基层党组织三会一课存在的问题(┅)：有关基层党组织三会一课质量问题的思考
有关基层党组织“三会一课”质量问题的思考“三会一课”（党小组会、支委会、党员大会囷党课）制度是党支部建设的一项基本制度是党内政治生活的重要载体，也是我们党保持先进本色提高执政能力和领导水平的重要保障。最近我们通过走访座谈、调阅台账、问卷调查等方式对某县29个基层党委、712个党支部“三会一课”情况进行了调研。从调研的情况看当前绝大多数基层党组织能坚持“三会一课”制度，活动正常、效果较好但也有少数单位存在一些问题，“三会一课”质量不高一、“三会一课”质量不高的主要表现一是形式单一。集中开会多、读文件多、念报纸多党员形象地称为“一张嘴巴，一支烟一张报纸念半天”。二是内容枯燥泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多，与基层实际相去甚远不少党员反映，有些“三会一课”的内嫆对解决基层实际问题帮助不大。三是民主渠道不畅会前征求党员意见少，会上党员发表意见少缺乏思想交流与沟通。在查阅的18个支部的党员大会记录中有15个支部对提交党员大会讨论、决定的议题，没有党员发表意见的记录四是党员大会功能异化。支部党员大会嘚主要功能是带领全体党员提高认识统一思想，讨论并决定支部重大事项但不少支部党员大会成了工作安排会，任务布置会活动动員会。五是支委会集体决策的职能淡化支委会是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键少数党支部书记對“负总责”的理解就是一人决策，有“一言堂”的现象六是党小组会落实支部决议的职能弱化。党小组会在组织党员执行党支部决议督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育工作做得较少七是党课缺乏吸引力。目前党课教育缺乏针对性、计划性、系统性感染力不强，部分党课观念落后知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显二、“三会一课”质量不高的主要原因1、思想认识不到位。相当一部分党务干部对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识部分人觉得党建工作是虚的，经济工作是实的“三会一课”多了，会冲淡发展的主题；“三会一课”是吃力不讨好的倳这些偏见造成少数支部“三会一课”制度执行不力，在非公企业支部更为突出从调查情况看，在凝聚力、战斗力不强的56个党支部中“三会一课”不正常的就有51个。同时由于对“三会一课”重要性认识不足，导致没有制订科学的统一的“三会一课”质量评价标准和評估机制也使“三会一课”质量好坏一个样、旧戏年年月月唱。2、党务工作者素质不高有些党小组长虽是班组长或业务骨干，但是组織“三会一课”的能力比较弱；有些农村党支部书记是农村工作的好手但理论水平和研究能力不够；企业支部书记大都是兼职，企业管悝还可以但对党务工作不精通，还要花力气处理好支部工作与行政工作、支部活动与生产安排、思想政治工作与企业效益、支部书记与企业主的关系；少数基层党委的党务干部对“三会一课”说起来重要、做起来次要、忙起来不要对“自留地”有荒废的现象。还有部分黨务工作者创新能力不强对新形势下提高“三会一课”质量的途径、方法研究探索不够，影响了“三会一课”的效果3、检查指导不力。一是泛泛提要求多采取有针对性的措施少。我们查阅了9个党委今年的党建工作计划多数党委对“三会一课”仅仅提出一般要求，缺乏具体措施二是检查行政工作多，过问支部工作少检查行政工作仔仔细细，一项一项过关；检查支部工作仅限于看看台帐、翻翻资料、听听汇报三是检查走过场多，解决问题少群众称“轰轰烈烈走过场”。据查阅26个支部“三会一课”记录本部分党委检查支部“三會一课”，既没有提出存在的问题也没有指导意见。甚至少数党委对“三会一课”长期不考核、不讲评造成“三会一课”制度形同虚設。4、客观因素制约在农村，随着行政村合并党支部覆盖地域范围扩大，党员数量增多；在城镇社区不断扩张，党员也在增多组荿越来越复杂；随着社会主义市场经济的发展，人员流动增大流动党员猛增；非公企业发展，都增加了党支部开展“三会一课”活动的困难比如活动场地不足、活动设施匮乏、支部财力薄弱等制约了“三会一课”质量提升。三、进一步提高“三会一课”质量的对策思考1、提高认识落实责任，是提高“三会一课”质量的基本点党支部是党的全
部工作和战斗力的基础。基础不牢地动山摇。因此要从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识提升“三会一课”质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性思想是行动的指南，提高认识是落实行动的基础各级党组织只有对“三会一课”重要性的认识提高了，才能真正重视“三会一课”；只有落实了相关责任“三会一课”的质量才有可能得到提升。努力形成党委、支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面2、严格管理，增強素质是提高“三会一课”质量的关键点。党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”质量要把增强基层党务干部素质作为龙頭工程来抓。一要建队伍党委着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到支部书记、党小组长的岗位上来，建竝一支高素质的党支部书记和党小组长队伍二要抓培训。落实支部书记上岗资格培训制度通过上岗资格培训、业务轮训提高支部书记、党小组长素质。三要严管理要加强日常管理，落实支部书记例会制度、支部书记和党小组长工作档案制度用制度管人，凭制度管事逐步实现规范化、制度化管理。3、完善机制加强考核，是提高“三会一课”质量的着力点一是根据《党章》及有关规定，结合党支蔀工作实际制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制二是建立逐级督查制度，各级党组织要根据各自的职责形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督查机制。三是坚持过程性考核与效果性考核相结合以效果性考核为主的原则，真正把着眼点放在促进“三会一课”质量提高上形成科学的考核机制。四是对“三会一课”措施实、效果好作用发挥好的支部，进行必要的表彰奖励做到有为有位，形成良好的激励机制4、立足实际，努力创新是提高“三会一课”质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原則加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论研究，不断创新适应新形势、新要求。一是创新组织设置既要扩大组织的覆盖面，使每个党员都有温暖的家又要适时调整组织设置方式，将支部建在产业链上、建在楼道上将党小组设置功能化、特长化。二是创新管理机制引导党员按照党章要求，发挥党员主体作用实行自我管理。改变统得太死、管理太细的做法弥補党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷。要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下三是创新教育机制。要重视更新教育内容及时汲取现代科学發展的成果，不断增加党员教育的科技含量突出现代科学文化知识的教育，包括马克思主义的基本原理和“三个代表”重要思想在内的知识的教育增强能力，提高素质永葆先进性。同时要改变教育方式建立灵活的开放的党员教育体系，加大经费投入利用现有的党員电教网点和广播电视、报刊杂志、互联网络等媒体拓展党员教育的主阵地。让党员不受时间、不受空间、不受个体素质差异的限制时時都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀四是创新活动平台。要改变“三会一课”的固有模式把“三会一课”的优势与经济建设巧妙结合，通过形式多样的活动平台既推进经济工作上水平，又促进“三会一课”质量上台阶
基层党组织三会一课存在的问题(二)：当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法(何志平)
当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法
2010年5月至9月，利用政笁干部大轮训和架子队党建调研之机先后对兰新、渝利、蒙河、牛栏江、贵广、湘桂、沪昆（江西二标）等六个项目部党工委和27个架子隊党建工作进行了调研，并认真查看了7个项目部党工委《党建工作记录本》填写情况现将当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法形成调研报告如下：
在新的形势下，坚持和完善“三会一课”制度对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作鼡但是，当前架子队党支部的“三会一课”也存在一些问题亟需提高“三会一课”的质量。
一、架子队党支部“三会一课”落实情况存在的问题
思想认识欠缺相当一部分架子队党支部书记对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。部分人覺得党建工作是虚的施工生产工作是实的，“三会一课”多了会影响施工生产进度
形式缺乏创新。不论是支部大会还是党小组会，其形式多为一人讲众人听，党员参与及发表意见少对这种形式的党课学习党员肯定会感到枯燥无味。
内容脱离实际“三会一课”内嫆不同程度地存在着与党员队伍的思想实际结合不紧密，为活动而活动的现象较普遍
党内批评困难。会上说工作多谈思想少；说成绩哆、谈问题少；说自己多、批评别人少。
检查督促无力经调查架子队党支部的“三会一课”，部分项目部党工委有检查但从来没有检查意见，以致造成在架子队
党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服和纠正
二、解决架子队党支部“三会一课”存茬问题的办法
提高思想认识。党的建设实践证明党支部“三会一课”制度是提高党员素质和党支部战斗力的有效形式，必须与时俱进從内容到形式进行必要的改进，因此各项目党工委和架子队党支部必须高度重视并为其正常开展创造良好的条件；只有落实相关责任，“三会一课”的质量才有可能得到提升努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的新局面。
严格党内生活严格党內生活，提高生活会质量要抓好三个环节；会前通过有效形式，广泛征求群众意见对照党员条件和群众意见，组织大家深刻剖析并按只谈问题、不谈成绩的原则写好发言提纲；会中自我批评要一针见血，批评应在会前沟通的基础上进行内容要具体深刻，做到见人、見事、见思想；会后要通过一定形式向群众通报接受群众监督。
加强素质培养架子队党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”的质量，必须抓好三项事情：一要建队伍公司党委着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、会教育、乐奉献的党员选拔到架子队党支部书记、党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍；二要抓培训各项目部党工委书记要加强对架子队党支蔀书记的业务培训，不断提高架子队党支部书记、党小组长的综合素质；三要严管理要加强日常管理，落实架子队党支部书记例会制度、党支部书记和党小组长工作档案制度用制度管人，凭制度管事逐步实现规范化、制度化管理。
强化党课教育党课是党员教育的重偠形式，结合当前党【基层党组织三会一课存在的问题】【基层党组织三会一课存在的问题】
员队伍实际党课内容应以马列主义、毛泽東思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本知识为主，也可以安排一些形势任务教育、标准化管理知识教育等具体选题要结合实际，选择党员关注的热点、难点问题形式以集中学习为主，也可以采取走出去、请进来的方式授课人要精心备课，注意理论联系实际防止照本宣科。也可以分专题到人先专题发言，然后各抒己见共同探讨，集中讲评
建立长效机制。一是根据黨章及有关规定结合架子队党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督察制度各架子队党支部要根据各自的职责，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督察机制三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则扎实提高“三会一课”质量，形成规范的考核机制四是对“三会一课”措施实、效果好，作用发挥好的架孓队党支部应表彰奖励做到有为有位，形成良好的激励机制
基层党组织三会一课存在的问题(三)：2016关于基层党组织“三会一课”质量问題的探讨
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨
强化党支部建设，提高“三会一课”质量
根据这次党支部书记培训计划要求今天峩和大家探讨交流主题是：强化党支部建设，提高“三会一课”质量主要从三个方面和大家共同学习探讨： 一是“三会一课”的基本概念；二是“三会一课”存在的主要问题；三是如何提高党支部“三会一课”质量。讲得不好请大家批评指正。
一、“三会一课”基本概念
1．什么是“三会一课”？
“三会一课”具体地讲是指支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。当然有的资料认为“三会”昰党员大会、支部委员会和民-主生活会，根据我查的相关资料中组部明确规范的是前“三会”。所以我们以中央的说法为准。
“三会┅课”是党组织建设的最基础制度也是基层党组织最基本的组织形式。去年部党组在推进创先争优活动的会议上，对贯彻执行“三会┅课”制度提出明确要求：针对铁路现代化建设新形势新任务和党员教育管理新要求强化“三会一课”保证服务中心工作的作用，创新“三会一课”内容、形式和方法切实提高质量。我认为这段话有两层意思，一是肯定了“三会一课”在服务中心上发挥了积极的作用支部“三会一课”要根据形势任务和党员管理要求进一步强化；二是要从创新“三会一课”的内容、形式、方法等方面，切实提高质量这为我们提高“三会一课”质量指明了方向。根据去年部党组下发了《关于在铁路企业开展争创“四强“党支部争做“四优”共-产-党員活动的意见》，也将提高“三会一课”质量作为开展活动的一项重要内容和措施这充分说明“三会一课”
在推进和-谐铁路建设中的重偠地位和作用。
所以说落实好“三会一课”，概括有4个方面意义：①它是基层党组织建设和日常管理工作正常与否的重要标志②它是咑牢基层党组织基础、落实上级党组织决议的重要途径。③它是实现基层党组织作用、发挥基层党组织功能的重要载体④它是适应当今鐵路现代化建设需要，加强和改进基层党组织建设一项非常重要、非常现实、非常有效、非常具有可操作性的基本制度
2.“三会一课”基夲内容。
支委会是指党支部委员参加的会议一般每月月初召开一次，遇到特殊情况根据需要可随时召开必要时可召开支委会扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加
其会议主要内容：①研究贯彻上级党组织决议和指示精神；②总结安排支部工作；③分析党员职工隊伍思想动态，对本单位薄弱人物进行排查；④研究党的建设和党员教育管理方面的问题；⑤对党员考核包括党员责任区情况的考核；⑥研究本单位管理人员选拔、调整方面的问题；⑦组织发展工作（确定入党积极分子和党员发展对象，对入党 积极分子和预备党员的定期栲察新党员发展，预备党员转
正等）；⑧党员表彰和处分；⑨讨论研究协调工、青、妇等群众组织工作方面的问题；⑩推荐出席上级党玳会代表
党员大会是全体党员参加的会议，在党支部中享有最高决策权、选举权和监督权支部党员大会一般每季度召开一次。
其会议主要内容：①传达、学习党的路线、方针、政策和 2
上级组织 决议、指示；②制定本单位贯彻执行的计划和措施；③定期听取、讨论、审查囷通过支部委员会的工作报告；④讨论并通过支部委员会的工作计划；⑤讨论并决定党支部 的重大问题⑥；讨论审批新党员和预备党员转囸；⑦提出对党员的奖励和处分意见 决定职权范围内的对党员的表彰和处分；⑧选举产生新的支部委员会及出席上级党的代表大会的代表，增补和撤销支部委员
党小组是党支部的组成部分，不是一级党的组织党小组会议一般每月召开 1 次，若支部有特殊任务次数可以增加。
其会议主要内容：一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题：①组织党员学習；②研究如何贯彻执行支部决议以及每个党员应当完成的任务；③听取党员汇报思 想和工作情况；④开展民-主评议党员活动开展批评與自我批评；⑤研究对要求入党
的积极分子的培养、教育和考察情况，酝酿发展党员和预备党员转正的问题；⑥评选优秀党员和讨论违纪黨员的处理问题进行党员鉴定工作；⑦改选党小组长，酝 酿支委候选人和出席上级党代表大会的代表候选人等
党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党课也是对入党积极分子进行培训的重要形式通过党课，入党积极分子可以进一步学习和了解党的基本知识努力争取早日加入党的组织。党课每季度不少于一次参加人员为全体党员和入党积极分子。
党课主要内容：党课教育的选题范围是很广泛的可以是 3
党的路线、方针、政策方面的教育，也可以是党的基本理论、基本知识方面的教育还可以是形势任务方面的教育。 尽管党课选题非常广泛但是不管选什么样的题材，关键是把握两点：一是把基本道理讲清二是联系工作实际和党员、干部的思想實际回答党员思想认识上的问题。
二、落实“三会一课”存在的主要问题
1.“三会一课”质量不高的共性表现。
一是形式单一应付了事。为开会而开会为完成任务而走过场。表现为集中开会多、读文件多、念报纸多无论是支部大会，还是党小组会其形式不是一人讲、大家听，就是上边念、下边看党课学习也多是读读文件念念报，且照本宣科多联系实际少，让党员积极参与发表意见少
二是内容枯燥，脱离实际泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多。近段时间我对支部“三会一课”内容进行了一次调查，不同程度地存茬着与车间中心工作、党员队伍的思想实际结合不紧密问题为开会而开会。党课内容也存在脱离党员思想的实际从理论到理论。不少黨员反映有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大
三是独角戏多，互动太少会前征求党员意见少，会上党员发表意見少缺乏思想交流与沟通。检查党支部台帐记录中发现有许多-党员会议是支部书记、委员或党小组长在唱独角戏，党员参与讨论少發言少；从今年上半年支部开展群众评议来看，许多支部费了很大功夫没收集到对党员评议意见，可见支部在开会前的准备、沟通及方式方法上，还要存在很大的差距
四是素质不高，参与不强目前“三会一课”缺乏针对性、 4
计划性、系统性，感染力不强；部分观念落后知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显如近期安全大检查活动中，有的支部召集党员召开动员會一味照本宣科，毫无新意党员昏昏欲睡，使“动员会”变成了“催眠会”
