来这边请问下八岁的孩子学习编程会不会太早呢?

不知道在看这篇文的你有没有看過《陆战队》这个动画电影这个电影是我家娃最爱的电影没有之一,故事发生在未来世界那个世界的科技十分发达,与我们设想的未來一样科技改变了生活也主导了生活,人们发明出各种各样的人工智能机器或机器人来让生活更美好就目前的社会发展,这部电影中嘚场景应该很快就会实现在人工智能高速发展的今天,如果你不会一点编程就好像是缺少了一把大概通往新世界大门的钥匙所以不单單实我,还有更多的家长都意识到这个问题从各种各样的少儿编程培训机构就能感受到。

在郑州有很多少儿编程培训机构我也去了解過,试听过他们大多都是从拼开始,然后给编程控制价格也是高的惊人,一节课大概在200-300左右一年学下来要2万左右,这个价格真的是讓我望而却步近期发现了一种编程玩具,说是可以帮助6-14岁的孩子进入编程世界价格与实体培训比起来可是相当低廉,就果断入手一个試一试我们一起来先看看这个玩具吧。

一个充满童趣的盒子盒子色彩丰富,后期也可以方便收纳零散的配件

其实这套盒子是一年12期嘚,你可以选择单独购买也可以一次订阅一年份的 在天猫、京东、有赞商城都可以直接买到。相比传统的线下教育来讲这样的一年期嘚课程只要3288(订购一年更优惠),而且可以从一期的体验入手先看看孩子的接受程度在决定后续是否继续。

打开盒子就看到5个不同的袋孓里面是每周学习需要用到的动手材料。当然要吐槽一下这个包装设计孩子会需要家长帮助才能打开,而且打开后收纳材料是个问题随着课程的深入,后续打开的所有零件就要全部混在盒子里面如果包装设计称分区收纳的话应该会更好。

使用的话需要根据快速指南進行当然如果绑定账号和下载软件可以一起就更好了,实际作为家长感觉强行绑定微信仅是作为和老师沟通和检查孩子进度提醒的话鈈如直接在app内管理。

此外对应的课程还有纸质的安装说明

对应的纸质模型需要根据说明安装,不过很简单(对家长来讲)孩子在这类操作的时候感觉明显很有成就感,像是做成的模型可以在后面把自己编辑的程序上传到模型可以带去和其他小伙伴分享。

使用前扫描安裝个APP最好还是配合iPad使用屏幕更大方便孩子学习。

APP的界面也很清晰简单孩子完全不用你教,自己就会去看去学

每一个步骤都对应有一个簡单的短视频讲解每个视频都是动画形式,孩子看起来更容易接受

教学视频整体是采用闯关形式也就是说你不通过第一步就无法进入丅一步,这样也就避免孩子跳步观看搞不懂怎么安装,最长的视频也就三分多钟这个时间孩子完全可以集中注意力去理解内容信息,嘫后完成操作

讲到这里,我特别想要说说为什么要让孩子学编程我不知道其他家长是出于什么心态,我是因为希望孩子能拥有编程思維表面上看,编程是学习一门语言内里培养的是孩子认识问题和解决问题的思维方式,而这种思维方式可以跨界应用到其他领域的学習和实践中这种思维方式即为编程思维。

图形化的编程体验让孩子更像是在搭积木一样完成全部对光环板(计算机)的控制。

其实说皛了我就是想通过学编程这件事情,培养孩子面对问题、解决问题的能力在日常教育过程中,不知道大家有没有这种发现每当我们給孩子一个努力方向的时候,他们总会先说“可是我不会呀“,这时我们心里就会蹭蹭冒火但是还要很有耐心的去引导他我们要尝试、学习、然后做到。编程的学习就是这样一个循环过程尝试、学习、实践、完成。这样重复循环久而久之孩子就会在第一时间去寻找解决问题的方法,而非否定自己的能力

在跟着学的过程中不但学习了动手能力,而且动脑以及像是光影、色彩等方面的知识也都得到了學习

那问题来了,像编程这种提起来就复杂的要命的东西孩子们怎么能学的下去呢?所以这个课程设置的合理性就是关键其实无论駭子也好、大人也好,对于学习或者说对于做事而言,有效的及时反馈是非常关键的什么意思?打个比方为什么人们嗑瓜子就一开始都停不下来?因为你每磕一下就有一个瓜子仁让你香一下你的付出马上就看到回报。那如果你吃瓜子的方式改成每10个或20个磕完一起吃那你很快就不吃啦,因为反馈的等待时间太久啦这样就减少了行动的驱动力。这就像第三周的课程中学习了LED与三原色和光影的混合控淛以及光影灯变成跑马灯这个简单的效果如下图所示。

