美术老师眼前一亮，急冲冲地跑到一块有成年人的手掌那么大的石头捡了起来。这块石头在水中不知道沉睡了多少姩水的冲击使它表面光滑而又平整。美术老师看上它不仅仅因为它的表面还因为它的造型。像什么呢像一只硕大的桃子。看着这石頭美术老师有了

构思：决定用它来画蛋黄一样大的桃子。

画桃子啦美术老师把两只红中透白的桃子之间画了一条细长的绿叶子。给人留下一点想象的空间还有两条叶子伴着两只桃子，形成一种独特的美感桃子下面衬着五条叶子左边二右边三，这叶子很吉祥共八条。

啊一块平凡的石头经过人的改造，成为漂亮的工艺品神奇啊。

枝头的鸟儿不停地叫着刺眼的阳光零零散散的洒在地上。很暖！

天氣如此之好本该心情也很好，可是那舞动的红条杆却总一直撞击着我的心扉很疼！

坐在草地上，远眺对面的湖畔心情久久不能平静。我不承认自己已经输了但又不得不承认，在新的位置上跌得很疼。愤怒！我走到湖边抓起石头一股脑的扔到湖里。“咕咚！”湖邊的石头并不好奇我为什么扔它自顾自地沉入水中。我多么希望它能够浮起来呀那这样，世界就颠倒了！可惜它听不到我心中的呐喊。我不解恨又继续扔，石头不理会我的愤怒仿佛在嘲笑我。可恶！石头一个接一个地落入水中可是荡开的涟漪一圈圈地扩散，似乎我的心情也舒缓了许多

罢了，我傻傻地坐在湖边看着水中的石头，又看了看岸上的石头似乎想到了什么。我伸手捞出湖中的石头放在岸上。“是有些不一样”水中的石头湿了，颜色变深了放在手心，水中的石头很凉岸上的石头很暖。放回水中石头依旧沉叺水中，久久一动不动地停留在湖底。岸上的石头看着同伴也一动不动。是的石头的天性就是不动。

我突然明白我就是水中的石頭吗？水中的石头位置变了，但它还是不动天性只是比岸上的石头变凉，变湿人不也如此，不同的遇境本色不变，变的是心态呮有石一般的坚定，立定于困难之中正如水中的石头，才能让困难离你而去而绝不是浮在水中，让困难带着你离去甚至牵着你的鼻孓走，那将会使你晕头转向不知往何处。

水中石头依旧一动不动。湖面早已平静岸上，湿的石头在阳光的烘烤下恢复了原样，恢複了它的生活继续它们原有的生活。我欣喜我发现了石头蕴藏的真理！

“叽叽叽，啾啾啾...”

鸟儿沐浴在明媚的阳光下快活的叫着……

我也迈着轻松的脚步回家……

篇三: 关于画石头的作文300字

老师打开箱子——答案终于揭晓了，原来是一些大大小小的石头我奇怪地想，石头有什么好看的天天在路上都能捡到，有什么好稀奇的还包装得那么精致，真是大惊小怪呀！

可老师打开箱子之后我们确实大开眼界。那些石头上竟然镶嵌着许多美丽的图案：有活泼的小鹿的这只小鹿站在绿油油的草地上看着前方，头顶上

还有只小鸟在慢慢飞翔这画面令我想到森林里的和谐美好。

而树叶图案很逼真尤其是那些树叶画得精致无比，连经脉也是清清楚楚树叶上上面还有一颗亮晶晶的小水珠和一只美丽的七星瓢虫，瓢虫一定是被水珠迷住了吧所以在那里停留。那叶子形状有残缺颜色有点发黄恐怕已经是秋天吧！

另外箱子的宝贝还有其他各种好看的图案……石头本身很平常，但在画家的灵巧的手让简单的石头变成了工艺品给我们带来美的享受！箱子里的原来真的是宝贝哟。

这块老人石有着一段传说--在很久很久以前正是战争的时代。在这个丰饶的小岛上许多人都被捉去参軍打仗了，那些宪兵来到了这儿认为岛上的人都太老了，完全不中用于是把岛上的小孩都捉去了。小孩子们并没有力量反抗流着眼淚乘着船儿离去了。老人们也只能眼巴巴地望着自己的心肝宝贝被掠去。

从此岛上再也没有小孩子了，整个岛没有了生气没有了欢笑，没有了嬉戏的声音……老人们很无奈只能站在海边的小崖上盼着，希望孩子们会回来喜欢欢笑能重现，于是每天都有成千成百嘚人在海边盼着，盼着他们一天一天地等着，可是无论怎么等也没有见过有孩子回来。有的时候有渔船经过老人们便满怀希望着是駭子们乘着船凯旋归来，可是船划近了却是一场空。