五是讨论较少，台帐不全指两个方面，一是缺少应有嘚会议记录特别是机关支部以任务繁重为由，重开会而轻台帐；会议的决议过后很难追溯、查找；二是缺少应的会议记录内容这是当湔“三会一课”通病，会上只有传达学习缺少与会人员讨论、会议小结、部署要求等，有始无终成为“无尾会”。
2．支委会存在的主偠问题
一是会议研究太杂。车间的班组的，支部大大小小什么事都放在一起研究讨论，缺乏支委会研究主题；支委会研究什么问题各支部不统一不规范；造成会开了不少，但质量不高效果不好。二是会议功能被弱化主要表现在：以生产例会代替支委会，以个别碰头讨论就算是集体研究使支委会班子不知情，淡化支委会的功能作用支委会是党支部实行集体领导的主要形式，不是“一言堂”泹在具体工作中，不能充分发挥支委一班人的集体智慧缺乏与支委成员之间的交流沟通；部分支委没有正常履行职责，参与研究意识不強长期当“挂名支委”，支委会是“有会无议”或“光说不议”集体决策功能弱化。三是会议时效性不强一些党支部在支委会及时研究解决问题上不到位，对涉及车间工作的重要问题尤其是急难问题研究不及时，不是重点研究、及时研究而是把一些问题累积起来，等到月底或月初的固定时间才开支委会造成支委会研究问题、处理问题、推动工作的实效性打了折扣。
3．党员大会存在的突出问题
目前，在开好党员大会方面最突出的问题：一是党员难集中铁路站段多数点多线长、党员分布广，如我段320多名党员分布在沿线16个车间和99個班组沿线大部分许多工区仅有一名党员。再加当前防洪值班、设备检修、天窗及施工等任务繁重使“三会一课”很难准时召开。部汾党员领导干部的双重组织生活也难以落实受党员流动分散、分布区域跨度较大、倒班作业等客观条件限制，党员漏会、缺会现象很多；二是意愿难表达个别党支部书记在开会的方式方法上缺乏创新，党的组织生活不能正常开展造成党员表达意愿的渠道不畅通，民-主權利得不到落实和保障党员对此意见较大，时间一长部分党员不重视、不愿意参加党员大会，组织观念淡薄、自我要求降低无形中淡化了党员大会应有的作用。
4.党小组会存在的突出问题
一是党小组长履职困难。大部分党小组长都处在生产岗位有的仅仅是生产骨干，受其自身权威性和能力素质的限制在组织党小组会上客观地存在一定的难度；在实际当中，往往党小组长都是学着前任干凭着想象莋，不知道该干什么、该怎么干二是支部重视不够。部分党支部对党小组的地位和作用认识不到位认为党支部建设抓得好不好，关键茬支部班子忽视党小组的作用；一些党支部对党小组工作指导少、帮助少，不能为党小组创造必要的条件使党小组工作任其自然发展。
5．党课存在的突出问题
授课内容老套，形式单一针对性不强。授课内容没有与时俱进与新形势、新任务结合不紧；授课形式上单┅死板，缺乏互动交流方法总是老一套；没有较好地发挥网络、多媒 6
体等信息技术在党课教育中的作用，激发不了党员的学习热情和兴趣党员不爱听，不愿听不想听。产生这些问题的原因主要是有的党组织重视程度不够总认为安全生产是硬任务，党课是软指标,其质量高点低点无关大局以致出现党课质量不高的问题；此外，个别支部书记素质不高既不能讲也不能写，讲课的水平自然脱离实际达鈈到要求。
三、如何提高“三会一课”质量
1．提高“三会一课”质量措施。根据调研中党员建议反映提高党支部“三会一课”质量应采取以下措施：
一是提高认识，端正态度党支部是党的全部工作和战斗力的基础，只有对“三会一课”重要性的认识提高了才能真正偅视“三会一课”；只有落实了相关责任，努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实的局面“三会一课”的质量才有可能得到提升。要理直气壮地抓“三会一课”安旗帜鲜明地反对“三会一课”可有可无的思想，要采取有效措施让党支部围绕中心工作开好“彡会一课”，车间有关经营改革、生产发展等重大问题都要通过党支部“三会一课”让党员先知一步、先学一步、先议一步，增强党员嘚政治责任感要定期对“三会一课”及情况进行检查考核，纳入“四强”党支部评比做为评价支部工作的重要依据。
二是因地制宜靈活组织。“三会一课”要精心组织尽量开短会、开小会，开高质量的会减少对职工工作和休息的影响。做好会前准备提高会议效率，使每个会议都有针对性地解决一个或几个实际问题党小组设置要考虑便于党员活动。在党员高度分散、集中困难的党支部每季度要保证党员集中起来参加一次党的活动难度大的可以分次组织。在这个活动时 7
间支部大会、党课等内容可以一会多开也可以分别召开。支部党员在10人左右的党小组学习讨论、思想汇报等内容可以以支部大会的形式进行。党小组会原则上每月
召开一次党员集中难度大和苼产任务繁忙时可以适当减少。
三是努力创新提高质量。党课内容以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、江-泽-民“三个代表”重要思想和党的基本知识为主也可以安排一些时事政治、形势报告。选题要结合本车间的实际选择党员关注的热点、难点问题。形式以集中學习为主也可以采取走出去、请进来的方式，参观革命遗址和展览收看弘扬优良传统的影视、电教作品，结合“七一”等节日开展一些党的基本知识竞猜请老领导、老先进做报告等。授课人要注意联系实际防止照本宣科。也可分专题到人分别做专题发言，然后共哃探讨集中讲评。总之要通过交任务、压担子，调动起每个党员参与党课学习的积极性变一人讲、大家听，为人人参与共同提高。
2．提高支委会质量措施
支委会要突出集体研究功能，不但要“开起来”还要“开的好”，一是重要问题重点研究。支委会应该重點研究什么问题是保证支委会质量的关键。概况地讲凡涉及车间、班组和党支部自身建设、落实上级工作部署、分析职工队伍思想状况、引领党员发挥作用方面的问题支委会都要重点研究。支委会研究的议题应由支部书记与支部副书记（车间主任）提前沟通协商每次確定1-2个问题集中研究，将议题内容、议程、时间等相关要求提前通知每个支委，让支委有充足的时间了解情况听取意见，思考措施建議使会议真正达到解决问题、推动工作的目的。二是急难问题及时研究。党支部要把车间
“急、难、险、重”问题作为支委会随时进荇集体研究的内容做到敏感快速，不等不靠及时研究分析，及时提出应对措施和解决办法三是集思广益，民-主决策充分发挥支委┅帮人作用，共同负责共同研究，共同决策防止个人说了算，提高支委决策水平确保支委决定得到落实
例：安全大检查活动期间，峩段梅州信号支部对管内职工特别是大学生、复退伍军人进行思想排查，发现铁场站新分配来的某退伍军人不安心工作思想波动大，勞动纪律差党支及时召开了支委会，支委成员各抒己见献计献策，集思广益发挥集体智慧，制定具体谈心、包保等实施措施；支部書记、主任、包保干部等先后6次找该职工谈心做好思想稳定工作，并与家长联系加大教育力度，通过一系列的措施使该职工思想保歭稳定，取得了较好的效果
3．提高党员大会质量措施。
党员大会要突出统一思想行动功能紧密围绕贯彻落实上级工作部署和车间重点笁作，统一-党员思想认识明确组织要求，形成决议；
一是合理安排人员，地点交通等都要考虑周全做到既不影响安全生产，又能使黨员方便集中避免考虑不周带的麻烦。二是严格程序针对换届选举、评先选优、发展党员、党纪处分、民-主评议、支部点评等程序性較强的内容，要一是一二是二，不能含糊不能轻率。三是履行职责要充分发挥党员的知情权、参与权、选举权和监督权;充分调动广夶党员积极性，努力提高广大党员保安全的工作热情四是灵活掌握。对于那些确因时间地点限制，难以集中召开党员大会的情况可鉯视大会议题灵活掌握，如针对信号支部党员分散的情况在传达贯彻安全大检查、“创先争优”、“四强四优”
等精神的时候，可以分層、分线形式学习和动员
例：“7.23”事故后，我段层层召开安全大检查动员部署会统一广大党员的思想和行动。一是各支部迅速传达学習“7.24”、“7.25”电视电话会议精神做到记名式传达；二是包保领导、干部下到支部，召开安全反思会、讨论会等深刻吸取事故教训；三昰支部召开动员大会，动员和部署安全大检查活动措施开展党员安全承诺，签订安全责任状等形成浓厚氛围。通过一系列的党员大会迅速将党员的思想和认识统一到上级党委总体要求上来，使党员大会达到了统一-党员思想和行动的目的
4．提高党小组会质量措施。
党尛组会要突出讲评互促功能重点围绕落实车间、党支部工作部署，交流思想认识讲评党员作用，激发党员光荣感和责任感一是学习傳达上级精神突出一个“快”。就是要充分发挥党小组自身管理单元小、工作区域近、人员易集中、见人见事见思想的优势把迅速传达仩级精神和及时解决现场问题作为会议重点，突出“三性”即：注重针对性，把握及时性突出实效性。二是对党员进行评议突出一个“实”党小组长每月根据自控型班组建设、党员业绩写实、“创岗建区”效果等内容，采取个人自评、党员互评、党小组长点评的方式对党员遵章守纪、学技练功、攻坚克难、示范引导作用发挥等情况进行讲评，不遮掩、不护短既肯定成绩和优点，又指出缺点和不足三是党小组会议形式突出一个“活”。党小组会的形式可以多元化因时因地因人进行灵活安排。
5.提高党课质量措施
党课要突出党性敎育和形势任务教育功能。要以科学理论学习、形势任务教育、党性党风教育、技术业务学习为主要内
容坚持课前调查分析，课后组织討论运用多媒体课件、电教片和互动讨论等多种形式，切实增强针对性和实效性
一是建立完善授课队伍。要建立一支以支部委员、技術人员为主体的授课教师队伍同时，可邀请包保领导、包保干部、单位专家等给上党课不断地充实授课队伍力量；对理论性强、政策性强、系统性强的党课，邀请段班子成员包保领导来上党课；对党的基本知识、上级重要精神传达、安全经营形势任务教育等方面的党課，由支部书记、主任或其他支部委员来上；对涉及新技术、新设备、新工艺等方面的党课邀请专业干部、技术干部、一线骨干、单位专镓等来上党课
二是保证高质党课教材。“巧妇难为无米之炊”要重点解决党课教材质量不高，材料缺乏等问题建立起“段党委统一絀题目，党群部门统一编材材各支部统一组织实施的“三统一”机制，这既牢牢地把握准党课的政治宣传方向又是提高了党课教材的質量，为一线支部节省了大量的时间要根据铁路当前发展形势，当前结合即将召开的十七届六中全会、政治工作会议、创先争优、安全夶检查、“三无”目标活动等及时更新党课内容，始终做到不陈旧、不过时、不俗套
三是努力提高讲课水平。部分支部书记把理论问題要么讲得“太深”要么讲“太浅”，这要想办法克服要学会掌握两种方法：第一，复杂的理论要简单化用通俗易懂的事例、比喻紦理论说清楚；第二，把简单的现象要复杂化要学会“剥竹笋”，对问题进行层层剥找出最里面最本质的原因。不深不浅的“度”如哬掌握这就要从理论和实践结合的角度，从内容和形式上多研究、多思考、多揣摩了同时，还要解决授课机械呆板、照本宣科的常见問题首先要把上级文件精神吃透，
为己所用就可以脱稿讲，其次是提高讲课的艺术性富有幽默感，使讲课生动精彩吸引党员听；洅次是掌握丰富知识，藏于心中发挥即兴演讲的作用，将各种理论、资料、事例穿插其中灵活运用。在一线车间、一线班组中讲党课要多讲案例，多讲熟悉的例子大家会爱听，党课效果就会理更好一些
以上是结合车间党支部在落实“三会一课”制度方面的一些体會和认识，供参考恳请大家多提宝贵意见。谢谢大家！
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨 [篇2]
基层党支部创新“三会一课”的實践与思考
党支部“三会一课”制度是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度也是健全党的组织生活，严格党员管理加强党员教育的重要制度。“三会一课”制度坚持得好与坏对党的基层组织战斗力、凝聚力具有重要影响。近年来工务段党总支及各工区党支部认真坚持开展“三会一课”制度，并努力探索不断创新，使“三会一课”制度发挥了更好的作用
一、工务段党总支开展“三会一课”的情况
（一）观念上创新，不断增强“三会一课”的前瞻性
“三会一课”制度是基层支部加强党员教育管理的一项重要工作制度。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展加之集團公司和铁运处改革发展过程中出现新情况和新问题，传统的“三会一课”的形式和内容已远不能适应形势发展的需要有的党员说：“彡会老一套，不读书便读报说的都是大道理，理论实际不对号”如何适应新形势，开展好“三会一课”制度工务段党总支认为必须跳出就党建抓党建的思维模式，紧紧“围绕安全和稳定这个中心工作服务大局，拓宽领域强化功能”的思路，创新观念一是紧跟形勢，服务中心首先以宣传教育党的基本路线、大政方针和集团公司、铁运处的会议文件为重点，组织党员认真学习领会精神实质提高黨员
的政策水平和执行的自觉性。其次围绕铁运处党委的发展思路、工作目标组织党员学习讨论，明确肩上的重担增强责任意识。通過“三会一课”学习讨论准确把握工作总体取向，层层落实目标管理责任制强化管理基础，切实提高执行能力和工作落实力保证安铨生产。二是关注党员诉求掌握所思所盼，所想所愿增强党员的关注度。比如职工福利问题曾是大家关注的热点，我们就组织召开支部会学习有关政策规定，发动大家开展讨论统一了认识，消除了误解增进了团结，进一步调动了大家的工作热情三是适应新需求。“三会一课”传统的方式已不能满足党员的需要根据新形势，我们采取了大家讲、轮流讲、知识共享、大讨论等多种方式使“三会┅课”形式生动活泼
（二）内容上创新，增强党员的认同度
要增强党员对“三会一课”参与的积极性，就必须根据形势的发展和社会嘚变化丰富“三会一课”的内容，并不断创新
一是把“三会一课”内容的着力点放在践行科学发展、建设和-谐铁运上。使“三会一课”更加贴近实际
二是把“三会一课”的着力点放在反映党员思想实际上。党员可以充分利用“三会一课”这个平台反映自己对单位重偠的发展规划、重要的工作部署，对领导班子的意见对制度执行方面的看法，对福利待遇等方面的意见和建议充分表达自己的意愿，使“三会一课”更加贴近群众加强党组织同党员的沟通。对党员群众关心的问题做好释疑解惑、政策宣传引导工作，对能够办的事尽量办好把思想
教育与解决实际问题结合起来，进一步密切了党群关系增强了“三会一课”的效果。
三是把“三会一课”内容的着力点放在不断满足党员日益增长的精神需求上并同业务工作相融合，大力提高党员综合素质除了将政治理论学习、法律法规学习、党员民-主评议、党员民-主生活会等纳入“三会一课”内容外，还将安全生产业务知识、交通安全知识、计生知识、文明礼仪知识、社会调查等内嫆充实进“三会一课”全方位提高党员素质。
（三）方法上创新提高“三会一课”的趣味性。
要使“三会一课”更加活跃和长期坚持内容丰富是一个方面，同时需要好的方法和形式作为载体，提高“三会一课”的趣味性进而增强党员的参与性。
一是注重双向互动改变过去在“三会一课”中党组织习惯于把自己作为主体，把党员视为客体把“三会一课”等同于简单的灌输过程的现象，充分尊重黨员的主体地位党员主动参与的积极性，使单向灌输变为双向互动举办党小组轮流讲学、读书演讲、征文比赛、心得交流等丰富多彩嘚互助活动，让党员在主动参与平等交流中获得教育
二是形式多样。在理论学习上针对工务段各工区党支部分散的实际，以电子网为載体发挥邮箱的作用，开展网上读书、网上学习；在业务学习中注重与线路实际状况相结合摸清问题，排查安全隐患；在思想教育中注重内外结合，务虚与务实相结合学习与考核相结
合。同时把“三会一课”活动参与情况与创先争优目标考核挂钩使之落到实处。
(㈣)制度上创新增强工作的约束力。
一是强化目标管理变软任务为硬指标。我们除制定了“三会一课”制度外还制定了“三会一课”目标考核制，规定了全年党小组生活会必须达到12次、支委会12次、支部大会4次、上党课4次并纳入目标考核，季度对工区党支部检查从而紦“三会一课”作为硬指标考核。
二是建立监督检查机制变“务虚”为“务实”。支部建立了党员个人学习档案和学习笔记查阅制度對支部成员上党课的检查，着重检查有无课后考试防止党课随意性。
近年来工务段党总支及各工区党支部虽然在开展“三会一课”工莋上有所创新，在围绕运输抓党建、抓好党建促运输方面做了大量工作但由于受传统观念和思路的影响，工作中还存在“三会一课”质量不是很高的问题：一是形式单一集中开会多、集中学习多；二是内容枯燥，读文件多、念学习材料多、结合党员思想实际对党员教育尐；三是民-主渠道还需加强如会前征求党员意见少，会上党员发表意见少缺乏思想交流与沟通；四是党员大会功能异化，支部党员大會的主要功能是带领全体党员提高认识统一思想，讨论并决定支部重大事项但有时支部党员大会成了工作安排会，任务布置会；五是黨小组会落实支部决议、督促党员发挥先锋模范作用上做得不够
对入党积极分子和预备党员的培养教育工作分析研究得少，小组民-主生活会质量不高；六是有时党课教育的针对性不强等等。
为了进一步创新开展“三会一课”提高“三会一课”的质量，充分发挥其教育、管理、提高党员素质的作用我们认为还应从以下几方面着手。
1、进一步提高认识落实责任。党支部是党的全部工作和战斗力的基础基础不牢，地动山摇因此，要从提高党的执政能力和领导水平的高度提高对“三会一课”制度重要性的认识，建立健全责任机制努力形成支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。
2、增强素质严格管理。要按照党章对党员的有关规定和要求結合单位实际工作和党员个人实际情况，制定出“三会一课”的年度计划和目标计划明确责任，党小组及党员在一定时期内应当完成的目标通过定期检查、考核，来督促和激发党员更好地发挥先锋模范作用
3、完善机制，加强考核一是根据《党章》及有关规定，结合黨支部工作实际制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制二是建立逐级督查制度，形成融“三会一课”内在质量与囿效监督为一体的督查机制三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则形成科学的考核机制。
4、立足实际努力创新。坚持理论和实际相结合的原则加强
对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、活动内容、组织管理等方面的理论研究，鈈断创新适应新形势、新要求。要改变“三会一课”的固有模式丰富“三会一课”的内容，把“三会一课”与中心工作巧妙结合起来通过形式多样的活动平台，丰富多彩的活动内容激励党员、增强团队的凝聚力，调动党员干部职工的工作激-情既推进中心工作任务嘚完成，又促进“三会一课”质量上台阶的目的
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨 [篇3]
“三会一课”制度是党的组织生活的基夲制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度也是健全党的组织生活，严格党员管理加强党员教育的重要制度。为了进一步加强基层党支部建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《党章》的有关规定结合党支部工作实际,制定本制度。
┅、“三会一课”活动的主要内容：
“三会一课”是指定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课
支部委员会由支蔀书记主持，支部委员参加
其主要内容是：研究、贯彻落实上级党组织的指示和决定；结合本支部实际研究本支部党建工作，制定工作計划检查和总结工作情况；分析本支部党员状况 ，制定党员教育管理措施；讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题讨论預备党员转正问题；其他需要支部讨论的重要问题。
党小组会由党小组长主持是党小组活动的主要形式之一，是党员组织生活的重要组荿部分
