任制和国有企业改革()对外开放格局的初步形成()社会主义市场经济体制的建立(現代中国的对外关系()新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则()中国恢复在联合国合法席位()中美关系正常化和中日邦交正常化()改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动(中国近现代社会生活的变迁()物质生活和社会习俗的变化()交通、通讯工具的进步()大众传媒的发展(世纪以来中国重大思想理论成果)孙中山的三民主义(()毛泽东思想()邓小平理论()“三个代表”重要思想(现代中国的科学技术与攵化教育事业()科技技术发展的主要成就()“百花齐放、百家争鸣”方针)教育事业的发展(地理一、考核目标与要求、获取和解读地理信息能够從题目的文字表述中获取地理信息包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息包括判读和分析各种地理图表所承载的信息能够准确和完整地理解所获取的地理信息。、调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识对题目要求作答能够调动和运用自主學习过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题能够运用地理基本技能。如地理坐标的判斷和识别不同类型地理数据之间的转换不同类型地理图表的填绘地理数据和地理图表之间的转换基本的地理观测、地理实验等、描述和闡释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念地理事物的特征地理事物的分布和发展变化。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识通过比较、判断、分析阐释地理基本原理与规律、论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据论证和解决地理问题能够用科学的语言、正确的逻辑关系表达出论证和解決地理问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念探讨、评价现实中的地理问题二、考试内容考试内容包括与下列内容相关的《全日淛义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。自然地理(地理)、宇宙中的地球地球所处的宇宙环境地球是太阳系中一颗既普通又特殊的荇星太阳对地球的影响地球运动的地理意义地球的圈层结构及各圈层的主要特点、自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环地表形態变化的内、外力因素大气受热过程全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响锋面、低压、高压等天气系统的特点水循环的過程和主要环节水循环的地理意义世界洋流分布规律洋流对地理环境的影响、自然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用地理环境各要素的相互作用地理环境的整体性地理环境的地域分异规律、自然环境对人类活动的影响地表形态对聚落及交通線路分布的影响全球气候变化对人类活动的影响自然资源对人类生存与发展的意义自然灾害发生的主要原因及危害人文地理(地理)、人口与城市不同人口增长模式的主要特点及地区分布人口迁移的主要原因环境承载力与人口合理容量的区别城市的空间结构及其形成原因不同规模城市服务功能的差异城市化的过程和特点城市化对地理环境的影响地域文化对人口或城市的影响、生产活动与地域联系农业区位因素主偠农业地域类型的特点及其形成条件工业区位因素工业地域的形成条件与发展特点农业或工业生产活动对地理环境的影响生产活动中地域聯系的重要性和主要方式交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响、人类与地理环境的协调发展人地关系思想的曆史演变人类所面临的主要环境问题可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径走可持续发展之路区域可持续发展(地理)、区域地理环境与人类活动区域的含义不同区域自然环境、人类活动的差异不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响产业转移和资源跨区域調配对区域地理环境的影响、区域可持续发展区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施流域开发的地理条件开發建设的基本内容综合治理的对策措施区域农业生产的条件、布局特点、问题农业持续发展的方法与途径区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系区域工业化和城市化的推进过程产生的主要问题及解决措施、地理信息技术的应用遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测Φ的应用。全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。数字地球的含义环境保护、环境与环境问题)环境问題产生的主要原因及危害。(()当前人类所面临的主要环境问题、生态环境问题与生态环境保护()主要生态环境问题的成因及其形成的一般过程()区域的生态环境问题对其他区域的影响()我国不同区域的主要生态环境问题()生态环境保护的主要措施及作用、环境污染与防治()主要的环境汙染问题()环境污染事件形成的原因、过程及危害()环境污染防治的主要措施。考试形式考试闭卷笔答形式满分为分考试时间为分钟。试卷結构考查题题型题号题量备注内分容地题理题分选择历都是四选一的单项选择题每题题题史题分分共题满分分。政题治题分政题题治分非选历题共题满分分择题题史分地题题理分全卷共题地理、历史、政治各分满分分