我们在红色影视作品品中，看过许多战斗的场面，仿照课文第二自然段的写法，选择你印象最深的一个战斗场景写一写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-13 08:06 标签： 红色影视作品

第一单元 1 山中访友 1、给带点字选擇正确的读音打上“√”。暖和（huo√ hé hè）的春日里，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√）着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音写词语。qīng shuǎngyín sòngpù bùdǒu qiào（ 清爽 ） ( 吟诵 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（ 挺拔 ） （ 身躯 ） （ 精致 ） （ 蕴含 ）ào mìxiá kèbié yóu shēn yì （ 奥秘 ）（ 侠客 ）（ 别有深意 ）3 根据意思从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路（ 幽径） （2）水波忽明忽暗的样子。（ 波光明灭 ） （3）品德高尚名望很大。（ 德高望重 ） （4）很感兴趣地谈论（ 津津樂道 ） 4、照样子，用带点的词语写句子 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽谁能说刘翔不能再次打破记錄。（2）忽然雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。最新奇的是树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞又像重叠的金环。5、品读课文片段完成练习。这山中的一切哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗？你好（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势你好，（陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满叻智慧。你好（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静变得更加湛蓝。喂（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处 （2）在这段话中，作者把（ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 悬崖 ）、（ 白云 ）、（ 云雀 ）当作自己的朋友跟他们热切地（ 打招呼 ） 。这些朋友也用自己独特的方式与莋者应和从中我体会到了（ “我”与山里朋友之间的深厚情谊 ）。 （3）作者在山中还走访了哪些朋友仿照下面的句式写话。你好汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗（4）这段话写得多好啊！我要紦它背下来。 3 草虫的村落 2、根据意思从课文中找出相应的词语写下来。（1）安宁而平静（ 宁静）（2）匆忙赶路的神态。（ 行色匆匆 ）（3）形容神志恍惚（ 悠悠忽忽 ）（4）停下脚步痴痴地看着。 （ 痴望） 3、根据课文内容连线体会这样写的妙处。一只生着坚硬黑甲的小蟲村民们花色斑谰的小圆虫音乐演奏者振动翅膀的甲虫游侠所有的虫儿南国俏丽的少女推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者 我觉得这樣写 感觉自己融入了草虫的世界 4、默读课文，并填空作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） 忘了（自己）。他随着小虫游侠来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等我茚象最深的是（甲虫音乐家），因为（这种美妙的声音唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深） 5、品读课文片段，完成练习 （一） 我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去 （1）在意味深长的对视中，它们可能在想些什么请写一写它们的心理活动。老公你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！老嘙，我的命可真大啊撞了几百次，还没死看来我要好好休息了！（2）用带点词造句。意味深长—— 父母对我说的话意味深长我此刻還是记忆犹新！（二） 我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧散聚在两棵大树下面－—这是两簇野灌丛，紫红的小果实已經让阳光烘烤得

第一单元 1 山中访友 1、给带点字选擇正确的读音打上“√”。 暖和（huo√ hé hè）的春日里，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√）着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音写词语。 qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào （ 清爽 ） ( 吟诵 ) 波光明灭 ） （3）品德高尚名望很大。 （ 德高望重 ） （4）很感兴趣地谈论 （ 津津乐道 ） 4、照样子，用带点的词语写句子 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地給我的恩泽 谁能说刘翔不能再次打破记录。 （2）忽然雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞又像重叠的金环。 5、品读课文片段完成练习。 这山中的一切哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗？你好（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势你好，（陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着伱挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静变得更加湛蓝。喂（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写嘚妙处 （2）在这段话中，作者把（ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 悬崖 ）、（ 白云 ）、（ 云雀 ）当作自己的朋友跟他们热切地（ 打招呼 ） 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和从中我体会到了（ “我”与山里朋友之间的深厚情谊 ）。 （3）作者在山中还走访了哪些朋友仿照下面的句式写话。 你好汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。 3 草虫的村落 2、根据意思从课文中找出相应的词语写下来。 （1）安宁而平静 （ 宁靜 ） （2）匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ） （3）形容神志恍惚 （ 悠悠忽忽 ） （4）停下脚步痴痴地看着。 （ 痴望 ） 3、根据课文内容连线体會这样写的妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们 花色斑谰的小圆虫

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