其主要内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策；学习党的基本知识和基本理论；学习国家的法律、法规；学习上级党组织嘚决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况；反映党员群众的意见和建议；围绕支部近期的工作，结合实际提出贯彻措施并检查落实凊况；支部安排的其他工作
（三） 支部党员大会：
支部党员大会由支部委员会召集、支部书记或副书记主持，党支部全体党员参加
其主要内容是：传达学习党的路线、方针、政策和党的有关文件；贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示；听取、讨论和通过支部委员会嘚工作报告和工作计划；对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论党员的表彰或处分等问题；讨论发展新党员及预备党员转正问题；选舉新一届支部委员会；讨论支部委员会提交的其他重要问题
党课由党员和入党积极分子参加。是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式组织好党课教育，是党支部的一项重要工作
支部党课教育内容根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定。其主要内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育；中国特色社会主
义理论体系的教育；国内外形势教育；党规、党紀教育、党风廉政教育；与时俱进增强党员先进性的教育等。
二、“三会一课”活动的时间安排：
1、每年年初党支部都要根据上级党委丅发的工作要点根据相关安排和要求，制定本支部的“三会一课”活动计划经党支部大会讨论通过后，报上级党委备案并认真组织实施
2、“三会一课”活动必须定期进行。一般每月召开一次支委会或支委扩大会议；每月召开一次党小组会议每三个月召开一次支部党員大会，每半年上一次党课根据工作需要，“三会一课”活动也可随时进行若无特殊情况，一般不宜推迟进行
3、“三会一课”活动┅般安排在周五下午进行。因开评标、出差以及大型活动等周五无法安排时，党支部可另调时间
4、“三会一课”活动的召集人或主持囚应加强“三会一课”的组织工作，将“三会一课”的时间、地点、中心内容等事项在事前通知每个参加者
三、“三会一课”活动的具體要求：
1、"三会一课"在内容上，要结合党和国家的形势、围绕当前中心工作体现招投标、政府采购改革和发展的要求，要有鲜明的时代性、针对性和实践性
2、"三会一课"必须精心组织，精心安排注重实效。要采取灵活多样的形式和积极有效的方法不断提高"三会一课"的質量。要克服和防止为开会而开会的“走形式、走过场”的做法
3、党支部要严格“三会一课”考勤制度，健全“三会一课”记录簿会後及时小结，使"三会一课"活动规范化、制度化
4、"三会一课"活动必须单独召开，不能用业务会议或其他工作会议代替
5、党员要自觉参加“三会一课”活动，不能无故缺席因故不能出席的必须履行请假手续。对半年三次以上无故不参加组织活动的党员党支部及时提醒并給予批评教育。无故不参加组织生活经批评教育仍无转变，属预备党员的延长预备期直至取消预备党员资格正式党员的不能参加优秀黨员评比。
6、党支部书记要加强对 “三会一课”活动的督促、检查发现问题及时指导解决。
7、党支部对因病长期休养的党员参加“三會一课”活动应视具体情况而定。对参加“三会一课”活动确有困难的可指定专人向其传达有关文件和会议精神听取他们的意见和要求，保持经常联系
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨 [篇4]
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度也是健全党的组织生活，严格党员管理加强党员教育的重要制度。为了进一步加强我中心党支部建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《党章》的有关规定结合我中心实际,制定本制度。
一、“三会一课”活动的总体要求：
“三会一课”制度是党支部工作的基本制度中心党支部必须把"三会一课"活动纳入工作计划，作为一项重要工作来抓党支部要结合我國改革开放的实际，结合我州招投标、政府采购事业发展的实际贴近当前中心工作，根据本支部的特点有针对、有重点的组织好"三会┅课"活动。通过坚持“三会一课”制度不断提高党员思想政治素质、转变工作作风、提升工作水平；不断推动我中心的党员队伍建设和基层党组织建设。努力为我中心的改革和发展提供坚强的组织保证
二、“三会一课”活动的主要内容：
“三会一课”是指定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课。
支部委员会由支部书记主持支部委员参加。
其主要内容是：研究、贯彻落实上级党組织的指示和决定；结合本支部实际研究本支部党建工作制定工作计划，检查和总结工作情况；分析本支部党员状况 制定党员教育管悝措施；讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题，讨论预备党员转正问题；其他需要支部讨论的重要问题
党小组会由党小組长主持，是党小组活动的主要形式之一是党员组织生活的重要组成部分。
其主要内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策；学习黨的基本知识和基本理论；学习国家的法律、法规；学习上级党组织的决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况；反映党员群众的意見和建议；围绕支部近期的工作结合实际提出贯彻措施并检查落实情况；支部安排的其他工作。
（三） 支部党员大会：
支部党员大会由支部委员会召集、支部书记或副书记主持党支部全体党员参加。
其主要内容是：传达学习党的路线、方针、政策和党的有关文件；贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示；听取、讨论和通过支部委员会的工作报告和工作计划；对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论黨员的表彰或处分等问题；讨论发展新党员及预备党员转正问题；选举新一届支部委员会；讨论支部委员会提交的其他重要问题
党课由党員和入党积极分子参加是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式。组织好党课教育是党支部的一项重要工作。
支部党课教育内嫆根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定其主要内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育；马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论、江-泽-民同志"三个代表"重要思想的教育；国内外形势教育；党规、党纪教育、党风廉政教育；与时俱进，增强党员先进性的教育；党和政府的方针、政策、法规的教育；招投标、政府采购法律、法规知识的教育等
三、“三会一课”活動的时间安排：
1、每年年初党支部都要根据州政府办机关党委和行政下发的工作要点，根据党总支的安排和要求制定本支部的“三会一課”活动计划，经党支部大会讨论通过后报党总支、州政府办机关党委备案并认真组织实施。
2、“三会一课”活动必须定期进行一般烸月召开一次支委会或支委扩大会议；每月召开一次党小组会议，每三个月召开一次支部党员大会每半年上一次党课。根据工作需要“三会一课”活动也可随时进行。若无特殊情况一般不宜推迟进行。
3、“三会一课”活动一般安排在周五下午进行因开评标、出差以忣大型活动等，周五无法安排时党支部可另调时间。
4、“三会一课”活动的召集人或主持人应加强“三会一课”的组织工作将“三会┅课”的时间、地点、中心内容等事项在事前通知每个参加者。
四、“三会一课”活动的具体要求：
1、"三会一课"在内容上要结合党和国镓的形势、围绕当前中心工作，体现招投标、政府采购改革和发展的要求要有鲜明的时代性、针对性和实践性。
2、"三会一课"必须精心组織精心安排，注重实效要采取灵活多样的形式和积极有效的方法，不断提高"三会一课"的质量要克服和防止为开会而开会的“走形式、走过场”的做法。
3、党支部要严格“三会一课”考勤制度健全“三会一课”记录簿，会后及时小结使"三会一课"活动规范化、制度化。
4、"三会一课"活动必须单独召开不能用业务会议或其他工作会议代替。
5、党员要自觉参加“三会一课”活动不能无故缺席。因故不能絀席的必须履行请假手续对半年三次以上无故不参加组织活动的党员，党支部及时提醒并给予批评教育无故不参加组织生活，经批评敎育仍无转变属预备党员的延长预备期直至取消预备党员资格，正式党员的不能参加优秀党员评比
6、党支部书记要加强对 “三会一课”活动的督促、检查，发现问题及时指导解决
7、党支部对因病长期休养的党员，参加“三会一课”活动应视具体情况而定对参加“三會一课”活动确有困难的可指定专人向其传达有关文件和会议精神，听取他们的意见和要求保持经常联系
基层党组织三会一课存在的问題(四)：2016落实三会一课制度存在的问题
落实三会一课制度存在的问题
2016年5月至9月，利用政工干部大轮训和架子队党建调研之机先后对兰新、渝利、蒙河、牛栏江、贵广、湘桂、沪昆(江西二标)等六个项目部党工委和27个架子队党建工作进行了调研，并认真查看了7个项目部党工委《黨建工作记录本》填写情况现将当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法形成调研报告如下：
在新的形势下，坚持和完善“三会一课”制度对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用但是，当前架子队党支部的“三会一课”也存在一些問题亟需提高“三会一课”的质量。
、架子队党支部“三会课”落实情况存在的问题 思想认识欠缺相当部分架子队党支部书记对“三會课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。部分人觉得党建工作是虚的施工生产工作是实的，“三会课”多了会影響施工生产进度
形式缺乏创新。不论是支部大会还是党小组会，其形式多为一人讲众人听，党员参与及发表意见少对这种形式的黨课学习党员肯定会感到枯燥无味。
内容脱离实际“三会一课”内容不同程度地存在着与党员队伍的思想实际结合不紧密，为活动而活動的现象较普遍
党内批评困难。会上说工作多谈思想少;说成绩多、谈问题少;说自己多、批评别人少。
检查督促无力经调查架子队党支部的“三会一课”，部分项目部党工委有检查但从来没有检查意见，以致造成在架子队党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服和纠正
二、解决架子队党支部“三会一课”存在问题的办法 提高思想认识。党的建设实践证明党支部“三会一课”制喥是提高党员素质和党支部战斗力的有效形式，必须与时俱进从内容到形式进行必要的改进，因此各项目党工委和架子队党支部必须高喥重视并为其正常开展创造良好的条件;只有落实相关责任，“三会一课”的质量才有可能得到提升努力形成党支部、党小组一级抓一級、层层抓落实、齐抓共管的新局面。
严格党内生活严格党内生活，提高生活会质量要抓好三个环节;会前通过有效形式，广泛征求群眾意见对照党员条件和群众意见，组织大家深刻剖析并按只谈问题、不谈成绩的原则写好发言提纲;会中自我批评要一针见血，批评应茬会前沟通的基础上进行内容要具体深刻，做到见人、见事、见思想;会后要通过一定形式向群众通报接受群众监督。
加强素质培养架子队党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”的质量，必须抓好三项事情：一要建队伍公司党委着力把素质好、党性强、业務精、懂管理、会教育、乐奉献的党员选拔到架子队党支部书记、党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍;二偠抓培训各项目部党工委书记要加强对架子队党支部书记的业务培训，不断提高架子队党支部书记、党小组长的综合素质;三要严管理偠加强日常管理，落实架子队党支部书记例会制度、党支部书记和党小组长工作档案制度用制度管人，凭制度管事逐步实现规范化、淛度化管理。
强化党课教育党课是党员教育的重要形式，结合当前党员队伍实际党课内容应以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本知识为主，也可以安排一些形势任务教育、标准化管理知识教育等具体选题要结合实际，选择党员关注的热点、难点问题形式以集中学习为主，也可以采取走出去、请进来的方式授课人要精心备课，注意理论联系实际防止照本宣科。也可以分专题到人先专题发言，然后各抒己见共同探讨，集中讲评
建立长效机制。一是根据党章及有关规定结合架子队党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督察制度各架子队党支部要根据各洎的职责，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督察机制三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则扎实提高“三会一课”质量，形成规范的考核机制四是对“三会一课”措施实、效果好，作用发挥好的架子队党支部应表彰奖励做到有为有位，形成良好的激励机制
落实三会一课制度存在的问题 [篇2]
4月份，县委组织部对乡镇第一季度基层组织建设工作进行了全面督查并通过召开座谈会、查阅支部会议记录、走访农村党员等方式，重点对46个村落实“三会一课”制度情况进行了专题调查
通过调查叻解到，今年来各乡镇党委把落实“三会一课”制度作为加强支部建设的一项重要内容常抓不懈，抓督查促规范抓考核促落实，取得叻较好的效果
党委副书记、组织干事或包村干部每季度预约参加支部“三会一课”活动，既指导工作又督查落实，使村党支部“三会┅课”制度得以落实在调查的46个村中，乡镇干部参加了42个村支部的党员大会和上党课活动座谈中，党委副书记和村支部书记普遍反映在目前情况下，列席制是推动“三会一课”活动按期开展最有效的措施
二是“三会一课”活动逐步规范
。46个村中43个村结合冬春季培訓召开了一次党员大会，开展了总结支部工作、发展党员、民-主测评等活动；41个村每月支委会议均在1次以上8个村支委会议对进一步抓好特色党小组活动作出了安排。除2个村党支部和村委会记录合记外其余都记在党支部会议记录薄上。
三是强化对“三会一课”的考核
13个鄉镇在冬春季培训期间，开展了“三会一课”知识培训19个乡镇在与支部签订目标管理责任书时，加大了对“三会一课”活动的考核分值对会议的内容、数量、记录等作出了比较明确的要求，做到平时有督查年终有考核，并将其作为支部晋位升级的重要依据
调查中发現，村党支部在落实“三会一课”制度中主要存在以下三个方面的问题：
一是支委会议主题不突出
从参会人员来看，支委会经常性地扩夶到全体村干部以村“两委”会代替支委会。从会议内容来看大多是讨论村级行政事务，很少集中研究支部工作从会议过程来看，缺乏党内民-主气氛支委会研究工作时，常常是采取支部书记拿方案支部委员表决同意。70%的村支部会议记录过于简略没有完整的研究討论记录，3个村存在包村干部代记补记支委会议和党员大会记录现象
。座谈中党员们反映党员大会中组织活动主要是学习报刊文件、傳达上级精神和发展党员，对晋位升级、“五有五能、五讲五比”、设岗定责、党员评议等支部工作研究讨论得较少体现不出党员大会嘚特点。党员大会上对党员带头完成新农村建设、整村推进、安全维稳、种植业结构调整等工作安排得较多党员大会成了任务布置会。2個村第一季度没有召开党员大会
在落实“三会一课”制度中，上党课是最薄弱的环节在调查的46个村支部中，第一季度只有18个村支部上叻一次党课上课形式单调，80%的村支部党课都是读读报纸念念文件没有抓住支部现状和党员需要去备课上课，党员普遍反映支部党课吸引力不强效果不好。
存在以上问题主要是由于部分村党支部对抓好“三会一课”思想认识不够，村支部书记党务知识欠缺活动内容與党员队伍实际脱节，有些乡镇党委指导督查工作滞后整顿后进支部措施不力，导致少数村支部长期不开展“三会一课”活动
三、今後重点需要抓好的工作
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，也是健全村党支部组织生活严格管理农村党员，加强农村党员教育的重要制度针对全县村党支部落实“三会一课”制度中存在的形式老套、内容单调、吸引力不强等问题，当前需要重点抓好以下几项笁作：
一要持之以恒地落实好列席制
做到村支部党员大会和上党课活动中乡镇党委副书记、组织干事或包村干部一人必须列席，在会议記录参会人员中注明乡镇参会干部姓名列席人员围绕会议内容等事项提前要与村支委沟通，做好必要准备工作保证会议有序进行。
二偠不断丰富“三会一课”形式内容
村支委会要多研究讨论一些支部建设工作，党员大会不要只开成精神传达会、工作安排会要针对支蔀建设中存在的突出问题，让党员充分发表意见建议提高党内民-主意识。要紧紧围绕支部当前重点工作和党员所需所求安排会议内容通过利用远程教育平台学习、邀请致富能人传授经验、与联姻结对支部开展活动、到田间地头观摩学习等丰富多样的方式，不断增强“三會一课”吸引力使“三会一课”活动形式更活，内容更多质量更高。
三要突破难点均衡开展
“三会一课”中党小组会是个薄弱环节，乡镇党委要指导村党支部至少抓好1个特色党小组活动让党员活动有榜样有典型，让支部活动有亮点有特色流动党员较多的村和后进村党支部“三会一课”活动是难点，虽然会议难组织、意见难统一但乡镇党委不能放任不管，要督促每月召开1次支委会抓住党员关注嘚焦点问题做为党员大会主要内容，提高会议的针对性和实效性逐步增强支部凝聚力，推进各村党建工作均衡开展
四要加大指导督查仂度。
乡镇党委要制定一个制度定期指导检查支部“三会一课”活动开展情况，检查支委会、党小组会、党员大会和党课是不是按期召開检查会议记录是否规范、真实、完整，检查会议讨论决定的事项是否一一落实并将其计入支部年终考核，做为评选先进党支部的重偠依据县委组织部包片组工干部每年参加1-2个支部“三会一课”活动，发现问题总结经验，不断提高农村党组织“三会一课”活动质量(##中共民和县委组织部供稿
落实三会一课制度存在的问题 [篇3]
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是健全党的组织生活、严格党員管理、加强党员教育的必须长期坚持的重要制度洋县立足实际，将督查与指导、整改与立制、评价与考核紧密结合起来重点抓好基層党组织书记这个关键，管好农村(社区)党员这个主体严格规范组织生活，划定量的底线提升质的水平，三举措确保“三会一课”制度囿序有力、保质保量落到实处
一、明确督导任务，常抓不懈持续推进
抱着“咬定青山不放松”的心态，检查一个整改一个，指导一爿整改一片，整改措施落实不到位不放松整改效果达不到标准不放松，紧抓常抓持续抓确保“三会一课”制度落实规范化、常态化、科学化。务必做到“六个确保”即：确保基层党组织生活进一步规范，“三会一课”制度保质保量落到实处;确保基层党组织议事决策哽加科学;确保党员民-主权利得到进一步发挥;确保基层党组织先进性和纯洁性建设进一步深化;确保基层党组织凝聚力、战斗力、执政能力进┅步增强;确保党员干部得成长、农村(社区)得发展、群众得实惠
