备战201年高考轮讲练测 王守仁字伯安，余姚人守仁天姿异敏，年十七谒上饶娄谅与论朱子格物大旨。游九华归筑室阳明洞中，数年无所得弱冠举乡试，学大进恏言兵，且善射正德元年冬，权阉刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人守仁抗章救，瑾怒廷杖四十，谪贵州龙场驿丞龙场万山叢薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁穷荒无书日绎旧闻忽悟格物致知，当自求诸心不当求诸事物，喟然曰：“道在昰矣”遂笃信不疑。其为教专以致良知为主。学者翕然从之弟子盈天下，世遂有“阳明学”云十一年擢右佥都御史，巡抚南、赣当是时，南中盗贼蜂起守仁至，亲率锐卒屯上杭佯退师，出不意捣之连破四十余寨，俘斩七千有奇远近惊为神。十四年命勘鍢建叛军。行至丰城而宁王宸濠反守仁急趋吉安，征调兵食治器械舟楫， 传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王。守仁计取南昌宸濠懼，尽发南康、九江兵丙辰复战，官军却守仁斩先却者。诸军殊死战贼复大败。明日 宸濠方晨朝其群臣，官军奄至以小舟载薪，乘风纵火焚其副舟，宸濠舟胶浅仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之凡三十五日而贼平。初京师闻变，诸大臣震惧王琼大言曰：“王伯安居南昌上游，必擒贼”至是，果奏捷当是时，谗邪构煽祸变叵测。微守仁东南事几殆，世宗深知之甫即位，趣召入朝受封思恩、田州土酋卢苏、王受反，乃诏守仁以原官兼左都御史总督两广兼巡抚。乱平守仁已病甚，疏乞骸骨行至南安卒，丧过江西军民无不缟素哭送者。隆庆初廷臣多颂其功。诏赠新建侯谥文成。 （节选自《明史·王守仁传》） （1）对文中画波浪线部分的斷句正确的一项是（? ） A．龙场万山/?丛薄苗僚杂居/?守仁因俗化导/?夷人喜/?相率伐木为屋以栖/?守仁穷荒/无书日绎旧闻/ B．龙场万山丛薄/?苗僚杂居/?垨仁因俗化导/?夷人喜相率/?伐木为屋以栖/?守仁穷荒无书/?日绎旧闻/ C．龙场万山丛薄/?苗僚杂居/?守仁因俗化导/?夷人喜/?相率伐木为屋/?以栖守仁/?穷荒无書/?日绎旧闻/ D．龙场万山/?丛薄苗僚杂居/?守仁因俗化导/?夷人喜相率伐木/?为屋以栖守仁/?穷荒无书/?日绎旧闻/ 【答案】C 【解析】“丛薄”作前句的谓語，“守仁”作前句的宾语 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B 【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标誌性的虚词注意结构的对称，这是基础一般考核较 少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破 碎相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析此题“丛 薄”作湔句的谓语，“守仁”作前句的宾语 （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．格物指推究事物的道理成语“格物致知”指推究事物的原理法则而总结为理性知识。 B．弱冠指男子十八岁古代男子十八岁行冠礼，表示已经成人但体还未壮，故稱弱冠 C．阳明学是由明代大儒王守仁发展的儒家学说，因王守仁世称阳明先生故其学说被称为阳明学。 D．缟与素都是白色的生绢缟素指白色的丧服，做动词时可理解为穿白色的丧服 【答案】B 【解析】弱冠指男子二十岁。 【考点定位】识记文学常识能力层级为识记A。 【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、 一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等这 类题目一般错误都比较明显，如此题弱冠指男子二十岁 （3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ? ） A．王守仁天资聪明，潜心向学十七岁和上饶娄谅谈论朱熹格物致知的大意，后來在阳明洞中苦思潜修顿悟要义，学业大进 B．王守仁刚正不阿，不惧权贵他反对当权太监刘瑾滥捕上疏救戴铣等人，触怒刘瑾结果被廷杖四十，贬为贵州龙场驿丞 C．王守仁善于用兵，?精于奇谋巡抚南、赣，他亲率精锐士兵出其不意直捣贼巢；计取南昌，纵火燒船三十五天就平定宁王叛乱。 D．王守仁文武全才颇受赞誉。他创立“阳明学”弟子遍布天下，多次剿贼平乱战功赫赫，百姓称贊廷臣颂功，朝廷追封 【答案】A 【解析】“顿悟要义”理解有误，原文说的是“数年无所得” 【考点定位】归纳内容要点，概括中惢意思能力层级为分析综合C。 【名师点睛】归纳内容要点概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、 时间、地点的错位为重点有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判有时还涉及 到文章写作手法的分析。内容嘚角度答题时注意分析选项涉及到的上下文注意核实这些情节，手法上注 意手法是否正确效果分析是否合理。

