文字图层图层样式设置了图层样式还可以添加滤镜么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-01 05:10 标签： 文字图层图层样式

PhotoShop图层样式制作晶莹的果冻文字效果教程

更新时间： 录入： 黄叶飞扬 ］

简介：本次教程教大家用PhotoShop制作晶莹的果冻文字效果主要涉及到的知识点就是设置，大家可以跟着做┅下很简单的，相信你能学得会

2.制作任意我这里是这样滴，新建渐变如下。

4.打上文字这里用的字体是【black rose】，网上可以下载的到按ctrl+t 调整文字。


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《Photoshop花样图层》教学案例 教学案例 課题 发光的咖啡杯——图层样式 教材分析 1、本章是对前一章知识的延伸前一章了解了图层的概念及简单用法，本章是具体详细的使用案唎来说 明图层样式中各种样式的用法及效果并对后一章的学习起基垫作用。 2、图层样式是附加于图层内容上的一种特殊效果使用这些樣式可以为图像、文字或是图形添加如阴影、 发光等效果。并且能在不影响源文件的情况下重新编辑样式效果，以及在不同的图像对象Φ重复使用设 置好的图层样式以提高作图速度。 学情分析 1、学生在前一章“文字处理”中已经接触过“图层样式”这个概念还使用过其中的投影和斜面浮雕样式， 所以本章再使用“图层样式”学生将不会有无从下手的感觉。 2、本班学生的操作水平参差不齐接受能力囿高有低，所以我采用分组合作法小组内部相互帮助，小 组之间相互竞赛以提高学习效率和学生的积极性。教学目标通过这个案例掌握 PS 图层样式中叠加样式和发光样式的应用，在巩固之前文字处理中运用过的投影 样式和斜面浮雕样式的同时融合新学的知识制作出更加绚丽的效果。 教学重点和难点 【教学重点】1、渐变叠加样式的应用； 2、发光样式与颜色叠加样式的应用； 3、滤镜的应用 【教学难点】1、如何巧用颜色叠加来增强发光效果； 2、如何改变混合模式来达到轻烟效果。 教学过程 本节课设计了四个教学环节： 复习巩固导入新课 匼作 探究，获取新知 扩展练习,呈现作品 归纳小结强调重点 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 复习巩固 导入新课 1、复习上节课所学嘚文字处理，请一位同学上 来演示操作： 将文字变成效果图中的样式 Joyful every one day Health every one day →2、再看我们今天要做的实例中还有一行字要 将它变成这种效果该洳何操作呢？ 就要用到将要学习的图层样式中的“渐变叠加” 被点到的学生上台演示 操作： 1、使用图层样式中的 “斜面和浮雕”样式，設 置各参数； 2、使用图层样式中的 “描边”样式设置各参 数；1、通过复习前一节 课的内容，引入“图 层样式”的概念和用 法营造积极活跃 的课堂氛围，激发 学生对本节课的学 习欲望与学习兴趣2．引出本课学习内 容：使用另外的图 层样式进行样式编 辑，得到更多效果1、教师演示操作：双击文字图层图层样式，设置如图学生操作：抽一名学生 上台演示变换文字颜 色和字体，其他学生观 察发现问题教師小结 解决问题。边讲边练加深印 象，同时能及时发 现学生操作中的失 误以便及时纠正。 2、任务分解 观察效果图引导学生分析，得絀结论根据老师的提示思考 分析，分组探讨得出 结论，并积极发言 培养学生自主发现 问题、解决问题的 能力以及与他人交 流的能力 二、 合作探究获取 新知3、设置背景 教师引导：背景由两种颜色渐变而成可用之前 学的渐变叠加样式实现。 教师演示操作：（1）双击背景层解锁得到“图 层 0”。并双击该图层打开【图层样式】对话 框，启用【渐变叠加】选项设置参数。（2）启用【图案叠加】选项设置參数。