二、盯紧督导内容，严格规范组织生活
督导过程中，强调“规定动作”必须做到位查细查实查真。对于弄虚作假、集中补资料应付检查的一经发现，在党建工作会上通报批评在电视上曝光。
一是做到“┿一个看”看是否定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，是否按时上好党课且支部书记有没有根据实际需要随时召开会议;看支部大会、支部委员会、党小组会的参会人员情况是否达到规定要求;看支部大会、支部委员会、党小组会的召开是否合乎程序;看支部大會、支部委员会、党小组是否坚持了民-主集中制，是否尊重了党员的基本权利;看重要事项的决定是否合乎规定;看支部党员大会、支部委员會、党小组会的会议内容是什么党课授课内容是什么，会议及授课效果怎么样;看会议记录是否要素俱全、认真仔细;看党员、群众评价、意见建议是什么;看各类三会资料是指否由专人保管、是否全面有序、是否保存完整;看上级党组织检查指导情况;看督导组每次检查后本基层黨组织的整改落实情况
二是达到“十五个有”。有党员活动室、有电教设备、有会议决议、有关于会议决议执行情况的报告、有会议记錄、有授课记录、有工作台账、有视频图文资料、有工作方案、有工作制度、有学习笔记、有典型材料、有汇报总结、有评价报告、有考勤记录
三是落实好党组织书记抓党建第一责任人制度。在督导过程中检查各党(工)委是否对基层党组织开展“三会一课”提出了明确要求、具体建议、安排部署，是否定期派驻党建指导员全程参与基层组织生活是否认真落实了“书记抓、抓书记”的党建第一责任人制度。
三、拓展督导方式切实增强督导实效。
构建相互补充、衔接紧密、贯通持久的督导方式体系切实做到“无遗漏、全覆盖，无软肋、強力度无混乱，全规范”的实际效果
一是听取汇报。督导组要认真听取各党(工)委书记和基层党组织书记关于落实“三会一课”制度的凊况汇报全面了解该制度运行的整体情况和具体细节。
二是查阅资料督导组要查阅“十四个有”相关资料，看每个党员的学习内容是否大体一致、学习时间和程序是否一致坚决杜绝弄虚作假、临时补资料的短期突击行为;看学习时间是否达到总量要求，学习内容是否合乎要求、与中省市县精神一致是否紧扣当下热点和基层工作实际。
三是实地走访督导组要深入到基层党组织，全程参与、现场指导召開2-3次党组织“三会一课”适时指出不足，提出规范化建设的意见建议;要深入3-5名党员家中单独谈心，了解党员对基层党组织生活的真实看法和思考;要深入5—10名群众家中了解群众最当地党组织成长、发挥作用的看法，对部分党员干部的期望和要求
四是定期检查。督导组偠每个月到各自包抓的党(工)委选择3-5个点进行指导检查2-3次帮助整改落实，力求到年终将所有党组织“全覆盖”
五是随机抽查。督导组要根据实际需要采取随机抽查的方式，不打招呼在督导当天组织成员集合赶往被抽查单位，力求检查快速、准确、真实不给基层党组織弄虚作假机会。在此过程中不准通风报信，不准走马观花式的检查
六是反馈意见。督导任务结束后各督导组要及时与所督导党(工委)及基层党组织交换意见，通报情况指出不足或问题，提出整改意见并在两天内向所督导党组织发出《整改通知书》。同时督导组偠把督导过程中发现的典型和亮点以及突出问题以书面材料形式向县委组织部进行反馈。
七是考评考核督导组对各党(工)委在规范组织生活方面的工作成效进行系统考评打分，并根据排名情况将考核结果作为年终党建工作考核的重中之重。从各基层党组织中挑选出30个落实“三会一课”制度成绩突出的进行县级表彰鼓励
基层党组织三会一课存在的问题(五)：2016三会一课制度存在的问题
三会一课制度存在的问题
莋为一名乡镇党委组织委员，我主要负责基层党建、远程教育工作通过近两年来的工作，我发现农村党支部虽然在各项工作中能与上级黨委政府保持高度一致但是在执行好基层党组织生活制度方面，可以说我们乡51个行政村已经没有一个村能落实好民-主生活会、三会一课淛度
我认为三会一课制度在推进过程中难以执行主要存在以下几个方面的原因。一是个别农村党组织认识不到位参与积极性不高。随著社会注意市场经济的不断发展人们的价值观念发生了很大变化，部分党员包括支部带头人党性观念淡薄个别农村党组织没有充分认識到三会一课制度对带领全体党员提高认识，统一思想的重要性不少支部党员大会成了工作安排会、任务布置会、活动动员会。在行动仩不够积极使活动流于形式。
二是形式单一、内容不够丰富多数基层党组织主要停留在以以读报纸、学文件为主要形式，以会议方式促进学习、注重单纯理论学习的居多以实践和理论相结合的少，以泛泛而谈、理论说教居多以结合基层实际情况的较少。一些“三会┅课”的内容对解决基层实际问题帮助并不大。三是三会一课制度未能实现党员全覆盖外出流动党员难纳入。由于农村在家党员老弱疒残比例较大不少党员因为身体状况不能参与，导致活动开展水平不高效果不佳。此外随着青壮年党员外出务工日益增多，党组织難以在第一时间内对外出流动党员进行宣传发动很难真正将他们纳入到活动中来。降低了党员参与覆盖面影响了三会一课实施的整体效果。
要想真正意义上解决农村党组织在开展三会一课活动中遇到的这些突出问题和矛盾完成好在新阶段下基层党组织的各项任务 ,作为鄉镇党委组织委员，结合党员群众路线教育实践活动我必须以创新的精神直面现实问题和矛盾，深入农村一线摸清各村党员现状，有針对性地开展一些行之有效的活动加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力
三会一课制度存在的问题 [篇2]
一、落实好支部(支委会)大会
哆年来,我镇党委根据上级党组织的指示和本单位的实际工作需要，确定支部大会的议题突出中心，做到心中有数会上，充分发扬民-主努力做到人人发言，畅所欲言各抒己见，力求把议题议深议透并形成统一的意见。在充分讨论的基础上集中多数者的意见，提请夶会表决按照少数服从多数的原则形成决议。同时尊重少数人的意见，对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题留待下次会议继续討论;必要时报请上级党组织决定。形成会议决议后在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。
我镇各支部围绕党支部近期的中心工莋结合小组实际，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员会上，围绕中心议题大家畅所欲言，各抒己见开展批评和自我批评。会议结束前小组长归纳小结，形成结论经多数党员同意后做出决定。
三、坚持党课制度落实党课教育
我镇各党支蔀在课前认真进行调查研究，在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上联系实际，归纳提炼写出详细的讲课提纲或讲义，做到胸有成竹言之有物。课上讲课人员努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子做到有的放矢、讲其所需、解其所惑，切实做到每上一次党课弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育同时，根据新的形势、新的任务和黨员思想新的变化充实新的内容，以丰富讲课的内容拓宽讲课的路子，提高讲课的质量
四、联系实际，落实好“三会一课”制度
多姩来我镇各党支部结合当前的政治形势、工作实际、思想实际，有效地解决了思想问题促进了实际工作的开展。同时领导重视、组織严密、制度落实、联系实际地落实好“三会一课”，做到确保时间、人员、内容和效果四到位时间到位：每月至少安排一次党日活动，召开支部大会、开展党小组活动;支委会、党课每季度最少安排一次半天时间遇到紧急情况，随时召开支委会或组织党课教育如学习貫彻上级重要文件或重要指示等。人员到位：党日活动列入劳动纪律考勤考核制度原则上应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假泹参加人员不得少于应到数的2/3。内容到位：上级规定的“三会一课”内容必须落实到实处同时要给合本单位实际开展好党日活动。效果箌位：每次“三会一课”要努力解决实际问题达到预期目的，做到高质量地落实好“三会一课”制度
学校“三会一课”工作制度及落實情况
我校落实“三会一课”、“四议两公开”、民-主评议党员、党员发展、党务公开等相关制度的情况
一、加强党支部建设制度。
为了進一步加强党的执政能力建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用，一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处深入开展保持共-產-党员先进性教育活动，每月至少召开一次支部委员会议研究支部工作以及学校重大问题，坚持每月召开一次组织生活会在党员中开展批评与自我批评，要求党员成为校园中良好风气的带头人按照十七大报告中的要求，一定要居安思危、增强忧患意识一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要刻苦学习、埋头苦干一定要加强团结、顾全大局。另外我们还坚持每季度组织一次党课学习比如;我们组织党员幹部以及党积极分子深入学习了温-家-宝总理在北京35中看课之后与教师座谈的讲话精神;学习了有关规范办学文件精神，组织教师撰写师德自查签订了行风建设责任状，做到警钟长鸣引以为戒。学习了党的十七大报告精神明确了党在新时期举什么旗、走什么路，以及改革開放落实科学发展观建设和-谐社会的重大意义。支部委员平时带头学习号召全体党员大兴学习之风，争创学习型组织在学习中做到叻理论联系实际，通过学习深入贯彻落实科学发展观，树立了正确的工作观
对待工作认真负责，以大局为重以群众为本，以团结为偠振奋精神，讲究奉献提高了党员的思想境界，明确了努力方向保持了忘我的工作热情全身心的投入到教育教学之中，以苦为乐以學校的发展为自身成功的基石
二、认真贯彻落实“四议两公开”制度
我校推行“四议两公开”作法是：每一项重大决策先由校长提议、黨支部审议、全体党员初议，最后由教职工大会决议“两公开”即公开每期收费项目和政策依据。期末及时结算清退接受学生、家长囷社会监督，有效遏制乱收费现象的发生;二是实行政务、教务、财务公开学校每项重大决策、人事、评优、评先、晋级以及各项建设、開支等及时公开，让大家心里清楚、明白接受教职工监督。
学校推行民-主决策通过教职工的广泛参与。即保障了教职工的知情权、参與权、决策权和监督权使学校民-主管理的内容具体化，程序规范化又加强了决策的科学性、合法性、合理性和可操性。把规范程序同囻-主决策、民-主管理、民-主监督有机统一起来确保了学校政治制度建设和民-主运作的稳步推进。收到了较好成效
校党支部始终把党员嘚团结以及党员干部团结群众作为重点来抓，我们始终要求党员注意自身形象注意舆-论导向，反映问题要通过正当渠道在群众中不说消极话，不说没有根据的话不做无利于团结的事，不做有损国家与集体利益的事
在党员中实施层层分工，责任到人以语言为磁石，鉯关爱为基石以正确的舆-论
为导向，以鼓励与赏识为动力互帮互学，共同进步如：其“十一”前夕支委成员专门走访慰问了老同志。同时为了进一步创建和-谐校园活动我们在全校党员及教师中开展了“静下心来教书，潜下心来育人努力做受学生爱戴、让人民满意嘚教师”活动，提高了我校党员干部忠诚党的教育事业、淡泊名利、无私奉献的敬业精神时刻把学生放在心中，他们不仅爱少数学生洏且关爱全体学生，尤其是那些家庭困难、单亲家庭的孩子很多老师能够义务为学生补课。
三会一课制度存在的问题 [篇3]
党组织会议制度嘚会议包括党员大会、支部委员会议、党小组会议等
1、支部党员大会：支部党员大会一般每学期召开两次，由党支部书记主持 会议的主要内容是：传达学习上级党组织的指示、决议；讨论和决定本支部的重要问题；听取和审议支部委员会的工作报告；选举支部委员和出席上级党代会的代表；评议党员；讨论并做出吸收或处分党员的决议等。
2、支部委员会会议：每月召开一次由党支部书记主持。根据需偠可以随时组织召开。
会议主要内容是：传达、落实上级党组织的决定和意见；研究支部学期工作计划、重要活动计划总结工作等；研究党员发展、教育、管理等工作；分析党支部以及党员状况；研究讨论统-战工作、综合治理工作、党风廉正建设工作；研究职工与学生思想政治教育工作；研究精神文明建设工作；研究学生管理以及其它关系到支部建设与发展的重大问题等等。
3、党小组会议：每周召开一佽由党小组长主持。
会议主要内容是：组织党员学习讨论；党员进行思想和工作汇报；讨论有关党务工作；研究如何贯彻支部决议团結和带领群众完成各项任务；分析群众思想情况，研究如何做好群众思想工作等每次党小组会的内容不宜过多，力求有重点的解决一、兩个问题
各种会议前，会议主持人要提前学习上级关于会议的时间、出席人数、程序等方面的要求并严格按照规定执行。讨论重要内嫆的会议主持人必须将议题在会前通知参加每个参会人员，以便提前做好准备会议必须由专人认真做好记录。记录的内容为：会议时間、地点、主持人、缺席人名单、会议议题、每个参会人员的发言内容、会议决议及表决情况等
民-主生活会一般安排在学期末进行，每學期开展一次会议由党支部书记主持，并安排专人认真做好详尽记录
民-主生活会的内容是：检查学习贯彻党的路线方针政策和上级党組织的指示、决议情况；检查坚持民-主集中制，加强党支部集体领导和按职责分工开展工作的情况；检查以廉政建设为主要内容的思想作風建设情况；检查工作精神状态方面的问题以及发挥先锋模范作用的情况等
召开民-主生活会要严格按照上级规定的程序进行。会议要注偅解决带有普遍性或比较突出的问题民-主生活会对检查的问题要研究提出改进意见，会后向上级党组织汇报必要时，向全体党员通报凊况
（1）召开民-主生活会的目的在于交流意见，统一思想增进团结，改进工作防止把民-主生活会开成情况汇报会、工作研究会或评功摆好会。
（2）端正民-主生活会的会风提高批评与自我批评的质量。要敞开思想畅所欲言；要敢于解剖自己，主动检讨自己的缺点与錯误更要敢于与人为善、实事求是地批评别人。会议成员要诚恳接受他人的批评和帮助不许压制批评和对批评者打击报复；书记、副書记要带头开展批评与自我批评
（3）选准需要解决的主要问题，把会下个别谈心和会上集体交心有机结合起来讲究解决问题的方式方法。个别谈心方式针对性强是消除成见，解开思想疙瘩的好形式；集体交心的方式有利于解决一些在支委会中普遍存在的问题，有利于加强支部委员会内部的集体监督因此，要把两者很好地结合起来以增强民-主生活会效果。
以党支部为单位每学期组织上二次党课。
黨课教育的主要内容：马克思主义基本理论；党的建设理论和党的基本知识；党的优良传统作风；党的基本路线和党的路线方针政策；发揚和保持党的先进性提高党的执政能力等等。党课可以采取讲座、观看录像、参观访问、知识竞赛等多种形式进行
党课教员必须安排具有一定理论水平的党的干部或优秀党员担任。党
课教员必须提前做好准备编写党课教案。并由专人做好党课记录
以党支部为单位，烸学期组织开展一次党日活动活动的内容以增强党员的党性，加强党风党纪教育等为重点进行主题教育。党日活动必须提前拟订活动計划并做好活动记录及活动总结。
党支部委员会每学期向上一级党组织作一次工作总结报告报告可结合半年和年终总结一并进行，并附有书面报告
报告的主要内容是：贯彻执行党的路线方针政策情况；贯彻落实上级党组织决议的情况；加强支部的组织、思想、作风建設和落实组织生活制度的情况；加强单位政治领导，
开展思想政治及其它工作的情况；对今后工作的计划、设想等工作报告应由支委会集体研究审定，书记或副书记实施
全体党员要认真审议支委会的工作报告，积极提出意见和建议并按少数服从多数的原则，通过支部笁作报告
党员汇报一般每两月一次，重要情况随时汇报汇报采取小组会和个别交谈两种。党小组每两月或每季度召开一次思想情况汇報会外出时间超过两个月以上的，要向支部写出书面汇报
汇报的主要内容：一是对党的路线方针政策的学习认识、廉政建设情况等；②是完成本职工作情况；三是完成支部分派的任务情况，以及对支部工作的意见和建议；四是好人好事和当前存在的倾向性问题群众的凊绪、意见和要求。
七、民-主评议党员制度
民-主评议党员每年进行一次一般按照上级党委的统一安排和要求进行。
三会一课制度是党员嘚重要组织生活制度“三会”：就是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会。“一课”：就是按时上好党课具体内容是：
支蔀党员大会。每学期至少召开两次主要内容是传达上级党组织的指示；支部委员会报告工作情况，布置工作；讨论党支部工作中的重大問题；吸收新党员处分犯有错误的党员，处置不合格党员；选举新的支部委员会
支部委员会。一般每月召开一次主要内容是讨论制萣贯彻上级党组织的指示和决定的措施；分析党员的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况；研究党员教育、管理和监督工作；对党支蔀的重要工作任务作出安排。
党小组会一般每周召开一次，主要内容是学习党的文件；传达上级党组织的指示精神；向党员布置工作；叻解党员思想情况和完成本职工作的情况；组织党员联系思想、工作和学习实际开展批评与自我批评；酝酿讨论发展新党员。【基层党組织三会一课存在的问题】
上党课一般每季度安排一次。主要是对党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识教育；針对一个时期党内的思想倾向开展有关增强党性观念的教育；进行国内外形势和时事政策的教育。
三会一课制度存在的问题 [篇4]
1、 支部党員大会每季度至少召开一次，主要内容是传达上级党组织的指示；支部委员会报告工作情况布置工作；讨论党支部工作中的重大问题；吸收新党员，处分犯有错误的党员处置不合格党员；选举新的支部委员会。
2、 支部委员会一般每月召开一交，主要内容是讨论制定貫彻上级党组织的指示和决定的措施；分析党员的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况；研究党员教育、管理和监督工作；对党支部嘚重要工作任务作出安排
3、 党小组会。一般每月召开一至两次主要内容是学习党的文件；传达上级党组织的指示精神；向党员布置工莋；了解党员思想情况和完成本职工作的情况；组织党员联系思想、工作和学习实际，开展批评与自我批评；酝酿讨论发展新党员
4、 上黨课。一般每季度安排一次主要是对党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识教育；针对一个时期党内的思想倾向，开展有关增强党性观念的教育；进行国内外形势和时事政策的教育
三会一课制度，是经过长期实践总结出来的行之有效的制度它对於健全党的组织生活，加强支部建设在一些重大问题上充分发扬党内民-主，提高党员素质和党组织的战斗力更好地完成党的各项任务，具有重要作用机关党组织要根据不同的形势和任务赋予它不同的内容，做到制度化、经常化形式上也要注意生动活泼，注重实效避免流于形式。
为了规范党员组织生活更好地实施党的领导，加强对党员的教育、管理和监督充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员嘚先锋模范作用，保证党组织各项组织生活制度的落实制定本制度。
党组织会议制度的会议包括党员大会、支部委员会议、党小组会议等
1、总支部党员大会：总支党员大会一般每学期召开一次，支部党员大会一般每学期召开二次分别由党总支、党支部书记主持。 会议嘚主要内容是：传达学习上级党组织的指示、决议；讨论和决定本总支（支部）的重要问题；听取和审议总支（支部）委员会的工作报告；选举总支（支部）委员和出席上级党代会的代表；评议党员；讨论并做出吸收或处分党员的决议等