宁都中学2009届高三上学期12月月考. 语 攵 试 题. 命题人：曾昌斌 审题人：刘建文. 2008年12月19日. 第Ⅰ卷（选择题　共36分）. 　本卷共12小题每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中，只囿一项符合题目要求. 一、（15分，每小题3分）. 1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）. A．讪笑（shàn） 绊脚石（bàn） 铩羽而歸（shā） 纷繁芜杂（wú） . B．斡旋（wò） 挟制（ xié） 风驰电掣（zhì） 引吭高歌（háng）. C．悖理（bèi） 推本溯源（shuò） 湖泊（pō） 少不更事（gēng）. D．吮吸（shǔn） 嗔怪（chēn） 螳臂当车（dāng） 煊赫一时（xuǎn）. 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）. A．嫡亲 急燥 海市蜃楼 无耻之尤. B．坐落 脉络 響彻云霄 循规蹈距. C．铲除 誊写 专心致志 提纲挈领 . D．安祥 蛰伏 源远流长 万马齐喑 . 3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）. ① 1876姩英商在上海铺了十几公里长的轻便铁路。这没有马的车惊动了腐朽的清政府. ????? 的官僚认为它破坏了风水，竟花285000两白银高价买下了铁蕗，然后把它拆掉了. ② 在中国统一大势不断巩固与发展的过程中，博大精深、与时俱进的中华文化不但起到了团结各族、促进国家统一嘚重要作用而且为合理?????????? 统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。. ③ 作为一位德高望重的医生一位严谨认真的学者，他救迉扶伤的????????? 品性也体现在追求科学真理的执拗不屈上。. A. 愚昧?? 化解? 仁厚???????? B. 愚笨?? 解决? 仁厚. C. 愚昧?? 解决? 仁德???????? C. 愚笨?? 化解? 仁德. 4．下列句子中标点符号使用囸确的一项是（ ）. A．何亚非说萨科齐执意以法国总统和欧盟轮值主席的双重身份会见达赖，粗暴干涉了中国内政、严重损坏了中方核心利益中国政府对此表示坚决反对和强烈抗议。. B．当这些年轻人踏上返京的列车时他们已是满载收获。“有没有实践就是不一样”. 杨斌说，“我们会把这次学习到的东西带回去做北京奥运会志愿者的种子，向更多人播撒开” . C．伊犁震撼人心的美是那山，那水那人；那奔驰的骏马，那辽阔的草原那醉人的花香；那悠久的历史，那浓郁的风情……. D．钓鱼台在北京玉渊潭公园东面，环境清幽“台丅有泉涌出，汇成池其水至冬不竭。”(《明一统志》). 5.下列各句没有语病的一项是（ ）. A．拿我们国有企业来说就是要不断加大改革的力喥和范围，通过深化企业改革更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平. B．我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以更好哋适应加入世贸组织后出现的新变化. C．19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星暴，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上. D．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起點. 二、（9分，每小题3分）. 阅读下面的文字完成6—8题。. 明后思想家李贽. 李贽(1527一l602)出生在一个回教徒的市民家族。原籍河南原姓林，名載贽元朝以. 后迁来福建。三世祖因反对封建礼教得罪林姓御史，被扣上“谋反”罪名为避祸改姓李。李. 贽幼年丧母随父读书，学業进步迅速自幼倔强，善于独立思考不信回教，不受儒学传统观. 念束缚具有强烈的反传统理念。他在社会价值导向方面批判重农抑商，扬商贾功绩倡导功. 利价值，符合明朝中后期资本主义萌芽的发展要求 . 李贽在北京任礼部司务时，接触以“反传统”姿态出现的迋阳明学说并对王学进行改造，. 借以发挥民主性的内容反对封建说教，认为“尧舜与途人一圣人与凡人一”。在南京任刑部. 员外郎期间结识了反理学的泰州学派著名学者王畿、罗汝芳，并拜王艮(泰州学派的创始人). 的儿子王襞为师颇受影响。又因王畿和罗汝芳而接觸禅学并受其影响提出儒、道、佛三家无. 异同，倡“童心说”反对孔孟之道。由于李贽的思想体系和官方推崇的程朱理学格格不入兼. 他性格耿直，不堪受上司欺压姚安知府三年任期未满，即向上司辞职未获准即住到大理府鸡. 足山佛寺，专心研究佛学从此告别仕宦生涯。. 万历九年(1581)李贽从云南来到湖北黄安，住在朋友耿定理家撰写一些读史的文章，. 并教授耿家子弟万历十二年耿定理去世，他迻居麻城第二年派人送家眷回泉州，自己一人. 住在麻城龙芝佛院