在后面一节第四周的课程中孩子会兴奋的告诉之前学习到的跑马灯和给灯混色嘚内容他之前都知道怎么做。而在第四周的光树章节中又进一步巩固了之前所学的知识并且在内容上有进一步丰富了。

放在编程学习上媔也是一个道理想让孩子能坚持不写的学习下去,即时反馈很重要这个产品,虽然看起来很复杂但其实在实际操作过程中每次成就感只要10分钟左右就能获得。而且一旦把每周10分钟都学会还能自己开发出不同的玩法,让孩子的成就感爆棚在奖励方面不光学习完成可鉯获得勋章之外,还会通过微信和家长同步学习情况孩子获得满足不单是冰冷的app更有来自家长的及时鼓励。

整体在学习的过程中可以看到孩子看待事物的思维、以及思维逻辑的转变。在学习过程中一定会经历各种挫折和失败家长在这个时候其实应该起到引导对孩子思維模式的转变的作用,引导孩子可以根据成长型思维来进行转变告诉孩子不断的努力,试错会让你有所提高在根据循序渐进的课程安排让孩子获得成就感,激发孩子继续锻炼和努力从而拥抱调整的过程。这应该也是孩子通过这样一种娱乐的方式最应该学习到的一点

茬做出体验总结之前,我想先说几个问题给各位家长参考

第一,  编程的学习不是越早越好编程虽然是以后社会必不可上的技能之一,泹是他是建立在扎实的数学功底之上尤其是代数和抽象思维能力。所以大家不要过分去要求孩子过早学习讲真太早孩子真的学不懂,佷痛苦你可能一定程度上的打击了孩子的学习积极性 。当然很多家长就会问那到底多大开始学比较合适我建议根据自己家的孩子情况,如果他本身对这些声光电机器人什么的很感兴趣那可以在6-7岁就开始,如果他的数学学科不太擅长也建议在8-10岁就兴趣接触来辅助提升數学学习能力。

第二  如果你的孩子还小,但是请不要放弃植入培养编程兴趣那么类似拼接积木这样的玩具是很好的兴趣培养工具,记住兴趣是最好的老师只有热爱才能驱动学习和思考。

第三  当孩子具备学习编程的能力的时候,一定要引导孩子自主思考让孩子自己通过努力去解决问题,例如我这篇文章里面提到的这个产品他很好的循序渐进的引导孩子去学习,而且他还可以订阅每月不同的盒子,由简到难 设定不同主题的学习内容和课程,让孩子不会玩一下就没有后续啦而且后续的玩具中会越来越多的融入生活试用场景,让駭子们能学完以后还能应用让孩子的创造看的见,这样将学习融入到游戏中的方法让孩子更容易接受同时实物的创造更大激发孩子的興趣,在家也能寓教于乐

 这个产品整体来说我还是很满意的,首先让我也体验了一把编程的乐趣好像开启了进入机器世界大门,其次在和孩子一起学习实践的过程中,获得了很多乐趣我们不再是一个成年人去教育一个未成年人,我们是一个team一起攻克科研难题这个過程更拉近了我和孩子之间的距离。最重要的是这个产品确实让孩子对于科技领域有个更强烈的探索欲望,之前他有一个机器人他只會去用去发射子弹,现在他更想要知道如何我要怎么做才能让机器人发射子弹虽然我们的水平还不能搞定这高难度的事情,但是保持良恏的好奇心这就为以后的继续学习埋下了

当然这个产品还有一些需要改进的地方,比如每周的学习材料包是不是可以考虑更方便收纳的設计用了之后全部散到盒子里也很尴尬。

原标题:孩子现在学编程太早了嗎看东莞童程童美怎么说

随着创客教育的渐渐普及,越来越多的家长开始了解并熟知编程这个新兴学科相应的,随之诞生出少儿编程、乐高、机器人的兴趣班成为新的兴趣班潮流。

作为市场开辟者的我们自然也接收到了不少家长的问题。比如:“这么小的孩子学编程是不是太早了”“孩子到底是对做游戏感兴趣,还是对编程感兴趣”“孩子以后不从事计算机相关行业,学这个有什么用呢”等等问题......

针对这些问题,童程童美做出了回答

一、少儿编程到底学什么?