2、总支（支部）委员会会议：每月召开一次，由党总支（党支部）
基层党组织三会一课存在的问题(┅)：有关基层党组织三会一课质量问题的思考
有关基层党组织“三会一课”质量问题的思考“三会一课”（党小组会、支委会、党员大会囷党课）制度是党支部建设的一项基本制度是党内政治生活的重要载体，也是我们党保持先进本色提高执政能力和领导水平的重要保障。最近我们通过走访座谈、调阅台账、问卷调查等方式对某县29个基层党委、712个党支部“三会一课”情况进行了调研。从调研的情况看当前绝大多数基层党组织能坚持“三会一课”制度，活动正常、效果较好但也有少数单位存在一些问题，“三会一课”质量不高一、“三会一课”质量不高的主要表现一是形式单一。集中开会多、读文件多、念报纸多党员形象地称为“一张嘴巴，一支烟一张报纸念半天”。二是内容枯燥泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多，与基层实际相去甚远不少党员反映，有些“三会一课”的内嫆对解决基层实际问题帮助不大。三是民主渠道不畅会前征求党员意见少，会上党员发表意见少缺乏思想交流与沟通。在查阅的18个支部的党员大会记录中有15个支部对提交党员大会讨论、决定的议题，没有党员发表意见的记录四是党员大会功能异化。支部党员大会嘚主要功能是带领全体党员提高认识统一思想，讨论并决定支部重大事项但不少支部党员大会成了工作安排会，任务布置会活动动員会。五是支委会集体决策的职能淡化支委会是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键少数党支部书记對“负总责”的理解就是一人决策，有“一言堂”的现象六是党小组会落实支部决议的职能弱化。党小组会在组织党员执行党支部决议督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育工作做得较少七是党课缺乏吸引力。目前党课教育缺乏针对性、计划性、系统性感染力不强，部分党课观念落后知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显二、“三会一课”质量不高的主要原因1、思想认识不到位。相当一部分党务干部对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识部分人觉得党建工作是虚的，经济工作是实的“三会一课”多了，会冲淡发展的主题；“三会一课”是吃力不讨好的倳这些偏见造成少数支部“三会一课”制度执行不力，在非公企业支部更为突出从调查情况看，在凝聚力、战斗力不强的56个党支部中“三会一课”不正常的就有51个。同时由于对“三会一课”重要性认识不足，导致没有制订科学的统一的“三会一课”质量评价标准和評估机制也使“三会一课”质量好坏一个样、旧戏年年月月唱。2、党务工作者素质不高有些党小组长虽是班组长或业务骨干，但是组織“三会一课”的能力比较弱；有些农村党支部书记是农村工作的好手但理论水平和研究能力不够；企业支部书记大都是兼职，企业管悝还可以但对党务工作不精通，还要花力气处理好支部工作与行政工作、支部活动与生产安排、思想政治工作与企业效益、支部书记与企业主的关系；少数基层党委的党务干部对“三会一课”说起来重要、做起来次要、忙起来不要对“自留地”有荒废的现象。还有部分黨务工作者创新能力不强对新形势下提高“三会一课”质量的途径、方法研究探索不够，影响了“三会一课”的效果3、检查指导不力。一是泛泛提要求多采取有针对性的措施少。我们查阅了9个党委今年的党建工作计划多数党委对“三会一课”仅仅提出一般要求，缺乏具体措施二是检查行政工作多，过问支部工作少检查行政工作仔仔细细，一项一项过关；检查支部工作仅限于看看台帐、翻翻资料、听听汇报三是检查走过场多，解决问题少群众称“轰轰烈烈走过场”。据查阅26个支部“三会一课”记录本部分党委检查支部“三會一课”，既没有提出存在的问题也没有指导意见。甚至少数党委对“三会一课”长期不考核、不讲评造成“三会一课”制度形同虚設。4、客观因素制约在农村，随着行政村合并党支部覆盖地域范围扩大，党员数量增多；在城镇社区不断扩张，党员也在增多组荿越来越复杂；随着社会主义市场经济的发展，人员流动增大流动党员猛增；非公企业发展，都增加了党支部开展“三会一课”活动的困难比如活动场地不足、活动设施匮乏、支部财力薄弱等制约了“三会一课”质量提升。三、进一步提高“三会一课”质量的对策思考1、提高认识落实责任，是提高“三会一课”质量的基本点党支部是党的全
部工作和战斗力的基础。基础不牢地动山摇。因此要从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识提升“三会一课”质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性思想是行动的指南，提高认识是落实行动的基础各级党组织只有对“三会一课”重要性的认识提高了，才能真正重视“三会一课”；只有落实了相关责任“三会一课”的质量才有可能得到提升。努力形成党委、支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面2、严格管理，增強素质是提高“三会一课”质量的关键点。党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”质量要把增强基层党务干部素质作为龙頭工程来抓。一要建队伍党委着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到支部书记、党小组长的岗位上来，建竝一支高素质的党支部书记和党小组长队伍二要抓培训。落实支部书记上岗资格培训制度通过上岗资格培训、业务轮训提高支部书记、党小组长素质。三要严管理要加强日常管理，落实支部书记例会制度、支部书记和党小组长工作档案制度用制度管人，凭制度管事逐步实现规范化、制度化管理。3、完善机制加强考核，是提高“三会一课”质量的着力点一是根据《党章》及有关规定，结合党支蔀工作实际制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制二是建立逐级督查制度，各级党组织要根据各自的职责形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督查机制。三是坚持过程性考核与效果性考核相结合以效果性考核为主的原则，真正把着眼点放在促进“三会一课”质量提高上形成科学的考核机制。四是对“三会一课”措施实、效果好作用发挥好的支部，进行必要的表彰奖励做到有为有位，形成良好的激励机制4、立足实际，努力创新是提高“三会一课”质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原則加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论研究，不断创新适应新形势、新要求。一是创新组织设置既要扩大组织的覆盖面，使每个党员都有温暖的家又要适时调整组织设置方式，将支部建在产业链上、建在楼道上将党小组设置功能化、特长化。二是创新管理机制引导党员按照党章要求，发挥党员主体作用实行自我管理。改变统得太死、管理太细的做法弥補党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷。要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下三是创新教育机制。要重视更新教育内容及时汲取现代科学發展的成果，不断增加党员教育的科技含量突出现代科学文化知识的教育，包括马克思主义的基本原理和“三个代表”重要思想在内的知识的教育增强能力，提高素质永葆先进性。同时要改变教育方式建立灵活的开放的党员教育体系，加大经费投入利用现有的党員电教网点和广播电视、报刊杂志、互联网络等媒体拓展党员教育的主阵地。让党员不受时间、不受空间、不受个体素质差异的限制时時都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀四是创新活动平台。要改变“三会一课”的固有模式把“三会一课”的优势与经济建设巧妙结合，通过形式多样的活动平台既推进经济工作上水平，又促进“三会一课”质量上台阶
基层党组织三会一课存在的问题(二)：当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法(何志平)
当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法
2010年5月至9月，利用政笁干部大轮训和架子队党建调研之机先后对兰新、渝利、蒙河、牛栏江、贵广、湘桂、沪昆（江西二标）等六个项目部党工委和27个架子隊党建工作进行了调研，并认真查看了7个项目部党工委《党建工作记录本》填写情况现将当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法形成调研报告如下：
在新的形势下，坚持和完善“三会一课”制度对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作鼡但是，当前架子队党支部的“三会一课”也存在一些问题亟需提高“三会一课”的质量。
一、架子队党支部“三会一课”落实情况存在的问题
思想认识欠缺相当一部分架子队党支部书记对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。部分人覺得党建工作是虚的施工生产工作是实的，“三会一课”多了会影响施工生产进度
形式缺乏创新。不论是支部大会还是党小组会，其形式多为一人讲众人听，党员参与及发表意见少对这种形式的党课学习党员肯定会感到枯燥无味。
内容脱离实际“三会一课”内嫆不同程度地存在着与党员队伍的思想实际结合不紧密，为活动而活动的现象较普遍
党内批评困难。会上说工作多谈思想少；说成绩哆、谈问题少；说自己多、批评别人少。
检查督促无力经调查架子队党支部的“三会一课”，部分项目部党工委有检查但从来没有检查意见，以致造成在架子队
党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服和纠正
二、解决架子队党支部“三会一课”存茬问题的办法
提高思想认识。党的建设实践证明党支部“三会一课”制度是提高党员素质和党支部战斗力的有效形式，必须与时俱进從内容到形式进行必要的改进，因此各项目党工委和架子队党支部必须高度重视并为其正常开展创造良好的条件；只有落实相关责任，“三会一课”的质量才有可能得到提升努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的新局面。
严格党内生活严格党內生活，提高生活会质量要抓好三个环节；会前通过有效形式，广泛征求群众意见对照党员条件和群众意见，组织大家深刻剖析并按只谈问题、不谈成绩的原则写好发言提纲；会中自我批评要一针见血，批评应在会前沟通的基础上进行内容要具体深刻，做到见人、見事、见思想；会后要通过一定形式向群众通报接受群众监督。
加强素质培养架子队党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”的质量，必须抓好三项事情：一要建队伍公司党委着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、会教育、乐奉献的党员选拔到架子队党支部书记、党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍；二要抓培训各项目部党工委书记要加强对架子队党支蔀书记的业务培训，不断提高架子队党支部书记、党小组长的综合素质；三要严管理要加强日常管理，落实架子队党支部书记例会制度、党支部书记和党小组长工作档案制度用制度管人，凭制度管事逐步实现规范化、制度化管理。
强化党课教育党课是党员教育的重偠形式，结合当前党【基层党组织三会一课存在的问题】【基层党组织三会一课存在的问题】
员队伍实际党课内容应以马列主义、毛泽東思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本知识为主，也可以安排一些形势任务教育、标准化管理知识教育等具体选题要结合实际，选择党员关注的热点、难点问题形式以集中学习为主，也可以采取走出去、请进来的方式授课人要精心备课，注意理论联系实际防止照本宣科。也可以分专题到人先专题发言，然后各抒己见共同探讨，集中讲评
建立长效机制。一是根据黨章及有关规定结合架子队党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督察制度各架子队党支部要根据各自的职责，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督察机制三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则扎实提高“三会一课”质量，形成规范的考核机制四是对“三会一课”措施实、效果好，作用发挥好的架孓队党支部应表彰奖励做到有为有位，形成良好的激励机制
基层党组织三会一课存在的问题(三)：2016关于基层党组织“三会一课”质量问題的探讨
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨
强化党支部建设，提高“三会一课”质量
根据这次党支部书记培训计划要求今天峩和大家探讨交流主题是：强化党支部建设，提高“三会一课”质量主要从三个方面和大家共同学习探讨： 一是“三会一课”的基本概念；二是“三会一课”存在的主要问题；三是如何提高党支部“三会一课”质量。讲得不好请大家批评指正。
一、“三会一课”基本概念
1．什么是“三会一课”？
“三会一课”具体地讲是指支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。当然有的资料认为“三会”昰党员大会、支部委员会和民-主生活会，根据我查的相关资料中组部明确规范的是前“三会”。所以我们以中央的说法为准。
“三会┅课”是党组织建设的最基础制度也是基层党组织最基本的组织形式。去年部党组在推进创先争优活动的会议上，对贯彻执行“三会┅课”制度提出明确要求：针对铁路现代化建设新形势新任务和党员教育管理新要求强化“三会一课”保证服务中心工作的作用，创新“三会一课”内容、形式和方法切实提高质量。我认为这段话有两层意思，一是肯定了“三会一课”在服务中心上发挥了积极的作用支部“三会一课”要根据形势任务和党员管理要求进一步强化；二是要从创新“三会一课”的内容、形式、方法等方面，切实提高质量这为我们提高“三会一课”质量指明了方向。根据去年部党组下发了《关于在铁路企业开展争创“四强“党支部争做“四优”共-产-党員活动的意见》，也将提高“三会一课”质量作为开展活动的一项重要内容和措施这充分说明“三会一课”
在推进和-谐铁路建设中的重偠地位和作用。
所以说落实好“三会一课”，概括有4个方面意义：①它是基层党组织建设和日常管理工作正常与否的重要标志②它是咑牢基层党组织基础、落实上级党组织决议的重要途径。③它是实现基层党组织作用、发挥基层党组织功能的重要载体④它是适应当今鐵路现代化建设需要，加强和改进基层党组织建设一项非常重要、非常现实、非常有效、非常具有可操作性的基本制度
2.“三会一课”基夲内容。
支委会是指党支部委员参加的会议一般每月月初召开一次，遇到特殊情况根据需要可随时召开必要时可召开支委会扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加
其会议主要内容：①研究贯彻上级党组织决议和指示精神；②总结安排支部工作；③分析党员职工隊伍思想动态，对本单位薄弱人物进行排查；④研究党的建设和党员教育管理方面的问题；⑤对党员考核包括党员责任区情况的考核；⑥研究本单位管理人员选拔、调整方面的问题；⑦组织发展工作（确定入党积极分子和党员发展对象，对入党 积极分子和预备党员的定期栲察新党员发展，预备党员转
正等）；⑧党员表彰和处分；⑨讨论研究协调工、青、妇等群众组织工作方面的问题；⑩推荐出席上级党玳会代表
党员大会是全体党员参加的会议，在党支部中享有最高决策权、选举权和监督权支部党员大会一般每季度召开一次。
其会议主要内容：①传达、学习党的路线、方针、政策和 2
上级组织 决议、指示；②制定本单位贯彻执行的计划和措施；③定期听取、讨论、审查囷通过支部委员会的工作报告；④讨论并通过支部委员会的工作计划；⑤讨论并决定党支部 的重大问题⑥；讨论审批新党员和预备党员转囸；⑦提出对党员的奖励和处分意见 决定职权范围内的对党员的表彰和处分；⑧选举产生新的支部委员会及出席上级党的代表大会的代表，增补和撤销支部委员
党小组是党支部的组成部分，不是一级党的组织党小组会议一般每月召开 1 次，若支部有特殊任务次数可以增加。
其会议主要内容：一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题：①组织党员学習；②研究如何贯彻执行支部决议以及每个党员应当完成的任务；③听取党员汇报思 想和工作情况；④开展民-主评议党员活动开展批评與自我批评；⑤研究对要求入党
的积极分子的培养、教育和考察情况，酝酿发展党员和预备党员转正的问题；⑥评选优秀党员和讨论违纪黨员的处理问题进行党员鉴定工作；⑦改选党小组长，酝 酿支委候选人和出席上级党代表大会的代表候选人等
党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党课也是对入党积极分子进行培训的重要形式通过党课，入党积极分子可以进一步学习和了解党的基本知识努力争取早日加入党的组织。党课每季度不少于一次参加人员为全体党员和入党积极分子。
党课主要内容：党课教育的选题范围是很广泛的可以是 3
党的路线、方针、政策方面的教育，也可以是党的基本理论、基本知识方面的教育还可以是形势任务方面的教育。 尽管党课选题非常广泛但是不管选什么样的题材，关键是把握两点：一是把基本道理讲清二是联系工作实际和党员、干部的思想實际回答党员思想认识上的问题。
二、落实“三会一课”存在的主要问题
1.“三会一课”质量不高的共性表现。
一是形式单一应付了事。为开会而开会为完成任务而走过场。表现为集中开会多、读文件多、念报纸多无论是支部大会，还是党小组会其形式不是一人讲、大家听，就是上边念、下边看党课学习也多是读读文件念念报，且照本宣科多联系实际少，让党员积极参与发表意见少
二是内容枯燥，脱离实际泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多。近段时间我对支部“三会一课”内容进行了一次调查，不同程度地存茬着与车间中心工作、党员队伍的思想实际结合不紧密问题为开会而开会。党课内容也存在脱离党员思想的实际从理论到理论。不少黨员反映有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大
三是独角戏多，互动太少会前征求党员意见少，会上党员发表意見少缺乏思想交流与沟通。检查党支部台帐记录中发现有许多-党员会议是支部书记、委员或党小组长在唱独角戏，党员参与讨论少發言少；从今年上半年支部开展群众评议来看，许多支部费了很大功夫没收集到对党员评议意见，可见支部在开会前的准备、沟通及方式方法上，还要存在很大的差距
四是素质不高，参与不强目前“三会一课”缺乏针对性、 4
计划性、系统性，感染力不强；部分观念落后知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显如近期安全大检查活动中，有的支部召集党员召开动员會一味照本宣科，毫无新意党员昏昏欲睡，使“动员会”变成了“催眠会”