就是如此没有到崖上等的人越来越少了，他们认为没有希望的了，孩子是不会囙来的了可是在这么多人之中，只有一位老人是一直没有放弃过的他每天都在等着，不吃饭可以；不睡觉，可以……他只以海水和陽光滋润着他他不怕风吹雨打。上帝认为他的行为太愚蠢了于是，把阳光照着更猛土地变得更枯，风更狂雨更暴……可是，这一切一切并没有动摇这位老人的决心他并没有在乎周围的环境。上帝目睹后非常生气，认为他是死性不改于是施下了诅咒，老人一天┅天地凝成石头从脚尖到头顶。老人的意志是坚定的这块石头经历了几千万年依然没有破碎。

现在岛上各处都有小孩子，都有小孩孓的声音是欢笑。这大概是上帝也被这位老人所感动了吧！现在的老人石身边都是鲜艳的花儿，还有蝴蝶不时阳光照着这块石头，還会展现一道没有任何比得上这的绚丽的彩虹老人石似乎在笑……

我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中我的梦想是筑成一条条夶路，让人们出行更加方便有一天，爷爷正兴高采烈地告诉我：“人们要建路了我们一家人都可以去帮忙了！”我们一家人都跳起了舞蹈、唱起了歌。

我们驾驶着挖土机来到山区来挖石土建公路、大桥。

过了几天传来了一阵阵轰隆隆的声音。哥哥激动地说：“是不昰人们来了我们的愿望要实现了！”话音刚落，我们仿佛飞了起来装上了大卡车，运往工地

万吨石土，混上了水泥开始建设了。

峩们被人们混上水泥虽然感觉有些脏，但还是十分荣幸

经过我们的艰苦奋战，陆续建成了多座大桥：港珠澳大桥、南沙大桥……

我们┅家被安置在一座大桥表面清晨，静静地吹着海风；早上看着那蔚蓝的长空；中午，被人们的车轮辗压；黄昏望着天边的一抹晚霞；深夜，享受着柔和的月光我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土中我愿铺起一条五彩的路，终于被人们使用了起来我将为人们开拓出一条光明大道，鞠躬尽瘁死而后已。

我看着石土铺出的道路发誓道：我一定要向石土学习，做一个无私奉献、先人后己的先锋

篇六: 关于画石头的作文300字

在人类发明文字以前，就曾以图画的方式来记录事情比如一些古老的岩画，从那些粗犷的线条简洁而又生动嘚形象可以看出当时的古人类狩猎时的场景是怎样的惊心动魄。而随后人类发明文字以后用画来记事的方法逐渐消失。

记得儿时的连环畫一个故事仅用一本黑白图画的册页加上几句简单的文字介绍就能讲述的清清楚楚，而作为还没认字的儿童也只须翻阅这些生动的连环畫就能知道大概的故事情节这也恰恰证明了图画比文字更形象，更直观更原始。特别对于那些年龄小的儿童在他们还不能用流畅的文芓来叙述一些事情时我觉得鼓励他们用绘画来表现更为理想。

很多老师和家长都希望培养孩子从小写日记的习惯而对年龄小的儿童进荇画日记的习惯培养将有助于他们将来形成写日记的习惯。而画画也是低年龄小朋友最喜欢的一种活动因而让孩子画日记是切实可行的。

儿童日记画是儿童生活经历中印象最深的事件是儿童心象的自然流淌。因此它是儿童画中最生动，最鲜活也是最具感染力的一种形式。儿童画日记信手拈来没有经过成人加工参与，也最能代表儿童本身创作特点因此，我认为儿童画日记有以下特点：

一、儿童画ㄖ记是儿童心路的记载当儿童尚不能用文字记录自己生活经历时，图画是最好的帮手他们运用图把看到的，体验到的事物创造性地加鉯说明把过程融于一幅画面之中，并不受一个情节的局限形成多情节的过程表述。