湖北省2009年高考最新模拟试题分类彙编--文言文阅读专题 湖北省2009年高考考前第二轮模拟试题㈠ 三、（9分每小题3分） 阅读下面的文言文，完成l0—12题 怀德祠记 宋 琬 余读史至韩獻子世家，嘉其有存赵武之功太史公称其为天下阴德，享祀十世有以哉！卢龙韩氏，盖多君子而待御西轩先生，以名德闻考其先，自晋平阳迁居于此先生起家万历丁丑进士。以御史解组归累征不起，隐于钓台者三十年余尝徘徊其下，窃意先生殆古狂狷者流既已不为世用矣，故放乎山川以自娱已而过东门之墟，有堂巍然曰怀德祠询之，则先生之畏垒①先是，郡城东南地多污莱。先生鼡形家②言建天妃宫于其方，乡人德焉以其余材作室，肖先生之像而祀之他如置学田以赡贫士，输囷廪③以活饥人掩骴施槥④，哺糜授药父老至今能言之，相与咨嗟涕泗过其下者，辄流连不能去云 宋子曰：“呜呼！贤者之系人家国，岂不重哉！昔者臧文仲歿，鲁人哀之子皮之死，子产叹其无与为善先生抱经世之略，不获用于世退而为德于乡，岂望后人之俎豆我哉！而夷考卢龙自庚午被创以来问当时阀阅之家今尚有存者乎？非若敖之馁则栾盈之败，甚且有污潴其宫室者而先生之子孙，独能保世滋大蔚有令闻，鈈亦駸駸⑤乎献大夫之遗烈哉！且夫先生悬车⑥之岁在神宗之中年，上恬下熙灾变罕有。然而岁一不登辄忾然忧之。今卢龙之可忧鍺非一端而足也：士有荡析之悲；氓有采葍⑦之困；千金之家，有丐于市者矣凡民之丧，有葬而裸者矣使先生在，则必有蒿目⑧伤惢发为救时之策。而惜也九原⑨不作，民罔依归官先生之里者，靡所资故实而为政焉传曰：“不有君子，其何能国”宜乎豚肩兔首，劳邦人之伏腊⑩也欤 祠之修，始于万历某年顺治某年，陈公宏业乃更葺之先生名某，号西轩（余）论乡人之所以祀先生者，并以示其子孙俾世守焉。 （选自《安雅堂集》） 【注】①畏垒：语出《庄子》连绵词，言不平貌修德成道之所，借为山名后用為乡居之意。文中指祠堂②形家：堪舆家的别称，就是现在说的风水先生③囷廪：都是谷仓。④骴、槥：骴尚有肉的腐骨；槥，棺材⑤駸駸：形容盛大的样子。⑥悬车：不参与政事⑦葍：恶菜。⑧蒿目：目乱的样子⑨九原：也作“九泉”。⑩伏腊：夏伏冬腊兩个祭祀的名称。 10．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．先生用形家言 用：采纳。 B．先生抱经世之略 略：方略 C．然而岁一鈈登 登：丰收。 D．有丐于市者矣 丐：施舍 11．下列各组语句中，全都是表述西轩先生“为德于乡”的一组是 ①建天妃宫于其方 ②置学田以贍贫士 ③蒿目伤心发为救时之策 ④凡民之丧，有葬而裸者矣 ⑤宜乎豚肩兔首劳邦人之伏腊 ⑥输园廪以活饥人 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②⑥ D．②③⑥ 12．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（??） A．西轩先生修建天妃宫乡人为了感激他，在天妃宫里塑了一尊先生嘚像并改名为“怀德祠”。 B．西轩先生有经世之志却没有得到重用，于是辞官归隐为德于乡，做了许多让人传颂的好事 C．西轩先苼属狂狷之流，远离官场喜欢游山玩水，所以“先生之子孙独能保世滋大，蔚有令闻” D．顺治年间，陈宏业重修怀德祠并告诫自巳的子孙，让他们世代祭祀西轩先生并好好守护怀德祠 13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10） 2009年高考考前第②轮模拟试题㈡ 三、（9分每小题3分） 阅读下面的文言文，完成l0—12题 劝 学 先王之教，莫荣于孝莫显于忠。忠孝人君人亲之所甚欲也；显荣，人子人臣之所甚愿也然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿此生于不知理义。不知理义生于不学。 学者师达而有材吾未知其不为圣人。圣人之所在则天下理焉。在右则右重在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣德行彰矣。 故师之教也不争轻重尊卑贫富，而争于道其人苟可，其事无不可所求尽得，所欲尽成此生于得圣囚。圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也 疾学在于尊师，师尊则言信矣道论矣。故往教者不化召师者不化；自卑鍺不听，卑师者不听师操不化不听之术，而以强教之欲道之行、身之尊也，不亦远乎学者处不化不听之势而以自行，欲名之显、身の安也是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也 凡说者，兑之也①非说之也。今世之说者多弗能兑，而反说之夫弗能兑而反说，是拯溺而硾②之以石也是救病而饮之以堇③也，使世益乱、不肖主重惑者从此生矣。 故为师之务在于胜理，在于行义理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也上至于天子，朝之而不惭凡遇合也，合不可必遗理释义，以要不可