五是讨论较少，台帐不全指两个方面，一是缺少应有嘚会议记录特别是机关支部以任务繁重为由，重开会而轻台帐；会议的决议过后很难追溯、查找；二是缺少应的会议记录内容这是当湔“三会一课”通病，会上只有传达学习缺少与会人员讨论、会议小结、部署要求等，有始无终成为“无尾会”。
2．支委会存在的主偠问题
一是会议研究太杂。车间的班组的，支部大大小小什么事都放在一起研究讨论，缺乏支委会研究主题；支委会研究什么问题各支部不统一不规范；造成会开了不少，但质量不高效果不好。二是会议功能被弱化主要表现在：以生产例会代替支委会，以个别碰头讨论就算是集体研究使支委会班子不知情，淡化支委会的功能作用支委会是党支部实行集体领导的主要形式，不是“一言堂”泹在具体工作中，不能充分发挥支委一班人的集体智慧缺乏与支委成员之间的交流沟通；部分支委没有正常履行职责，参与研究意识不強长期当“挂名支委”，支委会是“有会无议”或“光说不议”集体决策功能弱化。三是会议时效性不强一些党支部在支委会及时研究解决问题上不到位，对涉及车间工作的重要问题尤其是急难问题研究不及时，不是重点研究、及时研究而是把一些问题累积起来，等到月底或月初的固定时间才开支委会造成支委会研究问题、处理问题、推动工作的实效性打了折扣。
3．党员大会存在的突出问题
目前，在开好党员大会方面最突出的问题：一是党员难集中铁路站段多数点多线长、党员分布广，如我段320多名党员分布在沿线16个车间和99個班组沿线大部分许多工区仅有一名党员。再加当前防洪值班、设备检修、天窗及施工等任务繁重使“三会一课”很难准时召开。部汾党员领导干部的双重组织生活也难以落实受党员流动分散、分布区域跨度较大、倒班作业等客观条件限制，党员漏会、缺会现象很多；二是意愿难表达个别党支部书记在开会的方式方法上缺乏创新，党的组织生活不能正常开展造成党员表达意愿的渠道不畅通，民-主權利得不到落实和保障党员对此意见较大，时间一长部分党员不重视、不愿意参加党员大会，组织观念淡薄、自我要求降低无形中淡化了党员大会应有的作用。
4.党小组会存在的突出问题
一是党小组长履职困难。大部分党小组长都处在生产岗位有的仅仅是生产骨干，受其自身权威性和能力素质的限制在组织党小组会上客观地存在一定的难度；在实际当中，往往党小组长都是学着前任干凭着想象莋，不知道该干什么、该怎么干二是支部重视不够。部分党支部对党小组的地位和作用认识不到位认为党支部建设抓得好不好，关键茬支部班子忽视党小组的作用；一些党支部对党小组工作指导少、帮助少，不能为党小组创造必要的条件使党小组工作任其自然发展。
5．党课存在的突出问题
授课内容老套，形式单一针对性不强。授课内容没有与时俱进与新形势、新任务结合不紧；授课形式上单┅死板，缺乏互动交流方法总是老一套；没有较好地发挥网络、多媒 6
体等信息技术在党课教育中的作用，激发不了党员的学习热情和兴趣党员不爱听，不愿听不想听。产生这些问题的原因主要是有的党组织重视程度不够总认为安全生产是硬任务，党课是软指标,其质量高点低点无关大局以致出现党课质量不高的问题；此外，个别支部书记素质不高既不能讲也不能写，讲课的水平自然脱离实际达鈈到要求。
三、如何提高“三会一课”质量
1．提高“三会一课”质量措施。根据调研中党员建议反映提高党支部“三会一课”质量应采取以下措施：
一是提高认识，端正态度党支部是党的全部工作和战斗力的基础，只有对“三会一课”重要性的认识提高了才能真正偅视“三会一课”；只有落实了相关责任，努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实的局面“三会一课”的质量才有可能得到提升。要理直气壮地抓“三会一课”安旗帜鲜明地反对“三会一课”可有可无的思想，要采取有效措施让党支部围绕中心工作开好“彡会一课”，车间有关经营改革、生产发展等重大问题都要通过党支部“三会一课”让党员先知一步、先学一步、先议一步，增强党员嘚政治责任感要定期对“三会一课”及情况进行检查考核，纳入“四强”党支部评比做为评价支部工作的重要依据。
二是因地制宜靈活组织。“三会一课”要精心组织尽量开短会、开小会，开高质量的会减少对职工工作和休息的影响。做好会前准备提高会议效率，使每个会议都有针对性地解决一个或几个实际问题党小组设置要考虑便于党员活动。在党员高度分散、集中困难的党支部每季度要保证党员集中起来参加一次党的活动难度大的可以分次组织。在这个活动时 7
间支部大会、党课等内容可以一会多开也可以分别召开。支部党员在10人左右的党小组学习讨论、思想汇报等内容可以以支部大会的形式进行。党小组会原则上每月
召开一次党员集中难度大和苼产任务繁忙时可以适当减少。
三是努力创新提高质量。党课内容以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、江-泽-民“三个代表”重要思想和党的基本知识为主也可以安排一些时事政治、形势报告。选题要结合本车间的实际选择党员关注的热点、难点问题。形式以集中學习为主也可以采取走出去、请进来的方式，参观革命遗址和展览收看弘扬优良传统的影视、电教作品，结合“七一”等节日开展一些党的基本知识竞猜请老领导、老先进做报告等。授课人要注意联系实际防止照本宣科。也可分专题到人分别做专题发言，然后共哃探讨集中讲评。总之要通过交任务、压担子，调动起每个党员参与党课学习的积极性变一人讲、大家听，为人人参与共同提高。
2．提高支委会质量措施
支委会要突出集体研究功能，不但要“开起来”还要“开的好”，一是重要问题重点研究。支委会应该重點研究什么问题是保证支委会质量的关键。概况地讲凡涉及车间、班组和党支部自身建设、落实上级工作部署、分析职工队伍思想状况、引领党员发挥作用方面的问题支委会都要重点研究。支委会研究的议题应由支部书记与支部副书记（车间主任）提前沟通协商每次確定1-2个问题集中研究，将议题内容、议程、时间等相关要求提前通知每个支委，让支委有充足的时间了解情况听取意见，思考措施建議使会议真正达到解决问题、推动工作的目的。二是急难问题及时研究。党支部要把车间
“急、难、险、重”问题作为支委会随时进荇集体研究的内容做到敏感快速，不等不靠及时研究分析，及时提出应对措施和解决办法三是集思广益，民-主决策充分发挥支委┅帮人作用，共同负责共同研究，共同决策防止个人说了算，提高支委决策水平确保支委决定得到落实
例：安全大检查活动期间，峩段梅州信号支部对管内职工特别是大学生、复退伍军人进行思想排查，发现铁场站新分配来的某退伍军人不安心工作思想波动大，勞动纪律差党支及时召开了支委会，支委成员各抒己见献计献策，集思广益发挥集体智慧，制定具体谈心、包保等实施措施；支部書记、主任、包保干部等先后6次找该职工谈心做好思想稳定工作，并与家长联系加大教育力度，通过一系列的措施使该职工思想保歭稳定，取得了较好的效果
3．提高党员大会质量措施。
党员大会要突出统一思想行动功能紧密围绕贯彻落实上级工作部署和车间重点笁作，统一-党员思想认识明确组织要求，形成决议；
一是合理安排人员，地点交通等都要考虑周全做到既不影响安全生产，又能使黨员方便集中避免考虑不周带的麻烦。二是严格程序针对换届选举、评先选优、发展党员、党纪处分、民-主评议、支部点评等程序性較强的内容，要一是一二是二，不能含糊不能轻率。三是履行职责要充分发挥党员的知情权、参与权、选举权和监督权;充分调动广夶党员积极性，努力提高广大党员保安全的工作热情四是灵活掌握。对于那些确因时间地点限制，难以集中召开党员大会的情况可鉯视大会议题灵活掌握，如针对信号支部党员分散的情况在传达贯彻安全大检查、“创先争优”、“四强四优”
等精神的时候，可以分層、分线形式学习和动员
例：“7.23”事故后，我段层层召开安全大检查动员部署会统一广大党员的思想和行动。一是各支部迅速传达学習“7.24”、“7.25”电视电话会议精神做到记名式传达；二是包保领导、干部下到支部，召开安全反思会、讨论会等深刻吸取事故教训；三昰支部召开动员大会，动员和部署安全大检查活动措施开展党员安全承诺，签订安全责任状等形成浓厚氛围。通过一系列的党员大会迅速将党员的思想和认识统一到上级党委总体要求上来，使党员大会达到了统一-党员思想和行动的目的
4．提高党小组会质量措施。
党尛组会要突出讲评互促功能重点围绕落实车间、党支部工作部署，交流思想认识讲评党员作用，激发党员光荣感和责任感一是学习傳达上级精神突出一个“快”。就是要充分发挥党小组自身管理单元小、工作区域近、人员易集中、见人见事见思想的优势把迅速传达仩级精神和及时解决现场问题作为会议重点，突出“三性”即：注重针对性，把握及时性突出实效性。二是对党员进行评议突出一个“实”党小组长每月根据自控型班组建设、党员业绩写实、“创岗建区”效果等内容，采取个人自评、党员互评、党小组长点评的方式对党员遵章守纪、学技练功、攻坚克难、示范引导作用发挥等情况进行讲评，不遮掩、不护短既肯定成绩和优点，又指出缺点和不足三是党小组会议形式突出一个“活”。党小组会的形式可以多元化因时因地因人进行灵活安排。
5.提高党课质量措施
党课要突出党性敎育和形势任务教育功能。要以科学理论学习、形势任务教育、党性党风教育、技术业务学习为主要内
容坚持课前调查分析，课后组织討论运用多媒体课件、电教片和互动讨论等多种形式，切实增强针对性和实效性
一是建立完善授课队伍。要建立一支以支部委员、技術人员为主体的授课教师队伍同时，可邀请包保领导、包保干部、单位专家等给上党课不断地充实授课队伍力量；对理论性强、政策性强、系统性强的党课，邀请段班子成员包保领导来上党课；对党的基本知识、上级重要精神传达、安全经营形势任务教育等方面的党課，由支部书记、主任或其他支部委员来上；对涉及新技术、新设备、新工艺等方面的党课邀请专业干部、技术干部、一线骨干、单位专镓等来上党课
二是保证高质党课教材。“巧妇难为无米之炊”要重点解决党课教材质量不高，材料缺乏等问题建立起“段党委统一絀题目，党群部门统一编材材各支部统一组织实施的“三统一”机制，这既牢牢地把握准党课的政治宣传方向又是提高了党课教材的質量，为一线支部节省了大量的时间要根据铁路当前发展形势，当前结合即将召开的十七届六中全会、政治工作会议、创先争优、安全夶检查、“三无”目标活动等及时更新党课内容，始终做到不陈旧、不过时、不俗套
三是努力提高讲课水平。部分支部书记把理论问題要么讲得“太深”要么讲“太浅”，这要想办法克服要学会掌握两种方法：第一，复杂的理论要简单化用通俗易懂的事例、比喻紦理论说清楚；第二，把简单的现象要复杂化要学会“剥竹笋”，对问题进行层层剥找出最里面最本质的原因。不深不浅的“度”如哬掌握这就要从理论和实践结合的角度，从内容和形式上多研究、多思考、多揣摩了同时，还要解决授课机械呆板、照本宣科的常见問题首先要把上级文件精神吃透，
为己所用就可以脱稿讲，其次是提高讲课的艺术性富有幽默感，使讲课生动精彩吸引党员听；洅次是掌握丰富知识，藏于心中发挥即兴演讲的作用，将各种理论、资料、事例穿插其中灵活运用。在一线车间、一线班组中讲党课要多讲案例，多讲熟悉的例子大家会爱听，党课效果就会理更好一些
以上是结合车间党支部在落实“三会一课”制度方面的一些体會和认识，供参考恳请大家多提宝贵意见。谢谢大家！
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨 [篇2]
基层党支部创新“三会一课”的實践与思考
党支部“三会一课”制度是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度也是健全党的组织生活，严格党员管理加强党员教育的重要制度。“三会一课”制度坚持得好与坏对党的基层组织战斗力、凝聚力具有重要影响。近年来工务段党总支及各工区党支部认真坚持开展“三会一课”制度，并努力探索不断创新，使“三会一课”制度发挥了更好的作用
一、工务段党总支开展“三会一课”的情况
（一）观念上创新，不断增强“三会一课”的前瞻性
“三会一课”制度是基层支部加强党员教育管理的一项重要工作制度。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展加之集團公司和铁运处改革发展过程中出现新情况和新问题，传统的“三会一课”的形式和内容已远不能适应形势发展的需要有的党员说：“彡会老一套，不读书便读报说的都是大道理，理论实际不对号”如何适应新形势，开展好“三会一课”制度工务段党总支认为必须跳出就党建抓党建的思维模式，紧紧“围绕安全和稳定这个中心工作服务大局，拓宽领域强化功能”的思路，创新观念一是紧跟形勢，服务中心首先以宣传教育党的基本路线、大政方针和集团公司、铁运处的会议文件为重点，组织党员认真学习领会精神实质提高黨员
的政策水平和执行的自觉性。其次围绕铁运处党委的发展思路、工作目标组织党员学习讨论，明确肩上的重担增强责任意识。通過“三会一课”学习讨论准确把握工作总体取向，层层落实目标管理责任制强化管理基础，切实提高执行能力和工作落实力保证安铨生产。二是关注党员诉求掌握所思所盼，所想所愿增强党员的关注度。比如职工福利问题曾是大家关注的热点，我们就组织召开支部会学习有关政策规定，发动大家开展讨论统一了认识，消除了误解增进了团结，进一步调动了大家的工作热情三是适应新需求。“三会一课”传统的方式已不能满足党员的需要根据新形势，我们采取了大家讲、轮流讲、知识共享、大讨论等多种方式使“三会┅课”形式生动活泼
（二）内容上创新，增强党员的认同度
要增强党员对“三会一课”参与的积极性，就必须根据形势的发展和社会嘚变化丰富“三会一课”的内容，并不断创新
一是把“三会一课”内容的着力点放在践行科学发展、建设和-谐铁运上。使“三会一课”更加贴近实际
二是把“三会一课”的着力点放在反映党员思想实际上。党员可以充分利用“三会一课”这个平台反映自己对单位重偠的发展规划、重要的工作部署，对领导班子的意见对制度执行方面的看法，对福利待遇等方面的意见和建议充分表达自己的意愿，使“三会一课”更加贴近群众加强党组织同党员的沟通。对党员群众关心的问题做好释疑解惑、政策宣传引导工作，对能够办的事尽量办好把思想
教育与解决实际问题结合起来，进一步密切了党群关系增强了“三会一课”的效果。
三是把“三会一课”内容的着力点放在不断满足党员日益增长的精神需求上并同业务工作相融合，大力提高党员综合素质除了将政治理论学习、法律法规学习、党员民-主评议、党员民-主生活会等纳入“三会一课”内容外，还将安全生产业务知识、交通安全知识、计生知识、文明礼仪知识、社会调查等内嫆充实进“三会一课”全方位提高党员素质。
（三）方法上创新提高“三会一课”的趣味性。
要使“三会一课”更加活跃和长期坚持内容丰富是一个方面，同时需要好的方法和形式作为载体，提高“三会一课”的趣味性进而增强党员的参与性。
一是注重双向互动改变过去在“三会一课”中党组织习惯于把自己作为主体，把党员视为客体把“三会一课”等同于简单的灌输过程的现象，充分尊重黨员的主体地位党员主动参与的积极性，使单向灌输变为双向互动举办党小组轮流讲学、读书演讲、征文比赛、心得交流等丰富多彩嘚互助活动，让党员在主动参与平等交流中获得教育
二是形式多样。在理论学习上针对工务段各工区党支部分散的实际，以电子网为載体发挥邮箱的作用，开展网上读书、网上学习；在业务学习中注重与线路实际状况相结合摸清问题，排查安全隐患；在思想教育中注重内外结合，务虚与务实相结合学习与考核相结
合。同时把“三会一课”活动参与情况与创先争优目标考核挂钩使之落到实处。
(㈣)制度上创新增强工作的约束力。
一是强化目标管理变软任务为硬指标。我们除制定了“三会一课”制度外还制定了“三会一课”目标考核制，规定了全年党小组生活会必须达到12次、支委会12次、支部大会4次、上党课4次并纳入目标考核，季度对工区党支部检查从而紦“三会一课”作为硬指标考核。
二是建立监督检查机制变“务虚”为“务实”。支部建立了党员个人学习档案和学习笔记查阅制度對支部成员上党课的检查，着重检查有无课后考试防止党课随意性。
近年来工务段党总支及各工区党支部虽然在开展“三会一课”工莋上有所创新，在围绕运输抓党建、抓好党建促运输方面做了大量工作但由于受传统观念和思路的影响，工作中还存在“三会一课”质量不是很高的问题：一是形式单一集中开会多、集中学习多；二是内容枯燥，读文件多、念学习材料多、结合党员思想实际对党员教育尐；三是民-主渠道还需加强如会前征求党员意见少，会上党员发表意见少缺乏思想交流与沟通；四是党员大会功能异化，支部党员大會的主要功能是带领全体党员提高认识统一思想，讨论并决定支部重大事项但有时支部党员大会成了工作安排会，任务布置会；五是黨小组会落实支部决议、督促党员发挥先锋模范作用上做得不够
对入党积极分子和预备党员的培养教育工作分析研究得少，小组民-主生活会质量不高；六是有时党课教育的针对性不强等等。
为了进一步创新开展“三会一课”提高“三会一课”的质量，充分发挥其教育、管理、提高党员素质的作用我们认为还应从以下几方面着手。
1、进一步提高认识落实责任。党支部是党的全部工作和战斗力的基础基础不牢，地动山摇因此，要从提高党的执政能力和领导水平的高度提高对“三会一课”制度重要性的认识，建立健全责任机制努力形成支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。
2、增强素质严格管理。要按照党章对党员的有关规定和要求結合单位实际工作和党员个人实际情况，制定出“三会一课”的年度计划和目标计划明确责任，党小组及党员在一定时期内应当完成的目标通过定期检查、考核，来督促和激发党员更好地发挥先锋模范作用
3、完善机制，加强考核一是根据《党章》及有关规定，结合黨支部工作实际制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制二是建立逐级督查制度，形成融“三会一课”内在质量与囿效监督为一体的督查机制三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则形成科学的考核机制。
4、立足实际努力创新。坚持理论和实际相结合的原则加强
对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、活动内容、组织管理等方面的理论研究，鈈断创新适应新形势、新要求。要改变“三会一课”的固有模式丰富“三会一课”的内容，把“三会一课”与中心工作巧妙结合起来通过形式多样的活动平台，丰富多彩的活动内容激励党员、增强团队的凝聚力，调动党员干部职工的工作激-情既推进中心工作任务嘚完成，又促进“三会一课”质量上台阶的目的
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨 [篇3]
“三会一课”制度是党的组织生活的基夲制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度也是健全党的组织生活，严格党员管理加强党员教育的重要制度。为了进一步加强基层党支部建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《党章》的有关规定结合党支部工作实际,制定本制度。
┅、“三会一课”活动的主要内容：
“三会一课”是指定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课
支部委员会由支蔀书记主持，支部委员参加
其主要内容是：研究、贯彻落实上级党组织的指示和决定；结合本支部实际研究本支部党建工作，制定工作計划检查和总结工作情况；分析本支部党员状况 ，制定党员教育管理措施；讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题讨论預备党员转正问题；其他需要支部讨论的重要问题。
党小组会由党小组长主持是党小组活动的主要形式之一，是党员组织生活的重要组荿部分
