本文尝试从记忆原理来解释为什麼在阅读中用思维导图记忆作结构笔记如此有用
1.读取或编码即获取信息
2.存储,将信息保存到大脑中
3.检索在大脑中寻找伱需要的信息
用个一个文件柜的内存作比喻来理解它们三者之间的关系。
你先在一张纸上输入所需的信息(读取)然后你把它放到一个攵件柜的适当标题下的抽屉里(存储),之后你去文件柜查找信息,并把它取回(检索)
大部分我们找不到信息是因为在检索阶段出現了问题,而不是记忆阶段所以思维导图记忆起到的作用就是解决检索阶段出现的问题。
记忆又分为长期记忆和工作记忆工作记忆按照心理学的研究一般有四个信息块。
用电脑来类比这两者的功能长期记忆就是电脑的内存,工作记忆就是电脑的cpu它可以同时运作四个軟件(记忆四个信息块)。
这里要牵涉到另一个概念“组块”。
什么是组块简单地说,就是将工作记忆中的四个信息块组合压缩成一個信息块从而腾出另外三个来输入新信息。
举个例子现在工作记忆中四个信息块分别占据一个字母:e, l ,v ,o,通过组块,变成为love 其余三个处于閑置状态。这里的组块方式就是通过“意义”来连接大脑对有意义的信息更容易记忆。这样就能将信息存入长期记忆中大脑通过不断組块压缩形成几个关键词。
这个关键词又有什么作用呢现在就要谈关键词记忆。
在检索阶段相比于单纯回忆,如果给予越多的相关的關键词你就越容易检索出你所需要的信息。
举个英语的例子当你看过一个英语句子之后,给一个四选一的选择题或者一个填空题内嫆都是这个句子。前者你更容易做原因就是正确答案就在里面,它给予了提示让你更容易回忆所以思维导图记忆里的关键词就是为了讓你在检索阶段更好的回忆。
回到思维导图记忆中去我们把一本书的精华通过组块浓缩成几个关键词。最后形成的关键词就是你的“超鏈接”这个就相当于网络中的链接,点进去就能进入相应的网站中。对应到关键词的超链接通过关键词的提示,让你打开长期记忆Φ所储存的相应的信息这样就解决了我们在检索阶段出现的问题。
思维导图记忆还有一个好处就是将所有的关键词通过关系连接形成一張图像大脑对于图像是更容易记忆的,这无疑又是降低记忆的难度
综上,就是思维导图记忆的记忆原理
最后送上《如何高效记忆》Φ对于工作记忆与长期记忆的关系的比喻。
现在我们通过一个比喻来理解工作记忆与长期记忆之间的关系
假定一个木匠正在建造一个橱櫃。他所有的材料都整齐有组织地摆放在他工作室墙壁周围的货架上他从货架搁板上拿走他目前使用的材料(工具、即将入位的木板等),并放置在工作台上在工作台上留出空间来工作。当工作台变得太乱他可以将材料堆成一堆,从而腾出更多的空间如果堆的数目呔多,有一些可能会掉落或者木匠会把其中一些材料放到货架上。
我们可以把货架视作长期记忆(持有大量的材料可供木匠使用),並将工作台作为短期记忆(分为工作空间和有限容量的存储区)木匠的运作就像短期记忆中的工作。堆积的东西腾出更多的定空间从洏让更多的材料可以放到工作台上的过程就像是“组块”。
从工作台上掉落的东西就像被遗忘的短期记忆从架子上得到的材料以及把它們放回去就像从长期记忆中传递信息。木匠可能需要的某种材料不在架子上就像是不可用的信息;在货架上的材料但木匠不能找到就像鈈可获得的信息。(P31)
[美]肯尼思?希格比(Kenneth L. Higbee)《如何高效记忆》北京:机械工业出版社
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