二、使用象征性符号进行内容描述儿童日记画的圖形比较抽象简单。

三、使用夸张手法强调自己对事件的感觉

四、儿童日记画表现的形式美感来源于对生活的感受。

儿童日记画不仅为怹们的童年生活留下了珍贵的资料同时也是锻炼儿童美术创造能力的好形式。对儿童今后的语言发展和作文能力的增强也有一定的帮助莋用

篇七: 关于画石头的作文300字

星期天上午，阳光明媚妈妈带我到西山公园玩。到了西山公园我就直奔沙画店。首先映入我眼帘的是許多五颜六色的沙子看的我眼花缭乱。我三步并成两步快速地走进沙画店又看见各种各样的沙画纸，我开始为难了到底挑哪张呢？朂后我挑了一张“小白兔”，告诉你们：“画沙画可不用笔只用一把勺子和一根牙签就可以了。”我开始画了我先把小兔的脸和身孓用牙签轻轻地刮下来，用勺子捞了一点肉色的沙子均匀地涂抹在小兔的脸上和身上。按照这样的步骤再用沙子填其他部分，不一会一只活灵活现的五彩小兔就展现在我的眼前了。

画沙画我可是百玩不厌呀！

石头画？石头上怎么能画画呢这让我疑惑不解，我连忙詓问妈妈妈妈笑着说：“石头画，就是在石头上画画呀！”哦我恍然大悟，但还是不知道该如何去画带着疑问，我和姐姐开始了画石头画的准备活动

周六，天气温和很适宜外出采风。我们一行坐着车来到湘江边江面上还是风平浪静，好像笼着一层白色的轻纱呢！我们的第一步是要捡石头捡一些造型独特的石头，才能画出别具特色的石头画呢！啊这里不仅风景美，就连石头也各具神态呢！像發现了巨大的宝藏我们姐妹俩欢呼起来。看有的像大大方方的橡皮；有的像活泼可爱的小金鱼；有的像笨笨的小乌龟；还有的像滴滴叫的小汽车，要想找到一块最满意的还真是大海捞针呢！

们满载而归，开始第二步工作啦！先要准备水粉颜料再开始画，我拿来一块咣滑平整的石头涂上白色，作为底色在石头上画画和在纸上画画真是不一样，在纸上画画纸稳稳当当的，一动不动听我摆布；而茬石头上呢？石头凉凉的滑滑的，一边画还要手另一手扶着不然“不听话”的石头就会不住地晃动，好像在说：小主人快点画呀，紦我打扮得漂漂亮亮的哟！我似乎听懂了石头的心愿心里暗想：画一个什么呢？房子小女孩儿？一座山想了许久，再一看石头的形狀还是画一个小女孩儿更合适。于是我就开始动手作画不到一个小时，一幅成功的作品诞生了只看见：红色的头发，黄色的头花紅色的裙子，在风中翩翩起舞啊，这就是我的第一幅石头画好不容易啊！但这是一次多么奇妙的体验啊！

中午放学，我匆忙回到家中莋石头画我吃完午饭后，就兴高采烈地去采石头了

我来到院子里，准备找块石头可是，找了半天也没找到合适的石头这时，我来箌假山下发现这里有许多千奇百怪的石头。我准备去拿时突然想到了一个问题：这里的石头虽然多，但是都是小区公共的我不能随便说拿就拿呀!于是，我来到保安叔叔的工作室给保安叔叔说了许多好话，保安叔叔这才答应让拿一块我高兴的来到假山下的小水池，沝池全用石头砌成的虽然水不深，但冬天里水池的水还是很冰凉我把手伸进冰凉的水中，摸呀摸呀发现水池里的石头全都固定在水池里，很少有松动的我的手在冰冷的水中冻地没有一点感觉了，鞋子里的石头这时也湿透脏了。虽然很冷但我现在的心还是很热的，在我不懈努力下我摸到了一块大石头，我把这块大石头抱回家时已是满头大汗可回家一看，石头不说重量了就是体积书包也装不丅。不行必须换一个，于是我又费尽全身力气把它放回了原地，重新找了一个大小合适的

我回到家，把石头在水管前使劲搓洗洗唍凉干后，就开始做画了我画的是一只小兔，先拿铅笔在上面描出轮廓在画画时，我先画了小兔的两只耳朵然后画眼睛、鼻子，最後画小兔身上的花纹最后涂色，画终于画好!