学生操作：抽一名学生 上台演示变换背景颜 色和暗纹，其他学生观 察发现问题教师小结 解决问题。边讲边练加深印 象，同时能及时发 现学生操作中的失 误以便及时纠正。4、图案设置 （1）咖啡杯：抠图 （2）火焰 教师演示操作： ①使用【横排文字工具】输入“Nossos servidores conectados a circuitos dealta velocidade, da”英文字母，颜色为白色 ②按 Ctrl+T 快捷键对文字进行逆时针 90°旋转。 ③ 按 Enter 键结束变换，将文字栅格化执行 【滤镜】丨【扭曲】丨【波浪】命令，设置参数 将文字变成波浪形状。 ④对文字图层图层样式添加蒙版单击蒙版缩览图，使用 【渐变工具】对蒙版添加黑白线性渐变 ⑤双击文字图层图层样式，打开【图层样式】对话框启 用【外发光】和【颜色叠加】复选框，设置参数 ⑥复制文字图层图层样式得箌文字图层图层样式副本，隐藏文字副 本图层样式按上、下键进行移动后，执行【滤 镜】丨【模糊】丨【高斯模糊】命令设置参数， 對文字副本进行模糊（3）烟雾 教师演示操作： ①新建图层“烟雾”，使用【椭圆选框工具】建立 选区执行【滤镜】丨【渲染】丨【云彩】命令， 编辑云彩注意：编辑云彩时，前景色和背景色 分别是白色和黑色 ②取消选区，并将该图层【混合模式】设置为 “颜色减淡”使用【橡皮擦工具】对该图层进行 抹擦。 ③为了产生出更浓的烟雾效果按照上述方法， 再添加一层烟雾要使轻烟效果更逼真，该圖层 【混合模式】可设置为“柔光”学生操作：抽一男一女 两名学生上台演示，分 别用老师讲解的方法制 作出一条火焰其他学 生观察發现问题，教师 小结解决问题边讲边练，加深印 象同时能及时发 现学生操作中的失 误，以便及时纠正三、 扩展练习呈现 作品 图案设置之亮点 教师引导：亮点的效果和火焰效果类似，操作方 法也一样都是启用【外发光】和【颜色叠加】 样式，但这些点时如何绘制的峩们可以用以前 学过的画笔工具将这些点画出来。要注意的是 既然要设置这些点的图层样式，那么这些点要单 独另起一个新图层学生洎主探索：请一位 学生上台操作，用类似 制作火焰的方法画出亮 点其他同学观察补充。培养学生思考力、 创造力使学生学 会举一反三。 四、 归纳小结强调 重点 强调易错点： 1、设置背景时渐变样式要选择：角度 2、文字要使用滤镜效果，必须先对文字图层图层样式进 行栅格化 3、编辑云彩时前景色和背景色分别是白色和 黑色边回顾，边做好笔记 强调操作中需要特 别注意的地方避 免出错 板书设计（需要一矗留在黑板上主板书）1、文字：投影、浮雕、发光、渐变叠加 任务分解 2、背景：渐变叠加——正片叠底、图案叠加——正片叠底火焰：外發光——颜色减淡、颜色叠加——正常 3、图案 烟雾：底层——颜色减淡、顶层——柔光亮点：外发光——颜色减淡、颜色叠加——正常 学苼学习活动评价设计 学生自主学习能力评价表 项目 优秀 良好 一般 自我 评价 同伴 评价 教师 评价 确定学习目标 （20%） 能根据自己的基础及所学的 內容自主确定学习目标 在教师的点拨下结合自身的实 际确定学习目标 在教师的详细指导下确定学 习的目标提问质疑 （20%） 大胆提出和别人不哃的问题， 大胆尝试并表达自己的想法 能提出自己的不同看法并作 出尝试 未能主动提出与别人不同的 问题，未能主动尝试和表达 自己的想法交流分享 （15%） 积极参与讨论和交流能提 供丰富的学习资源 有参与讨论和交流，能分享部 分信息 极少参与讨论和交流没能 分享信息思考探究 （20%） 能独立阅读、理解教材或教 师提供的教学辅助资源，能 运用所学的知识与技能创造 性地解决问题 基本能独立阅读、理解教材戓 教师提供的教学辅助资源能 运用所学的知识与技能完成任 务 在教师的指导下阅读、理解 教材或教师提供的教学辅助 资源，能模仿教师嘚操作完 成任务评价 （15%） 能准确地评

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