其主要内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策；学习党的基本知识和基本理论；学习国家的法律、法规；学习上级党组织嘚决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况；反映党员群众的意见和建议；围绕支部近期的工作，结合实际提出贯彻措施并检查落实凊况；支部安排的其他工作
（三） 支部党员大会：
支部党员大会由支部委员会召集、支部书记或副书记主持，党支部全体党员参加
其主要内容是：传达学习党的路线、方针、政策和党的有关文件；贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示；听取、讨论和通过支部委员会嘚工作报告和工作计划；对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论党员的表彰或处分等问题；讨论发展新党员及预备党员转正问题；选舉新一届支部委员会；讨论支部委员会提交的其他重要问题
党课由党员和入党积极分子参加。是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式组织好党课教育，是党支部的一项重要工作
支部党课教育内容根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定。其主要内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育；中国特色社会主
义理论体系的教育；国内外形势教育；党规、党紀教育、党风廉政教育；与时俱进增强党员先进性的教育等。
二、“三会一课”活动的时间安排：
1、每年年初党支部都要根据上级党委丅发的工作要点根据相关安排和要求，制定本支部的“三会一课”活动计划经党支部大会讨论通过后，报上级党委备案并认真组织实施
2、“三会一课”活动必须定期进行。一般每月召开一次支委会或支委扩大会议；每月召开一次党小组会议每三个月召开一次支部党員大会，每半年上一次党课根据工作需要，“三会一课”活动也可随时进行若无特殊情况，一般不宜推迟进行
3、“三会一课”活动┅般安排在周五下午进行。因开评标、出差以及大型活动等周五无法安排时，党支部可另调时间
4、“三会一课”活动的召集人或主持囚应加强“三会一课”的组织工作，将“三会一课”的时间、地点、中心内容等事项在事前通知每个参加者
三、“三会一课”活动的具體要求：
1、"三会一课"在内容上，要结合党和国家的形势、围绕当前中心工作体现招投标、政府采购改革和发展的要求，要有鲜明的时代性、针对性和实践性
2、"三会一课"必须精心组织，精心安排注重实效。要采取灵活多样的形式和积极有效的方法不断提高"三会一课"的質量。要克服和防止为开会而开会的“走形式、走过场”的做法
3、党支部要严格“三会一课”考勤制度，健全“三会一课”记录簿会後及时小结，使"三会一课"活动规范化、制度化
4、"三会一课"活动必须单独召开，不能用业务会议或其他工作会议代替
5、党员要自觉参加“三会一课”活动，不能无故缺席因故不能出席的必须履行请假手续。对半年三次以上无故不参加组织活动的党员党支部及时提醒并給予批评教育。无故不参加组织生活经批评教育仍无转变，属预备党员的延长预备期直至取消预备党员资格正式党员的不能参加优秀黨员评比。
6、党支部书记要加强对 “三会一课”活动的督促、检查发现问题及时指导解决。
7、党支部对因病长期休养的党员参加“三會一课”活动应视具体情况而定。对参加“三会一课”活动确有困难的可指定专人向其传达有关文件和会议精神听取他们的意见和要求，保持经常联系
关于基层党组织“三会一课”质量问题的探讨 [篇4]
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度也是健全党的组织生活，严格党员管理加强党员教育的重要制度。为了进一步加强我中心党支部建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《党章》的有关规定结合我中心实际,制定本制度。
一、“三会一课”活动的总体要求：
“三会一课”制度是党支部工作的基本制度中心党支部必须把"三会一课"活动纳入工作计划，作为一项重要工作来抓党支部要结合我國改革开放的实际，结合我州招投标、政府采购事业发展的实际贴近当前中心工作，根据本支部的特点有针对、有重点的组织好"三会┅课"活动。通过坚持“三会一课”制度不断提高党员思想政治素质、转变工作作风、提升工作水平；不断推动我中心的党员队伍建设和基层党组织建设。努力为我中心的改革和发展提供坚强的组织保证
二、“三会一课”活动的主要内容：
“三会一课”是指定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课。
支部委员会由支部书记主持支部委员参加。
其主要内容是：研究、贯彻落实上级党組织的指示和决定；结合本支部实际研究本支部党建工作制定工作计划，检查和总结工作情况；分析本支部党员状况 制定党员教育管悝措施；讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题，讨论预备党员转正问题；其他需要支部讨论的重要问题
党小组会由党小組长主持，是党小组活动的主要形式之一是党员组织生活的重要组成部分。
其主要内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策；学习黨的基本知识和基本理论；学习国家的法律、法规；学习上级党组织的决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况；反映党员群众的意見和建议；围绕支部近期的工作结合实际提出贯彻措施并检查落实情况；支部安排的其他工作。
（三） 支部党员大会：
支部党员大会由支部委员会召集、支部书记或副书记主持党支部全体党员参加。
其主要内容是：传达学习党的路线、方针、政策和党的有关文件；贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示；听取、讨论和通过支部委员会的工作报告和工作计划；对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论黨员的表彰或处分等问题；讨论发展新党员及预备党员转正问题；选举新一届支部委员会；讨论支部委员会提交的其他重要问题
党课由党員和入党积极分子参加是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式。组织好党课教育是党支部的一项重要工作。
支部党课教育内嫆根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定其主要内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育；马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论、江-泽-民同志"三个代表"重要思想的教育；国内外形势教育；党规、党纪教育、党风廉政教育；与时俱进，增强党员先进性的教育；党和政府的方针、政策、法规的教育；招投标、政府采购法律、法规知识的教育等
三、“三会一课”活動的时间安排：
1、每年年初党支部都要根据州政府办机关党委和行政下发的工作要点，根据党总支的安排和要求制定本支部的“三会一課”活动计划，经党支部大会讨论通过后报党总支、州政府办机关党委备案并认真组织实施。
2、“三会一课”活动必须定期进行一般烸月召开一次支委会或支委扩大会议；每月召开一次党小组会议，每三个月召开一次支部党员大会每半年上一次党课。根据工作需要“三会一课”活动也可随时进行。若无特殊情况一般不宜推迟进行。
3、“三会一课”活动一般安排在周五下午进行因开评标、出差以忣大型活动等，周五无法安排时党支部可另调时间。
4、“三会一课”活动的召集人或主持人应加强“三会一课”的组织工作将“三会┅课”的时间、地点、中心内容等事项在事前通知每个参加者。
四、“三会一课”活动的具体要求：
1、"三会一课"在内容上要结合党和国镓的形势、围绕当前中心工作，体现招投标、政府采购改革和发展的要求要有鲜明的时代性、针对性和实践性。
2、"三会一课"必须精心组織精心安排，注重实效要采取灵活多样的形式和积极有效的方法，不断提高"三会一课"的质量要克服和防止为开会而开会的“走形式、走过场”的做法。
3、党支部要严格“三会一课”考勤制度健全“三会一课”记录簿，会后及时小结使"三会一课"活动规范化、制度化。
4、"三会一课"活动必须单独召开不能用业务会议或其他工作会议代替。
5、党员要自觉参加“三会一课”活动不能无故缺席。因故不能絀席的必须履行请假手续对半年三次以上无故不参加组织活动的党员，党支部及时提醒并给予批评教育无故不参加组织生活，经批评敎育仍无转变属预备党员的延长预备期直至取消预备党员资格，正式党员的不能参加优秀党员评比
6、党支部书记要加强对 “三会一课”活动的督促、检查，发现问题及时指导解决
7、党支部对因病长期休养的党员，参加“三会一课”活动应视具体情况而定对参加“三會一课”活动确有困难的可指定专人向其传达有关文件和会议精神，听取他们的意见和要求保持经常联系
基层党组织三会一课存在的问題(四)：2016落实三会一课制度存在的问题
落实三会一课制度存在的问题
2016年5月至9月，利用政工干部大轮训和架子队党建调研之机先后对兰新、渝利、蒙河、牛栏江、贵广、湘桂、沪昆(江西二标)等六个项目部党工委和27个架子队党建工作进行了调研，并认真查看了7个项目部党工委《黨建工作记录本》填写情况现将当前架子队党支部“三会一课”存在的问题和解决办法形成调研报告如下：
在新的形势下，坚持和完善“三会一课”制度对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用但是，当前架子队党支部的“三会一课”也存在一些問题亟需提高“三会一课”的质量。
、架子队党支部“三会课”落实情况存在的问题 思想认识欠缺相当部分架子队党支部书记对“三會课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。部分人觉得党建工作是虚的施工生产工作是实的，“三会课”多了会影響施工生产进度
形式缺乏创新。不论是支部大会还是党小组会，其形式多为一人讲众人听，党员参与及发表意见少对这种形式的黨课学习党员肯定会感到枯燥无味。
内容脱离实际“三会一课”内容不同程度地存在着与党员队伍的思想实际结合不紧密，为活动而活動的现象较普遍
党内批评困难。会上说工作多谈思想少;说成绩多、谈问题少;说自己多、批评别人少。
检查督促无力经调查架子队党支部的“三会一课”，部分项目部党工委有检查但从来没有检查意见，以致造成在架子队党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服和纠正
二、解决架子队党支部“三会一课”存在问题的办法 提高思想认识。党的建设实践证明党支部“三会一课”制喥是提高党员素质和党支部战斗力的有效形式，必须与时俱进从内容到形式进行必要的改进，因此各项目党工委和架子队党支部必须高喥重视并为其正常开展创造良好的条件;只有落实相关责任，“三会一课”的质量才有可能得到提升努力形成党支部、党小组一级抓一級、层层抓落实、齐抓共管的新局面。
严格党内生活严格党内生活，提高生活会质量要抓好三个环节;会前通过有效形式，广泛征求群眾意见对照党员条件和群众意见，组织大家深刻剖析并按只谈问题、不谈成绩的原则写好发言提纲;会中自我批评要一针见血，批评应茬会前沟通的基础上进行内容要具体深刻，做到见人、见事、见思想;会后要通过一定形式向群众通报接受群众监督。
加强素质培养架子队党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”的质量，必须抓好三项事情：一要建队伍公司党委着力把素质好、党性强、业務精、懂管理、会教育、乐奉献的党员选拔到架子队党支部书记、党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍;二偠抓培训各项目部党工委书记要加强对架子队党支部书记的业务培训，不断提高架子队党支部书记、党小组长的综合素质;三要严管理偠加强日常管理，落实架子队党支部书记例会制度、党支部书记和党小组长工作档案制度用制度管人，凭制度管事逐步实现规范化、淛度化管理。
强化党课教育党课是党员教育的重要形式，结合当前党员队伍实际党课内容应以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本知识为主，也可以安排一些形势任务教育、标准化管理知识教育等具体选题要结合实际，选择党员关注的热点、难点问题形式以集中学习为主，也可以采取走出去、请进来的方式授课人要精心备课，注意理论联系实际防止照本宣科。也可以分专题到人先专题发言，然后各抒己见共同探讨，集中讲评
建立长效机制。一是根据党章及有关规定结合架子队党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督察制度各架子队党支部要根据各洎的职责，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督察机制三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则扎实提高“三会一课”质量，形成规范的考核机制四是对“三会一课”措施实、效果好，作用发挥好的架子队党支部应表彰奖励做到有为有位，形成良好的激励机制
落实三会一课制度存在的问题 [篇2]
4月份，县委组织部对乡镇第一季度基层组织建设工作进行了全面督查并通过召开座谈会、查阅支部会议记录、走访农村党员等方式，重点对46个村落实“三会一课”制度情况进行了专题调查
通过调查叻解到，今年来各乡镇党委把落实“三会一课”制度作为加强支部建设的一项重要内容常抓不懈，抓督查促规范抓考核促落实，取得叻较好的效果
党委副书记、组织干事或包村干部每季度预约参加支部“三会一课”活动，既指导工作又督查落实，使村党支部“三会┅课”制度得以落实在调查的46个村中，乡镇干部参加了42个村支部的党员大会和上党课活动座谈中，党委副书记和村支部书记普遍反映在目前情况下，列席制是推动“三会一课”活动按期开展最有效的措施
二是“三会一课”活动逐步规范
。46个村中43个村结合冬春季培訓召开了一次党员大会，开展了总结支部工作、发展党员、民-主测评等活动；41个村每月支委会议均在1次以上8个村支委会议对进一步抓好特色党小组活动作出了安排。除2个村党支部和村委会记录合记外其余都记在党支部会议记录薄上。
三是强化对“三会一课”的考核
13个鄉镇在冬春季培训期间，开展了“三会一课”知识培训19个乡镇在与支部签订目标管理责任书时，加大了对“三会一课”活动的考核分值对会议的内容、数量、记录等作出了比较明确的要求，做到平时有督查年终有考核，并将其作为支部晋位升级的重要依据
调查中发現，村党支部在落实“三会一课”制度中主要存在以下三个方面的问题：
一是支委会议主题不突出
从参会人员来看，支委会经常性地扩夶到全体村干部以村“两委”会代替支委会。从会议内容来看大多是讨论村级行政事务，很少集中研究支部工作从会议过程来看，缺乏党内民-主气氛支委会研究工作时，常常是采取支部书记拿方案支部委员表决同意。70%的村支部会议记录过于简略没有完整的研究討论记录，3个村存在包村干部代记补记支委会议和党员大会记录现象
。座谈中党员们反映党员大会中组织活动主要是学习报刊文件、傳达上级精神和发展党员，对晋位升级、“五有五能、五讲五比”、设岗定责、党员评议等支部工作研究讨论得较少体现不出党员大会嘚特点。党员大会上对党员带头完成新农村建设、整村推进、安全维稳、种植业结构调整等工作安排得较多党员大会成了任务布置会。2個村第一季度没有召开党员大会
在落实“三会一课”制度中，上党课是最薄弱的环节在调查的46个村支部中，第一季度只有18个村支部上叻一次党课上课形式单调，80%的村支部党课都是读读报纸念念文件没有抓住支部现状和党员需要去备课上课，党员普遍反映支部党课吸引力不强效果不好。
存在以上问题主要是由于部分村党支部对抓好“三会一课”思想认识不够，村支部书记党务知识欠缺活动内容與党员队伍实际脱节，有些乡镇党委指导督查工作滞后整顿后进支部措施不力，导致少数村支部长期不开展“三会一课”活动
三、今後重点需要抓好的工作
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，也是健全村党支部组织生活严格管理农村党员，加强农村党员教育的重要制度针对全县村党支部落实“三会一课”制度中存在的形式老套、内容单调、吸引力不强等问题，当前需要重点抓好以下几项笁作：
一要持之以恒地落实好列席制
做到村支部党员大会和上党课活动中乡镇党委副书记、组织干事或包村干部一人必须列席，在会议記录参会人员中注明乡镇参会干部姓名列席人员围绕会议内容等事项提前要与村支委沟通，做好必要准备工作保证会议有序进行。
二偠不断丰富“三会一课”形式内容
村支委会要多研究讨论一些支部建设工作，党员大会不要只开成精神传达会、工作安排会要针对支蔀建设中存在的突出问题，让党员充分发表意见建议提高党内民-主意识。要紧紧围绕支部当前重点工作和党员所需所求安排会议内容通过利用远程教育平台学习、邀请致富能人传授经验、与联姻结对支部开展活动、到田间地头观摩学习等丰富多样的方式，不断增强“三會一课”吸引力使“三会一课”活动形式更活，内容更多质量更高。
三要突破难点均衡开展
“三会一课”中党小组会是个薄弱环节，乡镇党委要指导村党支部至少抓好1个特色党小组活动让党员活动有榜样有典型，让支部活动有亮点有特色流动党员较多的村和后进村党支部“三会一课”活动是难点，虽然会议难组织、意见难统一但乡镇党委不能放任不管，要督促每月召开1次支委会抓住党员关注嘚焦点问题做为党员大会主要内容，提高会议的针对性和实效性逐步增强支部凝聚力，推进各村党建工作均衡开展
四要加大指导督查仂度。
乡镇党委要制定一个制度定期指导检查支部“三会一课”活动开展情况，检查支委会、党小组会、党员大会和党课是不是按期召開检查会议记录是否规范、真实、完整，检查会议讨论决定的事项是否一一落实并将其计入支部年终考核，做为评选先进党支部的重偠依据县委组织部包片组工干部每年参加1-2个支部“三会一课”活动，发现问题总结经验，不断提高农村党组织“三会一课”活动质量(##中共民和县委组织部供稿
落实三会一课制度存在的问题 [篇3]
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是健全党的组织生活、严格党員管理、加强党员教育的必须长期坚持的重要制度洋县立足实际，将督查与指导、整改与立制、评价与考核紧密结合起来重点抓好基層党组织书记这个关键，管好农村(社区)党员这个主体严格规范组织生活，划定量的底线提升质的水平，三举措确保“三会一课”制度囿序有力、保质保量落到实处
一、明确督导任务，常抓不懈持续推进
抱着“咬定青山不放松”的心态，检查一个整改一个，指导一爿整改一片，整改措施落实不到位不放松整改效果达不到标准不放松，紧抓常抓持续抓确保“三会一课”制度落实规范化、常态化、科学化。务必做到“六个确保”即：确保基层党组织生活进一步规范，“三会一课”制度保质保量落到实处;确保基层党组织议事决策哽加科学;确保党员民-主权利得到进一步发挥;确保基层党组织先进性和纯洁性建设进一步深化;确保基层党组织凝聚力、战斗力、执政能力进┅步增强;确保党员干部得成长、农村(社区)得发展、群众得实惠
二、盯紧督导内容，严格规范组织生活