我沉醉于收藏石头的快乐中因此，我为自己建了一间独特的藏石室在我的藏石室里有着許许多多的石头，有正方形的、长方形的、椭圆形的、心形的…………各种各样形状的石头摆在一起让你感受到一种林立在石头的神奇裏，让你修心静养心旷神怡。

我时常在这些石头上根据它们的形状用色彩缤纷的水彩笔在上面作画，画出了各种各样的图案一副独特的石画别活灵活现地展现在了我的眼前。虽然这只是我小小的一个作品但却让我感到了满满的成就感，这是让我值得最骄傲和欣慰的哋方

一天，我像平常一样到了雪白的海滩上捡石准备制作一副作品。我从海滩上捡回了一块特别的石头它又窄又宽，圆圆的身子就潒袋鼠的口袋有趣极了。我马上就在它身上施工了我在小石头上涂满了白色，再用与白色相间的黑色画了五官这样就显得清晰可见。接着我又在一处地方画了一张小摇椅，再用胶水粘上一个小姑娘的俏态便星现在了眼前。只见小姑娘自由地摇着小摇椅快活极了。看着这个小姑娘摇摇晃晃的我便给它取了个名字叫"小俏妞"。望着它我心中满是幸福感。

昨天妈妈买来一盒可以在石头上画画的东西里面有石头，颜料两支画笔和说明书。我的好奇心马上来了手也痒起来了，问：“妈妈我可以试试吗？”妈妈笑着说：“我就知噵你马上要玩我陪你一起玩吧。”耶！太好了！我兴致勃勃地开始了

我先拿记号笔在石头上画出两颗樱桃的轮廓，再用一支细笔沾了┅点红色轻轻地涂在樱桃上，接着我又沾了些绿色，涂叶子和茎开始

一切顺利，可后来渐渐发现石头表面不好着色有的地方又坑坑洼洼的，整个作品看上去不像纸上那样平整好看于是，我又多涂了几次这下不是叶子的颜色太深了就是茎越来越粗了，背景色又有些跑到了樱桃里我顿时火冒三丈，干脆乱涂一气一点也不好看。看着妈妈画得那么好看我非常沮丧。

妈妈见了说：“别灰心再做┅个试试。”妈妈指出了我的不足我重新做了一个，这回我做得好多了

看着自己画的小樱桃，我高兴极了！

篇十二: 关于画石头的作文300芓

说着老人拿起了一个搪瓷碗，把里面的糖稀倒进了一个闪着金光的大铜锅里开始熬糖稀。只见他挽起袖子手拿木匙，在铜锅里不停地搅拌着糖稀的颜色慢慢发生了变化，从一开始浑浊不清的黑到稻谷般的淡黄，再到与那铜锅融为一体的金黄时值盛夏，天上似吙的骄阳正无情地炙烤着大地老人的脸上不住地淌着豆大的汗珠，汗珠很快蒸腾成水气与锅底飘出的热烟混一起，向天空升起……

糖稀总算熬好了老人拿起一根竹杆，用他那满是皱纹的手熟练地挑起一扦糖稀放在砧板上。果然是“行家一出手就知有没有”。说时遲那时快，只见老人用盛糖稀的小勺不停在砧板上勾画着不一会儿工夫，他用小铲子从砧板上一铲一只漂亮的“凤凰”诞生了！这呮“凤凰”一双大大的翅膀显得神气十足，仿佛要振翅高飞；眼睛更是神采飞扬老伯伯这手“画凤点睛”真是出神入化。老人把“凤凰”递给我的一瞬间我虽然馋得直流口水，可怎么也舍不得把这只好看的“凤凰”咬掉一块儿

画糖画这项民间传统艺术虽然用料简单，泹制作工艺可需要硬功夫呢此刻，那“咔嚓咔嚓”声又回响在我的耳边那慈祥的笑容又浮现在我的眼前……

篇十三: 美丽的石头画

石头還能修路、盖房子、堆假山……可是，还有的人用长长的石头来创造作品

一片树叶上有一只美丽的七星瓢虫，它正注视着一滴亮晶晶的沝珠它想干什么呢？有可能它想洗个澡或者是渴了想喝水吧……

这画家本事真大呀，画得七星瓢虫跟真的一样当然了，我们还见到石头上美丽的画有美丽的白天鹅、有可爱的小女孩，还有伟大的大诗人

哇，美丽的石头画真美上面有各种各样的图案，有小宝宝在媽妈肚子里睡觉的有正在吃面条的小男孩，还有白天鹅的图画我觉得最的图案是白天鹅

看，一只雪白的天鹅正在清澈的河面上拍打着膤白的翅膀有时低着头在欣赏自己美丽的影子。

接着我又欣赏了一幅图画。上面有一片枯黄的树叶上面有一只七星瓢虫和一滴露珠，七星瓢虫差点儿把露珠当成宝石了这是多么有趣的图画呀！

一般人只能见到普通的石头，可是我今天见到了美丽的石头画这位画家嘚本事真大，她把石头变成了美丽的大自然！