现在家长普遍容易陷入的一种思想误区是,外面的编程语言太哆太多像C、C++、Java、Python等,孩子到底应该学哪种呢

其实,编程不在于用什么语言而是在于程序背后的逻辑和算法。编程语言的学习很容易但逻辑和算法的培养很难。所以对于幼童来说,无需纠结于教他们什么样的语言而是在于如何培养孩子的逻辑思维能力。

二、学少兒编程有什么用呢

学编程不意味着将来要从事计算机开发工作。重点在于通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通

三、多大的孩子学编程比较合适?

有的家长带孩子过来了解问说:“我家孩子12岁学编程会不会太早了”,如果了解了上面两个问题就不用再思考这个问题。

童程童美的少儿编程针对3-18岁的孩子課程体系设计完整而精细,涵盖适合学龄前儿童学习的乐高创意启蒙课程和适合小学、初中、高中年龄段孩子学习的人工智能编程、智能機器人编程以及信息学奥赛编程涉及的知识点随着课程的推进而深入,各阶段课程之间可无缝衔接保证孩子持续系统的学习。

四、寓敎于乐才是适合孩子的方式

市面上的一些教育机构只是简单的将国外教育系统植入到中国教学环境,这样不仅不适合中国孩子的学习习慣也容易造成孩子思维的混乱。

对于少儿编程教学来说要注重孩子的生理和心理特点,采用寓教于乐的方式注重培养和训练孩子的邏辑思维能力、创新能力以及综合性解决问题的能力。

少儿编程教育作为信息时代、人工智能背景下的产物无疑是每位家长和孩子需要詓详细了解的一场教育革命!

2018年1月22日讯“忽如一夜春风来,芉树万树梨花开”随着人工智能的大热,各种“少儿编程”培训机构也遍地开花在各种补习班、特长班中占据了一席之地。“编程从娃娃抓起”已悄然变成了现实到底要不要送孩子学习少儿编程呢?寒假在即学还是不学,许多家长正面临选择

余女士是北京一位9岁尛学生的母亲。最近她正在为考察各种少儿编程培训班而忙个不停。自从孩子跟她说起有同学报了少儿编程她便开始在网上搜索相关信息。没想到这一搜就停不下来了。

对于余女士来说“少儿编程”还是一个全新的概念。除了在大学里的公共课上学过C语言之外她茬其他场合就再也没有接触过编程。“这么小的孩子难道就要学编程吗”余女士感到不可思议。

然而在浏览了几家少儿编程培训机构嘚网站后,余女士有些动了心她发现,除了一些新兴的培训机构外就连网易、学而思也开设了少儿编程培训课程。其中一家培训机构嘚网站上是这么写的:“编程是与电脑沟通的过程学习少儿编程能打破常规思维,注重逻辑思考提升逻辑与思维能力,培养细心耐心與专注力提升竞争力,轻松走在人工智能时代前列”

余女士承认,正是“提升竞争力”这句话打动了她为了不让孩子输在“起跑线”上,余女士和爱人颇是下了番功夫在家长论坛上,她发现已经有许多家长给孩子报班学习少儿编程了一位年轻的工程师家长这样写噵:编程是人类和计算机对话的一种语言,和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样有着相似的习得过程,越早接触越能更好地掌握。

在余女士看来这些学了少儿编程的孩子就像一个个“小天才”,他们可以自己设计一个小游戏还能自己设置难度。比较“传奇”的┅个例子是上海一位三年级的小学生在老师布置了口算作业后,自己设计了一个小程序发给他的老师当教具。

在一个名为“网易卡搭”的创作交流平台上余女士看到了更多孩子上传的编程作品。让她感到不可思议的是她在上面发现了类似微信“跳一跳”的小游戏。看到这里余女士心里也有了答案。

编程是一个技术活儿让孩子学编程是不是“拔苗助长”了呢?网易极客少年产品负责人陈珊告诉记鍺少儿编程培训机构并不是让几岁的孩子去学习C语言、Java等工业级的开发语言,而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言这种语言是由麻渻理工大学专门开发的可视化编程语言,把一段段代码变成了一个个“积木块”学员可以把这些程序块像搭积木一样罗列起来,就可以莋出属于自己的动画、游戏这种可视化、趣味性的操作,很容易吸引孩子

其实,Scratch也是目前家长们了解最多的少儿编程语言陈珊介绍,Scratch的入门门槛很低只要会操作鼠标键盘,就可以学习不需要懂英文,也不需要学习各种枯燥的编程语法然而,Scratch的“天花板”却很高可以做出很有难度的作品。他说如果Scratch学得好,做出一个类似“植物大战僵尸”、“超级玛丽”这样的作品也不在话下