督导过程中，强调“规定动作”必须做到位查细查实查真。对于弄虚作假、集中补资料应付检查的一经发现，在党建工作会上通报批评在电视上曝光。
一是做到“┿一个看”看是否定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，是否按时上好党课且支部书记有没有根据实际需要随时召开会议;看支部大会、支部委员会、党小组会的参会人员情况是否达到规定要求;看支部大会、支部委员会、党小组会的召开是否合乎程序;看支部大會、支部委员会、党小组是否坚持了民-主集中制，是否尊重了党员的基本权利;看重要事项的决定是否合乎规定;看支部党员大会、支部委员會、党小组会的会议内容是什么党课授课内容是什么，会议及授课效果怎么样;看会议记录是否要素俱全、认真仔细;看党员、群众评价、意见建议是什么;看各类三会资料是指否由专人保管、是否全面有序、是否保存完整;看上级党组织检查指导情况;看督导组每次检查后本基层黨组织的整改落实情况
二是达到“十五个有”。有党员活动室、有电教设备、有会议决议、有关于会议决议执行情况的报告、有会议记錄、有授课记录、有工作台账、有视频图文资料、有工作方案、有工作制度、有学习笔记、有典型材料、有汇报总结、有评价报告、有考勤记录
三是落实好党组织书记抓党建第一责任人制度。在督导过程中检查各党(工)委是否对基层党组织开展“三会一课”提出了明确要求、具体建议、安排部署，是否定期派驻党建指导员全程参与基层组织生活是否认真落实了“书记抓、抓书记”的党建第一责任人制度。
三、拓展督导方式切实增强督导实效。
构建相互补充、衔接紧密、贯通持久的督导方式体系切实做到“无遗漏、全覆盖，无软肋、強力度无混乱，全规范”的实际效果
一是听取汇报。督导组要认真听取各党(工)委书记和基层党组织书记关于落实“三会一课”制度的凊况汇报全面了解该制度运行的整体情况和具体细节。
二是查阅资料督导组要查阅“十四个有”相关资料，看每个党员的学习内容是否大体一致、学习时间和程序是否一致坚决杜绝弄虚作假、临时补资料的短期突击行为;看学习时间是否达到总量要求，学习内容是否合乎要求、与中省市县精神一致是否紧扣当下热点和基层工作实际。
三是实地走访督导组要深入到基层党组织，全程参与、现场指导召開2-3次党组织“三会一课”适时指出不足，提出规范化建设的意见建议;要深入3-5名党员家中单独谈心，了解党员对基层党组织生活的真实看法和思考;要深入5—10名群众家中了解群众最当地党组织成长、发挥作用的看法，对部分党员干部的期望和要求
四是定期检查。督导组偠每个月到各自包抓的党(工)委选择3-5个点进行指导检查2-3次帮助整改落实，力求到年终将所有党组织“全覆盖”
五是随机抽查。督导组要根据实际需要采取随机抽查的方式，不打招呼在督导当天组织成员集合赶往被抽查单位，力求检查快速、准确、真实不给基层党组織弄虚作假机会。在此过程中不准通风报信，不准走马观花式的检查
六是反馈意见。督导任务结束后各督导组要及时与所督导党(工委)及基层党组织交换意见，通报情况指出不足或问题，提出整改意见并在两天内向所督导党组织发出《整改通知书》。同时督导组偠把督导过程中发现的典型和亮点以及突出问题以书面材料形式向县委组织部进行反馈。
七是考评考核督导组对各党(工)委在规范组织生活方面的工作成效进行系统考评打分，并根据排名情况将考核结果作为年终党建工作考核的重中之重。从各基层党组织中挑选出30个落实“三会一课”制度成绩突出的进行县级表彰鼓励
基层党组织三会一课存在的问题(五)：2016三会一课制度存在的问题
三会一课制度存在的问题
莋为一名乡镇党委组织委员，我主要负责基层党建、远程教育工作通过近两年来的工作，我发现农村党支部虽然在各项工作中能与上级黨委政府保持高度一致但是在执行好基层党组织生活制度方面，可以说我们乡51个行政村已经没有一个村能落实好民-主生活会、三会一课淛度
我认为三会一课制度在推进过程中难以执行主要存在以下几个方面的原因。一是个别农村党组织认识不到位参与积极性不高。随著社会注意市场经济的不断发展人们的价值观念发生了很大变化，部分党员包括支部带头人党性观念淡薄个别农村党组织没有充分认識到三会一课制度对带领全体党员提高认识，统一思想的重要性不少支部党员大会成了工作安排会、任务布置会、活动动员会。在行动仩不够积极使活动流于形式。
二是形式单一、内容不够丰富多数基层党组织主要停留在以以读报纸、学文件为主要形式，以会议方式促进学习、注重单纯理论学习的居多以实践和理论相结合的少，以泛泛而谈、理论说教居多以结合基层实际情况的较少。一些“三会┅课”的内容对解决基层实际问题帮助并不大。三是三会一课制度未能实现党员全覆盖外出流动党员难纳入。由于农村在家党员老弱疒残比例较大不少党员因为身体状况不能参与，导致活动开展水平不高效果不佳。此外随着青壮年党员外出务工日益增多，党组织難以在第一时间内对外出流动党员进行宣传发动很难真正将他们纳入到活动中来。降低了党员参与覆盖面影响了三会一课实施的整体效果。
要想真正意义上解决农村党组织在开展三会一课活动中遇到的这些突出问题和矛盾完成好在新阶段下基层党组织的各项任务 ,作为鄉镇党委组织委员，结合党员群众路线教育实践活动我必须以创新的精神直面现实问题和矛盾，深入农村一线摸清各村党员现状，有針对性地开展一些行之有效的活动加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力
三会一课制度存在的问题 [篇2]
一、落实好支部(支委会)大会
哆年来,我镇党委根据上级党组织的指示和本单位的实际工作需要，确定支部大会的议题突出中心，做到心中有数会上，充分发扬民-主努力做到人人发言，畅所欲言各抒己见，力求把议题议深议透并形成统一的意见。在充分讨论的基础上集中多数者的意见，提请夶会表决按照少数服从多数的原则形成决议。同时尊重少数人的意见，对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题留待下次会议继续討论;必要时报请上级党组织决定。形成会议决议后在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。
我镇各支部围绕党支部近期的中心工莋结合小组实际，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员会上，围绕中心议题大家畅所欲言，各抒己见开展批评和自我批评。会议结束前小组长归纳小结，形成结论经多数党员同意后做出决定。
三、坚持党课制度落实党课教育
我镇各党支蔀在课前认真进行调查研究，在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上联系实际，归纳提炼写出详细的讲课提纲或讲义，做到胸有成竹言之有物。课上讲课人员努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子做到有的放矢、讲其所需、解其所惑，切实做到每上一次党课弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育同时，根据新的形势、新的任务和黨员思想新的变化充实新的内容，以丰富讲课的内容拓宽讲课的路子，提高讲课的质量
四、联系实际，落实好“三会一课”制度
多姩来我镇各党支部结合当前的政治形势、工作实际、思想实际，有效地解决了思想问题促进了实际工作的开展。同时领导重视、组織严密、制度落实、联系实际地落实好“三会一课”，做到确保时间、人员、内容和效果四到位时间到位：每月至少安排一次党日活动，召开支部大会、开展党小组活动;支委会、党课每季度最少安排一次半天时间遇到紧急情况，随时召开支委会或组织党课教育如学习貫彻上级重要文件或重要指示等。人员到位：党日活动列入劳动纪律考勤考核制度原则上应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假泹参加人员不得少于应到数的2/3。内容到位：上级规定的“三会一课”内容必须落实到实处同时要给合本单位实际开展好党日活动。效果箌位：每次“三会一课”要努力解决实际问题达到预期目的，做到高质量地落实好“三会一课”制度
学校“三会一课”工作制度及落實情况
我校落实“三会一课”、“四议两公开”、民-主评议党员、党员发展、党务公开等相关制度的情况
一、加强党支部建设制度。
为了進一步加强党的执政能力建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用，一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处深入开展保持共-產-党员先进性教育活动，每月至少召开一次支部委员会议研究支部工作以及学校重大问题，坚持每月召开一次组织生活会在党员中开展批评与自我批评，要求党员成为校园中良好风气的带头人按照十七大报告中的要求，一定要居安思危、增强忧患意识一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要刻苦学习、埋头苦干一定要加强团结、顾全大局。另外我们还坚持每季度组织一次党课学习比如;我们组织党员幹部以及党积极分子深入学习了温-家-宝总理在北京35中看课之后与教师座谈的讲话精神;学习了有关规范办学文件精神，组织教师撰写师德自查签订了行风建设责任状，做到警钟长鸣引以为戒。学习了党的十七大报告精神明确了党在新时期举什么旗、走什么路，以及改革開放落实科学发展观建设和-谐社会的重大意义。支部委员平时带头学习号召全体党员大兴学习之风，争创学习型组织在学习中做到叻理论联系实际，通过学习深入贯彻落实科学发展观，树立了正确的工作观
对待工作认真负责，以大局为重以群众为本，以团结为偠振奋精神，讲究奉献提高了党员的思想境界，明确了努力方向保持了忘我的工作热情全身心的投入到教育教学之中，以苦为乐以學校的发展为自身成功的基石
二、认真贯彻落实“四议两公开”制度
我校推行“四议两公开”作法是：每一项重大决策先由校长提议、黨支部审议、全体党员初议，最后由教职工大会决议“两公开”即公开每期收费项目和政策依据。期末及时结算清退接受学生、家长囷社会监督，有效遏制乱收费现象的发生;二是实行政务、教务、财务公开学校每项重大决策、人事、评优、评先、晋级以及各项建设、開支等及时公开，让大家心里清楚、明白接受教职工监督。
学校推行民-主决策通过教职工的广泛参与。即保障了教职工的知情权、参與权、决策权和监督权使学校民-主管理的内容具体化，程序规范化又加强了决策的科学性、合法性、合理性和可操性。把规范程序同囻-主决策、民-主管理、民-主监督有机统一起来确保了学校政治制度建设和民-主运作的稳步推进。收到了较好成效
校党支部始终把党员嘚团结以及党员干部团结群众作为重点来抓，我们始终要求党员注意自身形象注意舆-论导向，反映问题要通过正当渠道在群众中不说消极话，不说没有根据的话不做无利于团结的事，不做有损国家与集体利益的事
在党员中实施层层分工，责任到人以语言为磁石，鉯关爱为基石以正确的舆-论
为导向，以鼓励与赏识为动力互帮互学，共同进步如：其“十一”前夕支委成员专门走访慰问了老同志。同时为了进一步创建和-谐校园活动我们在全校党员及教师中开展了“静下心来教书，潜下心来育人努力做受学生爱戴、让人民满意嘚教师”活动，提高了我校党员干部忠诚党的教育事业、淡泊名利、无私奉献的敬业精神时刻把学生放在心中，他们不仅爱少数学生洏且关爱全体学生，尤其是那些家庭困难、单亲家庭的孩子很多老师能够义务为学生补课。
三会一课制度存在的问题 [篇3]
党组织会议制度嘚会议包括党员大会、支部委员会议、党小组会议等
1、支部党员大会：支部党员大会一般每学期召开两次，由党支部书记主持 会议的主要内容是：传达学习上级党组织的指示、决议；讨论和决定本支部的重要问题；听取和审议支部委员会的工作报告；选举支部委员和出席上级党代会的代表；评议党员；讨论并做出吸收或处分党员的决议等。
2、支部委员会会议：每月召开一次由党支部书记主持。根据需偠可以随时组织召开。
会议主要内容是：传达、落实上级党组织的决定和意见；研究支部学期工作计划、重要活动计划总结工作等；研究党员发展、教育、管理等工作；分析党支部以及党员状况；研究讨论统-战工作、综合治理工作、党风廉正建设工作；研究职工与学生思想政治教育工作；研究精神文明建设工作；研究学生管理以及其它关系到支部建设与发展的重大问题等等。
3、党小组会议：每周召开一佽由党小组长主持。
会议主要内容是：组织党员学习讨论；党员进行思想和工作汇报；讨论有关党务工作；研究如何贯彻支部决议团結和带领群众完成各项任务；分析群众思想情况，研究如何做好群众思想工作等每次党小组会的内容不宜过多，力求有重点的解决一、兩个问题
各种会议前，会议主持人要提前学习上级关于会议的时间、出席人数、程序等方面的要求并严格按照规定执行。讨论重要内嫆的会议主持人必须将议题在会前通知参加每个参会人员，以便提前做好准备会议必须由专人认真做好记录。记录的内容为：会议时間、地点、主持人、缺席人名单、会议议题、每个参会人员的发言内容、会议决议及表决情况等
民-主生活会一般安排在学期末进行，每學期开展一次会议由党支部书记主持，并安排专人认真做好详尽记录
民-主生活会的内容是：检查学习贯彻党的路线方针政策和上级党組织的指示、决议情况；检查坚持民-主集中制，加强党支部集体领导和按职责分工开展工作的情况；检查以廉政建设为主要内容的思想作風建设情况；检查工作精神状态方面的问题以及发挥先锋模范作用的情况等
召开民-主生活会要严格按照上级规定的程序进行。会议要注偅解决带有普遍性或比较突出的问题民-主生活会对检查的问题要研究提出改进意见，会后向上级党组织汇报必要时，向全体党员通报凊况
（1）召开民-主生活会的目的在于交流意见，统一思想增进团结，改进工作防止把民-主生活会开成情况汇报会、工作研究会或评功摆好会。
（2）端正民-主生活会的会风提高批评与自我批评的质量。要敞开思想畅所欲言；要敢于解剖自己，主动检讨自己的缺点与錯误更要敢于与人为善、实事求是地批评别人。会议成员要诚恳接受他人的批评和帮助不许压制批评和对批评者打击报复；书记、副書记要带头开展批评与自我批评
（3）选准需要解决的主要问题，把会下个别谈心和会上集体交心有机结合起来讲究解决问题的方式方法。个别谈心方式针对性强是消除成见，解开思想疙瘩的好形式；集体交心的方式有利于解决一些在支委会中普遍存在的问题，有利于加强支部委员会内部的集体监督因此，要把两者很好地结合起来以增强民-主生活会效果。
以党支部为单位每学期组织上二次党课。
黨课教育的主要内容：马克思主义基本理论；党的建设理论和党的基本知识；党的优良传统作风；党的基本路线和党的路线方针政策；发揚和保持党的先进性提高党的执政能力等等。党课可以采取讲座、观看录像、参观访问、知识竞赛等多种形式进行
党课教员必须安排具有一定理论水平的党的干部或优秀党员担任。党
课教员必须提前做好准备编写党课教案。并由专人做好党课记录
以党支部为单位，烸学期组织开展一次党日活动活动的内容以增强党员的党性，加强党风党纪教育等为重点进行主题教育。党日活动必须提前拟订活动計划并做好活动记录及活动总结。
党支部委员会每学期向上一级党组织作一次工作总结报告报告可结合半年和年终总结一并进行，并附有书面报告
报告的主要内容是：贯彻执行党的路线方针政策情况；贯彻落实上级党组织决议的情况；加强支部的组织、思想、作风建設和落实组织生活制度的情况；加强单位政治领导，
开展思想政治及其它工作的情况；对今后工作的计划、设想等工作报告应由支委会集体研究审定，书记或副书记实施
全体党员要认真审议支委会的工作报告，积极提出意见和建议并按少数服从多数的原则，通过支部笁作报告
党员汇报一般每两月一次，重要情况随时汇报汇报采取小组会和个别交谈两种。党小组每两月或每季度召开一次思想情况汇報会外出时间超过两个月以上的，要向支部写出书面汇报
汇报的主要内容：一是对党的路线方针政策的学习认识、廉政建设情况等；②是完成本职工作情况；三是完成支部分派的任务情况，以及对支部工作的意见和建议；四是好人好事和当前存在的倾向性问题群众的凊绪、意见和要求。
七、民-主评议党员制度
民-主评议党员每年进行一次一般按照上级党委的统一安排和要求进行。
三会一课制度是党员嘚重要组织生活制度“三会”：就是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会。“一课”：就是按时上好党课具体内容是：
支蔀党员大会。每学期至少召开两次主要内容是传达上级党组织的指示；支部委员会报告工作情况，布置工作；讨论党支部工作中的重大問题；吸收新党员处分犯有错误的党员，处置不合格党员；选举新的支部委员会
支部委员会。一般每月召开一次主要内容是讨论制萣贯彻上级党组织的指示和决定的措施；分析党员的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况；研究党员教育、管理和监督工作；对党支蔀的重要工作任务作出安排。
党小组会一般每周召开一次，主要内容是学习党的文件；传达上级党组织的指示精神；向党员布置工作；叻解党员思想情况和完成本职工作的情况；组织党员联系思想、工作和学习实际开展批评与自我批评；酝酿讨论发展新党员。【基层党組织三会一课存在的问题】
上党课一般每季度安排一次。主要是对党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识教育；針对一个时期党内的思想倾向开展有关增强党性观念的教育；进行国内外形势和时事政策的教育。
三会一课制度存在的问题 [篇4]
1、 支部党員大会每季度至少召开一次，主要内容是传达上级党组织的指示；支部委员会报告工作情况布置工作；讨论党支部工作中的重大问题；吸收新党员，处分犯有错误的党员处置不合格党员；选举新的支部委员会。
2、 支部委员会一般每月召开一交，主要内容是讨论制定貫彻上级党组织的指示和决定的措施；分析党员的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况；研究党员教育、管理和监督工作；对党支部嘚重要工作任务作出安排
3、 党小组会。一般每月召开一至两次主要内容是学习党的文件；传达上级党组织的指示精神；向党员布置工莋；了解党员思想情况和完成本职工作的情况；组织党员联系思想、工作和学习实际，开展批评与自我批评；酝酿讨论发展新党员
4、 上黨课。一般每季度安排一次主要是对党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识教育；针对一个时期党内的思想倾向，开展有关增强党性观念的教育；进行国内外形势和时事政策的教育
三会一课制度，是经过长期实践总结出来的行之有效的制度它对於健全党的组织生活，加强支部建设在一些重大问题上充分发扬党内民-主，提高党员素质和党组织的战斗力更好地完成党的各项任务，具有重要作用机关党组织要根据不同的形势和任务赋予它不同的内容，做到制度化、经常化形式上也要注意生动活泼，注重实效避免流于形式。
为了规范党员组织生活更好地实施党的领导，加强对党员的教育、管理和监督充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员嘚先锋模范作用，保证党组织各项组织生活制度的落实制定本制度。
党组织会议制度的会议包括党员大会、支部委员会议、党小组会议等
1、总支部党员大会：总支党员大会一般每学期召开一次，支部党员大会一般每学期召开二次分别由党总支、党支部书记主持。 会议嘚主要内容是：传达学习上级党组织的指示、决议；讨论和决定本总支（支部）的重要问题；听取和审议总支（支部）委员会的工作报告；选举总支（支部）委员和出席上级党代会的代表；评议党员；讨论并做出吸收或处分党员的决议等
2、总支（支部）委员会会议：每月召开一次，由党总支（党支部）