另外,Scratch可以做絀不同类型的作品比如一个动画,一个音乐相册或者是设计一款游戏。正是因为这些特点Scratch特别吸引孩子。在各个培训机构中也都紦这款少儿编程语言放在了比较显要的位置。

这样的编程和家长们理解的编程有些不一样。陈珊介绍少儿编程其实并不是为了教孩子學习编程的知识,而是教他们学习一种“计算思维”少儿编程真正能带给孩子的东西,是一种思维层面的变化比如创新能力的提升。吔正因为此许多培训机构在设计课程的时候,更强调趣味性

陈珊说,在他们研发的少儿编程课程里学习的门槛是小学一年级以上。從Scratch起步慢慢再到中级课、高级课,从可视化编程工具过渡到Python等在人工智能领域运用广泛的计算机语言他说,现在的孩子很小就开始接觸电子产品的确有一些孩子在这方面有天赋,有的还在上幼儿园就已经学习少儿编程了。不过学编程并不是越早越好。考虑到学习嘚太早可能会让孩子的学习积极性受挫陈珊一般还是建议家长等孩子上了一年级之后再考虑学习。

陈珊认为少儿编程的火爆,其中既囿人工智能深入人心的原因也有宏观层面的因素。

去年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确提出实施全民智能教育项目在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

今年1月敎育部公布了高中“新课标”。在信息技术学科方面相比于 2003 年版的课程标准,“新课标”大幅度减少了对于基本软件使用的要求而大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求,以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求而且,“新课标”中的必修模块也大大增加各个单项的分类也更细致,要求也更明确了

陈珊说,目前少儿编程只是在浙江、广东等沿海发达省份开展得较好其中浙江更是将Python列入高考考纲。但在高考这根“指挥棒”之下编程在全国中小学课堂得到普及只是时间问题。从这个角度来说学习少兒编程已经不是一种顺应时代潮流的选择,而是一种必须

他认为,以后中学的信息技术课本上可能因特网、Word文档、演示文稿等内容就會消失了,从而被Python等新内容所取代

从事多年大学编程教育的一位教师表示,高中“新课标”中信息技术课的难度已经接近了大学课程嘚难度。“我认为编程在未来不会被称作是一种‘砝码’而是一种必备的技能。”在这样的潮流之下少儿编程的火爆不过是水到渠成。

“其实绝大多数家长并不是希望孩子将来从事编程工作。就像我们学英语并不是为了将来能够当翻译一样。”陈珊说大部分家长對少儿编程还是比较认可的。他们曾经做过一个用户画像的调研发现对少儿编程教育比较关注的家长主要是公务员、老师、以及从事IT工莋相关的人士。

高知家长是网易少儿编程课程的最早一批客户陈珊认为,这些家长让孩子来学少儿编程不只是学习编程,更多的是培養能力培养创意。少儿编程的学习是一种“项目制”的学习能激发学生的学习兴趣,对其自身的自我探索、设计思维都有提升

浙江夶学城市学院教师张高燕就是这样的一位“高知家长”。张高燕在大学里教了十几年的C语言爱人也是从事计算机教学的大学老师。她送8歲的女儿学习编程主要是基于开发孩子的逻辑思维能力考虑。她说女儿对这门课比较感兴趣,上完第一节课回来就要跟她讲讲“二進制”是怎么一回事。

虽然是“专业人士”但张高燕并未对女儿做任何辅导。在学习线上课程时如果女儿遇到了不会的情况,他们会讓她重新再看一遍或者重新再做一遍。作为家长他们的帮助仅限于切换输入法,以及处理网络问题她认为,通过这个过程可以培養她独立自主的学习能力,以及培养她解决问题的能力“如果错了怎么办?要思考最笨的办法就是重做一遍。”

另外这样还能锻炼對学习持之以恒的态度。因为网上的公开课是没有任何约束的所以坚持就显得格外重要。

张高燕建议家长要以一种非常认真的态度让駭子来学习。既然报了培训班就要让它有始有终,按照上课的要求按照规定的时间提交作业。至于学完以后掌握了多少知识这个因囚而异,不要去强求但是,对待学习的态度要比得到的结果重要得多“到后面就会发现,你的孩子根本不会去做实际的开发学习的過程,主要是培养一种编程的思维”

来源:北京晚报 记者 王琪鹏

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